KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X s/d XII/1-2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 1

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/

Madrasah Aliyah (MA)

A. Latar Belakang
Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang
studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya,
budayanya, dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi
dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta
menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya.

Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik

untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan
maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia
Indonesia.

Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan kualifikasi kemampuan

minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan
berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Standar kompetensi ini
merupakan dasar bagi peserta didik untuk memahami dan merespon situasi lokal,
regional, nasional, dan global.

Dengan standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia ini diharapkan:

1. peserta didik dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan,
kebutuhan, dan minatnya, serta dapat menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya
kesastraan dan hasil intelektual bangsa sendiri;
2. guru dapat memusatkan perhatian kepada pengembangan kompetensi bahasa peserta
didik dengan menyediakan berbagai kegiatan berbahasa dan sumber belajar;
3. guru lebih mandiri dan leluasa dalam menentukan bahan ajar kebahasaan dan
kesastraan sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan kemampuan peserta
didiknya;
4. orang tua dan masyarakat dapat secara aktif terlibat dalam pelaksanaan program
kebahasaan dan kesastraan di sekolah;
5. sekolah dapat menyusun program pendidikan tentang kebahasaan dan kesastraan
sesuai dengan keadaan peserta didik dan sumber belajar yang tersedia;
6. daerah dapat menentukan bahan dan sumber belajar kebahasaan dan kesastraan sesuai
dengan kondisi dan kekhasan daerah dengan tetap memperhatikan kepentingan
nasional.

B. Tujuan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut.
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara
lisan maupun tulis
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan
bahasa negara
3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk
berbagai tujuan
4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial
5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus
budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa
6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan

berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis.

Pada akhir pendidikan di SMA/MA, peserta didik telah membaca sekurang-kurangnya 15

buku sastra dan nonsastra.

4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
 Memahami 1.1 Menanggapi siaran
atau informasi dari  Bersahabat/  Kepemimpinan
siaran atau
media elektronik komunikatif
cerita yang
disampaikan (berita dan  Tanggung
secara nonberita) jawab
langsung /tidak 1.2 Mengidentifikasi
langsung unsur sastra
(intrinsik dan
ekstrinsik) suatu
cerita yang disam-
paikan secara
langsung/melalui
rekaman

Berbicara
1. Mengungkapkan 2.1 Memperkenalkan
pikiran, perasaan, diri dan orang lain  Bersahabat/  Kepemimpinan
dan informasi di dalam forum komunikatif
melalui kegiatan resmi dengan  Tanggung
berkenalan, intonasi yang tepat jawab
berdiskusi, dan 2.2 Mendiskusikan
bercerita masalah (yang
ditemukan dari
berbagai berita,
artikel, atau buku)
2.3 Menceritakan
berbagai
pengalaman
dengan pilihan kata
dan ekspresi yang
tepat

Membaca
2. Memahami 3.1 Menemukan ide
berbagai teks pokok berbagai teks  Bersahabat/  Kepemimpinan
bacaan nonsastra nonsastra dengan komunikatif
dengan berbagai teknik membaca  Tanggung
teknik membaca cepat (250 jawab
kata/menit)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 5

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

3.2 Mengidentifikasi
ide teks nonsastra
dari berbagai
sumber melalui
teknik membaca
ekstensif

Menulis
3. Mengungkapkan 4.1 Menulis gagasan
informasi dalam dengan  Bersahabat/  Kepemimpinan
berbagai bentuk menggunakan pola komunikatif
paragraf (naratif, urutan waktu dan  Tanggung
deskriptif, tempat dalam jawab
ekspositif) bentuk paragraf
naratif
4.2 Menulis hasil
observasi dalam
bentuk paragraf
deskriptif
4.3 Menulis gagasan
secara logis dan
sistematis dalam
bentuk ragam
paragraf ekspositif

Mendengarkan
4. Memahami puisi 5.1 Mengidentifikasi
yang disampaikan unsur-unsur bentuk  Bersahabat/  Kepemimpinan
secara suatu puisi yang komunikatif
langsung/tidak disampaikan secara  Tanggung
langsung langsung ataupun jawab
melalui rekaman
Mengungkapkan isi
suatu puisi yang
disampaikan secara
langsung ataupun
melalui rekaman

Berbicara
5. Membahas cerita 6.1 Mengemukakan
pendek melalui hal-hal yang  Bersahabat/  Kepemimpinan
kegiatan diskusi menarik atau komunikatif
mengesankan dari  Tanggung
cerita pendek jawab

