RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Alian

Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester : XII / Gasal
Materi Pokok : Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Terhadap Bangsa dan Negara dalam bingkai BTI
Sub Materi : Pengaruh positif kemjuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan Negara dilihat dari aspek TIK,
Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP ( @ 45 Menit )

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti :
KI- : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
1 (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KI- : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
2 faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI- : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
3 faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI- : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
4 kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian PPKn
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar :
1.24. Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa (A1)
2.24. Bertanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (A2)
3.24. Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa
dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (C4)
4.24. Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (P2)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI Sikap :
1.24.1 Menghayati kemanfaatan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa (A1)
2.24.1 Memiliki rasa tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan iptek dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika (A3)
Indikator KD pada KI Pengetahuan :
3.24.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap
bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK, transportasi, kesehatan dan pertanian
(C4)
Indikator KD pada KI Ketrampilan :
4.24.1 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (P3)

D. Tujuan Pembelajaran
1. Aspek Sikap
Setelah melakukan diskusi kelompok tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
(condition) diharapkan peserta didik (audience) dapat :
1.24.1.1 Menghayati kemanfaatan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dengan penuh rasa syukur (degree) (A1)
2.24.1.1 Memiliki rasa tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan iptek
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan bersungguh-sungguh (degree)
(A2)
2. Aspek Pengetahuan
Melalui kegiatan penugasan, diskusi, dan presentasi (condition) peserta didik
(audience) dengan penuh tanggung jawab (degree) diharapkan dapat :
3.24.1.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK. (behaviour) (C4)
3.24.2.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek transportasi. (behaviour)
(C4)
3.24.3.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek kesehatan. (behaviour) (C4)
3.24.4.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek pertanian. (behaviour) (C4)
3. Aspek Ketrampilan
Melalui diskusi dan penugasan (condition), peserta didik (audience) dengan percaya
diri (degree) dapat:
 4.24.1.1 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika (behaviour) (P3)

E. Materi Pembelajaran
Pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara
dilihat dari aspek TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian
1. FAKTA
 Dampak positif kemajuan iptek

2. KONSEP
 Iptek di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian

3. PRINSIP
 Nilai-nilai luhur pengembangan iptek nasional

4. PROSEDUR
 Selektif terhadap kemajuan iptek di berbagai bidang

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik Learning
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah)
3. Metode pembelajaran : Diskusi, penugasan dan presentasi

G. Media Pembelajaran
Media/Alat:
 Cetak : Buku paket PPKn, modul, LKPD
 Elektronik: Laptop; LCD; Bahan Tayang (Power Point)

Bahan : Spidol, papan tulis

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1 (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
Guru :
Orientasi
 Membuka pembelajaran dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan
YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Mengamati kondisi fisik dan psikis peserta didik untuk memastikan kesiapan kegiatan
pembelajaran
 Menyimak video motivasi
Aperpepsi
 Mereview materi sebelumnya yaitu tentang pengaruh negatif kemjuan IPTEK terhadap
bangsa dan negara dalam aspek politik, ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan
keamanan
 Mengaitkan materi/tema pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan
dan Pertanian dengan pengetahuan dan pengalaman peserta didik
 Mengajukan pertanyaan pre test dengan googleform:
https://forms.gle/YGKRSY4ybXNHbUPU9
 Soal: Sebutkan salah satu manfaat iptek di bidang pertanian !
Motivasi
 Bertanya jawab dengan peserta didik terkait pengaruh positif IPTEK di bidang TIK,
transportasi, kesehatan dan pertanian.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
 Menyampaikan pokok materi pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, transportasi,
kesehatan dan pertanian
 Membagi kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan kerja kelompok, diskusi, dan presentasi.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Peserta didik :
(Pemberian  Melihat gambar berkaitan dengan kemajuan iptek
rangsangan)  Menyimak penjelasan guru secara garis besar/global tentang gambar
mengenai konsep pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi,
Kesehatan dan Pertanian untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan
kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIS)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
(pertanyaan/ sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan pengaruh positif
identifikasi IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
masalah)
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
(pengumpulan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
data) Mengamati obyek/kejadian
 Mengamati dengan seksama gambar/ slide presentasi tentang pengaruh
positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian
Membaca sumber lain selain buku teks
 Mencari dan membaca referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang pengaruh positif IPTEK di
bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
Aktivitas
 Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami
dari kegiatan mengamati dan membaca yang akan diajukan kepada
guru berkaitan dengan materi pengaruh positif IPTEK di bidang TIK,
Transportasi, Kesehatan dan Pertanian
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi pengaruh positif
IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian yang
telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
Mendiskusikan
 Peserta didik dengan bimbingan guru mengerjakan LKPD tugas
kelompok (menyelesaikan TTS) dan tugas individu berkaitan dengan
materi dalam buku paket tentang pengaruh positif IPTEK di bidang
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
Mengumpulkan informasi
  Mencatat semua informasi tentang materi pengaruh positif IPTEK di
bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian yang telah
diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Mempresentasikan ulang
 Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
materi dengan rasa percaya diri tentang pengaruh positif IPTEK di
bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian
Saling tukar informasi tentang materi : pengaruh positif IPTEK di bidang
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok lainnya dengan cermat untuk mengembangkan
sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar
dan belajar sepanjang hayat.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
Data) pengamatan dengan cara :
 Berdiskusi tentang data dan informasi dari berbagai sumber tentang
pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan
Pertanian
 Mengolah informasi dari materi tentang pengaruh positif IPTEK di
bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian yang sudah
dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan dan memverifikasi hasil pengamatannya
dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan:
menambah keluasan dan kedalaman untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan
tentang materi: pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi,
Kesehatan dan Pertanian antara lain dengan cara : Peserta didik dan guru
secara bersama-sama membahas hasil pengumpulan informasi yang sudah
dilakukan oleh peserta didik.

Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menarik kesimpulan dengan cara :
kesimpulan)  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi pengaruh positif IPTEK di
bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan.
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang materi pengaruh
positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
 Bertanya atas presentasi tentang pengaruh positif IPTEK di bidang
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian yang dilakukan dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
Peserta didik :
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
 kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa: Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang: pengaruh positif IPTEK di bidang
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi pengaruh
positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian
Catatan : Selama pembelajaran tentang pengaruh positif IPTEK di bidang TIK,
Transportasi, Kesehatan dan Pertanian, guru mengamati sikap peserta didik yang meliputi
sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik :
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan (CREATIVITY) tentang
kegiatan pembelajaran pada materi pengaruh positif IPTEK di bidang TIK, Transportasi,
Kesehatan dan Pertanian.
 Mengagendakan penyajian problem solving pada pertemuan berikutnya tentang pengaruh
negatif IPTEK di bidang TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
Guru :
 Memberikan post tes dengan google form: https://forms.gle/YGKRSY4ybXNHbUPU9
 Post Test: Sebutkan salah satu pengaruh positif kemajuan IPTEK di bidang TIK!
 Membimbing peserta didik melakukan refleksi tentang pengaruh positif IPTEK di bidang
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian, dengan meminta peserta didik menjawab
pertanyaan berikut
1. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari materi ini?
2. Apa rencana tindak lanjut yang akan kalian lakukan?
3. Bagaimana pendapat kalian tentang pembelajaran hari ini?
 Membimbing peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa sebagai wujud rasa
syukur kepada Tuhan YME

I. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. 2018. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SMA/MA/SMK/MAK kelas XII Edisi Revisi. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud
2. Kaelan, MS, Dr, 2004, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta : Paradigma
3. Tim Kerja Sosisalisasi MPR RI, 2013, Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan
Bernegara, Jakarta : Sekretariat Jenderal MPR RI
4. Mahkamah Konstitusi (Janedjri M Gaffar,dkk,), 2010, Pendidikan Kesadaran
Berkonstitusi untuk SMA, MA, dan SMK, Jakarta: Sekjen dan Kepaniteraan MK
5. Pengalaman peserta didik dan guru
6. Manusia dalam lingkungan: guru, aparat penegak hokum, aparatur negara di bidang
pertahanan
7. https://informasains.com/edu/post/2020/09/pengaruh-positif-iptek-bagi-kehidupan-
bermasyarakat-berbangsa-dan-bernegara/ diakses tanggal 30 September 2022, Pukul
13.20 WIB
8. https://www.liputan6.com/cek-fakta/read/4857395/kominfo-ungkap-sebaran-hoaks-
vaksin-covid-19-di-medsos-facebook-terbanyak diakses tanggal 30 September 2022,
Pukul 13.20 WIB
9. https://www.gurupendidikan.co.id/transportasi-adalah/ diakses tanggal 30 September
2022, Pukul 13.20 WIB
10. https://sunenergy.id/blog/teknologi-tidak-ramah-lingkungan/ diakses tanggal 30
September 2022, Pukul 13.20 WIB
 11. https://innovatest.co.id/teknologi-informasi-dalam-bidang-kesehatan/ diakses tanggal
30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
12. https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/repos/FileUpload/SMA%20Bio%20Psikotro
pika/topik1.html diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
13. https://belajardesa.in/trik-bajak-sawah-secara-tradisional-traktor-cultivator-di-
tanjungpinang/ diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
14. https://dinkominfo.demakkab.go.id/berita/detail/bahaya-penggunaan-pestisida-kimia-
bagi-kesehatan diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB

J. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1) Penilaian Pembelajaran
a. Teknik Penilaian
a. Sikap
- Penilaian Observasi (Catatan Harian)
- Penilaian Diri
b. Pengetahuan
- Tertulis Pilihan Ganda dan atau Uraian
- Penugasan
c. Keterampilan
- Penilaian Kinerja
- Penilaian Portofolio
b. Instrumen Penilaian (terlampir)

2) Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Setelah dijelaskan ulang materi yang belum paham, peserta didik diminta
mengerjakan kembali soal dengan cara Open Book.

PROGRAM REMIDI
Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

Indikator
Nama Bentuk Nilai
Nilai yang
No Peserta Tindakan Setelah Keterangan
Ulangan Belum
Didik Remedial Remedial
Dikuasai
1
2
3
dst
 b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut:
1) Membaca media cetak tentang sikap selektif dalam menghadapi berbagai
pengaruh kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam aspek politik,
ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan.
2) Mencari informasi materi secara online tentang pengembangan iptek nasional
3) Mengumpulkan informasi dan data tentang dampak positif kemajuan iptek
terhadap bangsa dan negara untuk dibahas bersama sebagai bahan diskusi

Mengetahui Kebumen, 1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Basikun, S.Pd., MM Dwi Ambar Rini, S.Pd.

NIP. 19700201 199802 1 004 NIP. 19910329 202221 2 007

Catatan Kepala Sekolah

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
....................................................
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian

1. Penilaian Sikap

JURNAL GURU
: SMK N 1
Sekolah Kelas/Semester : XII / 5
Alian
Tahun
Mata Pelajaran : PPKn
Pelajaran : 2022/2023
Kelas/No Butir Pos/ Tindak
No Waktu Nama Kejadian
Pres. Sikap neg lanjut

Lembar Observasi
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1
2
dst
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

2. Pengetahuan
Kisi-Kisi Soal
Indikator Pencapaian Jenis No
KD Indikator Soal
Kompetensi Soal Soal
3.24. Mengana 3.24.3 Menganalisis a. Peserta didik dapat Tertu 1, 2
lisis penga pengaruh positif dan menganalisis pengaruh lis PG
ruh kema negatif kemajuan positif dan negatif
juan ilmu ilmu pengetahuan kemajuan iptek di
pengetahu dan teknologi bidang TIK
an dan terhadap bangsa dan b. Peserta didik dapat Tertu
teknologi negara dilihat dari menganalisis pengaruh lis PG 3, 4
 terhadap aspek TIK, positif dan negatif
bangsa Transportasi, kemajuan iptek di
dan Kesehatan dan bidang transportasi
negara Pertanian c. Peserta didik dapat Tertu 5, 6
dalam 3.24.4 Menampilkan sikap mengana lisis pengaruh lis PG
bingkai selektif dalam positif dan negatif
Bhinneka menghadapi kemajuan iptek di
Tunggal berbagai pengaruh bidang kesehatan
Ika kemajuan Ilmu d. Peserta didik dapat Tertu 7, 8; 1
Pengetahuan dan mengana lisis pengaruh lis
Teknologi dalam positif dan negatif PG,
aspek politik, kemajuan iptek di Uraia
ekonomi, sosial bidang pertanian n
budaya, dan e. Peserta didik dapat Tertu 9, 10; 2
pertahanan mengana lisis sikap lis
keamanan terhadap selektif terhadap PG,
NKRI dalam bingkai kemajuan iptek Uraia
Bhinneka Tunggal n
Ika

Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e !
1. Berikut ini merupakan modernisasi masyarakat di bidang informasi dan komunikasi
adalah …
A. Telah diajarkan bahasa Inggris mulai sekolah dasar
B. Munculnya banyak bimbingan belajar
C. Digunakannya internet, komputer dan telepon untuk alat komunikasi
D. Digunakannya pupuk buatan untuk menggantikan pupuk kandang
E. Dibangunnya gedung pencakar langit
2. Banyaknya berita-berita yang tidak benar (hoax) di media sosial merupakan ….
A. Fungsi handphone yang semakin canggih
B. Tambahan penghasilan
C. Pengaruh negatif dari kemajuan teknologi
D. Persaingan bisnis
E. Gaya hidup masyarakat modern
3. Perhatikan pernyataan berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk pindah tempat
2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
3) Sarana transportasi mengakibatkan polusi udara
4) Berkembangnya sektor pariwisata
5) Teknologi transportasi dapat digunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggung
jawab untuk melakukan penyelundupan barang-barang
6) Hasil pembuangan alat transportasi berupa gas berisi sejumlah partikel yang
membahayakan lingkungan termasuk manusia
Dampak positif IPTEK di bidang transportasi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2,3
B. 4,5,6
C. 1,3, 5
D. 1, 4, 5
E. 1, 2, 4
4. Perhatikan pernyataan berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk pindah tempat
2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
3) Sarana transportasi mengakibatkan polusi udara
4) Berkembangnya sektor pariwisata
5) Teknologi transportasi dapat digunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggung
jawab untuk melakukan penyelundupan barang-barang
6) Hasil pembuangan alat transportasi berupa gas berisi sejumlah partikel yang
membahayakan lingkungan termasuk manusia
Dampak negatif IPTEK di bidang transportasi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2,3
B. 4,5,6
C. 3, 5, 6
D. 1, 4, 5
E. 1, 2, 4
5. Berikut ini merupakan dampak positif IPTEK dalam bidang kesehatan yaitu….
A. Penggunaan obat yang berlebihan menimbulkan masalah kesehatan baru
B. Mengkonsumsi anti biotik dalam waktu lama dapat memberikan dampak buruk
C. Teknologi dalam bidang kesehatan menimbulkan masalah moral baru
D. Teknologi dibutuhkan saat melakukan tindakan operasi.
E. Obat-obatan jenis tertentu, seperti obat penenang, bila dikonsumsi berlebihan
dapat mengakibatkan ketergantungan obat
6. Selain membatu pelayanan di rumah sakit semakin nyaman dan efisien, IPTEK juga
menimbulkan dampak yang negatif dalam bidang kedokteran, yakni ….
A. Maraknya kasus bullying yang terjadi di media sosial
B. Munculnya berita-berita palsu
C. Penipuan online yang marak
D. Mudah untuk menyelundupkan barang-barang ilegal
E. Penggunaan obat yang berlebihan menimbulkan masalah kesehatan baru
7. Pengaruh positif IPTEK dalam bidang pertanian adalah ….
A. Berkurangnya lapangan pekerjaan pada sektor pertanian
B. Petani-petani menjadi malas bekerja
C. Banyak petani meninggalkan desa
D. Munculnya varietas tanaman baru yang lebih baik
E. Banyaknya penipuan pada penjualan online
8. Pengaruh negatif IPTEK dalam bidang pertanian adalah ….
A. Berkurangnya lapangan pekerjaan pada sektor pertanian
B. Petani-petani menjadi malas bekerja
C. Banyak petani meninggalkan desa
D. Munculnya varietas tanaman baru yang lebih baik
E. Banyaknya penipuan pada penjualan online
9. Upaya yang dapat dilakukan bangsa Indonesia untuk mengantisipasi pengaruh negatif
IPTEK adalah ….
A. Menghilangkan budaya lokal
B. Membeli mesin-mesin yang modern
C. Menumbuhkan semangat mencintai produk asing
D. Selektif terhadap pengaruh kemajuan IPTEK di era globalisasi
E. Memberi kebebasan seluas-luasnya untuk menggunakan IPTEK
10. Contoh yang menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia di era kemajuan
IPTEK adalah ….
A. Mengentaskan kemiskinan dan daerah tertinggal
B. Banyak wiraswasta yang semakin berkembang
 C. Berlibur ke tempat wisata
D. Mendirikan tempat istirahat jika ada uang
E. Menggunakan produk dalam negeri

Kunci Jawaban :
Pilihan Ganda
1. C 6. E
2. C 7. D
3. E 8. A
4. C 9. D
5. D 10. E

Esei
1. Sebutkan pengaruh positif dari iptek terhadap teknologi perrtanian !
2. Jelaskan sikap selektif dalam menghadapi kemajuan iptek dibidang hukum pertahanan
dan keamanan !

Kunci Jawaban :
1. Pengaruh positif IPTEK di bidang pertanian
a. Beberapa mesin seperti alat pembajak tanah dan mesin traktor merupakan terobosan
dalam bidang pertanian yang membuat hasil - hasil pertanian dapat digunakan
secara optimal
b. Penggunaan pupuk dapat membantu petani dalam menambah produksi pangan.
c. Selain itu penemuan - penemuan seperti budidaya tanaman hidroponik, kultur
jaringan in vitro juga memberikan dampak positif bagi petanian
d. Penemuan - penemuan obat - obatan tanaman seperti pestisida membantu petani
untuk memerangi hama.
2. Sikap selektif dalam kemajuan iptek dibidang hukum pertahanan dan keamanan
adalah dengan menggunakan tekonologi yang ada dengan sebijak mungkin dan tidak
menggunakannya untuk hal yang dilarang oleh negara didalam UU ITE. Sikap selektif
ini sangat berpengaruh bagi kehidupan masyarakat sekarang, karena kita tahu
bahwasanya kejahatan pada zaman ini tidak hanya didunia nyata tetapi juga didunia
teknologi.

Norma Penilaian :
Pilihan Ganda Uraian
Skor
No No Skor jawaban No
jawaban Skor untuk jawaban betul
Soal Soal betul Soal
betul
1 1 6 1 1 5
2 1 7 1 2 5
3 1 8 1
4 1 9 1
5 1 10 1
Juml 10 10
ah

Nilai : jumlah skor X 100

24
3. Keterampilan
Penilaian Kinerja (Diskusi dan Presentasi)

Materi : Pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa
dan negara dilihat dari aspek TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.

Aspek yang dinilai

No Nama Menyusun Skor Nilai
Menyajikan Memprediksi Menghubung
pertanyaan,
argumentasi hasil kajian kan konsep
ide, gagasan
1
2
3
dst

Keterangan :
No Kriteria Skor Predikat
1 Sangat baik dalam sistematika, bahasa, 80,00 - 100 Sangat Baik
nalar,original,wawasan sumber informasi
2 Baik dalam sistematika, bahasa, nalar, original, 60,00 – 79,99 Baik
wawasan sumber informasi
3 Cukup baik dalam sistematika, bahasa, nalar, original, 40,00 – 59,99 Cukup
wawasan sumber informasi
4 Kurang/Tidak baik dalam sistematika, bahasa, nalar, 0,00 – 39,99 Kurang
original, wawasan sumber informasi
Lampiran 2 : Materi Pembelajaran

Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Terhadap Bangsa dan Negara Dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

A. Pengaruh Positif IPTEK di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi,

Transportasi, Kesehatan, dan Pertanian
Berikut pembahasan mengenai dampak positif dari iptek dilihat dari aspek
teknologi informasi dan komunikasi, teknologi transportasi, teknologi kesehatandan
teknologi pertanian
1. Aspek Teknologi Informasi Dan Komunikasi
a. Pengaruh Positif
Dilihat dari aspek teknologi informasi dan komunikasi, pengaruh positif dari
kemajuan iptek terhadap Negara kesatuan Republik Indonesia antara lain
sebagai berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk mendapatkan informasi-informasi aktual
dari berbagai sumber sehingga dapat mengembangkan pengetahuan dan
wawasan.
2) Memudahkan seseorang untuk berkomunikasi, baik melalui pesan teks,
audio, bahkan audio visual. Komunikasi jarak jauh yang dulu memakan
waktu lama serta biaya yang besar, kini dapat dilakukan dengan mudah,
cepat serta dengan biaya terjangkau.
3) Mudah mencari berbagai informasi. Hal tersebut sangat membantu dalam
dunia pendidikan. Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi
turut membantu proses belajar - mengajar di sekolah
4) Memudahkan seseorang untuk bertransaksi jual beli barang. Teknologi
informasi dan komunikasi mampu menjadi jembatan antara penjual dan
pembeli di dunia maya.
5) Membantu dalam transportasi. Saat ini telah berkembang pemesanan
sarana transportasi secara online di kota - kota besar. Selain itu, melalui
teknologi informasi, dapat diketahui jarak maupun situasi kemacetan di
jalan yang akan dituju.

