KISI-KISI US

B.INDONESIA
KELAS: 6
Indikator
Bentuk Bobot Nomor Level Kunci
Tema Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Soal soal Soal
Butir Soal
Kognitif Jawaban
Kompetensi
2 3.1 Menemutunjukkan 3.1.1 Menemukan Gagasan pokok disajikan teks, peserta PG Sd 1 Terlampir C2 D
gagasan pokok gagasan pokok dan dan gagasan didik dapat menentukan
dan gagasan gagasan pendukung gagasan pokok dari teks
pendukung yang pendukung yang tersebut
diperoleh dari teks diperoleh dari teks
lisan, tulis, atau tulis.
visual
2 3.2 Mencermati 3.2.1 Mengidentifikasi Gagasan pokok disajikan teks wacana, PG Sd 2 Terlampir C3 D
keterhubungan informasi dari teks dan gagasan peserta didik dapat
antar gagasan visual yang pendukung menemukan pernyataan
yang didapat dari diamati. yang sesuai
teks lisan, tulis,
atau visual
3 3.3 Menggali 3.3.1 Mengidentifikasi Ciri-ciri disajikan teks PG Sd 3 Terlampir C3 B
informasi dari ciri-ciri pertanyaan pertanyaan wawancara, peserta
seorang tokoh yang baik yang baik didik dapat
melalui wawancara dan benar. melengkapkan kalimat
menggunakan yang sesuai dengan
daftar pertanyaan wawancara tanaman
4 3.5 Menguraikan 3.5.1 Membandingkan Menganalisis Disajikan teks wancana, PG Sd 4 Terlampir C4 B
pendapat pribadi sikap tokoh-tokoh sikap tokoh- peserta didik dapat
tentang isi buku yang terdapat tokoh dalam menemukan sikap
sastra (cerita, didalam cerita. cerita. dalam tokoh cerita
dongeng, dan
sebagainya)
6 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menemukan isi Mengidentifikasi Disajikan teks bacaan, PG Md 5 Terlampir C1 B
amanat puisi yang dan keahlian yang peserta didik dapat
disajikan secara amanat dari bacaan dibutuhkan oleh mengidentifikasi ciri-
lisan dan tulis profesi tersebut ciri Profesi yang
dengan tujuan sesuai dengan terdapat dalam teks
untuk kesenangan. bidangnya.
6 3.6 Menggali isi dan 3.6.2 Menemukan isi Mengidentifikasi Disajikan teks bacaan, PG Sd 6 Terlampir C3 D
amanat puisi yang dan makna puisi peserta didik dapat
disajikan secara makna puisi secara menemukan makna dari
lisan dan tulis lisan dan tulisan puisi
dengan tujuan
untuk kesenangan.
7 3.7 Menggali 3.7.1 Membuktikan Menentukan 5W Disajikan teks bacaan, PG Sd 7 Terlampir C3 C
pengetahuan baru pengetahuan baru 1H peserta didik dapat
yang terdapat pada yang terdapat pada menentukan tokoh
teks nonfiksi. teks bacaan utama dalam bacaan
nonfiksi
8 3.9 Mencermati 3.9.1 Menelaah Menyimpulkan Disajikan teks bacaan PG Sd 8 Terlampir C2 a
tokoh-tokoh kesimpulan dari teks bacaan pesrta didik dapat
yang terdapat sebuah teks bacaan menyimpulkan dari teks
pada teks fiksi. fiksi bacaan “ Keragaman
Agama di Indoneisa “
1 3.1 Menentukan pokok 3.1.1 Menunjukkan Ide pokok dari Disajikan teks peserta PG Sd 9 Terlampir C3 B
pikiran dalam teks pokok pikiran paragraf didik dapat menentukan
lisan dan tulis pada sebuah pokok pikiran dengan
paragaraf tepat
2 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan Teks bacaan Disajikan teks peserta PG Sd 10 Terlampir C3 A
informasi yang informasi yang didik dapat menentukan
didapat dari buku didapat dari buku pertanyaan yang sesuai
ke dalam aspek: ke dalam aspek: dengan teks tersebut
apa, di mana, apa, di mana, dengan tepat
kapan, siapa, kapan, siapa,
mengapa, dan mengapa, dan
 bagaimana bagaimana
3 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan Teks iklan Disajikan gambar iklan PG Md 11 Terlampir C1 C
informasi yang kesimpulan isi peserta didik dapat
disampaikan teks iklan. menyebutkan informasi
paparan iklan dari yang tidak sesuai
media cetak atau dengan iklan tersebut
elektronik dengan tepat
4 3.6 Menggali isi dan 3.6.2 Mencari isi dan Pantun: Disajikan teks pantun PG Sd 12 Terlampir C3 D
amanat pantun amanat yang Menggolongkan peserta didik dapat
yang disajikan terdapat dalam pantun menentukan pantun
secara lisan dan pantun nasihat. menurut isinya dengan
tulis dengan tepat
tujuan untuk
kesenangan
5 3.7 Menguraikan 3.7.1 Menyebutkan Informasi penting Disajikan teks peserta PG Sd 13 Terlampir C1 A
konsep-konsep pokok pikiran dari setiap didik dapat
yang saling serta informasi paragraph dalam menyebutkan ide pokok
berkaitan pada penting dalam teks teks nonfiksi pikiran
teks nonfiksi bacaan nonfiksi

6 3.3 Meringkas teks 3.3.2 Mengetahui langkah- Teks pejelasan Disajikan tabel peserta PG Sd 14 Terlampir C3 B
penjelasan langkah meringkas (ekspalanasi) dari didik dapat
(eksplanasi) dari teks bacaan. media cetak atau mengurutkan langkah-
media cetak atau elektronik langkah meringkas teks
elektronik. dengan benar
7 3.5 Menggali 3.5.1 Mengetahui Teks bacaan Disajikan tabel siswa PG Sd 15 Terlampir C3 D
informasi penting langkah-langkah yang bebentuk dapat mengurutkan
dari teks narasi mencari informasi narasi. langkah-langkah
sejarah yang penting pada mencari informasi
disajikan secara sebuah teks. dengan tepat.
