SKENARIO KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR GOLONGAN PENEGAK
PUSDIKLATCAB TANJUNG KEMUNING OKU TIMUR SUMATERA SELATAN
NO KEGIATAN TUJUAN
REGISTRASI  Mendata peserta KMD
 Memberikan peralataan peserta
 Mengatur kamar peserta
1. UPACARA  Menentukan saat dimulainya acara
PEMBUKAAN  Menanamkan jiwa kebangsaan
  Lokasi Upacara berada di Aula PM Nurussalam Sidogede Lantai 2.
2. FREE TEST  Mengukur kemampuan kognitif awal
 Memndeteksi kemampuan awal
 Menentukan strategi pelatihan berikutnya
3. ORIENTASI KURSUS  Menginformasikan pola KMD
 Mengorientasikan pelaksanaan KMD
 Menjelaskan strategi dan arah KMD
 Menyampekan tugas, peran, dan fungsi
peserta KMD
SKENARIO
 Peserta menuju Meja Registrasi dan mengisi Formulir pendaftaran dan
menyerahkan semua berkas administrasi yang ditentukan.
 Peserta akan mendapatkan : Kit Pribadi, Pembagian Kelompok dan Kamar.
 Peserta berkumpul jam 07:00 dengan menggunakan Seragam Pramuka Lengkap
untuk Persiapan Upacara Pembukaan.
Pembina Upacara : Ketua Kwartir Cabang Gerakan Pramuka OKU Timur
Tata Urutan Upacara;
 Pembacaan Ayat Suci Al-Qur’an
 Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
 Laporan Ketua Panitia
 Pembacaan Surat Keputusan Kwartir Cabang tentang Tim Pelatih
 Amanat Pembina Upacara dan Kata-Kata Pembukaan
 Serah Terima Tunggul Latihan, Penyematan Tanda Peserta.
 Hymne Satya Darma Pramuka
 Doa
Briefing tentang Pre-Test dilakukan secara bersama-sama
Tim Pelatih mendistribusikan soal per kelas dan memonitor peserta.
Setelah waktu habis, tim pelatih mengumpulkan lembar jawaban dan soal serta
mengkoreksi jawaban peserta per kelas.
Kapusdiklatcab/Pinsus menyampaikan diawal pertemuan dengan peserta Kursus dan
menginformasikan hal-hal sebagai berikut :
1) Kursus dengan pola baru yakni segmental dan dengan pendekatan “DORA”.
2) Pelaksanaan Kursus, peserta focus dengan kegiatan sesuai skenario.
3) Strategi Kursus, peserta dikondisikan dengan tugas pasca kursus yakni sebagai
Pembina Satuan di Gugusdepan sesuai dengan pilihannya.
4) Tugas peserta diskusi, presentasi, curah gagasan, bermain peran, kerja kelompok,
talam kerja.
5) Kompetensi peserta :
(1) Memahami tentang :
a. Undang-Undang Gerakan Pramuka.
b. AD/ART Gerakan Pramuka.
c. Prinsip Dasar dab Metode Kepramukaan
d. Program Bina Muda dan Bina Wasa.
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
e. AdminsitrasiSatuan/ Gugusdepan.
f. Peran dan fungsi Mabi.
(2) Cara Membina
(3) Organisasi
(4) Mampu menguji
SKU/TKU/SKK/TKK/SPG/TPG
(5) Prodik
6) Membuat Rencana Membina (RM)

4. DINAMIKA 1. Membangun kebersamaan peserta Pelatih membagi peserta menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah yang ada
KELOMPOK 2. Membentuk kelompok - Dengan berhitung
3. Menguatkan komitmen peserta - Membagi kartu yang diberi nama-nama/identitas.
- Menciptakan lagu-lagu Nasional/Daerah
- Berbaris sesuai ketinggian, ukuran sepatu, Tanggal, bulan, tahun kelahiran, dan
lain-lain.
- Membagi tugas permainan, tongkat mini, bendera
- Membagi pelatih pendamping
5. KONTRAK BELAJAR 1. Menyepakati aturan yang dipakai selama 1. Pelatih menyampaikan pendahuluan singkat, akan hal-hal yang perlu dilakukan
kursus pada kegiatan Dinamika Kelompok.
2. Membangun komitmen Kelas. 2. Penugasan kelompok berupa :
(1) Hal-hal yang harus dilakukan
(2) Hal-hal yang harus ditinggalkan
(3) Sanksi - sanksi pelanggaran.
(4) Yel-yel Kelompok.
(5) Lagu Kebesaran kelompok/Lagu Wajib Kelompok.
(6) Filosofi dari nama kelompok.
3. Presentasi hasil diskusi.
4. Penilaian terhadap hasil presentasi.

