NAMA : SYAHBANDI

PRODI : MATEMATIKA
ASAL : SMK NEGERI 1 MEMPAWAH HULU

LK. 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Analisis akar penyebab Masalah terpilih yang

NO Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah
1 Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian - Sebagian besar orang tua
literatur dan hasil wawancara, dapat diketahui bahwa siswa berasal dari pelosok
penyebab motivasi belajar matematika siswa rendah dan jauh dari sekolah,
kebanyakan siswa tinggal
adalah:
asrama/kos dan saudara
• Guru tidak menjalin komunikasi yang baik dengan sehingga sulit
orang tua siswa agar Guru mengingatkan orang tua berkomunikasi langsung
siswa lebih memperhatikan belajar anak nya di dengan orang tua siswa
rumah. - Kebanyakan guru belum
• Guru belum menggunakan metode dan media bisa menggunakan media
pembelajaran yang menarik pembelajaran seperti
Laptop/Komputer dan LCD
• Guru tidak memberikan reward kepada siswa yang
Proyektor.
menyelesaikan tugas dengan baik - Sebagian Guru tidak
• Guru tidak menyusun kegiatan pembelajaran yang mempersiapkan perangkat
menarik untuk memotivasi siswa dalam pembelajaran seperti RPP
pembelajaran dan LKPD
masalah (data pendukung) akan diselesaikan
- Berdasarkan dari data Untuk mengatasi
Dapodik Sebagian besar rendahnya motivasi
peserta didik berasal dari belajar siswa dapat
daerah pelosok dan jauh diselesaikan dengan
dari sekolah sehingga cara guru
sangat sulit untuk menggunakan media
berkomunikasi dengan pembelajaran yang
orang tua siswa. menarik dan
- Berdasarkan keterangan mengguunakan laptop
dari Waka Sarpras bahwa dan proyektor untuk
sangat sedikit guru yang menampilkan video
meminjam Proyektor dan Pendidikan yang
Laptop untuk media berkaitan dengan
pembelajaran dikelas, materi yang dipelajari.
padahal Laptop dan
Proyektor tersebut sudah
disediakan di ruang
petugas aset.
- Hasil dari wawancara
dengan Waka Kurikulum
masih sedikit Guru yang
siap dengan perangkat
pembelajaran dikelas
seperti RPP dan LKPD.

NO Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah
2. Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian - Guru hanya memberikan
literatur dan hasil wawancara, dapat diketahui bahwa catatan dan contoh soal dan
penyebab Siswa kesulitan memahami soal penerapan penyelesaian dan penjelasan
matematika dalam kehidupan sehari-hari adalah: ke siswa, sehingga kegiatan
• Guru belum bisa mengaitkan konsep-konsep pembelajaran hanya terpusat
dengan pengalaman siswa dalam kehidupan pada guru dan membuat
sehari-hari siswa lebih pasif.
• Guru belum memahami penguasaan dan cara-cara - Guru tidak mau repot dalam
penyampaian materi yang lebih menarik dan menyediakan media yang
mudah dipahami siswa. berkaitan dengan konsep
• Guru belum melakukan pembelajaran dengan materi dan tidak
berpusat pada siswa agar membuat siswa lebih memberikan kesempatan
aktif. siswa untuk menyampaikan
pengalaman siswa dalam
kehidupan sehari – hari yang
berhubungan dengan konsep
materi yang dipelajari.
3. Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian - Sebagian besar orang tua
literatur dan hasil wawancara, dapat diketahui bahwa siswa berasal dari pelosok
penyebab masih ada siswa malas mengerjakan tugas dan jauh dari sekolah,
yang diberikan guru adalah : kebanyakan siswa tinggal
• Guru tidak mengingatkan ke orang tua siswa asrama/kos dan saudara
untuk mengawasi penggunaan waktu belajar sehingga sulit
anaknya di rumah. berkomunikasi langsung
• Guru belum maksimalkan memberikan motivasi dengan orang tua siswa
pada siswa supaya lebih semangat dan - Sebagian guru tidak
bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas. mengoreksi hasil tugas dan
memberikan penilaian yang
Analisis akar penyebab Masalah terpilih yang
masalah (data pendukung) akan diselesaikan
- Hasil dari wawancara Siswa susah memahami
dengan Waka soal penerapan
Kurikulum hampir rata- matematika dalam
rata guru mengajar kehidupan sehari-hari
dikelas masih untuk mengatasi
Konvensional. permasalahan tersebut
- Berdasarkan dari guru harus menyediakan
pembicaraan dengan media yang berkaitan
Waka Sarpras bahwa dengan konsep materi
sedikit guru yang dan memberikan
mengajukan alat-alat kesempatan siswa untuk
praktik saat diminta data menyampaikan
untuk alat dan bahan pengalaman siswa dalam
praktik yang dipakai kehidupan sehari – hari
sebagai media praktik. yang berhubungan
dengan konsep materi
yang dipelajar.
Masih ada siswa malas
mengerjakan tugas yang
diberikan guru. Masalah
ini bisa diselesaikan
dengan komunikasi
dengan orang tua siswa
apabila orang tua siswa
tempat tinggal nya jauh
bisa dengan wali nya yang
terdekat. Atau dengan
mengundang orang tua
 Analisis akar penyebab Masalah terpilih yang
NO Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah
masalah (data pendukung) akan diselesaikan
benar sesuai prosedur yang siswa ke sekolah dan
telah ditentukan. langsung ditangani guru
maple dan guru BK.
Selain itu untuk
penyelesaian masalah
siswa malas mengerjakan
tugas ialah guru haris
mengoreksi hasil tugas
dan memberikan penilaian
yang benar sesuai prosedur
yang telah ditentukan.