KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum / Bentuk soa : Kurikulum 13

Mata Pelajaran : ASWAJA / KE NU AN Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/Semester : IV ( Empat ) / Genap Penulis : Mujtahid,S.Pd.I

Indikator Pencapaian Kompetensi Level Nomor

no Kompetensi dasar Materi Indikator Soal
( IPK ) kognitif soal
 Mengetahui nama dan  Nama dan  Menjelaskan Arti nama Nahdlatul Ulama`. Peserta didik dapat menjelaskan Arti nama Nahdlatul 2 1
lambing Nahdlatul lambing Nahdlatul Ulama`dengan tepat.
Ulama` Ulama`.  Menjelaskan arti lambang Nahdlatul Ulama. Peserta didik dapat menjelaskan arti lambang Nahdlatul 2 2
Ulama dengan tepat.
2 3
 Menyebutkan tokoh pencetus nama dan lambang Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pencetus nama dan
nahdlatul Ulama` lambang nahdlatul Ulama`dengan benar 1 4
Peserta didik dapat menunjukkan kapan berdirinya
organisasi Nahdlatul Ulama dengan tepat 1 5
 Menunjukkan kapan berdirinya organisasi
Nahdlatul Ulama
2 6

 Memahami Azas dan  Azas dan  Menjelaskan Azas Nahdlatul Ulama`  Peserta didik dapat menjelaskan Azas Nahdlatul Ulama`
2 7
Tujuan Nahdlatul Ulama` Tujuan Nahdlatul dengan tepat.
Ulama.  Peserta didik dapat menyebutkan tujuan berdirinya Nahdltul
 Menyebutkan tujuan berdirinya Nahdlatul Ulama Ulama dengan tepat 1 8

 Memahami usah-usaha  Usaha-  Menyebutkan usaha-usaha Nahdlatul Ulama`  Peserta didik dapat menyebutkan usaha-usaha Nahdlatul 1 9
Nahdlatul ulama` Usaha nahdlatul dengan tepat. Ulama` dengan tepat. 1 10
Ulama`. 1 11
 Mengetahui struktur dan  Kepenguru  Menjelaskan arti dari Mustasyar NU  Peserta didik dapat menjelaskan arti dari Mustasyar NU 2
12
tingkatan kepengurusan san dalam . dengan tepat.
Nahdlatul Ulama`. jamiyah nahdlatul  Menyebutkan tugas mustasyar dalam  Peserta didik dapat menyebutkan tugas mustasyar dalam 1 13
Ulama` kepengurusan NU. kepengurusan NU dengan tepat.
 Menjelaskan arti dari syuriyah Nahdlatul Ulama.  Peserta didik dapat menjelaskan arti dari syuriyah Nahdlatul 2 14
Ulama dengan tepat
 Menentukan kedudukan syuriyah dalam  Peserta didik dapat Menentukan kedudukan syuriyah dalam 3 15
kepengurusan NU kepengurusan NU dengan tepat. 2 16
 Menjelaskan arti dari tanfidziyah .  Peserta didik dapat menjelaskan arti dari tanfidziyah dengan
tepat.
  Menentukan tugas-tugas Tanfidziyah  Peserta didik dapat menentukan tugas-tugas Tanfidziyah 3 17
dengan tepat.
 Menentukan tingkatan kepengurusan dalam  Peserta didik dapat menentukan tingkatan kepengurusan 3 18
organisaisi NU . dalam organisaisi NU dengan tepat.
3 19
2 20
 Menjelaskan sistem permusyawaratan dalam  Peserta didik dapat menjelaskan sistem permusyawaratan
Nahdlatul ulama dalam Nahdlatul ulama dengan tepat. 2 21

. 2 22
 Menyebutkan perangkat organisasi Nahdlatul  Peserta didik dapat menyebutkan perangkat organisasi 1 23
Ulama dengan tepat. Nahdlatul Ulama dengan tepat.
1 24
 Peserta didik dapat menentukan badan otonom Nahdlatul 3 25
 Menentukan badan otonom Nahdlatul Ulama Ulama dengan tepat.
3 26
3 27
 Mengetahui do`a  Dzikir dan  Menjelaskan pengertian dzikir  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dzikir dengan
harian dalam tradisi Do`a tepat. 2 28
Nahdlatul Ulama  Menyebutkan tujuan berdzikir  Peserta didik dapat menyebutkan tujuan berdzikir dengan
tepat 1 29
 Mengetahui dzikir  Dzikir dan  Menjelaskan pengertian do`a .  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian do`a dengan
dalam tradisi Nahdlatul Do`a tepatt. 2 30
Ulama
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum / Bentuk soal : Kurikulum 13