6. FUNDAMENTAL 1. Memahami Organisasi Gerakan Pelatih menyampaikan pedahuluan tentang :

GERAKAN Pramuka (1) Pramuka, Gerakan Pramuka, Kepramukaan.
PRAMUKA 2. Meningktkan wawasan dan dinamika (2) Sejarah Perkembangan Gerakan Pramuka dari masa ke masa.
perkembangan Gerakan Kepramukaan di (3) Urgensi Undang-Undang Gerakan Pramuka.
Indonesia Pelatih membagi peserta kursus menjadi beberapa kelompok sesuai keperluan, diberi
3. Menguatkan pemahaman peserta tugas tentang :
tentang landasan pendidikan a) Pramuka, Gerakan Pramuka dan Kepramukaan.
kepramukaan b) Sejarah Gerakan Pramuka dari masa ke masa
(awal mula berdiri, Lahirnya Kepres 238 Tahun 1961, Era Orde Baru, Era
Reformasi)
c) Undang-Undang No. 12/2010.
(Akreditasi/Sertifikasi/Evaluasi; Gugusdepan/Gugusdarma; Satuan Karya/Satuan
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
Komunitas; Musyawarah/Referendum ).
d) Presentasi Kelompok.
e) Penilaian oleh Pelatih.
Pelatih menyampaikan pendahulauan/pengantar tentang AD/ART. Gerakan Pramuka
- Mekanisme terjadinya AD/ART.
- Perubahan AD/ART. Dari masa ke masa.
Penugasan Kelompok/Diskusi Keompok
- Bab/Pasal AD/ART.
Penugasan Kelompok :
1) Bab II /Bab III.
2) Bab V (Ps.30/31)
3) Pasal 32/33/34/35
4) Pasal 41/42/43/44
5) Bab. VIII/53/54/55/56/57
6) Bab. IX. Pasal 58/59.
Presentasi Kelompok dan dinilai oleh Pelatih
Pelatih menyampaikan tentang Organisasi Gerakan Pramuka, sebagai Pembekalan,
ditayangkan tentang Struktur Organisasi Gerakan Pramuka/lewat paparan.

DUNIA PENEGAK 1. Merumuskan ciri khas kehidupan Pelatih menyampaikan pendahuluan tentng Dunia Penegak yakni usia 11-15 tahun.
7. - Karakteristik Remaja usia T. - berfikir kritis
Penegak 2. Memahami tingkatan yang ada dalam T. - mudah terjadi identifikasi yang sangat emosional
- Jenjang Tingkatan 3. Memahami tujuan setelah mengikuti - minat terhadap berbagai aktivitas
G. latihan golongan T - dorongan kuat untuk ekspansi diri dan berpetualang.
- Seragam dan 4. Merumuskan cirri khas kehidupan - pengaruh kelompok sebaya sangat kuat.
Tanda G. remaja usia T - memerlukan kehangatan dan keserasian dalam keluarga di rumah.
5. Memahami tingkatan yang ada dalam - memerlukan dukungan emosional orang tua bila mengalami kekecewaan dalam
pramuka T bergaul
6. Memahami kompetensi dari tiap - menyenangi perilaku yang penuh kejutan, tantangan dan perilaku mengganggu
tingkatan Gol. T. orang lain.
7. Mengetahui seragam pramuka T. Dan - permainan kelompok,tim,sangat menarik baginya.
tanda pengenal Penugasan kelompok sesuai audien.
Pelatih memaparkan tingkatan dalam Penegak,
Peserta mengidentifikasi Kompetensi masing-masing tingkatan (Ramu/Rakit/Terap)
secara berkelompok.
Presentasi kelomok
Pelatih melakukan Penlaian.
Pelatih memaparkan tentang Pakaian Seragam untuk peserta didik dilanjutkan forum
tanya jawab.
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
8. PRINSIP DASAR 1. Memahami Prinsip Dasar Kepramukaan Pelatih menyampekan pendahuluan tentang Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode
KEPRAMUKAAN, dan Metode Kepramukaan sebagai dasar Kepramukaan.
METODE membina pramuka Peserta dibagi menjeadi beberapa beberapa kelompok dan diberi penugasan
KEPRAMUKAAN 2. Mengimplementasikan prinsip dasar - 4 Prinsip dasar kepramukaan
DAN KIASAN DASAR kepramukaan dan metode kepramukaan - 8 Metode kepramukaan
dalam aktivitas rutin dan satuan Mengimplementasikan dalam kegiatan kepramukaan melalui latihan.
Presentasi kelompok dan penilaian oleh pelatih
Pelatih menyampaikan pengantar tentang Kiasan Dasar dalam Kepramukaan
- Romantika sejarah perjuangan bangsa Indonesia
- Siaga ; Penegak; Penegak’ ; Pandega
Pelatih menyampaikan informasi singkat tentang kiasan Makna Kiasan Dasar dalam
Kepramukaan

