VIHA ANCILLIA BINTUSI SAKTI – KELAS I – GROUP 3

LK 2.1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keterangan

1 2 3 4 5 6
1.  Pada materi Zat Aditif dan  Metode dan Model pembelajaran yang Bagaimana cara Dengan membuat Assesment yang akan
dan Zat Adiktif 70% nilai diterapkan oleh Guru kurang meningkatkan aktivitas model pembelajaran dinilai:
Penilaian Harian siswa menarik/kurang Inovatif dan hasil belajar siswa yang bersifat student  Untuk mengukur
dibawah KKM  Guru masih menggunakan metode pada materi Zat Aditif dan center berdasarkan Aktivitas siswa
 Siswa cenderung pasif saat konvensional ceramah/ bersifat Teacher Zat Adiktif? data yang relevan dengan
KBM dan mengantuk center menggunakan
dikarenakan kegiatan lembar observasi
seperti: Menerapkan
pondok yang sangat banyak dan rubriknya
Model Pembelajaran
seperti bagun tengah malam  Untuk mengukur
PBL untuk
untuk sholat tasbih, pagi- Hasil belajar siswa
meningkatkan
pagi sudah harus mengaji dengan
aktivitas dan hasil
diniyah bersama pak Yai menggunakan Pre
belajar siswa materi
sehingga saat disekolah test dan Post test
Zat Aditif dan Zat
siswa sudah merasa lelah disetiap siklus
Adiktif kelas 8 SMPS
dan ingin melanjutkan
Daruttaqwa
tidurnya kembali
 Minat baca siswa rendah
 Kurang adanya motivasi
belajar siswa