PEMANDU BELAJAR TERINTEGRAS

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

Sub Tema 1 : Rukun dalam Perbedaan
Kelas/Semester : VI (Enam) / I (Satu)
Hari/Tanggal : ____________________________________
Waktu : 20 jam pembelajaran
Nama Siswa/No Absen : _______________________________________ /_____

Pengantar
Proklamasi Kemerdekaan menjadi tonggak sejarah bagi perjuangan bangsa Indonesia. Meskipun terdiri atas
suku yang berbeda, rakyat Indonesia bersatu dalam memproklamirkan kemerdekaan negara Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah mengamati dan membaca tentang teks tentang Proklamasi Kemerdekaan dan sejarah teks
proklamasi kemerdekaan, siswa mampu menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat. (BI KI 3, KI 4)
2. Setelah memcari informasi tentang makna proklamasi kemerdekaan Indonesia, siswa mampu
menyebutkan makna Proklamasi Kemerdekaan dengan benar. (IPS KI 3, KI 4)
3. Setelah mencari informasi dan mengamati tumbuhan dan habitatnya, siswa mampu menyebutkan ciri-
ciri tumbuhan terkait habitatnya dengan tepat. (IPA KI 3, KI 4)
4. Setelah mencari informasi tentang hidup rukun, siswa mampu menuliskan cerita tentang pengalaman
hidup rukun dalam kehidupan sehari-hari dan manfaatnya sebagai wujud semangat persatuan dengan
tepat. (PPKn KI 3, KI 4)
5. Setelah berdiskusi tentang pola lantai berbagai tarian daerah, siswa mampu menyebutkan pola lantai
tariannya dengan tepat. (SBdP KI 3, KI 4)

Kegiatan Pembelajaran

1. Ayo Mengamati!
Amatilah tulisan berikut!
 Apa yang kamu ketahui tentang teks tersebut?

Hal lain apa yang ingin kamu ketahui tentang teks tersebut?

Kamu bisa mendapatkan informasi tambahan tentang sejarah perumusan teks proklamasi setelah
kamu mempelajarinya. Bacalah teks pada buku Bupetik hal. 6 “Perumusan Naskah Proklamsi”.
Berdasarkan teks tersebut, jawablah pertanyaan pada buku Bupetik hal. 7- 8 poin a, b, dan c!

2. Ayo Menulis!
Tahukah kamu bahwa Proklamasi Kemerdekaan memiliki makna yang sangat penting bagi bangsa
Indonesia? Untuk mengetahuinya kerjakan buku Bupetik hal. 10-11 no 1-7.

3. Ayo Bercerita!
Hidup berbangsa dan bertanah air indah jika kita hidup rukun walaupun berbeda-beda. Hidup rukun
merupakan salah satu wujud dari kemerdekaan bangsa Indonesia. Sekarang ceritakan pengalamanmu
tentang hidup rukun di sekolah atau lingkungan tempat tinggalmu sebagai penerapan persatuan!
Jelaskan tentang:
 perbedaan yang ada,
 kegiatan yang dilakukan teman/warga bersama-sama secara rukun,
 sikapmu atau sikap keluargamu terhadap perbedaan yang ada, dan
 manfaat yang kamu rasakan dari persatuan dalam perbedaan.
 Tulislah ceritamu pada satu kertas dan tempellah pada madding kelasmu

4. Ayo Berlatih!
Tahukah kamu bahwa diperlukan kemampuan untuk melakukan penyesuaian atau adaptasi ketika kita
ingin menciptakan kerukunan dalam perbedaan? Masih ingatkah kamu pepatah ‘Di mana bumi dipijak,
di sana langit dijunjung’? Pepatah ini mempunyai makna, apabila kita berada di tempat yang baru maka
kita perlu menyesuaikan diri dengan keadaan setempat agar kita bisa diterima dan hidup berdampingan
dengan damai. Hal ini juga berlaku pada tumbuhan. Agar keberlangsungan hidupnya terjamin, maka
tumbuhan harus mampu melakukan adaptasi sesuai kondisi lingkungannya. Bagaimana cara tumbuhan
beradaptasi? Ayo, kita lakukan aktivitas di buku Bupetik hal.16-18 (untuk ayo lakukan silakan kamu
mengamati tumbuhan di rumah atau di sekolah sesuai dengan keputusan bersama dengan gurumu)!

5. Ayo Berkreasi!
 Setiap tari tradisional terdiri atas penari yang melakukan tarian secara perorangan, berpasangan, atau
berkelompok. Kegiatan menari lebih dari satu orang apalagi berkelompok dalam jumlah yang cukup
besar membutuhkan kekompakan. Posisi dalam menari perlu diperhatikan oleh seorang penari.
Pengaturan posisi ini disebut dengan pola lantai. Sekarang dalam kelompokmu lakukan aktivitas
berikut!
a. Temukan berbagai tari daerahmu! Sebutkan pola lantai tariannya!

b. Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkahlangkahnya! Gambarlah
pola lantai tersebut.

Pengayaan: kerjakan buku Bupetik hal. 30-33