APLIKASI PENILAIAN SISWA DI MTS AL -

WATHONIYAH MENGGUNAKAN RDM

(RAPOR DIGITAL MADRASAH)

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk

Mengambil Mata Kuliah Tugas Akhir

Oleh :

Nama : Krisna Intania Ariestantya

NIM : 19010013

PROGRAM STUDI DIII TEKNIK ELEKTRONIKA

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL
2021

ii
iii
iiii
 HALAMAN MOTTO

1. Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesanggupannya. Ia mendapat Pahala (dari kebajikan) yang
diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang
dikerjakannya. (QS AL-Baqarah;286)

2. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah

dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain, dan hanya kepada tuhanmu
lah hendaknya kamu berharap) (QS AL-Insyirah;7-8)

3. Bermimpilah seakan kau akan hidup selamanya, Hiduplah seakan kau

akan mati hari ini. (James Dean)

ivi
 HALAMAN PERSEMBAHAN

PERSEMBAHAN:

1. Bapak Agung Hendarto, S.E., M.A. selaku Direktur Politeknik Harapan

Bersama Tegal

2. Bapak Qirom, S.Pd.M.T. selaku Ketua Program Studi DIII Teknik

Elektronika Politeknik Harapan Bersama Tegal.

3. Ibu Ratri Wikaningtyas, M.Pd. selaku Pembimbing Laporan yang telah

membimbing dalam penyusunan laporan ini.

4. Temanku semua yang telah memberikan inspirasi dan masukan dalam

penyusunan laporan ini.

5. Para pembaca yang berkenan membaca Laporan Praktik Kerja Lapangan.

iv
 ABSTRAK

APLIKASI PENILAIAN SISWA DI MTS AL – WATHONIYAH

MENGGUNAKAN RDM (RAPOR DIGITAL MADRASAH)

Oleh :

Krisna Intania Ariestantya

19010013

Kemajuan teknologi di dunia informasi mengalami pertumbuhan

yang sangat cepat dan menuntut untuk selalu selangkah lebih maju dan
mengikuti perkembangan yang telah ada. Kita harus berupaya untuk
melakukan inovasi dalam era persaingan yang semakin pesat saat ini.
Dengan segala kelebihan yang ada pada komputer sangat berperan penting
bagi perusahaan atau instansi pemerintah dan swasta yang ingin
mengembangkan dan menggunakan kecanggihan tekologi untuk
meningkatkan kinerjanya. Dalam melakukan aktivitas pemrosesan data
sehingga diperoleh hasil yang optimal. Dengan tersajinya informasi yang
cepat maka akan mempercepat proses pengambilan keputusan, sehingga
dapat memanfaatkan biaya, tenaga dan waktu yang lebih efektif dan
efisien.

Pada Mts Al-Wathoniyah sistem penilaian siswa masih kurang

akurat dan terjadi keterlambatan penginputan nilai. Dalam penginputan
nilai yang menjadi kendalanya adalah masih banyak guru atau wali kelas
yang masih belum mengerti bagaimana tata cara atau bagaimana prosedur
yang harus dijalankan.
Aplikasi jenjang sosial penginputan nilai siswa berbasis RDM
(Rapor Digital Madrasah) adalah program aplikasi yang digunakan untuk
penginputan serta menampilkan daftar nilai dan absen siswa pada Mts Al-
Wathoniyah dan juga bisa memudahkan para guru untuk input nilai siswa
dengan cepat dan akurat.

Kata kunci : Sistem penilaian, Aplikasi, Nilai siswa.

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik
Kerja Lapangan di Yayasan Bung Marnadi Center Slawi dengan baik,
sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Praktik Kerja Lapangan
yang berjudul “APLIKASI PENILAIAN SISWA DI MTS AL -
WATHONIYAH MENGGUNAKAN RDM (RAPOR DIGITAL
MADRASAH)”.
Dalam penyusunan dan penyelesaian laporan ini tidak terlepas
dari dukungan, semangat serta bimbingan dari berbagai pihak di
Yayasan Bung Marnadi Center Slawi. Dengan menjalankan Kerja
Praktek ini diharapkan dapat memberikan gambaran ilmu sebagai bekal
bekerja nantinya. Oleh karena itu penulis dengan bangga dan hormat
mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Agung Hendarto, S.E., M.A. selaku Direktur Politeknik

