KEGIATAN RAMADLAN

Bulan Ramadlan sering disebut dengan sayyidusysyuhur (penghulu bulan), karena

keutamaan yang ada di dalamnya melebihi bulan-bulan yang lain. Bulan Ramadlan juga
disebut syahrullah, syahrul alaai, syahrul quraan, syahrul najah, syahrut tilawah, syahrush
shabri, dan nama-nama lainnya yang menunjukkan keistimewaannya. Di bulan ini umat
Islam melaksanakan puasa (shaum) mematuhi perintah Allah subhanahu wa ta’ala
sebagaimana tersebut dalam firman-Nya:

“Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa, sebagaimana telah
diwajibkan kepada orang-orang sebelum kamu, agar kamu bertaqwa.” (QS 2:183, Al
Baqarah).

Memasuki Ramadlan perlu persiapan, supaya bulan yang penuh berkah, rahmat dan
ampunan ini tidak disia-siakan. Selama sebulan penuh umat Islam akan menghadapi
“pelatihan” dan ujian kesabaran. Salah satu bekal yang cukup penting adalah mengkaji
ulang pemahaman tentang tuntunan puasa dalam Islam. Hal ini dapat dilakukan melalui
berbagai cara, antara lain dengan membaca buku-buku yang mengupas permasalahan
puasa Ramadlan atau mendengarkan ceramah para mubaligh, baik menjelang Ramadlan
maupun selama dalam bulan tersebut..

Pada siang hari Umat Islam beribadah melaksanakan shaum Ramadlan, sedang di malam
hari mereka menegakkan shalat malam yang sering disebut dengan tarawih. Ketika
tanggal tujuh belas Ramadlan biasanya mereka mengenang peristiwa nuzulul quraan, saat
pertama kali Al Quraan diturunkan kepada Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wa
sallam. Demikian pula ketika memasuki sepuluh hari terakhir mereka berusaha untuk
meneladani beliau -sesuai dengan kemampuan mereka- dalam melaksanakan i’tikaf
dengan menginap di Masjid, berdzikir, berdoa dan beribadah untuk mendekatkan diri
kepada Allah subhanahu wa ta’ala. Mereka sangat berharap untuk dapat memperoleh saat
yang sangat dinantikan, yaitu lailatul qadar. Sedang di akhir Ramadlan mereka membayar
zakat fithrah, ada pula yang bersama dengan zakat mal, infaq dan shadaqah. Pada
akhirnya, di hari pertama bulan Syawal umat Islam melaksanakan shalat ‘Idul Fithry
dengan berjama’ah di tanah lapang atau di Masjid bila hari sedang hujan.

Dari keterangan tersebut dapat dipahami, bahwa di seputar bulan Ramadlan terdapat
beberapa aktivitas umat Islam yang dapat dimanfaatkan sebagai momen kegiatan oleh
Remaja Masjid, antara lain: ceramah menyambut Ramadlan, majelis talim, diskusi,
ceramah tarawih, ceramah shubuh, pelatihan, dialog da’wah, penyelenggaraan shalat
tarawih, buka puasa bersama, penyelenggaraan program i’tikaf, tadarus Al Quraan,
pengumpulan dan penyaluran zakat, infaq dan shadaqah serta pelaksanaan shalat ‘Idul
Fithry.

Supaya dapat membantu jama’ah Masjid dalam melaksanakan ibadah di bulan Ramadlan,
Pengurus Remaja Masjid perlu membentuk Panitia Ramadlan. Panitia ini bertugas
mengelola pelaksanaan aneka kegiatan yang diselenggarakan di lingkungan Masjid
selama bulan Ramadlan, baik untuk anak-anak, remaja maupun orang tua.

CERITA MABIT DI MASJID

Mabit (malam bina iman dan taqwa)

PEDOMAN PENGELOLAAN PENGAJIAN ANAK-ANAK (TPA)

Oleh : Sugani

A. FUNGSI DAN TUGAS PAA/TPA

1. Melaksanakan pendidikan keagamaan secara non formal dalam jangka waktu tertentu
sesuai dengan jenis, jenjang dan sifat PAA/TPA tersebut.

