PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
Jalan Brigjen Katamso II ( Kompleks Unsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com

KISI-KISI UAMNU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenjang Pendidikan : MTs - SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Aswaja/Ke-NU-an Jumlah Soal : 45 butir
Jurusan/Peminatan :- Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : 2013 Penyusun Soal :

Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI LEVEL INDIKATOR NO

(KI KD PW-NU LP MAARIF NU) KOGNI PENCAPAIAN SOAL
TIF KOMPETENSI (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
01 Menjelaskan proses perkembangan Menjelaskan proses perkembangan VII Proses L-1 Peserta didik dapat 01
Islam di Indonesia. Islam di Indonesia. Perkembangan menjelaskan cara
Islam di Indonesia penyebaran Islam di
Indonesia
02 Mendeskripsikan karakteristik Mendeskripsikan karakteristik Pondok VII Pondok Pesantren L-1 Peserta didik dapat 02
Pondok Pesantren di Indonesia. Pesantren di Indonesia. mengidentifikasi materi
pembelajaran di pesantren
04 Menjelaskan proses kelahiran Menjelaskan proses kelahiran VII Kelahiran NU L-1 Peserta didik dapat 03
Nahdlatul Ulama. Nahdlatul Ulama. mengidentifikasi amalan-
amalan warga NU yang
diperkarakan kaum
pembaharu
05 Mengidentifikasi ikhtiar-ikhtiar pilihan Mengidentifikasi ikhtiar-ikhtiar pilihan VII Program dan L-1 Peserta didik dapat 04
Nahdlatul Ulama. Nahdlatul Ulama. Ikhtiar NU menyebutkan sarana
dakwah yang digunakan NU
 Mengidentifikasi ikhtiar-ikhtiar pilihan Mengidentifikasi ikhtiar-ikhtiar pilihan VII Program dan L-1 Peserta didik dapat 05
Nahdlatul Ulama. Nahdlatul Ulama. Ikhtiar NU mrnjrlaskan ikhtiar NU di
bidang sosial
06 Mengetahui bacaan-bacaan dalam Mengetahui bacaan-bacaan dalam VII Bacaan dalam L-2 Disajikan lafadz doa qunut 06
sholat sesuai amaliyah Nahdlatul sholat sesuai amaliyah Nahdlatul Shalat peserta didik dapat
Ulama beserta dalilnya Ulama beserta dalilnya menyebutkan tempat dan
waktu yang pas untuk
membaca doa qunut
07 Mengetahui nama, lambang, struktur Mengetahui nama, lambang, struktur VII Sistem L-1 Peserta didik dapat 07
kepengurusan jam’iyah Nahdlatul kepengurusan jam’iyah Nahdlatul Keorganisasian NU menjelaskan makna lambing
Ulama Ulama NU yang diciptakan KH.
Ridlwan Abdullah
08 Mengetahui bentuk dan sistem Mengetahui bentuk dan sistem VII Permusyawaratan L-1 Peserta didik dapat 08
permusyawaratan dalam Jam’iyah permusyawaratan dalam Jam’iyah dalam NU menyebutkan nama
Nahdlatul Ulama tingkat Nasional. Nahdlatul Ulama tingkat Nasional. Permusyawaratan tingkat
Nasional yang
diselenggarakan Pengurus
Besar Syuriyah Nahdlatul
Ulama' untuk membicarakan
masalah-masalah
keagamaan
09 Mengetahui faham keagamaan Mengetahui faham keagamaan VII Faham Keagamaan L-1 Peserta didik dapat 09
Nahdlatul Ulama Nahdlatul Ulama NU menjelaskan makna Islam
sebagai agama yang fitri
10 Memahami konsep Ahlussunnah Wal Memahami konsep Ahlussunnah wal VIII Aswaja menurut L-3 Disajikan sebuah definisi 10
Jamaah menurut Nahdlatul Ulama Jamaah menurut Nahdlatul Ulama NU berbahasa Arab, peserta
didik dapat menafsirkan
definisi tersebut
Memahami konsep Ahlussunnah Wal Memahami konsep Ahlussunnah wal VIII Aswaja menurut L-3 Peserta didik dapat merinci 11
Jamaah menurut Nahdlatul Ulama Jamaah menurut Nahdlatul Ulama NU golongan golongan yang
termasuk ke dalam
Ahlussunnah wal Jamaah
