2 - KI - KD - Pembiakan Tanaman

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman

Paket Keahlian : 1. Agribisnis Tanaman Pangan danHortikultura
2. Agribisnis Tanaman Perkebunan
3. Agribisnis Perbenihan dan Kultur Jaringan Tanaman
Mata Pelajaran :AGRIBISNIS TANAMAN HIAS Dasar-Dasar Budidaya
Tanaman
Kelas: X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
ajaran agama yang dianutnya pembelajaran dasar-dasar
budidaya tanaman sebagai
amanat untuk kemaslahatan
umat manusia.
2. Menghayati 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
danMengamalkanperilaku jujur terhadap data dan fakta,
jujur,disiplin, tanggung-jawab, disiplin, tanggung jawab,dan
peduli (gotongroyong, peduli dalam mengumpulkan
kerjasama,toleran, informasi dan eksperimen, berani
damai),santun, responsif danpro- dan santun dalam mengajukan
aktif danmenunjukkan pertanyaan dan berargumentasi,
sikapsebagai bagian darisolusi peduli lingkungan, gotong royong,
atas berbagaipermasalahan bekerjasama, cinta damai,
dalamberinteraksi secaraefektif berpendapat secara ilmiah dan
denganlingkungan sosial kritis, responsif dan proaktif dalam
danalam serta setiap tindakan dan dalam
dalammenempatkan dirisebagai melakukan pengamatan dan
cerminanbangsa dalampergaulan perco-baan di dalam
dunia. kelas/laboratorium maupun di
luar kelas/lahan
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri
dan lingkungan dengan menerap-
kan prinsip keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan
dan percobaan di laboratorium dan
di lingkungan sekitar
3. Memahami,menerapkandan 3.1 Menganalisis perkembangan
menganalisis agribisnis tanaman
pengetahuanfaktual,konseptual, 3.2 Menerapkan prinsipkeselamatan
danproceduralberdasarkan dan kesehatan kerja (K3)
rasaingin tahunya tentangilmu 3.3 Menerapkan prinsip pelestarian
pengetahuan,teknologi, lingkungan hidup
seni,budaya, danhumaniora 3.4 Menganalisis persyaratan tumbuh
dalamwawasankemanusiaan,keb tanaman
angsaan,kenegaraan, 3.5 Menerapkan teknikpenyiapan
danperadaban terkaitpenyebab lahan
fenomenadan kejadian 3.6 Menerapkan teknik penyiapan
dalambidang kerja yangspesifik bibit tanaman
untukmemecahkanmasalah.
3.7 Menerapkan teknik pengairan
tanaman
3.8 Menerapkan teknik perlakuan
khusus tanaman
3.9 Menerapkan teknik pemupukan
tanaman
3.10 Menerapkan teknik pengendalian
organisme pengganggu tanaman
(OPT)
3.11 Menerapkan teknik pemanenan
hasil tanaman
3.12 Menerapkan teknik penanganan
pasca panen
3. Mengolah, menalar,dan menyaji 4.1 Mengolah hasil analisis data
dalamranah konkret danranah perkembangan agribisnis
abstrak tanaman
terkaitdenganpengembangan 4.2 Melaksanakanprinsip K3 dalam
dariyang dipelajarinya disekolah kegiatan produksi tanaman
secaramandiri, dan 4.3 Melaksanakan pelestarian
mampumelaksanakan lingkungan hidup
tugasspesifik di 4.4 Melaksanakan persyaratan
bawahpengawasanlangsung. tumbuh tanaman
4.5 Melaksanakan penyiapan lahan
4.6 Melaksanakan penyiapan bibit
tanaman
4.7 Melaksanakan pengairan
tanaman
4.8 Melaksanakan perlakuan khusus
tanaman
4.9 Melaksanakan pemupukan
tanaman
4.10 Melaksanakan pengendalian OPT
4.11 Melaksanakan pemanenan hasil
tanaman
4.12 Melaksanakan penanganan
pasca panen

Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Kelas: X

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran pembiakan tanaman
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati perilaku (jujur, 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
disiplin, tanggungjawab, peduli, jujur terhadap data dan fakta,
santun, ramahlingkungan, gotong disiplin, tanggung jawab,dan peduli
royong, kerjasama, cinta damai, dalam mengumpulkan informasi
responsif dan pro-aktif) dan dan eksperimen, berani dan santun
menunjukan sikap sebagai bagian dalam mengajukan pertanyaan dan
dari solusi atas berbagai berargumentasi, peduli lingkungan,
permasalahan bangsa dalam gotong royong, bekerjasama, cinta
berinteraksi secara efektif dengan damai, berpendapat secara ilmiah
lingkungan sosial dan alam serta dan kritis, responsif dan proaktif
dalam menempatkan diri sebagai dalam setiap tindakan dan dalam
cerminan bangsa dalam pergaulan melakukan pengamatan dan perco-
dunia. baan di dalam kelas/laboratorium
maupun di luar kelas/lahan
dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip keselamatan
kerja saat melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di
laboratorium dan di lingkungan
sekitar
3. Memahami dan menerapkan 3.1 Menerapkan teknik penyiapan
pengetahuan faktual, bahan tanam
konseptual, dan prosedural 3.2 Menerapkan teknik penyiapan
dalam ilmu pengetahuan, tempat pesemaian
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Menerapkan teknik penyiapan
humaniora dengan wawasan media tanam
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Menerapkan teknik perlakuan
kenegaraan, dan peradaban khusus
terkait penyebabfenomena dan 3.5 Menerapkan teknik pembiakan
kejadian dalam bidang kerja yang tanaman secara generatif
spesifik untuk memecahkan 3.6 Menerapkan teknik pembiakan
masalah. tanaman secara vegetatif
3.7 Menerapkan pemeliharaan bibit
tanaman hasil pembiakan secara
generatif dan vegetatif
3.8 Menganalisis hasil pembibitan
tanaman secara generatif dan
vegetatif
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan penyiapan bahan
dalam ranah konkret dan ranah tanam
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakan penyiapan tempat
pengembangan dari yang pesemaian
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Melaksanakan penyiapan media
mandiri, dan mampu tanam
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Melaksanakan teknik perlakuan
bawah pengawasan langsung. khusus
4.5 Melaksanakan teknik pembiakan
tanaman secara generatif
4.6 Melaksanakan teknik pembiakan
tanaman secara vegetatif
4.7 Melaksanakan pemeliharaan bibit
tanaman hasil pembiakan secara
generatif dan vegetatif
4.8 Menyajikan hasil pembibitan
tanaman secara generatif dan
vegetatif (Display)
ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

