PAKET 1

SIMULASI AKM SMP 1

Teks 1 Pencemaran Udara Jakarta

Pencemaran atau polusi udara di DKI Jakarta turun signifikan selama penerapan
Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Bahkan polusi turun ke level terendah
dalam tiga tahun terakhir. Menurut Badan Meteorologi, Klimatologi, dan
Geofisika (BMKG), pemberlakukan work from home (WFH) dan PSBB untuk
menurunkan jumlah penyebaran Covid-19, telah menurunkan konsentrasi gas
karbon dioksida (CO2) secara signifikan dibandingkan tahun 2019. Pada tahun
2017 sampai 2019 pada Maret - April umumnya pada rentang konsentrasi sekitar
470 - 500 ppm. Pada periode yang sama di Maret-April tahun ini dapat turun pada
kisaran 420 ppm. Pencemaran udara Jakarta terutama disebabkan kepadatan
transportasi di jalan raya, banyaknya industri dan kurangnya ruang terbuka.
CNN Indonesia.com, Kamis (30/4/20)

Kadar polutan atau bahan pencemar di udara dapat dinyatakan dengan satuan ppm
(part per million) atau bagian per sejuta. Kadar CO2 tercatat sekitar 275 ppm
sebelum Revolusi industri, saat ini rata-rata gas karbon dioksida di atmosfer Bumi
telah naik 400 ppm dan para ahli lingkungan memperingatkan untuk
menurunkannya sampai batas aman yaitu 350 ppm. Beberapa contoh polutan di
udara selain gas karbon monooksida dan karbon dioksida (CO dan CO2) adalah
gas belerang oksida (SO dan SO2), gas nitrogen oksida (NO dan NO 2) serta gas
kloro fluoro karbon (CFC).
wikipedia.org
Pertanyaan ke-1 : Pencemaran Udara Jakarta
Tentukan nilai kadar gas CO2 di udara sebelum Revolusi Industri dalam persen
(%)! Jika diketahui
1
1 ppm = 1.000.000 bagian, dan
1
1 persen = 1% = 100 bagian.
(A) 0,0275 % (C) 0,275 %
(B) 0,0400 % (D) 0,400 %

Pertanyaan ke-2 : Pencemaran Udara Jakarta

Jika pada bulan Maret - April 2019 konsentrasi polutan di Jakarta 500 ppm, maka
berapa persenkah penurunan setelah diberlakukannya PSBB pada bulan yang
sama pada tahun 2020?

Pertanyaan ke-3 : Pencemaran Udara Jakarta

Pernyataan yang tidak tepat berdasarkan teks adalah
(A) Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) menyebabkan pencemaran atau
polusi udara di DKI Jakarta turun signifikan
(B) Penyebab utama pencemaran udara Jakarta adalah kepadatan transportasi di
jalan raya, banyaknya industri dan kurangnya ruang terbuka
(C) ppm (part per million) adalah satuan yang dapat menyatakan kadar polutan
atau bahan pencemar di udara
(D) Karbon monoksida dan karbon dioksida (CO dan CO2), belerang oksida (SO
dan SO2), gas nitrogen oksida (NO dan NO2) dan gas kloro fluoro karbon
(CFC) bukan merupakan polutan di udara.

Pertanyaan ke-4 : Pencemaran Udara Jakarta (Numerasi)

Jika konsentrasi gas karbondioksida pada bulan Maret minggu ke I adalah 470
ppm. Setiap minggu konsentrasi bertambah 4 ppm. Rata rata konsentrasi gas
karbondioksida selama 8 minggu adalah
(A) 480 ppm (C) 484 ppm
(B) 482 ppm (D) 486 ppm

Pertanyaan ke-5 : Pencemaran Udara Jakarta (Numerasi)

Gas gas pencemaran udara Jakarta seperti data berikut ini
CO = 45%
CO2 = 30%
SO2 = 13%
NO2 = 7%
CFC = 5%
Jika kadar pencemaran udara Jakarta ada di angka 500 ppm, maka kadar gas CFC
adalah
(A) 25 ppm (B) 5Oppm (C) 75 ppm (D) 100ppm

Teks 2. Perubahan Iklim

Bacalah artikel koran berikut ini dan jawab pertanyaannya!
Global warming atau pemanasan global menjadi isu lingkungan yang tak
henti-hentinya dibahas di dunia. Sudah banyak kasus di mana beragam flora dan
fauna menyusut jumlahnya karena global warming.
Kini, 20.000 spesies tercatat terancam punah dan akan segera bertambah
jika tak dicegah.
Pengertian global warming adalah proses meningkatnya suhu rata-rata
atmosfer, laut, dan daratan di planet ini.
Global warming akibat kenaikan suhu melewati 1,5 derajat Celcius akan
mempercepat risiko kekeringan ekstrem, kebakaran hutan, banjir, dan kekurangan
pangan untuk ratusan juta orang.
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) menyimpulkan bahwa
sebagian besar peningkatan suhu rata-rata global sejak pertengahan Abad ke-20,
kemungkinan besar, disebabkan oleh naiknya konsentrasi gas-gas rumah kaca
akibat aktivitas manusia.
Dikutip : Liputan6.com

Perhatikan gambar berikut!

a. Sebagian panas matahari yang dipantulkan bumi, dipantulkan lagi oleh gas-
gas rumah kaca ke bumi.
b. Meningkatnya kadar gas-gas rumah kaca menyebabkan makin banyak panas
matahari yang dipantulkan bumi, dipantulkan kembali ke bumi.
Sumber https://olvistacom/pengertian-cfek-rumah-lcaca-dan-pernanasan-global/
Pertanyaan 6: Perubahan Iklim (Biologi)
Gunakan informasi pada teks untuk mengembangkan argumen mengenai upaya
apa sajakah yang dapat meminimalisir dampak pemanasan global?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pertanyaan 7: Perubahan Iklim (Biologi)

Mengapa taman-taman kota wajib dibuat dan dipelihara untuk tetap tumbuh?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pertanyaan 8: Perubahan Iklim

Sesuatu telah terjadi pada saat terjadinya pemanasan global. Apa itu?
(A) meningkatnya suhu rata-rata atmosfer.
(B) isu lingkungan tak henti-hentinya dibahas di dunia.
(C) naiknya konsentrasi gas-gas rumah kaca.
(D) kualitas udara membaik

Pertanyaan 9 : Perubahan iklim

Tabel berikut menggambarkan tingkat kepunahan spesies 5 tahun terakhir akibat
adanya perubahan iklim.
Jumlah spesies yang Jumlah spesies yang
Tahun
diamati punah
1970 400.000 4000
1971 450.000 4500
1972 420.000 4200
1973 390.000 3900
1974 x 3850

Jika diasumsikan tingkat kepunahan spesies dalam 5 tahun konstan, maka

berapakah perkiraan spesies yang diamati pada tahun 1974?
(A) 375.000 (C) 365.000
(B) 385.000 (D) 485.000

Pertanyaan 10: Perubahan Iklim (Numerasi)

Jika pada tahun 2005 terdapat penemuan spesies-spesies baru, dan dilakukan
pengamatan terhadap 1.250.000 spesies, maka berapa perkiraan spesies yang
punah akibat perubahan iklim dengan asumsi tingkat kepunahan yang sama dari
tahun 1970 – 1974?
(A) 15.000 (C) 18.000
(B) 20.000 (D) 12.500

Teks 3 Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan

Pertanyaan 11 : Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan

Zat yang menyebabkan adiksi pada kopi adalah
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

Pertanyaan 12 : Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan

Efek yang ditimbulkan dari zat adiktif dalam kopi adalah
(A) halusinogen. (C) depresan.
(B) stimulan. (D) euforia.

Pertanyaan 13 : Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan

Menurut Anda, respons atau tindakan seperti apa yang seharusnya dilakukan oleh
wanita hamil?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pertanyaan 14 : Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan
Tujuan penulis dalam tulisan di atas itu adalah untuk memprovokasi……… dalam
mengonsumsi kopi.
(A) rasa bersalah.
(B) hiburan.
(C) takut.
(D) kehati-hatian

Pertanyaan 15 : Nikmatnya Kopi Bisa Bikin Ketagihan (Numerasi)

Konsumsi kopi dibatasi paling banyak 4 cangkir dalam 1 hari. Jika 1 cangkir
memiliki volume 250 ml, maka siapakah di bawah ini yang termasuk kategori
tidak sehat dalam meminum kopi?
(A) Benjo dalam 1 hari meminum 10 cangkir yang 1 cangkir berkapasitas 95m1
(B) Yana dalam 1 hari meminum 15 cangkir yang 1 cangkir berkapasitas 70 ml
(C) Nathan dalam 1 hari meminum 7 cangkir yang berkapasitas 140 ml
(D) Abdul dalam 1 hari meminum 5 cangkir yang 1 cangkir berkapasitas 190 ml

PAKET 2
SIMULASI AKM SMP 2

Teks 1 Pemakaian Robot

Era mesin tampaknya benar-benar telah tiba. Robot, sebagai bentuk terkini dari
kemajuan teknologi mulai diaplikasikan untuk melakukan suatu pekerjaan. Data
International Federation of Robotics menunjukkan jika dari 10.000 pekerja,
sebanyak 74 pekerjaan di antaranya dikerjakan oleh robot pada 2016. Pada 2017,
angka tersebut meningkat kembali menjadi 85 pekerjaan

Contoh 10 negara pemakai robot terbanyak di dunia untuk 10.000 pekerja industri
dengan jumlah robot :
No Negara Jumlah robot
.
1 Korea Selatan 710
2 Singapura 658
3 Jerman 322
4 Jepang 308
5 Denmark 230
6 Amerika 200
7 Italia 190
8 Belanda 172
9 Kanada 161
 10 Spanyol 157
Negara China menargetkan masuk dalam 10 besar negara dengan penggunaan
robot terbanyak pada tahun mendatang. Saat ini negara Tirai Bambu tersebut
sudah menyuplai sebanyak 36% total penjualan robot secara global.
WEF Forum, Kamis (9/5/2019)

Pertanyaan ke-1 Pemakaian Robot

Pada saat teks tersebut di atas dibuat, di Singapura pemakaian robot dalam
industri sudah mencapai
(A) 0,0658 % (C) 6,58 %
(B) 0,658 % (D) 65,8 %

Robot Cheetah (citah) yang diberi nama Atlas mampu menembus kecepatan 30
km/jam, menurut pembuatnya dalam waktu dekat dengan kemajuan teknologi,
Atlas akan mampu berlari dengan kecepatan mendekati citah sebenarnya yaitu
sekitar 90 km/jam

Pertanyaan ke-2 : Pemakaian Robot

Jika dilakukan lomba lari cepat, maka untuk lari jarak 100 meter, Atlas akan
membutuhkan waktu
(A) 30 detik. (C) 6 detik.
(B) 12 detik. (D) 3 detik.

Pertanyaan ke-3 : Pemakaian Robot

Negara pemakai robot paling sedikit di dunia berdasarkan tabel pada teks
adalah....
(A) Korea Selatan. (C) Kanada.
(B) Jerman. (D) Spanyol.

