RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 094 PARAKAN WAAS

Kelas / Semester : 6/2
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 3 : Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPS, SBdP
Pembelajaran ke : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
1 hari
1. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan isi reklame dengan tepat. SIKAP PROFIL
2. Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat membuat gambar rancangan baliho dengan PELAJAR
terampil. PANCASILA
3. Dengan kegiatan menulis, siswa dapat menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada anak 1. Beriman (berdo'a)
laki-laki dan perempuan dengan tepat. 2. Bergotong royong
4. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan keterkaitan judul bacaan dengan (belajar kelompok)
isi bacaan. 3. Kreatif (berkarya)
5. Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menunjukkan judul bacaan yang tidak sesuai 4. Bernalar kritis
dengan isi bacaan 5. Berkebinekaan
global mandiri
MATERI AJAR PENILAIAN SIKAP
1. Teks tentang perkembangbiakan jagung
2. Perkembangbiakan generative  Disiplin
3. Teks tentang ASEAN  Bertanggung
jawab
MEDIA  Percaya diri
 Gotong Royong
BUKU TEMA 6 KELAS 6
LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKAAN (15 menit)
 Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Siswa diajak menyanyikan Lagu Nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
 Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
INTI (140 MENIT)
 Siswa mengamati berbagai gambar reklame pada buku siswa.
 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru sesuai pengetahuannya
 Siswa berdiskusi dengan teman sebangku mengenai gambar-gambar reklame (COLLABORATIVE).
 Siswa diminta menuliskan isi setiap reklame pada gambar.
 Siswa juga diminta mengungkapkan pendapat mengenai reklame
 Siswa membuat baliho sederhana tentang pemberitaan hidup sehat supaya sejahtera. (Creativity and
Innovation)
 Siswa mengumpulkan hasilnya kepada Bapak/Ibu Guru untuk dinilai
 Siswa diminta untuk menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan
 Siswa membaca bacaan berjudul ”Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat”.
 Siswa menuliskan tanggapan terkait judul bacaan dengan isi bacaan. (Critical thinking and Problem Solving)
 Siswa mengamati sambil membaca bacaan berjudul ”Sukseskan Gerakan Literasi di Masyarakat”.
 Siswa membandingkan informasi antara judul dan isi bacaan.
 Siswa menuliskan pendapatnya mengenaijudul yang sesuai dengan isi bacaan pada kolom.
 Judul pada bacaan kurang sesuai.
 Judul yang sesuai sebagai berikut.
 Menanamkan Minat Baca pada Masyarakat
 Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
 Apakah kamu senang saat melakukan kegiatan pada hari ini?
 Apa alasannya? Coba tuliskan hasil renunganmu..
PENUTUP (15 menit)
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dilakukan dengan pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau
hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Remedial
 Siswa yang belum memahami pelaksanaan kewajiban dapat mendiskusikannya dengan guru dengan mengamati
contoh dilingkungan sekitar
 Guru membantu siswa untuk memahami makna proklamasi
Pengayaan
Mintalah siswa untuk membuat cerita mengenai kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara.

Bandung, 2023
Mengetahui, Guru Kelas 6,
Kepala Sekolah,

Dra. Mulus Wahya Dyatmika, M.Pd Febrianda Nuramadhani, S.Pd.

NIP. 196608132008012001 NIP. 199402212019032010