Mata Pelajaran : Alat dan Mesin Pertanian
Kelas: X

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran Alat dan mesin
Pertanian sebagai amanat untuk
2. Menghayatiperilaku (jujur, 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
santun, ramahlingkungan, disiplin, tanggung jawab,dan peduli
gotong-royong, kerjasama, dalam mengumpulkan informasi
cintadamai, responsif dan pro- dan eksperimen, berani dan santun
aktif) dalam mengajukan pertanyaan dan
danmenunjukansikapsebagaibagi berargumentasi, peduli lingkungan,
andarisolusiatasberbagaipermasal gotong royong, bekerjasama, cinta
ahanbangsadalamberinteraksisec damai, berpendapat secara ilmiah
araefektifdenganlingkungansocial dan kritis, responsif dan proaktif
danalamsertadalammenempatkan dalam setiap tindakan dan dalam
dirisebagaicerminanbangsadalam melakukan pengamatan dan perco-
pergaulandunia. baan di dalam kelas/laboratorium
sekitar
3. Memahami dan 3.1 Menganalisis jenis-jenis alat dan
menerapkanpengetahuanfaktual, mesin produksi
konseptual,proceduraldalamilmu pertanian,laboratorium, klimatologi,
pengetahuan, teknologi, seni, penyimpanan dan prosesing
budaya, 3.2 Menerapkanfungsi bagian-bagian
danhumanioradenganwawasanke alat dan mesin produksi pertanian,
manusiaan, kebangsaan, laboratorium, klimatologi,
kenegaraan, penyimpanan dan prosesing
danperadabanterkaitpenyebabfen 3.3 Menerapkan prinsip dan prosedur
omenadankejadiandalambidangke kerja alat dan mesin produksi
rja yang pertanian, laboratorium,
spesifikuntukmemecahkanmasala klimatologi, penyimpanan dan
h prosesing
3.4 Menerapkan cara mengoperasikan
alat dan mesin produksi pertanian
laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing
3.5 Menerapkan cara perawatanalat
dan mesin produksi pertanian,
penyimpanan dan prosesing
4. Mengolah, menalar, 4.1 Melaksanakan identifikasi jenis-
danmenyajidalamranahkonkretda jenis alat dan mesin produksi
nranahabstrakterkaitdenganpenge pertanian, laboratorium,
mbangandari yang dipelajarinya klimatologi, penyimpanan dan
di sekolahsecaramandiri, prosesing
danmampumelaksanakantugassp 4.2 Melaksanakan identifikasifungsi
esifik di bagian-bagian alat dan mesin
bawahpengawasanlangsung. produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan
prosesing
4.3 Melaksanakan identifikasi prinsip
dan prosedur kerja alat dan mesin
produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan
prosesing
4.4 Melaksanakan pengoperasian alat-
alat mesinproduksi pertanian,
penyimpanan dan prosesing sesuai
manual operasional
4.5 Melaksanakanperawatanalat dan
mesin produksi pertanian,
penyimpanan dan
prosesingsesuaiprosedur

Mata Pelajaran : Penyuluhan Pertanian
Kelas: X

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran penyuluhan
pertanian sebagai amanat untuk
disiplin, tanggung jawab, peduli, jujur terhadap data dan fakta,
santun, ramah lingkungan, disiplin, tanggung jawab,dan
gotong royong, kerjasama, cinta peduli dalam mengumpulkan
damai, responsif dan pro-aktif) informasi dan eksperimen, berani
dan menunjukkan sikap sebagai dan santun dalam mengajukan
bagian dari solusi atas berbagai pertanyaan dan berargumentasi,
permasalahan bangsa dalam peduli lingkungan, gotong royong,
berinteraksi secara efektif dengan bekerjasama, cinta damai,
lingkungan sosial dan alam serta berpendapat secara ilmiah dan
dalam menempatkan diri sebagai kritis, responsif dan proaktif dalam
cerminan bangsa dalam setiap tindakan dan dalam
pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan perco-
baan di dalam kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatandiri
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Memahami karakteristik
menerapkan pengetahuan masyarakat
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Memahami dasar-dasar
dalam ilmu pengetahuan, penyuluhan pertanian.
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Memahami teknik komunikasi
humaniora dengan wawasan efektif
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Memahami programa penyuluhan
kenegaraan, dan peradaban pertanian
terkait penyebab fenomena dan 3.5 Memahami pembuatan media
kejadian dalam bidang kerja yang penyuluhan pertanian.
spesifik untuk memecahkan 3.6 Memahami penggunaan metode
masalah penyuluhan pertanian
3. Mengolah, menalar, dan menyaji 3.1 Mengidentifikasi karakteristik
dalam ranah konkret dan ranah masyarakat
abstrak terkait dengan 3.2 Mengaplikasikan dasar-dasar
pengembangan dari yang penyuluhan pertanian
dipelajarinya di sekolah secara 3.3 Melakukan teknik komunikasi
mandiri, dan mampu efektif
melaksanakan tugas spesifik di 3.4 Membuat programa penyuluhan
bawah pengawasan langsung. pertanian
3.5 Membuat media penyuluhan
pertanian.
3.6 Melaksanakan simulasi
penggunaan metode penyuluhan
pertanian

Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan danHortikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
Kelas: XI

1. Menghayati 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
danmengamalkanajaranagama pembelajaran
yang dianutnya. Agribisnistanamanpangan dan
palawija sebagai amanat untuk
2. Menghayati dan 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
mengamalkanperilaku jujur terhadap data dan fakta,
jujur,disiplin, tanggungjawab, disiplin, tanggung jawab,dan
peduli peduli dalam mengumpulkan
(gotongroyong,kerjasama,toleran, informasi dan eksperimen, berani
damai),santun, responsif danpro- dan santun dalam mengajukan
aktif danmenunjukan pertanyaan dan berargumentasi,
sikapsebagai bagian darisolusi peduli lingkungan, gotong royong,
atas berbagaipermasalahan bekerjasama, cinta damai,
dalamberinteraksi secaraefektif berpendapat secara ilmiah dan
denganlingkungan sosial kritis, responsif dan proaktif dalam
danalam serta setiap tindakan dan dalam
dalammenempatkan dirisebagai melakukan pengamatan dan perco-
cerminanbangsa dalampergaulan baan di dalam kelas/laboratorium
dunia maupun di luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami,menerapkan, dan 3.1 Menerapkan ruang lingkup dan
menganalisispengetahuan karakteristik tanaman pangan dan
faktual,konseptual,prosedural, palawija
danmetakognitifberdasarkan 3.2 Menerapkanteknik penyiapan
rasaingin tahunya tentangilmu lahan dalam produksi tanaman
pengetahuan,teknologi, pangan dan palawija
seni,budaya, danhumaniora 3.3 Menganalisis persyaratan bahan
dalamwawasankemanusiaan, tanam (benih dan bibit) sesuai
kebangsaan,kenegaraan, kriteria
danperadaban terkaitpenyebab 3.4 Menerapkanteknikperlakuan
fenomenadan kejadian khusus untuk benih secara kimia,
dalambidang kerja yangspesifik fisik dan mekanis
untukmemecahkanmasalah. 3.5 Menerapkan teknik penanaman
3.6 Menerapkan teknik penyiraman/
pengairan sesuai prosedur
3.7 Menganalisis jenis pupuk dan
karakteristik pupuk (kandungan
unsur hara, sifat pH, sifat
kelarutannya)
3.8 Menganalisistanda-tanda
kerusakan tanaman akibat faktor
biotik dan abiotik
hama dan penyakit
3.11 Menganalisis penanganan hasil
panen
3.12 Menerapkanstrategi pemasaran
tanaman pangan dan palawija
3.13 Menerapkan pembukuan usaha
sesuai prosedur
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan laporan tentang
menyajidalam ranah konkret dan ruang lingkup dan karakteristik
ranah abstrak terkait dengan tanaman pangan dan palawija
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan penyiapan lahan
dipelajarinya di sekolah secara sesuai prosedur
mandiri, dan mampu 4.3 Melaksanakan penyiapan
melaksanakan tugas spesifik di benih/bibit sesuai kriteria
bawah pengawasan langsung 4.4 Melaksanakan perlakuan khusus
untuk benih secara kimia, fisik
dan mekanis
4.5 Melaksanakan penanaman bibit
sesuai prosedur
4.6 Melaksanakan teknik
penyiraman/pengairan sesuai
prosedur
4.7 Melaksanakan pemupukan sesuai
prosedur
4.8 Melaksanakanpengamatan gejala
serangan kerusakan tanaman
akibat faktor biotik dan abiotik
4.9 Melaksanakan pengendalian
hama dan penyakit secara fisik,
kimiawi dan terpadu sesuai
prosedur
4.10 Melaksanakan pemanenan sesuai
prosedur
hasil/pasca panen sesuai
prosedur
4.12 Melaksanakan pemasaran hasil
sesuai prosedur
4.13 Menyajikan pembukuan usaha
sesuai prosedur


Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Sayuran
Kelas: XI dan XII

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran produksi tanaman
sayuran sebagai amanat untuk
santun, ramahlingkungan, disiplin, tanggung jawab,dan peduli
gotongroyong, kerjasama, dalam mengumpulkan informasi
cintadamai, responsive dan pro- dan ekspe-rimen, berani dan santun
aktif) dan menunjukan sikap dalam meng-ajukan pertanyaan dan
sebagai bagian dari solusi atas berargumen-tasi, peduli
berbagai permasalahan bangsa lingkungan, gotong ro-yong,
dalam berinteraksi secara efektif bekerjasama, cinta damai, ber-
dengan lingkungan social dan pendapat secara ilmiah dan kritis,
alam serta dalam menempatkan res-ponsif dan proaktif dalam setiap
diri sebagai cerminan bangsa tin-dakan dan dalam melakukan
dalam pergaulan dunia. penga-matan dan percobaan di
dalam kelas/laboratorium maupun
di luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, 3.1 Menerapkan ruang lingkup,
menganalisis,menerapkan dan karakteristik dan persyaratan
mengevaluasi pengetahuan tumbuh tanaman sayuran.
faktual, konseptual,dan 3.2 Menerapkanteknik pengolahan
procedural dalam ilmu tanah tanaman sayuran
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menerapkanteknik pembuatan
budaya, dan humaniora dengan bedengan tanaman sayuran.
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menerapkan teknik pemberian
kebangsaan, kenegaraan, dan pupuk(dasar dan susulan)tanaman
peradaban terkait penyebab sayuran
fenomena dan kejadian dalam 3.5 Menerapkanteknik pemasangan
bidang kerja yang spesifik untuk mulsa tanaman sayuran.
memecahkan masalah 3.6 Menerapkanteknik pembuatan
persemaian tanaman sayuran.
3.7 Menerapkanteknik penanaman
bibit tanaman sayuran.
3.8 Menerapkan pengairan tanaman
sayuran
3.9 Menerapkan teknik pengajiran
tanaman sayuran
3.10 Menerapkan teknik pemangkasan
pada tanaman sayuran
(OPT) tanaman sayuran
3.12 Menerapkanteknik pemanenan
hasil tanaman sayuran
3.13 Menerapkanteknik penanganan
pasca panen tanaman sayuran.
3.14 Menerapkanteknik pemasaran
hasil tanaman sayuran.
3.15 Menerapkanteknik pembukuan
usaha tanaman sayuran
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan identifikasi
dalam ranah konkret dan ranah tanaman dan persyaratan
abstrak terkait dengan tumbuh
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan pengolahan tanah
dipelajarinya di sekolah secara tanaman sayuran sesuai prosedur
mandiri, dan mampu 4.3 Melaksanakan pembuatan
melaksanakan tugas spesifik di bedengan tanaman sayuran sesuai
bawah pengawasan langsung prosedur
4.4 Melaksanakan pemberian pupuk
(dasar dan susulan) tanaman
sayuran sesuai prosedur
4.5 Melaksanakanpemasangan mulsa
tanaman sayuransesuai prosedur
4.6 Melaksanakanpembuatan
persemaian tanaman
sayuransesuai prosedur
4.7 Melaksanakanpenanaman bibit
tanaman sayuran sesuai prosedur
4.9 Melaksanakan pengajiran
4.10 Melaksanakan pemangkasan
pada tanaman sayuran sesuai
prosedur
4.11 Melaksanakanpengendalian orga-
nisme pengganggu tanaman (OPT)
4.12 Melaksanakanpemanenan
4.13 Melaksanakanpenanganan pasca
panen tanaman sayuran.
4.14 Melaksanakanpemasaran hasil
4.15 Melaksanakanpembukuan usaha

Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Buah
Kelas/Semester :XI/1 dan 2

buah-buahan sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
gotong royong, kerjasama, cinta peduli dalam mengumpulkan
dan menunjukan sikap sebagai dan santun dalam mengajukan
pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan perco-
sekitar
3. Memahami ,menerapkan 3.1 Menerapkan prinsifkeselamatan,
menganalisis, pengetahuan kesehatan kerja dan lingkungan
faktual, konseptual, dan hidup pada tanaman buah
prosedural dalam ilmu 3.2 Menganalisis penentuan
pengetahuan, teknologi, seni, komoditas tanaman buah yang
budaya, dan humaniora dengan akan diusahakan
wawasan kemanusiaan, 3.3 Menerapkan teknik persiapan
kebangsaan, kenegaraan, dan lahan produksi tanaman buah
peradaban terkait 3.4 Menganalisis teknik penggunaan
penyebabfenomena dan kejadian mulsa di lahan tanaman buah
dalam bidang kerja yang spesifik 3.5 Menerapkan teknik pembibitan
untuk memecahkan masalah. tanaman buah
3.6 Menerapkan teknik penanaman
tanaman
3.7 Menerapkan teknik pengajiran
tanaman buah
3.8 Menganalisis teknik pengendalian
gulma tanaman buah
3.9 Menerapkan teknik pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman buah
3.10 Menganalisis ambang kerusakan
tanaman buah tahunan akibat
serangan hama
tanaman buah akibat serangan
penyakit
3.12 Menerapkan teknik penyerbukan
tanaman buah
tanaman buah
3.14 Menerapkan sensus tanaman
buah
tanaman buah
3.16 Menerapkan teknik pasca panen
tanaman buah
3.17 Menganalisis sistem pengelolaan
pekerjaan kebun tahunan.
3.18 Menerapkan penyusunan
proposal usaha tanaman buah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan keselamatan,

dalam ranah konkret dan ranah kesehatan kerja dan lingkungan
abstrak terkait dengan hidup pada tanaman buah
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan penentuan
dipelajarinya di sekolah secara komoditas tanaman buah yang
mandiri, dan mampu akan diusahakan
melaksanakan tugas spesifik di 4.3 Melaksanakan persiapan lahan
bawah pengawasan langsung. produksi tanaman buah
4.4 Melaksanakan pemsangan mulsa
lahan tanaman buah
4.5 Melaksanakan pembibitan
tanaman buah
4.6 Melaksanakan penanaman
tanaman
4.7 Melaksanakan pengajiran
tanaman buah
gulma tanaman buah
4.9 Melaksanakan pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman buah
hama tanaman buah
penyakit tanaman buah
4.12 Melaksanakan penyerbukan
tanaman buah
tanaman buah
4.14 Melaksanakan sensus tanaman
buah
4.15 Melaksanakan pemanenan
tanaman buah
4.16 Melaksanakan pasca panen
tanaman buah
4.17 Melaksanakan pengelolaan
pekerjaan kebun
4.18 Melaksanakan penyusunan
proposal usaha tanaman buah
tahunan