Pertanyaan ke-4 : Pemakaian Robot (Numerasi)

Sebuah pabrik mobil memiliki 4 buah robot untuk digunakan dalam proses
perakitan mobil. Jika 2 robot dapat merakit 7 mobil dalam waktu 40 menit, berapa
banyak tambahan robot yang diperlukan apabila pabrik tersebut ingin
memproduksi 126 mobil dalam waktu 4 jam jika semua robot mempunyai
kemampuan kerja yang sama?
(A) 1 robot (C) 4 robot
(B) 2 robot (D) 6 robot
Pertanyaan ke-5 : Pemakaian Robot (Numerasi)
Artikel tersebut menyatakan: “Saat ini negara Tirai Bambu tersebut sudah
menyuplai sebanyak 36% total penjualan robot secara global.” Manakah
pernyataan berikut ini yang benar?
(A) 36% x 100 = 36, jadi China sudah menyuplai 36 penjualan robot secara
global.
(B) Apabila di dunia terdapat 5.000 penjualan robot, maka China menyuplai
1.500 penjualan robot.
(C) 36% = 0,36 kurang dari 1, jadi China tidak menyuplai semua penjualan robot
secara global.
(D) Pernyataan A, B, dan C salah.

Teks 2. Efek Herbisida Terhadap Tanah

Herbisida digunakan untuk mengendalikan pertumbuhan gulma (tumbuhan
pengganggu) pada sistem pertanian. Namun herbisida mungkin saja memberikan
efek negatif pada tanaman lain, jika tanaman tersebut ditanam pada tanah yang
mengandung residu herbisida dart perlakuan sebelumnya. Seorang peneliti
mengisi 90 pot dengan tanah, kemudian membagi pot-pot tersebut menjadi 9
kelompok yang masing-masing terdiri dari 10 pot. Pada kelompok pertama tanah
pada 10 pot tidak diberi herbisida. Tanah pada 8 kelompok pot lainnya diberi
perlakuan dengan jenis herbisida A dan B dengan konsentrasi 10, 20, 50, dan 100
ppm. Sepuluh biji jagung ditanam pada setiap pot. Setelah 40 hari, jagung yang
tumbuh di panen, dikeringkan, lalu ditimbang. Hasil penimbangan ditampilkan
pada tabel.
Dosis Herbisida Berat Rata-Rata Tanaman (g)
(Rpm) Herbisida A Herbisida B
10 14,1 15,6
20 12,4 13,7
50 9,3 12,1
100 5,5 9,3
Keterangan : berat rata-rata tanaman pada tanah yang tidak diberi herbisida adalah
16,0 g.

Sumber UMB 2015 Kode 424 bacaan 2 halaman 171

Pertanyaan 6 : Efek Herbisida Terhadap Tanah

Kelompok yang merupakan kontrol dalam percobaan tersebut adalah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pertanyaan 7 : Efek Herbisida Terhadap Tanah
Variabel bebas dalam percobaan di atas adalah
(A) jumlah pot tanaman.
(B) jumlah biji jagung.
(C) dosis herbisida
(D) berat tanaman jagung.

Pertanyaan 8 : Efek Herbisida Terhadap Tanah

Ada seorang pembaca yang berkata bahwa sebaiknya kalimat “Hasil penimbangan
ditampilkan pada tabel” dihilangkan karena tidak diperlukan untuk menjelaskan
fakta.

Setujukah kamu bahwa kalimat tersebut seharusnya tidak dicantumkan?

Jelaskan jawabanmu!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pertanyaan 9 : Efek Herbisida Terhadap Tanah (Numerasi)

Seorang ahli botani mengatakan: “Herbisida B memberikan dampak negatif yang
lebih tinggi daripada Herbisida A”. Apakah Anda setuju dengan thli botani
tersebut?

Jelaskan jawabanmu!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pertanyaan 10 : Efek Herbisida Terhadap Tanah (Numerasi)

Berapa persen berat rata-rata tanaman yang hilang akibat terpapar Herbisida A
sejumlah 20 ppm?
(A) 97,5% (C) 77,5%
(B) 85,625% (D) 58,125%
Teks 1 Amankah Pemanis Buatan

AMANKAH PEMANIS BUATAN?

Sejak berabad-abad yang lalu terbukti bahwa rasa manis adalah kegemaran
manusia. Menambahkan rasa manis ke dalam makanan salah satunya bertujuan
memperkaya cita rasanya. Gula biasanya ditambahkan untuk menghasilkan rasa
manis. Akan tetapi di pasaran terdapat beraneka macam pemanis, sebagai contoh
adalah pemanis non kalori atau pemanis sintetis. Orang awam mengenalnya
dengan sebutan pemanis buatan.
Pemanis sintetis adalah suatu zat yang dapat menimbulkan atau
meningkatkan rasa manis, sedangkan kalori yang dihasilkannya jauh lebih rendah
daripada gula. Pemanis sintetis mempunyai senyawa kimia yang mempunyai rasa
manis. Pada tingkat kemanisan yang sama dengan gula, pemanis sintetis hanya
mengandung 2 persen kandungan kalori gula. Artinya kandungan kalorinya jauh
lebih rendah daripada gula. Tingkat kemanisan pemanis sintetis berkisar antara 50
– 3000 kali lebih tinggi daripada gula.
Dalam industri pangan, pemakaian pemanis buatan sangat menguntungkan
karena dalam jumlah kecil menghasilkan rasa manis yang tinggi. Untuk konsumsi
sehari-hari terdapat juga kemasan siap pakai untuk satu cangkir minuman dikenal
dengan sebutan table top sweetener.
Selain keuntungan ekonomis, pemanis buatan tidak menimbulkan kerusakan
gigi, gula biasanya diubah menjadi asam oleh mikroba mulut. Pada beberapa
macam pemanis sintetis terdapat rasa pahit setelah ditelan seperti pada sakarin,
steviosida, dan neoheperindin DC. Rasa pahit ini disebabkan karena struktur
kimia dari pemanis sintetis, di mana rasa pahit akan selalu menyertai rasa manis.
Untuk mengurangi hal tersebut, biasanya pemanis buatan dijual dalam bentuk
kombinasi dengan pemanis lain. Misalnya sakarin dijual dalam campuran siklamat
atau steviosida dengan gula sukrosa.
Penggunaan pemanis sintetik ini biasanya dipakai bagi penderita diabetes
atau penyakit lainnya. Tujuannya agar konsumsi karbohidrat dan kalori dapat
dikontrol dengan baik. Penderita diabetes biasanya harus menghindari konsumsi
glukosa dan sukrosa karena keduanya menaikkan kadar gula dalam darah. Dengan
mengganti gula dengan pemanis non kalori, penderita diabetes dapat memenuhi
kebutuhan zat-zat gizi yang lain dengan aman. Selain untuk penderita diabetes,
ternyata dalam perkembangannya pemanis sintetis digunakan untuk menurunkan
berat badan (diet), kegemukan, dan menghindari kerusakan gigi.
Pertanyaan 11 : Amankah Pemanis Buatan?
Berikut yang merupakan pemanis alami adalah
(A) sakarin. (C) sukrosa.
(B) siklamat. (D) steviosida.

Pertanyaan 12 : Amankah Pemanis Buatan?

Pernyataan yang tidak tepat berdasarkan teks adalah
(E) Penambahan rasa manis ke dalam makanan salah satunya bertujuan
memperkaya cita rasanya.
(F) Penambahan pemanis sintetis tidak dapat menimbulkan atau meningkatkan
rasa manis.
(G) Rasa pahit bisa dirasakan saat menambahkan pemanis sintetis.
(H) Beberapa keuntungan menggunakan pemanis buatan adalah menguntungkan
secara ekonomis dan tidak menimbulkan kerusakan gigi.

Pertanyaan 13 : Amankah Pemanis Buatan?

Setelah membaca wacana, apakah kamu akan menggunakan pemanis buatan
untuk membuat teh manis di pagi hari? Jelaskan jawaban mu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pertanyaan 14 : Amankah Pemanis Buatan? (Numerasi)

Makanan Kandungan Sakarin (mg)
Yoghurt 100
Jeli 80
Keju 160
Puding 120

Tabel diatas menunjukkan jumlah kandungan sakarin untuk beberapa makanan.

Jumlah maksimum sakarin yang aman untuk dikonsumsi setiap hari atau
Acceptable Daily Intake (ADI) dinyatakan dalam persamaan berikut:

ADI = 0,000005 x berat badan

Apabila Tasya memiliki berat badan 40 kg, manakah makanan yang aman untuk
dikonsumsi dalam sehari?
(A) Yoghurt dan Puding.
(B) Jeli dan Keju.
(C) Keju dan Puding.
(D) Jeli dan Yoghurt.
Pertanyaan 15: Amankah Pemanis Buatan? (Numerasi)
Sebuah botol berbentuk kerucut terpancung seperti pada gambar di atas akan diisi
teh hingga penuh. Apabila setiap 66 ml teh membutuhkan 5 gram sakarin, berapa
banyak sakarin yang diperlukan untuk membuat teh tersebut? (gunakan π = 22/7)
(A) 25 gram (C) 100 gram
(B) 50 gram (D) 250 gram

PAKET I
INFOGRAFIK

1.1 Pengertian Infografik

Infografik atau infographics adalah gabungan dari kata information + graphics
yang berarti gambaran grafik visual dari beberapa data informasi (teks) yang
kemudian dibuat kembali menjadi gambar (visual) dengan gabungan berbagai
bentuk elemen. Apa itu Infografik sebenarnya? Infografik adalah penyampaian
informasi (komunikasi) secara visual yang sebenarnya sudah dikenal sejak lama.

Manfaat Infografik
Infografik sangat membantu dalam menjelaskan suatu pembahasan karena
penyampaian informasi secara visual mampu membuat kita lebih cepat paham
dibandingkan penjelasan dengan teks saja. Umumnya infografik dapat kita
gunakan pada PPT Presentasi untuk meeting, brosur, poster laporan kerja, artikel,
pembahasan ilmiah dan lainnya. Berikut berbagai manfaat dari infografik secara
lebih detail.
1. Informasi Rumit Menjadi Mudah Dipahami
Dengan menggunakan berbagai elemen, seperti Chart, SmartArt, Shapes,
Background, Font, Clip Art, Flat Color, Icon dan lainnya membuat informasi
rumit menjadi lebih enak dipandang. Hal ini yang membuat penggunaan
infografik menjadi penting dan bermanfaat. Sebenarnya ada banyak sekali
elemen pada infografik yang dapat digunakan sesuai dengan tema
pembahasan. Bila bingung akan membuat infografik dengan bentuk seperti
apa, Anda dapat mencari berbagai bentuk infografik yang telah dibuat di
berbagai sites terkenal seperti Pinterest.

2. Pembaca Langsung Mengetahui Inti Pembahasan Infografik

Dengan menggunakan infografik, setiap pembaca langsung akan mengetahui
inti data yang disampaikan dengan cepat. Karena infografik umumnya
memiliki struktur yang dimulai dari judul pembahasan dan berlanjut pada
 pembukaan dan isi, kemudian ditutup dengan kesimpulan dan referensi data
yang digunakan.
3. Meningkatkan Efektivitas Pemasaran Secara Digital
Setiap infografik yang digunakan umumnya akan meningkatkan efektivitas
pemasaran secara digital. Umumnya isi dari infografik memberikan
pembahasan yang mampu memberikan pemahaman lebih akan suatu produk,
jasa, brand dan informasi lainnya yang mendukung terjadinya peningkatan
positif / negatif pada tujuan yang ingin dicapai oleh suatu perusahaan atau
perorangan. Umumnya, teknik ini dilakukan untuk meningkatkan daya jual
suatu produk.