Harapan Bersama Tegal
2. Bapak Qirom, S.Pd.M.T selaku Ketua Program Studi DIII Teknik
Elektronika Politeknik Harapan Bersama Tegal.
3. Ibu Ratry Wikaningtyas, M.Pd selaku Pembimbing Laporan yang
telah membimbing dalam penyusunan laporan ini.
4. Bapak Aji Lael Furqon, S.Pd I selaku Kepala Madrasah
5. Ibu Fitri Ayu Mangesti, S.Pd selaku Pembimbing lapangan

Semoga laporan kerja praktek ini dapat memberikan sumbangan

untukpengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tegel, 17 November 2021

vi
 DAFTAR ISI
Halaman

HALAMAN PENGESAHAN PRODI...................................................................ii

HALAMAN MOTTO............................................................................................iv
HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................................v
ABSTRAK............................................................................................................vi
KATA PENGANTAR..........................................................................................vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................1
1.1 Latar Belakang...............................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah.......................................................................3
1.3 Rumusan Masalah..........................................................................3
1.4 Batasan Masalah.............................................................................3
1.5 Tujuan............................................................................................3
1.6 Manfaat..........................................................................................4
1.7 Sistematika Penulisan.....................................................................4
1.8 Waktu Dan Tempat Pelaksana.......................................................6
BAB II GAMBARAN UMUM.............................................................................7
2.1 Sejarah Instansi..............................................................................7
2.2 Visi Misi dan Tujuan......................................................................9
2.3 Struktur Mts Al-Wathoniyah Slawi.............................................11
2.4 Bidang Usaha...............................................................................12
BAB III RINCIAN KEGIATAN..........................................................................16
3.1 Pengertian Sistem Informasi........................................................16
3.2 INTERNET..................................................................................17
3.3 WEB BROWSE...........................................................................17
3.4 DATA BASE...............................................................................19
BAB IV PEMBAHASAN....................................................................................22
4.1 Bidang Kerja atau Bagian Tempat Kerja Praktek........................22

vii
 4.2 Proses Input Data Nilai Siswa......................................................22
BAB V PENUTUP.............................................................................................26
5.1 Kesimpulan..................................................................................26
5.2 Saran.............................................................................................27
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................28
LAMPIRAN.........................................................................................................29

viii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4. 1 Tampilan Awal VirtualBox...............................................................22

Gambar 4. 2 Halaman Login RDM........................................................................23
Gambar 4. 3 Tampilan Awal RDM........................................................................23
Gambar 4. 4 Tampilan Data Siswa.........................................................................24
Gambar 4. 5 Grid Absen Siswa..............................................................................24
Gambar 4. 6 Grid Sikap Sosial...............................................................................25

ix
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Jurnal Kegiatan Praktik Kerja Lapangan............................................30

Lampiran 2 Halaman Bimbingan...........................................................................32
Lampiran 3 Halaman Penilaian Pelaksanaan.........................................................33
Lampiran 4 Halaman Penilaian Bimbingan...........................................................34
Lampiran 5 Dokumentasi Praktik Kerja Lapangan...............................................35

x
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Kebijakan pembangunan pendidikan nasional sebagaimana
digariskan dalam Rencana Strategis Kementrian Pendidikan
Nasional diarahkan pada upaya mewujudkan daya saing,
pencitraan publik, serta akuntabilitas penyelenggara pendidikan.
Tolak ukur efektivitas implementasi kebijakan tersebut dilihat dari
ketercapaian indikator-indikator mutu pendidikan yang telah
ditetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Proses penjaminan mutu mengidentifikasi aspek pencapaian
dan prioritas peningkatan, penyediaan data sebagai dasar
perencanaan dan pengambilan keputusan serta membantu
membangun budaya peningkatan mutu berkelanjutan. Salah satu
aspek dalam pengembangan sistim penjaminan termasuk
peningkatan mutu pendidikan adalah Evaluasi Diri Madrasah
sebagai cara menumbuhkan budaya peningkatan mutu
berkelanjutan di Madrasah.
Mts Al-Wathoniyah merupakan salah satu bagian dari
Yayasan Bung Marnadi Center Slawi. Adapun Mts Al-Wathoniyah
merupakan unsur pelaksana di bidang pendidikan yang dipimpin
oleh Kepala Madrasah yang berkedudukan di bawah dan
bertangung jawab kepada Ketua Yayasan melalui Komite Sekolah.
Fungsi dari Mts Al-Wathoniyah sendiri adalah mempersiapkan
peserta didik yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran
agama dan menjadi ahli ilmu agama.