6 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

melalui kegiatan
diskusi
6.2 Menemukan nilai-
nilai cerita pendek
melalui kegiatan
diskusi

Membaca
6. Memahami 7.1 Membacakan puisi
wacana sastra dengan lafal, nada,  Bersahabat/  Kepemimpinan
melalui kegiatan tekanan, dan komunikatif
membaca puisi dan intonasi yang tepat  Tanggung
cerpen jawab
7.2 Menganalisis
keterkaitan unsur
intrinsik suatu
cerpen dengan
kehidupan sehari-
hari

Menulis
8. Mengungkapkan 8.1 Menulis puisi lama
pikiran, dan dengan  Bersahabat/  Kepemimpinan
perasaan melalui memperhatikan komunikatif
kegiatan menulis bait, irama, dan  Tanggung
puisi rima jawab
8.2 Menulis puisi baru
dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Kompetensi Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
 Bersahabat/  Kepemimpinan
13 Memahami 9.1 Menyimpulkan isi
komunikatif  Keorisinilan
informasi informasi yang

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 7

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

melalui tuturan disampaikan melalui  Kreatif

tuturan langsung
13.2Menyimpulkan isi
informasi yang
didengar melalui
tuturan tidak langsung
(rekaman atau teks
yang dibacakan)

Berbicara
9. Mengungkapkan 10.1 Memberikan kritik
komentar terhadap informasi
terhadap dari media cetak dan
informasi dari atau elektronik
berbagai sumber Memberikan
persetujuan/dukunga
n terhadap artikel
yang terdapat dalam
media cetak dan
atau elektronik

Membaca
10. Memahami 11.1 Merangkum seluruh
ragam wacana isi informasi teks
tulis dengan buku ke dalam
membaca beberapa kalimat
memindai dengan membaca
memindai
11.2 Merangkum seluruh
isi informasi dari
suatu tabel dan atau
grafik ke dalam
beberapa kalimat
dengan membaca
memindai

Menulis
11. Mengungkapkan 12.1 Menulis gagasan
informasi melalui untuk mendukung
penulisan suatu pendapat
paragraf dan teks dalam bentuk
pidato paragraf
argumentatif
12.2 Menulis gagasan
untuk meyakinkan
atau mengajak

8 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

pembaca bersikap
atau melakukan
sesuatu dalam
bentuk paragraf
persuasif
12.3 Menulis hasil
wawancara ke
dalam beberapa
paragraf dengan
menggunakan ejaan
yang tepat
12.4 Menyusun teks
pidato

Mendengarkan
 Bersahabat/  Kepemimpinan
12. Memahami cerita 13.1 Menemukan hal-hal
komunikatif  Keorisinilan
rakyat yang yang menarik
dituturkan tentang tokoh cerita  Kreatif
rakyat yang
disampaikan secara
langsung dan atau
melalui rekaman
13.2 Menjelaskan hal-hal
yang menarik
tentang latar cerita
rakyat yang
disampaikan secara
langsung dan atau
melalui rekaman

Berbicara
 Bersahabat/  Kepemimpinan
13. Mengungkapkan 14.1 Membahas isi puisi
komunikatif  Keorisinilan
pendapat berkenaan dengan
terhadap puisi gambaran  Kreatif
melalui diskusi penginderaan,
perasaan, pikiran,
dan imajinasi
melalui diskusi
14.2 Menghubungkan isi
puisi dengan realitas
alam, sosial budaya,
dan masyarakat
melalui diskusi

Membaca
 Bersahabat/  Kepemimpinan
14. Memahami sastra 15.1 Mengidentifikasi
komunikatif  Keorisinilan
Melayu klasik karakteristik dan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 9

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

struktur unsur  Kreatif

intrinsik sastra
Melayu klasik
15.2 Menemukan nilai-
nilai yang
terkandung di dalam
sastra Melayu klasik

Menulis
 Bersahabat/  Kepemimpinan
15. Mengungkapkan 16.1 Menulis karangan
komunikatif  Keorisinilan
pengalaman diri berdasarkan
sendiri dan orang kehidupan diri  Kreatif
lain ke dalam sendiri dalam
cerpen cerpen (pelaku,
peristiwa, latar)
16.2 Menulis karangan
berdasarkan
pengalaman orang
lain dalam cerpen
(pelaku, peristiwa,
latar)

Kelas XI, Semester 1

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Bangsa Kreatif
Mendengarkan
1. Memahami 1.1 Menemukan  Bersahabat/  Kepemimpinan
berbagai informasi pokok-pokok isi komunikatif  Keorisinilan
dari sambutan/  Kreatif
sambutan/khotbah khotbah yang
dan wawancara didengar
1.2 Merangkum isi
pembicaraan
dalam wawancara

10 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Bangsa Kreatif
Berbicara
2. 2.1 Menjelaskan  Bersahabat/  Kepemimpinan
Mengungkapkan secara lisan uraian komunikatif  Keorisinilan
secara lisan topik tertentu dari  Kreatif
informasi hasil hasil membaca
membaca dan (artikel atau buku)
wawancara 2.2 Menjelaskan hasil
wawancara tentang
tanggapan
narasumber
terhadap topik
tertentu

Membaca
3. Memahami 3.1 Menemukan  Bersahabat/  Kepemimpinan
ragam wacana perbedaan komunikatif  Keorisinilan
tulis dengan paragraf induktif  Kreatif
membaca intensif dan deduktif
dan membaca melalui kegiatan
nyaring membaca intensif
3.2 Membacakan
berita dengan
intonasi, lafal, dan
sikap membaca
yang baik

Menulis
4. Mengungkapkan 4.1 Menulis proposal  Bersahabat/  Kepemimpinan
informasi dalam untuk berbagai komunikatif  Keorisinilan
bentuk proposal, keperluan  Kreatif
surat dagang, 4.2 Menulis surat
karangan ilmiah dagang dan surat
kuasa
4.3 Melengkapi karya
tulis dengan daftar
pustaka dan
catatan kaki

Mendengarkan
5. Memahami 5.1 Mengidentifikasi  Bersahabat/  Kepemimpinan
pementasan drama peristiwa, pelaku komunikatif  Keorisinilan
dan  Kreatif
perwatakannya,

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 11

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Bangsa Kreatif
dialog, dan konflik
pada pementasan
drama
5.2 Menganalisis
pementasan drama
berdasarkan teknik
pementasan

Berbicara
6. Memerankan 6.1 Menyampaikan  Bersahabat/  Kepemimpinan
tokoh dalam dialog disertai komunikatif  Keorisinilan
pementasan drama gerak-gerik dan  Kreatif
mimik, sesuai
dengan watak
tokoh
6.2 Mengekpresikan
perilaku dan
dialog tokoh
protogonis dan
atau antagonis

Membaca
7. Memahami 7.1 Menemukan  Bersahabat/  Kepemimpinan
berbagai hikayat, unsur-unsur komunikatif  Keorisinilan
novel intrinsik dan  Kreatif
Indonesia/novel ekstrinsik hikayat
terjemahan 7.2 Menganalisis
unsur-unsur
intrinsik dan
ekstrinsik novel
Indonesia/terjemah
an

Menulis
8. Mengungkapka 8.1 Mengungkapkan  Bersahabat/  Kepemimpinan
n infomasi prinsip-prinsip komunikatif  Keorisinilan
melalui penulisan penulisan resensi  Kreatif
resensi 8.2 Mengaplikasikan
prinsip-prinsip
penulisan resensi

Kelas XI, Semester 2

12 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
 Bersahabat/  Kepemimpinan
9. Memahami 9.1 Merangkum isi
komunikatif
pendapat dan pembicaraan
informasi dari dalam suatu  Mandiri
berbagai sumber diskusi atau
dalam diskusi atau seminar
seminar 9.2 Mengomentari
pendapat
seseorang dalam
suatu diskusi atau
seminar

Berbicara
 Bersahabat/  Kepemimpinan
10. Menyampaikan 10.1 Mempresentasikan
komunikatif
laporan hasil hasil penelitian
penelitian dalam secara runtut  Mandiri
diskusi atau dengan
seminar menggunakan
bahasa yang baik
dan benar
10.2 Mengomentari
tanggapan orang
lain terhadap
presentasi hasil
penelitian

Membaca
 Bersahabat/  Kepemimpinan
11. Memahami ragam 11.1 Mengungkapkan
komunikatif
wacana tulis pokok-pokok isi
dengan membaca teks dengan  Mandiri
cepat dan membaca cepat
membaca intensif 300 kata per menit
11.2 Membedakan fakta
dan opini pada
editorial
dengan membaca
intensif

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 13

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Menulis
 Bersahabat/  Kepemimpinan
12. Mengungkapkan 12.1 Menulis
komunikatif
informasi dalam rangkuman/ringk
bentuk asan isi buku  Mandiri
rangkuman/ringkas 12.2 Menulis notulen
an, notulen rapat, rapat sesuai
dan karya ilmiah dengan pola
penulisannya
12.3 Menulis karya
ilmiah seperti
hasil
pengamatan, dan
penelitian

Mendengarkan
 Bersahabat/  Kepemimpinan
13. Memahami 13.1 Mengidentifikasi
komunikatif
pembacaan cerpen alur, penokohan,
dan latar dalam  Mandiri
cerpen yang
dibacakan
13.3 Menemukan
nilai-nilai dalam
cerpen yang
dibacakan

Berbicara
 Bersahabat/  Kepemimpinan
14. Mengungkapkan 14.1 Mengekspresikan
komunikatif
wacana sastra dialog para
dalam bentuk tokoh dalam  Mandiri
pementasan drama pementasan
drama
14.2 Menggunakan
gerak-gerik,
mimik, dan
intonasi, sesuai
dengan watak
tokoh dalam
pementasan
drama

14 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Membaca
 Bersahabat/  Kepemimpinan
15. Memahami 15.1 Mengungkapkan
komunikatif
buku biografi, hal-hal yang
novel, dan hikayat menarik dan  Mandiri
dapat diteladani
dari tokoh
15.2 Membandingkan
unsur intrinsik
dan ekstrinsik
novel Indonesia/
terjemahan
dengan hikayat

Menulis
 Bersahabat/  Kepemimpinan
16. Menulis naskah 16.1 Mendeskripsikan
komunikatif
drama perilaku manusia
melalui dialog  Mandiri
naskah drama
16.2 Menarasikan
pengalaman
manusia dalam
bentuk adegan
dan latar pada
naskah drama

Kelas XII, Semester 1

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
 Kreatif  Keorisinilan
1. Memahami 1.1 Membedakan
informasi dari antara fakta dan  Bersahabat/  Kepemimpinan
berbagai laporan opini dari berbagai komunikatif
laporan lisan  Gemar
membaca
1.2 Mengomentari
berbagai laporan
lisan dengan
memberikan kritik
dan saran

Berbicara
 Kreatif  Keorisinilan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 15

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

2. Mengungkapkan 2.1 Menyampaikan  Bersahabat/  Kepemimpinan

gagasan, gagasan dan komunikatif
tanggapan, dan tanggapan dengan  Gemar
informasi dalam alasan yang logis membaca
diskusi dalam diskusi
2.2 Menyampaikan
intisari buku
nonfiksi dengan
menggunakan
bahasa yang efektif
dalam diskusi

Membaca
 Kreatif  Keorisinilan
3. Memahami artikel 3.1 Menemukan ide
dan teks pidato pokok dan  Bersahabat/  Kepemimpinan
permasalahan dalam komunikatif
artikel melalui  Gemar
kegiatan membaca membaca
intensif
3.2 Membaca nyaring
teks pidato dengan
intonasi yang tepat

Menulis
 Kreatif  Keorisinilan
4. Mengungkapkan 4.1 Menulis surat
infomasi dalam lamaran pekerjaan  Bersahabat/  Kepemimpinan
bentuk surat berdasarkan unsur- komunikatif
dinas, laporan, unsur dan struktur  Gemar
resensi membaca
4.2 Menulis surat dinas
berdasarkan isi,
bahasa, dan format
yang baku
4.3 Menulis laporan
diskusi dengan
melampirkan
notulen dan daftar
hadir
4.4 Menulis resensi
buku pengetahuan
berdasarkan format
baku

16 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
 Kreatif  Keorisinilan
5. Memahami Menanggapi pembacaan
pembacaan novel penggalan novel  Bersahabat/  Kepemimpinan
dari segi vokal, komunikatif
intonasi, dan  Gemar
penghayatan membaca
Menjelaskan unsur-unsur
intrinsik dari
pembacaan
penggalan novel

Berbicara
 Kreatif  Keorisinilan
6. Mengungkapkan 6.1 Menanggapi
pendapat tentang pembacaan puisi  Bersahabat/  Kepemimpinan
pembacaan puisi lama tentang lafal, komunikatif
intonasi, dan  Gemar
ekspresi yang tepat membaca
6.2 Mengomentari
pembacaan puisi
baru tentang lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat

Membaca
 Kreatif  Keorisinilan
7. Memahami 7.1 Membacakan puisi
wacana sastra karya sendiri dengan  Bersahabat/  Kepemimpinan
puisi dan cerpen lafal, intonasi, komunikatif
penghayatan dan  Gemar
ekspresi yang sesuai membaca
7.2 Menjelaskan unsur-
unsur intrinsik
cerpen

Menulis
 Kreatif  Keorisinilan
8. Mengungkapk 8.1 Menulis resensi
an pendapat, buku kumpulan  Bersahabat/  Kepemimpinan
informasi, dan cerpen berdasarkan komunikatif
pengalaman unsur-unsur resensi  Gemar
dalam bentuk membaca
8.2 Menulis cerpen
resensi dan berdasarkan
cerpen kehidupan orang
lain (pelaku,

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 17

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

peristiwa, latar)

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

Mendengarkan
9. MMemahami 9.1 Mengajukan saran  Mandiri
informasi dari perbaikan tentang  Kepemimpinan
 Bersahabat/
berbagai sumber informasi yang  Percaya diri
komunikatif
yang disampaikan secara  Gemar
disampaikan langsung membaca
secara lisan 9.2 Mengajukan saran
perbaikan tentang
informasi yang
disampaikan melalui
radio/televisi

Berbicara
 Kreatif  Keorisinilan
10. Mengungkapkan 10.1 Mempresentasikan
informasi program  Bersahabat/  Kepemimpinan
melalui kegiatan/proposal komunikatif
presentasi  Gemar
10.2 Berpidato tanpa
program/proposa membaca
teks dengan lafal,
l dan pidato intonasi, nada, dan
tanpa teks sikap yang tepat

Membaca
 Kreatif  Keorisinilan
11. Memahami 11.1 Menemukan ide
ragam wacana pokok suatu teks  Bersahabat/  Kepemimpinan
tulis melalui dengan membaca komunikatif
kegiatan cepat 300-350 kata  Gemar
membaca cepat per menit membaca
dan membaca 11.2 Menentukan
intensif kalimat
kesimpulan (ide
pokok) dari
berbagai pola
paragraf induksi,
deduksi dengan

18 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

membaca intensif

Menulis
 Kreatif  Keorisinilan
12 Mengungkapkan 12.1 Menulis karangan
pikiran, berdasarkan topik  Bersahabat/  Kepemimpinan
pendapat, dan tertentu dengan komunikatif
informasi dalam pola  Gemar
penulisan pengembangan membaca
karangan berpola deduktif dan
induktif
12.2 Menulis esai
berdasarkan topik
tertentu dengan
pola
pengembangan
pembuka, isi, dan
penutup

Mendengarkan
13 Memahami 13.1 Menemukan  Mandiri
pembacaan teks unsur-unsur  Kepemimpinan
 Bersahabat/
drama intrinsik teks  Percaya diri
komunikatif
drama yang  Gemar
dididengar melalui membaca
pembacaan
13.2 Menyimpulkan isi
drama melalui
pembacaan teks
drama

Berbicara
14 Mengungkapan 14.1 Membahas ciri-ciri  Mandiri
tanggapan dan nilai-nilai yang  Bersahabat/  Kepemimpinan
terhadap terkandung dalam  Percaya diri
komunikatif
pembacaan puisi gurindam  Gemar
lama membaca
14.2 Menjelaskan
keterkaitan
gurindam dengan
kehidupan sehari-
hari

Membaca
15 Memahami buku 15.1 Mengidentifikasi  Mandiri
kumpulan puisi tema dan ciri-ciri  Kepemimpinan

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 19

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Dan Karakter
Bangsa Ekonomi Kreatif

kontemporer dan puisi kontemporer  Bersahabat/  Percaya diri

karya sastra yang melalui kegiatan komunikatif
dianggap penting membaca buku  Gemar
pada tiap periode kumpulan puisi membaca
komtemporer
15.2 Menemukan
perbedaan
karakteristik
angkatan melalui
membaca karya
sastra yang
dianggap penting
pada setiap periode

Menulis
16 Mengungkapkan 16.1 Memahami  Mandiri
pendapat dalam prinsip-prinsip  Kepemimpinan
 Bersahabat/
bentuk kritik dan penulisan kritik  Percaya diri
komunikatif
esai dan esai  Gemar
16.2 Menerapkan membaca
prinsip-prinsip
penulisan kritik
dan esai untuk
mengomentari
karya sastra

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

20 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia