UAS

KEMUHAMMADIYAHAN

Dosen Pengampu : M Thariq Azis, M.Pd.I

Disusun Oleh :

Finka Ainunnisa 2131811001

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUKABUMI
 HASIL KAJIAN ARTIKEL MENGENAI MUHAMMADIYAH
No Judul Penulis Tahun Latar Belakang Metode Penelitian Hasil Catatan
1 “NILAI- Fauzi Nur 2022 Perlu adanya perencanaan karier yang Metode deskriptif Pada hasil riset gambaran Dalam artikel
NILAI AL- Ilahi, Dwi matang dalam pengambilan keputusan kuantitatif kematangan kariesr pada jurnal tidak
ISLAM Dasalinda, karier dengan nilai-niai Al Isam dan mahasiswa bimbingan dan terdapat
DAN Fitni Wilis Kemuhammadiyahan. konseling semester tiga di kesimpulan
KEMUHA Universitas Muhammadiyah
MADIYAH Prof Dr Hamka Jakarta secara
AN umum dapat dilihat dari skor
DALAM Mean serta nilai minimum
MEMBEN dan maksimum dari skor
TUK angket kematangan karier.
KEMATAN
GAN
KARIR
MAHASIS
WA”
2 “IMPLEM Fera Eka 2019 Implementasi pelaksanaan kurikulum Deskriptif Berdasarkan hasil riset, -
ENTASI Widayanti Ismubaa dalam satuan pendidikan MI Kualitatif diketahuai pelaksanaan
KURIKUL kurikulum ismuba di satuan
UM pendidikan MI unggulan
ISMUBA Muhammadiyah lemahdadi
DI MI berjalan dengan baik.
 UNGGULA
N
MUHAMM
ADIYAH
LEMAHDA
DI”
3 “Penerapan Syahril L, 2022 Untuk memberikan informasi dalam Melalui sosialisasi, Hasil dari penelitaian ini Metode
Baitul Kamal, penanaman nilai al islam dan pelatihan, yaitu dengan seluruh dosen dalam
Arqam Suleha Ecca, kemuhammadiyan dalam aspek aqidah, pedampingan dan dan staff mengikuti kegiatan pengambilan
Sebagai Nurlaelah akhlak, ibadah dan muamalah bagi dosen Baitul Arqam dari mulai sumber atau
evaluasi.
Bentuk Mahmud dan staff baru dengan kegiatan Baitul persiaapan, pelatihan dan hasil menurut
Penanaman Arqam. pendampingan dan evaluasi. saya masih
Nilai Al kurang.
Islam Dan
Kemuham
madiyahan
”
4 “PERANA 2019 Samsid Kurangnya minat mahasiswa pada Metode penelitian Untuk hasil penelitian yang -
N MATA ar, matakuliah Al Islam dan
kualitatif bersifat didaapatkan bahwa
KULIAH Dalian Kemuhammadiyahan yang berpengaruh
AL ISLAM a pada sikap dan perilaku mahasiswa. deskriptif Matakuliah Al Islam dan
KEMUHA Sormin
Kemuhammadiyahan sangat
MMADIYA dan
HAN Muksa berperan dalam membentuk
TERHADA na
perilaku mahasiswa
P Pasari
PERILAK bu Universitas Muhammadiyah
U
Tapanuli Selatan.
MAHASIS
WA
UNIVERSI
TAS
 MUHAMM
ADIYAH
TAPANULI
SELATAN”
5 “MUHAM Mar’ati Zarro 2019 Banyaknya organisasi-organisasi yang Metode studi Hasil yang didapatkan dari -
MADIYAH Yunani Aulia
menyandingkan pendidikan sebagai literatur dari penelitaian tersebut dikatakan
SEBAGAI Novemy Dhita
GERAKAN sarana pergerakan maupun komitmen beberapa buku yang bahwa Muhammadiyah
ISLAM
relevan. merupakan salah satu
DAN
PENDIDIK organisasi yang berperan
AN”
aktiff dalam dunia pendidikan.
6 PERAN ST Rajiah - Indonesia merupakan negara yang Metode Deskriptif 1. Lahirnya Muhammadiyah Tidak
MUHAMM Rusydi terdapat
mempunyai sejarah pendidikan yang Kualitatif dilator belakangi beberapa
ADIYAH ( tahun
KONSEP beragam. Hal ini dikarenakan banyak faktor, yaitu: Ketidak penulisan
PENDIDIK jurnal
organisasi-organisasi yang juga bersihan dan campur-
AN,
USAHA- mencantumkan pendidikan sebagai sarana aduknya kehidupan agama
USAHA DI
pergerakan maupun komitmen. Dari Islam di Indonesia, Ketidak
BIDANG
PENDIDIK sekian banyak organisasi tersebut dapat effisienannya lembaga-
AN, DAN
kita ketahui Muhammadiyah adalah salah lembaga pendidikan agama
TOKOH)
satu organisasi yang sampai saat ini masih Islam, Aktivitas misi- misi
menunjukkan eksistensinya, dan bahkan Katholik dan Protestan; dan
berkembang dengan sangat pesat seiring Sikap acuh tak acuh, malah
perkembangan zaman. Muhammadiyah kadang-kadang sikap
 adalah sebuah organisasi Islam yang besar merendahkan dari golongan
di Indonesia. intelegensia terhadap Islam.
2. KH. Ahmad Dahlan
sebagai seorang ulama yang
tegas, ialah hendak
memperbaiki masyarakat
Indonesia berlandaskan cita-
cita agama Islam.
3. Pendidikan
Muhammadiyah pada masa
itu, merupakan suatu wujud
amal shalih.
7 Muhamma Azaz Akbar, 2021 Muhammadiyah merupakan organisasi Riset Kepustakaan Kemunculan organisasi -
diyah A. Rezky Muhammadiyah sebagai
yang didirikan oleh Kyai Ahmad
dalam Nurhidaya S, Gerakan dakwa amal ma’ruf
Perkemban A.Muh Ali, Dahlan yang banyak bergerak pada nahi mungkar sebagai respon
gan Syarifuddin dari penjajah belanda
amal usaha dibidang pendidikan seperti
Pendidikan Ondeng sekaligus penegakkan ajaran
Islam di sekolah PAUD/, TK, SD, SLTP, SLTA, Islam yang berangkat dari al-
Indonesia Quran dan Sunnah.
dan Perguruan Tinggi.
Muhammadiyah juga lahir
dengan tujuan untuk
memurnikan tauhid yang
dipengaruhi oleh kolonialisme
tentang syirik, takhyul,
bid’ah dan khurafat dan hidup
 dalam kemiskinan,
kemelaratan dan kebodohan.
Muhammadiyah terus
berbenah untuk menjaga
eksistensinya dalam
memajukan pendidikan di
Indonesia ditandai dengan
arah pendidikan ala
Muhammadiyah yang konsen
menjawab tantangan dan
menjemput peluang.
Organisasi Muhammadiyah
tentang dunia pendidikan
sangat memperhatikan
kondisi masyarakat yang
majemuk dalam
pengembangan kurikulum
Pendidikan di Indonesia
8 MUHAMM Muh.Anis 2019 Adanya beberapa campur aduknya Metode Kualitatif A. Berdirinya -
ADIYAH Muhammadiyah
kehidupan agama Islam di Indonesia, Deskriptif
DALAM Muhammadiyah adalah
PENYEBA ketidakefetikfannya lembaga-lembaga gerakan modern islam yang
RAN paling berpengaruh di
pendidikan agama Islam, Aktifitas misi-
ISLAM Indonesia, gerakannya
misi katolik dan protestan, dan sikap didasari pada sumber pokok
ajaran Islam, yaitu Al-Quran
acuh tak acuh, dan sikap merendahkan
dan As-Sunnah.
B. Pengertian
Muhammadiyah
 dari golongan intelegensia terhadap Muhammadiyah adalah salah
sau organisasi Islam yang
Islam.
cukup banyak dikenal baik
oleh kaum intelektual maupun
kaum awam.
9 AL-ISLAM Faridi 2021 Ada tiga alasan al-Islam dan Analisis Deskriptif Semua responden menyetujui --
DAN AIK dijadikan mata kuliah
Kemuhammadiyahan (AIK) dijadikan mat
KEMUHA dengan alasan, antara lain:
MMADIYA akuliah di Perguruan Tinggi bisa memahami perjuangan
HAN (AIK) Muhammadiyah; dan ia
Muhammadiyah, anatar alain: agar
DALAM mampu memiliki bekal
PANDANG mahasiswa mampu menjadi bangsa kesilaman yang kuat,
AN pengetahuan
Indonesia yang beragama Islam dan
MAHASIS Muhammadiyah; dan ia
WA mempunyai alam pikiran modern; dan mampu memliki bekal
UNIVERSI keislaman yang kuat,
menumbuhkan etika kemahasiswaan di
TAS pengetahuan dan pemahaman
MUHAMM tengah-tengah lingkungan Perguruan tentang Islam yang murni,
ADIYAH serta dapat mengamalkan
Tinggi Muhammadiyah. Namun, Ketika
MALANG nilai-nilai Islam dalam
(UMM) AIK bersentuhan dengan mahasiswa yang kehidupan yang sebenarnya.
Namun pembelajaran AIK
mempunyai latar idelogi keagamaan yang
dinilai terlalu monoton yang
beragam melahirkan berbagai persepsi. menekankan pada aspek
kognitif, sehingga AIK
kurang mendorong
terbangunnya penjiwaan
nilai-nilai kehesarian; metode
pembelajaran, sarana maupun
prasarana juga perlu
pembenahan agar mahasiswa
terhindar dari kejenuhan.
10 SEJARAH M. Arif 2019 Pembaharuan pendidikan yang dilakukan Penelitian Pembaharuan pendidikan
SOSIAL Syaifuddin, yang dilakukan K.H. Ahmad
K.H. Ahmad Dahlan menghasilkan kepustakaan
PENDIDIK Helena Dahlan menghasilkan
AN ISLAM Anggraeni, lembaga pendidikan Muhammadiyah (library research) lembaga pendidikan
MODERN Putri Chusnul Muhammadiyah yang
yang memiliki keutuhan dalam sistem dan yang menggunakan
DI K, C. Mahfud memiliki keutuhan dalam
MUHAMM praktik pendidikannyadanmenjadi pendekatan sistem dan praktik
ADIYAH pendidikannyadanmenjadi
lembaga pendidikan yang modern dan deskriptif analisis.
lembaga pendidikan yang
menjadi pelopor bagi lembaga yang lain. modern dan menjadi pelopor
bagi lembaga yang lain.