C2. KI-KD Agri Ternak (X) - Final, 021013

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

PROGRAM KEAHLIAN : AGRIBISNIS TERNAK
MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PEMELIHARAAN
TERNAK
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Mengamalkan ajaran agama yang
ajaran agama yang dianutnya. dianut pada pembelajaran dasar
pemeliharaan ternak sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat
manusia.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab sebagai hasil dari
tanggungjawab, peduli (gotong pembelajaran dasar pemeliharaan
royong, kerjasama, toleran, ternak.
damai), santun, responsif dan 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai hasil pembelajaran dasar
sebagai bagian dari solusi atas pemeliharaan ternak.
berbagai permasalahan dalam 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
berinteraksi secara efektif terhadap kebersihan lingkungan
dengan lingkungan sosial dan kandang/laboratorium/gudang
alam serta dalam menempatkan pakan/peralatan dan
diri sebagai cerminan bangsa perlengkapan kandang sebagai
dalam pergaulan dunia hasil dari pembelajaran dasar
pemeliharaan ternak.
2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur dan disiplin sebagai hasil
dari pembelajaran dasar
pemeliharaan ternak.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan konsep
menganalisis pengetahuan perkandangan dalam merancang
faktual, konseptual, dan kandang
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menerapkan teknik
ingin tahunya tentang ilmu pengoperasian peralatan farm.
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menerapkan konsep kebutuhan
budaya, dan humaniora dalam hidup ternak pada pengaturan
wawasan kemanusiaan, iklim mikro kandang.
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menerapkan konsep sanitasi pada
peradaban terkait penyebab lingkungan ternak.
fenomena dan kejadian dalam 3.5 Menerapkan konsep tingkah laku
bidang kerja yang spesifik ternak pada penanganan
untuk memecahkan masalah. (handling) ternak
3.6 Mengaplikasikan konsep
kebutuhan dan pemenuhan
nutrisi pada pemberian pakan dan
1-9
air minum ternak.
3.7 Menerapkan konsep pencatatan
untuk administrasi produksi.
3.8 Menerapkan konsep lingkungan
hidup sehat dalam pengelolaan
limbah ternak.
3.9 Menerapkan konsep kualitas
produk pada pemanenan ternak.
3.10 Menerapkan pedoman budidaya
yang baik (good farming practice)
dalam pemeliharaan ternak.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melakukan perancangan kandang
dalam ranah konkret dan ranah ternak.
abstrak terkait dengan 4.2 Mengoperasikan peralatan farm.
pengembangan dari yang 4.3 Mengatur iklim mikro kandang.
dipelajarinya di sekolah secara 4.4 Melakukan sanitasi kandang dan
mandiri, dan mampu lingkungan ternak.
melaksanakan tugas spesifik di 4.5 Melakukan penanganan/handling
bawah pengawasan langsung. ternak.
4.6 Memberi pakan dan air minum
pada ternak.
4.7 Melakukan pencatatan ternak
4.8 Melakukan pengelolaan limbah
ternak.
4.9 Memanen ternak.
4.10 Melaksanakan pedoman budidaya
yang baik (good farming practice).
2-9

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PAKAN TERNAK
KELAS : X

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1. Mengamalkan ajaran agama yang
pakan ternak sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab sebagai hasil
tanggungjawab, peduli (gotong dari pembelajaran pada pakan
royong, kerjasama, toleran, ternak.
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai hasil pembelajaran pakan
sebagai bagian dari solusi atas ternak.
berbagai permasalahan dalam 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
berinteraksi secara efektif terhadap kebersihan
dengan lingkungan sosial dan lingkunganpabrik/laboratorium
alam serta dalam menempatkan gudang pakan/peralatan pabrik
diri sebagai cerminan bangsa pakan sebagai hasil dari
dalam pergaulan dunia. pembelajaran pakan ternak.
dari pembelajaran pakan ternak.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan jenis-jenis bahan
menganalisis pengetahuan pakan dan pakan ternak
faktual, konseptual, dan 3.2 Menerapkan pengetahuan tentang
prosedural berdasarkan rasa formulasi pakan ternak secara
ingin tahunya tentang ilmu sederhana
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menerapkan pengetahuan
budaya, dan humaniora dalam perhitungan kebutuhan pakan
wawasan kemanusiaan, pada ternak (ruminansia, unggas,
kebangsaan, kenegaraan, dan aneka ternak ) secara sederhana
peradaban terkait penyebab 3.4 Menerapkan pengetahuan tentang
fenomena dan kejadian dalam budidaya hijauan pakan ternak
bidang kerja yang spesifik 3.5 Menerapkan pengetahuan tentang
untuk memecahkan masalah. pengawetan dan pengolahan
bahan pakan ternak
3.6 Menerapkan pengetahuan tentang
uji bahan pakan dan pakan secara
organoleptik
3-9
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melakukan identifikasi jenis-jenis

dalam ranah konkret dan ranah bahan pakan dan pakan ternak
abstrak terkait dengan 4.2 Menghitung formulasi pakan
pengembangan dari yang ternak secara sederhana.
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu 4.3 Menghitung kebutuhan pakan
melaksanakan tugas spesifik di ternak (ruminansia, unggas, aneka
bawah pengawasan langsung. ternak) secara sederhana
4.4 Membudidayakan hijauan pakan
ternak
4.5 Melakukan pengawetan dan
pengolahan bahan pakan ternak
4.6 Melakukan uji bahan pakan dan
pakan secara organoleptik
4-9