2. Melaksanakan .pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang terlaku.

3. Melaksanakan bimbingan dan konseling bagi santri.

4. Membina kegiatan ekstrakurikuler.

5. Melaksanakan urusan ketatausahaan.

6. Membina kerjasama dengan orangtua, masyarakat dan lembaga yang terkait

7. Bertanggungjawab kepada lembaga di atasnya.

Dalam melaksanakan tugasnya, PAA/TPA dipimpinan oleh Direktur atau Pembina

PAA/TPA

B. FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA PAA/TPA

Pengelola PAA/TPA terdiri dari :

1. Direktur/Pembina PAA/TPA
a. Menyusun Perencanaan

b. Mengorganisasikan kegiatan

c. Mengarahkan kegiatan

d. Mengkoordinasikan kegiatan

e. Melaksanakan pengawasan

f. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan

g. Menentukan kebijaksanaan

h. Mengadakan rapat

i. Mengambil keputusan

j. Mengatur proses belajar mengajar

k. Mengatur Administrasi:
1) Proses Belajar Mengajar
2) Ustadz/Ustadzah
3) Santri
4) Perlengkapan
5) Kerumahtanggaan
6) Perpustakaan
7) Keuangan/RAPBK (Rencana Anggaran dan Pendapatan Belanja Kegiatan)

l. Mengatur kegiatan ekstrakurikuler

m. Mengatur hubungan PAA/TPA dengan orangtua, masyarakat dan lembaga terkait

lainnya

2. Wakil Direktur/Pembina PAA/TPA

a. Bidang Kurikulum/Pengajaran :
1) Menyusun Kalender Pendidikan
2) Menyusun Program Pengajaran
3) Menyusun Pembagian tugas ustadz/ustadzah
4) Menyusun Jadual Pelajaran
5) Menyusun Jadual Evaluasi Belajar
6) Menerapkan criteria persyarakatan naik kelas atau tidak naik kelas
7) Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan Satuan Pelajaran
8) Menyediakan buku kemajuan kelas
9) Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran

b. Bidang Kegiatan Santri :

1) Menyusun Program pembinaan ekstrakurikuler
2) Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan santri dalam
menegakkan disiplin dan tata tertib santri
3) Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,
kerindangan, kekeluargaan (K6)
4) Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan santri secara berkala
5) Mengatur mutasi santri

c. Bidang Hubungan Kerjasama dengan Orangtua dan masyarakat :

1) Mengatur dan menyelenggarakan hubungan PAA/TPA dengan orangtua, masyarakat
dan lembaga terkait
2) Menyusun laporan pelaksanaan hubungan kerjasama secara berkala

d. Bidang Sarana dan Prasarana :

1) Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan
2) Mengadministrasikan pendayagunaan sarana dan prasarana
3) Mengelola pembiayaan alat-alat pengajaran
4) Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana.

3. Ustadz/Ustadzah

a. Membuat Program pengajaran/rencana kegiatan belajar mengajar, semester

b. Membuat satuan pelajaran (persiapan mengajar)

c. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar

d. Melaksanakan kegiatan penilaian semester dan tahunan

e. Mengisi Daftar Nilai Santri

f. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar

g. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengajaran

h. Mengadakan kegiatan bimbingan ustadz/dzah dalam kegiatan proses belajar mengajar

i. Membuat alat pelajaran/alat peraga

j. Menciptakan karya seni

k. Mengikuti kegiatan pelatihan, pembinaan dan pengembangan PAA/TPA

l. Melaksanakan tugas tertentu dari PAA/TPA

m. Membuat Lembar Kegiatan Santri (LKS)

n. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing santri

o. Meneliti Daftar Hadir Santri sebelum memulai pelajaran

p. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang pratikum

4. Wali Kelas:

a. Pengelolaan kelas

b. Penyelenggarakan administrasi kelas yang meliputi :

c. Penyusunan/Pembuatan statistik bulanan santri

d. Pengisian Daftar Kumpulan Nilai Santri (Leger)

e. Pembuatan catatan khusus tentang santri

f. Pencatatan mutasi santri

g. Pengisian buku Laporan Pendidikan (Rapor)

h. Pembagian buku Laporan Pendidikan (Rapor)

5. Bimbingan dan Konseling:

a. Menyusun Program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling

b. Koordinasi dengan wali kelas dalam mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh
santri tentang kesulitan belajar

c. Memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada santri agar lebih berprestasi
dalam kegiatan belajar baik di sekolah maupun di PAA/TPA

d. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling

e. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

6. Ketatausahaan:

a. Kesekretariatan
1) Mengagendakan surat masuk dan keluar,
2) Menyampaikan surat beserta lembar pengantar/Disposisi kepada Direktur/Pembina
PAA/TPA
3) Membalas atau menanggapi surat masuk setelah berdasarkan petunjuk dan arahan dari
Direktur/Pembina PAA/TPA
4) Mengelola Presensi Santri dan Ustadz/dzah
5) Membuat surat undangan rapat dilampiri Bukti Penerimaan Surat
6) Membuat Daftar Hadir Peserta rapat
7) Membuat Notulen hasil rapat

