Laporan KP Alfian Reza (10040041)

APLIKASI INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER
DI SMK NEGERI 1 BREBES BERBASIS JAVA
KERJA PRAKTEK
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengambil Mata Kuliah

Tugas Akhir Program Studi DIII Teknik Komputer
Oleh :
Nama : Alfian Reza Pahlawan
NIM : 10040041
PROGRAM STUDI DIII TEKNIK KOMPUTER

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL
2013
i
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN KERJA PRAKTEK (KP)
APLIKASI INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER
DI SMK NEGERI 1 BREBES BERBASIS JAVA
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengambil Mata Kuliah

Tugas Akhir Program Studi DIII Teknik Komputer
Oleh :
NIM : 10040041
Tegal, Maret 2013
Menyetujui
Pembimbing, Mahasiswa,
Oman Somantri S.Kom Alfian Reza Pahlawan

NIPY.02.012.122 NIM. 10040041
Mengetahui,
Ketua Program Studi DIII Teknik Komputer
POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL
Arfan Haqiqi Sulasmoro, S.Kom

NIPY.02.009.054
ii
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
Setiap kesulitan yang datang adalah sebuah pintu suatu
kemudahan.
Perjuangan dan ketidak ptusasaan adalah jalan menuju suatu
kesuksesan.
Selama masih bisa melakukan segala sesuatu sendiri, kenapa
harus meminta bantuan kepada orang lain.
Jadikan segala sesuatu menjadi sumber untuk mencari ridho
Allah SWT. Do’a orang tua melebihi apa yang ada di langit dan di
bumi.
Persembahan :
1. Keluarga Besar Politeknik Harapan Bersama Tegal.
2. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Brebes.
3. Teman – teman seperjuangan.
4. Masyarakatpada umumnya
iii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang

Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah melimpahkan segala rahmat,
hidayah dan inayah-Nya hingga terselesaikannya Kerja Praktek Yang disusun
sebagai laporan Kerja Praktek dengan judul “ APLIKASI INVENTARIS
LABORATORIUM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 BREBES BERBASIS
JAVA ”.
Kerja Praktek merupakan suatu kewajiban yang harus dilaksanakan untuk
memenuhi sebagian persyaratan dalam mengambil mata kuliah Tugas Akhir pada
program Studi D-3 Teknik Komputer Politeknik Harapan Bersama Tegal. Selama
melaksanakan Kerja Praktek dan kemudian trsusun dalam laporan Kerja Praktek
ini, banyak pihak yang telah memberikan bantuan, dukungan dan bimbingan.
Pada kesempatan ini, tidak lupa diucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Bapak Ir. Mc. Chambali B. Eng. EE selaku Direktur Politeknik Harapan
Bersama Tegal.
2. Bapak Arfan Haqiqi Sulasmoro, S.Kom selaku ketua Program Studi DIII
Teknik Komputer Politeknik Harapan Bersama Tegal.
3. Bapak Oman Somantri S.Kom selaku dosen pembimbing Kerja Praktek.
4. Bapak Drs. Ali Subchi M.Pd selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Brebes.
5. Bapak Nofal Ariyanto S.Kom selaku pembimbing di tempat Kerja Praktek.
6. Semua pihak yang telah mendukung, membantu serta mendoakan
penyelesaian penelitian ini.
Semoga laporan kerja praktek ini dapat memberikan sumbangan untuk
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Tegal, Maret 2013
iv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... x
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 3
1.3 Batasan Masalah .................................................................... 3
1.4 Tujuan .................................................................................. 3
1.5 Manfaat ................................................................................. 4
1.6 Metodologi Penelitian ........................................................... 4
1.7 Waktu dan Tempat Pelaksanaan ........................................... 7
1.8 Sistematika Penulisan ........................................................... 7
BAB II. GAMBARAN UMUM ................................................................... 9

2.1. Sejarah Instansi ..................................................................... 9
2.2. Kegiatan Instansi ................................................................... 10
2.3. Visi, Misi Dan Kebijakan Mutu ............................................ 1
2.4. Struktur Organisasi ............................................................... 12
2.5. Data – Data SMK Negeri 1 Brebes ....................................... 17
BAB III. LANDASAN TEORI ..................................................................... 23

3.1. Aplikasi ................................................................................. 23
v
3.2. Inventaris ............................................................................... 23
3.3. Java dan Netbeans IDE ......................................................... 24
3.4. Pengertian MySQL ................................................................ 31
3.5. XAMP ................................................................................... 34
3.6. Adobe Photoshop CS 3 ......................................................... 36
3.7. Flowchart .............................................................................. 41
3.8. Entity Relationship Diagram (ERD) ..................................... 44
3.9. Data Flow Diagram (DFD) ................................................... 47
3.10. Database ............................................................................... 48
BAB IV. ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM .............................. 50

4.1. Analisa Permasalahan ........................................................... 50
4.2. Analisa Kebutuhan Sistem .................................................... 50
4.3. Data Flow Diagram (DFD) ................................................... 52
4.4. ERD ....................................................................................... 56
4.5. Implementasi Database ......................................................... 58
4.6. Flowchart (Bagan Alir) ......................................................... 61
4.7. Implementasi Sistem ............................................................. 67
BAB V. PENUTUP ...................................................................................... 70

5.1. Kesimpulan ........................................................................... 70
5.2. Saran ...................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 71
vi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Struktur Organisasi ............................................................. 12
Gambar 3.1. Lingkungan Netbeans 7.2 ................................................... 28
Gambar 3.2. Control Panel XAMP ......................................................... 36
Gambar 3.3. Logo Adobe Photosjop ....................................................... 39
Gambar 3.4. Tampilan Adobe Photoshop CS 3 ....................................... 39
Gambar 3.5. Kardinalitas One to One ..................................................... 45
Gambar 3.6. Kardinalitas One to Many ................................................... 45
Gambar 3.7. Kardinalitas Many to Many ................................................ 45
Gambar 4.1. Contex Diagram Inventarisasi ............................................ 53
Gambar 4.2. Hirarchy Chart ................................................................... 54
Gambar 4.3. DFD Level 0 ....................................................................... 55
Gambar 4.4. DFD Level 1 ....................................................................... 56
Gambar 4.5. ERD Input Data Lokasi ........................................................ 57
Gambar 4.6. ERD Input Data Asal .......................................................... 57
Gambar 4.7. ERD Input Data Klasifikasi ................................................ 57
Gambar 4.8. ERD Input Data Detail ........................................................ 58
Gambar 4.9. ERD Input Data Barang ...................................................... 58
Gambar 4.10. Flowchart Login Admin ..................................................... 61
Gambar 4.11. Flowchart Form Input Lokasi ............................................ 62
Gambar 4.12. Flowchart Form Input Sumber Dana ................................. 63
Gambar 4.13. Flowchart Form Input Klasifikasi ...................................... 64
Gambar 4.14. Flowchart Form Input Detail .............................................. 65
Gambar 4.15. Flowchart Form Input Barang ............................................ 66
Gambar 4.17. Form Login Admin ............................................................. 67
Gambar 4.18. Form Menu Utama .............................................................. 67
Gambar 4.19. Form Input Lokasi .............................................................. 68
Gambar 4.20. Form Input Sumber Dana ................................................... 68
Gambar 4.21. Form Input Klasifikasi ........................................................ 69
vii
Gambar 4.22. Form Input Barang .............................................................. 69
Gambar 4.23. Form Input Detail ............................................................... 69
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1. Data Inventaris Barang Lab. Kom. SMKN 1 Brbes 2012 .... 2
Tabel 2.1. Profil Sekolah SMK Negeri 1 Brebes ................................... 9
Tabel 2.2. Data Kepala Sekolah ............................................................. 17
Tabel 2.3. Data Program Keahlian ......................................................... 17
Tabel 2.4. Data Saran Prasarana ............................................................. 18
Tabel 2.5. Data Guru dan TU ................................................................. 18
Tabel 2.6. Data Siswa Tahun Pelajaran 2012/2013 ............................... 18
Tabel 2.7. Data Ujian Rata-rata UN 2011/2012 ..................................... 19
Tabel 2.8. Data Guru Per Mata Diklat ................................................... 19
Tabel 2.9. Data Animo Calon Siswa Baru ............................................. 20
Tabel 2.10. Data Siswa Per Jurusan ......................................................... 21
Tabel 2.11. Data Proyeksi Siswa .............................................................. 22
Tabel 3.1. Simbol Flowchart ................................................................ 42
Tabel 3.2. Fungsi-fungsi dalam ERD ..................................................... 46
Tabel 3.3. Fungsi-fungsi dalam DFD ..................................................... 47
Tabel 4.1. Kebutuhan Perangkat Keras (Hardware) .............................. 51
Tabel 4.2. Kebutuhan Perangkat Lunak ................................................. 52
Tabel 4.3. Proses Index .......................................................................... 52
Tabel 4.4. Admin .................................................................................... 59
Tabel 4.5. Lokasi .................................................................................... 59
Tabel 4.6. Asal ....................................................................................... 59
Tabel 4.7. Klasifikasi ............................................................................. 59
Tabel 4.8. Detail ..................................................................................... 60
Tabel 4.9. Barang /Inventaris ................................................................. 60
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Source Code ................................................................................................... A-1
Surat Kesediaan Membimbing KP ................................................................. B-1
x
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kerja praktek ( KP ) merupakan salah satu mata kuliah yang harus
dipenuhi oleh mahasiswa Program Diploma III Komputer Politeknik
Harapan Bersama Tegal sebelum membuat Tugas Akhir ( TA ). Kerja
Praktek adalah mata kuliah dengan bobot 3 SKS. Kerja Praktek
dilaksanakan di SMK NEGERI 1 BREBES Jl. Dr. Setiabudi No.17 Brebes
52212 Telp. (0283) 671625. Adapun instansi tersebut dipilih sebagai tempat
Kerja Praktek karena masih berada di wilayah Brebes.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya teknologi
komputer berkembang sangat pesat. Hal ini dipicu oleh banyaknya tuntutan
kebutuhan dan keinginan para pengguna komputer yang semakin
membutuhkan teknologi yang cepat, tepat dan akurat dalam proses
pengolahan data. Perkembangan teknologi juga mempengaruhi
perkembangan ilmu pengetahuan di suatu instansi.
SMK NEGERI 1 BRBES merupakan salah satu sekolah favorit di
wilayah kabupaten Brebes dan sebuah lembaga sekolah yang mempunyai
banyak fisilitas yang menunjang peserta didiknya. Banyak prestasi yang
telah diraih baik ditingkat kabupaten maupun provinsi. SMK NEGERI 1
BREBES juga sudah mempunyai sertifikasi ISO 9001:2008. Namun salah
satu kekurangan yang ada pada SMK NEGERI 1 BREBES dianataranya
9
2
adalah sarana prasana Laboratorium Komputernya masih kurang baik,
terutama pada sistem data inventarisnya dikarenakan masih menggunakan
sistem pemrosesan manual, dimana data yang ada berupa setumpuk
rekaman yang disimpan pada rak-rak berkas.
Berikut adalah data tabel inventarisasi barang bulan September s.d
November 2012, seperti pada tabel 1.1 :
Tabel 1.1 Data Inventaris Barang Laboratorium SMK Negeri 1 Brebes
Tanggal
No. Nama Barang Jumlah Sumber Keadaan
Masuk
1. 13 - 05 - 2007 Komputer 99 unit Pemerintah Baik
2. 13 - 05 - 2007 Switch Hub 6 unit Sekolah Baik
3. 13- 05 - 2007 Proyektor 3 unit Pemerintah Baik
4. 25 - 05- 2007 Meja PC 99 unit Pemerintah Baik
5. 25 - 05- 2007 Kursi 99 unit Pemerintah Baik
6. 30 - 05 - 2007 Papan Tulis 4 unit Sekolah Baik
7. 30 - 05 - 2007 Almari 2 unit Sekolah Baik
8. 12 - 06 - 2007 AC 6 unit Sekolah Baik
Sumber : Laboratorium Komputer SMKN 1 Brebes tahun 2012
Dari latar belakang permasalahan tersebut maka dibuatkanlah sebuah
aplikasi inventaris laboratorium komputer berbasis java yang dapat
digunakan untuk mengatasi permasalahan yang ada, sehingga diambil judul
“APLIKASI INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER DI SMK
NEGERI 1 BREBES BERBASIS JAVA”. Dengan adanya aplikasi tersebut
di harapkan inventarisasi laboratorium komputer di SMK NEGERI 1
BREBES dapat lebih mudah dalam proses pencarian informasi data yang
diperlukan dimana data atau informasi tersebut dapat memperlancar
pekerjaan di SMK NEGERI 1 BREBES.

3
1.2 Rumusan Masalah
Dari latar belakang yang sudah dipaparkan diatas, maka rumusan
masalah yang diambil adalah bagaimana aplikasi ini dapat membantu SMK
Negeri 1 Brebes dalam pendataan inventaris Laboratorium Komputer
sehingga dapat digunakan dengan mudah, efektif dan efisien.
1.3 Batasan Masalah
Penulis membatasi masalah dalam pembuatan aplikasi inventaris
laboratorium komputer di SMK Negeri 1 Brebes yang berisi data input dan
laporan inventaris. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah Java
dengan koneksi database MySQL dan Netbeans sebagai editornya. Adapun
program pendukung yang digunakan adalah XAMPP dan Adobe Photoshop
CS3.
1.4 Tujuan
Adapun tujuan dari pembuatan aplikasi ini diantaranya adalah :
a. Menambah pengetahuan dan pengalaman kerja.
b. Memberikan hasil atau produk berupa aplikasi inventaris yang nantinya
bisa dimanfaatkan di tempat kerja praktek.
c. Menerapkan teori dan pengetahuan yang telah diterima di dalam
perkuliahan dan praktikum dengan situasi nyata yang ada di tempat
kerja praktek.
4
d. Aplikasi ini akan membantu pegawai atau karyawan dalam
penginventarisan laboratorium komputer.
1.5 Manfaat
Manfaat yang dapat diperoleh dari Kerja Praktek adalah sebagai
berikut :
1.5.1 Bagi Mahasiswa
Dapat meningkatkan wawasan, kemampuan serta ilmu
pengetahuan pada dunia kerja yang sebenarnya dan dapat
menciptakan solusi pada permasalahan yang ada.
1.5.2 Bagi Akademik
Terciptanya pola kemitraan yang baik dengan instansi,
tempat mahasiswa melaksanakan Kerja Praktek mengenai berbagai
macam masalah yang timbul untuk kemudian dicari solusi bersama
dengan baik.
1.5.3 Bagi Instansi
Adanya masukan yang bermanfaat yang berguna untuk
meningkatkan produktifitas instansi sesuai hasil pengamatan yang
dilakukan mahasiswa selama pelaksanaan Kerja Praktek.
1.6 Metode Penelitian
1.6.1 Jenis Data
Informasi atau data dapat dibedakan berdasarkan sumbernya yaitu :

5
a. Data Primer
Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari
sumbernya, diamati dan dicatat untuk pertama kalinya. Data
tersebut akan menjadi data sekunder kalau dipergunakan orang
yang tidak berhubungan langsung dengan penelitian yang
bersangkutan. Data diambil berdasarkan tanya jawab antara
penulis dengan kepala laboratorium komputer, dan petugas
laboratorium yang berkaitan dengan masalah yang akan
dibahas yaitu berupa data inventaris laboratorium komputer
pada SMKN 1 Brebes.
b. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang bukan diusahakan
sendiri pengumpulanya oleh peneliti misalnya dari biro
statistik, majalah, keterangan-keterangan atau publikasi lainya.
Jadi data sekunder berasal dari tangan kedua, ketiga, dan
seterusnya, artinya melewati satu atau lebih pihak yang bukan
peneliti sendiri. Data diambil dari berbagai macam buku
referensi yang berkaitan dengan masalah yang ada.
1.6.2 Metode Pengumpulan Data
Dalam hal ini teknik pengumpulan data diperoleh dengan
menggunakan metode :
6
a. Penelitian (Observasi)
Metode ini dimaksudkan untuk mendapatkan data secara umum
dengan melihat secara langsung. Dalam hal ini dilakukan
observasi pada sistem yang sedang berjalan, sebagai contoh
bagaimana pengolahan sistem yang sebenarnya.
b. Wawancara (Interview)
Dalam metode ini dilakukan wawancara dengan bertanya
langsung kepada kepala laboratorium dan staff/karyawan
laboratorium komputer yang dianggap dapat memberikan
informasi secara akurat.
c. Studi Literatur/Studi Pustaka
Dalam metode ini, pengumpulan data dilakukan dengan cara
mempelajari buku-buku yang mendukung, termasuk didalamnya
literatur penulisan dan mengenal hal-hal yang mendukung
pembuatan aplikasi. Dan juga mempelajari dari sumber data
yang lain seperti dari internet, dan buku referensi program.
1.6.3 Analisa Data
Penelitian sistem yang ada dengan target merancang sistem
yang baru dan diperbaharui, ada beberapa langkah yang harus
dilakukan :
1. Mengumpulkan dan menganalisis formulir, dokumen, file yang
berkaitan dengan sistem yang berjalan.

7
2. Menyusun dan menyajikan laporan perbaikan (rekomendasi)
dari sistem yang berjalan kepada user.
3. Merancang suatu sistem perbaikan dan mengidentifikasikan
aplikasi - aplikasi untuk penerapanya pada komputer dengan
mengambil beberapa data yang terkait dengan pembuatan
aplikasi.
1.7 Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Waktu Pelaksanaan Kerja Praktek dimulai pada tanggal 22 Oktober
2012 dan selesai pada tanggal 3 Desember 2012. Jam Kerja Praktek
menyesuaikan jam sekolah di SMK NEGERI 1 BREBES yaitu masuk jam
07.00 – 14.00 WIB kecuali hari jumat masuk jam 07.00 – 11.00 WIB.
1.8 Sistematika Penulisan
Laporan Penelitian ini terdiri dari lima bab, yang masing-masing bab
dengan rincian sebagai berikut :
BAB I: PENDAHULUAN
Dalam bab ini dijelaskan tentang latar belakang,
pembatasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian,
metodologi penelitian, waktu dan tempat pelaksanaan, serta
sistematika penulisan.
8
BAB II: GAMBARAN UMUM
Dalam bab ini menjelaskan gambaran umum Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 1 Brebes, Kegiatan dan
struktur serta visi misi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri
1 Brebes.
BAB III : LANDASAN TEORI
Dalam bab ini menjelaskan tentang landasan teori yang
akan digunakan dalam penyelesaian laporan penelitian
yaitu yang berkaitan dengan pembuatan aplikasi inventaris
laboratorium komputer pada Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 1 Brebes.
BAB IV: PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM
Dalam bab ini dijelaskan tentang perencanaan dan
pembuatan program aplikasi yang meliputi desain dan
konfigurasi.
BAB V: PENUTUP
Bab ini merupakan penutup, berisi tentang kesimpulan dan
saran-saran.
BAB II
GAMBARAN UMUM
2.1 Sejarah Instansi
SMK Negeri 1 Brebes berdiri pada tahun 1967. Berikut adalah
gambaran tentang SMK Negeri 1 Brebes, seperti pada tabel 2.1.
Tabel 2.1 Profil Sekolah SMK Negeri 1 Brebes
1. Nama Sekolah SMK NEGERI 1 BREBES

2. NSS 341032916001
3. NPSN 20326427
4. Alamat Jl. Dr. Setiabudi No.17 Brebes 52212
Telepon : (0283) 671625
Faksimili : (0283) 671625
e-mail : smkn1_brebes@yahoo.com
Website : http://www.smkn1-brebes.sch.id
5. SK Pendirian Nomor : 38/PP/IV/67
Tanggal : 02-12-1967
6. SK Pembukaan Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Adm. 486/I03.08/MN/2000 12-10-00
Keahlian Perkantoran
Akuntansi 486/I03.08/MN/2000 12-10-00
Penjualan 486/I03.08/MN/2000 12-10-00
Bidang Keahlian : Tata Busana
Tata 421.5/5483/2003 02-10-03
Busana
Bidang Keahlian : Teknologi Industri
Tek. 421.5/0916.h/2007 23-05-07
Komp& Jar
9
10
7. Program Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Keahlian dan Prog. Adm. A 2009
Hasil Akreditasi Keahlian Perkantoran
Akuntansi A 2009
Penjualan B 2009
Bidang Keahlian : Tata Busana
Prog. Tata A 2010
Keahlian Busana
Bidang Keahlian : Teknologi Industri
Prog. Tek. Kom B 2010
Keahlian & Jar
8. ME Dinas P dan A
K Kab. Brebes
9. NPWP 0005.029.4.501
10. Sertifikat Tanah Hak Pakai No. 11.33.16.09.4.00099
11. TUK ETC
Akuntansi 48/SKEP/LSP-TA/IAI KAPd/2007
Telematika SKV-00121-LSPT-XII-2007
12. Sertifikasi ISO No. 45539/A/0001/UK/En
9001 : 2008 dari Tanggal : 08-04-2011
URS
2.2 Kegiatan Instansi
Kegiatan SMK Negeri 1 Brebes adalah mendidik dan melatih para
siswa dan siswi untuk siap terjun dalam dunia kerja maupun untuk
melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi. Sesuai dengan jurusanya baik
Administrasi Perkantoran, Akutansi, Pemasaran, Busana Butik dan Teknik
Komputer dan Jaringan. Selain hal tersebut SMK Negeri 1 Brebes juga.
11
mengadakan beberapa kegiatan Ekstrakurikuler yang bermanfaat bagi siswa
siswinya antara lain PMI, PMR, Pramuka, Olahraga Voly, Basket dan yang
lainnya.
2.3 Visi, Misi Dan Kebijakan Mutu
2.3.1 Visi
Penghasil SDM yang bertaqwa dan profesional.
2.3.2 Misi
1. Menyiapkan tamatan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
2. Menyiapkan tenaga terampil tingkat menengah di bidang
Administrasi Perkantoran, Akuntansi, Penjualan, Tata Busana serta
Teknik Komputer dan Jaringan.
3. Menyiapkan wirausahawan yang unggul dan berdaya saing.
4. Menjadikan SMK sebagai lembaga pendidikan yang berkembang
dan berkualitas.
2.3.3 Kebijakan Mutu
SMK Negeri 1 Brebes, berusaha menyediakan pengajaran dan
pelayanan yang bermutu untuk memberikan kepuasan pelanggan
melalui penerapan sistem manajemen mutu dengan perbaikan
berkelanjutan.
Hal ini dilaksanakan agar menghasilkan tamatan yang bertaqwa
dan profesional bercirikan :

12
1. Kuatnya komitmen beragama (religious).
2. Kuatnya tanggung jawab (responsibility).
3. Dengan kemampuan teknik yang matang (expertise).
4. Kebersamaan kerja(cooperate).
2.4 Struktur Organisasi
Struktur Organisasi SMK Negeri 1 Brebes tahun 2012/2013.
KEPALA SEKOLAH
Drs. Ali Subchi M.Pd

KOMITE
NIP. 19690724 199512 1 002
SEKOLAH
Karsono S.Sos
WAKIL KEPALA
SEKOLAH
WAKIL HUMAS WAKIL WAKIL WAKIL SISWA

Drs. Dachlan F KURIKULUM SARPRAS Dra. Sri Sudarmi
Ahmad Fanani S.Pd Dra. Rosikha
KA. PRODI AK KA. PRODI TKJ KA. PRODI PM

Satria Budi Utomo S.E Nofal Ariyanto S.Kom Drs. Yoga Indrianto
KA. TATA USAHA

KA. PRODI AP KA. PRODI BB
Drs. Poerwanto Sujono S.Pd
Dra. Indriyati K.
GURU DAN STAFF
SISWA
Gambar 2.1 Struktur Organisasi

13
Adapun tugas masing-masing adalah:
1. Kepala sekolah
Kepala Sekolah sebagai pimpinan tertingi di dalam suatu
sekolah mempunyai tugas yang kompleks dan dan sangat menentukan
maju mundurnya suatu sekolah. Tugas Kepala Sekolah yang
kompleks tersebut, tidak dapat dirumuskan seluruhnya kedalam suatu
prosedur tugas Kepala Sekolah. Meskipun demikian, standar
minimal prosedur tugas Kepala Sekolah dapat digolongkan menjadi
tujuh pokok sebagai berikut :
a. Kepala Sekolah Sebagai Pendidik (Edukator).
b. Kepala Sekolah Sebagai Manajer.
c. Kepala Sekolah Sebagai Administrator.
d. Kepala Sekolah Sebagai Supervisor (Penyelia).
e. Kepala Sekolah Sebagai Leader (Pemimpin).
f. Kepala Sekolah Sebagai Inovator.
g. Kepala Sekolah sebagai Motivator.
2. Wakil Kepala Sekolah
Wakil Kepala Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam hal
tertentu dan mewakili Kepala Sekolah baik kedalam maupun keluar
bila Kepala Sekolah berhalangan.Tugas Wakil Kepala Sekolah
meliputi :
a. Membantu dan menyusun program kegiatan dan pelaksanaan.
b. Mengkoordinasikan dan mengarahkan kegiatan.

14
c. Mengidentifikasi dan mengumpulkan data.
d. Mengawasi jalannya kegiatan sekolah sehari-hari dalam hal:
1) Pelaksanaan tugas Guru.
2) Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah.
e. Pengaturan dan pengisian agenda kelas dan buku piket.
3. Koordinator Tata Usaha
Kepala Tata Usaha mempunyai tugas :
a. Menyusun program kerja Tata Usaha Sekolah.
b. Mengelola Keuangan sekolah.
c. Mengurus administrasi ketenagaan dan kesiswaan.
d. Mengatur dan membagi tugas pegawai Tata Usaha sekolah.
e. Membina dan mengembangkan karir pegawai Tata Usaha sekolah.
f. Menyusun administrasi perlengkapan sekolah.
g. Menyusun data statistik sekolah.
h. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 6 K dan rumah tangga
sekolah.
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan sekolah dan
ketatausahaan.
4. Wakil Kepala Humas
Tugas urusan humas adalah :
a. Bertugas membantu Kepala Sekolah dalam Kegiatan antara lain:
1) Mengatur hubungan sekolah dengan orang tua/wali siswa.
2) Membina hubungan antara sekolah dengan instansi lainnya.

15
3) Memberikan penjelasan tentang kebijaksanaan sekolah, situasi
dan perkembangan sekolah kepada orang tua siswa dan atau
masyarakat.
b. Mengkoordinir kegiatan silaturahmi, rekreasi dan acara
kekeluargaan.
5. Wakil Kepala Kurikulum
Tugasnya membantu Kepala Sekolah dalam Kegiatan :
a. Membantu pembagian tugas guru.
b. Menyebarkan kalender pendidikan.
c. Menyusun jadwal pelajaran.
d. Menyusun program pelaksanaan Ulangan Umum dan Ujian
Nasional.
e. Mengkoordinasikan dan mengarahkan pembagian administrasi
program pengajaran.
f. Menyusun laporan pelaksanaan pekerjaan.
6. Wakil Kepala Sarpras
Bertugas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan antara lain :
a. Inventaris barang.
b. Pendayagunaan sarana dan prasarana.
c. Pemeliharaan dan pengamanan barang.
d. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang
proses belajar mengajar.
e. Mengatur pembukuannya.
16
7. Wakil Kepala Kesiswaan
Tugasnya membantu Kepala Sekolah dalam Kegiatan :
a. Menyusun Program pembinaan kesiswaan /OSIS.
b. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan
siswa/OSIS dalam menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah.
c. Membina dan mengkoordinasikan pelaksanaan 6 K.
d. Memberi pengarahan dan pemilihan Pengurus OSIS.
e. Memberi pembinaan kepada pengurus OSIS dalam berorganisasi.
f. Menyusun program dan jadwal kegiatan siswa secara berkala dan
insidentil.
g. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dan kegiatan
diluar sekolah.
h. Pembinaan pelaksanaan upacara bendera dan PHBN.
8. Guru
Guru Mata Pelajaran mempunyai tugas :
a. Membuat daministrasi program pengajaran.
b. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
c. Mengadakan kegiatan penilaian.
d. Membuat analisis hasil belajar dan analisis butir soal.
e. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
f. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang
menjadi tanggung jawabnya.
g. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

17
h. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
i. Mengatur kebersihan ruang kelas dan menertibkan penggunaan
alat-alat pelajaran.
2.5 Data – Data SMK Negeri 1 Brebes
2.5.1 Data Kepala Sekolah
Tabel 2.2 Tabel Data Kepala Sekolah
1. Nama Kepala Sekolah Drs. ALI SUBCHI, M.Pd.

2. NIP 19690724 199512 1 002
3. Basic Pendidikan S2
4. Status PNS
5. Alamat Rumah Jl. MT. Haryono No. 8
6. RT/RW 01/05
7. Desa/Kelurahan Brebes
8. Kecamatan Brebes
9. Kabupaten/Kota Brebes
10. No. HP 085842328567
2.5.2 Data Program Keahlian
Tabel 2.3 Tabel Data Program Keahlian
1. Adm. Perkantoran Kelas 1 2 Kelas 2 2 Kelas 3 2

2. Akuntansi Kelas 1 3 Kelas 2 2 Kelas 3 2
3. Pemasaran Kelas 1 2 Kelas 2 1 Kelas 3 1
4. Busana Butik Kelas 1 1 Kelas 2 1 Kelas 3 1
5. Tek. Kom Jaringan Kelas 1 2 Kelas 2 2 Kelas 3 2
18
2.5.3 Data Sarana Prasarana
Tabel 2.4 Tabel Data Sarana Prasarana
1. Jumlah Ruang Teori 26 Ruang

2. Jumlah Ruang Praktek 5 Ruang
3. Jumlah Lab. Komputer 4 Ruang
4. Jumlah Ruang Perpustakaan 1 Ruang
5. Jumlah Lab. Bahasa 1 Ruang
2.5.4 Data Guru dan TU
Tabel 2.5 Tabel Data Guru dan TU
Jumlah Guru
1. Normatif 6 PNS 5 GTT 0 Guru Bantu
2. Adaptif 13 PNS 5 GTT 0 Guru Bantu
3. Produktif 17 PNS 5 GTT 0 Guru Bantu
4. BP/BK 2 PNS 1 GTT 0 Guru Bantu
Jumlah TU 4 PNS 16 GTT
2.5.5 Data Siswa Tahun Pelajaran 2012/2013
Tabel 2.6 Tabel Data Siswa Tahun Pelajaran 2012/2013
1. Jumlah Pendaftar 939 Siswa

2. Jumlah Yang Diterima 414 Siswa
3. Jumlah Siswa 1036 Siswa
4. Jumlah Lulusan 304 Siswa
5. Jumlah Yang Mengulang 1 Siswa
6. Jumlah Putus Sekolah 2 Siswa
19
2.5.6 Data Hasil Ujian Rata-rata UN Tahun 2011/2012
Tabel 2.7 Tabel Data Ujian Rata-rata UN Tahun 2011/2012
1. Matematika 8,50
2. Bahasa Inggris 7,79
3. Bahasa Indonesia 8,21
4. Mata Diklat Produtif 8,37
2.5.7 Data Guru Per Mata Diklat
Tabel 2.8 Tabel Data Guru Per Mata Diklat
No. Nama Mata Total Keterangan Kebutuhan Guru

Diklat / Pelajaran PNS GTT Jml.Ideal Kekurangan
1. Pendidikan 2 2 - 2 -
Agama Islam
2. Pendidikan 2 1 1 2 -
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 3 2 1 3 1
4. Bahasa Inggris 6 4 2 4 -
5. Matematika 3 2 1 4 1
6. IPA 2 1 1 2 1
7. IPS 2 2 - 2 -
8. Seni Budaya 1 - 1 1 1
9. Pend. Jasmani 2 1 1 2 1
10. KKPI 2 2 - 2 -
11. Kewirausahaan 2 2 - 2 -
12. Muatan Lokal
- Bahasa Daerah - - - 1 1
13. Bimbingan dan 3 2 1 4 2
Konseling
20
No. Nama Mata Total Keterangan Kebutuhan Guru

Diklat / Pelajaran PNS GTT Jml.Ideal Kekurangan
14. Produktif 6 6 - - -
Akuntansi
15. Produktif 4 4 - 4 -
Administrasi
Perkantoran
16. Produktif 3 3 - - -
Penjualan
17. Produktif Tata 4 2 2 4 2
Busana
18. Produktif TKJ 3 2 1 4 2
JUMLAH 48
2.5.8 Data Animo Calon Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 S/D
2012/2013
Tabel 2.9 Tabel Data Animo Calon Siswa Baru
Pendaftar Diterima
Th. Bidang Jenis Jenis
No
Pelajaran Keahlian Jumlah Kelamin Jumlah Kelamin
L P L P
1. 2005/2006 AP, AK, 637 89 548 246 20 220
PJ, TB
2. 2006/2007 AP, AK, 615 76 539 251 24 227
PJ, TB
3. 2007/2008 AP, AK, 898 181 717 242 37 205
PJ, TB,
TK
21
Pendaftar Diterima
Th. Bidang Jenis Jenis
No Jumlah
Pelajaran Keahlian Jumlah Kelamin Kelamin
L P L P
4. 2008/2009 AP, AK, 921 151 770 283 46 237
PJ, TB,
TK
5. 2009/2010 AP, AK, 1106 206 900 317 63 254
PJ, TB,
TK
6. 2010/2011 AP, AK, 1084 259 825 319 61 258
PJ, TB,
TK
7. 2011/2012 AP, AK, 1216 386 836 319 74 245
PJ, TB,
TK
8. 2012/2013 AP, AK, 939 267 672 414 97 315
PM, BB,
TK
2.5.9 Data Siswa Per Jurusan
Tabel 2.10 Data Siswa Per Jurusan
Kelas I Kelas II Kelas III

Program Jumlah
No. Jumlah Jumlah Jumlah
Keahlian
Kelas Siswa Kelas Siswa Kelas Siswa Kelas Siswa
1. AP 2 84 2 81 2 78 6 243
2. Akuntansi 3 122 2 78 2 79 7 279
3. Pemasaran 2 79 1 38 1 38 4 155
Busana
4. 1 43 1 37 1 35 3 115
TKJ
5. 2 84 2 81 2 79 6 244
Jumlah 10 414 8 315 8 308 26 1036
22
2.5.10 Data Proyeksi Siswa
Tabel 2.11 Tabel Data Proyeksi Siswa
2012 2013 2014

Program
No. Jumlah Jumlah Jumlah
Keahlian
Kelas Siswa Kelas Siswa Kelas Siswa
1. AP 6 240 6 240 6 240
2. Akuntansi 7 280 8 320 9 360
3. Pemasaran 3 120 3 120 3 120
4. Busana 4 144 5 180 6 216
5. TKJ 6 216 6 216 6 216
JUMLAH 26 1000 28 1076 30 1152
BAB III
LANDASAN TEORI
3.1 Aplikasi
Aplikasi adalah penggunaan atau penerapan suatu konsep yang
menjadi pokok pembahasan. Aplikasi dapat diartikan juga sebagai program
komputer yang dibuat untuk menolong manusia dalam melaksanakan tugas
tertentu. Aplikasi software yang dirancang untuk penggunaan praktisi
khusus, klasifikasi luas ini dapat dibagi menjadi 2 (dua) yaitu:
a. Aplikasi software spesialis, program dengan dokumentasi tergabung
yang dirancang untuk menjalankan tugas tertentu.
b. Aplikasi paket, suatu program dengan dokumentasi tergabung yang
dirancang untuk jenis masalah tertentu.
3.2 Inventaris
Inventarisasi adalah sebuah proses me-manage serta mengolah setiap
barang yang akan didata dalam sebuah system agar dapat diorganisir dengan
baik sehingga setiap barang mampu untuk diintepretasikan dengan detail
mungkin yang dimana berfungsi untuk meminimalisasikan setiap kesalahan
dalam me-manage suatu barang.
Sedangkan inventarisasi Laboratorium Komputer di SMK N 1 Brebes
merupakan sebuah sistem yang khusus digunakan oleh staf / karyawan
Laboratorium Komputer untuk me-manage segala sesuatu yang
23
24
berhubungan dengan hardware komputer yang dimana setiap barang
tersebut harus didata dengan sebaik-baiknya sehingga tidak terjadi sesuatu
yang tidak diinginkan. Oleh karna itu sistem ini dibuat agar staf / karyawan
mampu serta mudah dalam mengontrol, mendata, serta me-manage sebuah
barang dengan baik, sehingga tidak akan terjadi lagi hal-hal yang tidak
diinginkan.
3.3 Java dan NetBeans IDE
3.3.1 Sejarah Singkat JAVA
Pada 1991, sekelompok insinyur Sun dipimpin oleh Patrick
Naughton dan James Gosling ingin merancang bahasa komputer untuk
perangkat konsumer seperti cable TV Box. Dikarenakan perangkat
tersebut tidak memiliki banyak memori, bahasa harus berukuran kecil
dan mengandung kode yang liat. Proyek diberi nama kode ”Green”.
Proyek Green menggunakan mesin maya untuk mengatasi isu utama
tentang netral terhadap arsitektur mesin.
Mulanya bahasa yang diciptakan diberi nama ”Oak” oleh James
Gosling yang mendapat inspirasi dari sebuah pohon yang berada pada
seberang kantornya, namun dikarenakan nama Oak sendiri merupakan
nama bahasa pemrograman yang telah ada sebelumnya, kemudian
SUN menggantinya dengan JAVA. Nama JAVA sendiri terinspirasi
pada saat mereka sedang menikmati secangkir kopi disebuah kedai