lisan dan tulis
menggunakan
aspek: apa, di
 mana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
7 3.9 Mencermati 3.9.2 Mengidentifikasi Penggunaan Disajikan surat PG Sd 16 Terlampir C3 C
penggunaan penggunaan ejaan ejaan undangan peserta didik
kalimat efektif dan yang tepat pada dapat menentukan kata
ejaan yang tepat
ejaan dalam surat sebuah teks.
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.)
8 3.9 Mencermati 3.9.2 Mengidentifikasi Penggunaan Disajikan surat PG Sd 17 Terlampir C3 A
penggunaan penggunaan ejaan ejaan undangan peserta didik
kalimat efektif yang tepat pada dapat menentukan kata
dan ejaan dalam sebuah teks. ejaan yang tepat
surat undangan
(ulang tahun,
kegiatan sekolah,
kenaikan kelas,
dll.)
9 3.3 Meringkas 3.3.1 Menjelaskan Iklan media Disajikan teks PG Sd 18 Terlampir C3 D
tekspenjelasan pengertian iklan. cetak atau pernyataan peserta didik
(eksplanasi) dari elektronik. mampu menentukan
media cetak atau pernyataan yang benar
elektronik. tentang iklan dengan
tepat

3.3.2 Mengetahui ciri- Unsur-unsur Disajikan tabel peserta PG Sd 19 Terlampir C3 B

ciri iklan dari iklan didik dapat
media cetak atau menentukan yang
elektronik termasuk ciri-ciri media
cetak/ elektronik
 dengan tepat
3.4 Menganalisis 3.4.2 Mengidentifikasikan Jenis-jenis iklan Disajikan gambar PG Md 20 Terlampi C1 C
informasi yang tujuan, ciri-ciri, dan elektronik. peserta didik dapat r
disampaikan paparan bentuk-bentuk iklan. . menyebutkan unsur-
iklan dari media unsur pada iklan
cetak atau elektronik. tersebut dengan tepat
2 3.2 Menggali 3.2.1 Mengidentifikasi Ciri - ciri kosakata Disajikan teks wacana PG Sd 21 Terlampi C1 B
ST 2 informasi dari penggunaan baku dalam teks setelah membaca teks r
PB 3 teks cerita fiksi kosakata baku peserta didik mampu
sejarah tentang dalam teks mengidentifikasi ciri-
keutuhan wilayah ciri kosakata baku
nusantara
Indonesia dan
hubungannya
dengan negara
tetangga dengan
bantuan guru dan
teman dalam
bahasa Indonesia
lisan dan tulis
dengan memilih C4 C
dan memilah PG Sk 22
kosakata baku. 3.4.1 Menganalisis Disajikan teks wacana
3.4 Menggali informasi penting Penggunaan apa, sejarah peserta didik
informasi penting dari buku sejarah dimana, kapan, mampu menganalisa
dari buku sejarah menggunakan siapa, mengapa penggunaan aspek apa,
menggunakan aspek: apa, di dan bagaimana dimana, kapan, siapa,
aspek: apa, di mana, kapan, dalam mengapa, dan
mana, kapan, siapa, mengapa, menyebutkan bagaimana
siapa, mengapa, dan bagaimana. sebuah informasi.
dan bagaimana.
3 3.2. Menguraikan isi 3.2.2 Memahami isi teks Kalimat efektif Disajikan teks PG Sk 23 Terlampi C2 D
ST 1 teks penjelasan penjelasan dan kosakata eksplanasi, peserta didik r
PB 1 (eksplanasi) (eksplanasi ) baku. mampu menentukan
ilmiah tentang ilmiag yang teks eksplanasi ilmiah
penyebab didengar dan di tentang hantaran
perubahan dan baca. energi listrik.
sifat benda,
hantaran panas, Disajikan teks PG Sd 24 C2 A
energi listrik dan 3.2.1 Mengidentifikasi eksplanasi, peserta didik
perubahannya, penggunaan mampu menemukan
serta tata surya kosakata baku kata baku.
dengan bantuan dalam teks
guru dan teman PG Sd
Disajikan teks peserta 25 C2 C
dalam bahasa didik mampu
Indonesia lisan menentukan kosakata
dan tulis dengan baku
memilih dan
memilah PG Sd 26 C4 B
kosakata baku. Disajikan paragraph
secara acak peserta
didik dapat
mengurutkan
paragraph menjadi
paragraph padu
5 3.6 Menggali isi teks 3.6.2 Mengidentifikasi Tujuan, dan Disajikan jenis PG Sd 27 C2 B
ST 2 penjelasan berbagai jenis teks manfaat teks pernyataan peserta
(eksplanasi) formulir (ekskul, formulir dalam didik mampu
Mencermati lomba, dan lain- kehidupan menunjukkan jenis PG Sd 28 C
petunjuk dan isi lain) sehari-hari. formulir pada soal
teks formulir C3
Formulir daftar PG Sd 29 A
(pendaftaran, Disajikan bagian/unsur-
kartu anggota, riwayat hiduup unsur pada formulir 30 D
pengiriman uang peserta didik mampu
melalui menyusun ubsur
bank/kantor pos, tersebut sesuai jenisnya
 daftar riwayat
hidup, dsb.)
6 3.7. Memperkirakan 3.7.1 Mengetahui Perkiraan Disajikan teks wacana PG Sd 31 C1 B
informasi yang perkiraan informasi informasi bacaan peserta didik dapat
dapat diperoleh dan kata kunci yang yang sesuai menyebutkan perkiraan
dari teks nonfiksi terdapat pada teks dengan kata informasi berdasar kan
sebelum membaca nonfiksi. kunci pada judul kata kunci pada judul
(hanya bacaan
berdasarkan
membaca
judulnya saja).
3.8 Menggali 3.8.1. Menentukan Menemukan Disajikan teks nonfiksi PG Sk 32 C4 D
informasi yang kalimat utama dan kalimat utama peserta didik dapat
terdapat pada gagasan utama dan gagasan menemukan gagasan
teks nonfiksi. dalam bacaan teks utama dalam utama pada paragraph
nonfiksi dengan setiap paragraf kedua
tepat pada teks non
fiksi
7 3.3 Menguraikan isi 3.3.1 Menyebutkan Unsur-unsur Disajikan wacana PG Md 33 C2 C
teks pidato pembicara dan pidato peserta didik dapat
persuasif tentang pendengar pidato menyimpulkan isi
cinta tanah air dengan benar teks pidato persuasif
dan sistem tentang pengamalan
pemerintahan nilai–nilai persatuan PG Sd 34 C2 B
serta layanan 3.3.2 Mengidentifikasi Hal-hal pokok
dan kesatuan.
masyarakat unsur-unsur pidato dalam teks pidato
daerah dengan dengan benar Disajikan wacana
bantuan guru peserta didik dapat
dan teman Isi teks pidato mengidentifikasi isi
dalam bahasa teks pidato persuasif PG Sk 35 C2 C
Indonesia lisan tentang cinta tanah
dan tulis dengan air.
memilih dan
 memilah Disajikan teks pidato
kosakata baku peserta didik dapat
meringkas teks
pidato persuasif
tentang gotong
royong dengan
kriteria tertentu
8 3.7 Memperkirakan 3.7.1 Mengidentifikasi Teks Nonfiksi Disajikan teks PG Sd 36 C2 A
informasi informasi yang nonfiksi, peserta didik
yang dapat dapat diperoleh dapat menjelaskan isi 37 B
diperoleh dari teks dari teks nonfiksi teks eksplanasi tentang
nonfiksi sebelum dengan tepat pengaruh rotasi Bumi. 38 C
membaca
(hanya
berdasarkan
membaca
judulnya).
9 3.2 Menguraikan isi 3.2.2 Menggali isi teks Teks bacaan Disajikan teks PG Sk 39 C2 A
teks penjelasan penjelasan eksplanasi peserta didik
(eksplanasi) dapat menjelaskan
ilmiah tentang informasi dari teks
penyebab eksplanasi yang
perubahan dan dibacanya
sifat benda, PG Sk 40 B
hantaran panas, Disajikan teks
energi listrik dan eksplanasi peserta didik
perubahannya, dapat menemukan
serta tata surya informasi dari teks
dengan bantuan eksplanasi yang
guru dan teman dibacanya
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosa
kata baku.