Mata Pelajaran : Produksi Tanaman Hias
Kelas:XII

hias sebagai amanat untuk
gotong royong, kerjasama, cinta peduli dalam observasi dan
damai, responsive dan pro-aktif) eksperimen, berani dan santun
dan menunjukan sikap sebagai dalam mengajukan pertanyaan dan
bagian dari solusi atas berbagai berargumentasi, gotong royong,
permasalahan bangsa dalam toleransi bekerjasama, cinta
berinteraksi secara efektif dengan damai, berpendapat secara ilmiah
lingkungan social dan alam serta dan kritis, responsif dan proaktif
dalam menempatkan dirisebagai dalam dalam setiap tindakan dan
cerminan bangsa dalam dalam melakukan pengamatan dan
pergaulan dunia. perco-baan di dalam
kelas/laboratorium maupun di
luar kelas/lahan
kerja dalam melakukan kegiatan
sekitar
3. Memahami, 3.1 Menganalisis lingkup, karakteristik
menganalisis,menerapkan dan dan persyaratan tumbuh tanaman
mengevaluasi pengetahuan hias
faktual, konseptual,dan 3.2 Menganalisis persyaratan media
procedural dalam ilmu tumbuh
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Mengevaluasi bahan tanam (benih
budaya, dan humaniora dengan dan bibit) sesuai criteria
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis perlakuan khusus
kebangsaan, kenegaraan, dan untukbenih secara kimia, fisik dan
peradaban terkait penyebab mekanis
fenomena dan kejadian dalam 3.5 Menerapkan teknik penanaman
bidangkerja yang spesifik untuk 3.6 Menganalisis karakteristik dan
memecahkan masalah jenis pupuk (kandungan unsure
hara, sifat pH, sifat kelarutannya,
jenis-jenis pupuk)
3.8 Mengevaluasi tanda-tanda
kerusakan tanaman akibat factor
biotic
3.9 Mengevaluasi tanda-tanda
abiotic
3.10 Mengevaluasi bentuk tanaman
3.12 Menganalisis teknik penanganan
hasil panen
3.13 Menganalisis strategi pemasaran
3.14 Menerapkan pembukuan hasil
usaha
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan identifikasi
dalam ranah konkret dan ranah tanaman dan persyaratan
abstrak terkait dengan tumbuh
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan penyiapan media
dipelajarinya di sekolah secara tanam sesuai kriteria
mandiri, dan mampu 4.3 Melaksanakan penyiapan
melaksanakan tugas spesifik di benih/bibit sesuai criteria
bawah pengawasan langsung 4.4 Melaksanakan perlakuan khusus
4.5 Melaksanakan penanaman benih
dan bibit sesuai prosedur
4.6 Melaksanakan
penyiraman/pengairan sesuai
prosedur
4.7 Melaksanakan pemupukan sesuai
prosedur
hama dan penyakit secara fisik,
kimiawi dan terpadu sesuai
prosedur
abiotik
4.10 Mencipta bentuk tanaman sesuai
criteria
4.11 Melaksanakan pemanenan sesuai
prosedur
hasil/pasca panen sesuai
prosedur
4.13 Melaksanakan pemasaran hasil
sesuai prosedur
4.14 Menyaji pembukuan usaha
sesuai proses

Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Mata Pelajaran : AgribisnisTanamanPerkebunan Tahunan
Kelas:XI(Tanaman Perkebunan Tahunan 1)

ajaran agama yang dianutnya pem-belajaran agribisnis tanaman
perke-bunantahunan sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat
manusia.
2. Menghayati danmengamalkan 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
perilaku jujur, disiplin, jujur terhadap data dan fakta,
tanggung-jawab, peduli (gotong disiplin, tanggung jawab,dan
royong, kerjasama, toleran, peduli dalam observasi dan
damai), santun, responsif dan eksperimen, berani dan santun
pro-aktif dan menunjukkan dalam mengajukan pertanyaan
sikap sebagai bagian dari solusi dan berargumentasi, peduli
atas berbagai permasalahan lingkungan, gotong royong,
dalam berinteraksi secara efektif bekerjasama, cinta damai,
dengan lingkungan sosial dan berpendapat secara ilmiah dan
alam serta dalam menempatkan kritis, responsif dan proaktif dalam
diri sebagai cerminan bangsa setiap tindakan dan dalam
dalam pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan perco-
maupun di luar kelas/lahan.
sekitar
3. Memahami,menerapkan, dan 3.1 Menerapkan prinsifkeselamatan,
menganalisispengetahuanfaktual, ke-sehatan kerja dan lingkungan
konseptual, prosedural, dan hidup pada tanaman perkebunan
metakognitif berdasarkan rasa tahunan
ingin tahunya tentang ilmu 3.2 Menganalisis penentuan komoditas
pengetahuan, teknologi, seni, tanaman perkebunan tahunan
budaya, dan humaniora dalam yang akan diusahakan
kebangsaan, kenegaraan, dan lahan produksi tanaman
peradaban terkait penyebab perkebunan tahunan
fenomena dan kejadian dalam 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
bidang kerja yang spesifik untuk tanaman perkebunan tahunan
memecahkan masalah. 3.5 Menerapkan teknik penanaman
tanaman perkebunan tahunan dan
tanaman penutup tanah
gulma tanaman perkebunan
tahunan
kesuburan tanah tanaman
perkebunan tahunan
tanaman perkebunan tahunan
akibat serangan hama
akibat serangan penyakit
perkebunan tahunan
pekerjaan kebun tahunan
proposal usaha tanaman
perkebunan tahunan
abstrak terkait dengan hidup pada tanaman perkebunan
pengembangan dari yang tahunan
dipelajarinya di sekolah secara 4.2 Melaksanakan penentuan
mandiri, bertindak secara efektif komoditas tanaman perkebunan
dan kreatif, dan mampu tahunan yang akan diusahakan
bawah pengawasan langsung. produksi tanaman perkebunan
tahunan
dan tanaman penutup tanah
tahunan
perkebunan tahunan
hama tanaman perkebunan
tahunan
penyakit tanaman perkebunan
tahunan
perkebunan tahunan
pekerjaan kebun
perkebunan tahunan
Kelas: XII (Tanaman Perkebunan Tahunan 2)

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran agribisnis tanaman
perkebunantahunan sebagai
manusia.
mengamalkan perilaku jujur, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung-jawab, peduli disiplin, tanggung jawab,dan
(gotong royong, kerjasama, peduli dalam observasi dan
toleran, damai), santun, eksperimen, berani dan santun
responsif dan pro-aktif dan dalam mengajukan pertanyaan
menunjukkan sikap sebagai dan berargumentasi, peduli
bagian dari solusi atas berbagai lingkungan, gotong royong,
permasalahan dalam bekerjasama, cinta damai,
berinteraksi secara efektif berpendapat secara ilmiah dan
dengan lingkungan sosial dan kritis, responsif dan proaktif dalam
alam serta dalam menempatkan setiap tindakan dan dalam
diri sebagai cerminan bangsa melakukan pengamatan dan
dalam pergaulan dunia. percobaan di dalam
luar kelas/lahan.
sekitar.
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menerapan prinsif keselamatan,
menganalisis, dan mengevaluasi kesehatan kerja dan lingkungan
pengetahuan faktual, konseptual, hidup pada tanaman perkebunan
prosedural, dan metakognitif tahunan
dalam ilmu pengetahuan, 3.2 Menganalisis penentuan komoditas
teknologi, seni, budaya, dan tanaman perkebunan tahunan
humaniora dengan wawasan yang akan diusahakan
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3 Menerapkan teknik persiapan
kenegaraan, dan peradaban lahan produksi tanaman
terkait penyebab fenomena dan perkebunan tahunan
kejadian dalam bidang kerja yang 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
spesifik untuk memecahkan tanaman perkebunan tahunan
masalah. 3.5 Menerapkan teknik penanaman
tanaman perkebunan tahunan dan
tanaman penutup tanah
tahunan
perkebunan tahunan
perkebunan tahunan
3.15 Menganalisis system pengelolaan
pekerjaan kebun
perkebunan tahunan
4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.1 Melaksanakan keselamatan,
dan mencipta dalam ranah kesehatan kerja dan lingkungan
konkret dan ranah abstrak hidup pada tanaman perkebunan
terkait dengan pengembangan tahunan
dari yang dipelajarinya di 4.2 Melaksanakan penentuan
sekolah secara mandiri, dan komoditas tanaman perkebunan
mampu melaksanakan tugas tahunan yang akan diusahakan
spesifik di bawah 4.3 Melaksanakan persiapan lahan
pengawasanlangsung. produksi tanaman perkebunan
tahunan
dan tanaman penutup tanah
tahunan
perkebunan tahunan
tahunan
tahunan
perkebunan tahunan
pekerjaan kebun
perkebunan tahunan

Mata Pelajaran : AgribisnisTanamanPerkebunan Semusim
Kelas:XI(Tanaman Perkebunan Tahunan 1)

ajaran agama yang dianutnya pem-belajaran agribisnis tanaman
perke-bunansemusim sebagai
manusia.
dalam pergaulan dunia. perco-baan di dalam
luar kelas/lahan.
sekitar.
3. Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menerapan prinsif keselamatan,
menganalisis pengetahuan kesehatan kerja dan lingkungan
faktual, konseptual, prosedural, hidup pada tanaman perkebunan
dan metakognitif berdasarkan semusim
rasa ingin tahunya tentang ilmu 3.2 Menganalisis penentuan
pengetahuan, teknologi, seni, komoditas tanaman perkebunan
budaya, dan humaniora dalam semusim yang akan diusahakan
kebangsaan, kenegaraan, dan lahan produksi tanaman
peradaban terkait penyebab perkebunan semusim
fenomena dan kejadian dalam 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
bidang kerja yang spesifik untuk tanaman perkebunan semusim
memecahkan masalah. 3.5 Menerapkan teknik penanaman
tanaman perkebunan semusim
semusim
perkebunan semusim
pekerjaan kebun
perkebunan semusim
abstrak terkait dengan hidup pada tanaman perkebunan
pengembangan dari yang semusim
dipelajarinya di sekolah secara 4.2 Melaksanakan penentuan
mandiri, bertindak secara efektif komoditas tanaman perkebunan
dan kreatif, dan mampu semusim yang akan diusahakan
bawah pengawasan langsung. produksi tanaman perkebunan
semusim
semusim
perkebunan semusim
semusim
semusim
pekerjaan kebun
perkebunan semusim
Kelas : XII (Tanaman Perkebunan Semusim 2)

perkebunansemusim sebagai
manusia.
luar kelas/lahan.
sekitar.
pengetahuan faktual, konseptual, hidup pada tanaman perkebunan
prosedural, dan metakognitif semusim
dalam ilmu pengetahuan, 3.2 Menganalisis penentuan
teknologi, seni, budaya, dan komoditas tanaman perkebunan
humaniora dengan wawasan semusim yang akan diusahakan
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3 Menerapkan teknik persiapan
kenegaraan, dan peradaban lahan tanaman perkebunan
terkait penyebab fenomena dan semusim
kejadian dalam bidang kerja yang 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
spesifik untuk memecahkan tanaman perkebunan semusim
masalah. 3.5 Menerapkan teknik penanaman
semusim
perkebunan semusim

3.13 Menganalisis system pengelolaan
pekerjaan kebun
perkebunan semusim
4 Mengolah, menalar, menyaji, 4.1 Melaksanakan keselamatan,
konkret dan ranah abstrak hidup pada tanaman perkebunan
terkait dengan pengembangan semusim
sekolah secara mandiri, dan komoditas tanaman perkebunan
mampu melaksanakan tugas semusim yang akan diusahakan
spesifik di bawah pengawasan 4.3 Melaksanakan persiapan lahan
langsung. produksi tanaman perkebunan
semusim
semusim
perkebunan semusim
semusim
semusim
pekerjaan kebun
perkebunan semusim


Mata Pelajaran : AgribisnisTanamanHerbal/Atsiri
Kelas:XI(Tanaman herbal/Atsiri 1)

herbal/atsiri sebagai amanat
manusia.
tanggung-jawab, peduli (gotong disiplin, tanggung jawab,dan
royong, peduli dalam observasi dan
kerjasama,toleran,damai), eksperimen, berani dan santun
santun, responsif dan pro-aktif dalam mengajukan pertanyaan
dan menunjukkan sikap dan berargumentasi, peduli
sebagai bagian dari solusi atas lingkungan, gotong royong,
berbagai permasalahan dalam bekerjasama, cinta damai,
luar kelas/lahan.
sekitar.
3. Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menerapkan prinsifkeselamatan,
menganalisis pengetahuan kesehatan kerja dan lingkungan
faktual, konseptual, prosedural, hidup pada tanaman herbal/atsiri
dan metakognitif berdasarkan 3.2 Menganalisis penentuan
rasa ingin tahunya tentang ilmu komoditas tanaman herbal/atsiri
pengetahuan, teknologi, seni, yang akan diusahakan
budaya, dan humaniora dalam 3.3 Menerapkan teknik persiapan
wawasan kemanusiaan, lahan produksi tanaman
kebangsaan, kenegaraan, dan herbal/atsiri
peradaban terkait penyebab 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
fenomena dan kejadian dalam tanaman herbal/atsiri
bidang kerja yang spesifik untuk 3.5 Menerapkan teknik penanaman
memecahkan masalah. tanaman herbal/atsiri
gulma tanaman herbal/atsiri
herbal/atsiri
tanaman herbal/atsiri akibat
serangan hama
serangan penyakit
tanaman herbal/atsiri
pekerjaan kebun
herbal/atsiri
abstrak terkait dengan hidup pada tanaman herbal/atsiri
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan penentuan
dipelajarinya di sekolah secara komoditas tanaman herbal/atsiri
mandiri, bertindak secara efektif yang akan diusahakan
dan kreatif, dan mampu 4.3 Melaksanakan persiapan lahan
melaksanakan tugas spesifik di produksi tanaman herbal/atsiri
bawah pengawasan langsung 4.4 Melaksanakan pembibitan
kesu-buran tanah tanaman
herbal/atsiri
4.8 Melaksanakan pengendalian hama
penyakit tanaman herbal/atsiri
4.10 Melaksanakan pengairan tanaman
herbal/atsiri
pekerjaan kebun
4.14 Melaksanakan penyusunan pro-
posal usaha tanaman
herbal/atsiri.
Kelas : XII (Tanaman Herbal/Atsiri 2)

herbal/atsiri sebagai amanat
manusia.
disiplin, tanggung-jawab, peduli disiplin, tanggung jawab,dan peduli
(gotong royong, kerjasama, dalam observasi dan eksperimen,
toleran, damai), santun, berani dan santun dalam
responsif dan pro-aktif dan mengajukan pertanyaan dan
menunjukkan sikap sebagai berargumentasi, peduli lingkungan,
bagian dari solusi atas berbagai gotong royong, bekerjasama, cinta
permasalahan dalam damai, berpenda-pat secara ilmiah
berinteraksi secara efektif dan kritis, responsif dan proaktif
dengan lingkungan sosial dan dalam setiap tindakan dan dalam
alam serta dalam menempatkan melakukan pengamatan dan
diri sebagai cerminan bangsa percobaan didalamkelas/labora-
dalam pergaulan dunia. torium maupun di luar
kelas/lahan.
sekitar.
pengetahuan faktual, konseptual, hidup pada tanaman herbal/atsiri
prosedural, dan metakognitif 3.2 Menganalisis penentuan
dalam ilmu pengetahuan, komoditas tanaman herbal/atsiri
teknologi, seni, budaya, dan yang akan diusahakan
humaniora dengan wawasan 3.3 Menerapkan teknik persiapan
kemanusiaan, kebangsaan, lahan produksi tanaman
kenegaraan, dan peradaban herbal/atsiri
terkait penyebab fenomena dan 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
kejadian dalam bidang kerja yang tanaman herbal/atsiri
spesifik untuk memecahkan 3.5 Menerapkan teknik penanaman
masalah. tanaman herbal/atsiri
herbal/atsiri
serangan hama
serangan penyakit
pekerjaan kebun
herbal/atsiri
4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.1 Melaksanakan keselamatan,
konkret dan ranah abstrak hidup pada tanaman
terkait dengan pengembangan herbal/atsiri
sekolah secara mandiri, dan komoditas tanaman herbal/atsiri
mampu melaksanakan tugas yang akan diusahakan
spesifik di bawah pengawasan 4.3 Melaksanakan persiapan lahan
langsung. produksi tanaman herbal/atsiri
herbal/atsiri
hama tanaman herbal/atsiri
penyakit tanaman herbal/atsiri
pekerjaan kebun
herbal/atsiri.
BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi

Paket Keahlian : Agribisnis Perbenihan dan Kultur JaringanTanaman
Mata Pelajaran : Agribisnis Perbenihan Tanaman
Kelas: XI / 1 & 2

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran agribisnis
perbenihan tanaman sebagai
manusia.
2. Menghayati dan 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, ju-
mengamalkan perilaku jujur, jur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung-jawab, peduli disiplin, tanggung jawab dalam
(gotong royong, kerjasama, mengumpul-kan informasi dan
toleran, damai), santun, eksperimen, be-rani dan santun
responsif dan pro-aktif dan dalam mengajukan pertanyaan dan
menunjukkan sikap sebagai berargumentasi, peduli gotong
bagian dari solusi atas berbagai royong, bekerjasama, cinta damai,
permasalahan dalam berpendapat secara ilmiah dan
berinteraksi secara efektif kritis, responsif dan pro-aktif dalam
dengan lingkungan sosial dan setiap tindakan dan dalam
alam serta dalam menempatkan melakukan pengamatan dan perco-
diri sebagai cerminan bangsa baan di dalam kelas/laboratorium
dalam pergaulan dunia. maupun di luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan teknik Perencanaan
menganalisis pengetahuan Usaha Produksi benih tanaman.
faktual, konseptual, dan 3.2 Menerapkan teknik K-3
prosedural berdasarkan rasa (Keselamatan dan Kesehatan
ingin tahunya tentang ilmu Kerja)
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menerapkan teknik pengelolaan
budaya, dan humaniora dalam plasma nutfah,
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
kebangsaan, kenegaraan, dan dalam Produksi Benih
peradaban terkait penyebab 3.5 Menerapkan teknik penyiapan
fenomena dan kejadian dalam lahan produksi benih
memecahkan masalah. 3.7 Menerapkan teknik rouguing
3.8 Mengevaluasi teknik pengendalian
khusus pada tanaman
3.11 Menerapkan teknik
ekstraksi/pemrosesan benih
3.12 Menerapkan teknik Sertifikasi
Benih
3.13 Menerapkan teknik pengemasan
3.14 Menerapkan teknik penyimpanan
benih
3.15 Menganalisis strategi Pemasaran
benih
4. Mengolah, menalar, danmenyaji 4.1 Melaksanakan Perencanaan
dalam ranah konkret dan ranah Usaha Produksi benih.
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakan K-3 (Keselamatan
pengembangan dari yang dan Kesehatan Kerja)
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Melaksanakan pengelolaan
mandiri, dan mampu plasma nutfah
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Melaksanakan pembibitandalam
bawah pengawasan langsung. Produksi Benih
produksi benih
4.7 Melaksanakan rouguing
pada tanaman
4.11 Melaksanakan
4.12 Melaksanakan Sertifikasi Benih
4.13 Melaksanakan pengemasan benih
tanaman
4.14 Melaksanakan penyimpanan
benih
4.15 Melaksanakan strategi
Pemasaran benih
Kelas: XII / 1 & 2

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran agribisnis
perbenihan tanaman sebagai
manusia.
tanggung-jawab, peduli (gotong disiplin, tanggung jawab dalam
royong, kerjasama, toleran, mengumpulkan informasi dan
damai), santun, responsif dan eksperimen, berani dan santun
pro-aktif dan menunjukkan dalam mengajukan pertanyaan
sikap sebagai bagian dari solusi dan berargumentasi, peduli
atas berbagai permasalahan gotong royong, bekerjasama,
dalam berinteraksi secara efektif cinta damai, berpendapat secara
dengan lingkungan sosial dan ilmiah dan kritis, responsif dan
alam serta dalam menempatkan proaktif dalam setiap tindakan
diri sebagai cerminan bangsa dan dalam melakukan
dalam pergaulan dunia. pengamatan dan percobaan di
dalam kelas/laboratorium
sekitar
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menerapkan teknik Perencanaan
menganalisis pengetahuan Usaha Produksi benih tanaman.
faktual, konseptual, dan 3.2 Menerapkan teknik K-3
prosedural berdasarkan rasa (Keselamatan dan Kesehatan
ingin tahunya tentang ilmu Kerja)
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menerapkan teknik pengelolaan
budaya, dan humaniora dalam plasma nutfah,
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
kebangsaan, kenegaraan, dan dalam Produksi Benih
peradaban terkait penyebab 3.5 Menerapkan teknik penyiapan
fenomena dan kejadian dalam lahan produksi benih
memecahkan masalah. 3.7 Menerapkan teknik rouguing
3.8 Mengevaluasi teknik
pengendalian organisme
pengganggu tanaman
khusus pada tanaman
3.12 Menerapkan teknik Sertifikasi
Benih
3.13 Menerapkan teknik pengemasan
3.14 Menerapkan teknik penyimpanan
benih
3.15.Menganalisis strategi Pemasaran
benih
4. Mengolah, menalar, danmenyaji 4.1 Melaksanakan Perencanaan
dalam ranah konkret dan ranah Usaha Produksi benih.
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakan K-3 (Keselamatan
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Melaksanakan pengelolaan
mandiri, dan mampu plasma nutfah
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Melaksanakan pembibitandalam
bawah pengawasan langsung. Produksi Benih
produksi benih
4.7 Melaksanakan rouguing
pada tanaman
4.11 Melaksanakan
4.12 Melaksanakan Sertifikasi Benih
4.13 Melaksanakan pengemasan benih
tanaman
benih
Pemasaran benih

Mata Pelajaran : Agribisnis Perbenihan Tanaman
Kelas: XI

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran produksi benih.
sebagai amanat untuk
santun, ramahlingkungan, disiplin, tanggung jawab,dan
gotongroyong, kerjasama, peduli dalam mengumpulkan
cintadamai, responsifdan pro- informasi dan eksperimen, berani
aktif) dan santun dalam mengajukan
danmenunjukansikapsebagaibagi pertanyaan dan berargumentasi,
andarisolusiatasberbagaipermasa peduli lingkungan, gotong royong,
lahanbangsadalamberinteraksisec bekerjasama, cinta damai,
araefektifdenganlingkungansosial berpendapat secara ilmiah dan
danalamsertadalammenempatkan kritis, responsif dan proaktif dalam
dirisebagaicerminanbangsadalam setiap tindakan dan dalam
pergaulandunia. melakukan pengamatan dan
perco-baan di dalam
luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Menerapkan teknik perencanaan
menerapkanpengetahuanfaktual, produksi benih tanaman.
konseptual,proceduraldalamilmu 3.2 Menerapkan prinsip K-3
pengetahuan, teknologi, seni, (Keselamatan dan Kesehatan
budaya, Kerja)
danhumanioradenganwawasanke 3.3 Menerapkan teknik penyiapan
manusiaan, kebangsaan, lahan
kenegaraan, 3.4 Menerapkan teknik pembibitan
danperadabanterkaitpenyebabfen 3.5 Menerapkan teknik penanaman
omenadankejadiandalambidangke 3.6 Menerapkan teknik pemeliharaan
rja yang tanaman(termasuk isolasi,
spesifikuntukmemecahkanmasala roguing)
h 3.7 Menerapkan teknikpemanenan
3.8 Menerapkan teknikpasca panen
3.9 Menganalisisteknikekstraksi/
pemrosesan benih
3.10 Menerapkan teknik pengujian
mutu benih
3.11 Menerapkan prinsip Sertifikasi
Benih
3.12 Menganalisis teknik
penyimpanan
3.13 Menganalisis teknik pengemasan
3.15 Mengevaluasi hasil produksi
benih.
3.16 Menerapkan teknik pembukuan
4. Mengolah, menalar, danmenyaji 4.1 Melaksanakan perencanaan
dalam ranah konkret dan ranah produksi benih tanaman.
abstrak terkait dengan 4.2 MelaksanakanK-3 (Keselamatan
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Melaksanakan penyiapan lahan
mandiri, dan mampu 4.4 Melaksanakan pembibitan
melaksanakan tugas spesifik di 4.5 Melaksanakan penanaman
bawah pengawasan langsung. 4.6 Melaksanakan pemeliharaan
tanaman (termasuk isolasi,
roguing)
4.9 Melaksanakanekstraksi/
pemrosesan benih
4.10 Melaksanakan pengujian mutu
benih
4.11 MelaksanakanSertifikasi Benih
4.13 Melaksanakanpengemasan
pemasaran
4.15 Menyajikan hasil produksi benih.
4.16 Menyajikan hasil pembukuan

Mata Pelajaran : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman
Kelas: XI / 1 & 2

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran pembiakan tanaman
secara vegetatif sebagai amanat
manusia.
gotong royong, kerja sama, cinta peduli dalam mengumpulkan
pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan
perco-baan di dalam
luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Menerapkan teknik perencanaan
menerapkan pengetahuan usaha pembiakan tanaman secara
faktual, konseptual, prosedural vegetatif
dalam ilmu pengetahuan, 3.2 Menerapkan teknikpembiakan
teknologi, seni, budaya, dan tanaman secara vegetatif,
humaniora dengan wawasan 3.3 Menerapkan prinsip K-3
kemanusiaan, kebangsaan, (Keselamatan dan Kesehatan
kenegaraan, dan peradaban Kerja)
terkait penyebab fenomena dan 3.4 Menerapkanprinsip pengelolaan
kejadian dalam bidang kerja yang plasma nutfah
spesifik untuk memecahkan 3.5 Menerapkan prinsip sanitasi
masalah lahan/ pembibitan
3.6 Menganalisispersyaratan bahan
tanam
3.7 Menganalisispersyaratan media
tanam
3.8 Menganalisis persyaratantempat
pembibitan
bibit dipesemaian/pembibitan
3.10 Menerapkantekniksertifikasi bibit
3.11 Menganalisisstrategi pemasaran
hasil pembiakan secara vegetatif
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 1.1 Melaksanakan perencanaan
dalam ranah konkret dan ranah usaha pembiakan tanaman
abstrak terkait dengan secara vegetatif
pengembangan dari yang 1.2 Melaksanakanpembiakan
dipelajarinya di sekolah secara tanaman secara vegetatif,
mandiri, dan mampu 1.3 MelaksanakanK-3 (Keselamatan
melaksanakan tugas spesifik di dan Kesehatan Kerja)
bawah pengawasan langsung. 1.4 Melaksanakanpengelolaan
plasma nutfah
1.5 Melaksanakansanitasi lahan/
pembibitan
1.6 Melaksanakanpenyiapan bahan
tanam
1.7 Melaksanakanpenyiapan media
tanam
1.8 Melaksanakanpengkondisian
tempat pembibitan
1.9 Melaksanakanperlakuan bibit
dipesemaian/pembibitan
1.10 Melaksanakansertifikasi bibit
hasil pembiakan secara vegetatif
1.12 Menyajikanhasil pembukuan
Kelas/semester : XII/1 dan 2

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran pembiakan
tanaman secara kultur jaringan
tanaman sebagai amanat untuk
gotong royong, kerja sama, cinta peduli dalam mengumpulkan
dalam menempatkan diri sebagai kritis, responsif dan proaktif
cerminan bangsa dalam dalam setiap tindakan dan dalam
pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan
perco-baan di dalam
luar kelas/lahan
dan lingkungan dengan menerap-
kan prinsip keselamatan kerja
saat melakukan kegiatan
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Menerapkan teknikperencanaan
menerapkan pengetahuan usaha kultur jaringan tanaman
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menerapkanteknik kultur
dalam ilmu pengetahuan, jaringan tanaman,
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Menerapkan prinsip K-3 (Kesela-
humaniora dengan wawasan matan dan Kesehatan Kerja)
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Menerapkanprinsip pengelolaan
kenegaraan, dan peradaban plasma nutfah
terkait penyebab fenomena dan 3.5 Menerapkan prinsip penyiapan
kejadian dalam bidang kerja yang laboratorium kultur jaringan
spesifik untuk memecahkan 3.6 Menerapkan teknik penyiapan
masalah dan pengoperasian alat
3.7 Menerapkan teknikpembuatan
media kultur
3.8 Menerapkan teknikpenyiapan
bahan tanam /eksplan
3.9 Menerapkan teknikinokulasi
3.10 Menerapkan teknikinkubasi
3.11 Menganalisisteknik aklimatisasi
3.12 Menerapkan teknik sertifikasi
planlet
3.13 Menganalisisstrategipemasaran
hasil kultur jaringan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan perencanaan
dalam ranah konkret dan ranah usaha kultur jaringan tanaman
abstrak terkait dengan 4.2 Melaksanakankultur jaringan
pengembangan dari yang tanaman,
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 MelaksanakanK-3 (Keselamatan
mandiri, dan mampu dan Kesehatan Kerja)
melaksanakan tugas spesifik di 4.4 Melaksanakanpengelolaan
bawah pengawasan langsung. plasma nutfah
4.5 Melaksanakan penyiapan
laboratorium kultur jaringan
4.6 Melaksanakan penyiapan dan
pengoperasian alat
4.7 Melaksanakanpembuatan media
kultur
4.8 Melaksanakanpenyiapan bahan
tanamn/eksplan
4.9 Melaksanakan inokulasi
4.10 Melaksanakan inkubasi
4.11 Melaksanakanaklimatisasi
4.12 Melaksanakansertifikasi planlet
4.13 Melaksanakanpemasaran hasil
kultur jaringan
4.14 Menyajikan hasil pembukuan

Mata Pelajaran : Agribisnis Pengujian Mutu Benih Tanaman
Kelas: XI / 1 & 2

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1.Meyakini anugerah Tuhan pada
ajaran agama yang dianutnya pembelajaran agribisnis pengujian
mutu benih tanaman sebagai
manusia.
2. Menghayati Menghayati 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
danmengamalkan perilaku jujur, jujur terhadap data dan fakta,
(gotong royong, kerjasama, mengumpulkan informasi dan
menunjukkan sikap sebagai dan berargumentasi, peduli gotong
berinteraksi secara efektif kritis, responsif dan proaktif dalam
diri sebagai cerminan bangsa perco-baan di dalam
dalam pergaulan dunia. kelas/laboratorium maupun di
luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Menganalisisteknik Perencanaan
menerapkan pengetahuan Usaha Pengujian Mutu benih.
faktual, konseptual, procedural 3.2 Menerapkan teknik K-3
dalam ilmu pengetahuan, (Keselamatan dan Kesehatan
teknologi, seni, budaya, dan Kerja) Laboratorium Pengujian
humaniora dengan wawasan 3.3 Menerapkan teknik penyusunan
kemanusiaan, kebangsaan, pembuatan Proposal Agribisnis
kenegaraan, dan peradaban Pengujian Mutu Benih,
terkait penyebab fenomena dan 3.4 Menerapkan teknik penyiapan
kejadian dalam bidang kerja yang sarana Laboratorium Pengujian
spesifik untuk memecahkan Mutu Benih
masalah
3.5 Menerapkan teknik penyiapan
alat Laboratorium Pengujian
Mutu Benih
pengoperasian alat Laboratorium
Pengujian Mutu Benih
3.7 Menerapkan teknik Pengambilan
Contoh Benih
3.8 Menerapkan teknik Pengujian
Mutu Fisik Benih (Analisis
Kemurnian Fisik, Penetapan
Kadar Air, Pengujian Daya
Kecambah,)
Kesehatan Benih (Uji Kesehatan
Benih dengan inkubasi, dan
tanpa inkubasi)
Pengadministrasian Hasil
3.11 Menerapkan teknik pembuatan
rekomendasi hasil Pengujian
Mutu Benih
Laporan hasil Pengujian Mutu
Benih
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan teknik
dalam ranah konkret dan ranah Perencanaan Usaha Pengujian
abstrak terkait dengan Mutu benih.
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakanteknik K-3
dipelajarinya di sekolah secara (Keselamatan dan Kesehatan
mandiri, dan mampu Kerja) Laboratorium Pengujian
melaksanakan tugas spesifik di 4.3 Melaksanakanteknik penyusunan
bawah pengawasan langsung. pembuatan Proposal Agribisnis
Pengujian Mutu Benih,
4.4 Melaksanakanteknik penyiapan
sarana Laboratorium Pengujian
Mutu Benih
4.5 Melaksanakanteknik penyiapan
Mutu Benih
4.6 Melaksanakanteknik
Pengambilan Contoh Benih
4.8 Melaksanakanteknik Pengujian
Kecambah)
4.9 Melaksanakanteknik Pengujian

tanpa inkubasi)
4.11 Melaksanakanteknik pembuatan
Mutu Benih
4.12 Melaksanakan teknik pembuatan
Benih
Kelas : XII / 1& 2

ajaran agama yang dianutnya pembelajaran agribisnis pengujian
mutu benih tanaman sebagai
manusia.
2. Menghayati Menghayati 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
danmengamalkan perilaku jujur, jujur terhadap data dan fakta,
(gotong royong, kerjasama, mengumpulkan informasi dan
menunjukkan sikap sebagai dan berargumentasi, peduli gotong
berinteraksi secara efektif kritis, responsif dan proaktif dalam
diri sebagai cerminan bangsa perco-baan di dalam
dalam pergaulan dunia. kelas/laboratorium maupun di
luar kelas/lahan
sekitar
3. Memahami, menganalisis serta 3.1 Menganalisisteknik Perencanaan
menerapkan pengetahuan Usaha Pengujian Mutu benih.
faktual, konseptual, procedural 3.2 Menerapkan teknik K-3
dalam ilmu pengetahuan, (Keselamatan dan Kesehatan
teknologi, seni, budaya, dan Kerja) Laboratorium Pengujian
humaniora dengan wawasan 3.3 Menerapkan teknik penyusunan
kemanusiaan, kebangsaan, pembuatan Proposal Agribisnis
kenegaraan, dan peradaban Pengujian Mutu Benih,
terkait penyebab fenomena dan 3.4 Menerapkan teknik penyiapan
kejadian dalam bidang kerja yang sarana Laboratorium Pengujian
spesifik untuk memecahkan Mutu Benih
masalah 3.5 Menerapkan teknik penyiapan alat
Laboratorium Pengujian Mutu
Benih
3.6 Menerapkan teknik pengoperasian
alat Laboratorium Pengujian Mutu
Benih
3.7 Menerapkan teknik Pengambilan
Contoh Benih
Kemurnian Fisik, Penetapan Kadar
Air, Pengujian Daya Kecambah,)
tanpa inkubasi)
Mutu Benih
Benih
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan teknik
dalam ranah konkret dan ranah Perencanaan Usaha Pengujian
abstrak terkait dengan Mutu benih.
pengembangan dari yang 4.2 Melaksanakan teknik K-3
dipelajarinya di sekolah secara (Keselamatan dan Kesehatan
mandiri, dan mampu Kerja) Laboratorium Pengujian
melaksanakan tugas spesifik di 4.3 Melaksanakan teknik
bawah pengawasan langsung. penyusunan pembuatan
Proposal Agribisnis Pengujian
Mutu Benih,
4.4 Melaksanakan teknik penyiapan
sarana Laboratorium Pengujian
Mutu Benih
4.5 Melaksanakan teknik penyiapan
Mutu Benih
Pengambilan Contoh Benih
4.8 Melaksanakan teknik Pengujian
Kecambah,)
4.9 Melaksanakan teknik Pengujian
tanpa inkubasi)
4.11 Melaksanakanteknik pembuatan
Mutu Benih
4.12 Melaksanakan teknik pembuatan
Benih

2 - KI - KD - Pembiakan Tanaman

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2 - KI - KD - Pembiakan Tanaman

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/

Program Keahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Program Keahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

Kelas: XI dan XII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

Kelas/Semester :XI/1 dan 2

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Melaksanakan keselamatan,

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

Kelas:XI(Tanaman Perkebunan Tahunan 1)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

Kelas:XI(Tanaman Perkebunan Tahunan 1)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3.9 Menganalisis ambang kerusakan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ProgramKeahlian : Agribisnis Tanaman

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Kelas : XII (Tanaman Herbal/Atsiri 2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BidangKeahlian : Agribisnis dan Agroteknologi

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4.9 Melaksanakanteknik Pengujian

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai