A.

Penilaian Sikap
Sekolah : SMP Al-Fath BSD
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Tanda Tindak
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
Tangan Lanjut

1.

2.

Keterangan :

Butir Sikap Spiritual Butir Sikap Sosial

1. Berdoa 1. Jujur
2. Beribadah 2. Disiplin
3. Memberi salam 3. Tanggung jawab
4. Bersyukur 4. Santun
5. Tawakal 5. Percaya diri
6. Saling menghormati 6. Peduli
B. Penilaian Pengetahuan
Sekolah : SMP Al-Fath BSD
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Pilihalah jawaban yang paling tepat!

1. Manusia terdiri dari berbagai macam organ, salah satu diantaranya adalah otot yang
berada di seluruh tubuh. Otot merupakan kumpulan sel yang membentuk jaringan dan
berfungsi menggerakan organ tubuh. Dengan adanya otot, rangka tubuh dapat
digerakkan karena otot merupakan alat gerak yang aktif, sementara rangka tubuh
merupakan alat gerak pasif. Satu hal yang menarik dari otot yaitu selalu bekerja, bahkan
ketika manusia tidak sadar otot selalu bekerja. Dari sekian banyak otot yang dimiliki
manusia, otot dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu otot lurik, otot polos, dan otot jantung.
Pernyataan berikut yang paling tepat untuk menjelaskan perbedaan dari otot lurik, otot
polos, dan otot jantung yaitu . . . .
A. otot lurik dan otot jantung menempel pada jantung, sedangkan otot polos menempel
pada rangka
B. otot lurik dan otot jantung memiliki banyak inti sel, sedangkan otot polos hanya
memiliki satu inti sel
C. otot polos dan otot jantung bekerja secara tidak sadar, sedangkan otot lurik bekerja
secara sadar
D. otot polos dan otot lurik berbentuk seperti tabung, sedangkan otot jantung berbentuk
gelendong
2. Beberapa hari lalu terjadi kecelakaan ringan yang melibatkan sepeda motor dengan
mobil. Pengendara motor, ibu-ibu (40 tahun) bersama anak perempuannya (6 tahun)
dilarikan ke rumah sakit terdekat karena mengalami memar dan merasakan sakit pada
bagian tangan. Berdasarkan hasil pemeriksaan dokter, keduanya didiagnosa mengalami
fraktur atau patah tulang yang membutuhkan waktu pemulihan sekitar 2-4 minggu.
Setelah 2 minggu berlalu, anak perempuan tersebut sudah pulih total dan dapat
beraktivitas kembali. Namun, si ibu masih merasakan sakit pada tangannya dan masih
terasa kaku saat digerakkan. Anak perempuan tersebut dapat pulih lebih cepat daripada
ibunya karena . . . .
A. anak-anak memiliki tulang dengan ukuran yang jauh lebih kecil dibandingkan
dengan orang dewasa, sehingga proses pementukan sel tulang kembali berlangsung
lebih cepat
B. anak-anak masih dalam proses pertumbuhan, sehingga tulangnya banyak
mengandung kolagen atau zat perekat, sedangkan tulang orang dewasa hanya sedikit
mengandung kolagen
C. aktivitas sehari-hari yang dilakukan orang dewasa lebih berat dibandingkan dengan
anak-anak, sehingga proses penyembuhan tulang yang patah jauh lebih lama
D. sudah ditemukan pengobatan yang efektif untuk mempercepat penyembuhan tulang
yang patah pada anak-anak, sedangkan pada orang dewasa belum ditemukan
3. Perhatikan gambar gerakan dalam olahraga badminton berikut!

Ketika pemain badminton mengayunkan tangan untuk memukul bola seperti yang
terlihat pada gambar di atas, jenis sendi yang terlibat pada pergerakan tersebut yaitu . . . .
A. sendi peluru, sendi pelana, dan sendi putar
B. sendi peluru, sendi engsel, dan sendi pelana
C. sendi geser, sendi pelana, dan sendi engsel
D. sendi pelana, sendi putar, dan sendi engsel
4. Tulang manusia berfungsi sebagai penyokong tubuh, pelindung organ penting, dan
menjadi tempat produksi sel darah. Ada berbagai macam tulang di dalam tubuh manusia,
yakni tulang yang membentuk kerangka aksial (anggota tubuh) dan tulang yang
membentuk kerangka apendikular (anggota gerak). Namun, berdasarkan bentuknya,
tulang dikelompokkan menjadi empat jenis, yaitu tulang pipa, tulang pipih, tulang
pendek, dan tulang tak beraturan. Pasangan yang tepat antara tulang dengan jenis
bentuknya berdasarkan data pada tabel yaitu . . . .