1
Pada Mts Al-Wathoniyah permasalahan yang terjadi adalah dalam
penginputan data nilai siswa. Apabila permasalahan ini terus
dibiarkan akan menyebabkan tertinggalnya pelaporan nilai peserta
didik kepada kementrian agama sehingga akan semakin mengulur
waktu dalam pergantian semester.
Untuk mengoptimalkan pelaporan nilai siswa milik Mts Al-
Wathoniyah Slawi, maka digunakanlah Aplikasi Rapor Digital
Madrasah (RDM). Dinas Pendidikan Islam Kementrian Agama
Republik Indonesia (Kemenag) melalui Tim Inti Madrasah (TIM)
pada Deputi Satuan Pendidikan Madrasah telah mengembangkan
Platform Rapor Digital Madrasah (RDM). Aplikasi RDM ini
merupakan aplikasi yang dibuat untuk memudahkan dalam proses
penilaian mutu penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan oleh
pemangku kepentingan ditingkat madrasah berdasarkan indikator-
indikator kunci yang mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan
(SNP). Berdasarkan latar belakang diatas maka pada laporan kerja
praktik iniakan membahas mengenai implementasi RDM pada Mts
Al-Wathoniyah Slawi yang mana nantinya diharapkan mampu
mendukung tercapainya akuntabilitas pengembangan mutu
pembelajaran siswa-siswi di Madrasah.

2
1.2 IDENTIFIKASI MASALAH

Dalam pelaksanaan Kerja Praktek Lapangan di Yayasan

Bung Marnadi Center, penulis mengidentifikasi permasalahan yang
muncul diantaranya ialah :
1. Belum efektifnya Penginputan Nilai siswa di Mts Al-
Wathoniyah Slawi, sehingga memungkinan terjadinya
keterlambatan.
2. Jaringan Internet yang kurang memadai sehingga para
guru kesulitan untuk login ke website RDM.
1.3 RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan berbagai masalah yang telah dikemukakan
maka dapat diambil suatu rumusan masalah yaitu :
1. Bagaimana cara meningkatkan efisiensi Penginputan
nilai siswa di Mts Al-Wathoniyah Slawi?
2. Bagaimana Penggunaan aplikasi input data nilai dan
daftar hadir siswa berbasis pemrograman web Mts Al-
Wathoniyah Slawi?
1.4 BATASAN MASALAH
Dalam penulisan Laporan Kerja Praktek ini penulis
membatasi ruang lingkup permasalahan yang meliputi :
1. Penyiapan instrumen pengumpulan nilai
2. Pelaksanaan pengumpulan data dan penginputan data
1.5 TUJUAN
1. Memudahkan pegawainya agar lebih mudah dalam
bekerja
2. Mengetahui perkembangan potensi siswa

3
1.6 MANFAAT
a. Mendapat alternatif solusi terhadap permasalahan yang
ada di instansi terutama dalam penginputan data nilai
dan daftar kehadiran siswa
b. Dapat menggunakan aplikasi yang disarankan untuk
mempermudah penginputan data nilai dan daftar hadir
siswa

1.7 SISTEMATIKA PENULISAN

BAB I PENDAHULUAN

Dalam bab pendahuluan materinya sebagian besar

berupa penjabaran dari Latar Belakang Masalah,
Identifikasi Masalah, Rumusan Masalah, Batasan Masalah,
Tujuan, Manfaat, dan Sistematika Penulisan.

