SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
1.24 Menghayati 1.24.1 Menghargai kemajuan Ilmu Pengaruh positif 8 JP  Mengamati Sikap:
kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dan negatif gambar /tayangan Observasi
pengetahuan dan sebagai anugerah Tuhanan Yang kemajuan IPTEK vidio/film dan atau terhadap sikap
teknologi sebagai Maha Esa terhadap negara: membaca berbagai spiritual dan
anugerah Tuhanan 1.24.2 Menghayati kemajuan Ilmu 1. Pengaruh sumber (buku, sosial
Yang Maha Esa pengetahuan dan teknologi positif dan artikel, media cetak (Responsif,
sebagai anugerah Tuhanan Yang negatif maupun elektronik) tanggung
Maha Esa kemajuan dengan penuh rasa jawab, dan
IPTEK terhadap syukur untuk sikap lainnya
Negara mengidentifikasi dan yang relevan)
2.23 Bertanggungjawab 2.23.1 Responsif dalam menyikapi Kesatuan merumuskan dalam KBM
dalam menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu Republik pertanyaan/masa- Pengetahuan:
pengaruh pengetahuan dan teknologi Indonesia lah dengan  Tes tertulis
kemajuan Ilmu dalam bingkai Bhinneka Tunggal 2. Sikap selektif menggunakan LOTs (LOTs dan
pengetahuan dan Ika dalam dan HOTs tentang HOTs)
teknologi dalam 2.23.2 Bertanggungjawab dalam menghadapi pelaksanaan tentang
bingkai Bhinneka menyikapi pengaruh kemajuan berbagai pemerintahan sesuai pengaruh
Tunggal Ika Ilmu pengetahuan dan teknologi pengaruh karakteristik good positif dan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal kemajuan governance negatif
Ika IPTEK  Mengumpulkan data kemajuan
dari berbagai IPTEK
3.24 Menganalisis 3.24.1 Menelaah pengaruh positif dan sumber dengan terhadap
pengaruh negatif kemajuan IPTEK jujur, disiplin dan negara
kemajuan ilmu terhadap Negara Kesatuan tanggung jawab  Pelaporan
pengetahuan dan Republik Indonesia tentang pengaruh hasil
teknologi terhadap 3.24.2 Menampilkan sikap selektif positif dan negatif penugasan
bangsa dan negara dalam menghadapi berbagai kemajuan IPTEK
Page | 1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
dalam bingkai pengaruh kemajuan Ilmu terhadap negara Keterampilan:
Bhinneka Tunggal Pengetahuan dan Teknologi  Mengolah dan  Unjuk kinerja
Ika menganalisis data (Pengamatan
4.24.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang pengaruh presentasi)
tentang pengaruh kemajuan ilmu positif dan negatif  Portofolio
4.24 Menyaji hasil pengetahuan dan teknologi kemajuan IPTEK laporan
analisis tentang terhadap bangsa dan negara terhadap negara tertulis hasil
pengaruh dalam bingkai Bhinneka Tunggal  Mengomunikasikan analisis dan
kemajuan ilmu Ika hasil analisis atau proyek
pengetahuan dan 4.24.2 Menyaji secara tertulis hasil tentang pengaruh kewarganegar
teknologi terhadap analisis tentang pengaruh positif dan negatif aan tentang
bangsa dan negara kemajuan ilmu pengetahuan dan kemajuan IPTEK pengaruh
dalam bingkai teknologi terhadap bangsa dan terhadap negara positif dan
Bhinneka Tunggal negara dalam bingkai Bhinneka negatif
Ika Tunggal Ika kemajuan
IPTEK
terhadap
negara

1.25 Mensyukuri 1.25.1 Menghayati persatuan dan Dinamika 8 JP  Mengamati Sikap:

persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya persatuan dan gambar /tayangan Observasi
kesatuan bangsa dalam menjaga dan kesatuan bangsa vidio/film dan atau terhadap sikap
sebagai upaya mempertahankan Negara sebagai upaya membaca berbagai spiritual dan
dalam menjaga dan Kesatuan Republik Indonesia menjaga dan sumber (buku, sosial
mempertahankan sebagai bentuk pengabdian mempertahan-kan artikel, media cetak (Responsif,
Negara Kesatuan 1.25.2 Mensyukuri persatuan dan Negara Kesatuan maupun elektronik) proaktif, dan
Republik Indonesia kesatuan bangsa sebagai upaya Republik dengan penuh rasa sikap lainnya
sebagai bentuk dalam menjaga dan Indonesia: syukur untuk yang relevan)
pengabdian mempertahankan Negara 1. Hakikat Negara mengidentifikasi dan dalam KBM
Kesatuan Republik Indonesia Kesatuan merumuskan Pengetahuan:
sebagai bentuk pengabdian Republik pertanyaan/masa-  Tes tertulis
Page | 2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
Indonesia lah dengan (LOTs dan
2.25.1 Responsif dalam 2. Persatuan dan menggunakan LOTs HOTs)
mengembangkan persatuan dan Kesatuan dan HOTs tentang tentang
kesatuan bangsa sebagai upaya Bangsa dinamika persatuan dinamika
dalam menjaga dan Indonesia dari dan kesatuan persatuan
mempertahanakan Negara masa ke masa bangsa sebagai dan kesatuan
2.25 Proaktif dalam Kesatuan Republik Indonesia 3. Semangat upaya menjaga dan bangsa
mengembangkan 2.25.2 Proaktif dalam mengembangkan kebangsaan mempertahankan sebagai
persatuan dan persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan upaya
kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga kehidupan Republik Indonesia menjaga dan
sebagai upaya dan mempertahanakan Negara masyarakat,  Mengumpulkan data mempertahan
dalam menjaga dan Kesatuan Republik Indonesia bangsa dan dari berbagai kan Negara
mempertahanakan negara sumber dengan Kesatuan
Negara Kesatuan 3.25.1 Menganalisis hakikat Negara Indonesia responsif dan Republik
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia proaktif tentang Indonesia
3.25.2 Menilai persatuan dan Kesatuan dinamika persatuan  Pelaporan
3.25 Mengevaluasi Bangsa Indonesia dari masa ke dan kesatuan hasil
dinamika masa bangsa sebagai penugasan
persatuan dan 3.25.3 Mendukung upaya menjaga dan upaya menjaga dan
kesatuan bangsa mempertahankan semangat mempertahankan Keterampilan:
sebagai upaya kebangsaan dalam kehidupan Negara Kesatuan  Unjuk kinerja
menjaga dan masyarakat, bangsa dan negara Republik Indonesia (Pengamatan
mempertahankan Indonesia  Mengolah dan presentasi)
Negara Kesatuan menganalisis data  Portofolio
Republik Indonesia 4.25.1 Mempresentasikan hasil evaluasi tentang dinamika laporan
tentang dinamika persatuan dan persatuan dan tertulis hasil
4.25 Menyaji hasil kesatuan bangsa sebagai upaya kesatuan bangsa analisis
evaluasi tentang menjaga dan mempertahankan sebagai upaya tentang
dinamika Negara Kesatuan Republik menjaga dan dinamika
persatuan dan Indonesia mempertahan-kan persatuan
kesatuan bangsa 4.25.2 Menyaji secara tertulis hasil Negara Kesatuan dan kesatuan
Page | 3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
sebagai upaya evaluasi tentang dinamika Republik Indonesia bangsa
menjaga dan persatuan dan kesatuan bangsa  Mengomunikasikan sebagai upaya
mempertahankan sebagai upaya menjaga dan hasil analisis menjaga dan
Negara Kesatuan mempertahankan Negara tentang dinamika mempertahan
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia persatuan dan kan Negara
kesatuan bangsa Kesatuan
sebagai upaya Republik
menjaga dan Indonesia
mempertahankan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