9. POSTUR PEMBINA 1. Mengkaji paradigma kepembinaan dalam Pelatih memberikan pengantar tentang kepembinaan
PENEGAK (Jiwa, pendidikan Kepramukaan. Kemudian membagi tugas untuk didiskusikan dan dipresentasikan;
Peran, Fungsi dan 2. Mendiskusikan cara membina Penegak 1. Pembina Penegak yang berkualitas/Pembina Zaman now.
Tugas Pembina berdasarkan karakteristik anak usia 2. Pembina Penegak yang kehadirannya diharapkan oleh peserta didik.
Penegak) Penegak. 3. Pembinaku adalah idolaku
3. Menguatkan jiwa dan peran Pembina 4. Tugas Pembina Penegak diera digital
penegak dalam pendidikan kepramukaan. 5. Jiwa Pembina Pengglang yang sesuai dengan usia Peserta didik.
4. Mendalami fungsi dan dan tugas pembina 6. Pembina pramuka di masa Covid
T. 7. Pembina dimasa merdeka belajar
10. PENERAPAN SKU, 1. Memahami SKU, SKK, dan cara menguji Pelatih memberikan pengarahan dari materi yang akan disajikan sesuai topic,
SKK, SPG DAN 2. Memahami jenis dan tata cara pemakaian - Laporan pengisian SKU
PELANTIKAN TKU, TKK - Mempraktekan
3. Mempraktekan pengisian SKU, SKK, - Penugasan SKK
dengan sesame peserta - Siapa saja yang berhak menguji SKU, SKK
4. Mempraktekan upacara pelantikan - Upacara Pelantikan SKU
jenjang Penegak Sosialisasi tentang pencapaian SPG
Praktek contoh pelantikan tingkatan dalam penegak

11. PRAKTIK MACAM- Dapat mempraktikkan macam-macam Pelatih memberikan Tek PP. Upacara dan peserta mempraktikkan sesuai dengan
MACAM UPACARA Upacara disatuan Penegak dengan benar penugasan dari pelatih.
DI SATUAN sesuai dengan PP. Upacara dalam Gerakan Peserta berproses, Pelatih mengamati dan sebagai konsultan dan menilai proses.
PENEGAK Pramuka.
12. ORGANISASI, 1. Memahami Struktur Organisasi Gudep Pengantar Pelatih tentang materi yang akan disajikan dengan menggunakan Metode
ADMINISTRASI 2. Menyimulasikan penyusunan Organisasi Talam kerja
GUDEP DAN Pasukan Penegak 1) Penugasan sudah dipersiapkan berikut kelengkapannya.
SATUAN 3. Menyimulasikan Pengelolaan 2) Pelatih mengatur alur kegiatan dalam Kerja Pelatih Menilai Proses Talam Kerja.
Administrasi Pasukan Penegak 3) menyelesaikan tugas individu dan penilaian oleh pelatih pendamping
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
13. METODE MEMBINA 1. Mengenali ragam metode membina Pengantar dari Pelatih tentang Ragam Metode Membina :
PRAMUKA 2. Mengidentifikasi cara belajar efisien dan 1) Learning to know
PENEGAK efektif. 2) Learning to do
3. Menentukan metode membina yang 3) Learning to live together
sesuai dengan tujuan. 4) Learning to serve
4. memahami macam-macam metode 5) Learning to be
• Learning by doing (belajar sambil Penugasan Pelatih untuk peserta kursus, mengaktualisasikan dalam kegiatan
melakukan) kepramukaan di satuan dengan menggunakan 5 hal tersebut,melaui diskusi kelompok
• Learning to learn (belajar sambil dan dipresentasikan
mendengar) Penilaian Pelatih.
• Learning to live (belajar untuk hidup) Pengantar Pelatih tentang Cara Belajar efektif dan efisien,
• Living to serve(kehidupan untuk - Cara belajar semaphore
mengabdi) - Cara belajar morse
• Learning by teaching (bekerja sambil - Cara belajar optis
mengajar) - Cara belajar tali menali
• Learning to live together (Belajar - Cara belajar permainan matematikaria
untuk bisa hidup bersama) Penugasan Pelatih untuk mendiskripsikan cara belajar efektif dan efisien.
• Learning to be (belajar untuk menjadi Presesntasi kelompok, Pelatih memberikan penilaian
diri sendiri) Pelatih menyampaikan pengantar tentang metode membina yang sesuai dengan tujuan
1) PBB.
2) Halang rintang
3) Permainan Besar Penegak
4) Api Unggun
5) Teknologi Tepat Guna
Penugasan Pelatih untuk mendiskusikan metode yang relevan sesuai topik,
dipresentasikan
Pelatih melakukan penilaian.