4. Mampu Meningkatkan Minat Pembaca Infografik

Dengan tampilan visual yang menarik, akan mampu juga meningkatkan minat
pembaca. Hal ini biasanya terjadi pada sebuah blog yang melakukan
pembahasan ringan sampai pembahasan ilmiah mengenai suatu persoalan
yang perlu diketahui banyak orang. Umumnya, infografik akan diletakkan
setelah beberapa paragraf yang sesuai dengan pembahasan infografik
tersebut. Semakin berbobot pembahasan, sebaiknya dibuat menjadi lebih
ringan, yaitu dengan mengubahnya menjadi infografik.

5. Infografik Lebih Terpercaya dan Profesional

Data dalam bentuk infografik umumnya menjadi daya tarik tersendiri, karena
data yang dibuat menjadi lebih tepercaya dan profesional. Hal ini juga harus
didukung oleh data yang valid dalam infografik tersebut. Sebaiknya,
meletakkan referensi data yang digunakan pada infografik tersebut jika
diperlukan.

6. Infografik Lebih Mudah Untuk Diingat

Infografik akan lebih mudah diingat dibandingkan pembahasan yang hanya
menggunakan teks. Hal ini telah terjadi dari zaman dahulu sampai sekarang.
Berbagai penelitian juga menyampaikan bahwa manusia lebih mudah
mengingat gambar dibandingkan teks.

7. Mampu Berkembang Menjadi Data Yang Diminati Masyarakat

Bila dibuat dalam bentuk gambar/artikel video menarik dan dibagikan ke
berbagai media sosial, memungkinkan menjadi data yang viral. Infografik
membahas informasi yang sedang Trending Topics atau informasi umum
terbaru yang belum banyak diketahui masyarakat luas.
Diadaptasi darai houseofinfographics.com/apa-itu-infografik
Tips dan Trik Menjawab Soal yang Berkaitan dengan Infografik
1. Cari Kata Kunci Soal
Setiap soal kasus yang muncul memiliki kata kunci yang mengarahkan soal
pada jawaban yang tepat. Jadi, langkah pertama Anda dalam mengerjakan
soal yang berkaitan dengan infografik adalah menemukan atau
mengidentifikasi kata kunci. Cara paling mudah menemukan kata kunci
adalah membaca soal secara cepat dan fokus. Bacalah soal dengan cepat dan
sangat fokus. Ingat jangan sampai Anda kehilangan fokus saat membaca
cepat. Kehilangan fokus dapat membuat Anda mengulangi bacaan dari awal
karena ada informasi yang masuk ke kepala Anda.

2. Analisis Data Secara Tajam dan Akurat

Selain kata kunci, soal-soal yang berkaitan dengan infografik juga
menyertakan data-data yang membantu analisis Anda dalam menjawab
pertanyaan soal. Penting bagi Anda untuk mengetahui kaitan antara kunci
dengan data-data pendukung serta mengefektifkan waktu dalam mengerjakan
soal.
Anda dapat mengeliminasi data-data yang tidak berkaitan dari pemikiran
Anda dan fokus pada data-data yang benar-benar mendukung analisis.

3. Tidak Terjebak atau Terkecoh dengan pilihan Jawaban

Seperti soal-soal ujian pada umumnya, soal-soal yang berkaitan dengan
infografik sering menjebak peserta. Jebakan yang sangat umum dan sudah
kita ketahui bersama adalah seluruh jawaban terlihat benar semua. Jawaban
yang terlihat benar semua dapat dipecahkan dengan tingkat fokus dan
ketelitian yang baik.
Di sinilah ketelitian Anda sebagai peserta diuji. Jika Anda mendapatkan soal
dengan pilihan jawaban seperti ini, ingat kembali kata kuncinya. Setelah itu,
periksa kembali data pendukung serta hasil analisis Anda.

4. Kesampingkan Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi berupa kegiatan praktikum laboratorium, magang, dan
lain-lainnya mungkin dapat membantu Anda dalam mengerjakan soal.
Namun, ingat bahwa dalam ujian semua soal dikerjakan berdasarkan data
yang ada pada soal. Anda harus memahami maksud isi soal sesungguhnya
berdasarkan data-data yang ada pada pernyataan soal dan jangan pernah bisa
atau terjebak dalam pengalaman pribadi Anda yang pernah menemui kasus
atau kejadian serupa yang mirip dengan soal.
5. Lakukan Teknik Scanning dan Skimming.
Teknik scanning dan skimming sebenarnya masih berkaitan dengan poin 1,2,
dan 3 di atas. Namun sengaja melakukan pengulangan supaya lebih tertanam
dalam pikiran dan daya ingat Anda.
Teknik scanning dan skimming merupakan teknik untuk membaca secara
cepat untuk menemukan (gagasan utama) atau data fokus atau informasi
penting.
Perlu Anda ketahui juga bahwa tidak semua kalimat atau kata-kata dalam
vignette penting dan menunjang sebagai data yang diprioritaskan karena
pembuat soal telah menambahkan distraktor (pengalihan/pengeceh soal).
Diadaptasi dari: ukomperawat.co.id/4-kunci-rahasia-saat

1.2 Latihan Soal

Teks 1
Danau Toba
Di balik keindahannya, ada misteri yang tersembunyi di danau ini semenjak
awal peradaban umat manusia. Misteri yang menggetarkan itu Baru terkuak
kurang dari seabad silam. Ternyata danau raksasa ini adalah sebuah gunung
berapi. RW van Bemmelen adalah geolog legendaris era Hindia BelAnda yang
mengungkapnya pada masa antara 1930 hingga 1939 TU. Danau Toba
merupakan kaldera yang terbentuk akibat meletusnya Gunung Toba sekitar tiga
kali yang pertama 840 ribu tahun lalu dan yang terakhir 74.000 tahun lalu.
Bagian yang terlempar akibat letusan itu mencapai luas 100 km x 30 km. Daerah
yang tersisa kemudian membentuk kaldera. Berikut perbandingan dengan letusan
gunung berapi di Indonesia.
 Dari 2.800 kilometer kubik material vulkanik yang diletuskan, 1.000
kilometer kubik di antaranya meluncur deras sebagai awan panas yang mengalir
ke barat dan timur. Awan panas Toba membanjiri kawasan sangat luas yang
membentang dari pantai Selat Malaka di timur hingga pesisir Samudera Hindia di
barat. Meski sudah menjalar jauh dari kaldera, suhunya masih tinggi, mungkin
hingga 500 derajat Celcius. Akibatnya, daratan Sumatra bagian utara pun diubah
menjadi segersang Bulan. Segala kehidupan yang ada tersapu pun terpanggang
dan musnah. Dengan Letusan Toba Muda terjadi pada 74.000 tahun silam, letusan
dahsyat Gunung Toba yang selanjutnya barangkali akan terjadi 266.000 hingga
691.000 tahun dari sekarang.
Diadaptasi dari:
hilps://ekliplika.wordpress.com/2014/ 11/20/danau-toba-dari-
bubur-batu-membara-di-perutbuminya/

Pertanyaan 1: Danau Toba

Kapan letusan Toba Muda pertama sekali terjadi?
(A) Antara 1930 hingga 1939.
(B) 840 ribu tahun lalu.
(C) 74.000 tahun lalu.
(D) 266.000 tahun lalu.

Pertanyaan 2 : Danau Toba

Mengapa penulis memasukkan letusan Merapi pada tahun 2010?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 3 : Danau Toba

Berapa kubik perbedaan antara material letusan Gunung Tambora dengan Toba
Muda?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 4 : Danau Toba

Dari gambar dapat disimpulkan bahwa
(A) Kelud berada di tingkat kedua terbesar jumlah volume material letusan
setelah gunung, Merapi.
(B) Volume letusan material Toba Muda berbanding terbalik dengan jumlah
volume material letusan semua gunung berapi.
(C) Di antara letusan gunung berapi terbesar di Indonesia, letusan Toba Muda
menunjukkan perbandingan yang sangat ekstrem dengan selisih kurang lebih
2.600-an kubik.
(D) Dikenal sebagai salah satu gunung berapi terbesar di Indonesia, Krakatau
menunjukkan perbadingan yang tidak terlalu jauh volume material letusan
dengan letusan Toba Muda.

Pertanyaan 5 : Danau Toba

Dari informasi yang disampaikan di paragraf pertama dan kedua, informasi yang
tepat adalah
(A) Geolog yang yang mengungkap tentang peristiwa letusan Toba Muda berasal
dari India.
(B) Daerah yang meletus pada peristiwa letusan Toba Muda disebut kaldera yang
menjadi Danau Toba.
(C) Letusan Toba Muda kemungkinan akan terjadi sekitar 266.000 hingga
691.000 tahun ke depan.
(D) Akibat letusan yang sangat dahsyat, daratan Sumatra bagian selatan berubah
menjadi sangat gersang seperti BuIan 3.

Teks 2
 https://katadata.co.idfinfografik

Pertanyaan 6: Masa Depan Anak Indonesia

Apa yang dapat disimpulkan dari pernyataan Pentingnya Merencanakan Finansial
untuk Anak?
(A) Biaya pendidikan meningkat tajam memasuki tahap Sekolah Menengah
Pertama hingga Perguruan Tinggi.
(B) Penyebab anak putus sekolah adalah semakin tingginya tingkat anak
Indonesia yang mengalami gizi buruk dan semakin mahalnya biaya
pendidikan sekolah menengah.
(C) Biaya pendidikan dari awal sekolah sudah tinggi terutama pada tingkat
perguruan tinggi.
(D) Angka putus sekolah yang paling tinggi adalah SMK karena rata-rata
pendapatan yang berada di bawah rata-rata.

Pertanyaan 7 : Masa Depan Anak Indonesia

Satu dari tiga balita mengalami stunting.
Berdasarkan rata-rata biaya pengobatan, jelaskan kaitannya dengan fakta
peningkatan anak yang mengalami stunting jika anak tersebut adalah anak seorang
pekerja dengan pendapatan rendah.
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 8: Masa Depan Anak Indonesia

Tujuan penulis menyajikan data tersebut adalah
(A) menyadarkan pembaca akan pentingnya merencanakan masa depan anak
sejak dini.
(B) memperingatkan orang tua akan bahaya stunting terhadap masa depan anak.
(C) memberikan data-data tentang jumlah anak yang mengalami gangguan
kesehatan.
(D) memberikan kesadaran tentang meningkatnya biaya kesehatan anak.

Pertanyaan 9 : Masa Depan Anak Indonesia

Nada penyampaian penulis dalam memberikan informasi adalah
(A) meyakinkan. (C) mengkritik.
(B) negatif. (D) netral.

