KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN PANGANDARAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PANGANDARAN
Jalan Desa Pangkalan Kecamatan Langkaplancar Kab.Pangandaran (46391)
Website:man2pangandaran.sch.id Email:man.pangkalan@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber
SEMESTER GANJIL
Layanan Dasar
Pribadi
Motivasi Diri
Pemahaman dan Pengembangan
Peserta didik/konseli mampu meningkatkan motivasi diri
dengan baik untuk mencapai tujuan hidupnya
1. Peserta didik dapat memahami pentingnya motvasi diri
2. Peserta didik/konseli dapat menemukan ciri-ciri dan
manfaat orang yang mempunyai motivasi diri dengan
benar
3. Peserta didik/konseli dapat menguraikan proses
pembentukan motivasi diri dengan tepat
4. Peserta didik dapat melaksanakan cara membangun
motivasi diri dengan baik
Kelas X
1. Pentingnya Motivasi untuk Mendukung Potensi Diri
2. Bagaimana Cara Menumbuhkan Motivasi untuk
Mendukung Potensi Diri
3. Menggunakan Motivasi yang Diperoleh untuk
Mendukung Potensi Diri
2 Kali Pertemuan x 45 Menit
1. Masni Harbeng.2015.Strategi Meningkatkan Motivasi
Belajar.Jurnal Dikdaya. 5 (1) Tabiin.2014.Cara
2. Menumbuhka Motivasi yang Kuat dalam Diri.
http://id.stie-stmy.ac.id/halkomentar-146- cara-
menumbuhkan-motivasi-yang-kuat dalam-71.html
(diakses 6 Juni 2021)
3. Zaitun.2019.The Benefits of Learning Motivation Based
on Local Wisdom.Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 11 , No
1 , Hal 36- 45(2019)
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan Tanya jawab
L Media/Alat LCD, Power Point, Motivasi Diri
Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap 1. Guru BK membuka kegiatan dengan mengucapkan
Awal/Pendahuluan salam
2. Guru BK menunjuk salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
3. Guru BK menanyakan kabar peserta didik
4. Guru BK menjelaskan kegiatan apa yang akan
dilakukan
5. Guru BK melakukan presensi dengan memanggil
peserta didik
6. Guru BK menjelaskan tujuan diadakannya kegiatan
layanan bimbingan klasikal
7. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan
M 2. Tahap Inti 1. Guru BK menanyakan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide power point yang
brthubungan dengan materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab
4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
kelompok 5-6 orang
5. Guru Bk membagi tugas kepada masing-masing
kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan masing-masing
kelompok
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya, kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru Bk mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
dating
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdo’a dan
salam
Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengam memperhatikan
bagaimana proses saat kegiatan layanan dilakukan :
1. Bagaimana antusias peserta didik saat mengikuti
layananan?
2. Apakah peserta didik aktif dalam berdiskusi?
3. Bagaimana kesesuaian antara pendapat, pertanyaan
dengan materi yang disampaikan?
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Peserta didik memahami tujuan pelaksanaan bimbingan
klasikal dengan materi Motivasi Diri
2. Peserta didik memperoleh pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan
3. Peseta didik menyadari pentingnya materi yang
disampaikan
4. Peserta didik mengembangkan perilaku positif setelah
mengikuti kegiatan bimbingan klasikal

Pangandaran, 01 Januari 2023

Guru Bk
Ratna Saadah
A. Pentingnya Motivasi diri
1. Definisi Motivasi Motivasi adalah sebuah dorongan, hasrat atau pun minat yang begitu
besar di dalam diri, untuk mencapai suatu keinginan, cita-citra dan tujuan tertentu.
Adanya motivasi akan membuat individu berusaha sekuat tenaga untuk mencapai yang
diinginkannya.
a. Menurut Hamalik (1992:173), Pengertian Motivasi merupakan perubahan energi
dalam diri atau pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan
reaksi untuk mencapai tujuan.
b. Menurut Mulyasa (2003:112), Pengertian Motivasi merupakan tenaga pendorong
atau penarik yang menyebabkan adanya tingkah laku ke arah suatu tujuan tertentu.
Peserta didik akan bersungguh-sungguh karena memiliki motivasi yang tinggi.
c. Menurut Victor H. Vroom, motivasi ialah sebuah akibat dari suatu hasil yang ingin
diraih atau dicapai oleh seseorang dan sebuah perkiraan bahwa apa yang
dilakukannya akan mengarah pada hasil yang diinginkannya.