b. Keuangan/Bendahara :
1) Menerima uang masuk
2) Mengeluarkan uang sesuai dengan kebutuhan setelah mendapat perusetujuan dari
Direktur/Pembina PAA/TPA berdasarkan Rencana Anggaran PAA/TPA yang telah
disusun
3) Membayarkan Tunjangan Amal (TA) kepada Ustadz/dzah setiap awal bulannya
4) Menyusun laporan uang masuk dan uang keluar PAA/TPA setiap bulan, semester dan
tahunan.

c. Perlengkapan :

1) Perencanaan perlengkapan

a). Menyusun daftar perlengkapan yang sesuai dengan kebutuhan yang meliputi barang
habis pakai dan barang tidak habis pakai.

b). Menyusun rencana pengadaan barang tersebut menjadi rencana minggua, bulanan,
semesteran dan tahunan

c). Menganalisa dan menyusun keperluang perlengkapan sesuai dengan rencana kegiatan
PAA/TPA serta memper hatikan perlengkapan yang masih ada dan masih dapat
dipergunakan

d). Memperkirakan biaya perlengkapan yang direncanakan

e). Menetapkan slaka prioritas menurut dana yang tersedia

2) Pengadaan perlengkapan :

a). Barang habis Pakai : Kertas, Pulpen, Kapur, Spidol, Buku tulis, Penghapus, Pensil,
dsb

b). Buku-buku : Buku Perpustakaan, Buku Pegangan Ustadz, Buku Pertunjuk

pengelolaan PAA/TPA, Buku bacaan, dsb

c). Peralatan : Mesin tulis, Komputer, alat pembersih, alat peraga, alat kesenian, alat
olahraga dsb

d). Perabot : Meja, kursi, almari, rak, filling kabinet

e). Bangunan/ruang : Penambahan ruang/bangunan

3) Menyimpanan perlengkapan :

a). Tempat Penyimpanan

(1). Mudah dicapai oleh alat angkutan
(2). Bebas banjir dan tidak mudah terbakar
(3). Memperhatikan sifat-sifat barang yang disimpan : barang berat, barang mewah,
makanan, kertas, buku, pakaian dsb
(4). Gudang harus dikunci selama tidak ada kegiatan yang dilengkapi dengan alat
pemadam kebakaran.

b). Pengurusan barang

(1). Barang yang masuk dicatat jenis, jumlah dan asal barang ke dalam Buku Penerimaan
Barang. Kemudian dipisahkan dalam Buku Induk Barang Inventaris dan Buku Non
Inventaris (Habis Pakai)
(2). Barang Inventaris :
(a) Dicatat kedalam buku Golongan sesuai dengan jenis barangnya
(b) Diberi Kode Barang Inventaris
(c) Ditempatkan di ruang sesuai dengan keperluannya
(3). Barang Non Inventaris (Habis pakai) :
(a) Dicatat kedalam Kartu Persediaan Barang Habis Pakai
(b) Dikeluarkan sesuai dengan permintaan yang mem-butuhkan
c). Pemeliharaan barang dalam gudang :
(1). Barang-barang inventaris yang mengalami kerusakan dipisahkan dan diklasifikasikan

(2). Barang yang rusak ringan, diperbaiki dan diperawat

(3). Barang yang rusak sedang, diperbaiki dan diganti
(4). Barang yang rusak berat, diganti dan dihapuskan
d). Laporan-laporan
(1). Barang Inventaris dicatat dalam Kartu Barang Inventaris
(2). Barang-barang Inventaris dan Non Inventaris dilaporkan kepada Direktur/Pembina
PAA/TPA

4) Tata Letak perlengkapan PAA/TPA

a). Ruang Direktur/Pembina PAA/TPA :
(1). Denah/Maket PAA/TPA’
(2). Grafik kegiatan PAA/TPA
(3). Kalender Kegiatan PAA/TPA
(4). Struktur Organisasi PAA/TPA
(5). Uraian Rencana Kerja Tahunan dan RABNK
(6). Daftar Pelajaran
(7). Pembagian tugas mengajar Ustadz
(8). Petunjuk-petunjuk Islam yang praktis
(9). Perabot-perabot

b). Ruang Ustadz :