BAB II GAMBARAN UMUM

Dalam bab gambaran umum materinya tentang segala

sesuatu yang ada di Dinas Komunikasi dan Informatika
seperti Sejarah Perusahaan, Denah / Lokasi, Struktur
Organisasi, Tujuan dan Fungsi Instansi yang Terkait
dengan Bidang Kajian.

BAB III LANDASAN TEORI

Bab ini yang memuat tinjauan teoritis atau hasil-hasil

penulisan terdahulu yang berhubungan dengan objek
penulisan sesuai nama judul dan disusun secara sistematis
beserta teori pendukung yang relevan.

4
BAB IV PEMBAHASAN

Bab ini berisi tentang rincian hasil yang didapatkan

dari penelitian yang dilakukan. Deskripsi hasil penelitian
dapat diwujudkan dalam bentuk teori/model, perangkat
lunak, grafik, atau bentuk-bentuk lain yang representatif.
Pada bagian ini juga berisi analisis tentang bagaimana hasil
penelitian dapat menjawab pertanyaan pada latar belakang
masalah.

BAB V PENUTUP

Bagian ini berisi Kesimpulan dan Saran :

1. Kesimpulan merupakan pernyataan singkat dan tepat
yang dijabarkan dari hasil penelitian dan pembahasan.
Butir-butir kesimpulan betul-betul muncul dari penelitian
yang dilakukan, bukan berupa pernyataan yang bersifat
generik.
2. Saran dibuat berdasarkan pengalaman dan
pertimbangan peneliti. Saran juga harus secara langsung
terkait dengan penelitian yang dilakukan. Tujuan dari saran
adalah memberikan arahan kepada peneliti sejenis yang
ingin mengembangkan penelitian lebih lanjut. Khusus
untuk penelitian yang ditujukan untuk menganalisa suatu
institusi, saran dapat berupa rekomendasi terhadap
perusahaan.

5
1.8 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1.8.1 Waktu Pelaksanaan

Mulai : 12 Juli 2021 –

12 September 2021

Hari : Senin – Sabtu

Pukul : 08.00 – 14.00 WIB

1.8.2 Tempat Pelaksanaan

Nama Instansi : Yayasan Bung Marnadi Center Slawi

Alamat : Jalan Raya Imam Bonjol No. 01 Slawi

6
 BAB II
GAMBARAN UMUM

2.1 Sejarah Instansi

Yayasan Bung Marnadi Center Slawi Berlokasi di Jl. Imam

Bonjol No. 01 Slawi, merupakan sebuah instansi pemerintahan

yang mengurusi bidang Pendidikan demi meningkatnya efisiensi

dan efiktifitas sarana prasarana Pendidikan baik fisik maupun

non fisik untuk menunjang kelancaran dan perbaikan proses

pembelajaran serta meningkatnya mutu pendidik dan tenaga

kependidikan serta profesionalisme kemampuan managerial,

kemampuan teknis dan kesejahteraan tenaga kependidikan.

Gedung Yayasan Bung Marnadi Center Slawi mulai berdiri

pada tahun 1973 dengan nama Smp Dharma Bakti Slawi yang

beralamat di Jl. Ahmad Yani No. 51 Procot Slawi dengan luas

bangunan 4.0002 𝑚2 . Pada tahun 2018 sesuai Peraturan Daerah

No. VIII tentang Pembentukan Organisasi Dinas-Dinas Daerah

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan berganti nama menjadi

Yayasan Bung Marnadi Center Slawi.

7
 Dengan ditambahnya Gedung baru Yayasan Bung Marnadi

Center Slawi, maka gedung lama yang beralamat di Jl. Imam

Bonjol No. 1 Slawi ditambahkan gedung baru untuk Mts Al-

Wathoniyah Slawi. Proses pembangunan gedung baru Mts Al-

Wathoniyah Slawi telah mendapat surat izin Bangunan dengan

Nomor KW/MTS/101//2018 yang dikeluarkan oleh Badan

Pelayanan Perizinan Terpadu. Pembangunan gedung baru Mts

Al-Wathoniyah Slawi pada tanggal 4 Juli 2018 yang berdiri

dilahan milik Pemerintah Daerah Kabupaten Tegal. Berdasarkan

peraturan bupati Tegal Nomor 71 tahun 2016 tentang

Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta Tata

Kerja Dinas- Dinas Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja

Kabupaten Tegal. Smp Dharma Bakti Slawi ditambahkan

gedung baru untuk Mts Al-Wathoniyah Slawi yang disahkan

pada tanggal 4 Juli 2018.