Opsi Nama Tulang Opsi Bentuk Tulang

I Tulang hasta A Tulang pipih
II Tulang rahang atas B Tulang pendek
III Tulang belikat C Tulang pipa
IV Tulang pergelangan kaki D Tulang tak beraturan

A. I - A, II - C, III - B, IV - D
B. I - B, II - A, III - D, IV - C
C. I - C, II - A, III - D, IV - B
D. I - C, II - D, III - A, IV - B
5. Pada saat balita, tulang manusia didominasi oleh tulang rawan termasuk tulang
tengkorak. Seiring bertambahnya usia, tulang-tulang rawan tersebut berkembang
menjadi tulang keras kecuali tulang cuping hidung, cincin trakea dan daun telinga yang
tetap menjadi tulang rawan. Proses perubahan tulang rawan menjadi tulang keras ini
disebut osifikasi. Pernyataan berikut yang paling tepat untuk membedakan struktur
tulang keras dan tulang rawan adalah . . . .
A. tulang rawan lebih banyak zat kapur, tulang keras sedikit zat perekat
B. tulang rawan lebih sedikit zat perekat, tulang keras banyak zat kapur
C. tulang rawan lebih banyak zat kalsium, tulang keras tidak mengandung zat kalsium
D. tulang rawan lebih sedikit zat kalsium, tulang keras mengandung banyak zat kalsium
6. Manusia dan hewan dalam kesehariannya dapat bergerak dibantu oleh sistem gerak
berupa tulang, otot, dan persendian. Tumbuhan pun sebagai salah satu makhluk hidup
yang ada di bumi, pada dasarnya juga dapat bergerak, walaupun tidak memiliki tulang,
otot, dan persendian seperti halnya manusia dan hewan. Perbedaan gerak pada tumbuhan
dengan manusia dan hewan yaitu . . . .
A. tumbuhan dapat bergerak sesuai respon terhadap rangsangan dari dalam tubuh
maupun lingkungan
B. tumbuhan dapat berpindah tempat sebagai respon terhadap rangsangan dari dari
dalam tubuh maupun lingkungan
C. tumbuhan dapat bergerak kapan dan ke mana saja sesuai keinginannya sendiri
D. tumbuhan dapat berpindah tempat sebagai respon terhadap rangsangan dari unsur
biotik dan abiotik
7. Suatu hari seorang peneliti asal Bosnia-Herzegoniva yang bernama Edin Dzeko,
melakukan sebuah pengamatan terhadap gerak tumbuhan Oxalis dan Crokus yang berada
di pekarangan rumahnya. Dari pengamatan yang dilakukan Dzeko tersebut, didapat data
sebagai berikut :

No. Jenis Tumbuhan Hasil Pengamatan

Sekitar pukul 08.00 WIB, bagian daun

1. terlihat membuka. Menjelang pukul 18.30
Tumbuhan Oxalis WIB, tumbuhan kembali bergerak dengan
menutup daunnya.

Saat suhu udara 25°C, tumbuhan bergerak

2. dengan membuka daunnya. Ketika turun
Tumbuhan Crokus hujan yang membuat suhu udara turun
menjadi 10°C, daun kembali menutup.

Kesimpulan yang paling tepat untuk menjelaskan data pengamatan yang didapat oleh
Dzeko yaitu . . . .
A. tumbuhan Oxalis dan Crokus masuk ke dalam gerak higroskopis karena pengaruh
kadar air
B. tumbuhan Oxalis dan Crokus masuk ke dalam gerak taksis karena hanya bagian daun
yang bergerak
C. tumbuhan Oxalis menunjukkan gerak niktinasti karena pengaruh gelap, sedangkan
tumbuhan Crokus melakukan gerak termonasti karena pengaruh suhu
D. tumbuhan Oxalis menunjukkan gerak nasti kompleks karena pengaruh dua
rangsangan, sedangkan tumbuhan Crokus melakukan gerak kemotaksis karena
pengaruh zat kimia
8. Fototropisme merupakan gerak sebagian tubuh tumbuhan yang dipengaruhi oleh cahaya.
Saat seseorang menanam biji kacang hijau di dekat jendela, maka ujung batangnya akan
tumbuh membengkok ke arah datangnya cahaya, peristiwa ini terjadi karena . . . .
A. sel batang yang tidak terkena sinar tumbuh lebih lambat dari sel batang yang terkena
sinar
 B. sel batang yang tidak terkena sinar tumbuh lebih cepat dari sel batang yang terkena
sinar
C. sel batang yang tidak terkena sinar lebih panjang dari sel batang yang terkena sinar
D. sel batang yang tidak terkena sinar lebih kuat dari sel batang yang terkena sinar
9. Berikut merupakan beberapa contoh gerak yang terjadi pada tumbuhan :
1) Daun tumbuhan venus menutup saat dihinggapi lalat
2) Akar tumbuh-tumbuhan memanjang ke arah pusat bumi
3) Tumbuhan sirih membelit ke batang tumbuhan inang
4) Daun putri malu menutup ketika disentuh
Gerak tumbuhan yang arah geraknya tidak dipengaruhi arah datang rangsang terdapat
pada nomor . . . .
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 4 D.
2 dan 4
10. Berikut merupakan ciri-ciri struktur jaringan
tumbuhan :
(1) Tersusun atas sel-sel yang masih aktif
membelah
(2) Susunan sel rapat dan tidak memiliki ruang
antar sel
(3) Dinding sel bagian luar mengalami penebalan
(4) Melindungi setiap organ pada tumbuhan
(5) Berdinding tipis dan memiliki ruang antar sel
Ciri-ciri yang dimiliki oleh jaringan pada huruf X sesuai gambar di atas yaitu . . . .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
11. Berikut ini merupakan karakteristik dari organ pernapasan manusia!
1) Berbentuk gelembung-gelembung udara
2) Mengandung banyak pembuluh darah
3) Berdinding tipis, elastis, dan lembab
Organ pernapasan yang memiliki ciri-ciri seperti yang disebutkan di atas dengan
fungsinya yaitu . . . .
A. hidung, penyesuaian kelembaban udara
B. trakea, jalan keluar dan masuknya oksigen
C. bronkus, penyesuaian suhu udara dalam tubuh
D. alveolus, pertukaran karbondioksida dengan oksigen
12. Di udara terdapat banyak debu yang berterbangan dan masuk ke dalam tubuh saat kita
menghirup napas. Debu tersebut tidak akan mengganggu kinerja sel tubuh karena akan
tersaring oleh rambut-rambut hidung. Meskipun demikian, tidak semua debu tersaring
oleh rambut hidung karena akan tetap ada partikel debu yang dapat tembus. Cara sistem
pertahanan organ pernapasan dalam mengatasi debu yang dapat menembus rambut
hidung yaitu . . . .
 A. disaring ulang oleh epiglottis C. dikeluarkan melalui ekspirasi
B. tertahan oleh lendir dan silia trakea D. diarahkan menuju kerongkongan
13. Di tempat les vokal terdapat anak-anak berumuran sama namun memiliki jenis suara
yang berbeda-beda, ada yang bersuara nyaring, lembut, lantang, dan keras. Perbedaan
suara pada setiap anak ini membuat guru les vokal menerapkan latihan yang disesuaikan
dengan jenis suara mereka masing-masing. Jenis suara yang berbeda-beda pada setiap
anak disebabkan karena . . . .
A. masih dalam proses pertumbuhan sehingga suara yang dihasilkan berubah-ubah
B. perbedaan kapasitas dan volume paru-paru dalam menampung udara pernapasan
C. pola makan dan aktivitas yang biasa dilakukan dalam keseharian berbeda-beda
D. ada yang memiliki pita suara tebal dan ada juga yang berpita suara tipis
14. Di suatu kolam renang, terdapat dua perenang yang bersiap untuk menyelam ke dalam
air, salah satu perenang bernama Anita (25 tahun) menghirup napas dalam dalam
terlebih dahulu. Sementara perenang lainnyan bernama Rani (19 tahun) langsung
menyelam ke dalam air tanpa menghirup napas dalam. Saat Anita dan Rani menyelam
bersamaan ke dalam air, yang akan dapat bertahan lebih lama adalah . . . .
A. Rani, karena memiliki cadangan oksigen di dalam paru-paru lebih banyak
B. Anita, karena memiliki cadangan oksigen di dalam paru-paru lebih banyak
C. Rani, karena berusia lebih muda sehingga paru-parunya masih bekerja secara optimal
D. tidak ada, karena Anita dan Rani mulai menyelam ke dalam air dengan waktu yang
bersamaan
15. Perhatikan grafik frekuensi pernapasan berikut ini!