Pertanyaan 10 : Masa Depan Anak Indonesia

Jika seorang ibu memiliki 2 orang anak yang bersekolah di tingkat SD dan SMA
di tahun 2017, berapa banyak peningkatan biaya pendidikan per tahun yang
dirasakan?
………………………………………………………………………………………

Teks 3
Pertanyaan 11 : Cerita dari Anak
Fakta yang berkaitan dengan anak Indonesia yang meninggal sebelum mencapai
usia lima tahun adalah
(A) menduduki peringkat 5 tertinggi di dunia.
(B) disebabkan oleh penyakit yang bisa dicegah.
(C) terjadi setiap 3 menit.
(D) 59% di antaranya disebabkan oleh penyakit yang bisa dicegah.

Pertanyaan 12 : Cerita dari Anak

Berapa banyak anak Indonesia mengalami stunting?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 13 : Cerita dari Anak

Mengapa penulis memilih untuk memulai penjelasannya dengan menyampaikan
jumlah penduduk Indonesia dan angka 81,3%?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 14 : Cerita dari Anak

Info yang disampaikan berdasarkan pada asumsi
(A) Sensus penduduk 2010 tidak valid.
(B) Kondisi anak Indonesia semakin membaik dibandingkan sebelumnya.
(C) Kondisi anak Indonesia mengkhawatirkan.
(D) Partisipasi pemerintah sudah aktif.
Pertanyaan 15 : Cerita dari Anak
Setelahmembaca informasi yang disajikan di wacana, tindakan apa yang
diharapkan oleh penulis dilakukan oleh pembaca?
………………………………………………………………………………………

Teks 4

Sudah 9.278 nyawa melayang. 130.538 pasien masih berjuang. Namun, 85.831
prang telah membuktikan, sakit karena virus corona jenis baru atau Covid-19
dapat disembuhkan.
Diadaptasi dari:
https://www.liputan6.com/global/read/4206054/headline

Pertanyaan 16 : Penyebaran Covid-19

Apa yang terjadi pada tanggal 11 Maret 2020?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 17 : Penyebaran Covid-19

Mengapa Covid-19 dianggap sebagai musuh kemanusiaan?
(A) Virus tersebut telah menyebar ke minimal 160 negara dalam waktu yang
sangat singkat.
(B) Virus tersebut menyebar dengan cepat kepada manusia dan hewan.
(C) Uji vaksin belum berhasil karena keganasan virus tersebut.
(D) Virus tersebut sempat mereda, tetapi kembali menyebar ke setiap negara.

Pertanyaan 18 : Penyebaran Covid-19

Dari data perbandingan positif terjangkit, sembuh dan angka kematian di dunia,
apa yang dapat disimpulkan?
(A) Meskipun menyebar dengan cepat, kemungkinan untuk sembuh semakin
meningkat.
(B) Angka kematian lebih banyak dibandingkan angka yang sembuh.
(C) Angka kematian akan menurun jika jumlah orang yang positif Covid-19
menurun.
(D) Jumlah kematian adalah setengah dari jumlah orang yang sembuh.

Pertanyaan 19 : Penyebaran Covid-19

Berdasarkan informasi tersebut, sampai kapan data tersebut valid?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 20 : Penyebaran Covid-19

Jumlah kematian pada tanggal tersebut di Indonesia sangat mengkhawatirkan
karena
(A) selisih kesembuhan dan kematian sangat dekat yaitu 10 orang.
(B) kematian lebih tinggi dibandingkan dengan kesembuhan.
(C) kemungkinan orang untuk sembuh sangat sedikit.
(D) tingkat kematian dan kesembuhan sangat sedikit yaitu 1 : 1.

PAKET II
PENGUMUMAN

Definisi
Pengumuman merupakan pesan atau informasi yang disampaikan kepada
orang banyak/khalayak masyarakat. Biasanya, pengumuman hanya
menyampaikan pesan atau informasi yang menyangkut khalayak ramai.
(Pardjimin, 2005: 47). Bentuk pengumuman itu, antara lain, pengumuman di
majalah dinding sekolah, pengumuman di koran, majalah, dan interne.
Pengumuman adalah pesan yang disampaikan kepada masyarakat luas atau
masyarakat umum. Yang tujuannya ialah untuk dapat menyampaikan suatu
informasi kepada masyarakat luas yang berbentuk pesan yang mudah untuk dapat
dimengerti. Dalam penyampaian sebuah pengumuman diharapkan dengan jelas
dan pengumuman ialah suatu pesan yang bersifat umum yang dapat semua orang
tau dan mengerti tentang apa yang akan disampaikan. Pengumuman dapat
disampaikan dengan cara tertulis atau dengan lisan yang harus diperhatikan ialah
penyampaiannya yang haruslah dengan jelas dan dapat dengan mudah untuk
dimengerti.

Kerangka
Kerangka pengumuman sebaiknya menggunakan bahasa yang lugas dan
persuasif serta isi atau maksud pengumuman yang jelas. Adapun kerangkanya
sebagai berikut:
(1) tujuan pengumuman,
(2) isi pengumuman,
(3) sasaran pengumuman,
(4) media yang digunakan,
(5) bahasa pengumuman, dan
(6) bentuk pengumuman.
Diadaptasi dari https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-pengumuman/

Latihan Soal

Teks 1
Pembatasan Fisik untuk Mencegah
Penyebaran Covid-19
Jumlah orang yang menderita infeksi virus corona atau Covid-19 di
Indonesia terus meningkat dan semakin memprihatinkan. Untuk mengurangi
kemungkinan penyebaran virus corona yang mudah menular ini, pemerintah
Indonesia dan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menganjurkan masyarakat
untuk menjaga jarak aman dengan orang lain melalui physical distancing.
Physical distancing atau pembatasan fisik adalah salah satu langkah yang
disarankan untuk mencegah penyebaran virus corona. Tidak hanya saat di luar
rumah, pemerintah bahkan menganjurkan agar cara ini juga dilakukan saat di
dalam rumah. Masa pandemi virus corona menjadi alasan dari banyaknya sekolah
yang libur, hingga karyawan kantor yang harus kerja dari rumah.
 Di tengah wabah corona, perusahaan X mengandalkan divisi Human
Resource dalam mengelola karyawan. HR bertanggung jawab untuk mengatur
physical distancing agar berjalan baik dan sesuai imbauan pemerintah. Dalam
penerapan physical distancing, perusahaan X menetapkan hal-hal berikut.
1. Pengurangan jam operasional.
2. Pembatasan jumlah orang dalam ruangan
3 Pengaturan jarak bangku antar karyawan (2 meter setiap individu).
4. Pemberlakuan Work From Home (bekerja dari rumah) dan bekerja di kantor.

Dalam pemberlakuan WFH dan bekerja di kantor, perusahaan X menetapkan

aturan berikut :
1. Selama bulan April 2020, karyawan bekerja di kantor selama 3 hari (Senin,
Rabu, Jumat) dan melakukan WFH selama 3 hari (Selasa, Kamis, Sabtu).
Jadwal tersebut bergilir antar karyawan.
2. Pembagian jadwal WFH dan bekerja di kantor disesuaikan dengan kebutuhan
perusahaan;
3. Jam kerja karyawan yang bekerja di kantor adalah pukul 09.00 - 15.00 waktu
setempat;
4. Jam kerja karyawan yang melakukan WFH adalah pukul 09.00 - 17.00 waktu
setempat;
5. Office boy dan satpam diberlakukan penugasan kerja penuh di kantor (tidak
WFH).
 Penerapan physical distancing, mungkin, membuat aktivitas jadi terbatas.
Namun, cara ini cukup efektif dalam mencegah dan memutus rantai penyebaran
virus corona. Selain melakukan physical distancing untuk mencegah penularan
virus corona, Anda juga perlu menjaga daya tahan tubuh dengan menerapkan pola
hidup sehat, seperti mengonsumsi makanan bergizi seimbang, olahraga rutin,
istirahat yang cukup, banyak minum air putih, dan lengkapi dengan konsumsi
multivitamin.

Pertanyaan 1
Manakah di bawah ini yang menggambarkan penerapan physical distancing di
perusahaan X?
(A) mencuci tangan dengan air mengalir.
(B) menggunakan masker selama di kantor.
(C) menghindarkan diri dari pekerjaan.
(D) mengatur jarak bangku antar karyawan.

Pertanyaan 2
Menurut Anda, apakah penerapan physical distancing pada perusahaan X efektif
untuk dilakukan? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 3
Informasi dari teks tersebut menyarankan bahwa jika Anda ingin melindungi diri
dari virus corona, physical distancing ini
(A) lebih efektif dari olahraga dan asupan yang sehat, tetapi lebih berisiko.
(B) merupakan ide yang bagus, tetapi tidak bisa menggantikan olahraga dan
asupan yang sehat.
(C) sama efektifnya dengan olahraga dan asupan yang sehat, apalagi dilakukan
dengan bersamaan.
(D) cukup efektif tanpa harus dibarengi dengan olahraga atau mengonsumsi
multivitamin.

Pertanyaan 4
Sebagian informasi dari teks tersebut menyatakan:
SIAPA YANG SEHARUSNYA
MELAKUKAN PHYSICAL DISTANCING?

Siapa pun yang tertarik untuk terhindar dari virus corona

Ada seorang pembaca yang berkata bahwa sebaiknya kalimat “Siapa pun
yang tertarik untuk terhindar dari virus corona” dihilangkan karena menimbulkan
ketaksaan.
Setujukah kamu bahwa kalimat tersebut menimbulkan ketaksaan dan seharusnya
tidak dicantumkan? Jelaskan jawabanmu!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 5
Jika ada 1 tanggal merah di hari Jumat, berapa harikah karyawan perusahaan X
bekerja di kantor selama bulan April?
(A) 12 hari. (C) 13 hari.
(B) 14 hari. (D) 11 hari.

Teks 2
FLU
PROGRAM RELAWAN IMUNISASI FLU

Tidak diragukan lagi kesadaran akan bahaya flu dapat menyerang dengan
cepat dan meluas selama musim dingin. Hal itu dapat membuat korbannya sakit
selama berminggu-minggu.
Cara terbaik untuk melawan virus tersebut adalah memiliki badan yang
sehat dan bugar. Olahraga rutin setiap hari dan asupan buah dan sayur yang
banyak sangat disarankan untuk membantu sistem imun mengalahkan serangan
virus.

ACOL memutuskan untuk menawarkan para stafnya mendapatkan

imunisasi flu sebagai cara tambahan untuk mencegah penyebaran virus berbahaya
ini. ACOL telah menjadwalkan perawat untuk mengelola imunisasi ini di ACOL,
selama setengah hari waktu kerja pada 17 Mei. Program ini Otis dan diberikan
untuk semua staf.
Partisipasi ini bersifat sukarela. Staf yang ingin bergabung akan diminta
untuk menandatangani iernbar persetujuan yang menyatakan mereka tidak
memiliki alergi apa pun dan menyadari bahwa mereka mungkin akan mengalami
efek samping yang ringan.
Saran medis mengindikasikan bahwa imunisasi tidak akan menyebabkan
influenza. Namun demikian, hal itu akan menyebabkan beberapa efek samping,
seperti pegal, demam ringan, dan lemasnya bagian lengan.
 Siapa pun yang ingin terlindungi dari virus, imunisasi ini sangat disarankan
bagi mereka yang berusia di atas 65 tahun. Namun, tanpa mempertimbangkan
usia, SIAPA PUN yang memiliki penyakit kronis yang melemahkan, terutama
penyakit jantung, paru-paru, bronhitis, atau diabetes (sangat disarankan). Di
lingkungan kantor, semua karyawan berisiko terkena flu/masuk angin.