25
kopi yang kemudian dengan tidak sengaja salah satu dari mereka
menyebutkan kata JAVA yang mengandung arti asal bijih kopi.
3.3.2 Keunggulan Java
a. Sederhana Bahasa pemrograman Java menggunakan sintaks mirip
dengan C++ namun sintaks pada Java telah banyak diperbaiki
terutama menghilangkan penggunaan pointer yang rumit dan
multiple inheritance.
b. Berorientasi objek (Object Oriented) Java menggunakan
pemrograman berorientasi objek yang membuat program dapat
dibuat secara modular dan dapat dipergunakan kembali.
3.3.3 Pengenalan IDE pada Java
IDE adalah program komputer yang memiliki beberapa fasilitas
yang diperlukan dalam pembangunan perangkat lunak. Dengan
menggunakan Java IDE (Integrated Development Environment)
tertentu, semua kebutuhan pemprograman akan dijadikan menjadi satu
tempat. Mulai dari text editor, compiler/interpreter, system help dan
terkadang juga terdapat fitur lain yang sangat bermanfaat dalam
penulisan kode (seperti: code auto-complete dan syntax highlight).
Contoh dari Aplikasi IDE adalah :
a. Netbeans
NetBeans IDE adalah IDE open source yang ditulis
sepenuhnya dengan bahasa pemrograman Java menggunakan
platform NetBeans. NetBeans IDE mendukung pengembangan

26
semua tipe aplikasi Java (J2SE, web, EJB, dan aplikasi
mobile). Fitur lainnya adalah sistem proyek berbasis Ant,
kontrol versi, dan refactoring.
Versi terbaru saat ini adalah NetBeans IDE 7.2.1 yang
dirilis Januari 2013 mengembangkan fitur-fitur Java EE yang
sudah ada (termasuk Java Persistence support, EJB-3 dan JAX-
WS). Sementara paket tambahannya, NetBeans Enterprise Pack
mendukung pengembangan aplikasi perusahaan Java EE 5,
meliputi alat desain visual SOA, skema XML, web service dan
pemodelan UML. NetBeans C/C++ Pack mendukung proyek
C/C++.
b. Sejarah NetBeans
Pengembangan NetBeans diawali dari Xelfi, sebuah
proyek mahasiswa tahun 1997 di bawah bimbingan Fakultas
Matematika dan Fisika Universitas Charles, Praha. Sebuah
perusahaan kemudian dibentuk untuk proyek tersebut dan
menghasilkan versi komersial NetBeans IDE hingga kemudian
dibeli oleh Sun Microsystem pada tahun 1999. Sun kemudian
menjadikan NetBeans open source pada bulan Juni tahun 2000.
Sejak itu komunitas NetBeans terus berkembang.
c. Platform NetBeans
Platform NetBeans adalah framework yang dapat
digunakan kembali (reusable) untuk menyederhanakan

27
pengembangan aplikasi desktop. Platform NetBeans
memungkinkan aplikasi dibangun dari sekumpulan komponen
perangkat lunak moduler yang disebut „modul‟. Sebuah modul
adalah suatu arsip Java (Java archive) yang memuat kelas-kelas
Java untuk berinteraksi dengan NetBeans Open API dan file
manifestasi yang mengidentifikasinya sebagai modul.
Aplikasi yang dibangun dengan modul-modul dapat
dikembangkan dengan menambahkan modul-modul baru.
Karena modul dapat dikembangkan secara independen, aplikasi
berbasis platform NetBeans dapat dengan mudah dikembangkan
oleh pihak ketiga secara mudah dan powerful. Ketika aplikasi
berbasis platform NetBeans dijalankan, kelas Main dari platform
dieksekusi. Modul-modul yang tersedia ditempatkan di sebuah
registry di dalam memori, dan tugas startup modul dijalankan.
Secara umum, kode modul dimuatkan ke dalam memori hanya
ketika diperlukan. Aplikasi dapat menginstal modul secara
dinamis.
Aplikasi dapat memasukkan modul Update Center untuk
mengijinkan pengguna aplikasimen-download digitally-signed
upgrade dan fitur-fitur baru secara langsung ke dalam aplikasi
yang berjalan. Penginstalan kembali sebuah upgrade atau rilis
baru tidak memaksa pengguna untuk men-download
keseluruhan aplikasi lagi. Platform NetBeans menawarkan

28
layanan-layanan yang umum bagi aplikasi desktop, mengijinkan
pengembang untuk fokus ke logika yang spesifik terhadap
aplikasi.
Fitur-fitur yang disediakan oleh platform NetBeans :
1) Manajemen antarmuka (misal: menu & toolbar).
2) Manajemen pengaturan pengguna.
3) Manajemen penyimpanan (menyimpan dan membuka
berbagai macam data).
3.3.4 Lingkungan NetBeans IDE 6.8
Menu Bar
Toolbar
Panel
Palette
Kode
Panel From
Projects window
Panel
Properties
Panel
Output
Inspector
Gambar 3.1 Lingkungan NetBeans IDE 6.8
Pada lingkungan NetBeans IDE 7.2 terdiri beberapa menu
khusus, yaitu Panel Palette, Toolbar, Form Windows, Panel Project,
Panel Properties, Panel Inspector, dan Kode.

29
1) Panel Palette
Panel Palette adalah panel yang menyediakan tool-tool
untuk mendesign form berbasis grafis (GUI). Tool ini menjadi
beberapa kategori, dimana setiap kategori menyediakan tool-tool.
GUI Builder sesuai dengan kategorinya, untuk menggunakannya
cukup menyeret tool-tool kedalam area desain.
2) Toolbar
Toolbar merupakan sebuah batang yang berisi kumpulan
tombol yang terletak dibagian bawah menu bar yang dapat
digunakan untuk menjalankan suatu perintah. Pada kondisi
default program visual basic hanya menampilkan toolbar standar.
3) Form Window
Form Window adalah daerah kerja utama, dimana dapat
digunakan untuk membuat program-program aplikasi visual
basic. Pada form ini dapat ditempatkan berbagai macam objek
interaktif misalnya teks, gambar, tombol-tombol perintah,
database, combo box dan lain-lain. Jendela form ini pada awalnya
berukuran kecil, tetapi ukurannya dapat diubah-ubah sesuai
dengan kebutuhan tampilan yang diperlukan. Apabila program
aplikasi yang sudah dijalankan, maka semua yang terdapat
didalam jendela ini menjadi latar belakang dari aplikasi program.

30
4) Panel Project
Panel Project adalah jendela yang mengandung semua file
di dalam aplikasi NetBeans IDE 7.2. Setiap aplikasi dalam
NetBeans IDE 7.2 disebut dengan istilah project (proyek), dan
setiap proyek dapat mengandung lebih dari satu file.
5) Panel Properties
Panel Properties berfungsi untuk menampilkan property
komponen yang aktif untuk mengatur property yang dimiliki oleh
suatu komponen.
6) Panel Inspector
Panel inspector akan tampil apabila mengaktifkan dokumen
yang mengandung container atau pemrogaman grafis (GUI).
Pada panel inspector ini menampilkan komponen yang digunakan
oleh file yang bersangkutan seperti container, komponen menu,
komponen border dan lainya. hanya menampilkan toolbar
standar.
7) Jendela Kode
kode atau source adalah salah satu jendela yang paling
penting didalam NetBeans IDE 7.2.1. Jendela ini berisi kode-kode
program yang merupakan intruksi-intruksi untuk aplikasi visual
basic.
Setiap objek pada NetBeans IDE 7.2.1 dapat ditambah
kode-kode program untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu,

31
misalnya membatalkan perintah, menutup aplikasi, mengontrol
keadaan, dan sebagainya.
8) Output
Out put untuk melihat hasil peoject yang telah di run sukses
atau tidak dalam menjalankan project.
9) Panel Files
4) Panel Files menampilkan file-file dalam sebuah proyek
yang dirancang baik file Java (*.Java) atau file
bytcode(*.class) melalui panel Projects dan Files, dapat
membuka file-file yang telah dibuat pada area kerja.
3.4 Pengertian MySQL
MySQL adalah sebuah perangkat lunak sistem manajemen basis data
SQL (bahasa Inggris: database management system) atau DBMS yang
multithread, multi-user, dengan sekitar 6 juta instalasi di seluruh dunia.
MySQL AB membuat MySQL tersedia sebagai perangkat lunak gratis
dibawah lisensi GNU General Public License (GPL), tetapi juga menjual
dibawah lisensi komersial untuk kasus-kasus dimana penggunaannya tidak
cocok dengan penggunaan GPL.
Tidak sama dengan proyek-proyek seperti Apache, dimana perangkat
lunak dikembangkan oleh komunitas umum dan hak cipta untuk
kode sumber dimiliki oleh penulisnya masing-masing, MySQL dimiliki dan
disponsori oleh sebuah perusahaan komersial Swedia MySQL AB, dimana

32
memegang hak cipta hampir atas semua kode sumbernya. Kedua orang
Swedia dan satu orang Finlandia yang mendirikan MySQL AB adalah:
David Axmark, Allan Larsson dan Michael "Monty" Widenius.
MySQL memiliki beberapa keistimewaan, antara lain :
1. Portabilitas : MySQL dapat berjalan stabil pada berbagai sistem
operasi seperti Windows, Linux, FreeBSD, Mac Os X Server,
Solaris, Amiga dan masih banyak lagi.
2. Perangkat lunak sumber terbuka : MySQL didistribusikan sebagai
perangkat lunak sumber terbuka, dibawah lisensi GPL sehingga dapat
digunakan secara gratis.
3. Multi-user : MySQL dapat digunakan oleh beberapa pengguna dalam
waktu yang bersamaan tanpa mengalami masalah atau konflik.
4. Performance tuning : MySQL memiliki kecepatan yang menakjubkan
dalam menangani query sederhana, dengan kata lain dapat memproses
lebih banyak SQL per satuan waktu.
5. Ragam tipe data : MySQL memiliki ragam tipe data yang sangat kaya,
seperti signed / unsigned integer, float, double, char, text, date dan
timestamp.
6. Perintah dan Fungsi : MySQL memiliki operator dan fungsi secara
penuh yang mendukung perintah Select dan Where dalam perintah
(query).
7. Keamanan : MySQL memiliki beberapa lapisan keamanan seperti level
subnetmask, nama host dan izin akses user dengan sistem

33
perizinan yang mendetail serta sandi terenkripsi.
8. Skalabilitas dan Pembatasan : MySQL mampu menangani basis data
dalam skala besar, dengan jumlah rekaman (records) lebih dari 50 juta
dan 60 ribu tabel serta 5 milyar baris. Selain itu batas indeks yang
dapat ditampung mencapai 32 indeks pada tiap tabelnya.
9. Konektivitas : MySQL dapat melakukan koneksi dengan klien
menggunakan protokol TCP/IP, Unix soket (UNIX) atau Named Pipes
(NT).
10. Lokalisasi : MySQL dapat mendeteksi pesan kesalahan pada klien
dengan menggunakan lebih dari dua puluh bahasa. Meski
pun demikian, bahasa Indonesia belum termasuk di dalamnya.
11. Antar Muka : MySQL memiliki antar muka (interface) terhadap
berbagai aplikasi dan bahasa pemrograman dengan menggunakan
fungsi API (Application Programming Interface).
12. Klien dan Peralatan : MySQL dilengkapi dengan berbagai peralatan
(tool) yang dapat digunakan untuk administrasi basis data, dan pada
setiap peralatan yang ada disertakan petunjuk online.
13. Struktur tabel : MySQL memiliki struktur tabel yang lebih fleksibel
dalam menangani ALTER TABLE, dibandingkan basis data lainnya
semacam PostgreSQL ataupun Oracle.