Seorang siswa akan melakukan sebuah eksperimen untuk membandingkan frekuensi

pernapasan manusia antara sebelum dan sesudah melakukan aktivitas. Aktivitas yang
dilakukan yaitu berlari berkeliling lapangan selama 15 menit. Jika data eksperimen
frekuensi pernapasan manusia setelah berlari tersebut dibuat dalam bentuk grafik, maka
akan terlihat seperti grafik yang ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan lengkap dan benar!
16. Sebuah asosiasi internasional bernama IEA (International Association for The
Evaluation of Educational) yang bertugas menilai prestasi Pendidikan dunia, selalu
menyelenggarakan program TIMSS (The Trends in International Mathematics and
Science Study) setiap 4 tahun sekali hampir di seluruh negara. TIMSS ini dilakukan
untuk menilai kemampuan pengetahuan, pemahaman, aplikasi, dan penalaran siswa/i
kelas 8 SMP. Hasil yang diperoleh Indonesia dalam setiap penyelenggaraan TIMSS
selalu berada di peringkat 10 besar terbawah. Seorang ahli pendidikan beranggapan
bahwa salah satu faktor yang menyebabkan nilai TIMSS Indonesia rendah karena
kurangnya konsumsi susu orang Indonesia, sehingga kemampuan berpikirnya tidak
berkembang dengan baik. Setujukah kalian dengan pernyataan ahli pendidikan tersebut?
Jelaskan alasanmu!
17. Menjaga kesehatan sistem gerak sangatlah penting bagi manusia karena merupakan
penyokong tubuh agar dapat bergerak dengan baik dalam melaukan berbagai aktivitas.
Bila tulang, otot ataupun persendian mengalami gangguan tentu akan mempengaruhi
pergerakan tubuh. Melihat pentingnya sistem gerak bagi seluruh aktivitas manusia, maka
menjaga kesehatannya perlu dilakukan agar terhindar dari berbagai macam gangguan.
Tindakan apa yang telah dan akan kalian lakukan untuk menjaga kesehatan sistem
gerak? Jelaskan!
18. Suatu hari di taman Kota Tangerang Selatan, terlihat seorang anak sedang bermain
dengan riang gembira bersama ibunya. Tiba-tiba angin berhembus begitu kencang
hingga menggerakkan daun pohon-pohon besar yang berada di sekitar taman. Anak itu
begitu serius memandangi gerak daun karena hembusan angin tersebut sembari berkata,
“Ibu, lihatlah daun-daun pohon itu bergerak, kenapa mereka bisa bergerak? Pohon kan
benda mati yang seharusnya tidak bisa bergerak”. Ibunya berpikir sejenak, kemudian
menjawab tanpa ragu, “Tidak nak, pepohonan itu juga termasuk makhluk hidup seperti
halnya kita, tetapi yang membedakannya adalah mereka hanya bisa bergerak dengan
bantuan angin saja”. Anak itu pun mengangguk mengisyaratkan tanda mengerti atas
jawaban yang diberikan ibunya. Tak terasa hari semakin sore, anak dan ibu tersebut
bergegas pulang ke rumah untuk menyambut sang ayah yang akan segera tiba di rumah
sehabis bekerja. Menurutmu, sudah tepatkah penjelasan yang diberikan ibu tersebut
kepada anaknya bahwa pohon dapat bergerak hanya dengan bantuan angin saja?
Jelaskan!
19. Perhatikan gambar model paru-paru manusia yang terbuat dari bahan sehari-hari berikut
ini!
 Pada gambar A, saat lembaran karet didorong ke atas, balon karet akan mengempis.
Semetara itu, gambar B terlihat bahwa saat lembaran karet ditarik ke bawah, balon karet
justru mengembang. Kenapa hal tersebut dapat terjadi? Kaitkan jawabanmu dengan
mekanisme pernapasan pada manusia!
20. Sebuah penelitian mengenai frekuensi pernapasan dilakukan dengan cara menghitung
jumlah bernapas setiap menit saat posisi duduk dan setelah berlari. Penghitungan
dilakukan sebanyak 3 kali pengulangan dengan menggunakan empat sampel diantaranya
Farrel (16 tahun), Rafi (32 tahun), Ruben (19 tahun), dan Arif (28 tahun). Hasil
penelitian tersebut dapat dilihat pada data berikut ini :
1) Farrel (16 tahun) 3) Rafi (32 tahun)
Duduk : 49 46 47 Duduk : 43 45 45
Berlari : 83 81 84 Berlari : 77 79 80
2) Ruben (19 tahun) 4) Arif (28 tahun)
Duduk : 42 44 41 Duduk : 38 40 38
Berlari : 75 71 73 Berlari : 68 68 67
Dari data di atas, hitunglah rata-rata frekuensi pernapasa pada setiap sampel pada posisi
duduk dan berlari, kemudian ubah ke dalam bentuk ke dalam bentuk grafik!
 KISI-KISI PENILAIAN HARIAN
SMP AL-FATH BSD
TAHUN AJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) dan Uraian

Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Sub-Materi Indikator Soal
Soal Soal
Disajikan penjelasan mengenai jenis-jenis otot, siswa mampu
Otot PG 1
menentukan perbedaan diantara jenis-jenis otot tersebut
Disajikan peristiwa yang berkaitan dengan tulang, siswa mampu
2
menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa tersebut
Struktur tulang PG
Disajikan ilustrasi mengenai struktur tulang rawan dan keras,
5
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, siswa mampu membekan kedua jenis tulang tersebut
1. sistem gerak pada manusia, dan upaya Disajikan gambar salah satu gerak pada permainan badminton,
menjaga kesehatan sistem gerak Sendi siswa mampu menentukan sendi yang terlibat pada gerakan PG 3
tersebut
Disajikan tabel nama dan bentuk tulang, siswa mampu
Bentuk tulang PG 4
mencocokkan nama tulang berdasarkan bentuknya
Disajikan ilustrasi mengenai zat penyusun tulang, siswa mampu
Zat penyusun tulang Uraian 16
memberikan pendapat berkaitan dengan ilustrasi tersebut
 Disajikan penjelasan mengenai kesehatan sistem gerak manusia,
Kesehatan sistem
siswa mampu menentukan langkah-langkah yang tepat berkaitan Uraian 17
gerak manusia
dengan penjelasan tersebut
Disajikan penjelasan gerak tumbuhan, manusia dan hewan,
siswa mampu membedakan perbedaan gerak yang terjadi antara PG 6
Gerak tumbuhan tumbuhan dengan manusia dan hewan
Disajikan ilustrasi mengenai gerak tumbuhan, siswa mampu
Uraian 18
menjelaskan ilustrasi tersebut
Disajikan tabel hasil pengamatan gerak tumbuhan, siswa mampu
PG 7
Menganalisis keterkaitan struktur jaringan menjelaskan jenis gerak yang terjadi pada tumbuhan tersebut
2. tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi Disajikan penjelasan salah satu jenis gerak esionom, siswa
yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan Gerak esionom mampu menjelaskan penyebab dapat terjadinya gerak esionom PG 8
tersebut
Disajikan beberapa contoh gerak tumbuhan, siswa mampu
PG 9
mengelompokkan gerak tumbuhan tersebut
Disajikan ciri-ciri dan gambar penampang jaringan tumbuhan,
Struktur jaringan
siswa mampu menentukan ciri-ciri jaringan tumbuhan yang PG 10
tumbuhan
ditunjuk gambar
3. Menganalisis sistem pernapasan pada Disajikan karakteristik salah satu organ pernapasan, siswa
PG 11
manusia, dan memahami gangguan pada mampu menentukan organ pernapasan dari karakteristik tersebut
sistem pernapasan, serta upaya menjaga Disajikan peristiwa pada salah satu organ pernapasan, siswa
Organ pernapasan PG 12
kesehatan sistem pernapasan mampu menjelaskan terjadinya persitiwa tersebut
Disajikan ilustrasi pada salah satu organ pernapasan, siswa
PG 13
mampu menjelaskan perbedaan terjadinya ilustrasi tersebut
Kapasitas udara Disajikan peristiwa berkaitan dengan kapasitas udara PG 14
pernapasan pernapasan, siswa mampu menjelaskan terjadinya persitiwa
 tersebut
Disajikan grafik dan ilustrasi mengenai frekuensi pernapasan,
siswa mampu menentukan grafik yang sesuai berdasarkan PG 15
Frekuensi pernapasan ilustrasi tersebut
Disajikan data percobaan frekuensi pernapasan, siswa mampun
Uraian 20
membuat grafik yang sesuai berdasarkan data tersebut
Mekanisme Disajikan gambar model paru-paru manusia, siswa mampu
Uraian 19
pernapasan menjelaskan peristiwa yang terjadi pada gambar tersebut