Siapa yang tidak perlu diimunisasi?

Siapa pun yang hipersenkitif terhadap telur, penderita demam akut, dan
wanita hamil
Konsultasikan pada dokter jika Anda sedang melakukan pengobatan etas
memiliki riwayat reaksi pada suntikan flu.
Jika Anda ingin diimunisasi pada pekan 17 Mei, tolong informasikan pada
petugas porsonalia, Fiona McSweeney, paling lambat Jumat, 7 Mei. Tanggal dan
waktu akan diatur sesuai dengan kesediaan perawat, jumlah pendaftar, dan waktu
yang sesuai dengan kenyamanan staf. Jika Anda ingin diimunisasi pada musim
dingin ini, tetapi tidak bisa hadir sesuai waktu yang sudah ditentukan, tolong
informasikan pada Fiona).
Untuk informasi lebih lanjut hubungi Fiona di extensi 5577.

Enjoy Good Health

Fiona McSweeney, petugas personalia di perusahaan ACOL, telah
menyiapkan lembaran informasi untuk para staf ACOL. Mengacu pada lembar
informasi tersebut, jawablah pertanyaan berikut ini.

Pertanyaan 6
Manakah di bawah ini yang menggambarkan fitur dari program imunisasi ACOL?
(A) Kelas olahraga harian akan diadakan selama musim dingin.
(B) Imunisasi akan diberikan selama jam kerja.
(C) Bonus yang kecil akan ditawarkan pada peserta.
(D) Imunisasi diberikan bagi mereka yang merasa perlu saja.
Pertanyaan 7
Berdasarkan pengumuman tersebut, siapakah yang tidak perlu mendapatkan
suntikan imunisasi?
(A) Alma, seorang karyawati berusia 20 tahun yang barn kembali dari kunjungan
kerja di Thailand.
(B) Ayu, seorang pengajar yang kini sedang mengandung anak pertamanya.
(C) Heri, seorang kakek berusia 67 tahun yang senang membaca koran,
(D) Mela, karyawati bagian penjualan yang alergi terhadap udara dingin

Pertanyaan 8
Apakah mendapatkan suntikan imunisasi efektif untuk mencegah penyakit
tertentu? Tuliskan jawabanmu !
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 9
Berdasarkan lembar informasi tersebut, staf manakah yang akan menghubungi
Fiona?
(A) Steve dari bagian toko, yang tidak ingin diimunisasi karena dia percaya pada
kekebalan tubuh alaminya,
(B) Julie dari bagian penjualan yang ingin tahu apakah program imunisasi itu
bersifat wajib.
(C) Alice dari bagian ekspedisi yang ingin diimunisasi musim dingin ini, tetapi
akan memiliki bayi 2 bulan yang akan datang.
(D) Michael dari bagian akunting yang ingin diimunisasi, tetapi tidak bisa hadir
tanggal 17 Mei.

Pertanyaan 10
Menurut pendapatmu, langkah apa sajakah yang bisa dilakukan untuk mencegah
penyakit dan membuat tubuh kita bugar? Tuliskan pendapatmu!
……………………………………………………………………………………....

Text 3
Pemberitahuan Supermarket
Peringatan Alergi kacang
Biskuit Krim Lemon

Tanggal peringatan : 04 Februari

Nama Pabrikan : Fine Foods Ltd.
Informasi Produk : 125g Lemon Cream Biscuit
(Baik dikonsumsi sebelum 18 Juni dan Baik dikonsumsi 01 Juli)
Rincian: Beberapa biskuit dalam kelompok ini mungkin mengandung potongan
kacang, yang tidak termasuk dalam daftar bahan. Orang yang alergi terhadap
kacang tidak boleh mengonsumsi biskuit ini.
Tindakan konsumen: Jika Anda telah membeli biskuit ini, Anda dapat
mengembalikan produk ke tempat pembelian untuk pengembalian uang penuh.

Pertanyaan 11
Apa tujuan dari pemberitahuan ini?
(A) Untuk mengiklankan Biskuit Krim Lemon.
(B) Menginformasikan kepada masyarakat kapan biskuit dibuat.
(C) Untuk memperingatkan masyarakat tentang biskuit.
(D) Untuk menjelaskan di mana harus membeli Biskuit Krim Lemon.

Pertanyaan 12
Apa yang akan Anda lakukan jika Anda telah membeli biskuit ini?
Mengapa Anda melakukan ini?
Gunakan informasi dari teks untuk mendukung jawaban Anda!
……………………………………………………………………………………....

Pertanyaan 13
Mengapa pemberitahuan tersebut menyertakan tanggal “Baik dikonsumsi”?

Teks 4
PENGUMUMAN SEKOLAH
Kita tahu bahwa krisis COVID-19 telah membawa perubahan yang tak
terduga ke arah pembelajaran jarak jauh di pertengahan tahun ajaran sekolah dan
telah menghadirkan tantangan bagi banyak keluarga di seluruh penjuru dunia.
Kekuatan, ketekunan, dan dedikasi 1,1 juta siswa kami serta staf dan keluarga
yang mendukung mereka setiap harinya sungguh menakjubkan. Kami terus
mengembangkan kebijakan pembelajaran untuk mengisi waktu siswa selama
melakukan pembelajaran jarak jauh dari rumah, mengembangkan dan dalam
beberapa kasus sepenuhnya menciptakan kembali semangat belajar untuk
mendukung para siswa kami.
Bagi siswa kelas 7 dan 8 diwajibkan untuk menghadiri pemantapan jarak
jauh. Mereka akan berpartisipasi dalam pembelajaran jarak jauh selama enam
minggu mulai Senin, 13 Juli - Selasa, 18 Agustus setiap hari senin sampai jumat
mulai pukul 07.00 — 13.00 pembelajaran dilakukan melalui beberapa aplikasi
digital yang akan diumumkan kemudian.
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan. Semoga para siswa dapat
mengikuti kegiatan ini dengan sebaik-baiknya.
Terima kasih.
Pertanyaan 14
Informasi apa yang diberikan dari pengumuman tersebut?
(A) Terjadinya Covid-19 telah membawa banyak perubahan tak terduga dalam
kehidupan kita.
(B) Ajakan untuk mengikuti pembelajaran jarak jauh dari sekolah masing-masing.
(C) Kewajiban untuk menghadiri pembelajaran jarak jauh bagi kelas 7 dan 8 di
tengah pandemi.
(D) Aturan mengikuti pembelajaran selama empat minggu bagi siswa sekolah.

Pertanyaan 15
Selama berapa hari kah siswa akan mengikuti pembelajaran jarak jauh?
(A) 42 hari belajar. (C) 30 hari belajar.
(B) 20 hari belajar. (D) 35 hari belajar.

Pertanyaan 16
Menurut Anda, siapa yang membuat pengumuman tersebut?
(A) Ketua dewan sekolah.
(B) Kepala sekolah.
(C) Staf tata usaha.
(D) Guru kelas 9.

Teks 5
Pengumuman di Bandara
Perhatian penumpang di Batik Air penerbangan 225 dari Yogyakarta
menuju Makassar. Pintu keberangkatan telah diubah. Penerbangan saat ini akan
menggunakan pintu 26. Bagi penumpang yang akan menuju pintu 26 diharapkan
telah menyiapkan boarding pass dan identitas diri agar mempermudah proses
pengecekan data manifes penumpang. Bagi penumpang yang membutuhkan
bantuan seperti kursi roda, atau bantuan khusus lainnya bisa penghubungi petugas
kami di depan pintu keberangkatan. Terima kasih.

Pertanyaan 17
Ke manakah pesawat dengan nomor penerbangan 225 akan berangkat?
(A) Makassar. (C) Surabaya.
(B) Denpasar. (D) Medan.

Pertanyaan 18
Apa sajakah yang perlu dipersiapkan sebelum melewati pintu keberangkatan?
(A) Kursi roda dan manifes penumpang.
(B) Boarding pass dan KTP.
(C) KTP dan SIM.
(D) Boarding pass dan paspor.
Teks 6
Pengumuman Sekolah
Pengumuman
Diberitahukan kepada seluruh siswa/i SMP Dian Cipta Cendikia, diharapkan
untuk mengikuti upacara bendera dalam rangka memperingati hari kemerdekaan
Republik Indonesia, yang dilaksanakan pada:
hari : Senin
tanggal : 17 Agustus 2012
waktu : 08.15 s.d. selesai
pakaian/seragam : Kemeja putih dan celana/ rok biru
Tempat : Lapangan Upacara
Demikianlah surat pengumuman ini kami buat, atas kerja samanya kami ucapkan
terima kasih

Kepala Sekolah

Drs. H. Didi Sumardi, M.Pd

Pertanyaan 19
Bagaimana kemungkinan perasaan pembaca setelah membaca pengumuman ini?
(A) Bersemangat. (C) Gelisah.
(B) Sedih. (D) Malas.

Pertanyaan 20
Berapakah usia Republik Indonesia ketika para siswa mengikuti upacara tersebut?
(A) 65 tahun. (C) 50 tahun.
(B) 70 tahun. (D) 67 tahun.

Teks 7
PENGUMUMAN
Dengan hormat, Dalam rangka menumbuh kembangkan prestasi dan bakat
Mahasiswa pada Pendidikan Tinggi dan memperingati Hari Pendidikan Nasional,
Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas) melaksanakan kompetisi, sebagai berikut:
1. Lomba Desain Poster, dengan Tema: Kampanye Positif Penanganan Pandemi
Covid-19 (ukuran file maksimal 3 MB)
2. Lomba Menulis Opini singkat, dengan Tema: Strategi dan upaya untuk
penanganan Pandemi Covid-19
3. Adapun waktu pelaksanaan kompetisi dimulai tanggal 1 April 2020 sampai
dengan 25 April 2020 dan akan diumumkan pada Hari Pendidikan Nasional,
2 Mei 2020. Informasi mengenai kriteria dan persyaratan kompetisi terlampir.
 Mohon kiranya kepada Pemimpin Perguruan Tinggi dan Kepala Lembaga
Layanan Pendidikan Tinggi I s.d. XIV dapat menyampaikan mengenai kompetisi
tersebut.
Link Pendaftaran dan Upload
Kompetisi Poster : bit.ly/lombaposterdikti
Kompetisi Opini : bit.ly/lombaopinidikti
https://lldikti5.ristekdikti.go.id/home/detailpost/komp etisi-poster-dan-penulisan-
opini-bagi-mahasiswa

Pertanyaan 21
Apa tujuan dari teks tersebut?
(A) Untuk memberikan informasi tentang beberapa lomba untuk mahasiswa
perguruan tinggi.
(B) Untuk menumbuhkan semangat perjuangan melawan penyakit menular.
(C) Untuk mengasah kreativitas para mahasiswa.
(D) Untuk menumbuh kembangkan prestasi dan bakat Mahasiswa pada
Pendidikan Tinggi .

