KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

SMA SUMBANGSIH JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenis Sekolah : SMA/MA Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 16 PG + 4 URAIAN
Kurikulum : K-13 Penyusun : Heru Siswoko, S.Pd
Kompetensi Inti :
1. Menghayatidanmengamalkan ajaranagamayangdianutnya
2. Menunjukkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsif,danpro-aktifsebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No Ranah Bentuk Soal No

Urut KOMPETENSI DASAR Kelas/Smt Materi INDIKATOR Kognitif Soal
KD
1 Menganalisis prinsip kerja peralatan XII/ 1 Rangkaian Arus Disajikan narasi mengenai garis gaya pada dua buah C2 PG 1
listrik searah (DC) berikut Searah muatan. Peserta didik dapat menentukan garis gaya muatan
keselamatannya dalam kehidupan yang benar.
sehari-hari
Disajikan narasi dari dua buah muatan yang terpisah dengan C3 PG 2
jarak tertentu. Peserta didik menentukan letak muatan
ketiga agar medan listrik bernilai nol.
Disajikan gambar grafik tegangan dan arus. Peserta didik C3 PG 4
diminta menentukan besar arus listtik dilihat dari grafik
tersebut.
Disajikan gambar rangkaian yang dialiri arus. Siswa dapat C3 PG 5
menentukan besar arus yang mengalir dengan Hukum
Kirchoff 1.
Disajikan gambar rangkaian listrik yang dihubungkan C3 PG 6
dengan voltmeter dan amperemeter. peserta didik dapat
menentukan besar hambatan dari rangkaian tersebut.
Disajikan gambar rangkai listrik campuran. Peserta didik C3 PG 7
 dapat menentukan besarnya daya yang berada dari salah
satu hambatan yang ditentukan.
Disajikan narasi mengenai Hukum Kirchoff 1. Peserta didik C2 PG 14
menentukan pernyataan yang tepat berkaitan Hukum
Kirchoff 1
Disajikan narasi tabel alat listrik beserta tegangan dan daya. C3 PG 15
Peserta didik menentukan hambatan yang terbesar dari alat
listrik tersebut
Disajikan rangkain listrik 1 Loop. Peserta didik C3 PG 16
menentukan beda potensial yang telah ditentukan dari
rangkain terbeut
Disajikan narasi sebuah alat listrik dengan daya dan C3 Uraian 17
tegangan yang telah ditentukan. Siswa diminta menentukan
hambatan, daya, energi dan biaya penggunaan alat litrik
tersebut.
Disajikan narasi dan gambar rangkaian 2 loop. Siswa dapat C3 Uraian 19
menentukan besar arus dan tegangan yang telah ditentukan.
2 Menganalisis muatan listrik, gaya Listrik Statik Disajikan gambar rangkaian kapasitor. Peserta didik dapat C3 PG 3
listrik, kuat medan listrik, fluks, menentukan besar muatan dari salah satu kapasitor.
potensial listrik, energi potensial listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus Disajikan narasi dua buah muatan terpisah dengan jarak C3 PG 8
tertentu. Siswa dapat menentukan jarak muatan ketiga jika
besar gaya listrik bernilai nol.
Disajikan narasi sebuah muatan yang berpindah dari satu C3 PG 9
titik ke titik lain. Siswa dapat menentukan besar usaha yang
dilakukan muatan tersebut.
Disajikan narasi bola konduktor berongga dengan jari-jari C3 PG 10
yang telah ditentukan. Siswa dapat menentukan besar
potensial listrik pada jarak tertentu.
Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan kapastior C2 PG 11
sejajar. Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar
berkaitan kapasitor keping sejajar.
Disajikan gambar rangkain kapasitor campuran. Peserta C2 PG 12
didik dapat besar kapasitor total dari rangkain tersebut.
Disajikan narasi kapasitor penggantinya bernilai tertentu. C3 PG 13
Peserta didik diminta menentukan rangkain yang tepat
dengan hasil kapasitor pengganti yang telah ditentukan
Disajikan narasi tiga buah kapasitor disusun secara C3 Uraian 18
seri/paralel. Peserta didik diminta menentukan kapasitas
total, muatan dan beda potensial masing-masing kapasitor,
muatan total dan energi
Disajikan gambar 2 buah muatan listrik yang terpisah C3 Uraian 20
dengan jarak tertentu. Siswa diminta menentukan letak
muatan ketiga jika medan magnet bernilai nol

Jakarta, 20 September 2021

Penyusun

Heru Siswoko, S.Pd