YAYASAN KADER PENERUS TEKNOLOGI

SMK BOEDI OETOMO CILACAP

Akreditasi Sekolah “A”
Alamat : Jl. Bali Timur No. 100 Kebonmanis, Cilacap Utara, Cilacap-53233, Telp. (0282) 545851
Website : smk-boedoet-clp.sch.id, Email smkboedioetomo1clp@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Sosial
Topik / Tema Layanan : Pernikahan Usia Dini
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik/konseli dapat membandingkan akibat pernikah muda dengan pernikah pada
waktunya
2. Peserta didik/konseli dapat mengkritisi pernikahan dini/muda didalam masyarakat
3. Peseta didik/konseli mampu memberikan solusi-solusi yang bisa dilakukan untuk
menghindari pernikahan dini
2. Metode
1. Metode : Curah pendapat, tanya jawab
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
Tahap Awal/Pendahuluan
1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta
didik, kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a
2. Memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan
menjadi lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking
Tahap Inti
1. Menanyakan apa yang diketahui peserta didik mengenai pernikahan usia dini
2. Memberikan materi mengenai pernikahan usia dini melalui ceramah
3. Peserta didik mengamati materi bimbingan klasikal yang telah diberikan
4. Melakukan brainstorming/curah pendapat tentang pengalaman siswa dan tanya jawab
sekitar materi
5. Peserta didik mengisi lembar kerja peserta didik yang telah diberikan
Tahap Penutup
1. Mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
2. Mengajak peserta didik agar mampu mengetahui dan mengembangkan potensi dirinya
3. Menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
syukur, berdoa dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses: Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing
peserta didik dan sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti layanan.
2. Evaluasi Hasil: Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal antara lain: merasakan
suasana yang menyenangkan, pentingnya topik yang dibahas, dan pemahaman materi.

Cilacap, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Nurhayati, S. Pd Difa Nur Ghifari, S. Sos

LAMPIRAN 1. MATERI KEGIATAN
PERNIKAHAN USIA DINI
A. Pengertian Pernikahan Usia Dini
Menurut Undang-undang Perkawinan No.1 tahun 1974: (1) Pernikahan adalah ikatan batin antara
seorang pria dengan seorang wanita sebagai seorang suami istri dengan tujuan membentuk
keluarga yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. (2) Untuk laki-laki
minimal sudah berusia 19 tahun dan untuk perempuan harus sudah berusia minimal 16 tahun. (3)
Jika menikah dibawah usia 21 tahun harus disertai dengan ijin kedua atau salah satu orang tua
yang ditunjuk sebagai wali.
Ada banyak pengertian pernikahan usia muda, diantaranya: (1) pengertian secara umum,
merupakan instituisi agung untuk mengikat dua spirit lawan jenis yang masih remaja dalam satu
ikatan keluarga, (2) menurut Prof. Dr. Sarlito Wirawan Sarwono, pernikahan usia muda adalah
sebuah nama yang lahir dari komitmen moral dan keilmuan yang sangat kuat, sebagai sebuah
solusi spiritual. Jadi, cukup logis kalau pernikahan itu dinilai bukan sekedar tali pengikat untuk
menyalurkan kebutuhan biologis (tiket hubungan seksual yang sah), tetapi juga harus menjadi
media aktualisasi ketaqwaan. Oleh karena itu, untuk memasuki jenjang pernikahan dibutuhkan
persiapan-persiapan yang matang (kematangan fisik, psikis, maupun spiritual).
B. Faktor Penyebab Pernikahan Usia Dini
Faktor penyebab terjadinya pernikahan usia muda pada kalangan remaja, yaitu:
1. Faktor Pribadi
Tidak sedikit pasangan memiliki alasan yang salah ketika menikah, sehingga terjebak pada
pernikahan yang sebetulnya tak diinginkan. Agar pernikahan berjalan langgeng, sebaiknya para
pasangan memiliki alasan yang kuat dan benar untuk menikah. 
2. Faktor Keluarga
Kian maraknya seks bebas di kalangan remaja dan dewasa muda, maupun meningkatnya angka
aborsi setidaknya menjadi indikator tingkat pergaulan bebas sudah berada pada tahap
mengkhawatirkan dan harus segera dipikirkan solusinya. Salah satu jalan yang dipikirkan
keluarga, walaupun bukan yang mutlak adalah menikahkan pasangan remaja di usia muda.
3. Faktor Lainnya
a. Faktor Budaya
b. Faktor Pendidikan
c. Faktor Ekonomi
d. Faktor Lingkungan

C. Dampak Terjadinya Pernikahan Usia Dini

1. Tingginya Angka Kematian Ibu dan Anak serta Gangguan Kesehatan Lainnya.
2. Penyakit HIV
3. Kanker Leher Rahim
 4. Depresi Berat (Neoritis Deperesi)
5. Pernikahan yang Tidak Berkekuatan Hukum.
6. Munculnya Pekerja Anak
7. Kekerasan dalam Rumah Tangga
8. Konflik yang Berujung Perceraian
9. Banyaknya Anak Terlantar

LAMPIRAN 2. KEGIATAN (ACTIVITY) PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Jawablah dan buatlah kesimpulan dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini menurut pendapat
kalian!
a. Jelaskan pengertian pernikahan menurut Undang-undang dan menurut pengertian
pernikahan menurur Anda!
Jawab:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
b. Sebutkan dan jelaskan dampak positif dan negatif adanya pernikahan usia dini!
Positif Negatif

c. Sebutkan dan Jelaskan penyebab adanya pernikahan pada usia dini!

Jawab: :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Selamat Mengerjakan dan tetaplah tersenyum….

LAMPIRAN 3. EVALUASI PROSES DAN HASIL

EVALUASI PROSES

Petunjuk : Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor
sesuai dengan apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan!
SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan klasikal
dibutuhkan peserta didik
2 Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan layanan
3 Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan
4 Peserta didik senang mengikuti kegiatan bimbingan klasikal
yang dilakukan
5 Kegiatan bimbingan klasikal memberikan manfaat bagi peserta
didik
6 Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan klasikal
mencukupi
CATATAN..........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

EVALUASI HASIL

SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari
materi yang disampaikan
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan Informasi dari
materi yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi
yang disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai
dengan materi yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif setelah
mendapatkan materi yang disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya
menjadi lebih baik, teratur, dan bermakna
Keterangan:
4 = Sangat Setuju
3 = Setuju
2 = Cukup Setuju
1 = Kurang Setuju