Mata Pelajaran : ASWAJA / KE NU AN Bentuk Soal : Isian singkat
Kelas/Semester : IV ( Empat ) / Genap Penulis : Mujtahid,S.Pd.I

Indikator Pencapaian Kompetensi Level Nomor

No Kompetensi dasar Materi Indikator Soal
( IPK ) kognitif soal

1  Mengetahui nama dan  Nama dan  Menjelaskan arti lambang Nahdlatul Ulama. Peserta didik dapat menjelaskan arti lambang Nahdlatul 2 1
lambing Nahdlatul lambing Nahdlatul Ulama dengan tepat.
Ulama` Ulama`.  Menyebutkan tokoh pencetus nama dan lambang 1 2
nahdlatul Ulama` Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pencetus nama dan
lambang nahdlatul Ulama`dengan benar.
 Menunjukkan kapan berdirinya organisasi Peserta didik dapat menunjukkan kapan berdirinya organisasi 2 3
Nahdlatul Ulama Nahdlatul Ulama dengan tepat
2  Memahami Azas dan  Azas dan  Menjelaskan Azas Nahdlatul Ulama` Peserta didik dapat menjelaskan Azas Nahdlatul Ulama` 2 4
Tujuan Nahdlatul Ulama` Tujuan Nahdlatul dengan tepat.
Ulama.

3  Memahami usah-usaha  Usaha-  Menyebutkan usaha-usaha Nahdlatul Ulama` Peserta didik dapat menyebutkan usaha-usaha Nahdlatul 1 5
Nahdlatul ulama` Usaha nahdlatul dengan tepat. Ulama` dengan tepat.
Ulama`.

4  Mengetahui struktur dan  Kepenguru  Menjelaskan arti dari Mustasyar NU Peserta didik dapat menjelaskan arti dari Mustasyar NU 2 6
tingkatan kepengurusan san dalam . dengan tepat.
Nahdlatul Ulama`. jamiyah nahdlatul  Menjelaskan arti dari tanfidziyah . Peserta didik dapat menjelaskan arti dari tanfidziyah dengan 2 7
Ulama` dengan tepat.
 Menentukan tingkatan kepengurusan dalam Peserta didik dapat menentukan tingkatan kepengurusan 3 8
organisaisi NU . dalam organisaisi NU dengan tepat.
 Menentukan badan otonom Nahdlatul Ulama Peserta didik dapat menentukan badan otonom Nahdlatul 3 9
Ulama dengan tepat.
5  Mengetahui do`a harian  Dzikir dan  Menyebutkan manfaat dzikir  Peserta didik dapat menyebutkan manfaat berdzikir dengan 1 10
dalam tradisi Nahdlatul Do`a tepat
Ulama
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum / Bentuk soal : Kurikulum 13
Mata Pelajaran : ASWAJA / KE- NU-AN Bentuk Soal : Uraian
Kelas/Semester : IV ( Empat ) / Genap Penulis : Mujtahid,S.Pd.I

Indikator Pencapaian Kompetensi Level Nomor

No Kompetensi dasar Materi Indikator Soal
( IPK ) kognitif soal

1  Mengetahui nama dan  Nama dan  Menjelaskan arti lambang Nahdlatul Ulama.  Peserta didik dapat menjelaskan arti lambang Nahdlatul 2 1
lambing Nahdlatul lambing Nahdlatul Ulama dengan tepat.
Ulama` Ulama`.

4  Mengetahui struktur dan  Kepengurusan  Menentukan stuktur kepengurusan dalam  Peserta didik dapat menentukan struktur kepengurusan 3 2
tingkatan kepengurusan dalam jamiyah organisaisi NU dalam organisaisi NU dengan tepat.
Nahdlatul Ulama`. Nahdlatul Ulama`
. 2 3
 Menjelaskan sistem permusyawaratan dalam  Peserta didik dapat menjelaskan sistem permusyawaratan
Nahdlatul ulama . dalam Nahdlatul ulama dengan tepat.

 Menentukan badan otonom Nahdlatul Ulama  Peserta didik dapat menentukan badan otonom Nahdlatul 3 4
Ulama dengan tepat.

6 Mengetahui dzikir dalam  Dzikir dan  Menyebutkan tujuan berdo`a .  Peserta didik dapat menyebutkan Tujuan berdo`a dengan 1 5
tradisi Nahdlatul Ulama Do`a tepat.