14. MENUJU 1. Mendirikan tenda Pelatih menyampekan pengantar tentang tapak kemah.
PERKEMAHAN. 2. Mengatur tapak kemah Peserta kursus berdiskusi tentang perkemahan yang ideal
Mendirikan tenda, 3. Menghayati kehidupan perkemahan Pemberangkatan peserta menuju perkemahan
berkemah 4. Mempraktekan scouting skill Penugasan pelatih terhadap peserta untuk membuat sebuah proyek Scouting skill
sesuai dengan kopetensi siswa (menara, gapura, tiang bendera, rak piring, dll)

15. RAGAM 1. Membuat perencanaan kegiatan yang Pelatih memberikan pengantar tentang tema yang akan disampaikan.
PERTEMUAN bermakna dalam bentuk (Raimuna, Penugasan kepada peserta untuk membuat perencanaan kegiatan, lengkap dengan
PENEGAK (Raimuna) perkemahan bakti dll.) sistem penilaian (proposal kegiatan)
2. Membuat Evaluasi Pasca Kegiatan. Penugasan individu, pelatih memberikan penilaian.
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
16. RAGAM 1. Melaksanakan praktik scouting skills Pelatih menyampaikan pendahuluan tentang ragam ketrampilan pramuka penegak:
KETRAMPILAN Pramuka Penegak, semboyan dan - Pembagian tugas ketrampilan sesuai kelompok
PRAMUKA isyarat, sandi, KIM, Panorama, - Berdiskusi kelompok
PENEGAK Menaksir, Peta, kompas - Praktek kelompok
2. Mengetahui dasar-dasar tali temali dan - Menyimpulkan materi ketrampilan pramuka penegak
pionering - kegiatan pindah kelas, yang telah diatur sebagaimana mestinya
3. Membuat media ketrampilan penegak
seperti menara kaki tiga, tiang bendera,
tandu, gapura
17. TEKNIK MENYUSUN 1. Mengidentifikasi tujuan yang akan Pelatih memberi pengantar dari materi yang akan disajikan esuai topik.
PROLAT PASUKAN dicapai Penugasan Peserta untuk menyusun :
PENEGAK 2. Menyusun Program Tahunan, Semester, 1) Prota
Bulanan dan Mingguan. 2) Promes
3. Menyusun Rencana Membina 3) Progam Bulanan
4. Menyiapkan Media Membina 4) Program Mingguan
5. Mengemas Materi membina sehingga 5) Menyusun RM.
menarik dan menantang 6) Menyiapkan Media Pembelajaran
Pelatih mengoreksi hasil kerja kelompok dan perorangan, dan melakukan penilaian.
Sesuai kelompok yang ada.
Penugasan persiapan praktek mengajar
18. KEHIDUPAN DEWAN 1. Membuat perencanaan ambalan Pelatih memaparkan sekilas kehidupan dewan ambalan dan adat ambalan
PENEGAK 2. Membuat rencana kegiatan ambalan dan 1. Kegiatan ambalan, sandi ambalan, adat ambalan, Struktur ambalan
mengevaluasi 2. Proses pemilihan dewan ambalan
3. mengetahu struktur dewan ambalan 3. Tugas kelompok
4. memahami kehiduan dewan ambalan
5. memahami adat ambalan
19. KESAKAAN 1. Memahami dasar kesakaan Pelatih memaparkan sekilas tentang KESAKAAN yang ada di gerakan pramuka
2. Tujuan dan sasaran saka 1. Dimana tempat saka
3. Pempentukan saka 2. Anggota saka
4. Kedudukan dan keanggotaan saka 3. Proses keikutsertaan saka
5. Keorganisasian saka 4. Masa keikutsertaan saka
6. mengetahui macam-macam saka dan 5. Pengurus saka
pangkalannya 6. krida-krida saka

