LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Bahasa Indonesia
Tujuan : Peserta didik dapat meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak.
Peserta didik dapat melaporkan hasil rangkuman teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak.

Bacalah teks yang ditampilkan

dengan seksama, kemudian
Petunjuk
jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa judul bacaan di atas?

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2. Tuliskanlah kata-kata kunci pada setiap paragraf di atas. Kata kunci adalah kata-kata
yang kamu anggap penting dalam sebuah paragraf. Perhatikan contoh!
Paragraf 1 : energi panas, sumber energi, proses fotosintesis.
Paragraf 2 : ...........................................................................................................
................................................................................................................................
Paragraf 3 : ...........................................................................................................
................................................................................................................................
Paragraf 4
: ............................................................................................................ .......................
.........................................................................................................
 3. Tuliskanlah ide pokok pada setiap paragraf di atas!
Paragraf 1 : .......................................................................................................
................................................................................................................................ .........
.......................................................................................................................
................................................................................................................................
Paragraf 2 : ........................................................................................................
................................................................................................................................
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................................................................................................................................
Paragraf 3 : .......................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................ .........
.......................................................................................................................
Paragraf 4
: ....................................................................................................... .........................
.......................................................................................................
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4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas?

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 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

IPA
Tujuan: Peserta didik dapat menentukan penerapan sumber energi panas dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat laporan hasil pengamatan tentang penerapan sumber
energi panas.

Sumber energi panas ada dimana-mana dan sering kita jumpai dalam kegiatan sehari-hari!
Amatilah video yang ditayangkan di depan kelas. Sumber energi panas apa saja yang
digunakan. Perhatikan tabel berikut, lalu lengkapilah dengan kegiatan pada video yang
menggunakan sumber energi panas.
Sumber Energi Panas yang
Kegiatan Alat yang Digunakan
Digunakan

Lakukanlah kegiatan berikut ini dengan teman sekelompokmu dan ikuti langkah-langkahnya
dengan berurutan!
1. Siapkan alat dan bahan berikut: 3 wadah untuk es batu, 6 buah es batu dengan ukuran yang
sama, dan pencatat waktu.
2. Ikuti langkah-langkah berikut:
a. Letakkan dua buah es batu pada masing-masing wadah yang telah disiapkan. Wadah
sebaiknya berukuran dan mempunyai warna dan bentuk yang sama.
b. Letakkan 3 wadah yang telah berisi es batu di tempat yang berbeda. Wadah pertama di
luar kelas di bawah sinar matahari, wadah kedua di atas meja dalam kelas, dan wadah
ketiga di dalam lemari (tempat yang gelap).
 c. Setiap anggota kelompok mengamati, mengukur, dan mencatat waktu yang diperlukan
es batu pada masing-masing wadah sampai benar-benar mencair. Tulis waktu yang
diperlukan di tabel berikut!
Wadah ke- Waktu yang diperlukan es menjadi air
1 (di bawah sinar matahari)
2 (di atas meja dalam kelas)
3 (di dalam lemari)

3. Jawablah pertanyaan berikut:

a. Bagaimana ukuran es batu pada ketiga wadah tersebut?

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............................................................................................................................

b. Manakah es batu yang mencair terlebih dahulu?

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c. Mengapa? Jelaskan alasanmu!

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d. Dapatkah kamu menarik kesimpulan dari kegiatan di atas? Diskusikan kesimpulanmu

dengan teman sebangkumu!

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