(1). Papan pengumuman
(2). Papan Jadual Pelajaran
(3). Kalender Pendidikan
(4). Struktur Organisasi
(5). Daftar Pembagian tugas ustadz
(6). Denah PAA/TPA
(7). Kode Etik Ustadz
(8). Petunjuk-petunjuk Islam yang praktis
(9). Perabot-perabot

c). Ruang Kelas

(1). Susunan pengurus kelas
(2). Jadual pelajaran
(3). Jadual piket
(4). Denah tempat duduk
(5). Tata tertib santri
(6). Kalender pendidikan
(7). Papan Presensi santri
(8). Papan pengumuman
(9). Hiasan dinding yang Islami
(10). Perabot-perabot

d). Ruang lain

Disesuaikan dengan kebutuhan dan penggunaannya

e). Halaman PAA/TPA

(1). Tetap dijaga keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan,
kekeluargaan (K6)
(2). Dimanfaatkan untuk sarana bemain, olahraga dsb.

d. Perpustakaan
1) Mencatat Penerimaan Buku Perpustakaan dari Urusan Perlengkapan
2) Mengklasifikasikan buku perpustakaan
3) Memberi kode buku perpustakaan
4) Mentata Buku perpustakaan sesuai dengan kodenya
5) Melayani peminjaman dan pengembalian buku perpustakaan
6) Mengajukan untuk pengadaan koleksi buku perpustakaan
7) Membuat tata tertib perpustakaan

C. ADMINISTRASI PROGRAM PAA/TPA

1. Direktur/Pembina PAA/TPA

a. Direktur/Pembina PAA/TPA bertanggungjawab :

1) Menyusun Program Kerja PAA/TPA
2) Mengatur proses belajar mengajar
3) Penilaian proses dan hasil belajar
4) Pembinaan kegiatan santri
5) Pelaksanaan bimbingan dan penilaian bagi ustadz dan tenaga lainnya
6) Penyelenggaraan administrasi PAA/TPA yang meliputi Kesekretariata, Keuangan,
Perlengkapan, Kegiatan Santri, Perpusatakaan dan Kurikulum
7) Pelaksanaan hubungan PAA/TPA dengan lingkungan dan atau masyarakat

b. Jadual Kegiatan Direktur/Pembina PAA/TPA

1) Kegiatan Harian :
a). Memeriksa Daftar Hadir Ustadz dan tenaga lainnya
b). Mengagtur dan memeriksa kegiatan 6 K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kerindangan, kekeluargaan)
c). Memeriksa program satuan pelajaran ustadz dan persiapan lainnya yang menunjang
proses belajar mengajar
d). Menyelesaikan surat-menyurat, menerima tamu dan menye-lenggarakan kegiatan
lainnya
e). Mengatasi hambatan terhadap berlangsungnya proses belajar mengajar
f). Mengatasi kasus yang terhadi pada hari itu
g). Memeriksa segala sesuatu menjelang PAA/TPA itu usai
h). Mengadakan pertemuan dengan para ustadz setelah PAA/TPA usai, guna
meningkatan kualitas pendidikan PAA/TPSA

2) Kegiatan Mingguan :
a). Memeriksa agenda dan menyelesaikan surat menyurat
b). Mengadakan rapat mingguan, guna membahas jalannya pelajaran dan kasus yang
belum terselesaikan untuk menjadi bahan rencana kegiatan minggu berikutnya
c). Memeriksa keuangan baik uang masuk maupun uang keluar
d). Mengatur penyediaan keperluan perlengkapan PAA/TPA

3) Kegiatan Bulanan :
a). Melaksanakan pemeriksaan umum terhadap :
(1). Buku Administrasi kelas
(2). Daftar Hadir Ustadz dan tenaga lainnya
(3). Kumpulan abahan evaluasi berikut analisanya
(4). Kumpulan program satuan pelajaran
(5). Diagram pencapaian kurikulum
(6). Diagram daya serap santri
(7). Program perbaikan dan pengayaan
(8). Buku Catatan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling
b). Memberi petunjuk/catatan kepada ustadz-ustadz tentang santri yang perlu
diperhatikan, kasus yang perlu diketahui dalam rangka pembinaan santri
c). Pertanggung jawaban keuangan, termasuk membayarkan Tunjangan Amal Ustadz
d). Evaluasi terhadap persediaan dan penggunaan alat PAA/TPA