20. PRAKTIK MEMBINA 7. Membina Penegak dengan

PENEGAK menggunakan metode Kepramukaan
yang menarik dan menantang serta
menggunakan media pembelajaran
21. POST TEST 1. Mengukur kemampuan kognitif akhir
2. Mendeteksi peringkat pemahaman akhir.
3. Menentukan strategi pelatihan berikutnya
Pelatih Menilai Praktik membina sesuai dengan jadwal dan kolom penilaian secara
perorangan, sesuai Rencana Membina yang sudah dipersiapkan oleh peserta kursus.
Jam 15.00 15.30 hari ke 6
Briefing tentang Post Tets dilakukan secara bersama-sama
Tim Pelatih mendistribusikan soal per kelas dan memonitor peserta.
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO
dan mengevaluasi pelaksanaan Setelah waktu habis, tim pelatih mengumpulkan lembar jawaban dan soal serta
mengkoreksi jawaban peserta per kelas.
22. KEGIATAN ALAM 1. Mempraktekan kegiatan dialam bebas Pelatih memberikan arahan tentang tema kegiatan dialam bebas.
BEBAS 2. Menumbuhkan sikap kerjasama, Melaksanakan kegiatan Penjelajahan dilengkapi dengan perangkat yang terkait dengan
kekompakan, uji kemampuan, uji pelaksanaan kegiatan tersebut.
kenberanian Kegiatan yang dilakukan dengan beberapa pos
3. Mengevaluai kegiatan dialam bebas - Sandi
4. Mengaktualisasikan ODMG, sesuai - P3K
dengan Golongan Penegak. - Survival
- Game
- Halang rintang
Dilakukan dengan bergantian antar pos
23. API UNGGUN DAN 1. Menyimulasikan api unggun sebagai alat Seluruh warga perkemahan panitia, peserta, pelatih, tamu undangan ikut serta dalam
MALAM GEMBIRA pendidikan acara api unggun dan malam gembira
2. Menyimulasikan malam gembira sebagai
alat pendidikan
3. Menyalurkan potensi seni budaya
4. Menguatkan keakraban peserta
24. RTL Mengetahui yang harus dilaksanakan pasca Pelatih menyampaikan pengantar tentang topik yang akan dilaksanakan.
kursus Pelatih memandu isian RTL yang sudah direvisi berdasarkan Sisdiklat dan Pedoman
Angsa 2018.

25. OPEN FORUM Mendiskusikan materi KMD yang belum
dipahami dan dikuasai, memperjelas
konsepsi kepembinaan, mendiskusikan
problematika yang dialami selama KMD
UPACARA Menentukan saat ditutupnya acara
PENUTUPAN Menanamkan jiwa kebangsaan dan
patriotism
Menguatkan pesan dan hasil KMD
Pelatih membuka Tanya jawab kepada peserta mengenai permasalahan selama KMD,
kehidupan di Gugusdepan
Jam 09.00 – Selesai hari ke 7
 Peserta berkumpul jam 08:00 dengan menggunakan Seragam Pramuka Lengkap
untuk Persiapan Upacara Pembukaan.
 Lokasi Upacara berada di Aula PM Nurusalam Sidogede

Upacara Pembukaan
Pembina Upacara : Ketua Kwartir Cabang Gerakan Pramuka OKU Timur
Tata Urutan Upacara;
 Pembacaan Ayat Suci Al-Qur’an
 Laporan Ketua Panitia
 Pembacaan Surat Keputusan Kwartir Cabang tentang Tim Pelatih
 Amanat Pembina Upacara dan Kata-Kata Penutup
 Serah Terima Tunggul Latihan, Pelepasan Tanda Peserta.
 Bagimu Negeri
NO KEGIATAN TUJUAN SKENARIO

 Doa

Ibadah, Olahraga, 1. Menguatkan keimanan, kebugaran, dan Jam Menyesuaikan

Keperluan Pribadi kebersihan diri.
2. Membiasakan diri untuk hidup sehat
3. Membangun spiritual dan sosial
Refleksi harian/ 1. Menyimpulkan kemanfaatan kegiatan
Renungan Pembina/ yang teah dilaksanakan
koordinasi kelompok 2. Merefleksikan peran dan fungsi Pembina
3. Menjiwai peran dan fungsi Pembina
4. Menyepakati tugas masig-masing
kelompok
Dilaksanakan dengan bersama dipandu oleh pak lurah dan bu lurah kegiatan
Untuk piket bergantian kelompok (regu)
Jam 22.00 – 23.00 setiap hari
Melaksanakan tugas sesuai jadwal kelompok piket
Kegiatan dengan penghayatan
Bertemu dengan pelatih pendamping mendiskusikan kegiatan KMD

OKU Timur. 22 Desember 2019

PINSUS KMD KE-6 KELAS T

MASTUR, S.Pd.I
NTA: 05.13.001.067.003