Gambar 1: Teleconference salah satu dampak positif IPTEK di bidang komunikasi

2. Aspek Teknologi Transportasi

a. Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi transportasi, pengaruh positif dari kemajuan iptek
Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk berpindah tempat
2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
 3) Berkembangnya sektor pariwisata

Gambar 3: Perkembangan transportasi memudahkan seseorang untuk berpindah tempat

3. Aspek Teknologi Kesehatan

Bidang kesehatan juga terkena dampak dari kemajuan iptek. untuk
membantu ilmu kedokteran dan farmasi dalam usaha. Semakin banyak penemuan
dan perkembangan dalam iptek negatif iptek terhadap kesehatan juga ada. Berikut
beberapa meningkatkan taraf hidup orang banyak. Meski demikian, dampak
pengaruh positif dan negatif iptek di bidang kesehatan
a. Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi kesehatan , pengaruh positif dari kemajuan iptek
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai berikut .
1) Ditemukannya alat - alat bantu kesehatan, seperti mikroskop, stetoskop,
pengukur tekanan darah, sinar X, CT Scan, serta pengukur denyut jantung,
membantu meningkatkan rentang hidup banyak orang . Alat alat tersebut
membantu dokter dalam mendiagnosis penyakit sehingga pasien dapat
diberikan obat dengan dosis tepat.
2) Teknologi dibutuhkan saat melakukan tindakan operasi. Dengan bantuan
teknologi, operasi berjalan optimal. Dengan demikian, perkembangan
IPTEK membantu memperpanjang harapan hidup banyak orang.
3) Sistem pelayanan di rumah sakit menjadi semakin efektif dan efisien .
Pelayanan di rumah sakit menjadi semakin profesional, data-data
kesehatan pasien dapat diarsipkan dengan mudah .
4) Membantu mengolah sampah dan limbah sehingga mengurangi dampak
negatif dari sampah dan limbah . Dengan perkembangan IPTEK , sampah -
sampah dapat didaur ulang , digunakan kembali atau dikurangi jumlahnya .
Dengan demikian, perkembangan iptek membantu manusia dalam menjaga
dan melestarikan lingkungan.

Gambar 5: Dokter memanfaatkan teknologi untuk mendeteksi penyakit pasien

4. Aspek Teknologi Pertanian
Masyarakat yang maju memerlukan bahan makan yang sehat dan bergizi .
Berbagai penemuan iptek di bidang pertanian bertujuan menyediakan bahan
makanan penduduk yang jumlahnya makin besar . Peran iptek dalam
mengembangkan teknologi ertanian sangat penting . Selain menambah jumlah atau
kuantitas, tek dapat menambah kualitas hasil pertanian . Namun , peran tek dalam
pertanian juga memiliki dampak negatif . Berikut in mpak positif maupun negatif
dari iptek terhadap teknologi pertanian .
a. Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi pertanian, pengaruh positif dan kemajuan iptek
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai berikut .
1) Beberapa mesin seperti alat pembajak tanah dan mesin traktor merupakan
terobosan dalam bidang pertanian yang membuat hasil - hasil pertanian
dapat digunakan secara optimal . Dengan adanya teknologi tersebut proses
membajak sawah serta proses memanen menjadi singkat.

Gambar 7: Traktor merupakan salah satu dampak positif IPTEK

2) Penggunaan pupuk dapat membantu petani dalam menambah produksi

pangan. Sebelumnya, petani bergantung pada senyawa tanah untuk
menumbuhan tanaman. Pupuk membantu petani meningkatkan produksi
tanaman pangan . Selain itu , petani dapat menggunakan lahan yang sama
untuk berkali - kali menumbuhkan tanaman dalam waktu tidak terlalu
lama.
3) Selain itu penemuan - penemuan seperti budidaya tanaman hidroponik ,
kultur jaringan in vitro juga memberikan dampak positif bagi petanian .
4) Penemuan - penemuan obat - obatan tanaman seperti pestisida membantu
petani untuk memerangi hama
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan seru sekalian alam. Berkat rahmat, hidayah, serta petunjuk-
Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan Materi Ajar Berbasis Problem Based Learning
ini. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada uswah hasanah Nabi Agung Muhamad SAW
yang telah menuntun kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang.
Materi Ajar Berbasis Problem Based Learning Modul 4 Pendalaman Materi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Kegiatan Belajar 4 pengaruh positif kemajuan IPTEK
terhadap bangsa dan Negara dalam aspek TIK, Transportasi, Kesehatan, Pertanian serta sikap
selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK ini penulis susun untuk
memenuhi tugas dan tagihan mahasiswa PPG Dalam Jabatan tahun 2022 Universitas
Pancasakti Tegal pada tahap Pendalaman Materi yaitu Penyusunan Materi Ajar Berbasis
Masalah untuk mengidentifikasi permasalahan pembelajaran yang dialami Mahasiswa PPG
yang disebabkan oleh rendahnya kemampuan berfikir kritis peserta didik dalam pembelajaran.
Dalam materi ajar ini penyusun menyajikan beberapa referensi dan solusi untuk mengatasi
permasalahan yang disebabkan oleh rendahnya kemampuan berfikir kritis peserta didik.
Materi ajar ini dikembangkan dengan mengedepankan pendekatan Higher Order Thinking Skill
(HOTS) dengan mengintegrasikan dengan pendekatan saintifik.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan modul ajar ini masih banyak terdapat
kekurangan, baik dalam pembahasan/penyajian maupun cara dan teknik penulisan.
Semoga segala perkataan dan perbuatan kita selalu berada dalam keridhaan Allah SWT.
Akhirnya penulis berharap modul ajar ini dapat bermanfaat bagi siapapun yang ingin
mengambil sedikit ilmu yang ada di dalamnya. Aamiin!

Kebumen, Juli 2022

Penulis
 GLOSARIUM

1. Akronim : akronim merupakan kependekan yang berupa gabungan huruf atau

suku kata atau unsur lainnya yang ditulis serta dilafalkan seperti kata
wajar lainnya.
2. Responden : orang-orang yang dimintai tanggapan dari pertanyaan yang telah
terstruktur maupun semi-terstruktur untuk menjadi sumber data di
dalam suatu penelitian.
3. Vulgar : kasar (tentang perilaku, perbuatan, dan sebagainya); tidak sopan
4. Etnis : suatu kesatuan sosial yang dapat dibedakan dari kesatuan yang lain
berdasarkan akar dan identitas kebudayaan.
5. Pornografi : Pornografi adalah gambar, sketsa, ilustrasi, foto, tulisan, suara, bunyi,
gambar bergerak, animasi, kartun, percakapan, gerak tubuh, atau bentuk
pesan lainnya melalui berbagai bentuk media komunikasi dan/atau
pertunjukan di muka umum, yang memuat kecabulan atau eksploitasi
seksual yang melanggar norma kesusilaan dalam masyarakat.
6. Antibiotik : jenis obat yang digunakan untuk mengatasi infeksi bakteri.
7. Kloning : teknik membuat keturunan dengan kode genetik yang sama dengan sel
induknya tanpa proses pembuahan
8. Bioteknologi : cabang ilmu biologi yang mempelajari pemanfaatan makhluk hidup
(bakteri, fungi, virus, dan lain-lain) maupun produk dari makhluk hidup
(enzim, alkohol,antibiotik, asam organik) dalam proses produksi untuk
menghasilkan barang dan jasa yang dapat digunakan oleh manusia
9. In vitro : (dari bahasa Latin, berarti "di dalam kaca") adalah istilah yang dipakai
dalam biologi untuk menyebutkan kultur suatu sel, jaringan, atau
bagian organ tertentu di dalam laboratorium.
10. Inovasi : semua hal baru yang berangkat dari ilmu pengetahuan, serta
dapat memberikan manfaat dalam kehidupan manusia.
11. Telekonferensi : konferensi atau pertemuan beberapa orang yang dilakukan secara jarak
jauh melalui media digital. Aktivitas ini dikenal pula dengan istilah
telewicara atau teleseminar.
 PETA KONSEP

Pengaruh Kemajuan
IPTEK terhadap
Bangsa dan Negara
dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika

Pengaruh Positif Dan Sikap Selektif

Negatif Kemajuan Dalam
IPTEK Terhadap
Bangsa Dan Negara
Menghadapi
Dalam Aspek TIK, Berbagai
Transportasi, Pengaruh
Kesehatan, Pertanian Kemajuan IPTEK
A. PENDAHULUAN
1. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : XII / Gasal
Materi Pokok : Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Terhadap Bangsa dan Negara dalam bingkai BTI
Sub Materi : Pengaruh positif kemjuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap bangsa dan Negara dilihat dari aspek
TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian.
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP ( @ 45 Menit )

2. DESKRIPSI SINGKAT
Ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) merupakan unsur kemajuan peradaban
manusia yang sangat penting, oleh karena itu kemampuan iptek nasional perlu terus
dikembangkan dalam rangka meningkatkan daya saing dan kemandirian bangsa untuk
mempercepat pencapaian tujuan negara, turut berkontribusi mencapai kesejahteraan
rakyat, serta memperjuangkan kepentingan negara dalam pergaulan internasional.
Pembangunan iptek ditujukan untuk membantu pemecahan persoalan kekinian dan
mengantisipasi masalah masa depan. Masalah terkini dan juga masalah yang timbul di
masa depan yang menjadi pusat perhatian adalah upaya pencarian alternatif teknologi
melalui penelitian, pengembangan, dan penerapan iptek di bidang pangan, kesehatan,
energi, pertahanan, transportasi, serta informasi dan telekomunikasi.

3. PETUNJUK BELAJAR
Sebelum anda mempelajari Kegiatan Belajar 4 pada modul 4 ini, ada beberapa hal
yang harus anda lakukan untuk mempermudah pemahaman anda tentang isi modul ini.
Beberapa langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut:
a. Pahamilah terlebih dahulu mengenai berbagai kegiatan dan tahapan penting
dalam diklat mulai tahap awal sampai akhir.
b. Lakukan kajian permulaan terhadap tema pengaruh positif kemjuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam aspek TIK,
Transportasi, Kesehatan, Pertanian
c. Dengan mencari beberapa referensi yang relevan.
d. Pelajari terlebih dahulu langkah dan tahapan Kegiatan Belajar 4 pada modul 4
untuk memudahkan dalam memahami isi modul ini.
e. Selamat belajar, semoga sukses dan berhasil.

B. MATERI PEMBELAJARAN
Peserta didik yang selalu bersemangat, dalam modul ini kita akan mempelajari
tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap bangsa dan Negara dalam
aspek TIK, Transportasi, Kesehatan, Pertanian.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tujuan Pembelajaran
1. Aspek Sikap
Setelah melakukan diskusi kelompok tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
(condition) diharapkan peserta didik (audience) dapat :
1.24.1.1 Menghayati kemanfaatan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dengan penuh rasa syukur (degree) (A1)
2.24.1.1 Memiliki rasa tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan iptek
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan bersungguh-sungguh (degree)
(A2)
3. Aspek Pengetahuan
Melalui kegiatan penugasan, diskusi, dan presentasi (condition) peserta didik
(audience) dengan penuh tanggung jawab (degree) diharapkan dapat :
3.24.1.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK. (behaviour) (C4)
3.24.2.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek transportasi. (behaviour)
(C4)
3.24.3.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek kesehatan. (behaviour) (C4)
3.24.4.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek pertanian. (behaviour) (C4)
4. Aspek Ketrampilan
Melalui diskusi dan penugasan (condition), peserta didik (audience) dengan percaya
diri (degree) dapat:
4.24.1.1 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika (behaviour) (P3)

2. Uraian Materi
a. Pengaruh Positif IPTEK di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Transportasi, Kesehatan, dan Pertanian
Berikut pembahasan mengenai dampak positif dari iptek dilihat dari aspek
teknologi informasi dan komunikasi, teknologi transportasi, teknologi
kesehatandan teknologi pertanian

1) Aspek Teknologi Informasi Dan Komunikasi

a) Pengaruh Positif
Dilihat dari aspek teknologi informasi dan komunikasi, pengaruh positif
dari kemajuan iptek terhadap Negara kesatuan Republik Indonesia antara
lain sebagai berikut.
(1) Memudahkan seseorang untuk mendapatkan informasi-informasi
aktual dari berbagai sumber sehingga dapat mengembangkan
pengetahuan dan wawasan.
(2) Memudahkan seseorang untuk berkomunikasi, baik melalui pesan
teks, audio, bahkan audio visual. Komunikasi jarak jauh yang dulu
memakan waktu lama serta biaya yang besar, kini dapat dilakukan
dengan mudah, cepat serta dengan biaya terjangkau.
(3) Mudah mencari berbagai informasi. Hal tersebut sangat membantu
dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi komunikasi dan
informasi turut membantu proses belajar - mengajar di sekolah
(4) Memudahkan seseorang untuk bertransaksi jual beli barang.
Teknologi informasi dan komunikasi mampu menjadi jembatan antara
penjual dan pembeli di dunia maya.
(5) Membantu dalam transportasi. Saat ini telah berkembang pemesanan
sarana transportasi secara online di kota - kota besar. Selain itu,
melalui teknologi informasi, dapat diketahui jarak maupun situasi
kemacetan di jalan yang akan dituju.
 Gambar 1: Teleconference salah satu dampak positif IPTEK di bidang komunikasi