4) Kegiatan Semeteran :
a). Menyelenggarakan perbaikan alat-alat sekolah (alat kantor, alat praktek, ruang, dan
lain-lain sejauh yang diperlukan)
b). Menyelenggarakan pengisian Daftar/Buku Induk Santri
c). Menyelenggarakan persiapan Ulangan Umum Semester
d). Menyelenggarakan evaluasi kegiatan BK, kegiatan santri
e). Menyelengarakan Ulangan Umum Semester :
(1). Kumpulan Nilai (Leger)
(2). Ketetapan Nilai Rapor
(3). Catatan tentang santri yang perlu mendapat perhatian khusus
(4). Pengisian Nilai Semester
(5). Pembagian Rapor
(6). Pemberitahuan/panggilan kepada orangtua, sejauh diperlukan untuk konsultasi
tentang anaknya

5) Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran

a). Menyelenggarakan penutupan buku inventaris dan keuangan
b). Menyelenggarakan Ulangan Umum Semester Akhir
c). Menyelenggarakan persiapan kenaikan kelas/tingkat :
(1). Persiapan Daftar Kumpulan Nilai (Leger)
(2). Penyiapan bahan-bahan untuk ustadz
(3). Pengisian Rapor dan Piagam
(4). Upacara akhir tahun pelajaran, kenaikan kelas/tingkat, pembagian rapor, Wisuda
santri, dsb
d). Menyelenggarakan evaluasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar tahun pelajaran
yang bersangkutan
e). Menyelenggarakan penyusunan rencana keuangan tahun yang akan datang
f). Menyelenggarakan penyusunan rencana perbaikan dan pemeliharaan PAA/TPA dan
alat bantu pendidikan
g). Menyelenggarakan pembuatan laporan akhir tahun pelajaran
h). Melaksanakan kegiatan Penerimaan Santri baru, meliputi :
(1). Penyiapan formulir dan pengumuman penerimaan santri baru
(2). Pembentukan panitia penerimaan dan pendaftaran
(3). Penyusunan syarat-syarat penerimaan dan pendaftaran
6) Kegiatan Awal Tahun Pelajaran
a). Menetapkan kebutuhan ustadz
b). Pembagian tugas mengajar
c). Program satuan pelajaran dan jadual pelajaran
d). Kebutuhan buku pelajaranm, buku pegangan ustadz
e). Kelengkapan alat pelajaran dan bahan pelajaran
f). Rapat Ustadz

c. Kegiatan Urusan PAA/TPA

1) Sebelum dan pada awal tahun pelajaran
2) Selama tahun pelajaran yang berlangsung
3) Menjelang akhir tahun pelajaran dan waktu libur PAA/TPA

2. Ustadz

Sebagai pendidik dan pengajar, tugas ustadz yaitu :

a. Menyusun satuan pelajaran berdasarkan kurikulum
b. Menyusun pelaksanaan pelajaran
c. Menyusun rencana program evaluasi
d. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
e. Menyusun nilai pelajaran
f. Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran tiap akhir semester
g. Melaksanakan evaluasi semester dan tahunan
h. Mengisi Buku Kelas (Khusus wali kelas)

3. Santri
a. Pendaftaran Calon Santri baru
b. Daftar kumpulan Calon Santri Baru
c. Daftar Nama santri menurut kelas/tingkatnya
d. Buku Induk Santri

D. PENUTUP

1. Pedoman Pengelolaan PAA/TPA tersebut di atas harus dilengkapi dengan contoh-

contoh blangko, format yang yang diperlukan

2. Berusahalah untuk lebih baik lagi tentang administrasi pengelolaan PAA/TPA karena
akan sangat berguna bagi penerus pembinaan PAA/TPA dimasa-masa yang akan dating

3. Semoga Allah Swt, senantiasa memberkati usaha dan membalas amal ibadha kita
semua. Aamiien.

KAWAN
Sabtu, 12 Juni 10 - oleh : immasjid
Kawan, silih berganti
yang datang dan yang pergi
yang menemani dan yang meninggalkan
yang diingat dan yang dilupakan

Kawan yang baik, sungguh menyenangkan hati

bila engkau dekati, kan mengajari
bila engkau jauhi, dirimu kan merugi

Kawan yang buruk, hendaklah engkau berhati-hati

bila engkau dekati, mungkin menyakiti
bila engkau jauhi, dirimu kan dibenci

Berkawanlah, supaya engkau tak sendiri

supaya hari-harimu tak sunyi
supaya hidupmu lebih berarti
dan, supaya engkau menjadi da’i

SAHABAT
Sabtu, 12 Juni 10 - oleh : immasjid

Sahabat,
bila sorban telah diikat
kita kan berjabat erat, lekat dan hangat
dan kita dalam satu jami’at
di antara muslimin wal muslimat
berdiri di antara cucuran darah dan keringat
agar kita semua teringat

Sahabat,
hanya segelas air ini yang tersukat
untuk melegakan dahaga yang mencekat
jangan engkau mencaci atau mengumpat
semoga membawa nikmat

Sahabat,
dengan Islam kita bersyarikat
tanpa itu, kita takkan pernah terrekat
bila tidak, kan kukatakan engkau kawan dan sobat
atau teman sejawat

(Oleh: Abu An-Nisaa')

Download:
immasjid.com/download/e-book/Puisi KAMI

PAHAMILAH ANAK MUDA

Minggu, 09 Mei 10 - oleh : immasjid

Pahamilah anak muda

hidup ini penuh dengan fitnah, meski itu hanya sebesar dzarrah
karena itu apabila engkau menemui nikmat, bersyukurlah
tapi bila engkau menjumpai musibah, bersabarlah
yang demikian itu diajarkan Rasulullah

Bumi Allah itu luas, setiap hamba diberi rizqi

Dia-lah yang menyempitkan dan melapangkan anugerah
karena itu carilah karunia-Nya

Bertaqwalah kepada-Nya sebagai bekal di akhirat kelak

pada hari pengadilan suci dimana tak akan ada lagi dusta
disitulah tanganmu, kakimu dan kulitmu
akan menjadi saksi atas dirimu

Jangan khawatir dan bersedih hati

bila engkau benar beriman kepada-Nya
dirimu takkan dirugikan atau dianiaya sedikitpun
dan engkau akan menerima balasan terhadap usahamu
karena itu carilah sebanyak bekal, sebagai pembawaan yang kekal

Ingatlah keluargamu, sahabatmu, kawanmu, temanmu, rekanmu

dan orang-orang yang engkau tahu, semuanya akan meninggalkanmu
demikian pula dirimu, wajahmu dan hartamu takkan bisa menolongmu
kecuali apa yang menjadi amalmu

Pahamilah anak muda

langkahkan kakimu untuk mendekat
bawalah hatimu untuk bertaubat
luruskan jiwamu untuk mengingat
dan hadirkan dirimu untuk beribadat kepada-Nya
itulah jalan selamat

(Oleh: Abu An-Nisaa')

Download:
immasjid.com/download/e-book/Puisi KAMI

DALAM KEMATIAN
Minggu, 09 Mei 10 - oleh : immasjid
Di tengah panasnya savana
hijaunya semak menjadi fatamorgana
dan sungai kering menyambut dahaga fauna
maka anginpun semakin keras melambaikan rerumputan
untuk memanggil datangnya musim hujan yang dinantikan
pelepas gersang pembawa berkah kehidupan
yang akan menemani hari-harimu
yang telah terbang bersama awan di langit biru
dan terus melayang dalam perjalanannya yang bisu

Adakah deru ombak hari ini?

yang menyanyikan deburan lagu seribu protes
atau yang menggemakan alunan nada-nada uzlah
setelah bahtera melepas diri dari tambatannya
dari dermaga yang beraura merah darah

Bilakah angin gurun datang membawa badai?

yang menerbangkan sejuta pasir ketidakpuasan
yang akan membelalakkan ribuan mata yang buta
dan yang memberitakan perlunya melakukan perubahan
setelah musim semi tiba dari perjalanan panjangnya

Engkau dalam kematian

meski ghirahmu membakar hati
meski gejolak darah mudamu bergelora
meski hari-harimu penuh dengan keprihatinan
bersama ketidakpuasan yang engkau rasakan
dan terhijabnya setiap harapan

Engkau dalam kematian

meski mataharimu tetap bercahaya seperti biasa
dan beredar dalam manzilahnya yang rutin
meski rembulanmu dalam puncak purnama
dan sinarnya tetap redup dan menawan
Engkau dalam kematian
walaupun arwahmu dalam jasad yang segar
itu hanyalah sekedar tanda kehidupan organis
karena hari-harimu tak begitu berarti
dan karena tidurmu terlalu panjang hari ini

Telah sirnakah fenomena kemarin,

karena ditelan bianglala kehidupan baru?
lalu, dimanakah letaknya kebangkitan?

Sekiranya engkau tidak mati,

kemanakah hari-harimu melangkah?
ketika umat sedang menantikan datangnya Khilafah

Sekiranya engkau tidak mati,

dimanakah harus kucari dirimu?
sebab aku ingin mendengar suara kehidupanmu

(Oleh: Abu An-Nisaa')

Download:
immasjid.com/download/e-book/Puisi KAMI

REVOLUSI ISLAM
Minggu, 14 Maret 10 - oleh : immasjid

Insya Allah,
suatu ketika kan hadir suatu revolusi
yang membuka segala pintu hati,
untuk membawa kedamaian sejati
yang memberi warna hijau bangsa ini,
untuk memberi rasa keadilan islami
yang mencampakkan ashshabiyah,
kedalam keranjang sampah sejarah
untuk kembali kepada Allah

Revolusi adalah bagian proses harakah

dan engkau telah mendengar aneka warnanya
revolusi merah
revolusi kapitalis
revolusi sosialis
revolusi rakyat
tapi yang terbaik adalah revolusi Islam

Revolusi bukan selalu berarti penumpahan darah

bukan pula legitimasi kesengsaraan dan penindasan
atau kebanggaan pada hal yang serba baru
atau euphoria kebebasan yang palsu
bila itu revolusi Islam

Dengarlah,
berjuta manusia telah meratap
yang bergelimang kemiskinan,
kebodohan dan keterbelakangan
mereka kaum muslimin
mayoritas
petani
buruh
urban
dan pengangguran
kefakiran telah menenggelamkan sebagian mereka
dalam kubangan kekufuran

Sementara,
ribuan missi dengan setia menggelorakan pemurtadan
para intelektual pecundang mencoba mengais gelar dan dollar
kemudian, menjual candu hermeneutika
untuk menipu umat dengan spekulasi filsafat
dan para Ulama lemah moral telah takut menyuarakan syari’at
lalu mengganggap diri mereka sebagai pejuang moderat
sehingga mesin-mesin penyesatan membutakan mata yang melihat

Lihatlah,
pengemis dan gelandangan meminta belas kasihan
anak-anak jalanan menemukan dirinya dalam kebebasan tanpa batas
mereka mencoba menikmati kue pembangunan
mereka mencoba merasakan pemerataan
namun mereka tetap terbelakang dan terhina
dan mereka tetap miskin dan kotor
sehingga mereka menjadi domba-domba yang hilang

Sedang engkau tahu,

ada sekelompok kecil manusia
mereka minoritas
hidup enak
bergelimang kemewahan
dan penuh kesenangan
mereka menghalalkan segala cara
mereka tak terikat syari’at
mereka menguasai ekonomi kita
mereka mempermainkan harga barang-barang
mereka menjerat kehidupan
dan mereka tak pedulikan halal haram
bukankah ini suatu ketimpangan?

Lihatlah sekelilingmu!
hukum yang melingkupimu berwarna jahiliyah
tinggalan imperialis kuffar yang menjajah
lalu dimana qishash, yang akan menjaga kehidupan umat ini?
dimana pula hududullah, yang padanya umat dapat kembali?
dan dimana keadilan, diyat dan taqwa yang membawa kesejahteraan?

Umat ini belum mendapatkan apa yang seharusnya mereka terima

umat ini belum bisa berhukum dengan apa yang mereka miliki
namun telah membayar mahal untuk hukum jahiliyah,
dengan meninggalkan Allah dan Rasul-Nya

Apakah umat ini mengharap rahmat?

apakah umat ini mengaharap ridla?
apakah umat ini mengharap ampunan?
hanya berlindung dengan keputusan atas nama Tuhan?

Di sisi lain,
negerimu telah tergadaikan sebagai agunan
para kapitalis dan rentenir telah membelenggu
karena lobanya sebagian penguasa dan pengusaha
karena tipu daya the economic hit man
dan karena penghisapan imperium baru
Berapa bunga riba yang harus dibayar?
bahkan, anak cucu yang belum lahir telah mewarisi
bukankah ini kolonialisme modern?
bukankah ini penindasan dan penghisapan ekonomi?
oleh para tiran yang mendominasi

Ashshabiyah telah menipu pandang kita

dimana nilai-nilai ilahiah telah ditutupi dengan sempurna
dimana simbul-simbul Islam dibajak hanya untuk kebanggaan
dan memecah belah umat dalam firqah-firqah
hidup penuh su’udlan jahiliyah
dan kebanggan semu berkedok modernisasi

Chauvinisme telah mengecewakan kita,

memberi luka dan membahayakan
sosialisme bagaikan semangka,
berjaket hijau namun berhati merah
sedang feodalisme telah merampas hak-hak jama’ah,
untuk kemuliaan para ningrat, sultan dan raja-raja

Kapitalisme, liberalisme dan pluralisme semuanya sekuler

itu adalah palsu
dan kita tidak membutuhkan semua itu

demokrasi?
saat ini baru menjadi legitimasi kekuasaan
dimana suara-suara diperebutkan,
dan kita menjadi buih di dalamnya
namun, bisa menjadi mesiu baru
pengisi canon yang telah kosong

Apakah kita akan tetap menyuarakan ini?

meskipun teriakan kita tak didengar
atau setiap kali mengeluh kita dibungkam,
hingga hanya tiarap berkawan ide semata

Yang kita butuhkan hanyalah Islam

neither West nor East, but Islam
karena sistim Islam adalah rahmatan lil ‘alamiin
dan kehadirannya sangat dinantikan umat ini

TAHUN BARU
Minggu, 27 Desember 09 - oleh : immasjid
 Ini tahun baru Islam
era kebangkitan telah dicanangkan
bekal-bekal perjuangan telah dipersiapkan
pintu-pintu kemuliaan telah dibukakan
dan kejayaan sedang diwujudkan

bangkitlah dari tidur panjang berselimutkan mimpi ketertinggalan

bangkitlah dari keterpurukan yang sangat memalukan
bangkitlah dari penindasan yang sungguh menghinakan
dan bangkitlah untuk menegakkan syari’at yang telah diwariskan

semoga ada perubahan yang mencerahkan

semoga ada kekuatan yang membawa kemenangan
semoga ada kehormatan penegak dagu yang ditundukkan
semoga kembali ke jalan yang diridlai Tuhan
dan semoga Islam kembali memimpin peradaban

(Oleh: Abu An-Nisaa')

Download: Puisi-KAMI, www.immasjid.com

BERTAUBATLAH
Jumat, 04 Desember 09 - oleh : immasjid
Bukanlah wajahmu nan elok
yang akan membawamu dalam derajat

Bukan pula jasadmu nan perkasa

yang akan mengantarmu dalam kemenangan
dan keberuntungan masa depan

Kebangggaan akan dirimu

telah menelanmu dalam kegelapan
dan menjauhkanmu dari nur suci kehidupan

Kekaguman atas dirimu

telah membuatmu lupa akan asal kejadian
dan membelenggumu dalam kehinaan

Bila tali leher telah dikalungkan

anganmu kan terbang ke langit berawan
dan mawarmu terkapar terseret ombak lautan

Bila temaram sore telah menjelang

kemilau mentari tak kan lagi menyilaukan
dan engkaupun segera menuju barisan

Bertaubatlah sebelum saat yang dijanjikan

sebab hidupmu harus dipertanggungjawabkan
setelah perjalanan yang berujung pada kematian

UMAT INI
Selasa, 06 Oktober 09 - oleh : immasjid
Umat ini,
sungguh menyedihkan
tertindas dalam kehinaan
tertinggal dalam kebodohan
terbelenggu dalam kebekuan
dan tercerai-berai dalam aneka golongan

Umat ini,
sungguh membuat resah
seperti tak ada izzah
seperti tak ada ghirah
dan seperti tak ada ukhuwah

Umat ini,
Timur tak menghargai
dan Barat melecehkan sekali

Kapankah kita dalam satu perahu

untuk berkayuh bersama
bekerja bersama
berjuang bersama
dan menuju harapan yang sama?

Kapankah kita mau mengerti,

bahwa kebangkitan Islam tengah menanti?

NEGERI HARAPAN
Minggu, 17 Mei 09 - oleh : immasjid
Betapa setiap muslim sejati mengimpikannya
negeri yang penuh harapan dan keadilan
baldatun thayyibatun wa rabbun ghafuur
di bawah naungan undang-undang syari’at Islam

Generasi pionir Islam telah meraihnya,

di masa awal dahulu
mereka adalah umat yang telah lalu,
dan tanggungannya atas diri mereka
sebagaimana sekarang kita,
berada dalam tanggungan atas diri kita sendiri
untuk mewujudkannya di era ini

Para mujahid akan ridla karenanya,

berteduh di negeri harapan yang dicitakan
sebagaimana dahulu telah disemai Rasulullah,
di tanah tandus jazirah

Para pecundang akan senang menerimanya,

walau mungkin dengan terpaksa
ketika melihat rahmatan lil ‘aalamiin
meski saat ini mereka menentangnya
bahkanpun, jika mereka tak mau seaqidah

(Oleh: Abu An-Nisaa')