2.2 Visi Misi dan Tujuan

2.2.1 Visi

”Terwujudnya Peserta Didik berprestasi dan berakhlakul

karimah untuk meningkatkan potensi diri dengan dilandasi

Agama”

2.2.2 Misi

1. Mempersiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada

Allah SWT

2. Melatih peserta didik untuk hidup berakhlakul karimah

3. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia

yang berkepribadia, cerdas, berkualitas dan berprestasi

dalam bidang akademik, olahraga dan seni

4. Menanamkan peserta didik sikap ulet dan gigih dalam

berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan dan

mengembangkan sikap sportifitas

5. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan

teknologi informasi dan komunikasi seerta mampu

mengembangkan diri secara mandiri

7
2.2.3 Tujuan

1. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertaqwa kepada tuhan

yang maha esa.

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas amal ibadah dan

praktik amaliah keagamaan warga madrasah.

3. Dan sebagai alat untuk menciptakan lingkungan

madrasah yang islami dan berakhlakul karimah sesuai

dengan tuntunan agama islam.

8
 2.3 Struktur Mts Al-Wathoniyah Slawi

KETUA YAYASAN
Sidomulyo

KEPALA MADRASAH
Aji Lael Furqon, S.Pd I

KOMITE KEPALA TATA

SEKOLAH USAHA
Imam Budi Penatas Asri Laela Qodriyani,
A.Md AK

KURIKULUM SARPRAS HUMAS

KESISWAAN
Nurul Agus Nurul Huda
Maf’ulah, S.Pt Sugiarto, S.Ag Budianto,
S,Pd

KORD.
PERPUS
Wali Kelas VII Nurul
Lina ulinnuha S.Pd Huda

Wali Kelas VIII

Nurul Inayah, S.Pd

Wali Kelas IX
Herdyana Eka F,
S.Pd

GURU MAPEL

SISWA

9
2.4 Bidang Usaha

1. Ketua Yayasan mempunyai fungsi :

a) Bertanggung jawab kepada Pendiri atau Pembina.

b) Bertanggungjawab atas pencapaian visi, misi dan tujuan.

c) Memimpin jalannya kegiatan Yayasan secara umum

sesuai dengan ketentuan Anggaran Dasar, Anggaran

Rumah Tangga, Peraturan Yayasan dan Peraturan

perundang-undangan yang berlaku.

d) Menjaga keutuhan dan keseimbangan Yayasan.

2. Kepala Madrasah mempunyai fungsi :

a) Memiliki upaya untuk peningkatan kesejahteraan guru dan

karyawannya.

b) Kemampuan menciptakan hubungan kerja yang harmoni,

membagi tugas secara merata dan dapat diterima oleh
semua pihak.

c) Menciptakan situasi belajar dan mengajar yang baik

sehingga para guru dan para siswa dapat mengajar dan

belajar dalam situasi yang baik.

d) Kemampuan membimbing bermacam-macam kegiatan

siswa.

10
3. Komite Sekolah mempunyai fungsi :

a) Menyusun AD dan ART Komite Sekolah.

b) Melakukan Evaluasi dan Pengawasan terhadap kebijakan

program, penyelenggaraan dan keluaran pendidikan di
madrasah.

c) Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan

dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan

wali murid.

4. Kepala Tata Usaha mempunyai fungsi :

a) Tugas pokok urusan administrasi

b) Membantu kelancaran perkembangan organisasi sebagai

suatu keseluruhan.

c) Menyediakan keterangan-keterangan bagi pimpinan

organisasi sebagai bahan dalam membuat keputusan

atau melakukan tindakan yang tepat.

d) Melayani dalam pelaksanaan pekerjaan operatif untuk

mencapai tujuan dari suatu organisasi

11
5. Kesiswaan mempunyai fungsi :

a) Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS.

b) Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara

berkala dan insindental.

c) Mengatur mutasi siswa.

d) Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan.

e) Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler.