Pertanyaan 22
Menurut pendapatmu, apa yang perlu dipersiapkan oleh Doni, seorang mahasiswa
arsitektur untuk mengikuti lomba tersebut? Tuliskan pendapatmu!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 23
Berapa hari kompetisi tersebut berlangsung?
(A) 3 minggu. (C) 23 hari.
(B) 2 minggu. (D) 25 hari.

Pertanyaan 24
Tema apa yang akan diusung penyelenggara untuk lomba menulis opini?
(A) Cara melindungi diri dari penyebaran Covid 19.
(B) Strategi dan upaya untuk penanganan Pandemi Covid-19.
(C) Kampanye Positif Penanganan Pandemi Covid-19.
(D) Pembatasan sosial sebagai upaya pencegahan Covid-19.

Teks 8
4 Olahraga yang Baik Dilakukan oleh Lansia
Lansia direkomendasikan melakukan aktivitas fisik setidaknya selama 30 menit
setiap hari dalam seminggu
1. Olahraga aerobik
 Olahraga ini baik untuk menurunkan tekanan darah, kolesterol jahat, dan
menjaga kesehatan jantung. Dianjurkan dilakukan sebanyak 2 hari dalam
seminggu. Bisa dilakukan selama 20 menit untuk intensitas tinggi dan 30
menit untuk intensitas sedang. Contoh olahraga aerobik adalah berenang atau
bersepeda.
2. Latihan menguatkan otot
Latihan ini diperlukan untuk memperkuat dan menyokong otot dan jaringan
ikat. Diajurkan setidaknya 2 hari dalam seminggu. Contoh latihan
menguatkan otot adalah berdiri di kursi, tahan beberapa detik lalu diulang.
3. Latihan fleksibilitas
Latihan ini akan membantu mempertahankan gerak otot dan sendi.
Dianjurkan dilakukan sebanyak 3-4 kali dalam seminggu. Masing-masing
tarikan dipertahankan selama 5-10 detik.
4. Latihan keseimbangan
Latihan ini dilakukan di bagian sendi, dan dilakukan agar tidak mudah jatuh.
Latihan ini dianjurkan dilakukan tiga kali dalam seminggu. Contohnya
dengan berjalan kaki.

Pertanyaan 25
Berapa lama waktu yang dibutuhkan oleh lansia untuk berolahraga dalam
seminggu?
(A) Kurang dari 3,5 jam.
(B) Paling tidak 3,5 jam.
(C) Tidak lebih dari 3,5 jam.
(D) Lebih dari 4 jam.

Pertanyaan 26
Berdasarkan in formasi pada wacana tersebut. Menurut pendapat Anda, olahraga
apa yang paling mudah dilakukan oleh lansia? Jelaskan pendapatmu!
………………………………………………………………………………………

PAKET III
DIAGRAM POHON
Diagram Pohon
Diagram pohon (Tree Diagram) Juga disebut diagram sistematik, analisis
pohon, pohon analitis, atau diagram hierarkhi. Diagram Pohon adalah teknik
untuk memetakan lengkap jalur dan tugas-tugas yang perlu dilakukan dalam
rangka untuk mencapai tujuan utama dan tujuan sub terkait. Diagram ini
mengungkapkan secara sederhana besarnya masalah dan membantu untuk sampai
pada metode-metode yang hams dikejar untuk mencapai hasil.
Diagram Pohon dimulai dengan satu item yang cabang menjadi dua atau
lebih, yang masing-masing cabang menjadi dua atau lebih, dan seterusnya.
Kelihatannya seperti pohon, dengan banyak batang dan cabang. Hal ini digunakan
untuk memecah kategori luas ke tingkat yang lebih halus lebih halus dan detail.
Mengembangkan Diagram Pohon bergerak membantu Anda berpikir Anda
langkah demi langkah dari generalisasi ke spesifik. Diagram Pohon dimulai oleh
satu item yang bercabang menjadi dua item atau lebih, di mana setiap cabang
tersebut kembali bercabang menjadi dua atau lebih, dan seterusnya. Bentuknya
menyerupai sebuah pohon, dengan sebuah batang dan banyak cabang. Cabang-
cabang tersebut berfungsi untuk menjabarkan (break down) kategori-kategori
yang bersifat umum menjadi level yang lebih detail. Membangun sebuah Diagram
Pohon membantu menggambarkan langkah-langkah berpikir dari sesuatu yang
umum (general) menjadi sesuatu yang spesifik.
Diagram Pohon sering digunakan antara lain :
a. Ketika sebuah isu/masalah hanya diketahui secara umum dan harus
dijabarkan menjadi detail-detail yang lebih spesifik, misalnya
menggambarkan langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai suatu
tujuan.
b. Untuk menentukan tindakan-tindakan yang diperlukan untuk
mengimplementasikan sebuah solusi atau rencana.
c. Untuk menganalisis proses secara detail.
d. Untuk melakukan penyelidikan mengenai akar penyebab suatu masalah.
e. Untuk mengevaluasi kegiatan implementasi dari solusi.
f. Digunakan setelah menemukan isu kunci yang didapat dari diagram afinitas
atau interrelationship diagram.
g. Sebagai alat komunikasi, untuk menjelaskan sesuatu secara detail kepada
orang lain.
Tips dan trik mengerjakan soal:
1. Tentukan tema dengan melihat dan memahami inti permasalahan/ topik yang
terdapat pada inti diagram utama;
2. Fokus pada angka, tahun, dan informasi lainnya pada diagram.
Karena penggunaan diagram pohon merupakan kerangka berpikir dari umum ke
khusus, diperlukan pemikiran yang luas terhadap suatu topik, kemudian
mengerucut pada satu permasalahan secara spesifik.
Latihan Soal

Teks 1
Berikut data tentang diagram OSIS. Dalam diagram pohon berikut digambarkan
susunan organisasi yang tertinggi sampai yang terendah.

Teks A

Teks B
V. TUGAS PENGURUS OSIS
1. Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan AD/ART OSIS
serta GBPK yang disusun MPK;
2. Selalu menjunjung tinggi mama baik, kehormatan dan martabat sekolah,
3. Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif
4. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada pembina OSIS, MPK
dan tembusannya kepada Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya:
5. Selalu berkonsultasi dengan pembina
Pertanyaan ke 1:
Berdasarkan teks A dan teks B, togas dan fungsi kepengurusan OSIS, apa saja
yang merupakan kewajiban pengurus OSIS terhadap pembina OSIS?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan ke 2:
Berdasarkan diagram pohon tersebut, bagaimana bentuk hierarki pelaksanaan
tugas dan wewenang pengurus OSIS menjalankan tugas dan kewajiban dalam tata
laksana organisasi?
(A) Bersifat horizontal terhadap MPK.
(B) Bersifat vertikal terhadap anggota.
(C) Bersifat horizontal terhadap pembina.
(D) Bersifat vertikal terhadap Pembina.
(E) Bersifat vertikal terhadap sekbid.

Pertanyaan ke 3 :
Berikan ceklis Dada kolom yang sesuai informasi Dada teks A dan teks B
Garis Koordinasi
Tugas dan wewenang Ketua OSIS
Pembina OSIS Anggota MPK
Menyusun dan melaksanakan program
Berkonsultasi tentang persoalan organisasi
Memberi perintah untuk mengadakan rapat
Berkonsultasi tentang AD/ART serta GBK
Mengajak rapat mendadak
Memberikan laporan kemajuan organisasi
Mengevaluasi kinerja sekbid

Pertanyaan ke 4 :
Berdasarkan diagram tersebut pengurus OSIS akan banyak berhubungan dengan
siapa!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan ke 5 :
Mengapa diagram organisasi OSIS tersebut dibuat ke dalam bentuk diagram
pohon?
(A) Mempermudah pembaca dalam memahami data
(B) Memaparkan secara visual dan jelas
(C) Menambah estetika
(D) Membuat klasifikasi dan jabatan lebih terbaca
(E) Mengelompokkan berdasarkan jenis
Teks II
Panitia Perpisahan Siswa Kelas IX SMP Harapan
Tahun 2013 / 2014

Catatan :
SUSUNAN DAN URAIAN TUGAS PANITIA PELAKSANA
Tugas Ketua Mengkoordinasikan
a. Mengkoordinir / menggerakkan setiap pelaksanaan kegiatan sesuai jadwal
yang ditetapkan.
b. Memantau / mengawasi jalannya proses pelaksanaan kegiatan.
c. Dalam mengemban tugas dan tanggung jawabnya, Ketua Pelaksana
berkewenangan mengambil tindakan-tindakan administratif sesuai ketentuan-
ketentuan dan prosedur yang berlaku.
Tugas Wakil Ketua:
a. Membantu Ketua Pelaksana dalam pelaksanaan sesuai jadwal yang telah
ditentukan.
b. Berkoordinasi dengan Ketua Pelaksana dalam pelaksanaan
c. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.
Tugas Sekretaris :
a. Menyiapkan Surat Keluar dan Surat-surat lainnya untuk Panitia pelaksana.
b. Menyiapkan jadwal pelaksanaan kegiatan
c. Menyiapkan laporan-laporan pelaksanaan kegiatan kepada Ketua Pelaksana,
d. Menyelesaikan urusan surat-menyurat, evaluasi, pelaporan, dan dokumentasi.
e. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.
Tugas Bendahara :
a. Mencatat setiap transaksi uang masuk dan uang keluar yang telah di setujui.
b. Mengendalikan setiap pengeluaran dana kegiatan sesuai dengan anggaran
yang ada demi kelancaran keuangan panitia.
c. Membuat laporan secara tertulis selama kegiatan berlangsung kepada Ketua
Pelaksana.
d. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.
Tugas Seksi Acara :
a. Menyiapkan dan mengatur acara yang akan berlangsung selama kegiatan.
b. mengkoordinasikan dan memantau selama acara berlangsung.
c. Menyiapkan dan mengatur acara pelaksanaan mulai dari persiapan hingga
penutupan acara.
d. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.
Tugas Seksi Konsumsi :
a. Mengelola dan memonitor setiap konsumsi sesuai program yang ditetapkan.
b. Mengendalikan kelancaran dan tata tertib konsumsi pada pelaksanaan
kegiatan.
c. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.
Seksi Dokumentasi & Publikasi : ………………….
a. Menyiapkan dan mengelolah dokumentasi pelaksanaan mulai dari persiapan
hingga penutupan.
b. Menyimpan pendokumentasian dalam bentuk hard copy dan soft copy.
c. Menyebarluaskan hasil dokumentasi kepada anggota.
d. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada Ketua Pelaksana.

Gunakan informasi tentang angkatan kerja negara ini untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!