1.26 Menghayati 1.26.1 Menghayati peranan pers di Peranan pers di 8 JP  Mengamati Sikap:
peranan pers di Indonesia dengan berlandaskan Indonesia: gambar /tayangan Observasi
Indonesia dengan nilai-nilai ketuhanan Yang Maha 1. Hakikat pers di vidio/film dan atau terhadap sikap
berlandaskan nilai- Esa Indonesia membaca berbagai spiritual dan
nilai ketuhanan 1.26.2 Mensyukuri peranan pers di 2. Pers yang bebas sumber (buku, sosial
Yang Maha Esa Indonesia dengan berlandaskan dan bertanggung artikel, media cetak (Responsif,
nilai-nilai ketuhanan Yang Maha jawab sesuai maupun elektronik) tanggung
Esa kode etik dengan penuh rasa jawab, dan
jurnalistik syukur untuk sikap lainnya
2.26 Bertanggung jawab 2.26.1 Responsif dalam menyikapi dalam mengidentifikasi dan yang relevan)
dalam menyikapi peranan pers di Indonesi masyarakat merumuskan dalam KBM
peranan pers di 2.26.2 Bertanggungjawab dalam demokratis di pertanyaan/masa-
Indonesia menyikapi peranan pers di Indonesia lah dengan Pengetahuan:
Indonesi 3. Kebebasan pers menggunakan LOTs  Tes tertulis
dan dampak dan HOTs tentang (LOTs dan
3.26.1 Mendeskripsikan hakikat pers di penyalahgunaan peranan pers di HOTs)
3.26 Mengevaluasi Indonesia kebebasan Indonesia tentang
peranan pers di 3.26.2 Menganalisis pers yang bebas media massa  Mengumpulkan data peranan pers
Indonesia dan bertanggung jawab sesuai dalam dari berbagai di Indonesia
Page | 4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
kode etik jurnalistik dalam masyarakat sumber dengan  Pelaporan
masyarakat demokratis di demokratis di responsif dan hasil
Indonesia Indonesia tanggung jawab penugasan
3.26.3 Menilai kebebasan pers dan tentang peranan
dampak penyalahgunaan pers di Indonesia Keterampilan:
kebebasan media massa dalam  Mengolah dan  Unjuk kinerja
masyarakat demokratis di menganalisis data (Pengamatan
Indonesia tentang peranan presentasi)
pers di Indonesia  Portofolio
4.26 Menyaji hasil 4.26.1 Mempresentasikan hasil evaluasi  Mengomunikasikan laporan
evaluasi tentang tentang peranan pers di hasil analisis tertulis hasil
peranan pers di Indonesia tentang peranan analisis dan
Indonesia 4.26.2 Menyaji secara tertulis hasil pers di Indonesia atau proyek
evaluasi tentang peranan pers di kewarganegar
Indonesia aan tentang
peranan pers
di Indonesia

1.27 Mengamalkan etos 1.27.1 Menghayati etos kerja Etos kerja 6 JP  Mengamati Sikap:
kerja masyarakat masyarakat Indonesia dengan masyarakat gambar /tayangan Observasi
Indonesia dengan berlandaskan nilai-nilai Indonesia: vidio/film dan atau terhadap sikap
berlandaskan nilai- ketuhanan Yang Maha Esa 1. Hakikat etos membaca berbagai spiritual dan
nilai ketuhanan 1.27.2 Mengamalkan etos kerja kerja sumber (buku, sosial
Yang Maha Esa masyarakat Indonesia dengan 2. Etika kerja artikel, media cetak (Responsif,
berlandaskan nilai-nilai dalam Dunia maupun elektronik) tanggung
ketuhanan YME Usaha/Dunia dengan penuh rasa jawab, dan
2.27 Peduli terhadap 2.27.1 Responsif terhadap etos kerja Industri syukur untuk sikap lainnya
etos kerja masyarakat Indonesia 3. Karakter yang mengidentifikasi dan yang relevan)
masyarakat 2.27.2 Bertanggung jawab terhadap etos diperlukan oleh merumuskan dalam KBM
Indonesia kerja masyarakat Indonesia Dunia pertanyaan/masa-
Usaha/Dunia lah dengan Pengetahuan:
Page | 5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.27.1 Mendeskripsikan hakikat etos Industri menggunakan LOTs  Tes tertulis
kerja 4. Sikap dan dan HOTs tentang (LOTs dan
3.27.2 Mendeskripsikan etika kerja perilaku yang etos kerja HOTs)
dalam Dunia Usaha/Dunia harus dihindari masyarakat tentang etos
3.27 Mengevaluasi etos Industri dalam Dunia Indonesia kerja
kerja masyarakat 3.27.3 Menganalisis karakter yang Usaha/Dunia  Mengumpulkan data masyarakat
Indonesia diperlukan oleh Dunia Indutsri dari berbagai Indonesia
Usaha/Dunia Industri sumber dengan  Pelaporan
3.27.4 Menyimpulkan sikap dan responsif dan hasil
perilaku yang harus dihindari tanggung jawab penugasan
dalam Dunia Usaha/Dunia tentang etos kerja
Indutsri masyarakat Keterampilan:
Indonesia  Unjuk kinerja
4.27 Menyaji hasil 4.27.1 Mempresentasikan hasil evaluasi  Menolah dan (Pengamatan
evaluasi tentang tentang etos kerja masyarakat menganalisis data presentasi)
etos kerja Indonesia tentang etos kerja  Portofolio
masyarakat 4.27.2 Menyaji secara tertulis hasil masyarakat laporan
Indonesia evaluasi tentang etos kerja Indonesia tertulis hasil
masyarakat Indonesia  Mengomunikasikan analisis
hasil analisis tentang etos
tentang etos kerja kerja
masyarakat masyarakat
Indonesia Indonesia

Page | 6