6. Sarpras mempunyai fungsi :

a) Memperlancar penyampaian informasi pembelajaran dari

guru ke siswa.

b) Sebagai alat untuk mempermudah siswa dalam memahami

konsep pembelajaran.

c) Memberi dan melengkapi fasilitas untuk segala

kebutuhan yang diperlukan dalam proses belajar

mengajar.

7. Humas mempunyai fungsi :

a) Mendukung dan menunjang kegiatan-kegiatan yang

berkaitan dengan mempublikasi lembaga pendidikan.

b) Pengelola informasi kepada publik intern dan ekstern,

seperti menyampaikan informasi kepada pers dan promosi.

12
8. Wali Kelas mempunyai fungsi :

a) Mengelola kelas

b) Mengetahui keadaan siswanya.

c) Memberikan penilaian terkait tingkah laku sehari-hari,

baik terhadap guru maupun terhadap teman-temannya.

d) Memberi tindakan tegas berupa sanksi bagi siswa yang

melanggar tata tertib di madrasah.

13
 BAB III
LANDASAN TEORI

3.1 Pengertian Sistem Informasi

Dalam rangka mempercepat proses penilaian siswa

serta untuk mengetahui gambaran potensi dan tingkat

perkembangan siswa, maka perlu disusun data nilai siswa

pada aplikasi Rapor Digital Madrasah, Karena evaluasi diri

madrasah bersifat dinamis sesuai dengan kondisi terkini,

maka program aplikasi data adalah alat bantu dalam rangka

pengolahan analisis dan penyajian data nilai siswa.

Sehingga oleh Kementrian Agama diciptakan system

informasi Rapor Digital Madrasah yang lebih dikenal

dengan RDM.

RDM merupakan system informasi yang berbasis

web sehingga untuk mengaksesnya membutuhkan

internet. Dengan analisa aplikasi dapat memberikan

informasi penting mengenai potensi dan perkembangan

siswa, misalnya daftar hadir siswa, sikap siswa, dan

prestasi siswa.

14
 Namun di mts al-wathoniyah masih banyak guru

dan wali kelas yang kesulitan untuk login karena

terkendala jaringan internet di madrasah yang kurang

memadai sehingga sering terjadi keterlambatan proses

penginputan nilai siswa, apabila kendala tersebut dapat

segera ditangani dengan cepat dimungkinkan para

pegawai tidak akan mengalami keterlambatan dalam

penginputan nilai siswa, sehingga penginputan data nilai

siswa di madrasah dapat terselesaikan pada waktu yang

tepat.

3.2 INTERNET

Internet (Interconnected Network) merupakan

suatu jaringan yang menghubungkan komputer yang satu

dengan komputer yang lainnya diseluruh dunia. Melalui

internet, komputer dapat saling terhubung untuk

berkomunikasi, berbagi dan memperoleh informasi.

Dengan semakin berkembangnya pemanfaatan internet di

dunia menjadikan internet seolah-olah menjadi dunia

sendiri sehingga sering disebut dunia maya (cyberspace).

3.3 WEB BROWSE

Web Browser (browser)disebut juga penjelajah

web adalah perangkat lunak yang berfungsi menampilkan

data dan melakukan interaksi dengan dokumen-dokumen

15
 yang disediakan oleh server web. Perambanan web yang

populer adalah internet explorer, firefox, dan google

chrome. Perambanan web adalah jenis perantara

pengguna yang paling sering digunakan.

Menu bar browse memiliki beberapa fasilitas

seperti membuka halaman baru, menyimpan copy dari

halaman yang kita kehendaki, print halaman, menyimpan

history atau halaman-halaman yang pernah kita kunjungi,

bookmark alamat, serta pengaturan browse. Bagian

browse yang paling sering digunakan adalah alamat web

(Address Bar) yaitu bagian browse untuk mengentri

alamat web yang akan dituju atau dijelajahi.

