Laporan Evaluasi Nilai SMSTR 1 RQL

LAPORAN
EVALUASI
NILAI
SEMESTER I
SANTRI RUMAH QUR’AN
RAHMATAN LIL ‘ALAMIIN
2021
KELAS :
UMAR BIN KHATTAB
PENGAJAR :
USTADZ M LATIEF
KELAS
UMAR BIN
KHATTAB
UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

F M P Rata Huruf F M P Rata Huruf
7 7 6 6.7 C 8 8 9 8.3 A
Catatan Ujian ke-I Catatan Ujian ke-II
Makhraj dan pelajaran dasar Al Hira AlhamduliLLAH pengetahuan
harap lebih dipahami dan makhraj Akmal sudah ada
kemajuan
A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang
KETERANGAN:
65 % F = Fashahah
Karakter M = Makhraj
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
85 % Fashahah = Ujian kelancaran membaca Qur’an
Al-Hira’ Makhraj = Ujian kesesuaian pengucapan huruf
Pengetahuan = Ujian teori ilmu Qur’an
Karakter = Sifat, sikap, adab, kedisiiplinan
75 % Al-Hira’ =87 %
Kelancaran membaca buku Al Hira’
70 % Tugas = Keaktifan dalam mengerjakan tugas
Tugas
LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

RUMAH QUR’AN RAHMATAN LIL ‘ALAMIIN
KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

7 7 5 6.3 C 8 7 7 7,3 B
Hukum-hukum dalam bacaan belum AlhamduliLLAH makhraj sudah
sesuai mulai lancar namun lebih
diperkuat lagi di pengetahuan
KETERANGAN:
75 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

6 7 8 7.0 B 8 8 10 8.3 A
Pengucapan huruf masih banyak AlhamduliLLAH pengetahuan
yang belum sesuai sudah lumayan bagus dan
tingkatkan lagi kefasihan huruf
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

8 8 6 7.3 B 8 8 10 8.3 A
Cukup baik namun tetap dikaji AlhamduliLLAH pengetahuan
ulang materi dasar Al Hiro untuk dan makhraj mulai bagus, perlu
menyesuaikan pengucapan huruf tingkatkan lagi kefasihan huruf
KETERANGAN:
75 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

8 7 8 7.7 B 9 8 10 9 A
Masih perlu menyesuaikan AlhamduliLLAH pengetahuan
Pengucapan huruf dan kefasihan mulai bagus, di
Makhraj lebih dikuatkan lagi
KETERANGAN:
75 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
88 % Fashahah = Ujian Kelancaran membaca Qur’an
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

6 7 6 6.3 C 6 7 5 6 C
Lebih rajin lagi membaca Al Qur'an Masih perlu belajar lebih fokus
dan perhatikan tajwidnya, perlu lagi baik dirumah maupun di
menyesuaikan Pengucapan huruf tempat pembelajaran
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

8 8 4 6.7 C 8 8 4 6.6 C
Kehadiran sangat kurang yang Fashahah dan makhraj cukup
menyebabkan banyak tertinggal bagus. Di pengetahuan masih
materi kurang karena jarang sekali hadir
KETERANGAN:
50 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

7 7 5 6.3 C 8 8 10 8.6 A
Rajin membaca Al Quran perlu AlhamduliLLAH di pengetahuan
ditingkatkan agar dapat lebih lancar sudah mulai bagus, namun perlu
membaca huruf ditingkatkan lagi fashahahnya
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

6 7 6 6.3 C 7 7 8 7.3 B
Pengucapan huruf masih banyak AlhamduliLLAH di pengetahuan
yang belum sesuai, harus rajin sudah mulai bagus, namun harus
membaca Al Quran lebih rajin membaca Qur’annya
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
UMAR BIN
KHATTAB

8 8 8 8 A 9 9 10 9.3 A
Bagus, fashahah masih perlu AlhamduliLLAH pengetahuan
penguatan dan tingkatkan lagi cukup bagus, tingkatkan terus
makhrajnya banyak membaca Qur’annya
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS :
ALI BIN ABI THALIB
PENGAJAR :
USTZAH RAYANA PUTRI

