no sd smp sma Pelaksaan

Praktikum
Nival Gustin -Bagus -Tdk semua -Sebagian guru 1. Sd: pelaksanaan
TKJ/A Rangkin 3 dan 5 guru tdk tepat,blm praktikum masih
menggunakan dipelajari sdh belum dilakukan
-Sikap ada tapi instrumen diujikan 2. SMP/MTs:
tdk ada penilaian sikap pelaksanaan
instrumen hanya -penilaian praktikum hanya
beberapa sikap secara dilakukan pada
-Tdk ada lembar langsung mata pelajaran IPA
penilaian -Psikomotorik melalui yaitu praktikum
psikomotorik dinilai melalui pengamatan, mengunakan
pengamatan, tidak ada mikroskop dan
tidak ada instrumen dinilai
instrumen mengunakan
-psikomotorik instrumen
-Bhs indo dinilai pada 3. SMA/MA/SMK:
kebanyakan saat praktik praktikum banyak
tugas ipa, dilakukan
menggunakan terutama pada
-Idem SD instrumen jurusan saya yaitu
TKJ yang lebih
-Idem SD banyak praktik
daripada teori dan
dinilai secara
langsung tidak ada
instrumen
penilaian
Andi Ayu/SBMPTN (A) idem Idem sma idem SD : masih
dilakukan praktek
sederhana seperti
praktek mengenal
jenis-jenis daun.
Tidak
menggunakan
tabel penilaian
SMP : melakukan
praktek seperti
menggunakan
mikroskop.
Menggunakan
tabel penilaian
SMA: melakukan
praktek seperti
bedah katak
menggunakan
tabel penilaian.
Wahyuni/B (rapor)/IPA -Sikap tdk ada Ada kisi kisi Tdk pernah 1.SD: belum
instrumen soal sbl ujian masuk ttp pernah melakukan
penilaian -Sikap dinilai memberi ujian praktikum
-Psiko ada tapi tdk -Sikap: 2.MTS:
Instrumen (Seni diberitahu diajarkan tapi Melaksanakan
Budaya) berupa (seharusnya tdk dinilai praktikum tetapi
Tabel penilaian diberitahu) Psikomotorik: tidak ada
-psikomotorik : Tidak ada instrumen
dinilai tetapi lembar penilaian, guru
tidak diberitahu penilaian hanya mengamati
nilainya dan
(senibudaya/IP memperhatikan
A) siswanya.
3. MA :
Melaksanakan
praktikum tetapi
tidak ada
instrumen
penilaian
Irmayanti/Mandiri/IPA - Terkadang - Lain materi - Tidak ada SD : ada kegiatan
penilaian tidak yang diberikan instrumen praktek akan
adil. lain yang penilaian sikap tetapi tidak ada
- Tidak ada muncul soal tetapi tiba-tiba penilaian
instrumen -Guru jarang ada nilai sikap SMP: penilaian
penilaian sikap masuk tiba-tiba di raport diambil dari
tetapi sikap memberikan - diberikan laporan praktikum.
dinilai dari soal ujian ujian setiap SMA: diambil dari
perkiraan guru. - sikap dinilai selesai 1 penilaian laporan
dari lembar materi praktikum dan
pencatatan dan pembelajaran. presentasi
dilakukan oleh
guru BK tetapi
nilai
dirahasiakan.
-Tidak ada
penilaian
psikomotorik.