2) Aspek Teknologi Transportasi

a) Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi transportasi, pengaruh positif dari kemajuan
iptek terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai
berikut.
(1) Memudahkan seseorang untuk berpindah tempat
(2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
(3) Berkembangnya sektor pariwisata

Gambar 3: Perkembangan transportasi memudahkan seseorang untuk berpindah tempat

3) Aspek Teknologi Kesehatan

Bidang kesehatan juga terkena dampak dari kemajuan iptek. untuk
membantu ilmu kedokteran dan farmasi dalam usaha. Semakin banyak
penemuan dan perkembangan dalam iptek negatif iptek terhadap kesehatan
juga ada. Berikut beberapa meningkatkan taraf hidup orang banyak. Meski
demikian, dampak pengaruh positif dan negatif iptek di bidang kesehatan
a) Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi kesehatan , pengaruh positif dari kemajuan
iptek terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai
berikut .
(1) Ditemukannya alat - alat bantu kesehatan, seperti mikroskop,
stetoskop, pengukur tekanan darah, sinar X, CT Scan, serta pengukur
denyut jantung, membantu meningkatkan rentang hidup banyak orang.
Alat alat tersebut membantu dokter dalam mendiagnosis penyakit
sehingga pasien dapat diberikan obat dengan dosis tepat.
(2) Teknologi dibutuhkan saat melakukan tindakan operasi. Dengan
bantuan teknologi, operasi berjalan optimal. Dengan demikian,
 perkembangan IPTEK membantu memperpanjang harapan hidup
banyak orang.
(3) Sistem pelayanan di rumah sakit menjadi semakin efektif dan efisien .
Pelayanan di rumah sakit menjadi semakin profesional, data-data
kesehatan pasien dapat diarsipkan dengan mudah .
(4) Membantu mengolah sampah dan limbah sehingga mengurangi
dampak negatif dari sampah dan limbah . Dengan perkembangan
IPTEK , sampah - sampah dapat didaur ulang , digunakan kembali
atau dikurangi jumlahnya . Dengan demikian, perkembangan iptek
membantu manusia dalam menjaga dan melestarikan lingkungan.

Gambar 5: Dokter memanfaatkan teknologi untuk mendeteksi penyakit pasien

4) Aspek Teknologi Pertanian

Masyarakat yang maju memerlukan bahan makan yang sehat dan
bergizi . Berbagai penemuan iptek di bidang pertanian bertujuan menyediakan
bahan makanan penduduk yang jumlahnya makin besar . Peran iptek dalam
mengembangkan teknologi ertanian sangat penting . Selain menambah jumlah
atau kuantitas, tek dapat menambah kualitas hasil pertanian . Namun , peran
tek dalam pertanian juga memiliki dampak negatif . Berikut in mpak positif
maupun negatif dari iptek terhadap teknologi pertanian .
a. Pengaruh positif
Dilihat dari aspek teknologi pertanian, pengaruh positif dan kemajuan
iptek terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain sebagai
berikut .
(1) Beberapa mesin seperti alat pembajak tanah dan mesin traktor
merupakan terobosan dalam bidang pertanian yang membuat hasil -
hasil pertanian dapat digunakan secara optimal. Dengan adanya
teknologi tersebut proses membajak sawah serta proses memanen
menjadi singkat.

Gambar 7: Traktor merupakan salah satu dampak positif IPTEK

 (2) Penggunaan pupuk dapat membantu petani dalam menambah produksi
pangan. Sebelumnya, petani bergantung pada senyawa tanah untuk
menumbuhan tanaman. Pupuk membantu petani meningkatkan
produksi tanaman pangan . Selain itu , petani dapat menggunakan
lahan yang sama untuk berkali - kali menumbuhkan tanaman dalam
waktu tidak terlalu lama.
(3) Selain itu penemuan - penemuan seperti budidaya tanaman
hidroponik, kultur jaringan in vitro juga memberikan dampak positif
bagi petanian .
(4) Penemuan - penemuan obat - obatan tanaman seperti pestisida
membantu petani untuk memerangi hama.

3. DAFTAR PUSTAKA
a. Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. 2018. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SMA/MA/SMK/MAK kelas XII Edisi Revisi. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud
b. Kaelan, MS, Dr, 2004, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta : Paradigma
c. Tim Kerja Sosisalisasi MPR RI, 2013, Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan
Bernegara, Jakarta : Sekretariat Jenderal MPR RI
d. Mahkamah Konstitusi (Janedjri M Gaffar,dkk,), 2010, Pendidikan Kesadaran
Berkonstitusi untuk SMA, MA, dan SMK, Jakarta: Sekjen dan Kepaniteraan MK
e. Pengalaman peserta didik dan guru
f. Manusia dalam lingkungan: guru, aparat penegak hokum, aparatur negara di
bidang pertahanan
g. https://informasains.com/edu/post/2020/09/pengaruh-positif-iptek-bagi-kehidupan-
bermasyarakat-berbangsa-dan-bernegara/ diakses tanggal 30 September 2022,
Pukul 13.20 WIB
h. https://www.liputan6.com/cek-fakta/read/4857395/kominfo-ungkap-sebaran-
hoaks-vaksin-covid-19-di-medsos-facebook-terbanyak diakses tanggal 30
September 2022, Pukul 13.20 WIB
i. https://www.gurupendidikan.co.id/transportasi-adalah/ diakses tanggal 30 September
2022, Pukul 13.20 WIB
j. https://sunenergy.id/blog/teknologi-tidak-ramah-lingkungan/ diakses tanggal 30
September 2022, Pukul 13.20 WIB
k. https://innovatest.co.id/teknologi-informasi-dalam-bidang-kesehatan/ diakses
tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
l. https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/repos/FileUpload/SMA%20Bio%20Psikot
ropika/topik1.html diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
m. https://belajardesa.in/trik-bajak-sawah-secara-tradisional-traktor-cultivator-di-
tanjungpinang/ diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
n. https://dinkominfo.demakkab.go.id/berita/detail/bahaya-penggunaan-pestisida-
kimia-bagi-kesehatan diakses tanggal 30 September 2022, Pukul 13.20 WIB
MEDIA PEMBELAJARAN

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Alian

Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Kelas / Semester : XII / Gasal
Materi Pokok : Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap
Bangsa dan Negara dalam bingkai BTI
Sub Materi : Pengaruh positif kemjuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dalam aspek TIK, Transportasi,
Kesehatan dan Pertanian
Pertemuan Ke :1-2
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP ( @ 45 Menit )

PETUNJUK PENGISIAN LKPD :

1. Cermatilah berbagai informasi tentang “Pengaruh positif kemjuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK, Transportasi, Kesehatan dan
Pertanian terhadap NKRI dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” dari berbagai sumber baik
yang diberikan oleh guru atau berasal dari sumber lain yang dapat siswa akses dari
berbagai media masa.
2. Materi pada LKPD ini hanya merupakan salah satu sumber belajar alternatif
3. Isilah/lakukan tugas yang diberikan dalam LKPD dengan lengkap