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5 5.5 6 5.5 D 6 5 7 6 C
Huruf dan panjang pendeknya Sudah mulai memahami panjang
masih sering lupa pendek, namun penerapannya di
Al Hira belum terbiasa
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
Al-Hira’ Makhraj = Ujian Kesesuaian Pengucapan Huruf
Karakter = Sifat, Sikap, Adab, Kedisiiplinan
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

7 8 8 7.7 B 7 8 7 7.3 B
Fashahahnya lebih ditingkatkan lagi Ananda sudah bagus namun
dan kehadiran tetap dijaga panjang pendek bacaan belum di
konsisten terapkan
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5.5 6 7.5 6.3 C 5 6 4 5 D
Usahakan sering hadir agar tidak Panjang pendek dan makhraj
ketertinggalan, dan tetap perbaiki belum teratur, sangat perlu di
adab terhadap guru bantu di rumah juga
KETERANGAN:
50 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5 5 8 6 C 8 7 8 7.6 B
Huruf sya dan tsa terdengar sama, Sudah mulai paham dan bagus,
belum paham ya besar dan panjang namun perlu di bantu juga di
pendek belum sesuai. rumah agar lebih baik lagi
KETERANGAN:
85 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

4 4 6 4.7 E 5 4 6 5 D
Huruf hijaiyah dan panjang pendek Belum paham bacaan
masih belum paham, sangat perlu bersambung, banyak huruf yg
di bantu di rumah belum bisa dibedakan
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5.5 6 6 5.8 D 6 5.8 6 5.9 D
Untuk anak seusia Azzam sudah Ananda mulai paham namun
mulai bagus, usahakan jangan juga sangat perlu dibantu dan
terlalu sering menangis di kelas didukung di rumah
KETERANGAN:
50 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5.5 6 6.5 6 C 6 5 8 6.3 C
Masih ragu ketika membaca dan Mulai paham metode Al Hira
panjang pendeknya belum namun sangat perlu dibantu di
sempurna rumah untuk penerapannya
KETERANGAN:
85 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

5 5 7 5.7 D 7 8 6 7 B
Tanda baca masih salah, makhraj Mulai memahami dalam
belum sesuai, Muqata'ah belum penerapannya, perlu dibantu di
paham rumah agar lebih baik lagi
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75% Fashahah = Ujian Kelancaran membaca Qur’an
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

6 7 8 7 B 7 6 9 7.3 B
Bagus di al Hira tetapi ketika Mulai paham namun bacaan
praktek baca Quran masih belum sempurna di Al Hira, serta
bersalahan panjang pendeknya tawalud dalam membacanya
KETERANGAN:
85 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

6 6.5 7 6.5 B 6 5 5 5.3 D
Makharijul huruf mulai bagus, Ananda belum terlalu paham
namun ketika penerapan selain Al kesesuaian bacaan dan sangat
Hira kurang sempurna perlu di bantu di rumah
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

7 7 6 6.7 C 6 5 6 5.6 C
Panjang Pendek masih keliru Tajwid belum paham, huruf
muqatt’ah belum paham, sangat
perlu di bantu di rumah
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

8.5 7 7 7.5 B 7 7 8 7.3 B
Sudah bagus bacaannya, namun Lebih paham, namun huruf
perbaikan adab terhadap guru dan muqata’ah belum terbiasa hanya
teman tetap dijaga tinggal pengasahan saja
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

7 7 9 7.7 B 7 7 8 7.3 B
Kurang di penerapan praktek Mulai paham namun tajwid,
tentang mad atau panjang pendek makharijul huruf,panjang pendek
tapi ketika di tanya teori tahu belum di terapkan seutuhnya
KETERANGAN:
87 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
ALI BIN ABI
THALIB

6 6 6 6 B 6 7 7 6.6 B
Al Hira panjang pendek belum pas Mulai paham hukum tajwid,
masih ada yg tertukar namun penerapan membaca
belum sempurna
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS :
HAFSAH BINTI UMAR
PENGAJAR :
USTZAH RAYYANDINA A
KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