Tasyah -Guru kurang -Tidak pernah -Memberikan Sd : pelaksanaan
Pratiwi/SNMPTN/IPS memperhatikan menjelaskan tugas catatan praktikum di
siswa yang nakal materi lalu yang banyak tingkat SD masih
-Tidak ada memberikan tetapi tidak belum di terapkan
lembar penilaian tugas pernah di di sekolah sya
sikap -ada guru yang kumpulkan
sering -jarang SMP/MTs :
terlambat menjelaskan instrumen
masuk kelas -Masuk hanya penilaian di ambil
-lebih banyak memberikan dari pengamatan
memberikan tugas lalu main guru dan di ambil
 catatan dari hp dari hasil laporan
pada tugas -Tidak ada akhir
pada umumnya penilaian
instrumen SMA/MA/SMK :
sikap Tidak pernah
-Penilain melaksanakan
tergantung praktek apapun
dari guru karena guru hanya
memberikan
catatan dan tugas
secara tertulis
Ayuni Dwi - Penilaian sikap - Sikap : ada - Kadang SD :
Septi/SNMPTN/IPA oleh guru hanya guru yang memberikan Dalam
dalam bentuk menggunakan soal yang praktikum,tidak
pengamatan lembar belum ada bentuk
- Kadang kalau penilaian dipelajari laporan/penilaian
ada remedial sikap,ada guru - Ada guru praktikum
siswa,guru hanya yang tidak yang hanya
menyuruh siswa menggunakan memberikan SMP/MTS :
tersebut lembar catatan tetapi Dalam praktikum
memperbaiki penilaian sikap tidak khususnya mata
letak hanya menjelaskan pelajaran IPA
kesalahannya,gu pengamatan materi hanya penilaian
ru tidak - Psikomotorik : tersebut praktek dalam
memberikan penilaian guru sehingga bentuk laporan
pengayaan di dasarkan banyak siswa praktikum
tentang oleh keaktifan kurang paham
bagaimana siswa dalam - Sikap dan SMA/MA:
mendapatkan menjawab soal psikomotorik Dalam praktikum
jawaban soal tetapi tidak ada tidak ada mata pelajaran
tersebut. lembar lembar yang dinilai yaitu
penilaian penilaian hanya dalam
hanya bentuk laporan
pengamatan praktikum dan
Presentasi
Nur Amaliah - Tidak ada - Guru jarang - Ada - SD : tidak ada
/SNMPTN/IPA lembar penilaian menjelaskan instrument pelaksanaan
sikap tetapi guru tiba-tiba penilaian praktikum.
menilai secara diberikan sikap.
diam-diam tugas. - Mts : tidak ada
dilihat dari - Kadang guru praktikum
perilaku siswa - Ada hanya datang
didalam kelas. instrument untuk - MAN : Praktikum
penilaian sikap. meberikan Biologi yaitu
catatan tanpa pengamatan
- Memberikan menjelaskan bawang merah
kisi-kisi untuk materi dan rhoe discolor
dipelajari pelajaran. menggunakan
 sebelum mikroskop. Dan
ulangan. praktikum larutan
asam basa.
Hafsyaridewi/SBMPTN/ Bagus Sebelum ujian, Soal ujian beda 1. Sd : pelaksanaan
IPS Penilaian sikap diberikan kisi dengan yang praktikum belum
ada tapi tidak kisi soal. diajarkan. di lakukan di
ada instrumen Cara guru sekolah saya.
Tidak ada menilai sikap Penilaian sikap 2. SMp/MTS :
penilaian psiko yaitu dengan dilakukan penilaian di ambil
mengamati dengan cara dari hasil
perilaku siswa mengamati praktikum
di sekolah perilaku siswa 3. SMA/MA/SMK :
setiap setiap harinya Tidak pernah
harinya...nilai di sekolah. melakukan
di rahasiakan praktikum karna di
Nilai ujian di sekolah, hanya
tempel depan anak IPA yang
pintu setelah melakukan
semua ujian praktikum
selesai
Riska Penilaian sikap Terkadang ada Ada salah satu 1. SD:
wahyu/SBMPTN/ipa ada tapi tidak materi yang guru yang Pelaksana
ada instrumen belum di pelari memberikan an
penilaian hanya tapi ada pada ujian setiap praktikum
di amati secara soal ujian bab sehingga tidak
langsung. Untuk sikap tidak perlu ada pernah di
sendiri hanya ujian tengah lakukan
pengamatan semester 2. SMP:
secara cukup ujian penilaian
langsung. akhir saja. di ambil
Sebelum ujian pada saat
memberikan prose
kisi kisi kepada praktikum
siswa dengan
mengenai pengamat
materi yang an
ada pada soal langsung
ujian. dan juga di
penilaian
diambil
dari
laporan
hasil
praktikum
3. SMA:
Penilaian
diambil
pada saat
 proses
praktikum
dan juga
laporan
praktikum
yang
dibuat.
