Lesson Plan

Limbah Organik

Kelompok 4 :
Shindy Arum Larasati
Atikah Puspita Sari
Hana Maghfiroh
Annisa Sholikhatun
Zein Safira

Chemistry Competencies
Scientific inquiry dan innovation (C4)
Scientific attitude dan social responsibility (C5)
Key Competencies
Siswa mampu memahami mengenai limbah organik.
Key knowledge and skill
1. menjelaskan yang dimaksud limbah organik dan jenis-jenisnya (kognitif).
2. memiliki kepedulian lingkungan terhadap limbah organic. (afektif)
3. membiasakan perilaku positif seperti pengolahan limbah organik di lingkungan
(perilaku).
4. memiliki keterampilan untuk menyelesaiakan permasalahan mengenai limbah organik
di lingkungan (afektif)
Activity 1
Learning strategy : citizen inquiry
Day/Session Steps Teacher’s Activities Student’s Time Learning
Activities Allocation Material
1/ 90 menit Find Guru meminta Siswa membentuk 10 menit Google
Decide siswa berkelompok kelompok dengan form
dengan satu jumlah anggota 4 -
kelompok berisi 4- 5 5 orang dan
anak. Guru berdiskusi
mengajukan mengenai jawaban
pertanyaan seperti : pertanyaan-
apa saja yang pertanyaan.
termasuk dari
limbah organik ?,
apa saja dampak
limbah organic bagi
lingkungan ?,
berapa banyak
limbah organik
dihasilkan dari
sektor rumah tangga
?, bagaimana
pengolahan limbah
organik agar tidak
mencemari
lingkungan ?.
Plan Guru meminta Siswa 10 menit
setiap kelompok merencanakan
untuk observasi
mengobservasi mengenai
lingkungan keberadaan limbah
permukiman organik dan
disekitar sekolah pengolahannya.
mengenai
keberadaan limbah
organik dan kondisi
pengolahannya.
Collect Guru meminta Siswa melakukan 40 menit nquire
siswa observasi disekitar
mengumpulkan data permukiman
observasi melalui mengenai apa saja
nquire. jenis limbah
organik yang ada
dipermukiman
sekolah dan
apakah sudah ada
pengolahan yang
tepat disana atau
belum, kalau ada
 bagaimana
pengolahannya.
Kalau belum
bagaimana solusi
yang tepat.
AnalisisGuru meminta Siswa 15 menit
siswa menganalis menganalisis data
data observasi. observasi.
Respond Guru meminta Siswa membuat 5 menit
siswa untuk kesimpulan dari
membuat hasil diskusi.
kesimpulan dari
hasil diskusi.
Share Guru meminta salah Perwakilan 5 menit
satu dari kelompok
keseluruhan membagikan hasil
kelompok untuk kesimpulan
membagikan hasil kelompok di kelas.
kesimpulan
kelompok di kelas.
Reflect Guru meminta Siswa berdiskusi 5 menit
setiap kelompok dalam
berdiskusi kelompoknya
mengenai mengenai
pembelajaran hari pembelajaran hari
itu dan itu dan
menyampaikannya menyampaikannya
di kelas. di kelas.