`

RPL

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING
FORMAT KELOMPOK
I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan : SMP IT AL KAHFI KERINCI
B. Tahun Ajaran : 2020/2021
C. Sasaran Pelayanan : Siswa Kelas VII
D. Pelaksana : Tiara Maiza Dianti, S.Pd
E. Pihak Terkait :

II. WAKTU DAN TEMPAT

A. Tanggal : 03 November 2020
B. Jam Pembelajaran/ Pelayanan :Jam ke-1 dan 2 (07.20-08.40)
C. Volume Waktu (JP) : + 90 Menit
D. Spesifikasi Tempat : Ruang Kelas
III. BIDANG BIMBINGAN : Pribadi
IV. JENIS LAYANAN : Layanan Informasi “Disiplin dan Tata Tertib
Sekolah ”
V. FUNGSI LAYANAN : Fungsi Pemahaman
VI. MATERI LAYANAN
A. Tema/ Subtema
1. Tema : Indahnya Disiplin
2. Sub tema : Ringkasan materi tentang disiplin dan tata
tertib sekolah
B. Sumber Materi : Buku BK
C. Teknik :-
D. Metode : Diskusi, Tanya jawab
E. Sarana :

VII. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN

A. Pengembangan KES (Kehidupan Efektif Sehari-hari)
 Agar siswa memahami tujuan/ kegunaan dari layanan informasi agar siswa
mematuhi peraturan dan disiplin sekolah.
B. Penanganan KES-T (Kehidupan Efektif Sehari-hari Terganggu)
Untuk menghindari ketidakpedulian dan sikap masa bodoh siswa terhadap
pentingnya peraturan dan disiplin sekolah.

VIII. SASARAN PENILAIAN HASIL LAYANAN

Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa terkait KES (Kehidupan Efektif Sehari-
hari) dengan unsur-unsur AKURS (Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-
sungguh).
A. KES
1. Acuan (A) : Materi Bk dan peraturan sekolah yang berlaku.
2. Kompetensi (K) : Siswa mampu mengikuti peraturan sekolah yang
berlaku.
3. Usaha (U) : Membiasakan diri mengikuti peraturan sekolah yang
berlaku.
4. Rasa (R) : Merasa senang untuk menjalan peraturan sekolah
yang berlaku.
5. Sungguh-sungguh(S) :Bersungguh-sungguh dalam menerapkan dan
merealisasikan dalam kehidupan sehari-hari bahwa
mentaati peraturan sekolah sangatlah penting.

B. KES-T, yaitu siswa tidak akan lagi melanggar peraturan dan disiplin sekolah.

C. Ridho Tuhan, Bersyukur, Ikhlas dan Tabah

Memohon ridho Tuhan Yang Maha Esa agar PERPOSTUR yang didapat dalam
layanan orientasi dapat memberikan dampak positif dalam KES.

IX. LANGKAH KEGIATAN

A. Tahap Pembukaan
1) Konselor mengucapkan salam
2) Konselor mengabsen siswa
3) Konselor menanyakan kabar kepada siswa Mengucapkan salam dan berdoa
 B. Tahap Kegiatan
1) Guru BK memberikan materi yang berkenaan dengan disiplin dan tata tertib
sekolah.
2) Guru BK menjelaskan mengenai materi tersebut.
3) Diskusi bersama siswa.
4) Siswa diberikan kesempatan menuliskan di papan mengenai apa saja peraturan
yang berlaku disekolah.
C. Tahap Penutup
1) Guru BK menyimpulkan isi materi
2) Guru BK memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
3) Beberapa konseli diberi kesempatan memberikan kesan setelah mengikuti
kegiatan.

X. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1. Penilaian Hasil
Di akhir proses pembelajaran / pelayanan siswa diminta merefleksikan
(secara lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan pola BMB3
dalam unsur-unsur AKURS:

a. Berfikir: Apa yang mereka pikirkan tentang layanan informasi(Unsur A).

b. Merasa: Apa yang mereka rasakan tentang layanan informasi (Unsur K).

c. Bersikap: Bagaimana mereka bersikap setelah mengikuti layanan

informasi (Unsur U).

d. Bertindak: Bagaimana mereka memahami dan melaksanakan dalam

kehidupan sehari-hari (Unsur R).

e. Bertanggung Jawab: Bagaimana mereka bertanggung jawab dalam

upaya meningkatkan keikutsertaan / partisipasi dalam kegiatan layanan
orientasi (Unsur S).
 2. Penilaian Proses
Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses layanan untuk
memperoleh gambaran tentang diri siswa dan efektifitas pelayanan yang
telah diselenggarakan.

3. LAPELPROG dan Tindak Lanjut

Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai dilakukan,
disusunlah Laporan Pelaksanaan Program Layanan (LAPERPROG) dengan
mencantumkan hasil penilaian disertai arah tindak lanjutnya.

Mengetahui, Belui Tinggi, 03 November 2020

Kepala Sekolah Guru BK,

Drs. H. Wazirman, M.Si Tiara Maiza Dianti, S.Pd

NIY. 0271091190020 NIY. 0250511199720