Zahra Paraditat Sauri Bagus. Sebagian guru Sebagian guru 1. SD: Ada
Arabe/SBMPTN/MIPA Sikap: Tidak ada memberikan ada yang tidak kegiatan
instrumen penilaian tidak terlalu praktek (PAI
penilaian. adil. menguasai dan Seni
Psikomotorik: Sikap: Dinilai materi Budaya).
Ada instrumen tapi hanya sehingga pada Penilaian ini
penilaian (Seni melihat saat
dilakukan
Budaya) berupa perilaku siswa pembelajaran,
secara
tabel penilaian. dan tidak penyampaian
diberitahu materi langsung
nilainya. dilakukan (manual).
Psikomotorik: dengan cara 2. SMP:
Dinilai secara guru membaca Melakukan
langsung dan buku. kegiatan
diperlihatkan Sikap: Tidak praktikum
kepada siswa ada instrumen dengan
(Seni Budaya penilaian, mengamati
dan IPA). hanya beberapa
mengidentifika tumbuhan
si sikap siswa menggunakan
dalam
mikroskop
berperilaku.
(IPA) dan
Psikomotorik:
Lembar dinilai
penilaian menggunakan
untuk instrumen
mengamati penilaian.
kegiatan siswa 3. SMA: Banyak
dalam melakukan
melakukan praktikum
sesuatu (Seni khususnya di
Budaya, Kimia, jurusan saya
dan Biologi). yaitu MIPA,
seperti
praktikum cek
golongan
darah (Biologi)
dan praktikum
lainnya seperti
pada mata
 pelajaran
Kimia.

Andi Rudi/SN/IPA -Penilai sikap -Penilai sikap -Penilai sikap SD: Terkhusus
tidak terlalu tidak cukup bagus pembelajaran IPA
dipentingkan, mempunyai karna ketika guru saya perna
lebih instrumen nilai mengajak kami
mementingkan penilai. pengetahuan melakukan
penilaian kurang maka percobaan dengan
pengetahuan. -Penilaian nilainya akan menggunakan
kognitif ditambah jika ember berisi air
-Evaluasinya sebagian guru sikapnya bagus jernih di bawah
bagus sesuai avaluasinya matahari
dengan pelajaran bagus tapi ada -Penilaian kemudian kami
yang telah di juga salah satu pengetahuan disuruh
berikan. guru tidak bagus materi mengamati hal
karna ketika ia yang diujikan tesebut
masuk kelas sesuai dengan
hanya materi yang di MTS: Pada saat
menyuruh ajarkan dan MTS saya perna
mencatat nah juga ada secara
ketika evaluasi sebagian guru berkelompok di
maka kita memberikan suruh membuat
kebigunan kisi-kisi karya dari gelas
untuk sebelum UTS bekas
menjawab dan UAS
pertayaan yang sehingga SMA: Pada saat
diberikan karna nantinya SMA saya perna
kurang mempermuda pratikum
penjelasan h siswa membedah ikan
menjawab dan katak lalu
evaluasi yang menulis apa yang
diberikan saya ketahui di
lembar kerja yang
diberikan oleh
guru
Mila Wati/SNMPTN/IPS Penilaian sikap Adanya kisi-kisi Ada guru yang 1. SD:pelaksanaan
ada tapi tidak sebelum ujian hanya datang praktikum belum
ada lembar dilaksanakan untuk dilakukan
penilaian. Penilaian meberikan disekolah saya.
sikap : tidak catatan /tugas 2. SMP/MTS: Tidak
diberitahukan. tanpa ada pelaksanaan
Psiko:tidak ada menjelaskan praktikum
materi 3.SMA/MA/SMK:
pelajaran Pernah melakukan
terlebih praktikum cek
dahulu. golongan darah
(Biologi)
Uni/SNMPTN/ Penilaian Siswa yang Kisi-kisi di 1.SD
Multimedia berdasarkan ulangan tapi berikan Belum melakukan
kehadiran dan belum kepada siswa pelaksanaan
tugas peserta mendapat nilai sebelum praktikum.
didik. standar harus melakukan 2.SMP
melakukan ujian. Hanya di berikan
remedi. tugas dan catatan.