11 Mengetahui pengertian dan Mengetahui pengertian dan VIII Sistem bermadzhab L-1 Peserta didik dapat 12
pentingnya sistem bermadzhab pentingnya sistem bermadzhab menjelaskan sebab warga
dalam mengamalkan ajaran Islam dalam mengamalkan ajaran Islam NU mengikuti madzhab
Mengetahui pengertian dan Mengetahui pengertian dan VIII Sistem bermadzhab L-1 Peserta didik dapat 13
pentingnya sistem bermadzhab pentingnya sistem bermadzhab menjelaskan ciri mujtahid
 dalam mengamalkan ajaran Islam dalam mengamalkan ajaran Islam mustaqil
12 Mengetahui madzhab-madzhab Mengetahui madzhab-madzhab VIII Madzhab Aswaja L-1 Disajikan sebuah kasus 14
ahlussunnah wal jamaah menurut ahlussunnah wal jamaah menurut menurut NU tentang ustadz, peserta didik
Nahdlatul Ulama Nahdlatul Ulama dapat menyimpulkan
urgensi bermadzhab bagi
kaum awam
Mengetahui madzhab-madzhab Mengetahui madzhab-madzhab VIII Madzhab Aswaja L-1 Peserta didik dapat 15
ahlussunnah wal jamaah menurut ahlussunnah wal jamaah menurut menurut NU menyebut Imam madzhab
Nahdlatul Ulama Nahdlatul Ulama yang diikuti NU
13 Mengetahui usaha Nahdlatul Ulama Mengetahui usaha Nahdlatul Ulama VIII Usaha NU L-1 Peserta didik dapat 16
dalam mempertahankan dan dalam mempertahankan dan mempertahankan mengidentifikasi langah-
mengembangkan Ahlussunnah Wal mengembangkan Ahlussunnah Wal dan Mengamalkan langkah NU untuk
Jamaah Jamaah Aswaja mempertahankan Aswaja
Mengetahui usaha Nahdlatul Ulama Mengetahui usaha Nahdlatul Ulama VIII Usaha NU L-1 Peserta didik dapat 17
dalam mempertahankan dan dalam mempertahankan dan mempertahankan menyebut aliran yang
mengembangkan Ahlussunnah Wal mengembangkan Ahlussunnah Wal dan Mengamalkan mempengaruhi kaum
Jamaah Jamaah Aswaja pembaharu
14 Memahami sikap kemasyarakatan Memahami sikap kemasyarakatan VIII Sistem L-1 Peserta didik dapat 18
Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Kemasyarakatan menyebutkan sikap
I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta NU kemasyarakatan NU
Amar Ma’ruf Nahi Munkar Amar Ma’ruf Nahi Munkar
Memahami sikap kemasyarakatan Memahami sikap kemasyarakatan VIII Sistem L-1 Peserta didik dapat 19
Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Kemasyarakatan menjelaskan pengertian
I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta NU tasamuh
Amar Ma’ruf Nahi Munkar Amar Ma’ruf Nahi Munkar
Memahami sikap kemasyarakatan Memahami sikap kemasyarakatan VIII Sistem L-2 Peserta didik dapat 20
Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Kemasyarakatan menjelaskan cara
I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta NU melaksanakan amar makruf
Amar Ma’ruf Nahi Munkar Amar Ma’ruf Nahi Munkar nahi munkar yang benar
Memahami sikap kemasyarakatan Memahami sikap kemasyarakatan VIII Sistem L-3 Disajikan kasus tentang dua 21
Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan Kemasyarakatan Kyai besar, peserta didik
I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta NU dapat menyimpulkan pesan
Amar Ma’ruf Nahi Munkar Amar Ma’ruf Nahi Munkar moral yang bisa diambil
15 Mengetahui peranan dan khidmah Mengetahui peranan dan khidmah VIII Peran dan Khidmah L-1 Peserta didik dapat 22
Nahdlatul Ulama di bidang Nahdlatul Ulama di bidang NU menjelaskan tema pengajian
rutin/umum yang dipilih
 keagamaan dan dakwah, bidang keagamaan dan dakwah, bidang warga NU
pendidikan dan iptek pendidikan dan iptek
Mengetahui peranan dan khidmah Mengetahui peranan dan khidmah VIII Peran dan Khidmah L-3 Peserta didik dapat merinci 23
Nahdlatul Ulama di bidang Nahdlatul Ulama di bidang NU kegiatan dakwah yang
keagamaan dan dakwah, bidang keagamaan dan dakwah, bidang dilakukan NU
pendidikan dan iptek pendidikan dan iptek
16 Mengetahui peranan dan khidmah Mengetahui peranan dan khidmah VIII Peran dan Khidmah L-1 Peserta didik dapat 24
Nahdlatul Ulama di bidang ekonomi, Nahdlatul Ulama di bidang ekonomi, NU menyebut nama lembaga
bidang sosial dan budaya, bidang bidang sosial dan budaya, bidang NU yang mengurusi bidang
politik dan kebangsaan politik dan kebangsaan seni budaya
Mengetahui peranan dan khidmah Mengetahui peranan dan khidmah VIII Peran dan Khidmah L-1 Peserta didik dapat 25
Nahdlatul Ulama di bidang ekonomi, Nahdlatul Ulama di bidang ekonomi, NU menyebutkan resolusi yang
bidang sosial dan budaya, bidang bidang sosial dan budaya, bidang dikeluarkan NU guna
politik dan kebangsaan politik dan kebangsaan menentang kehadiran
penjajah di Indonesia
17 Memahami pengertian dan hikmah Memahami pengertian dan hikmah IX Selamatan, Hadiah L-1 Peserta didik dapat 26
selamatan untuk mayit serta dalil- selamatan untuk mayit serta dalil- Pahala, Tawassul menyebutkan tokoh yang
dalil tentang sampainya pahala amal dalil tentang sampainya pahala amal menerangkan keadaan orang
kepada orang yang meninggal kepada orang yang meninggal yang baru saja meninggal
dunia
Memahami pengertian dan hikmah Memahami pengertian dan hikmah IX Selamatan, Hadiah L-1 Peserta didik dapat 27
selamatan untuk mayit serta dalil- selamatan untuk mayit serta dalil- Pahala, Tawassul Menjelaskan tentang
dalil tentang sampainya pahala amal dalil tentang sampainya pahala amal hikmah selamatan
kepada orang yang meninggal kepada orang yang meninggal
Memahami pengertian dan hikmah Memahami pengertian dan hikmah IX Selamatan, Hadiah L-1 Peserta didik dapat 28
selamatan untuk mayit serta dalil- selamatan untuk mayit serta dalil- Pahala, Tawassul Menjelaskan sampainya
dalil tentang sampainya pahala amal dalil tentang sampainya pahala amal pahala membaca Al Qur’an
kepada orang yang meninggal kepada orang yang meninggal untuk si mayat
Memahami pengertian dan hikmah Memahami pengertian dan hikmah IX Selamatan, Hadiah L-2 Disajikan doa tentang 29
selamatan untuk mayit serta dalil- selamatan untuk mayit serta dalil- Pahala, Tawassul hadiah pahala yang belum
dalil tentang sampainya pahala amal dalil tentang sampainya pahala amal lengkap, peserta didik dapat
kepada orang yang meninggal kepada orang yang meninggal menentukan lanjutannya
yang benar
18 Mengetahui pengertian sunnah, Mengetahui pengertian sunnah, IX Sunnah dan Bid’ah l-2 Peserta didik dapat 30
bid’ah dan macam-macamnya bid’ah dan macam-macamnya Menjelaskan amalan yang
disebut Umar bin Khattab
 sebagai sebaik-baiknya
bid’ah
Mengetahui pengertian sunnah, Mengetahui pengertian sunnah, IX Sunnah dan Bid’ah L-3 Disajikan hadits tentang 31
bid’ah dan macam-macamnya bid’ah dan macam-macamnya bid’ah, peserta didik dapat
menyimpulkan kandungan
hadits
Mengetahui pengertian sunnah, Mengetahui pengertian sunnah, IX Sunnah dan Bid’ah L-1 peserta didik dapat 32
bid’ah dan macam-macamnya bid’ah dan macam-macamnya Menjelaskan pengertian
sunnah
Mengetahui pengertian sunnah, Mengetahui pengertian sunnah, IX Sunnah dan Bid’ah L-2 Disajikan hadits tentang 33
bid’ah dan macam-macamnya bid’ah dan macam-macamnya khulafaur rasyidin, peserta
didik dapat menyebutkan
tokoh-tokoh khulafaur
rasyidin
19 Memahami sejarah munculnya firqah Memahami sejarah munculnya firqah IX Firqah-firqah dalam L-1 Peserta didik dapat 34
dalam Islam, tokoh, ajaran, serta dalam Islam, tokoh, ajaran, serta Islam menjelaskan pandangan
perbedaan ajarannya perbedaan ajarannya Khawarij terhadap Ali bin
Abi Thalib
Memahami sejarah munculnya firqah Memahami sejarah munculnya firqah IX Firqah-firqah dalam L-1 Peserta didik dapat 35
dalam Islam, tokoh, ajaran, serta dalam Islam, tokoh, ajaran, serta Islam Menyebut nama perang
perbedaan ajarannya perbedaan ajarannya antara pasukan Ali bin Abi
Thalib melawan pasukan
Mu’awiyah bin Abi Sufyan
Memahami sejarah munculnya firqah Memahami sejarah munculnya firqah IX Firqah-firqah dalam L-1 Peserta didik dapat 36
dalam Islam, tokoh, ajaran, serta dalam Islam, tokoh, ajaran, serta Islam Mengidentifikasi hal-hal
perbedaan ajarannya perbedaan ajarannya yang disepakati umat Islam
Memahami sejarah munculnya firqah Memahami sejarah munculnya firqah IX Firqah-firqah dalam L-3 Peserta didik dapat 37
dalam Islam, tokoh, ajaran, serta dalam Islam, tokoh, ajaran, serta Islam mengidentifikasi sebab
perbedaan ajarannya perbedaan ajarannya munculnya firqah
20 Mengetahui pengertian ukhuwah Mengetahui pengertian ukhuwah IX Ukhuwah L-3 Disajikan sebuah kasus 38
menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah Nahdliyah peserta didik dapat
Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, menghubungkannya dengan
Basyariyah) Basyariyah) ukhuwah Nahdliyah
Mengetahui pengertian ukhuwah Mengetahui pengertian ukhuwah IX Ukhuwah L-1 Peserta didik dapat 39
menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah Nahdliyah menjelaskan sebab
Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, terjadinya tawuran
 Basyariyah) Basyariyah)
Mengetahui pengertian ukhuwah Mengetahui pengertian ukhuwah IX Ukhuwah L-3 Peserta didik dapat merinci 40
menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah Nahdliyah hal-hal yang harus dihindari
Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, guna terwujudnya ukhuwah
Basyariyah) Basyariyah)
Mengetahui pengertian ukhuwah Mengetahui pengertian ukhuwah IX Ukhuwah L-1 Peserta didik dapat 41
menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah Nahdliyah menjelaskan aspek yang
Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, Islamiyah; Nahdliyah, Wathaniyah, mendukung ukhuwah
Basyariyah) Basyariyah)
21 Mengetahui pengertian, perumusan, Mengetahui pengertian, perumusan, IX Mabadi’ Khaira L-1 Peserta didik dapat 42
dan kandungan mabadi khaira dan kandungan mabadi khaira Ummah menyebut forum untuk
ummah ummah sosialisasi mabadi’ khaira
ummah
Mengetahui pengertian, perumusan, Mengetahui pengertian, perumusan, IX Mabadi’ Khaira L-1 Peserta didik dapat 43
dan kandungan mabadi khaira dan kandungan mabadi khaira Ummah mengartikan mabadi’ khaira
ummah ummah umma
Mengetahui pengertian, perumusan, Mengetahui pengertian, perumusan, IX Mabadi’ Khaira L-1 Peserta didik dapat 44
dan kandungan mabadi khaira dan kandungan mabadi khaira Ummah menjelaskan dampak positif
ummah ummah kejujuran
Mengetahui pengertian, perumusan, Mengetahui pengertian, perumusan, IX Mabadi’ Khaira L-1 Peserta didik dapat 45
dan kandungan mabadi khaira dan kandungan mabadi khaira Ummah menjelaskan pengertian
ummah ummah istiqamah