Hasil diskusi sesi pertama(PAGI)

1.bagaimana teknik evaluasi dan penilaian di masa pandemic saat ini

Jawab:kendala yang dialami saat ini seperti infrastruktur ,signal ,sarpras dll,sehingga memang tidak
bisa melakukan penilaian secara optimal seperti masa luring .

Sistim daring tugas menegerjakan rangkaian gerakan melalui video dan hasilnya video gerakan siswa .
tugas sudah dikerjakan (afektif ,kognitif,psikomotor )sudah terpenuhi sudah mencukupi.

2.bagaimana hubungan tes,pengukuran,dan evaluasi?

Jawab:

- tes adalah bentuk dari pengukuran ,dan pengukuran gabian dari evaluasi
- Pengukuran adalah usaha untuk mendapat informasi dengan melalui tes
- Evaluasi hasil dari tes dan penguatan(kesimpulan dari tes yang di miliki anak)

Hasil diskusi siang

1.pak santoso

Bagaimana cara menentukan tes dan pengukuran /penerapan dalam proses belajar mengajar

Jawab:

Pak febri:1.difahami dulu istilah tes dan pengukuran

2.untuk mengukur kebugaran jasmani dibutuhkan tes,contohnya instrumenya lari dan tes
sebagai alat ukurnya

Bu erna:tes harus valid,variable dll,dan disesuaikan dengan apa yang harus dinilai.

Bu wina:tes yang dinilai adalah afektif,kognitif dan psikomotor,mengenai tes pengukuran harus
kofrehensif dan dilakukan oleh ahlinya.

Bapak surisman: evaluasi dilakukan dengan tes(alat) dan pengukuran (data yang didapat) menghasilakn
evaluasi.

- penilaian pengetahuan : yang disiapkan adalh soal harus HOTS,menggunakan pola 2 6 2(20%
mudah,60%sedang,20% sulit,diharapkan dari soal tersebut minimal terjawab soal mudah dan
sedang.
- Penilaian psikomotor : harus disesuaikan dengan pola gerak ,jangan terjebak dengan pendidikan
olahraga saja,harus ada deskripsi dan kisi-kisi penilaian.
- Penilaian afektif : penilaian terintegrasi oelh penilaian kognitif dan psikomotor,sesuaikan dengan
indicator pencapaian (toleransi,tanggung jawab,dll)
-
MISKONSEPSI

Bu wina:

1.refleksi dari penilaian terhadap peserta didik,penilaian sikap,kognitif dan psikomotor,ada kasus
siswa yang mempunyai keterampilan baik namun sikapnya kurang baik,bagus di salah satu
cabang,namun perilakunya kurang bagus,ditambah lagi pendidiknya kurang baik.

Jawab:

1. Pak idrus: diawali dari pelatinhya /pembinanya,bagaiman seorang pelatih memberikan

pendidikan karakter kepada anak didiknya
2. Andri bastian: untuk pembentukan karakter di mulai dari lingkungan latihan,seorang pelatih
tidak hanya melatih skilnya namun juga pendidikan karakter,sesuai dengan program baru dari
pemerintah skill an sport for development(pendidikan karakter melalui olahraga)
3. Pak dama: selain peserta didik guru/pelatih juga harus bisa menjadi contoh yang baik agar bisa
di ikuti oleh peserta didiknya.
4. Pak Surisman:
- Gunakan teori komunikasi :bangun komunikasi sejak awal antara guru,siswa,dan wali murid
- Penanganan dengan menggunakann trik/pendekatan internal,ajak berkomunikasi dan cari solusi
untuk menangani.

Kesimpulan:

Untuk mengetahui keberhasilan suatu pembelajaran perlu di lakukan evaluasi dan penilaian