LK 1.

Untuk CP-TP-ATP

Anggota Kelompok : 1. MUHAMMAD HASAN, S. S

Asal Domisili : UPT SMPN 4 LINTAU BUO UTARA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

KODE
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Materi
TP/
1 1. Menyimak Pada akhir fase D, peserta 1. akhlak mulia dengan  Kata/frasa kunci:  Teks Deskripsi 7
didik memiliki kemampuan menggunakan bahasa Indonesia  Teks Narasi
menganalisis dan
2. Membaca dan berbahasa untuk secara santun;  Teks Prosedur
Memirsa berkomunikasi dan bernalar 2. sikap pengutamaan dan mengevaluasi informasi,  Teks LHO
sesuai dengan tujuan, penghargaan terhadap bahasa  Teks Fiksi/Non
ide pokok dan ide
3. Berbicara dan konteks sosial, dan akademis. Indonesia sebagai bahasa resmi Fiksi
Memresentasi Peserta didik mampu negara Republik Indonesia; penjelas, dan ciri-ciri  Surat
kan memahami, mengolah, dan 3. kemampuan berbahasa dengan Pribadi/Surat
setiap jenis teks.
menginterpretasi informasi berbagai teks multimodal Dinas
4. Menulis paparan tentang topik yang (lisan, tulis, visual, audio, a) teks deskripsi:  Teks Puisi Rakyat
beragam dan karya sastra. audiovisual) untuk berbagai tujuan
teks, deskripsi,
Peserta didik mampu (genre) dan konteks;
berpartisipasi aktif dalam 4. kemampuan literasi (berbahasa, data, objek,
diskusi, mempresentasikan, bersastra, dan bernalar kritis-
pengamatan,
dan menanggapi informasi kreatif) dalam belajar dan
nonfiksi dan fiksi yang bekerja; gagasan,
dipaparkan; Peserta didik 5. kepercayaan diri untuk
struktur,
menulis berbagai teks untuk berekspresi sebagai individu
menyampaikan pengamatan yang cakap, mandiri, bergotong kebahasaan,
dan pengalamannya dengan royong, dan bertanggung jawab;
kesan.
lebih terstruktur, dan 6. kepedulian terhadap budaya lokal
menuliskan tanggapannya dan lingkungan sekitarnya; dan b) teks narasi:
terhadap paparan dan bacaan 7. kepedulian untuk berkontribusi
narasi, imajinasi,
menggunakan pengalaman sebagai warga Indonesia dan
dan pengetahuannya. Peserta dunia yang demokratis dan peristiwa,
didik mengembangkan berkeadilan.
khayalan,
kompetensi diri melalui
pajanan berbagai teks identifikasi,
penguatan karakter. kreatif, bahasa,
struktur
c) teks prosedur:
teks, prosedur,
proses,
kreativitas, asset,
daerah
d) teks laporan
hasil observasi:
teks, laporan,
observasi,
pengetahuan,
ilmuwan muda,
informasi, data,
objek
pengamatan
e) buku
fiksi/nonfiksi:
literasi, buku,
konsep,
rangkuman,
fiksi, nonfiksi,
sinopsis
f) surat
 pribadi/surat
dinas: surat
pribadi, surat
dinas, informasi,
kalimat baku,
struktur,
kebahasaan,
formal,
nonformal
g) puisi rakyat:
puisi, pantun,
puisi rakyat,
syair, gurindam,
budaya,
kesusastraan,
sajak, kearifan
local

 Topik/konten inti:
menyimak sebuah teks
yang dipaparkan orang
lain. menyimak paparan
orang lain tentang
sebuah objek lewat
 media (paparan
lisan/audiovisual).
 Penjelasan singkat: teks
yang disimak dapat
berupa video
pendeskripsian sebuah
objek (keluarga, tempat
wisata, pentas seni,
tempat bersejarah,
tumbuhan, hewan,
manusia, dll) yang
dibaca teman atau
monolog.
 Menyimak paparan
orang lain tentang
sebuah objek lewat
media (paparan
lisan/audiovisual).
Penjelasan singkat: teks yang
disimak dapat berupa video
pendeskripsian sebuah objek
(keluarga, tempat wisata, pentas
seni, tempat bersejarah,
tumbuhan, hewan, manusia, dll)
yang dibaca teman atau
monolog.
7

7
LK 2. Modul Ajar / RPP