Guru memberi 3.SMK
tugas kepada Mengedit sebuah
peserta didik video, desain
untuk di kerjakan poster, kartu
di rumah. nama, .
Hearnisa/SNMPTN/IPA Memberitahukan Memberikan Saat 1. SD : Ada
ada penilaian evaluasi tapi memberikan kegiatan praktek
sikap tapi tidak ada kisi-kisi untuk tentang gaya
instrumen tidak materi yang di jadikan dimana sebuah
ada sebelum nya di acuan tapi sisir di pakaikan
bahas pada tidak di rambut yang
saat berpengaruh kering kemudian
pembelajaran sama sekali didekatkan
Sikap di nilai Sikap penilaian dengan potongan
dari penilaian tidak ada kertas kecil
guru dengan Psikomotorik: sehingga
memperhatika Memberikan mengalami
n perilaku evaluasi tanpa perubahan.
siswa ada informasi Cuman
Psikomotorik: sebelumnya melakukan
Memberikan (mendadak) praktikum tapi
lembar tidak ada
jawaban tapi penilaian
tidak di 2. SMP/MTs
perhatikan Melakukan
karna tidak praktikum dan
sesuai dengan penilaian di ambil
yang telah di dari lembar kerja
kerja dalam kelompok yang
lembar telah di berikan
penilaian oleh guru kepada
siswa dan guru
hanya
mengamati
proses praktikum
berlangsung
3. SMA/MA/SMK:
Melakukan
praktikum
menanam
tanaman biji
 kacang hijau,
kemudian di
laporkan
pertumbuhan
setiap minggu
tanaman kacang
hijau tersebut.
Penilaian di ambil
dari laporan
praktik.
A.Rismawati ada penilaian Lain materi lain Sikap: tidak SD: pelaksanaan
tapi tidak ada di soal ada instrumen praktikum di
instrumen atau Sikap: lembar Psiko: siswa tingkat sd masih
kertas penilaian penilaian tidak yang belum di terapkan
di perlihatkan bermasalah di di sekolah saya.
Psiko: tidak ada panggil ke SMP/MTS:
ruang bk Tidak pernah
- Di berikan melakukan
kuis setiap praktikum.karena
selesai mata guru hanya
pelajaran memberikan
biologi. catatan dan tugas
saja.
SMA: instrumen
penilaian di ambil
dari hasil laporan
praktikum pada
mata pelajaran
biologi.
Andi Yustika Tidak ada Kadang soal Sikap dinilai • SD: Pernah
Sari/SBMPTN/IPA instrumen yang diberikan tetapi tidak melaksanakan
penilaian sikap saat ujian tidak ada instrumen praktikum (ipa)
dan pernah penilaian. mengenai sifat
psikomotorik. dipelajari cahaya tetapi tidak
sebelumnya. Memberikan ada lembar
Penilaian sikap kisi-kisi setiap penilaian.
melalui Sikap dinilai sebelum ujian.
pengamatan tetapi tidak ada Memberikan • SMP: Pernah
secara langsung lembar banyak tugas melaksanakan
penilaian dan catatan praktikum (ipa)
tetapi jarang seperti praktik
masuk larutan asam basa
menjelaskan dan penilaian
diambil dari
laporan praktikum.

• SMA:
Melaksanakan
 praktikum tetapi
tidak ada
instrumen
penilaian.

Saskia Penilaian lebih kisi'seblum Penilaian sikap 1.Sd: Praktek

Noviyanti/Snmpt/Ips cenderung ke ujian ada ditandai menyalakan lampu
pengetahuan dibagian absen menggunakan air
Guru Penilaian begitupun (aliran listrik)
memberikan berdasarkan kognitifx
tugas kepada pengetahuan ditandai 2. SMP: Praktek
siswa dan keaktifan dan cuman beda menggunakan
melihat keaktifan daftar hadir tanda +(untuk mikroskop bawang
keaktifan dan yang di iris tipis
Sikap : tidak ada Sikap ada pengetahuan)
lembar penilaian penilaiannya -(untuk sikap 3. SMA: Praktek
tetapi hanya yang tidak mengunakan
guru yang tau sopan). mikrosop
menggunakan
rebusan air
ayam+nutrijel
untuk melihat
bakterinya.
Krisnawati/Mandiri/ IPA Ada penilaian Sikap : Tidak Penialian sikap •SD: tidak ada
sikap namun ada lembar ada dan praktek waktu SD
tidak ada penilaian. beberapa guru namun ada
instrumen menggunakan pengenalan nama
penilaian berupa Beberapa guru instrumen alat-alat
kertas atau memberikan penilaian. praktikum.
tabel. kisi-kisi.
Guru meminta • SMP:
Ujian lebih Penilaian 2 atau 3 siswa melaksanakan
mudah karna berdasarkan untuk praktikum dengan
guru keaktifan dan memeriksa menggunakan
memberikan kisi- kehadiran hasil ujian mikroskop dan
kisi soal 1 siswa. siswa lain dan menguji bakteri
Minggu sebelum memberikan yang ada ada tape
ujian. nilai plus untuk
siswa tersebut • SMA:
serta tidak melaksanakan
memberikan praktikum
remedial. menggunakan
mikroskop dan
menguji tumbuhan
paku dan lumut.
Reski Bagus,,,soal ujian Ada kisi-kisi Ada kisi-kisi 1. SD :
Jusnaeni/SBMPTN/IPS yang di berikan soal sebelum soal sebelum Tidak ada
sudah dipelajari ujian. ujian. praktikum yang di
sebelumnya. lakukan
Tapi tidak semua Hanya di Terkadang jam
guru. berikan tugas kosong karena 2. SMP :
tanpa guru tidak Melakukan
dijelaskan cara masuk praktikum Dengan
kerjanya. ataupun tidak mengamati karet
memberikan yang direndam
tugas. kedalam minyak
tanah (IPA) tidak
ada penilaian
karena hanya
mengamati.

3. SMA :
Melakukan
praktikum
mengamati titrasi
di laboratorium
(kimia) tidak ada
penilaian di
karenakan hanya
mengamati
ASNAH ZUL -Penilaian sikap - Penilaian -Ada beberapa SD : Ada kegiatan
KHULAIKAH/SBMPTN/ oleh guru hanya sikap: tidak ada guru yang praktikum,
IPA dalam bentuk lembar hanya penilaian
pengamatan dan instrumen menyuruh dilakukan secara
terkadang hanya penilaian, siswa untuk langsung.
tergantung guru. penilaian hanya mencatat dan
- Penilaian juga berdasarkan tidak SMP : Ada kegitan
terkadang tidak pengamatan menjelaskan praktikum dan
adil. dan persepsi materi penilaian
-Penilaian dari sudut tersebut. dilakukan dari
Psikomotorik pandang guru. - Penilaian pengamatan guru
berdasarkan sikap tidak ada dan hasil laporan
hasil -Penilaian instrumen praktikum siswa.
pengamatan psikomotorik penilaian
guru. berdasarkan hanya SMA : Banyak
dari berdasarkan kegiatan
pengamatan pengamatan praktikum dan
guru tidak ada guru. penilaian
lembar - Penilaian dilakukan dari
penilaian. psikomotorik laporan hasil
di nilai praktikum dan
berdasarkan hasil presentasi
skill siswa dan siswa.
pengamatan
guru.