3.4 DATA BASE

Database atau basis data adalah kumpulan data

yang dikelola sedemikian rupa berdasarkan ketentuan

tertentu yang saling berhubungan sehingga mudah dalam

pengelolaannya. Melalui pengelolaan tersebut pengguna

dapat memperoleh kemudahan dalam mencari informasi,

menyimpan informasi dan membuang informasi. Terdapat

jenis database antara lain :

A. OPERATIONAL DATABASE

Operational Database atau biasa disebut dengan

database OLTP (On Line Transaction Processing),

16
 berguna untuk mengelola data yang dinamis secara

langsung atau real-time. Jenis ini memungkinkan para

pengguna dapat melakukan, melihat dan memodifikasi

data. Modifikasi tersebut bisa berupa mengubah,

menambah, menghapus data secara langsung melalui

perangkat keras yang digunakan.

1. PhpMyAdmin

Phpmyadmin adalah sebuah aplikasi open source

yang berfungsi untuk memudahkan manajemen MySQL.

Dengan menggunakan phpmyadmin, anda dapat membuat

database, membuat tabel, menginsert, menghapus dan

mengupdate data dengan GUI dan terasa lebih mudah,

tanpa perlu mengetikkan perintah SQL secara manual.

2. MySQL

MySQL adalah salah satu jenis database server

yang sangat terkenal. MySQL menggunakan bahasa SQL

untuk mengakses database nya. Lisensi Mysql adalah

FOSS License Exception dan ada juga yang versi

komersial nya. Tag Mysql adalah “The World's most

popular open source database”. MySQL tersedia untuk

beberapa platform, di antara nya adalah untuk versi

windows dan versi linux. Untuk melakukan administrasi

secara lebih mudah terhadap Mysql, anda dapat

17
 menggunakan software tertentu, di antara nya adalah

phpmyadmin dan mysql yog.

3. HTML

Pada umumnya HTML suatu bahasa yang

digunakan untuk membuat halaman web. HTML juga

dikenal sebagai aplikasi yang memiliki kemampuan

browser .

Menurut Sutarman (2007:27)”HTML Hypertext

Markup Language) adalah suatu bahasa yang digunakan

untuk menulis halaman web”.

Sedangkan menurut Larry (2012:3)”Hypertext

Markup Language merupakan suatu metode untuk

mengimplementasikan konsep hypertext dalam suatu

naskah atau dokumen.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa HTML adalah

bahasa pemograman yang digunakan untuk menulis

halaman web dengan metode untuk

mengimplementasikan konsep hypertekt dalam suatu

naskah atau dokumen.

4. XAMPP

Xampp adalah sebuah paket kumpulan software

yang terdiri dari apache, mysql, phpmyadmin, php, Perl,

Freetype2,dll. Xampp berfungsi untuk memudahkan

18
 instalasi lingkungan php, di mana biasa nya lingkungan

pengembangan web memerlukan php,apache,mysql dan

phpmyadmin serta software-software yang terkait dengan

pengembangan web. Dengan menggunakan xampp, kita

tidak perlu menginstall aplikasi-aplikasi tsb satu persatu.

5. APLIKASI

Dapat disimpulkan bahwa aplikasi adalah suatu

program komputer yang dibuat untuk mengerjakan dan

melaksanakan tugas khusus dari pengguna. Aplikasi

merupakan rangkaian kegiatan atau perintah untuk

dieksekusi oleh komputer dengan kata lain program siap

pakai yang dapat digunakan untuk menjalankan perintah-

perintah dari pengguna aplikasi tersebut dengan tujuan

mendapatkan hasil yang lebih akurat sesuai dengan tujuan

pembuatan aplikasi tersebut, aplikasi mempunyai arti

yaitu pemecahan masalah yang menggunakan salah satu

teknik pemrosesan data aplikasi yang biasanya berpacu

pada sebuah komputansi yang diinginkan.

19
 BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Bidang Kerja atau Bagian Tempat Kerja Praktek

Bidang kerja yang didapatkan pada instansi Yayasan Bung

Marnadi Center Slawi selama kerja praktek yaitu Menginput

Data Nilai Siswa pada website RDM.

4.2 Proses Input Data Nilai Siswa

1. Menginput Data Nilai Siswa

a) Nyalakan terlebih dahulu computer maupun laptop
lalu sambungkan ke jaringan, lalu buka aplikasi
google chrome.
b) Buka VirtualBox klik Rapor Digital atau buka
link http://192.168.0.250/

Gambar 4.1 Tampilan awal VirtualBox.

