PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XII
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690
Website: www.sman1-tasik.sch.id : E-mail: info@sman1tasik.sch.id
Kota Tasikmalaya - 46115

KISI-KISI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Guru Mata Pelajaran : -- Pilih Nama Guru --

Nama Mata Pelajaran : -- Pilih Nama Mapel --

Tingkat/Jurusan : -- Pilih Tingkat --

Kurikulum : --Pilih Kurikulum--

 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
1 Menganalisis Rangkaian Arus Searah Dari gambar rangkaian Menerapkan Pilihan Ganda 1 (Bagian A)
prinsip kerja arus searah, siswa dapat (C3)
peralatan listrik menghitung nilai kuat
searah (DC) arus total yang mengalir
pada rangkaian
berikut
keselamatannya
dalam
kehidupan Dari gambar rangkaian Menerapkan Pilihan Ganda 2 (Bagian A)
sehari-hari arus searah, siswa dapat (C3)
menghitung besarnya
Menganalisis kuat arus yang mengalir
prinsip kerja pada rangkaian
peralatan listrik
searah (DC)
berikut
Dari gambar rangkaian Menerapkan Pilihan Ganda 3 (Bagian A)
keselamatannya yang terdiri dari beberapa (C3)
dalam hambatan, siswa dapat
kehidupan menghitung hambatan
sehari-hari pengganti rangkaian pada
rangkaian tersebut

Dari gambar rangkaian Menganalisis Pilihan Ganda 1 (Bagian B)

jembatan wheatstone, (C4) Komplek
siswa dapat menentukan
besarnya kuat arus yang
mengalir pada suatu
hambatan dan penyebab
nilai kuat arus menjadi
nol
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
Dari gambar rangkaian Menerapkan Jawaban 1 (Bagian C)
arus searah, siswa dapat (C3) Singkat
menganalisis besarnya
beda potensial antara titik
a dan b pada rangkaian
tersebut

2 Menganalisis Listrik Statis Dari deskripsi mengenai Memahami Pilihan Ganda 4 (Bagian A)
muatan listrik, medan listrik, siswa dapat
gaya menunjukkan garis (C2)
listrik, kuat medan listrik secara tepat
medan listrik,
fluks,
potensial listrik, Dari deskripsi mengenai Menerapkan Pilihan Ganda 5 (Bagian A)
dua buah partikel yang (C3)
energi potensial memiliki muatan yang
listrik serta sama dengan jarak
penerapannya tertenu, siswa dapat
pada menentukan besar kuat
medan listrik di suatu
berbagai kasus
titik yang berada diantara
dua muatan tersebut

Disajikan sebuah gambar Menerapkan Pilihan Ganda 6 (Bagian A)

yang terdiri dari tiga buah (C3)
muatan yang disusun
membentuk segitiga siku-
siku, siswa dapat
menentukan resultan gaya
Coulomb pada suatu
muatan

Disajikan sebuah Menganalisis Pilihan Ganda 2 (Bagian B)

deskripsi mengenai kuat (C4) Komplek
medan listrik, siswa dapat
menganalisis faktor-faktor
yang mempengaruhi
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
besarnya kuat medan
listrik

Disajikan sebuah gambar Menerapkan Jawaban 2 (Bagian C)

mengenai dua buah (C3) Singkat
muatan listrik identik
namun bermuatan tidak
sama terpisah pada jarak
tertentu, siswa dapat
menentukan besarnya
gaya elektrostatis yang
bekerja pada setiap
muatan jika jarak kedua
muatan diperkecil menjadi
½ kali dari sebelumnya

3 Menganalisis Medan Magnet Disajikan sebuah Menerapkan Pilihan Ganda 7 (Bagian A)

medan deskripsi mengenai dua (C3)
magnetik, kawat lurus yang dialiri
induksi arus listrik, siswa dapat
menentukan letak sebuah
magnetik, dan
titik yang berada diantara
gaya kedua kawat yang
magnetik pada memiliki induksi magnetik
berbagai produk nol
teknologi
Disajikan sebuah gambar Menerapkan Pilihan Ganda 8 (Bagian A)
mengenai dua kawat (C3)
sejajar yang dialiri arus
listrik dengan arah yang
sama dan terpisah dengan
jarak tertentu, siswa
dapat menghitungnya
besar dan arah gaya
magnetik per satuan
panjang yang dialami
kedua kawat tersebut
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
Disajikan sebuah gambar Menerapkan Pilihan Ganda 9 (Bagian A)
mengenai dua buah kawat (C3)
lurus yang dialiri arus
listrik dan terdapat suatu
titik dengan jarak tertentu
dari kawat pertama dan
kawat kedua, siswa dapat
menentukan besar dan
arah induksi magnetik di
suatu titik pada dua
kawat tersebut

Disajikan sebuah Menganalisis Pilihan Ganda 3 (Bagian B)

deskripsi mengenai gaya (C4) Komplek
Lorentz, siswa dapat
menganalisis faktor-faktor
yang mempengaruhi
besarnya gaya Lorentz

Disajikan sebuah Menerapkan Jawaban 3 (Bagian C)

deskripsi mengenai tiga (C3) Singkat
buah muatan dengan
jarak tertentu, siswa
dapat menentukan letak
suatu muatan yang tidak
dipengaruhi gaya
Coulomb dua muatan
lainnya

4 Menganalisis Induksi Disajikan sebuah gambar Menganalisis Pilihan Ganda 10 (Bagian A)

fenomena Elektromagnetik mengenai kawat dengan (C4)
induksi panjang tertentu ditarik
elektromagnetik dengan kecepatan
tertentu, siswa dapat
dalam
menentukan besarnya
kehidupan GGL induksi yang
sehari-hari dihasilkan dan besarnya
kuat arus yang mengalir
dalam rangkaian tersebut
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
Disajikan data hasil Menganalisis Pilihan Ganda 11 (Bagian A)
percobaan GGL induksi (C4)
oleh perubahan induksi
magnetik, siswa dapat
menganalisis percobaan
yang menghasilkan GGL
induksi paling kecil

Disajikan sebuah Menganalisis Pilihan Ganda 12 (Bagian A)

deskripsi mengenai (C4)
sebuah tranformator step
down yang memiliki
efisiensi tertentu, siswa
dapat menentukan jumlah
lilitan pada kumparan
sekunder dan kuat arus
yang mengalir pada
kumparan primer
menggunakan konsep
GGL induksi oleh
perubahan induksi
magnetik pada
transformator

Disajikan sebuah Menganalisis Pilihan Ganda 13 (Bagian A)

deskripsi mengenai (C4)
sebuah generator yang
memiliki luas penampang
dan jumlah lilitan
tertentu, siswa dapat
menentukan besarnya
GGL induksi maksimum
yang dihasilkan generator
jika diputar dengan
kecepatan sudut tertentu
menggunakan konsep
GGL induksi oleh
perubahan sudut antara
induksi magnet dengan
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
normal bidang kumparan
pada generator

Disajikan deskripsi Menganalisis Pilihan Ganda 4 (Bagian B)

mengenai transformator, (C4) Komplek
siswa dapat memilih ciri-
ciri atau karakteristik dari
transformator step down

Disajikan sebuah Menerapkan Jawaban 4 (Bagian C)

deskripsi mengenai suatu (C3) Singkat
kumparan yang
mempunyai lilitan dan
induktansi diri tertentu
yang mengalami
perubahan arus listrik
pada waktu tertentu,
siswa dapat menentukan
GGL induksi diri
kumparan tersebut

5 Menganalisis Rangkaian Arus Bolak- Siswa dapat menjelaskan Memahami Pilihan Ganda 14 (Bagian A)
rangkaian arus Balik (AC) pengertian arus bolak-
bolak-balik (AC) balik (AC) (C2)
serta
penerapannya Disajikan sebuah grafik Menerapkan Pilihan Ganda 15 (Bagian A)
hubungan antara kuat (C3)
arus terhadap waktu,
siswa dapat menentukan
nilai arus efektif dalam
rangkaian arus bolak-
balik (AC)

Disajikan sebuah gambar Menganalisis Pilihan Ganda 16 (Bagian A)

rangkaian RL seri dan (C4)
deskripsi mengenai
sebuah hambatan yang
dihubungkan seri dengan
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
induktor yang memiliki
reaktansi induktif tertentu
dan ujung-ujung
rangkaian dihubungkan
dengan sumber tegangan
bolak-balik, siswa dapat
menganalisis rangkaian
resistor dan induktor (RL)
seri pada tegangan bolak-
balik (AC) serta
menentukan tegangan
totalnya

Disajikan gambar diagram Pilihan Ganda 5 (Bagian B)

fasor rangkaian RC, siswa Komplek
dapat memilih pilihan
yang tepat terkait ciri atau
karakteristik rangkaian
RC tersebut

Disajikan sebuah gambar Jawaban 5 (Bagian C)

mengenai rangkaian RLC, Singkat
siswa dapat menentukan
beda potensial ujung-
ujung induktor dari
rangkaian RLC tersebut

6 Menganalisis Radiasi Gelombang Disajikan deskripsi Menerapkan Pilihan Ganda 17 (Bagian A)

fenomena Elektromagnetik mengenai sebuah (C3)
radiasi gelombang yang memiliki
elektromagnetik frekuensi tertentu, siswa
dapat menentukan
,
panjang gelombang
pemanfaatanny tersebut
 KOMPETENSI
NO. DASAR/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
MATERI
URUT TUJUAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
PEMBELAJARAN
a dalam Siswa dapat mengurutkan Menerapkan Pilihan Ganda 18 (Bagian A)
teknologi, dan spektrum gelombang (C3)
dampaknya elektromanetik yang
pada memiliki frekuensi besar
ke frekuensi kecil
kehidupan

Disajikan deskripsi Menerapkan Pilihan Ganda 19 (Bagian A)

mengenai sebuah (C3)
gelombang yang memiliki
panjang gelombang
tertentu, siswa dapat
menentukan frekuensi
gelombang tersebut

Siswa dapat mengurutkan Menerapkan Pilihan Ganda 20 (Bagian A)

warna-warna yang (C3)
memiliki frekuensi kecil ke
frekuensi yang besar