1. Jelaskan pengertian penilaian kuantitatif dan kualitatif !

Jawab:
Penialaian adalah suatu proses untuk mengambil keputusan dengan menggunakan
informasi yang diperoleh melalui pegukuran, baik menggunakan pengukuran, instrumen
tes maupun non tes ( Zainul, 1997:7)
 Penilaian Kuantitatif adalah penilaian yang dilakukan seorang guru terhadap
siswa yang hasilnya dituliskan dalam bentuk skala angka pada lembar penilaian
seperti: (3,4. 3,8. 4. 8, 10)

 Penilaian Kualitatif adalah mengambil keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran

baik atau buruk. berhubungan dengan perilaku dan sikap yang dituliskan dalam
bentuk verbal pada lembar penilaian seperti : Sangat baik, baik, cukup baik,
kurang baik, tuntas, tidak tuntas.

2. Buatlah contoh penilaian kuantitatif danpenilaian kualitatif.

Penilaian Kuantitatif
Pengertian : Penilaian yang dilakukan oleh guru kepada siswa, selanjutnya nilai yang
didapatkan dituliskan dalam bentuk angka di lembar penilaian.
Seperti : 3,4 ; 3,8 ; 4 ; 8 ;100 ; 30 ; 40 ; dst.
Penilaian Kualitatif
Pengertian : Penilaian yang dilakukan oleh guru kepada siswa, selanjutnya nilai yang
didapatkan dituliskan dalam bentuk pernyataan Verbal.

Seperti : Sangat Baik, Baik, Cukup Baik, Kurang Baik, Tuntas,Tidak Tuntas dll.

Contoh A :
Keterangan :

Kuantitatif

Kualitatif
No Mata Pelajaran KKM Nilai UTS Keterangan

1 Bahasa Indonesia 85 90 Tuntas

2 Bahasa Inggris 78 78 Tuntas

3 Matematika 75 60 Tidak Tuntas

4 IPA 80 95 Tuntas

5 IPS 80 90 Tuntas
 Contoh B :
Keterangan :

Kuantitatif

Kualitatif

1. Rubic Penilaian Sikap

Sikap yang Dinilai Keterangan
Juml
Kerja Tanggunag Percaya ah
No Nama Siswa
Sama Jawab Diri Skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4  

 1.  Azmy Mulya Dianti v     v     v     3 Kurang Baik

 2.  Feny Sasmita Mufidah   v v       v     9 Cukup Baik

 3.  Muhimmatun Alfiyah       v     v     v     9 Baik

 4.  Azka Hardianti Aniq     v       v     v   10 Sangat Baik

 Muhammad Sulthoni Baik

 5. Habbillah     v     v         v   8

Keterangan :
Lembar penilaian ini dinilai dengan memberikan tanda cetang (v) pada kolom dengan
ketentuan :
1 : belum terlihat 3 : terlihat
2 : cukup terlihat 4: sangat terlihat

Jumlah Skor
Penilaian = x 10
12

Ketentuan keterangan:
Total skor :
10-12 : Sangat Baik 4-6 : Cukup Baik
7-9 : Baik 1-3 : Kurang Baik

2. Rubic Penilaian Pengetahuan

Keterangan: Skala penilaian 10-100
 Keterangan :
76-100 : Sangat Baik 26-50 : Cukup Baik
51-75 : Baik 1-25 : Kurang Baik

Nilai Total Keterangan

Nilai
KK Remidial/
No Nama Latihan
M Pengayaa
Soal
n

 1.  Azmy Mulya Dianti 75  85  80 90 Sangat Baik

 2.  Feny Sasmita Mufidah 75  60  90 75 Baik

 3.  Muhimmatun Alfiyah 75  40  70 55 Baik

 4.  Azka Hardianti Aniq 75  90  60 90 Sangat Baik

 Muhammad Sulthoni 75 85 Sangat Baik

 5. Habbillah 70  100

3. Rubic Penilaian Keterampilan

Aspek Penilaian Keter
Tota angan
Mencari ide pokok Menuliskan Ide Mengamati l
bacaan pokok bacaan gambar

Pengg
Menu Kete
N Ru unaa Isi men
Nama njukk ram
o Ke mus n Ke dan gko
an W pila
tep an B.Ind tep pen Sik mun
bukti akt n
ata ide o ata geta ap ikasi
pend u pen
n pok baik n hua kan
ukun ulisa
ok dan n hasil
g n
benar

 Mulya Hany Baik

 1. Syafitri  3 4  2  1  4  3  4  1  4  3   29

 2.  Feny  2  4 2  1  4  3  2  2  1  4   25 Baik

Sasmita
 Mufidah

 Muhimmatu Sangat
 3. n Alfiyah  2  4  3  4  3  4  2  4  3  4  33 Baik

 Azka Baik
Hardianti
 4. Aniq  3  3  3  2  4 3  4  3  2  3  30

 Muhammad Sangat
Sulthoni Baik
 5. Habbillah  3 4  2  3  4  2  3  4  4  4   33

Skala penilaian : 1-4

Keterangan : 1= Perlu Bimbingan
2= Cukup
3= Baik
4 = Sangat Baik
Keterangan total skor :
1-10 : Kurang Baik
11-20 : Cukup Baik
21-30 : Baik
31-40 : Sangat Baik
3.
4.
5. Apakah cocok penilaian kuantitatif dan kualitatif digunakan dalam Kurikulum 2013 :

Penilaian kuantitatif yaitu cara penilaian yang dilakukan guru dengan

menggunakan bentuk angka, sementara penilaian kualitatif yaitu cara penilaian yang
digunakan guru dengan menggunakan pernyataan verbal. Sehingga menurut kelompok
kami penilaian kuantitatif dan penilaian kualitatif cocok digunakan dalam Kurikulum 13
yang mana pada sekolah dasar penilaiannya meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan. Karena pada prinsip penilaian yang dilakukan dalam Kurikulum 2013 yaitu
terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, dan
akuntabel. Dalam melakukan penilaian dengan menggunakan cara kuantitatif dalam
bentuk skala angka serta diberi penjelasan deskripsi berupa kalimat verbal yang disebut
dengan penilaian kualitatif dapat memberikan keabsahan nilai dan transparan kepada
pihak yang dinilai, yang menilai, serta pihak lain yang membutuhkan nilai tersebut, serta
penilaian kualitatif dapat menjabarkan penilaian sikap siswa dan keterampilan siswa.
Sehingga diharapkan penilaian tersebut dapat diterima oleh semua pihak, baik yang
dinilai, yang menilai, maupun pihak lain yang memerlukan hasil penilaian tersebut.
Karena hasil akurasi yang bagus dapat terwujud apabila instrumen yang digunakan untuk
menilai, proses penilaian, analisis hasil penilaian, dan objektivitas penilai dapat
dipertanggung jawabkan. Oleh karena itu dalam melakukan penilaian harus tetap
berpedoman dengan prinsip-prinsip penilaian yang sudah ditentukan. Proses ini dilakukan
untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses
pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik.
Dalam penilaian, kualitatif maupun kuantitatif sangat diperlukan dalam penilaian
pembelajaran karena keduanya saling melengkapi secara angka maupun verbal.