34
3.5 XAMPP
XAMPP adalah perangkat lunak bebas, yang mendukung banyak
sistem operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program. Fungsinya
adalah sebagai server yang berdiri sendiri (localhost), yang terdiri atas
program Apache HTTP Server, MySQL database, danpenerjemah bahasa
yang ditulis dengan bahasa pemrograman PHP dan Perl. Nama XAMPP
merupakan singkatan dari X (empat sistem operasi apapun), Apache,
MySQL, PHP dan Perl. Program ini tersedia dalam GNU (General Public
License) dan bebas, merupakan web server yang mudah digunakan yang
dapat melayani tampilan halaman web yang dinamis. Untuk mendapatkanya
dapat mengunduh langsung dari web resminya.
XAMPP dikembangkan dari sebuah tim proyek bernama Apache
Friends, yang terdiri dari Tim Inti (Core Team), Tim Pengembang
(Development Team) & Tim Dukungan (Support Team).
3.5.1. Asal kata dari XAMPP
Kata XAMPP diambil dari singkatan masing-masing hurufnya
yaitu:
1. X
Program ini dapat dijalankan dibanyak sistem operasi,seperti
Windows, Linux, Mac OS, dan Solaris.
2. A
Apache, merupakan aplikasi web server. Tugas utama Apache
adalah menghasilkan halaman web yang benar kepada user

35
berdasarkan kode PHP yang dituliskan oleh pembuat halaman web.
jika diperlukan juga berdasarkan kode PHP yang dituliskan,maka
dapat saja suatu database diakses terlebih dahulu (misalnya dalam
MySQL) untuk mendukung halaman web yang dihasilkan.
3. M
MySQL, merupakan aplikasi database server. Perkembangannya
disebut SQL yang merupakan kepanjangan dari Structured Query
Language. SQL merupakan bahasa terstruktur yang digunakan
untuk mengolah database. MySQL dapat digunakan untuk membuat
dan mengelola database beserta isinya. MySQL dapat dimanfaatkan
untuk menambahkan, mengubah, dan menghapus data yang berada
dalam database.
4. P
PHP, bahasa pemrograman web. Bahasa pemrograman PHP
merupakan bahasa pemrograman untuk membuat web yang bersifat
server-side scripting. PHP memungkinkan untuk membuat halaman
web yang bersifat dinamis. Sistem manajemen basis data yang
sering digunakan bersama PHP adalah MySQL. namun PHP juga
mendukung sistem manajement database Oracle, Microsoft Access,
Interbase, d-base, PostgreSQL, dan sebagainya.
5. P
Perl, bahasa pemrograman

36
Gambar 3.2 Control Panel XAMPP
3.6 Adobe Photoshop CS 3
Adobe Photoshop atau biasa disebut Photoshop adalah perangkat
lunak editor citra buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk
pengeditan foto/gambar dan pembuatan efek. Perangkat lunak ini banyak
digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap
sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah
gambar/foto, dan, bersama Adobe Acrobat, dianggap sebagai produk
terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe Systems. Versi kedelapan
aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS (Creative Suite), versi
sembilan disebut Adobe Photoshop CS2, versi sepuluh disebut Adobe
Photoshop CS3, versi kesebelas adalah Adobe Photoshop CS4, versi
keduabelas adalah Adobe Photoshop CS5, dan versi yang terakhir
(ketigabelas) adalah Adobe Photoshop CS6. Photoshop tersedia

37
untuk Microsoft Windows, Mac OS X, dan Mac OS; versi 9 ke atas juga
dapat digunakan oleh sistem operasi lain seperti Linux dengan bantuan
perangkat lunak tertentu seperti CrossOver.
3.6.1. Fitur
Meskipun pada awalnya Photoshop dirancang untuk
menyunting gambar untuk cetakan berbasis-kertas, Photoshop
yang ada saat ini juga dapat digunakan untuk memproduksi gambar
untuk World Wide Web. Beberapa versi terakhir juga menyertakan
aplikasi tambahan, Adobe ImageReady, untuk keperluan tersebut.
Photoshop juga memiliki hubungan erat dengan beberapa
perangkat lunak penyunting media, animasi, dan authoring buatan-
Adobe lainnya. File format asli Photoshop, .PSD, dapat diekspor ke
dan dari Adobe ImageReady. Adobe Illustrator, Adobe Premiere
Pro, After Effects dan Adobe Encore DVD untuk membuat DVD
profesional, menyediakan penyuntingan gambar non-linear dan
layanan special effect seperti background, tekstur, dan lain-lain
untuk keperluan televisi, film, dan situs web. Sebagai contoh,
Photoshop CS dapat digunakan untuk membuat menu dan tombol
(button) DVD.
Photoshop dapat menerima penggunaan beberapa model
warna:
1. RGB color model
2. Lab color model

38
3. CMYK color model
4. Grayscale
5. Bitmap
6. Duotone
Versi terbarunya, yang dirilis pada tahun 2005, adalah versi
9. Program ini dipasarkan dengan nama "Photoshop CS2." "CS"
merefleksikan integrasi produk Photoshop dengan aplikasi
"Creative Suite buatan Adobe dan disebut "2" karena program ini
adalah versi rilis ke-2 sejak Adobe mengintegrasikan kedua
produknya. Ada beberapa pada tambahan pada Photoshop CS2
sepertimultiple layer selecting dan "warp," versi kurva
dari transform tool dan color replacement tool, yang sebelumnya
hadir sebagai plug-in 8BF.
Untuk para penggemar fotografi, Adobe menyediakan filter
"reduce grain" (mengurangi grain) yang dapat membantu
mengoptimalkan foto yang diambil pada kondisi kekurangan
cahaya. Untuk "memperjelas" perbedaan produk CS dengan
produk-produk Photoshop sebelumnya, Adobe menghilangkan
lambang mata Photshop, yang dipresentasikan dalam bentuk yang
berbeda-beda sejak versi 3 sampai versi 7. Photshop CS dan CS2
kini menggunakan bulu sebagai ikon dan bentuk identifikasinya.
Versi beta Photoshop CS3 telah dirilis untuk pengguna CS2
pada tanggal 15 Desember 2006. Berbeda dengan Photoshop CS

39
dan CS2 yang menggunakan bulu sebagai logonya, Logo untuk
edisi ketiga ini berbentuk tipografi, dengan huruf 'Ps' berwarna
putih dan berlatar belakang biru-gradien.
Gambar 3.3 Logo Adobe Photoshop
Gambar 3. 4 Tampilan Adobe Photoshop CS 3
Versi terakhirnya dilengkapi dengan Adobe Camera RAW,
sebuah plugin yang dikembangkan oleh Thomas Knoll yang dapat
membaca beberapa format file RAW dari kamera digital dan
mengimpornya langsung ke Photoshop. Versi awal RAW plugin ini
juga tersedia untuk Photoshop 7.0.1 dengan tambahan biaya $99
USD.
Secara Photoshop adalah sebuah program penyunting
gambar standar industri yang ditujukan untuk para profsional raster

40
grafik, harga yang ditawarkan pun cukup tinggi kira-kira US$600.
Keadaan ini memancing beberapa programer untuk merancang
peralatan grafik (graphics tools) dengan harga yang lebih
terjangkau. Untuk menghadapi persaingan ini, dan untuk
menghadapi pembajakan produknya, Adobe memperkenalkan
Photoshop Elements, sebuah versi lain dari Photoshop yang lebih
minimalis, dengan harga terjangkau di bawah US$100. Produk ini
ditujukan untuk pengguna rumahan dan menghilangkan beberapa
fitur profesional.
3.6.2. Format File
Photoshop memiliki kemampuan untuk membaca dan
menulis gambar berformat raster dan vektor seperti .png, .gif, .jpeg,
dan lain-lain. Photoshop juga memiliki beberapa format file khas
yaitu:
1. .PSD (Photoshop Document) format yang menyimpan gambar
dalam bentuk layer, termasuk teks, mask, opacity, blend mode,
channel warna, channel alpha, clipping paths, dan setting
duotone. Kepopuleran Photoshop membuat format file ini
digunakan secara luas, sehingga memaksa programer program
penyunting gambar lainnya menambahkan kemampuan untuk
membaca format PSD dalam perangkat lunaknya.
2. .PSB adalah versi terbaru dari PSD yang didesain untuk file
yang berukuran lebih dari 2 GB

41
3. .PDD adalah versi lain dari PSD yang hanya dapat mendukung
fitur perangkat lunak Photshop Deluxe.
3.7 Flowchart
Bagan alir (Flowchart) adalah bagan yang menunjukan alir
didalam program atau prosedur sistem secara logika. Bagan alir digunakan
terutama untuk alat bantu komunikasi dan untuk dokumentasi. Flowchart
menolong analisis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam
segmen- segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis
alternatif- altenatif lain dalam pengoprasian.
3.7.1. Jenis - Jenis Flowchart
a. Bagan alir sistem (system flowchart)
Merupakan bagan yang menunjukan arus pekerjaan
secara keseluruhan dari sistem. Bagan ini menjelaskan urut-
urutan dari prosedur-prosedur yang ada di dalam sistem. Bagan
alir sistem menunjukan apa yang dikerjakan di sistem.
b. Bagan alir dokumen ( document flowchart)
Merupakan bagan alir yang menunjukan arus dari laporan
dan formulir termasuk tembusan-tembusannya. Bagan alir
dokumen ini menggunakan simbol-simbol yang sama
dengan yang digunakan di dalam bagan alir sistem.
c. Bagan alir skematik (schematic flowchart)
Merupakan bagan alir yang mirip dengan bagan alir
sistem, yaitu untuk menggambarkan prosedur di dalam sistem.

42
Perbedaannya adalah, bagan alir skematik selain menggunakan
sismbol-simbol bagan alir sistem, juga menggunakan
gambar- gambar komputer dan peralatan lainnya yang
digunakan.
d. Bagan alir program (program flowchart)
Merupakan bagan yang menjelaskan secara rinci langkah-
langkah dari proses program.
e. Bagan alir proses (proses flowchart)
Merupakan bagan alir yang banyak digunakan di
teknik industri.
3.7.2. imbol - Simbol Bagan Alir (Flowchart)
Flowchart disusun dengan menggunakan simbol. Simbol ini
dipakai sebagai alat bantu menggambarkan proses di dalam program.
Simbol yang digunakan adalah simbol flowchart standar yang
dikeluarkan oleh ANSI dan ISO. Simbol yang digunakan dapat
dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 3. 1 Simbol Flowchart
Simbol Keterangan
Digunakan untuk mempresentasikan
input atau output data yang diproses.
Input / Output
43
Simbol Keterangan
Digunakan untuk mewakili proses
atau operasi.
Proses
Digunakan untuk menyelesaikan
suatu kondisi atau keputusan
Keputusan dalam suatu program.
Menunjukan awal dan akhir
suatu program.
Terminal
Menunjukan suatu operasi yang
runcian dilakukan di tempat lain
Proses Teridefinisi atau dalam prosedur tertentu.
Digunakan untuk menunjukkan
nilai awal suatu variabel.
Persiapan
Arus dari proses.
Garis alir
Garis alir Penghubung kehalaman yang sama
atau yang lain.
Konektor
44
3.8 Entity Relationship Diagram (ERD)
Model Entity Relationship Diagram merupakan salah satu pemodelan
data konseptual yang paling sering digunakan dalam proses pengembangan
basis data bertipe rasional. Model Entity Reletionship Diagram adalah
rincian yang merupakan representasi logika dari data pada suatu organisasi
atau area bisnis tertentu. Model Entity Reletionship Diagram terdiri dari
beberapa komponen dasar sebagai berikut :
3.8.1. Entitas
Entitas adalah sesuatu atau objek di dunia nyata yang dapat
dibedakan dari sesuatu atau objek lainnya. Sebagai contoh setiap
mahasiswa dalam suatu universitas adalah suatu entitas. Sehingga
dapat dikatakan bahwa entitas bisa bersifat konseptual, abstrak, atau
nyata hadir di dunia maya.
3.8.2. Atribut
Atribut adalah property deskriptif yang dimiliki oleh setiap
anggota dari himpunan entitas. Sebagai contoh entitas mahasiswa
maka atribut yang dimiliki oleh mahasiswa adalah nim, nama, alamat
mahasiswa dan lain-lain.
3.8.3. Kardinalitas / Derajat Relasi
Dalam Entity Relationship Diagram terdapat tingkat hubungan
antara hubungan yang satu dengan yang lain yang dilihat dari
segi bahasa jumlah ketergantungan dalam suatu Entity dengan Entity
yang lain.
45
Kardinalitas relasi yang terjadi diantara dua himpunan
entitas dapat berupa :
a. Satu ke satu (One to One) (1:1)
Terjadi suatu hubungan yang hanya memiliki sebuah
hubungan satu dengan hubungan yang lain.
1 1
Gambar 3.5 Kardinalitas One to One
b. Satu ke Banyak (One to Many) (1:M)
Terjadi apabila banyak hubungan memili banyak
hubungan.
1 M
Gambar 3.6 Kardinalitas One to Many
c. Banyak ke banyak ( Many to Many ) (M:M)
Terjadi apabila banyak hubungan memili banyak
hubungan.
M M
Gambar 3.7 Kardinalitas Many to Many
Simbol yang digunakan dalam Model Entity Relationship
Diagram adalah sebagai berikut :

46
Tabel 3.2 Fungsi-Fungsi dalam ERD
Simbol Keterangan
Entity, simbol yang menyatakan himpunan
entitas bisa berupa : suatu elemen, sumber
daya atau transaksi dalam sebuah instansi
sehingga dapat didokumentasikan dengan
data.
Attribute, simbol terminal ini untuk
menunjukkan nama-nama atribut yang ada
pada entity.
Primary Key Atribute, simbol ini berfungsi
sebagai kunci diantara nama-nama atribut
yang ada pada setiap entity.
Relationship, simbol ini menyatakan relasi
yang menunjukkan hubungan yang ada
diantara entity yang satu dengan entity yang
lainnya.
Link, simbol ini digunakan sebagai
penghubung antar himpunan relasi dengan
himpunan entity dan himpunan entity
dengan atributnya.
47
3.9 Data Flow Diagram (DFD)
Data Flow Diagram, merupakan gambaran sistem secara logika
yang tidak bergantung pada perangkat keras, perangkat lunak, struktur data
dan organisasi file. Keuntungan DFD adalah memudahkan pemakai yang
kurang mengusai bidang komputer untuk mengetahui sistem yang akan
dikerjakan dan dikembangkan. Adapun simbol-simbol yang digunakan
dalam DFD adalah sebagai berikut :
Tabel 3.3 Fungsi-Fungsi dalam DFD
Simbol Keterangan
Merupakan sumber atau tujuan data atau suatu
bagian yang berada diluar tetapi berhubungan
dengan sistem tersebut baik memasukkan

Terminator
maupun mengambil data dari sistem.
Simbol ini menggambarkan untuk melakukan
sebuah proses pengolahan data dalam DFD,
yang dapat mengubah aliran data masuk

Proses
menjadi aliran data keluar.
Berfungsi untuk menyimpan dokumen atau file-
file yang dibutuhkan dalam sebuah sistem
Data Store informasi.

Menunjukkan arus dalam proses dimana arus
tersebut mempunyai nama tersendiri.

Data Flow
48
3.10 Database
Salah satu komponen penting dalam sistem adalah database, karena
merupakan dasar dalam menyediakan informasi. Dengan database
informasi dapat disampaikan lebih akurat, tepat pada waktunya dan
relevan. Selain itu juga dapat mengurangi duplikasi data, meningkatkan
hubungan data dan mengurangi pemborosan tempat simpanan luar.
Database adalah sekumpulan data yang terdiri dari suatu atau lebih
tabel yang saling berhubungan. User mempunyai wewenang untuk
mengakses data tersebut, baik untuk menambah, mengubah atau
menghapus data yang ada dalam tabel tersebut. Database digunakan
untuk menampung beberapa tabel atau query yang dijadikan media untuk
menyimpan data sebagai sumber pengolahan data.
Menurut Wahyono, database merupakan kumpulan data yang
terorganisasi dalam file-file terstruktur yang khusus digunakan untuk
menampung data.
Basisi Data Relasional atau dengan sebutan Relational Database
merupakan basis data yang banyak digunakan hingga saat ini. Sejarah basis
data relasional dimulai dari tokoh yang bernama E.F Codd yang mulai
mengembangkan database ini di tahun 1970. Kelebihan yang ditawarkan
Relational Database adalah database yang secara konseptual sederhana
namun fleksibel. Relational Database juga merupakan inovasi bagu user
dan desainer.
49
Menurut Nugroho, basis data bertipe relasional adalah basis data
dimana data-data secara logika disimpan dalam bentuk tabel-tabel/relasi-
relasi. Basis data ini memiliki 3 aspek utama yaitu:
1. Data ditampilkan sebagai tabel 2 dimensi.
Tabel-tabel memiliki nomor-nomor yang spesifik bagai setiap baris
dan kolom dan suatu data disimpan pada baris dan kolom tertentu.
Kolom-kolom memperlihatkan atribut-atribut dan setiap baris
mewakili data-data suatu objek.
2. Operator untuk memanipulasi tabel-tabel.
SQL (Structured Query Language) adalah bahasa basis data
standard untuk akses data pada basis data bertipe relasional.
3. Integritas refensial.
Itegritas refensial merupakan sarana penghubung utama pada suatu
basis data relasional sehingga data pada suatu tabel dapat
berhubungan dengan data yang berada pada tabel yang lain.

BAB IV
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
4.1. Analisa Permasalahan
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya teknologi
komputer berkembang sangat pesat. Hal ini dipicu oleh banyaknya tuntutan
kebutuhan dan keinginan para pengguna komputer yang semakin
membutuhkan teknologi yang cepat, tepat dan akurat dalam proses
pengolahan data.
Salah satunya adalah pengolahan data inventaris laboratorium
komputer di SMK NEGERI 1 BRBES yang masih kurang baik, dikarenakan
masih menggunakan sistem pemrosesan manual, dimana data yang ada
berupa setumpuk rekaman yang disimpan pada rak-rak berkas.
Berdasarkan hal tersebut diatas maka dapat diambil suatu
permalasahan yaitu bagaimana merancang dan membangun sebuah aplikasi
inventaris laboratorium komputer berbasis java yang dapat digunakan untuk
mengatasi permasalahan yang ada.
4.2. Analisa Kebutuhan Sistem
Sistem merupakan sekumpulan elemen-elemen yang saling berkaitan
dan bertanggung jawab memproses masukan atau input yang satu dengan
yang lain, sehingga mampu melakukan keluaran atau output berupa
informasi.
50
51
Dalam merancang aplikasi ini tentunya membutuhkan beberapa
perangkat yang terdiri dari perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak
(software) diantaranya :
4.2.1. Kebutuhan Perangkat Keras (Hardware)
Dalam pembuatan aplikasi ini memerlukan spesifikasi perangkat
keras sebagai berikut :
Tabel 4.1 Tabel Kebutuhan Perangkat Keras
No. Nama Spesifikasi

1. Processor Pentium 4 2,6 GHz
2. Memory/RAM 2 GB
3. Hardsik 40 GB ATA
4. DVD Drive DVD RW Multi Rocorder
5. Monitor LCD 14 inch 1366x768 pixel
6. Mouse Mouse Optic Genius
7. Keyboard Logitech
4.2.2. Kebutuhan Perangkat Lunak (Software)
Dalam pembuatan aplikasi sangat diperlukan kebutuhan
perangkat lunak (software). Dimana software adalah perangkat lunak
dalam bentuk program sesuai dengan kebutuhan. Perangkat lunak
(Software) yang digunakan dalam pembuatan aplikasi antara lain:

52
Tabel 4.2 Tabel Kebutuhan Perangkat Lunak
No. Nama Spesifikasi

1. Sistem Operasi Microfost Windows 7 64bit
2. Netbeans Versi 7.2.1
3. JDK 1.6.0.17
4. Xampp Versi 3.2.4
5. Adobe Photoshop Versi CS 3
4.3. Data Flow Diagram (DFD)
4.3.1. Proses Index
Tabel 4.3 Proses Index
Entitas Input Output

Admin - Data Lokasi - Laporan Inventaris
- Data Asal
- Data Klasifikasi
- Data Detail
- Data Barang
Kepala - Laporan Inventaris
53
4.3.2. Contex diagram
Gambar 4.1 Contex Diagram Inventarisasi Lab. Kom. SMKN 1
Brebes
4.3.3. Hirarchy Chart
Menggambar bagan berjenjang untuk semua proses yang ada
didalam sebuah sistem.

54
Gambar 4.2 Hirarchy Chart Aplikasi Inventaris Lab. Komputer
SMK N 1 Brebes
4.3.4. DFD Level 0
Menggambar sketsa DFD untuk over view diagram (level 0)
berdasarkan proses di bagan berjenjang. Berikut gambar DFD level 0
pada Aplikasi Inventaris Laboratorium Kompute SMK N 1 Brebes :

55
Gambar 4.3 DFD Level 0 Aplikasi Inventaris Lab. Komputer
SMK N 1 Brebes
4.3.5. DFD Level 1
Menggambar sketsa DFD untuk over view diagram (level 1)
berdasarkan proses di bagan berjenjang. Berikut gambar DFD level 1
pada Aplikasi Inventaris Laboratorium Komputer di SMK N 1
Brebes :
56
Gambar 4.4 DFD Level 1 Aplikasi Inventaris Lab. Komputer
SMK N 1 Brebes
4.4. ERD
Berikut ini adalah bentuk Entiti Relationship Diagram (ERD) dari
Aplikasi Inventaris Laboratorium Komputer di SMK N 1 Brebes:

57
Gambar 4.5 ERD Input Data Lokasi
Gambar 4.6 ERD Input Data Asal
Gambar 4.7 ERD Input Data Klasifikasi

58
Gambar 4.8 ERD Input Data Detail
Gambar 4.9 ERD Input Data Barang
4.5. Implementasi Database
Database dapat diumpamakan sebagai tempat penyimpanan yang
teroganisir agar dapat diakses dengan cepat dan mudah. Membangun
database merupakan langkah awal dari pembuatan sebuah aplikasi, termasuk
pembuatan Aplikasi Inventaris Laboratorium Komputer di SMK N 1 Brebes
ini. Dalam perancangan Aplikasi Inventaris Laboratorium Komputer di

59
SMK N 1 Brebes terdapat tabel-tabel database yang menyimpan data atau
file dari aplikasi. Tabel-tabel tersebut antara lain :
4.5.1. Tabel Admin
Tabel 4.4 Tabel Admin
Field Type Description

username varchar(20) Nama User Admin
password varchar(20) Password Admin
4.5.2. Tabel Lokasi
Tabel 4.5 Tabel Lokasi

id_lokasi varchar(10) Id Lokasi
nama varchar(20) Nama Lokasi/Ruangan
4.5.3. Tabel Asal
Tabel 4.6 Tabel Asal

id_asal varchar(10) Id Asal Dana
nama varchar(20) Nama Asal Dana
4.5.4. Tabel Klasifikasi
Tabel 4.7 Tabel Klasifikasi

id_klas varchar(20) Id Klasifikasi
nama varchar(20) Nama Klasifikasi
60
4.5.5. Tabel Detail
Tabel 4.8 Tabel Detail

id_brg varchar(20) Id Barang
mobo varchar(20) Merk/Nama Motherboard
pro varchar(20) Merk/Nama Prosessor
vga varchar(20) Merk/Nama VGA
ram varchar(20) Merk/Nama RAM/Memory
hard varchar(20) Merk/Nama Hardisk
cd varchar(20) Merk/Nama CD Driver
casing varchar(20) Merk/Nama Casing
power varchar(20) Merk/Nama Power Supply
monitor varchar(20) Merk/Nama Monitor
mouse varchar(20) Merk/Nama Mouse
keyi varchar(20) Merk/Nama Keyboard
ket varchar(20) Keterangan
4.5.6. Tabel Barang/Inventaris
Tabel 4.9 Tabel Barang/Inventaris

id_brg varchar(20) Id Barang
nama varchar(20) Nama Barang
id_klas varchar(20) Id Klasifikasi
id_lok varchar(20) Id Lokasi
tgl_peng date Tanggal Pengadaan
jumlah varchar(20) Jumlah Barang
asal varchar(20) Asal/Sumber
status varchar(20) Status/Kondisi
61
4.6. Flowchart (Bagan Alir)
Aplikasi Inventasris Laboratorium Komputer memiliki alur-alur
aktivitas yang dapat digambarkan dalam bentuk flowchart. Flowchart
merupakan gambaran yang menampilkan struktur, hierarki. Berikut ini
adalah bentuk-bentuk flowchart yang terdapat di Aplikasi Inventasris
Laboratorium Komputer di SMK N 1 Brebes.
4.6.1. Flowchart Form Login
Gambar 4.10 Flowchart Login Admin

62
4.6.2. Flowchart Form Lokasi
Start
xkd = “”,
xnama_lokasi = “”,
Pilih=Ø
A
xkd,
xnama_
lokasi
Pilih
Pilih
Simpan Hapus
T
Simpan Kode=xkd
T
Y Y
Kode = xkd, Nama

NamaLokasi = Lokasi
xnama_lokasi
T
Hapus
Kode,
NamaLokasi Y
Delete from tb_lokasi

Y
A Lagi? where kode = xkd
T
Y
A Lagi?
End
Gambar 4.11 flowchart form Lokasi

63
4.6.3. Flowchart Form Input Sumber Dana
Start
xkd = “”,
xsumber_dana= “”,
Pilih=Ø
A
xkd,
xsumber_
dana
Pilih
Pilih
Simpan Hapus
T
Simpan Kode=xkd
T
Y Y
Kode = xkd, Sumbe

SumberDana = rDana
xsumber_dana
T
Hapus
Kode,
SumberDana Y
Delete from tb_asal

Y
A Lagi? where kode = xkd
T
Y
A Lagi?
End
Gambar 4.12 Flowchart Form Input Sumber Dana

64
4.6.4. Flowchart Form Input Klasifikasi
Start
xkd = “”,
xklasifikasi = “”,
Pilih=Ø
A
xkd,
xklasifikasi
Pilih
Pilih
Simpan Hapus
T
Simpan Kode=xkd
T
Y Y
Kode = xkd, Klasifi

Klasifikasi = kasi
xklasifikasi
T
Hapus
Kode,
Klasifikasi Y
Delete from tb_klas

Y Lagi?
A where kode = xkd
T
Y
A Lagi?
End
Gambar 4.13 Flowcart Form Input Klasifikasi

65
4.6.5. Flowchart Form Input Detail
Start
xkdbrang = “”, xmobo =

“”,xpro = “”,xvga = “”,
xram = “”,xhard = “”,
xcd = “”,xcasing = “”,
power = “”,
xmonitor = “”
Pilih=Ø
A
xkdbrang,xmobo,xpro,xvga,
xram, xhard,xcd,
xcasing,xpower,xmonitor
Pilih
Pilih
Simpan Hapus
Simpan Kode= T
T
xkdbrang
Y
Kode= xkdbrang, Y
Motherboard=xmobo, Kode,Motherboard,
Prosesor=xpro, Vga=xvga, Prosesor,Vga,Ram,
Ram=xram, Hardisk,Cd,Casing,
Hardisk=xhard,Cd=xcd, Pwrsupply,Monitor
Casing=xcasing,
Pwrsupply=xpower,
Monitor=xmonitor T
Hapus
Kode,Motherboard, Y
Prosesor,Vga,Ram,
Hardisk,Cd,Casing, Delete from tb_detail
Pwrsupply,Monitor where kode = xkdbrang
Y Lagi? Y
A A Lagi?
T T
End
Gambar 4.14 Flowcart Form Input Detail

66
4.6.6. Flowchart Form Input Barang

Start
xkdbrang = “”,
xklasifikasi = “”,
xnama = “”,
xlokasi = “”,
xtglpngdaan = “”,
xjumlah = 0,
xasal = “”,
xstatus = “”,Pilih=Ø
A
xkdbrang,xklasifikasi,x
nama,xlokasi,xtglpngda
an,xjumlah,xasal,xstatu
s
Pilih
Pilih
Simpan Hapus
Simpan Kode=xkdbra T
T
ng
Y
Kode = xkdbrang, Y
Klasifikasi=xklasifikasi, Klasifikasi,Nama,Lokas
Nama=xnama,
i,TglPeng,Jumlah,Asal,
Lokasi=xlokasi,
TglPeng= xtglpngdaan, Status
Jumlah=xjumlah,
Asal=xasal, T
Status=xstatus Hapus
Y
Kode,Klasifikasi,Nama
,Lokasi,TglPeng, Delete from tb_barang
Jumlah,Asal,Status where kode = xkdbrang
Y Lagi? Y
A A Lagi?
T T
End
Gambar 4.15 Flowcart Form Input Barang

67
4.7. Implementasi Sistem
Dari pembuatan Aplikasi Inventaris Lab. Komputer SMK N 1 Brebes
diperoleh hasil program sebagai berikut :
4.7.1. Form Login Admin
Saat pertama kali maka akan tampil Form Login untuk admin.
Berikut adalah tampilannya.
Gambar 4.16 Form login admin
4.7.2. Form Menu
Pada form menu utama terdapat sub menu file, laporan dan exit :
Gambar 4.17 Form Menu Utama

68
4.7.3. Form Input Lokasi
Gambar 4.18 Form Input Lokasi
4.7.4. Form Input Sember Dana
Gambar 4.19 Form Input Sumber Dana

69
4.7.5. Form Input Klasifikasi
Gambar 4.20 Form Input Klasifikasi
4.7.6. Form Input Barang
Gambar 4.21 Form Input Barang
4.7.7. Form Input Detail
Gambar 4.22 Form Input Detail

BAB V
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Dari uraian implementasi dan pengujian aplikasi Inventaris
Laboratorium Komputer di SMK N 1 Brebes Berbasis java dapat
disimpulkan sebagai berikut :
1. Dengan adanya aplikasi Inventaris Laboratorium Komputer di SMK N
1 Brebes ini dapat mempermudah staff/karyawan dalam pendataan
barang-barang inventaris yang sebelumnya masih menggunakan sistem
pemrosesan manual, dimana data yang ada berupa setumpuk rekaman
yang disimpan pada rak-rak berkas.
2. Dapat mempermudah dalam proses pencarian data yang diperlukan
dengan cepat dan efektif.
5.2. Saran
1. Perlu meningkatkan pengetahuan tentang pembuatan aplikasi ini agar
lebih baik lagi.
2. Untuk ke depannnya aplikasi ini dapat dikembangkan lebih baik lagi
dengan cara memperdetail data yang dimasukan dalam database serta
menyediakan form yang dapat di akses oleh user.
70
DAFTAR PUSTAKA
Djuandi, F. (2006). Jurus Baru Pemrograman SQL Server 2005. Jakarta: PT Elex
Komputindo.
Irawan. (2008). Java untuk Profesional . Palembang: Maxikom.
Khannedy, E. K. (2011). Belajar Java Dasar. Bandung: StripBandunk.
Komputer, W. (2010). Pengembangan Aplikasi Database berbasis JavaDB
dengan Netbeans. Yogyakarta: Andi.
Komputer, W. (2010). Tutorial 5 Hari Membangun GUI dengan JAVA Netbeans
6.5. Yogyakarta: Andi.
Kristanto, I. H. (2004). Konsep & Perancangan Database. Yogyakarta: Andi.
Leonardo, I. (2003). Pemrograman Java 2D. Jakarta: PT Elex Media
Komputindo.
Martin, I. &. (2007). Pemrograman Berorientasi Objek dengan Bahasa Java.
Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Priyanto, R. (2007). Menguasai MySQL. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Rosiana, S. (2011). Sistem Informasi Pengolahan Data Inventaris PT. Asuransi
Jiwasraya Tegal Menggunan Microsoft Visual Basic 6.0. Tegal: Politeknik
Harapan Bersama Tegal.
71
LAMPIRAN
Source Code Menu.java

package inventory;
public class Menu extends javax.swing.JFrame {
public Menu() {
initComponents();
java.awt.Image
GregorianCalendar sekarang = new GregorianCalendar();
infoWaktu(sekarang);
Jam();
}
public void Jam() {
ActionListener taskPerformer = new ActionListener() {
public void actionPerformed(ActionEvent evt) {

String waktu[] = {"Pagi", "Malam"};
String nol_jam = "";
String nol_menit = "";
String nol_detik = "";
Calendar dt = Calendar.getInstance();
int nilai_jam = dt.get(Calendar.HOUR_OF_DAY);

int nilai_menit = dt.get(Calendar.MINUTE);
int nilai_detik = dt.get(Calendar.SECOND);
String wkt = waktu[dt.get(Calendar.AM_PM)];
if (nilai_jam <= 9) {
nol_jam = "0";
}
if (nilai_menit <= 9) {
nol_menit = "0";
}
if (nilai_detik <= 9) {
nol_detik = "0";
}
String jam = nol_jam +
Integer.toString(nilai_jam);
String menit = nol_menit +
Integer.toString(nilai_menit);
String detik = nol_detik +
Integer.toString(nilai_detik);
lblJam.setText(jam + " : " + menit + " : " +
detik);
}
};
new javax.swing.Timer(1000, taskPerformer).start();
}
Source Code FBarang.java

package update;
public class FBarang extends javax.swing.JFrame {
Connection koneksi=KoneksiDB.getConnection();
A-1
Vector row = new Vector();
Vector dataEnt= new Vector();
DefaultTableModel mod=new DefaultTableModel(null, row);
int numberRow;
CTransInput aa;
public FBarang() {
initComponents();
java.awt.Image
txtKode.setText("001");
txtKode.disable();
bayangan.setText("aa000");
cmbKlasifikasi.addItem("");
bayangan.setVisible(false);
kodeBarang.setVisible(false);
tabel1.setOpaque(false);
try {
String sql="select * from tb_klas order by id_klas
asc";
Statement stm= koneksi.createStatement();
ResultSet rs= stm.executeQuery(sql);
dataEnt=new Vector();
Vector dataTbl=new Vector();
while (rs.next())
{
cmbKlasifikasi.addItem(rs.getString("nama"));
}
stm.close();
}catch(Exception e)
{
System.out.println(e.getMessage());
}
cmbLokasi.addItem("");
try {
String sql="select * from tb_lokasi order by id_lok
asc";
while (rs.next())
{
cmbLokasi.addItem(rs.getString("lokasi"));
}
stm.close();
}catch(Exception e)
{
}
cmbAsal.addItem("");
try {
String sql="select * from tb_asal order by id_asal
asc";
A-2
while (rs.next())
{
cmbAsal.addItem(rs.getString("nama"));
}
stm.close();
}catch(Exception e)
{
}
row.add("Barang");
row.add("Nama");
row.add("Klas");
row.add("Lokasi");
row.add("Tanggal");
row.add("Jumlah");
row.add("Asal");
row.add("status");
tabel.setModel(mod);
try {
String sql="select * from tb_barang order by id_brg
asc";
while (rs.next())
{
Vector dataRow=new Vector();
Cbarang enty= new Cbarang();
dataRow.add(rs.getString("id_brg"));
dataRow.add(rs.getString("nama"));
dataRow.add(rs.getString("id_klas"));
dataRow.add(rs.getString("id_lok"));
dataRow.add(rs.getString("tgl_peng"));
enty.setid_brg(rs.getString("id_brg"));
enty.setid_brg(rs.getString("nama"));
enty.setid_klas(rs.getString("id_klas"));
enty.setid_lok(rs.getString("id_lok"));
enty.settanggal(rs.getString("tgl_peng"));
show_tabel();
dataEnt.add(enty);
dataTbl.add(dataRow);
}
mod.setDataVector(dataTbl, row);
}catch(Exception e)
{
e.printStackTrace();
System.out.println("view tables "+e.getMessage());
}
}
private void tabelMouseClicked(java.awt.event.MouseEvent evt) {
String barang = (String)
tabel.getValueAt(tabel.getSelectedRow(),0);
A-3
String nama = (String)
String klas = (String)
String lokasi = (String)
String tanggal = (String)
kodeBarang.setText(barang);
txtNama.setText(nama);
cmbKlasifikasi.setSelectedItem(klas);
cmbLokasi.setSelectedItem(lokasi);
jDateChooser1.setVisible(false);
tgl.setEnabled(true);
kodeBarang.setVisible(true);
kodeBarang.disable();
txtKode.setVisible(false);
}
private void btnDeleteActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
int edit1 = tabel.getSelectedRow();
String kod = String.valueOf(tabel.getValueAt(edit1,0));
Statement stm = null;
int siswa = 0;
try {
stm = koneksi.createStatement();
siswa = stm.executeUpdate("delete from tb_barang where
id_brg = '" + kod + "'");
} catch (SQLException e){} finally{

try {
if(stm != null) stm.close();
} catch(SQLException e){}
}
JOptionPane.showMessageDialog(this, "Delete Data Barang
Berhasil!","Konfirmasi",JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
new FBarang().setVisible(true);
this.dispose();
}
private void cmbAsalActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
String selected=(String)cmbKlasifikasi.getSelectedItem();
try {
String sql="select * from tb_asal where
nama='"+selected+"' ORDER BY `id_asal` ASC ";
if (rs.next()) {
cmbAsal.setSelectedItem(rs.getString("nama"));
}
stm.close();
A-4
}catch(Exception e) {
}
}
private void btnCloseActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
WindowClose();
}
private void cmbLokasiActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
String selected=(String)cmbLokasi.getSelectedItem();
try {
String sql="select * from tb_lokasi where
lokasi='"+selected+"' ORDER BY `id_lok` ASC ";
if (rs.next()) {
cmbLokasi.setSelectedItem(rs.getString("lokasi"));
}
stm.close();
}catch(Exception e) {
}
}
private void
cmbKlasifikasiActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {
String selected=(String)cmbKlasifikasi.getSelectedItem();
if (selected.equals("LCD Monitor")){
txtBarang.setText("LCM");
}else if(selected.equals("Switch")){
txtBarang.setText("SW");
}else if(selected.equals("Mouse")){
txtBarang.setText("MS");
}else if(selected.equals("Keyboard")){
txtBarang.setText("KY");
}else if(selected.equals("Air Conditioning")){
txtBarang.setText("AC");
}else if(selected.equals("Monitor")){
txtBarang.setText("MN");
}else if(selected.equals("Papan Tulis")){
txtBarang.setText("PT");
}else if(selected.equals("LCD Proyektor")){
txtBarang.setText("LCD");
}else if(selected.equals("Lemari")){
txtBarang.setText("LM");
}
txtBarang.disable();
}else if
(cmbKlasifikasi.getSelectedItem().equals("Keyboard")){
String sql="select * from tb_barang where id_brg like
'%KY%' ";
A-5
try {
while (rs.next())
{
String aa=(String)(rs.getString("id_brg"));
String xx=(""+aa+"");
bayangan.setText(xx);
String zz=bayangan.getText();
}
stm.close();
}catch(Exception e)
{
}
String asd=bayangan.getText();
String ass=asd.substring(3);
Integer kod=Integer.parseInt(ass);
Integer hasil= kod+1;
if (hasil<10){
String dexs=hasil.toString();
txtKode.setText("00"+dexs);
}else if(hasil<100){
}else{
txtKode.setText(dexs);
}
}else if
(cmbKlasifikasi.getSelectedItem().equals("Computer")){
String sql="select * from tb_barang where id_brg like
'PC%'";
try {
while (rs.next())
{
String aa=(String)(rs.getString("id_brg"));
String xx=(""+aa+"");
bayangan.setText(xx);
String zz=bayangan.getText();
}
stm.close();
}catch(Exception e)
{
}
String asd=bayangan.getText();
String ass=asd.substring(3);
Integer kod=Integer.parseInt(ass);
Integer hasil= kod+1;
if (hasil<10){
A-6
}else if(hasil<100){
}else{
txtKode.setText(dexs);
}
}
}
public String formateDate(Date dt, String format){
SimpleDateFormat sdf=new SimpleDateFormat(format);
return sdf.format(dt);
}
private void btnSaveActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent

evt) {
String t1,t2,t3;
t2=txtBarang.getText();
t3=txtKode.getText();
t1=t2+t3;
String barang=(String) txtBarang.getText();

String kode=txtKode.getText();
String idbarang= barang+kode;
String cod=txtNama.getText();
Date dt= jDateChooser1.getDate();

String tgl_peng=""+formateDate(dt,"dd/MMM/yyyy");
if
((cmbAsal.getSelectedItem().equals(""))||(txtBarang.getText().equa
ls(""))||(tgl_peng.equals(""))||(cmbKondisi.getSelectedItem().equa
ls(""))||(cmbAsal.getSelectedItem().equals(""))||(txtJumlah.getTex
t().equals(""))||(jDateChooser1.getDate().equals(""))||(cmbLokasi.
getSelectedItem().equals(""))||(txtBarang.getText().equals(""))||(
txtKode.getText().equals("")))
JOptionPane.showMessageDialog(null,"Maaf, datanya
belum lengkap","Warning",JOptionPane.WARNING_MESSAGE);
else
{
try {
String sql=" insert into tb_barang

(id_brg,nama,id_klas,id_lok,tgl_peng,jumlah,asal,status)
values(?,?,?,?,?,?,?,?) " ;
PreparedStatement pStmn=
koneksi.prepareStatement(sql);
pStmn.setString(1,idbarang);
pStmn.setString(2,txtNama.getText());
pStmn.setString(3,(String)cmbKlasifikasi.getSelectedItem());
pStmn.setString(4,(String)cmbLokasi.getSelectedItem());
A-7
pStmn.setString(5,tgl_peng);
pStmn.setString(6,txtJumlah.getText());
pStmn.setString(7, (String)
cmbAsal.getSelectedItem());
pStmn.setString(8,(String)cmbKondisi.getSelectedItem());
pStmn.executeUpdate();
pStmn.close();
}catch(Exception e)
{
}
if(cmbKlasifikasi.getSelectedItem().equals("Computer")){
JOptionPane.showMessageDialog(null,"Data "+cod+"
telah berhasil
disimpan","Warning",JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
aa=new CTransInput(t1);
FDetail dexs=new FDetail();
dexs.bb=aa;
dexs.setVisible(true);
this.dispose();
}else{
show_tabel();
JOptionPane.showMessageDialog(null,"Data "+cod+"
telah berhasil
disimpan","Warning",JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
ClearForm();
}
}
}
public static void main(String args[]) {
java.awt.EventQueue.invokeLater(new Runnable() {
public void run() {
new FBarang().setVisible(true);
}
});
}
public void show_tabel(){
try {
String sql="select * from tb_barang";
while (rs.next())
{
dataRow.add(rs.getString("nama"));
dataRow.add(rs.getString("id_klas"));
dataRow.add(rs.getString("id_lok"));
dataRow.add(rs.getString("tgl_peng"));
A-8
enty.setid_brg(rs.getString("nama"));
enty.setid_klas(rs.getString("id_klas"));
enty.setid_lok(rs.getString("id_lok"));
dataEnt.add(enty);
}
}catch(Exception e)
{
}
}
Source Code FDetail.java

package update;
public class FDetail extends javax.swing.JFrame {
Vector row = new Vector();
Vector dataEnt= new Vector();
DefaultTableModel mod=new DefaultTableModel(null, row);
int numberRow;
public CTransInput bb;

public FDetail() {
initComponents();
java.awt.Image
btnDelete.setEnabled(false);
btnExit.setEnabled(true);
row.add("Kode");
row.add("Mobo");
row.add("Pro");
row.add("Vga");
row.add("Ram");
row.add("Hard");
try {
String sql="select * from tb_detail order by id_brg
asc";
while (rs.next())
{
dataRow.add(rs.getString("mobo"));
A-9
dataRow.add(rs.getString("pro"));
dataRow.add(rs.getString("vga"));
enty.setmobo(rs.getString("mobo"));
enty.setpro(rs.getString("pro"));
enty.setvga(rs.getString("vga"));
enty.setram(rs.getString("ram"));
enty.sethard(rs.getString("hard"));
show_tabel();
dataEnt.add(enty);
}
}catch(Exception e)
{
}
}
private void formWindowClosing(java.awt.event.WindowEvent evt) {
WindowClose();
}
private void btnDeleteActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
int edit1 = tabel.getSelectedRow();
String kod = String.valueOf(tabel.getValueAt(edit1,0));
Statement stm = null;
int siswa = 0;
try {
stm = koneksi.createStatement();
siswa = stm.executeUpdate("delete from tb_detail where
id_brg = '" + kod + "'");
}
catch (SQLException e){}
finally{
try {
if(stm != null) stm.close();
}
catch(SQLException e){}
}
JOptionPane.showMessageDialog(this, "Delete Data Barang
Berhasil!","Konfirmasi",JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
}
private void tabelMouseClicked(java.awt.event.MouseEvent evt) {
String id_brg= (String)
String mobo= (String)
String pro= (String)
String vga= (String)
String memori= (String)
A-10
String hard= (String)
String cd= (String)
txtKode.setText(id_brg);
txtMobo.setText(mobo);
txtPro.setText(pro);
txtPower.setText(power);
btnSave.setEnabled(false);
txtKode.disable();
}
private void formWindowActivated(java.awt.event.WindowEvent evt) {
txtKode.setText(bb.id);
txtKode.disable();
}
private void btnSaveActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent
evt) {
if((txtKode.getText().equals(""))||(txtMobo.getText().equals(""))|
|(txtPro.getText().equals(""))||(txtVga.getText().equals(""))||(tx
tMemori.getText().equals(""))||(txtHard.getText().equals(""))||(tx
tCd.getText().equals(""))||
(txtMonitor.getText().equals(""))||(txtMouse.getText().equals(""))
||(txtKey.getText().equals(""))||txtKet.getText().equals(""))
JOptionPane.showMessageDialog(null,"Maaf, data anda
belum lengkap","Warning",JOptionPane.WARNING_MESSAGE);
else{
try {
(cmbJenis.getSelectedItem().equals("Motherboard"));
String sql=" insert into tb_detail
(id_brg,mobo,pro,vga,ram,hard,cd,casing,power,monitor,mouse,keyi,k
et) values(?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?)" ;
PreparedStatement pStmn=
koneksi.prepareStatement(sql);
pStmn.setString(1,txtKode.getText());
pStmn.setString(2,txtMobo.getText());
pStmn.setString(3,txtPro.getText());
pStmn.setString(4,txtVga.getText());
pStmn.setString(5,txtMemori.getText());
pStmn.setString(6,txtHard.getText());;
pStmn.executeUpdate();
pStmn.close();
}catch(Exception e)
{
System.out.println("Eroor 1");
}
show_tabel();
JOptionPane.showMessageDialog(null,"Data telah
berhasil disimpan","Warning",JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);
ClearForm();
}
}
}
A-11
public void show_tabel(){
try {
String sql="select * from tb_detail";
while (rs.next())
{
dataRow.add(rs.getString("mobo"));
dataRow.add(rs.getString("pro"));
dataRow.add(rs.getString("vga"));
dataRow.add(rs.getString("ram"));
enty.setmobo(rs.getString("mobo"));
enty.setpro(rs.getString("pro"));
enty.setvga(rs.getString("vga"));
enty.setram(rs.getString("ram"));
enty.setcasing(rs.getString("casing"));
dataEnt.add(enty);
}
}catch(Exception e)
{
}
}
public void WindowClose(){

String ObjButtons[] = {"Yes","No"};
int PromptResult = JOptionPane.showOptionDialog(null,"Yakin
Mau Keluar
?","Message",JOptionPane.DEFAULT_OPTION,JOptionPane.QUESTION_MESSA
GE,null,ObjButtons,ObjButtons[1]);
if(PromptResult==0){
Menu FUtama=new Menu();
FUtama.setVisible(true);
this.dispose();
}
}
A-12
SURAT KESEDIAAN MEMBIMBING KP
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Oman Somantri, S.Kom

NIPY : 02.012.122
Jabatan : Dosen Prodi DIII Teknik Komputer
Dengan ini bersedia untuk membimbing kerja praktek mahasiswa berikut :

NIM : 10040041
Program Studi : D3 – Teknik Komputer
Demikian pernyataan ini dibuat agar maklum.
Tegal, 20 Desember 2012
Mengetahui,
Ka. Prodi DIII Teknik Komputer Calon Dosen Pembimbing,
Arfan Haqiqi Sulasmoro, S.Kom Oman Somantri, S.Kom

NIPY.02.009.054 NIPY.02.012.122
Oman Somantri S.Kom

B-1 NIPY.02.012.122
Arfan Haqiqi Sulasmoro, S.Kom
NIPY.02.009.054

Laporan KP Alfian Reza (10040041)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan KP Alfian Reza (10040041)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER

DI SMK NEGERI 1 BREBES BERBASIS JAVA

Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengambil Mata Kuliah

PROGRAM STUDI DIII TEKNIK KOMPUTER

Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengambil Mata Kuliah

Tegal, Maret 2013

Oman Somantri S.Kom Alfian Reza Pahlawan

Arfan Haqiqi Sulasmoro, S.Kom

1. Keluarga Besar Politeknik Harapan Bersama Tegal.

2. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Brebes.

3. Teman – teman seperjuangan.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang

Tegal, Maret 2013

BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................... 1

BAB II. GAMBARAN UMUM ................................................................... 9

BAB III. LANDASAN TEORI ..................................................................... 23

BAB IV. ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM .............................. 50

BAB V. PENUTUP ...................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 71

1.1 Latar Belakang

Kerja praktek ( KP ) merupakan salah satu mata kuliah yang harus

dipenuhi oleh mahasiswa Program Diploma III Komputer Politeknik

Harapan Bersama Tegal sebelum membuat Tugas Akhir ( TA ). Kerja

Praktek adalah mata kuliah dengan bobot 3 SKS. Kerja Praktek

dilaksanakan di SMK NEGERI 1 BREBES Jl. Dr. Setiabudi No.17 Brebes

Kerja Praktek karena masih berada di wilayah Brebes.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya teknologi

kebutuhan dan keinginan para pengguna komputer yang semakin

membutuhkan teknologi yang cepat, tepat dan akurat dalam proses

pengolahan data. Perkembangan teknologi juga mempengaruhi

perkembangan ilmu pengetahuan di suatu instansi.

SMK NEGERI 1 BRBES merupakan salah satu sekolah favorit di

wilayah kabupaten Brebes dan sebuah lembaga sekolah yang mempunyai

banyak fisilitas yang menunjang peserta didiknya. Banyak prestasi yang

telah diraih baik ditingkat kabupaten maupun provinsi. SMK NEGERI 1

BREBES juga sudah mempunyai sertifikasi ISO 9001:2008. Namun salah

satu kekurangan yang ada pada SMK NEGERI 1 BREBES dianataranya

adalah sarana prasana Laboratorium Komputernya masih kurang baik,

terutama pada sistem data inventarisnya dikarenakan masih menggunakan

sistem pemrosesan manual, dimana data yang ada berupa setumpuk

rekaman yang disimpan pada rak-rak berkas.

Berikut adalah data tabel inventarisasi barang bulan September s.d

November 2012, seperti pada tabel 1.1 :

Tabel 1.1 Data Inventaris Barang Laboratorium SMK Negeri 1 Brebes

Dari latar belakang permasalahan tersebut maka dibuatkanlah sebuah

aplikasi inventaris laboratorium komputer berbasis java yang dapat

digunakan untuk mengatasi permasalahan yang ada, sehingga diambil judul

“APLIKASI INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER DI SMK

NEGERI 1 BREBES BERBASIS JAVA”. Dengan adanya aplikasi tersebut

di harapkan inventarisasi laboratorium komputer di SMK NEGERI 1

diperlukan dimana data atau informasi tersebut dapat memperlancar

pekerjaan di SMK NEGERI 1 BREBES.

1.2 Rumusan Masalah

Dari latar belakang yang sudah dipaparkan diatas, maka rumusan

Negeri 1 Brebes dalam pendataan inventaris Laboratorium Komputer

sehingga dapat digunakan dengan mudah, efektif dan efisien.

1.3 Batasan Masalah

Penulis membatasi masalah dalam pembuatan aplikasi inventaris

laporan inventaris. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah Java

dengan koneksi database MySQL dan Netbeans sebagai editornya. Adapun

program pendukung yang digunakan adalah XAMPP dan Adobe Photoshop

Adapun tujuan dari pembuatan aplikasi ini diantaranya adalah :

a. Menambah pengetahuan dan pengalaman kerja.

b. Memberikan hasil atau produk berupa aplikasi inventaris yang nantinya