Rumus Penilaian :

Pilihan Ganda (PG) Uraian

1 soal bernilai 2 poin 1 soal bernilai 14 poin
(2 × 15 soal = 30 poin) (14 × 5 soal = 70 poin)
Nilai Akhir = Poin perolehan soal PG + Poin perolehan soal uraian
30 + 70 = 100
 C. Penilaian Keterampilan
Sekolah : SMP Al-Fath BSD
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No. Aspek Penilaian Skor

Studi literature 0–4
 Literature sesuai permasalahan dan bersumber dari hasil
4
penelitian/jurnal terakreditasi internasional/nasional
 Literature sesuai permasalahan dan bersumber dari hasil
3
penelitian/jurnal terakreditasi
 Literature sesuai permasalahan dan bersumber dari hasil
2
penelitian/jurnal
1. Persiapan  Literature sesuai permasalahan tetapi bukan berasal dari
1
hasil penelitian/jurnal
 Tidak memberikan literature/literature tidak
0
berhubungan dengan permasalahan
Variabel penilitian 0–2
 Penentuan variabel sesuai permasalahan 2
 Penentuan variabel tidak sesuai permasalahan 1
 Tidak melakukn penentuan variable 0
Penyiapan alat dan bahan 0-2
 Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan dan
2
merangkai alat sesuai dengan rancangan prosedure kerja
 Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan,
merangkai alat kurang sesuai rancangan prosedure kerja 1
 Tidak menyiapkan alat dan bahan 0
Kebersihan alat 0–2
 Seluruh alat selalu dibersihkan sebelum dan setelah
2
digunakan
 Hanya sebagian alat yang dibersihkan sebelum dan
2. Pengambilan 1
sesudah digunakan
data  Tidak membersihkan alat 0
Prosedure kerja 0–5
 Melakukan lebih dari 90% prosedure kerja dengan 5
tepat
 Melakukan lebih 70% sampai 90% prosedure kerja
4
dengan tepat
 Melakukan lebih dari 50% sampai 70% prosedure kerja
3
dengan tepat
 Melakukan lebih dari 30% sampai 50% prosedure kerja
2
dengan tepat
 Melakukan kurang dari 30% prosedure kerja dengan 1
tepat
  Tidak melakukan prosedure kerja 0
Ketelitian pengamatan 0–2
 Melakukan pengamatan dengan teliti terhadap seluruh
2
aspek yang muncul dalam penelitian
 Melakukan pengamatan dengan teliti terhadap Sebagian
1
aspek yang muncul dalam penelitian
 Tidak melakukan pengamatan dengan teliti 0
Kerjasama dalam kelompok 0-2
 Semua anggota kelompok berkontribusi dalam
2
menyelesaikan penelitian
 2 atau 3 anggota kelompok berkontribusi dalam
1
menyelesaikan penelitian
 Penelitian hanya diselesaikan oleh 1 orang saja 0
Pencatatan hasil pengamatan 0-2
Pencatatan data  Hasil pengamatan yang didapat dicatat dengan lengkap
2
3. hasil dan jelas
pengamatan  Hasil pengamatan yang didapat dicatat dengan lengkap
1
atau jelas
 Tidak mencatat hasil pengamatan yang didapat 0
Skor Total 21

Rumus Penilaian :

Jumlah Skor Perolehan

Nilai = Jumlah Skor Total
× 100

Tangerang Selatan, 07 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Taufiq, S.Sos.I. M.Pd.I Ahmad Miftahul Khair, S.Pd