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti :
KI- : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
1 (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KI- : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
2 faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI- : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
3 faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI- : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
4 kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian PPKn
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
1.24 Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa (A1)
2.24 Bertanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (A2)
3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa
dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (C4)
4.24 Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika (P2)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI Sikap :
1.24.1 Menghayati kemanfaatan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa (A1)
2.24.1 Memiliki rasa tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan iptek dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika (A3)
Indikator KD pada KI Pengetahuan :
3.24.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap
bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK, transportasi, kesehatan dan pertanian
(C4)
Indikator KD pada KI Ketrampilan :
4.24.1 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (P3)

D. Tujuan Pembelajaran
1. Aspek Sikap
Setelah melakukan diskusi kelompok tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
(condition) diharapkan peserta didik (audience) dapat :
1.24.1.1 Menghayati kemanfaatan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dengan penuh rasa syukur (degree) (A1)
2.24.1.1 Memiliki rasa tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan iptek
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan bersungguh-sungguh (degree)
(A2)
3. Aspek Pengetahuan
Melalui kegiatan penugasan, diskusi, dan presentasi (condition) peserta didik
(audience) dengan penuh tanggung jawab (degree) diharapkan dapat :
3.24.1.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek TIK. (behaviour) (C4)
3.24.2.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek transportasi. (behaviour) (C4)
3.24.3.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek kesehatan. (behaviour) (C4)
 3.24.4.1 Menganalisis pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap bangsa dan negara dilihat dari aspek pertanian. (behaviour) (C4)
4. Aspek Ketrampilan
Melalui diskusi dan penugasan (condition), peserta didik (audience) dengan percaya
diri (degree) dapat:
4.24.1.1 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika (behaviour) (P3)

E. MATERI AJAR
Pengaruh Positif IPTEK di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, Transportasi,
Kesehatan, dan Pertanian

F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Setiap kelompok menyelesaikan Teka Teki Silang (TTS) dengan ketentuan:
Membagi kelas menjadi 4 Kelompok, dengan ketentuan sebagai berikut
• Kelompok 1 membahas pengaruh positif kemjuan IPTEK di bidang teknologi
informasi dan komunikasi (TIK)
• Kelompok 2 membahas pengaruh positif kemjuan IPTEK di bidang transportasi
• Kelompok 3 membahas pengaruh positif kemjuan IPTEK di bidang kesehatan
• Kelompok 4 membahas pengaruh positif kemjuan IPTEK di bidang pertanian
 IPTEK DI BIDANG TIK

ACROSS
2. Ponsel cerdas (nama lain)
5. Alat untuk menjalankan krusor

DOWN
1. Otak dari komputer
3. Laptop mini
4. Komunikasi daring yang disediakan oleh google
 IPTEK DI BIDANG TRANSPORTASI

ACROSS
3. Tempat pemberhentian kapal
4. Bahan bakar kapal ferri
5. Bahan bakar pesawat terbang

DOWN
1. Alat transportasi udara
2. Orang yang mengemudikan kapal laut
 IPTEK DI BIDANG KESEHATAN

ACROSS
1. Alat yang digunakan untuk mendengarkan suara dari dalam tubuh, salah satunya untuk
mendengar suara detak jantung dan mendeteksi kelainannya.
3. Alat pengukur tekanan darah
4. Ilmu yang mempelajari segala seluk-beluk mengenai obat.

DOWN
2. Alat pengukur suhu tubuh
5. Obat hirup yang mengantarkan obat ke paru-paru untuk meredakan gejala asma.
 IPTEK DI BIDANG PERTANIAN

ACROSS
3. Salah satu metode dalam budidaya menanam dengan memanfaatkan air tanpa
menggunakan media tanah dengan menekankan pada pemenuhan kebutuhan hara
nutrisi bagi tanaman.
4. Organisme yang dianggap merugikan dan tak diinginkan dalam kegiatan sehari –
hari manusia.
5. Pupuk yang terbuat dari sampah organik yang kaya akan unsur Karbon dan
Nitrogen.

DOWN
1. Bahan yang digunakan untuk mengendalikan, menolak, atau membasmi organisme
pengganggu.
2. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pemanfaatan makhluk hidup (bakteri,
fungi, virus, dan lain-lain) maupun produk dari makhluk hidup (enzim,
alkohol,antibiotik, asam organik) dalam proses produksi untuk menghasilkan
barang dan jasa yang dapat digunakan oleh manusia.
 LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

JURNAL GURU
: SMK N 1
Sekolah Kelas/Semester : XII / 5
Alian
Tahun
Mata Pelajaran : PPKn
Pelajaran : 2022/2023
Kelas/No Butir Pos/ Tindak
No Waktu Nama Kejadian
Pres. Sikap neg lanjut

Lembar Observasi
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1
2
dst
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

2. Pengetahuan
Kisi-Kisi Soal
Indikator Pencapaian Jenis No
KD Indikator Soal
Kompetensi Soal Soal
3.24. Mengana 3.24.3 Menganalisis a. Peserta didik dapat Tertu 1, 2
lisis penga pengaruh positif dan menganalisis pengaruh lis PG
ruh kema negatif kemajuan positif dan negatif
juan ilmu ilmu pengetahuan kemajuan iptek di
pengetahu dan teknologi bidang TIK
an dan terhadap bangsa dan b. Peserta didik dapat Tertu
 teknologi negara dilihat dari menganalisis pengaruh lis PG 3, 4
terhadap aspek TIK, positif dan negatif
bangsa Transportasi, kemajuan iptek di
dan Kesehatan dan bidang transportasi
negara Pertanian c. Peserta didik dapat Tertu 5, 6
dalam 3.24.4 Menampilkan sikap mengana lisis pengaruh lis PG
bingkai selektif dalam positif dan negatif
Bhinneka menghadapi kemajuan iptek di
Tunggal berbagai pengaruh bidang kesehatan
Ika kemajuan Ilmu d. Peserta didik dapat Tertu 7, 8; 1
Pengetahuan dan mengana lisis pengaruh lis
Teknologi dalam positif dan negatif PG,
aspek politik, kemajuan iptek di Uraia
ekonomi, sosial bidang pertanian n
budaya, dan e. Peserta didik dapat 9, 10; 2
pertahanan mengana lisis sikap
keamanan terhadap selektif terhadap
NKRI dalam bingkai kemajuan iptek Tertu
Bhinneka Tunggal lis
Ika PG,
Uraia
n

Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e !
1. Berikut ini merupakan modernisasi masyarakat di bidang informasi dan komunikasi
adalah …
A. Telah diajarkan bahasa Inggris mulai sekolah dasar
B. Munculnya banyak bimbingan belajar
C. Digunakannya internet, komputer dan telepon untuk alat komunikasi
D. Digunakannya pupuk buatan untuk menggantikan pupuk kandang
E. Dibangunnya gedung pencakar langit
2. Banyaknya berita-berita yang tidak benar (hoax) di media sosial merupakan ….
A. Fungsi handphone yang semakin canggih
B. Tambahan penghasilan
C. Pengaruh negatif dari kemajuan teknologi
D. Persaingan bisnis
E. Gaya hidup masyarakat modern
3. Perhatikan pernyataan berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk pindah tempat
2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
3) Sarana transportasi mengakibatkan polusi udara
4) Berkembangnya sektor pariwisata
5) Teknologi transportasi dapat digunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggung
jawab untuk melakukan penyelundupan barang-barang
6) Hasil pembuangan alat transportasi berupa gas berisi sejumlah partikel yang
membahayakan lingkungan termasuk manusia
Dampak positif IPTEK di bidang transportasi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2,3
B. 4,5,6
C. 1,3, 5
D. 1, 4, 5
 E. 1, 2, 4
4. Perhatikan pernyataan berikut.
1) Memudahkan seseorang untuk pindah tempat
2) Memudahkan proses pendistribusian barang-barang.
3) Sarana transportasi mengakibatkan polusi udara
4) Berkembangnya sektor pariwisata
5) Teknologi transportasi dapat digunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggung
jawab untuk melakukan penyelundupan barang-barang
6) Hasil pembuangan alat transportasi berupa gas berisi sejumlah partikel yang
membahayakan lingkungan termasuk manusia
Dampak negatif IPTEK di bidang transportasi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2,3
B. 4,5,6
C. 3, 5, 6
D. 1, 4, 5
E. 1, 2, 4
5. Berikut ini merupakan dampak positif IPTEK dalam bidang kesehatan yaitu….
A. Penggunaan obat yang berlebihan menimbulkan masalah kesehatan baru
B. Mengkonsumsi anti biotik dalam waktu lama dapat memberikan dampak buruk
C. Teknologi dalam bidang kesehatan menimbulkan masalah moral baru
D. Teknologi dibutuhkan saat melakukan tindakan operasi.
E. Obat-obatan jenis tertentu, seperti obat penenang, bila dikonsumsi berlebihan
dapat mengakibatkan ketergantungan obat
6. Selain membatu pelayanan di rumah sakit semakin nyaman dan efisien, IPTEK juga
menimbulkan dampak yang negatif dalam bidang kedokteran, yakni ….
A. Maraknya kasus bullying yang terjadi di media sosial
B. Munculnya berita-berita palsu
C. Penipuan online yang marak
D. Mudah untuk menyelundupkan barang-barang ilegal
E. Penggunaan obat yang berlebihan menimbulkan masalah kesehatan baru
7. Pengaruh positif IPTEK dalam bidang pertanian adalah ….
A. Berkurangnya lapangan pekerjaan pada sektor pertanian
B. Petani-petani menjadi malas bekerja
C. Banyak petani meninggalkan desa
D. Munculnya varietas tanaman baru yang lebih baik
E. Banyaknya penipuan pada penjualan online
8. Pengaruh negatif IPTEK dalam bidang pertanian adalah ….
A. Berkurangnya lapangan pekerjaan pada sektor pertanian
B. Petani-petani menjadi malas bekerja
C. Banyak petani meninggalkan desa
D. Munculnya varietas tanaman baru yang lebih baik
E. Banyaknya penipuan pada penjualan online
9. Upaya yang dapat dilakukan bangsa Indonesia untuk mengantisipasi pengaruh negatif
IPTEK adalah ….
A. Menghilangkan budaya lokal
B. Membeli mesin-mesin yang modern
C. Menumbuhkan semangat mencintai produk asing
D. Selektif terhadap pengaruh kemajuan IPTEK di era globalisasi
E. Memberi kebebasan seluas-luasnya untuk menggunakan IPTEK
10. Contoh yang menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia di era kemajuan
IPTEK adalah ….
A. Mengentaskan kemiskinan dan daerah tertinggal
 B. Banyak wiraswasta yang semakin berkembang
C. Berlibur ke tempat wisata
D. Mendirikan tempat istirahat jika ada uang
E. Menggunakan produk dalam negeri

Kunci Jawaban :
Pilihan Ganda
a. C 6. E
b. C 7. D
c. E 8. A
d. C 9. D
e. D 10. E

Esei
1. Sebutkan pengaruh positif dari iptek terhadap teknologi perrtanian !
2. Jelaskan sikap selektif dalam menghadapi kemajuan iptek dibidang hukum pertahanan
dan keamanan !

Kunci Jawaban :
1. Pengaruh positif IPTEK di bidang pertanian
a. Beberapa mesin seperti alat pembajak tanah dan mesin traktor merupakan terobosan
dalam bidang pertanian yang membuat hasil - hasil pertanian dapat digunakan
secara optimal
b. Penggunaan pupuk dapat membantu petani dalam menambah produksi pangan.
c. Selain itu penemuan - penemuan seperti budidaya tanaman hidroponik, kultur
jaringan in vitro juga memberikan dampak positif bagi petanian
d. Penemuan - penemuan obat - obatan tanaman seperti pestisida membantu petani
untuk memerangi hama.
2. Sikap selektif dalam kemajuan iptek dibidang hukum pertahanan dan keamanan
adalah dengan menggunakan tekonologi yang ada dengan sebijak mungkin dan tidak
menggunakannya untuk hal yang dilarang oleh negara didalam UU ITE. Sikap selektif
ini sangat berpengaruh bagi kehidupan masyarakat sekarang, karena kita tahu
bahwasanya kejahatan pada zaman ini tidak hanya didunia nyata tetapi juga didunia
teknologi.

Norma Penilaian :
Pilihan Ganda Uraian
Skor
No No Skor jawaban No
jawaban Skor untuk jawaban betul
Soal Soal betul Soal
betul
1 1 6 1 1 5
2 1 7 1 2 5
3 1 8 1
4 1 9 1
5 1 10 1
Juml 10 10
ah

Nilai : jumlah skor X 100

24
3. Keterampilan
Penilaian Kinerja (Diskusi dan Presentasi)

Materi : Pengaruh positif kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa
dan negara dilihat dari aspek TIK, Transportasi, Kesehatan dan Pertanian,
serta sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi.

Aspek yang dinilai

No Nama Menyusun Skor Nilai
Menyajikan Memprediksi Menghubung
pertanyaan,
argumentasi hasil kajian kan konsep
ide, gagasan
1
2
3
dst

Keterangan :
No Kriteria Skor Predikat
1 Sangat baik dalam sistematika, bahasa, 80,00 - 100 Sangat Baik
nalar,original,wawasan sumber informasi
2 Baik dalam sistematika, bahasa, nalar, original, 60,00 – 79,99 Baik
wawasan sumber informasi
3 Cukup baik dalam sistematika, bahasa, nalar, original, 40,00 – 59,99 Cukup
wawasan sumber informasi
4 Kurang/Tidak baik dalam sistematika, bahasa, nalar, 0,00 – 39,99 Kurang
original, wawasan sumber informasi