Pertanyaan 6:
Berdasarkan apa penugasan dalam sebuah kegiatan di sekolah?
(A) Wewenang dan jabatan.
(B) Usia dan penunjukan guru.
(C) Kemampuan masing-masing.
(D) Perintah guru dan kepala sekolah.
(E) Kepantasan dan kepercayaan.
Pertanyaan 7:
Manakah tugas yang paling meminta tanggung jawab yang besar dalam kegiatan
perpisahan? Tuliskan jawabanmu!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 8: DESKRIPSI TUGAS KEGIATAN PERPISAHAN SEKOLAH

Berdasarkan diagram pohon, berilah tanda ceklis untuk menggambarkan
wewenang setiap orang dalam kepanitian kegiatan perpisahan tersebut.
Nomor 1 sudah di jawab!
Seksi Seksi Seksi
Deskripsi Kegiatan Ketua Sekretaris
Acara Konsumsi Dokumentasi
Mengkoordinasikan / x
menggerakkan setiap
pelaksanaan kegiatan
sesuai jadwal yang
ditetapkan
Mengendalikan setiap
pengeluaran dana
kegiatan sesuai dengan
angaran yang ada demi
kelancaran keuangan
panitia
Menyiapkan dan
mengatur acara
pelaksanaan mulai dari
persiapan hingga
penutupan acara
Mengendalikan
kelancaran dan tata tertib
Komsumsi pada
pelaksanaan kegiatan
Menyiapkan dan
mengelolah dokumentasi
pelaksanaan mulai dari
persiapan hingga
penutupan
Mencatat setiap transaksi
uang masuk dan uang
keluar yang telah di
setujui.

Pertanyaan 9 :
Berdasarkan informasi tentang kepanitian sekolah, apakah Anda benar atau salah
dengan tugas setiap panitia dalam kepengurusan tersebut. Lingkarilah pada
pernyataan yang menurut Anda benar atau salah.
 Jabatan dan Wewenang Jawaban
Wakil Ketua Memantau kinerja Ketua Pelaksana dalam pelaksanaan Benar /
sesuai jadwal yang telah ditentukan. Salah
Sekretaris menyiapkan Surat Keluar dan surat-surat lainnya untuk Benar /
Panitia Pelaksana Salah
Seksi Konsumsi Mengelola dan memonitor keuangan sesuai program Benar /
yang ditetapkan Salah
Bendahara menyelesaikan surat-menyurat, evaluasi, dan dokumentasi Benar /
urusan pelaporan Salah

Pertanyaan 10 :
Informasi tentang struktur angkatan kerja ditampilkan dengan diagram pohon,
tetapi sebenarnya bisa ditampilkan dengan cara lainnya, seperti deskripsi tertulis,
diagram lingkaran, grafik, atau tabel.
Diagram pohon kemungkinan dipilih karena sangat berguna untuk menunjukkan
(A) perubahan dari waktu ke waktu.
(B) hierarki seseorang dalam organisasi.
(C) kepentingan seseorang.
(D) ukuran setiap kelompok.
(E) kepraktisan melihat sebuah jabatan.

Teks III :
Pengelolaan sampah dalam diagram pohon berikut ini menggambarkan proses
pemilihan dan pengelompokan sampah sebelum sampai pada pembuangan akhir.
Pertanyaan 11 :
Berdasarkan data diagram pohon tersebut jenis sampah apa yang paling banyak?
(A) Sampah organik. (D) Sampah B3.
(B) Sampah anorganik. (E) Sampah residu.
(C) Sampah timbal.

Pertanyaan 12 :
Berdasarkan diagram tersebut, hitunglah berapa persen pemanfaatan dan daur
ulang sampah?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 13 :
Berikan ceklis pada kolom yang sesuai dengan penangan sampah dan pemisahan
berdasarkan jenis sampah tersebut
Benar Salah
Dalam proses pengolah sampah, proses pengemposan sampah
organik secara presentase memiliki jumlah yang paling kecil.
Presentase residu pada sampah organik lebih besar dibanding
dengan jumlah residu sampah anorganik
Presentase pengoposan sampah organik berjumlah paling besar.
Presentase pemanfaatan sampah organik lebih tinggi dibanding,
dengan anorganik.
Presentase jenis sampah organik berjumlah paling kecil.

Pertanyaan ke 14 :
Tuliskan kelompok manakah yang memiliki jumlah terbesar dari pemanfaatan
sampah yang paling tinggi!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 15 :
Mengapa penulis membuat diagram pohon untuk menunjukkan jumlah angka
pada masing-masing kelompok?
(A) Untuk memaparkan perubahan dari waktu ke waktu.
(B) Untuk menunjukkan populasi total angkatan kerja.
(C) Untuk menunjukkan sebaran dan jumlah dalam setiap kelompok.
(D) Untuk menjabarkan jumlah terkecil setiap kelompok.
(E) Untuk memperjelas maksud dibuatnya.

Diagram pohon berikut adalah jenis dan fungsi pembelajaran.

Pertanyaan 16:
Berdasarkan wacana teks 4A dan 4B, manakah pasangan yang tepat kaitan fungi
dan jenis pembelajaran
(A) Penggunaan gambar/foto membantu imajinasi dan days khayal
(B) Penggunaan grafik meningkatkan motivasi
(C) Penggunaan simulasi meningkatkan imajinasi
(D) Penggunaan film dan kartun memperdalam materi.
Pertanyaan 17 :
Sebutkan media ajar yang memiliki fungsi dapat menggugah emosi. Tuliskan
jawabanmu!
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 18 :
Berikan tanda ceklis pada kolom tentang fungsi media ajar dan contoh media ajar
yang sesuai!
Fungsi Media Ajar Film Diagram Peta/Globe Sketsa
Membangkitkan motivasi
Mengorganisasikan informasi
Mengatasi keterbatasan ruang dan
waktu
Membantu memahami

Pertanyaan 19:
Manakah media ajar yang paling efektif yang bisa membuat siswa lebih semangat
dan memahami materi secara lebih menyenangkan?
(A) Menggunakan skesta untuk materi matematika.
(B) Menggunakan film & video untuk memahami bahasa asing.
(C) Menggunakan bagan dan grafik untuk memahami lagu.
(D) Menggunakan poster untuk memahami pelajaran matematika.

Pertanyaan 20:
Menurut Anda, mengapa belajar perlu media pembelajaran. Tuliskan pendapatmu!
Teks 5B
Berikut istilah dalam sampah :
a. Menurut laman kbbi.web.id, sampah didefinisikan sebagai barang atau benda
yang dibuang karena sudah tidak berguna lagi.
b. Sampah radioaktif adalah sampah yang berasal dari sisa reaktor nuklir.
c. Menurut laman kbbi.web.id, sarap merupakan jenis sampah yang berbentuk
daun-daun kering dan juga kotoran atau debu yang bentuknya begitu halus.
d. Tukang sampah adalah orang yang membersihkan suatu lingkungan yang
terdapat sampah di dalamnya.
e. Daur ulang adalah proses mengolah ulang suatu sampah menjadi suatu barang
yang bernilai guna dan bernilai jual tinggi.
f. Sampah organik merupakan sampah yang mudah terurai secara alami.
g. Sampah anorganik merupakan sampah yang sukar diurai secara alami.
h. Sampah kimiawi merupakan sampah yang berasal dari proses kimiawi.
i. Sampah rumah tangga merupakan sampah yang dihasilkan dari aktivitas
rumah tangga.
j. Menurut laman kbbi.web.id, limbah merupakan suatu sampah yang terbentuk
dari sisa produksi perusahaan ataupun produksi rumah tangga.
k. Limbah industri merupakan limbah yang dihasilkan dari kegiatan industri.
1. Sampah elektronik merupakan sampah dari barang-barang elektronik yang
sudah tidak terpakai lagi.
m. Air limbah adalah air yang mengandung limbah atau buangan dari hasil
produksi.
n. Limbah rumah tangga merupakan limbah yang berasal dari kegiatan rumah
tangga yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.
o. Limbah padat merupakan limbah yang mempunyai kadar cairan yang rendah.
p. Sampah plastik merupakan sampah yang berasal dari bahan-bahan plastik.
q. Sampah alam merupakan sampah yang dihasilkan dari proses alam.
r. Tempat pembuangan akhir merupakan tempat atau pusat di mana sampah-
sampah dibuang.
s. Menurut laman id.wikipedia.org, insinerasi atau pembakaran sampah adalah
proses pengubahan sampah menjadi abu dengan cara dibakar.
t. Menurut laman id.wikipedia.org, limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3)
merupakan limbah yang dapat membahayakan kesehatan atau kehidupan
manusia dan juga lingkungan hidup.
u. Bank sampah merupakan sebuah program yang di mana sampah-sampah yang
dipungut oleh warga dikumpulkan ke pihak tertentu untuk didaur ulang atau
diserahkan kepada para pemulung untuk dijual. Pupuk kandang merupakan
pupuk yang dihasilkan dari limbah yang berupa kotoran hewan.
v. Pupuk kompos merupakan pupuk yang dapat dihasilkan dari proses
pembusukan sampah organik seperti dedaunan dan sayur-sayuran.
w. Menurut laman id.wikipedia.org, limbah bersifat korosif merupakan jenis
limbah B3 yang dapat menyebabkan iritasi pada kulit, menyebabkan
pengkaratan pada lempengan Baja, dan mempunyai pH yang kurang lebih
sebesar 2.
y. Reduksi limbah B3 merupakan suatu upaya untuk mengurangi jumlah atau
bahaya dari limbah B3.

Pertanyaan 21 :
Sebutkan istilah dalam penanganan sampah yang sering Anda lihat?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 22 :
Nama lain dari pemulung adalah ….
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 23 :
Apa perbedaan antara pupuk kompos dan pupuk kandang?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 24 :
Apa yang disebut limbah? Sebutkan macam-macam limbah?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 25 :
Apa pendapat Anda tentang penanggulangan sampah di lingkungan Anda?
………………………………………………………………………………………

PAKET IV
JADWAL

Definisi Jadwal
Secara umum definisi atau pengertian jadwal adalah pembagian waktu
berdasarkan rencana pengaturan urutan kerja yang ditulis dalam bentuk daftar atau
tabel kegiatan dengan pembagian waktu pelaksanaan yang tererinci. Proses dari
pembuatannya disebut dengan penjadwalan yang merupakan suatu proses atau
tindakan yang dilakukan sebagai rencana pengaturan urutan kerja serta
pengalokasin waktu pelaksanaannya.
 Menurut KBBI, jadwal/jadwal/ n pembagian waktu berdasarkan rencana
pengaturan urutan kerja; daftar atau tabel kegiatan atau rencana kegiatan dengan
pembagian waktu pelaksanaan yang terperinci.
Jenis jadwal, bisa berupa jadwal pelajaran atau biasa disebut school
timetable, ultra televisi atau televisions programs, jadwal suatu pertunjukan atau
show time, jadwal penerbangan atau flight schedule, jadwal perjalanan atau
itinerary, dan jadwal kedatangan atau keberangkatan kereta api/pesawat. Salah
satu tujuan pembagian jadwal adalah agar kegiatan yang sudah direncanakan
dapat terlaksana dengan baik.
Tips dan trik berkenaan dengan jadwal:
1. Lihat dan baca jenis jadwal yang dibaca;
2. Amati kolom jadwal dengan seksama;
3. Lihat pertanyaan atau pernyataan yang disediakan dalam soal tersebut;
4. Cari informasi yang terdapat pada kolom jadwal;
5. Pilih jawaban yang sesuai dengan pertanyaan atau pernyataan tersebut,

Teks 1
PERTUNJUKAN BIOSKOP
Jam Tayang A Quiet Place Pada Maret 2020

https://jadwalnonton.com/bioskop/
Beberapa bioskop menayangkan film A Quiet Place Maret 2020 setiap hari.
Perhatikan jadwal untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
Pertanyaan 1 : A Quiet Place Maret 2020
Bioskop manakah yang terakhir menayangkan film A Quiet Place?
(A) Artha Gading XXI.
(B) Baywalk Pluit XXI.
(C) Cibubur.
(D) Studio XXI EX.

