KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jenjang : SMP/MTs Kurikulum 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Menyunting Kata, Menyunting ejaan
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan tanda baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna kata - melengkapi teks - menunjukkan - menunjukkan
• Mengidentifikasi kata/kalimat pada dalam cerpen/cerita anak/ dengan kata atau kesalahan kesalahan
• Menentukan teks drama/novel/puisi kalimat penggunaan penggunaan ejaan
• Memaknai - menggali informasi - menggali informasi - menunjukkan
tersurat teks kata/kalimat
tersurat dalam kesalahan
- menentukan kalimat cerpen/cerita anak/ penggunaan tanda
utama drama/novel/puisi baca
Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Menyunting Kata, Menyunting ejaan
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan tanda baca
- menentukan bagian
cerpen/cerita anak/
drama/novel/puisi
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
• Menyimpulkan - menentukan - menyimpulkan makna - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan
• Menemukan ide gagasan utama simbol dalam kalimat berbagai istilah dalam ejaan
• Menginterpretasikan paragraf cerpen/cerita anak/ jenis teks kalimat - menggunakan
• Menggunakan - menyimpulkan isi drama/novel/puisi - melengkapi - menggunakan tanda baca
teks - menggali informasi bagian teks kata bentukan
• Menyusun
- menggali informasi tersirat dalam (petunjuk dalam kalimat
tersirat cerpen/cerita anak/
melakukan
- meringkas isi teks drama/novel/puisi
- menyimpulkan isi tersirat sesuatu, resensi,
dalam puisi, pantun,
cerpen atau fabel surat dinas,
- menyimpulkan sebab laporan)
atau akibat konflik dalam
cerpen/cerita anak
membuat sinopsis

Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
• Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan pola - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
• Membandingkan penggunaan bahasa pengembangan - memvariasikan kesalahan kesalahan
• Menanggapi dan pola penyajian cerpen/ cerita anak kalimat penggunaan penggunaan ejaan
• Merefleksi beberapa jenis teks - membandingkan - menulis dengan kata/kalimat, dan - memperbaiki
- menilai penggunaan bahasa ilustrasi tertentu - menentukan kesalahan
• Memvariasikan
keunggulan/ cerpen/cerita anak alasan kesalahan penggunaan tanda
penggunaan kata, baca
Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Menyunting Kata, Menyunting ejaan
Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan tanda baca
kelemahan teks - menunjukkan bukti - mengubah teks ke kalimat, dan - menentukan alasan
resensi latar dan watak dalam bentuk teks ketidakpaduan kesalahan
tokoh cerpen/cerita lain paragraf penggunaan ejaan/
anak
tanda baca
- mengomentari unsur
intrinsik karya sastra
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Jenjang : SMP/MTs Kurikulum :
2013

Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Menyunting
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata, Kalimat, ejaan dan tanda
Paragraf baca
Pengetahuan dan pemahaman Peserta didik dapat: Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Mengidentifikasi - menentukan makna dapat: dapat: dapat: dapat:
• Menentukan kata/kalimat pada teks - menentukan - melengkapi - menunjukkan - menunjukkan
• Memaknai - menentukan informasi makna kata kalimat dengan kesalahan kesalahan
tersurat teks dalam cerpen kata penggunaan penggunaan
- menentukan bagian atau fabel kata, kalimat, dan ejaan
struktur teks - menentukan kepaduan -
- mengidentifikasi ciri makna tersurat paragraf menunjukkan
kebahasaan pada teks dalam cerpen kesalahan
atau fabel penggunaan
- menentukan
tanda baca
struktur teks
cerpen atau fabel
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Menyunting
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata, Kalimat, ejaan dan tanda
Paragraf baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Menyimpulkan - menentukan ide pokok dapat: dapat: dapat: dapat:
• Menemukan ide teks - menyimpulkan - menyusun - - menggunakan
• Menginterpretasikan - menyimpulkan isi teks makna simbol urutan kalimat menggunakan ejaan
- menyimpulkan - menyimpulkan berbagai jenis istilah dalam - menggunakan
• Menggunakan
pendapat (pro/kontra) isi tersirat dalam teks kalimat tanda baca
• Menyusun -
- meringkas isi teks cerpen atau fabel - melengkapi
- menyimpulkan paragraph menggunakan
sebab atau akibat dengan kata atau kata bentukan
konflik kalimat dalam kalimat
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik - Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Mengevaluasi - membandingkan dapat: dapat: dapat: dapat:
• Membandingkan penggunaan Bahasa - - mengubah teks - memperbaiki - memperbaiki
• Menanggapi beberapa jenis teks membandingkan ke dalam bentuk kesalahan kesalahan
- membandingkan pola pola lain penggunaan penggunaan
• Merefleksi
penyajian beberapa pegembangan - menulis teks kata, kalimat, ejaan
jenis teks cerpen dan fable singkat sesuai dan -
- menilai - ketidakpaduan memperbaiki
membandingkan dengan konteks
keunggulan/kelemahan paragraf kesalahan
karya sastra penggunaan - menentukan penggunaan
Bahasa cerpen alasan kesalahan tanda baca
- menanggapi isi teks
dan fabel penggunaan - menentukan
- mengomentari kata, kalimat, alasan kesalahan
struktur cerpen dan penggunaan
atau fabel
ketidakpaduan ejaan/tanda baca
- menilai
keunggulan dan paragraf
kelemahan karya
sastra