0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan4 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia Perah di SMK/MAK. Terdapat 4 kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan 22 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi untuk mata pelajaran ter
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia Perah di SMK/MAK. Terdapat 4 kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan 22 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi untuk mata pelajaran ter
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Agribisnis Ternak Ruminansia Perah di SMK/MAK. Terdapat 4 kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan 22 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi untuk mata pelajaran ter
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat, tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja konseptual, operasional dasar, yang lazim dilakukan serta dan metakognitif sesuai dengan memecahkan masalah sesuai bidang dan lingkup kerja dengan bidang kerja Agribisnis Agribisnis Ternak Ruminansia Ternak Ruminansia. Menampilkan pada tingkat teknis, spesifik, kinerja di bawah bimbingan detil, dan kompleks, berkenaan dengan mutu dan kuantitas yang dengan ilmu pengetahuan, terukur sesuai dengan standar teknologi, seni, budaya, dan kompetensi kerja. humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan pengembangan potensi diri menalar, mengolah, dan menyaji sebagai bagian dari keluarga, secara efektif, kreatif, produktif, sekolah, dunia kerja, warga kritis, mandiri, kolaboratif, masyarakat nasional, regional, komunikatif, dan solutif dalam dan internasional. ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Agribisnis Ternak Ruminansia Perah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1 Menerapkan persiapan 4.1 Melakukan persiapan 12 kandang dan peralatan kandang dan peralatan agribisnis ternak agribisnis ternak ruminansia perah ruminansia perah
3.2 Menganalisis pengadaan 4.2 Melakukan pengadaan 24
3.13 Menerapkan pengelolaan 4.13 Melakukan produksi 24
produksi usaha usaha agribisnis ternak KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU agribisnis ternak ruminansia perah ruminansia perah 3.14 Menerapkan pengawasan 4.14 Melakukan pengawasan 18 sistem produksi sistem produksi agribisnis ternak agribisnis ternak ruminansia perah ruminansia perah 3.15 Menerapkan 4.15 Melakukan penanganan 18 penanganan hasil hasil produksi susu. produksi susu. 3.16 Menerapkan uji kualitas 4.16 Melakukan uji kualitas 18 air susu air susu 3.17 Menerapkan pemasaran 4.17 Melakukan pemasaran 18 hasil agribisnis ternak hasil agribisnis ternak ruminansia perah ruminansia perah
3.18 Menerapkan penanganan 4.18 Melakukan penanganan 12
limbah cair ternak limbah cair ternak ruminansia perah ruminansia perah 3.19 Menerapkan penanganan 4.19 Melakukan penanganan 12 limbah padat ternak limbah padat ternak ruminansia perah ruminansia perah 3.20 Mengevaluasi hasil 4.20 Membuat laporan hasil 24 produksi ternak produksi ternak ruminansia perah ruminansia perah 3.21 Mengevaluasi usaha 4.21 Membuat laporan hasil 24 ternak ruminansia perah evaluasi usaha ternak ruminansia perah
3.22 Menganalisis rencana 4.22 Melakukan rencana 18
tindak lanjut tindak lanjut usaha pengembangan usaha ternak ruminansia ternak ruminansia perah perah