Pertanyaan 2 : A Quiet Place Maret 2020

Jika seorang karyawan selesai bekerja sekitar jam 17.00 dan dia membutuhkan
sekitar 15 menit untuk tiba di bioskop terdekat di kotanya, di bioskop manakah
dia bisa menonton film tersebut?
(A) Emporium Pluit XXI and Puri XXI.
(B) Gading XXI and Ketnang Village XXI.
(C) Gading XXI and Emporium Pluit XXI.
(D) Emporium Pluit XXI and Gandaria XXI.

Teks 2
KA KRAKATAU
Jadwal di bawah ini adalah jadwal kedatangan dan keberangkatan KA Krakatau di
2 stasiun di Pulau Jawa

Pertanyaan 3 : KA KRAKATAU
Selisih Y waktu dari kedatangan dan keberangkatan yang paling dekat dari Merak
- Kediri adalah dari Stasiun
- Cilegon - Kutoarjo
- Serang - Wates
- Parung Panjang - Klaten
- Cikampek - Walikukun
- Jatibarang

Pertanyaan 4 : KA KRAKATAU
Pernyataan yang tidak tepat berdasarkan jadwal adalah
(A) Jadwal paling awal untuk keberangkatan dari Merak - Kediri adalah pukul
08.45.
(B) Penumpang yang akan bepergian ke Kediri dari Stasiun Wates akan
berangkat pukul 20.23.
(C) Selisih waktu menunggu kedatangan dan keberangkatan Madiun
membutuhkan waktu sekitar 10 menit.
(D) Jika Anda berada di sekitar kota Bekasi menuju Merak, Anda harus bersiap-
siap sebelum pukul 22.16.

Teks 3
PENERBANGAN
Jadwal Pesawat Jakarta Jambi

Pertanyaan 5 : Jadwal Pesawat Jakarta - Jambi

Maskapai yang paling sering terbang adalah
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 6 : Jadwal Pesawat Jakarta - Jambi

Seseorang akan tetap memilih Maskapai Sriwijaya karena alasan
(A) Maskapai tersebut adalah maskpai terbaik yang ada di Indonesia
(B) Sriwijaya Air memberikan potongan diskon besar-besaran kepada penumpang
(C) Maskapai tersebut adalah salah satu dari dua maskapai yang berangkat pada
jam istirahat pekerja pada umumnya
(D) Penumpang Sriwijaya Air membayar lebih murah namun dengan kualitas
pelayanan yang tidak terlalu baik

Teks 4
PERPUSTAKAAN MORELAND
Perpustakaan di Moreland menerima anggota baru. Setiap anggota mendapatkan
buku petunjuk yang menyajikan jadwal perpustakaan. Bacalah dan jawablah
pertanyaan berikut.
JAM BUKA
Efektif dari tanggal 1 Februari 1 2020
Perpustakaan
Perpustakaan Perpustakaan Perpustakaan Perpustakaan
Campbell
Brunswick Coburg Fawkner Glenory
Turnbull
Minggu 13.00 - 17.00 Tutup 14.00 - 17.00 Tutup 14.00 - 17.00
Senin 11.00 - 20.00 11.00 - 17.30 13.00 - 20.00 11.00 - 17.30 10.00 - 17.30
Selasa 11.00 - 20.00 11.00 - 20.00 11.00 - 20.00 11.00 - 20.00 10.00 - 20.00
Rabu 11.00 - 20.00 11.00 - 17.00 10.00 - 20.00 11.00 - 17.00 10.00 - 20.00
Kamis 11.00 - 20.00 11.00 - 17.30 10.00 - 20.00 11.00 - 17.30 10.00 - 20.00
Jumat 11.00 - 17.00 11.00 - 17.00 10.00 - 20.00 11.00 - 17.00 10.00 - 17.30
Sabtu 10.00 - 13.00 10.00 - 13.00 09.00 - 13.00 10.00 - 13.00 09.00 - 13.00

Pertanyaan 7 : Perpustakaan MORELAND

Jam berapa Perpustakaan Fawkner tutup di hari Rabu?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 8: Perpustakaan MORELAND

Perpustakaan mana yang masih buka pada jam 6 Jumat malam?
(A) Perpustakaan Brunswick.
(B) Perpustakaan Campbell Turnbull.
(C) Perpustakaan Coburg.
(D) Perpustakaan Fawkner.

Teks 5
 Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020
Jam (WIB) Nama Acara Channel
10:30 - 11:00 Patroli Indosiar
10:00 - 11:30 Buletin iNews Siang GTV
09:00 - 11:00 Shiva ANTV
11:00 - 11:30 Lensa Indonesia Siang RTV
11:00 - 11:30 CNN Indonesia News Report TRANS TV
10:00 - 11:45 Cintanya Wadidaw SCTV
11:00 - 12:00 Seputar iNews Siang RCTI
11:00 - 11:30 Selamat Siang Indonesia Net.
10:30 - 11:00 Petualangan Si Unyil TRANS7
07:00 - 08:00 Lejel JAKTV
11:00 - 13:00 Kabar Siang TVONE
11:05 - 13:00 Metro Siang Metro TV
10:15 - 11:15 Delima Ajaib Berbiji Emas MNCTV
11:00 - 13:00 Kompas Siang KOMPAS TV
10:00 - 10:30 Belajar Di Rumah Kelas 4-6 SD TVRI
10:30 - 11:00 Modus iNews TV
06:45 - 07:00 Kartun Petualangan Xiao Li Zi DAAITV
11:00 – 12:00 News On The Spot Berita Satu TV

https://wwwjadwaltv.net/channel/tvri

Pertanyaan 9: Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020

Acara apa saja yang bisa kita saksikan pada antara pukul 11:00 — 12:00
- Patroli
- Lensa Indonesia Siang
- Seputar iNews Siang
- Selamat Siang Indonesia
- Petualangan Si Unyil
- Delima Ajaib Bebiji Emas

Pertanyaan 10: Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020

Rio adalah seorang anak berusia 10 tahun, acara apakah yang cocok untuk di
tonton oleh Rio
(A) Modus dan Petualangan Si Unyil.
(B) Lejel dan Cintanya Wadidaw.
(C) Delima Ajaib Bebiji Emas dan Shiva.
(D) Patroli dan CNN Indonesia News Report.

Pertanyaan 11: Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020

Berikut ini adalah channel TV yang mempunyai jam tayang yang sama
(A) iNews TV, Indosiar dan, ANTV
(B) Indosiar, TRANS 7, dan MNCTV
(C) TRANS7, iNews 7, Metro TV
(D) iNews TV, Indosiar, TRANS TV

Pertanyaan 12: Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020

Gilang senang sekali menonton berita terkini melalui televisi tetapi dia hanya
punya waktu 30 menit hingga acara tersebut selesai, nama acara apakah yang bisa
dia tonton?
Patroli, Buletin iNews Siang, Lensa Indonesia Siang, Selamat Siang
Indonesia, Modus

Pertanyaan 13: Acara sedang tayang Jumat, 24 April 2020

Danang adalah siswa PAUD yang memiliki jam belajar dari pukul 07:00 sd 10:00
dan perjalan menuju rumahnya memerlukan waktu 25 menit maka nama acara
anak manakah yang dia bisa tonton dari awal hingga akhir
(A) Shiva.
(B) Petualangan Si tinyil .
(C) Delima Ajaib Berbiji Emas.
(D) Kartun Petualangan Xiao Li Zi.

Teks 6
Stasiun Kota Bandung
Kedatangan/Keberangkatan dari Bandung ke Surabaya-Gubeng
Kereta Api Argo Wilis (Eksekutif)
Stasiun KA 2
(Station Kedatangan (Arrival) Keberangkatan (Departure)
Bandung 08.07 08,40
Cipeundeuy 10.31 10.41
Tasikmalaya 11.29 11.33
Banjar 12.20 12.33
Kroya 14.00 14.10
Kebumen 14.52 15.00
Kutoarjo 15.26 15.30
Yogyakarta 16.22 16.30
Solo Balapan 17.17 17.22
Madiun 18.37 18.42
Kertosono 19.30 19.41
Jombang 19.57 20.00
Surabaya Gubeng 20.54 -

Pertanyaan 14: Kereta Api Argo Wilis (Eksekutif)

Berapa lamakah perjalanan Kereta Api Argo Wilis dari Bandung menuju
Surabaya Gubeng
(A) 10 jam 14 menit. (C) 11 jam 14 menit.
(B) 10 jam 54 menit. (D) 12 jam 14 menit.

Pertanyaan 15: Kereta Api Argo Wilis (Eksekutif)

Santi berencana pergi ke Solo dari stasiun Tasikmalaya menggunakan Kereta Api
Argo Wilis, perjalanan menuju stasiun Tasikmalaya memerlukan waktu 38 menit.
Pukul berapakah dia hams berangkat dari rumah agar tiba 5 menit sebelum kereta
berangkat?
Pukul 10:50

Pertanyaan 16 : Kereta Api Argo Wills (Eksekutif)

Nama stasiun yang berada di wilayah perbatasan antara Jawa Barat dan Jawa
Tengah dari arah Bandung adalah
(A) Tasikmalaya. (C) Kroya.
(B) Banjar, (D) Kebumen.

Pertanyaan 17 : Prista Api Argo Wills (Eksekutit)

Stasiun manakah situ yang menjadi tempat pemberhentian Kurota Api Argo Wills
di Jawa Tengah?
- Banjar - Solo Balapan
- Kroya - Madiun
- Kebumon - Kertosono
- Kutoarjo - Jombang
- Yogyakarta

Teks 7
>>>> Maret 2020

http://museumpendidikannasional.upi.edu/index.php/news/jadwal-kunjunaan-maret-2020

Pertanyaan 18: Kunjungan Museum Pendidikan Nasional

Berapa sekolah dan perguruan tinggikah telah mengunjungi Museum Pendidikan
nasional pada bulan Maret 2020?
………………………………………………………………………………………

Pertanyaan 19: Kunjungan Museum Pendidikan Nasional

Selama bulan Maret 2020 ada berapa harikah museum Pendidikan Nasional tidak
menerima kunjungan selain hari sabtu dan minggu
(A) 4. (C) 13.
(B) 11. (D) 14.

Pertanyaan 20: Kunjungan Museum Pendidikan Nasional

Berdasarkan jadwal tersebut maka Museum Pendidikan Nasional bisa menerima
kunjungan dari SMP yang berasal dari Jawa Tengah pada tanggal
(A) 3 dan 5 Maret 2020.
(B) 3 dan 12 Maret 2020.
(C) 3 dan 17 Maret 2020.
(D) 3 dan 25 Maret 2020.