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR KESEHATAN TERNAK
KELAS : X

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Mengamalkan ajaran agama yang
kesehatan ternak sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab sebagai hasil dari
tanggungjawab, peduli (gotong pembelajaran dasar-dasar
royong, kerjasama, toleran, kesehatan ternak.
pro-aktif dan menunjukan sebagai hasil pembelajaran dasar-
sikap sebagai bagian dari dasar kesehatan ternak.
solusi atas berbagai 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
permasalahan dalam terhadap kebersihan lingkungan
berinteraksi secara efektif kandang/laboratorium/gudang
dengan lingkungan sosial dan pakan/peralatan dan perlengkapan
alam serta dalam kandang sebagai hasil dari
menempatkan diri sebagai pembelajaran dasar-dasar
cerminan bangsa dalam kesehatan ternak.
pergaulan dunia 2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur dan disiplin sebagai hasil dari
pembelajaran dasar-dasar
kesehatan ternak.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Memahami konsep dan prinsip
menganalisis pengetahuan ternak sehat dan ternak sakit
faktual, konseptual, dan 3.2 Memahami jenis-jenis penyakit
prosedural berdasarkan rasa pada ternak yang menular
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Memahami jenis-jenis penyakit
budaya, dan humaniora dalam pada ternak yang tidak menular
wawasan kemanusiaan, 3.4 Memahami konsep dan prinsip
kebangsaan, kenegaraan, dan biosekurity.
peradaban terkait penyebab 3.5 Memahami jenis-jenis obat ternak
fenomena dan kejadian dalam 3.6 Memahami cara-cara pengobatan
bidang kerja yang spesifik ternak sakit.
5-9
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Membedakan ternak sehat dan

menyaji dalam ranah konkret ternak sakit
dan ranah abstrak terkait 4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis
dengan pengembangan dari penyakit menular pada ternak
yang dipelajarinya di sekolah 4.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
secara mandiri, dan mampu penyakit yang tidak menular pada
melaksanakan tugas spesifik di ternak pada ternak
bawah pengawasan langsung. 4.4 Melakukan program biosecurity
4.5 Mengidentifikasi jenis-jenis obat
ternak
4.6 Melakukan pengobatan ternak sakit
6-9

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PEMBIBITAN TERNAK
KELAS : X

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1. Mengamalkan ajaran agama
ajaran agama yang dianutnya. yang dianut pada pembelajaran
dasar pembibitan ternak sebagai
amanat untuk kemaslahatan
umat manusia
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat,teliti
perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab sebagai
tanggungjawab, peduli (gotong hasil dari pembelajaran dasar-
royong, kerjasama, toleran, dasar pembibitan ternak.
damai), santun, responsif dan 2.2 Menghayati pentingnya kerja
pro-aktif dan menunjukan sikap sama sebagai hasil
sebagai bagian dari solusi atas pembelajaran dasar-dasar
berbagai permasalahan dalam pembibitan ternak.
berinteraksi secara efektif dengan 2.3 Menghayati pentingnya
lingkungan sosial dan alam serta kepedulian terhadap kebersihan
dalam menempatkan diri sebagai lingkungan kandang/
cerminan bangsa dalam laboratorium/gudang pakan/
pergaulan dunia peralatan sebagai hasil dari
pembelajaran dasar-dasar
pembibitan ternak.
dari pembelajaran dasar-dasar
pembibitan ternak.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan pengetahuan
menganalisis pengetahuan tentang anatomi reproduksi
faktual, konseptual, dan ternak.
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menerapkan pengetahuan
ingin tahunya tentang ilmu tentang fisiologi reproduksi
pengetahuan, teknologi, seni, ternak.
budaya, dan humaniora dalam 3.3 Menerapkan kriteria bibit yang
wawasan kemanusiaan, baik dalam seleksi ternak.
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menerapkan prinsip genetika
peradaban terkait penyebab dalam perkawinan ternak secara
fenomena dan kejadian dalam alami
bidang kerja yang spesifik untuk 3.5 Menerapkan potensi genetik
7-9
memecahkan masalah. ternak pada pembibitan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengidentifikasi anatomi

dalam ranah konkret dan ranah reproduksi ternak
abstrak terkait dengan 4.2 Mengobservasi fisiologi
pengembangan dari yang reproduksi ternak
mandiri, dan mampu 4.3 Memilih bibit ternak yang baik.
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Mengawinkan ternak secara
bawah pengawasan langsung. alami.
4.5 Memilih potensi genetik
pembibitan
8-9
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL
KELAS : X

1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
9-9

C2. KI-KD Agri Ternak (X) - Final, 021013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

C2. KI-KD Agri Ternak (X) - Final, 021013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melakukan identifikasi jenis-jenis

BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Membedakan ternak sehat dan

BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengidentifikasi anatomi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai