KISI KISI PENILAIAN AHIR SEMESTER II ( GENAP)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER: VIII / 2 JUMLAH SOAL 30 BUTIR
TH PELAJARAN : 2021/2022
JUMLAH SOAL : 30 BUTIR BENTUK SOAL: PILDA WAKTU : 120 MNT
RANAH NO
KOGNITIP SOAL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR S0AL
C C C
1 2 3
3.6   Menjelaskan dan Memeriksa kebenaran teorema Peserta didik dapat menentukan panjang hipotenusa segitiga siku-siku, jika panjang sisi √ 1
membuktikan teorema Pythagoras Pythagoras  siku-sikunya diketahui
dan tripel Pythagoras Menerapkan teorema Disajikan gambar segitiga siku-siku, peserta didik dapat menentukan panjang sisi siku- √ 2
Pytahgoras untuk siku, jika diketahui panjang sisi siku-siku lainya dan hipotenusa dari segi tiga siku-siku
menyelesaikan masalah tersebut.
Menentukan jenis segitiga Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dengan menerapkan teorema pythagoras
pada soal cerita √ 3
Menemukan dan memeriksa
tripel Pythagoras Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dengan menerapkan teorema pythagoras
Menentuka perbandingan sisi- pada soal cerita √ 4
sisi segitiga siku-siku sama kaki Diketahui panjang ketiga sisi dari sebuah segitiga, peserta didik dapat menentukan
Menentukan perbandingan sisi- jenis segitiga tersebut √ 5
sisi segitiga yang bersudut 30 Peserta didik dapat menentukan  pasangan tripel Phytagoras dari pilihan jawaban yang
O, 60 O, dan 90 O diberikan. √ 6
Disajikan gambar segitiga sama kaki, peserta didik dapat menentukan panjang
hipotenusa jika panjang 
√ 7
panjang salah satu sisi siku-sikunya dan salah satu besar sudutnya 45 O diketahui
Disajikan gambar segitiga siku-siku yang salah satu besar sudutnya 30 O, peserta didik
dapat menentukan panjang salah satu sisi siku-sikunya, jika panjang hipotenusa
√ 8
diketahui
√ 9
3.7  Menjelaskan sudut pusat,
sudut keliling, panjang busur, dan
luas juring lingkaran, serta
hubungannya
3.8  Menjelaskan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan
dalam dua lingkaran dan cara
melukisnya
Mengenal lingkaran
Menentukan hubungan antara
sudut pusat dan sudut keliling
Menentukan panjang busur dan
luas juring
Menentukan garis singgung
persekutuan luar dua lingkaran
Menentukan garis singgung
persekutuan dalam dua
lingkaran
Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan hubungan atar unsur lingkaran, peserta √ 10
didik dapat menentuka pernyaan yang tidak tepat/salah
Disajikan gambar lingkaran dan besar sudut kelilingnya, peserta didik dapat
menentukan besar sudut pusat lingkaran yang menghadap busur yang sama
√ 11
Diketahui suatu lingkaran yang sudut pusatnya dibagi menjadi tiga bagian dengan
perbandingan tertentu, peserta didik dapat menentukan besar masing-masing sudut
pusat tersebut
√ 12
Peserta didik dapat menentukan panjang busur lingkaran, jika diketahui besar sudut
pusatnya dan jari-jari lingkaran tersebut.
Peserta didik dapat menentukan luas juring lingkaran jika diketahui besar sudut pusat
dan jari-jari lingkaran tersebut. √ 13
Peserta didik dapat menentukan panjang garis singgung lingkaran luar dua buah
lingkaran, jika diketahui jarak antar pusat dan panjang jari-jari kedua lingkaran √❑ 14
tersebut.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah soal cerita yang berkaitan dengan
menentukan panjang garis singgung lingkaran luar dua buah lingkaran
√ 15
Peserta didik dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua buah
lingkaran jika jarak antar pusat dan panjang jari-jari kedua lingkaran tersebut diketahui √ 16
Peserta didik dapat menentukan jarak antar pusat dua buah lingkaran jika diketahui
panjang garis singgung persekutuan dalam, dan panjang jari-jari kedua lingkaran
tersebut. √ 17
√ 18
3.9  Membedakan dan
menentukan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prisma, dan limas)
3.10  Menganalisis data
berdasarkan distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan,
dan membuat prediksi
Menentukan luas permukaan
kubus dan balok
Menentukan luas permukaan
prisma
Menentukan luas permukaan
limas
Menentukan volume kubus dan
balok
Menentukan volume prisma
Menentukan volume limas
Menentukan luas permukaan
dan volume bangun ruang sisi
datar gabungan
Menganalisis data dan distribusi
data yang diketahui
Menentukan rata-rata (mean)
dari suatu data
Menentukan median dan modus
dari suatu data
Menentukan penyebaran suatu
data
Peserta didik dapat menentukan luas permukaan kubus, jika diketahui panjang sisi
kubus tersebut
Peserta didik dapat menentukan panjang balok, jika diketahui luas permukaan, lebar √ 19
dan tingi balok tersebut.
Peserta didik dapat menentukan luas permukaan prisma tegak segitiga siku-siku, jika √
diketahui ukuran sisi siku-siku alas dan tinggi prisma tersebut
20
Peserta didik dapat menentukan luas permukaan limas yang berbentuk persegi, jika
diketahui panjang sisi alas dan tinggi bidang tegaknya
Peserta didik dapat menentukan volume kubus, jika diketahui luas alasnya
√
21
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita, yang berkaitan
dengan volume balok
Peserta didik dapat menentukan volume prisma tegak yang alasnya berbentuk belah
ketupat, jika diketahui panjang diagonal-diagonal alasnya dan tinggi prisma tersebut.
Peserta didik dapat menentukan tinggi prisma segitiga siku-siku, jika diketahui panjang √
sisi miring, salah satu sisi dari alasnya dan volume prisma diketahui 22
Peserta didik dapat menentukan luas alas limas, jika diketahui volume dan tinggi limas
tersebut
Disajikan bangun ruang gabungan kubus yang ditumpuk limas yang alasnya berbentuk √
persegi (sisi kubus), peserta didik dapat menghitung luas permukaan bangun tersebut
jika diketahui ukuran sisi kubus dan tinggi bidang tegak limas 23
24
√
Disajikan grafik (diagram garis) sajian data panggunaan bahan bakar terhadap waktu √ 25
pada perjalanan sebuah mobil dari suatu kota ke kota lainnya.Peserta didik dapat
menghitung banyaknya bahan bakar yang dihabiskan untuk menempuh jarak kedua
kota tersebut
Peserta didik dapat menentukan mean dari data yang diberikan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah soal cerita yang berkaitan dengan rata-rata
√ 26
Peserta didik dapat menentukan median dan modus dari suatu data yang disajikan
dalam bentuk tabel
Disajikan suatu data, peserta didik dapat menentukan jangkauan interkuartil
√ 27
 Disajikan tabel dari hasil pelemparan dadu sebanyak tertentu, peserta didik dapat
menentukan frekuensi relatif dari munculnya mata dadu tertentu

√ 28

3.11  Menjelaskan peluang
empirik dan teoretik suatu
kejadian dari suatu percobaan
Peluang empirik Peserta didik dapat menentukan peluang empirik pada kemunculan mata koin gambar √ 29
Peluang teoritik pada pelemparan sebuah koin sebanyak n kali, jika mata koin angka muncul sebanyak
tertentu.
Peserta didik dapat menentukan peluang munculnya mata dadu bilangan prima pada √ 30
pelemparan sebuah dadu sebanyak satu kali

30

Mengetahui Ulujami 28 april 2022

Kepala Sekolah Guru Matematika

Supriyono,SPd.MPd Kusmanto,SPd
NIP196805061999031005 NIP 196401121990011001