7 6.5 10 7.8 B 8 7 10 8.3 A
Huruf dzai dan dzal masih Sudah mulai bagus, panjang
terdengar sama, panjang pendek, pendek masih perlu penguatan
Muqata'ah perlu disesuaikan lagi.
KETERANGAN:
80 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
85% Tugas = Keaktifan dalam mengerjakan tugas
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

6 5 10 7 B 7 5 10 7.3 B
Masih kurang memperhatikan Fashahah mulai baik untuk
tanda baca, tajwid, Muqata'ah makhraj dan pang pendek perlu
perlu disesuaikan lagi penguatan
KETERANGAN:
87 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

9 8 9 8.7 A 8 7.5 10 8.5 A
Makhraj Ta marbutah di akhir Bacaan sudah baik namun ketika
kalimat kurang sesuai, Muqata’ah membaca huruf sya di
perlu penguatan. basmaLLAH masih belum ringan
KETERANGAN:
89 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

7.5 8.5 10 8.7 A 9 8.5 10 9.1 A
Makhraj bagus, Panjang pendek Bacaan sudah baik namun masih
masih perlu penyesuaian, perlu penguatan saja.
KETERANGAN:
90 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

7.5 7.5 8 8 A 8 7.5 8.5 8 A
Makhraj bagus, Panjang pendek Perlu dilancarkan lagi, untuk
masih perlu penyesuaian, makhraj sudah mulai baik
KETERANGAN:
90 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

8.8 8 10 8.9 A 9 8 8.5 8.5 A
Makhraj dan Fashahah sudah baik Bacaan sudah baik hanya perlu
hanya saja masih perlu penguatan penguatan kembali
lagi
KETERANGAN:
90 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

5 5 10 6.7 C 6 6 5.5 5.8 D
Panjang pendek belum sesuai, Anak yang cukup cerdas hanya
tajwid perlu disesuaikan lagi, saja karena kehadiran kurang &
ketinggalan materi pembelajaran
KETERANGAN:
65 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

6.5 5 8 6.5 C 7 5 5 5.6 D
Makhraj masih belum sesuai, Kurang mampu mengikuti
Muqata'ah belum paham, panjang pembelajaran karena seringnya
pendek masih belum sesuai Ananda Solodia tidak hadir
KETERANGAN:
70 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

7 7 8 7.3 B 8 7.5 6 7.1 B
Tanda baca perlu diperhatikan, Makhraj dan Fashahah ada
Muqata'ah belum paham, panjang peningkatan namun masih perlu
pendek juga perlu diperhatikan penguatan lagi juga pengetahuan
KETERANGAN:
75 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

5 6.5 6 5.8 D 7 7 6 6 C
Penerapan tajwid ke praktek Makhraj dan Fashahah ada
membaca masih kurang. peningkatan namun masih perlu
penguatan lagi juga pengetahuan
KETERANGAN:
89 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
Al-Hira’ Makhraj = Ujian kesesuaian pengucapan Huruf
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas

KELAS
HAFSAH BINTI
UMAR

9 8 9 8.3 A 7 6 9 7.3 B
Sudah bagus, lebih perbanyak teori Masih perlu penguatan lagi
lagi untuk fashahah dan makhraj
KETERANGAN:
89 % F = Fashahah
P = Pengetahuan
GLOSARIUM:
Al-Hira’ Makhraj = Ujian kesesuaian pengucapan Huruf
75 % Al-Hira’ =87 %
Tugas


Laporan Evaluasi Nilai SMSTR 1 RQL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Evaluasi Nilai SMSTR 1 RQL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

UMAR BIN KHATTAB

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

ALI BIN ABI THALIB

USTZAH RAYANA PUTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang

LAPORAN EVALUASI AKHIR NILAI SANTRI

UJIAN KE-I NILAI UJIAN KE-II NILAI

A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang; E = Sangat Kurang