SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SEMARANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semeter : XII/GENAP
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran/Minggu

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Kajian PPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratir, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alam dalam ranah konkrit terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar NILAI Utama
PPK

1.3. Menyikapi pengaruh 1.3.1. Memilah dan memilih Pengaruh positif dan Mengamati tayangan video/film/ Tes tertulis 4 pertemuan Buku Guru PPKn Religius :
kemajuan ilmu pengaruh kemajuan Iptek negatif kemajuan IPTEK gambar/berita dengan penuh Uraian/essay (8 jam pelajaran @ Kelas XII, Bersyukur
pengetahuan dan dengan tetap memegang terhadap: rasa syukur dan atau membaca 45 menit) Kementerian Taat beribadah
teknologi dengan tetap nilai-nilai Ketuhanan Yang a. Pengaruh positif dari berbagai sumber tentang Tes lisan Pendidikan dan
memegang Maha Esa dan negatif pengaruh positif dan negatif Kebudayaan RI,
nilai-nilai ke- Tuhanan kemajuan IPTEK kemajuan IPTEK terhadap Tahun 2018
Yang Maha Esa
 Integritas :
2.3. Bertanggungjawab 2.3.1. Mengikuti dan terhadap NKRI negara dalam bingkai Bhinneka Pemaparan Buku Siswa PPKn Jujur
dalam menyikapi menggunakan kemajuan Iptek Tunggal Ika materi dari Kelas XII Keteladanan
pengaruh kemajuan ilmu dalam bingkai Bhinneka b. Sikap selektif dalam pemahaman Kementerian
pengetahuan dan Tunggal Ika dengan penuh menghadapi Mengidentifikasi dan siswa Pendidikan dan Menghargai
teknologi dalam bingkai tanggungjawab berbagai pengaruh mengajukan pertanyaan dengan Kebudayaan RI, martabat
Bhinneka Tunggal Ika kemajuan IPTEK menggunakan high- order 2018 manusia
thinking skills (HOTS) tentang
3.3. Menganalisis pengaruh 3.3.1. Menganalisis pengaruh pengaruh positif dan negatif Mandiri :
kemajuan ilmu positif kemajuan Iptek kemajuan IPTEK terhadap negara Internet Berwawasan
pengetahuana dan terhadap Negara dalam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Sumber lain yang informasi dan
teknologi terhadap bingkai Bhinneka Tunggal Ika Ika relevan teknologi
Negara dalam bingkai Kerja keras
Bhinneka Tunggal Ika 3.3.2. Menganalisis pengaruh Mengumpulkan data dari Kreatif
negative kemajuan Iptek berbagai sumber tentang
terhadap Negara dalam pengaruh positif dan negatif Nasionalis :
bingkai Bhinneka tunggal Ika kemajuan IPTEK terhadap negara Disiplin
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Taat hukum
3.3.3. Mengidentifikasi sikap Ika
selektif dalam menghadapi Gotongroyong:
pengaruh kemajuan Iptek Mengevaluasi dan Musyawarah
mengelompokkan pengaruh Tolong
3.3.4. Mengevaluasi sikap positif dan negatif kemajuan menolong
selektif dalam menghadapi IPTEK terhadap negara dalam Solidaritas
pengaruh kemajuan Iptek bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.4. Menyaji hasil analisis 4.3.1. Menyaji hasil evaluasi Menyajikan hasil evaluasi dan
tentang pengaruh pengaruh positif dan negative melakukan sosiodrama pengaruh
kemajuan Iptek terhadap kemajuan Iptek terhadap positif dan negatif kemajuan
bangsa dan Negara Negara dalam bingkai IPTEK terhadap anegara dalam
dalam bingkai Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika

1.4. Mensyukuri persatuan 1.4.1. Mensyukuri persatuan
dan kesatuan bangsa dan kesatuan bangsa sebagai
sebagai upaya dalam upayaa dalam menjaga dan
menjaga dan mempertahankan NKRI
mempertahankan Negara sebagai bentuk pengabdian
Kesatuan Republik
Indonesia sebagai bentuk
pengabdian
2.4. Proaktif dalam 2.4.1. Bersikap proaktif dalam
mengembangkan mengembangkan persatuan
persatuan dan kesatuan dan kesatuan bangsa sebagai
bangsa sebagai upaya upaya dalam menjaga dan
dalam menjaga dan mempertahankan NKRI
mempertahankan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
3.4. Mengevaluasi dinamika 3.4.1. Mengidentifikasi dari
persatuan dan kesatuan berbagai sumber tentang
bangsa sebagai upayaa dinamika persatuan dan
menjaga dan kesatuan bangsa sebagai uaya
mempertahankan Negara menjaga dan
Kesatuan Republik mempertahankan NKRI
Indonesia
3.4.2. Menelaah data dari
berbagai sumber tentang
dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan
mempertahankan NKRI
3.4.3. Mengidentifikasi data
dari berbagai summber
tentang dinamika persatuan
dan kesatuan bangsa sebagai
Mengamati tayangan
Dinamika persatuan video/film/gambar/ dengan Tes tertulis 4 pertemuan Buku Guru PPKn
dan kesatuan bangsa penuh rasa syukur atau Uraian/essay (8 jam pelajaran @ Kelas XII,
sebagai upaya menjaga membaca dari berbagai sumber 45 menit) Kementerian
dan mempertahankan tentang dinamika persatuan dan Tes lisan Pendidikan dan
Negara Kesatuan kesatuan bangsa sebagai upaya Pemaparan Kebudayaan RI,
Republik Indonesia menjaga dan mempertahankan materi dari 2018
Negara Kesatuan Republik pemahaman
a. Hakikat Negara Indonesia siswa Buku Siswa PPKn
Kesatuan Republik Kelas XII
Indonesia Mengidentifikasi dan Kementerian
mengajukan pertanyaan dengan Pendidikan dan
b. Persatuan dan menggunakan HOTS tentang Kebudayaan RI,
Kesatuan Bangsa dinamika persatuan dan 2018
Indonesia dari kesatuan bangsa sebagai upaya
Masa ke Masa menjaga dan mempertahankan Internet
NKRI Sumber lain yang
relevan
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber dengan penuh
kejujuran tentang dinamika
persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan
mempertahankan NKRI
Menganalisis dan mengevaluasi
dinamka persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya menjaga
dan mempertahankan NKRI
Menyajikan hasil analisis dan
evaluasi dengan penuh toleransi
tentang dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai upaya
menjaga dan mempertahankan
NKRI
 upaya menjaga dan
mempertahankan NKRI

3.4.4. Mengevaluasi dinamika

persatuan dan kesatuan
banagsa sebagai upaya
menjaga dan
mempertahnakan NKRI

4.4. Menyaji hasil evaluasi 4.4.1. Menyajikan hasil

tentang dinamika analisis dan evaluasi dengan
persatuan dan kesatuan penuh toleransi tentang
bangsa sebagai upaya dinamika persatuan dan
menjaga dan kesatuan bangsa sebagai
memplertahankan Negara upaya menjaga dan
Kesatuan Republik mempertahankan NKRI
Indonesia
4.4.2. Mengkampanyekan
persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya dalam
menjaga dan
mempertahankan NKRI