20
c) lalu akan muncul menu awal rapor digital madrasah

Gambar 4.2 Halaman Login

d) Masukan username dan password, jika benar dan cocok

selanjutnya halaman berubah dengan berikut ini

Gambar 4.3 Tampilan awal rdm

e) Jika ingin menginput data siswa, klik opsi Guru

lalu klik Walikelas maka akan muncul tampilan
seperti berikut

21
 Gambar 4.4 Tampilan Data Siswa

f) Klik absen siswa jika ingin mengisi daftar hadir siswa

Gambar 4.5 Grid Absen Siswa

22
g) Klik sikap sosial jika ingin mengisi sikap sosial
lalu pilih jenis nilai apa yang akan diisi,
contoh “nilai kejujuran”

Gambar 4.6 Grid Sikap Sosial

23
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan yang telah dilakukan berkaitan

dengan laporan praktik kerja lapangan yang berjudul “APLIKASI

PENILAIAN SISWA DI MTS AL - WATHONIYAH

MENGGUNAKAN RDM (RAPOR DIGITAL MADRASAH)”.

maka kesimpulan beberapa kesimpulan yang di dapat sebagai

berikut:

1. RDM sistem berbasis web ini dapat membantu dalam

memudahkan para pegawai untuk melakukan input nilai siswa

secara berkala sehingga lebih efisien dan mempercepat waktu,

agar mudah untuk diakses dan menampilkan data yang terkait.

2. Dengan adanya aplikasi ini dapat memudahkan pengguna

dalam melakukan proses pembaharuan atau update data,

tambah data, hapus data, yang dapat digunakan kapan saja

dengan jangka waktu tertentu.

24
5.2 Saran

` Untuk lebih meningkatkan kinerja dari sistem aplikasi RDM

berbasis web ini, terkait dengan penerapan aplikasi tersebut, maka
ada beberapa saran yang dapat dijadikan sebagai pertimbangan,
yaitu :
3. Sistem Website RDM perlu melakukan update baik dari segi
tampilan maupun fitur-fitur yang ada agar dapat semenarik
mungkin seiring dengan berkembangnya teknologi informasi
dan juga kebutuhan pengguna.
Untuk pengembangan lebih lanjut aplikasi ini tidak hanya
menggunakan aplikasi berbasis web akan tetapi dapat dikembangkan
menjadi aplikasi berbasis android, sehingga dapat memudahkan
pegawai dalam melakukan input data siswa dengan menggunakan
smartphone.

25
 DAFTAR PUSTAKA

[1] Mts Darussalam. (2021,Agustus) Rapor Digital Madrasah (RDM).

[2] M, Lasimin. (2021). TRAINING APLIKASI RAPOR DIGITAL

MADRASAH (RDM). Cilacap: Universitas Nahdlatul Ulama Ghazali.

[3] Tegal, K. F. (2020). Contoh Buku Laporan Praktik Kerja Lapangan. Tegal.

[4] MtsN 2 kota Kediri. (2021). TUTORIAL MENGISI NILAI

PENGETAHUAN PADA RDM.

[5] Setiana, Yudi. (2021). RAPOR DIGITAL MADRASAH (RDM).

[6] Tegal, A. Q. (2021). Contoh Buku Laporan Kerja Praktik. Tegal.
[7] Muid, Abdul. ((2021,September) Manual Book Penggunaan Aplikasi Rapor
Digital Madrasah (RDM).
[8] Perangkat Guruku. (2021) TUTORIAL KOMPLIT SETING RAPOR
DIGITAL MADRASAH (RDM).

26
LAMPIRAN

27
Lampiran 1
Jurnal Kegiatan Harian
Praktik Kerja Lapangan

JURNAL KEGIATAN HARIAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN
NAMA : ..........................................................................................................

NIM : ..........................................................................................................

Paraf
No. Hari / tanggal Uraian
Pembimbing

28
 Paraf
No. Hari / tanggal Uraian
Pembimbing

29
30
31
32
Lampiran 5
Dokumentasi
Praktik Kerja Lapangan

33