SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO. I. PEJABAT PENILAI NO. II. PNS YANG DINILAI

1 Nama : Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si. 1 Nama : INTAN SRI W

2 NIP : 19650214 198803 1 016 2 NIP : 19770505 200
3 Pangkat / Gol.Ruang : Pembina Tk.I , IV/ b 3 Pangkat / Gol.Ruang : Pembina , IV/
4 Jabatan : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan 4 Jabatan : Guru Madya
5 Unit Organisasi : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan 5 Unit Organisasi : SMP Negeri 3
Kab.Bantaeng

TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS /
WAKTU
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6

PEMBELAJARAN / BIMBINGAN / TUGAS TERTENTU

Melaksanakan Proses Pembelajaran
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
1. menilai serta menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut 14.88 2 PKG 100 12
hasil
Melaksanakan Tugas Lain yang Relevan
2. Melaksanakan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah 14.88 2 PKG 100 12
3. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 0.744 2 PKG 100 12
4. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belaja 0.2976 2 PKG 100 12
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Melaksanakan Pengembangan Diri
5. Mengikuti diklat fungsional lamanya antara 30 s.d.80 jam 4 4 Sertifikat 100 12
6. Mengikuti diklat fungsional lamanya antara 81 s.d.180 jam 2 2 Sertifikat 100 12
Mengikuti kegiatan kolektif guru (MGMP) dengan topik bahasan: 1)
Pengembangan Silabus; 2) Menyusun RPP; 3) Model-model pembelajaran Surat Ket.,
7. 0.3 ### 2 Lap. Keg. 100 12
kurikulum 2013; 4) Pengembahan bahan ajar

Lap. hasil
8. Membuat 1 (satu) karya tulis laporan hasil penelitian 4 1 penelitian 100 6

PENUNJANG TUGAS GURU

Melaksanakan Keg. yang Mendukung Tugas Guru
Sebagi pengawas ujian penilaian dan evaluasi
9. terhadap proses dan hasil belajar tingkat 0.16 2 SK 100 12
sekolah

Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai

10. 2.00 2 SK 100 12
Pengurus aktif (PGRI)
Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai
11. 2.00 2 SK 100 12
Pengurus aktif (MGMP)

TOTAL 44.96

Bantaeng, 4 Januar
Pejabat Penilai Pns Yang Dinil

( Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si. ) ( INTAN SRI WINARN

NIP : 19650214 198803 1 016 NIP : 19770505 20080

Atasan Pejabat Penilai

Sekretaris Daerah
 TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS /
WAKTU
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6

ABDUL WAHAB, SE., M.Si

NIP. 19660513 199203 1 009

Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
I

NTAN SRI WINARNI, S.Si

19770505 200804 2 001
Pembina , IV/ a
Guru Madya
SMP Negeri 3 Bissappu

TARGET

WAKTU BIAYA ( Rp )

6 7

Bln -

Bln -
Bln -
Bln -

Bln -
Bln -

Bln

Bln

Bln -

Bln -

Bln -

aeng, 4 Januari 2021

Pns Yang Dinilai

N SRI WINARNI, S.Si )

9770505 200804 2 001
 PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
Jangka Waktu Penilaian : Januari s.d. 30 Juni 2021
TARGET REALISASI PERHITUNGAN
KEGIATAN TUGAS KUAL / BIAYA KUAL / BIAYA
NO I. AK KUANT / AK KUANT /
JABATAN
WAKTU WAKTU Output Mutu
OUTPUT OUTPUT
MUTU (Rp) MUTU (Rp)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PEMBELAJARAN / BIMBINGAN / TUGAS TERTENTU
Melaksanakan Proses Pembelajaran

Merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran, 10,50 2 12
mengevaluasi dan menilai
1. serta menganalisis hasil
7.44 1 PKG 100 6 Bln - 7.44 1 PKG 90 6 Bln - 100 90
pembelajaran, melaksanakan
tindak lanjut hasil

Melaksanakan Tugas Lain yang Relevan

Melaksanakan tugas tambahan

7.44 1 PKG 100 6 Bln - 7.44 1 PKG 90 6 Bln - 100 90
sebagai wakil kepala sekolah
2.
Menyusun kurikulum pada
0.37 1 PKG 100 6 Bln - 0.37 1 PKG 90 6 Bln - 100 90
3. satuan pendidikannya

Menjadi pengawas penilaian 0,41 2 12

4. dan evaluasi terhadap proses 0.15 1 PKG 100 6 Bln - 0.15 1 PKG 90 6 Bln - 100 90
dan hasil belajar

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Melaksanakan Pengembangan Diri
5. Mengikuti diklat fungsional
lamanya antara 30 s.d.80 jam 2.00 2 Sertifikat 100 6 Bln - 2.00 2 Sertifikat 85 6 Bln - 100 85

2 2 12
Mengikuti diklat fungsional
6. lamanya antara 81 s.d.180 jam
1 1 Sertifikat 100 6 Bln - 1 1 Sertifikat 85 6 Bln - 100 100

2 2 12
Mengikuti kegiatan kolektif guru
(MGMP) dengan topik
bahasan: 1) Pengembangan
Surat Ket., Surat Ket.,
7. Silabus; 2) Menyusun RPP; 3) 0.15 1
Lap. Keg.
100 6 Bln - 0.15 2
Lap. Keg.
85 6 Bln - 100 100
Model-model pembelajaran
kurikulum 2013; 4)
Pengembahan bahan ajar

2 2 12
Membuat 1 (satu) karya tulis Lap. hasil Lap. hasil
8. laporan hasil penelitian
2 3
penelitian
100 6 Bln - 2 3
penelitian
85 6 Bln - 100 100

PENUNJANG TUGAS GURU

Melaksanakan Keg. yang Mendukung Tugas Guru

Sebagi pengawas ujian 0,16

penilaian dan evaluasi
9. terhadap proses dan hasil
0.08 1 SK 100 6 Bln - 0.08 1 SK 85 6 Bln - 100 100
belajar tingkat sekolah

Menjadi anggota organisasi 0,16

10. profesi, sebagai Pengurus aktif 1.00 1 SK 100 6 Bln - 1.00 2 SK 85 6 Bln - 100 100
(PGRI)

Menjadi anggota organisasi 1,50 2 12

11. profesi, sebagai Pengurus aktif 1.00 1 SK 100 6 Bln - 1.00 1 SK 85 6 Bln - 100 100
(MGMP)

14,37 2 12
JUMLAH 22.48
22.48
II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIFITAS

a. Tugas Tambahan -

b. Kreativitas -

NILAI CAPAIAN SKP

 Takalar, 30 Juni 2021
Pejabat Penilai

( Drs. MUHAMMAD HARIS, M. S

NIP : 19650214 198803 1 016

Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
 NILAI
PENG

PERHITUNGAN

HITU
CAPAIAN
Waktu Biaya

13
NGAN 14
SKP

76 - 266 88.67

76 - 274 91.33

76 - 274 91.33

76 - 266 88.67

76 - 261 87

76 - 276 92.00

76 - 276 92.00

76 - 276 92.00

76 - 276 92.00

76 - 276 92.00

76 - 276 92.00

- -

- -

90.82
( Baik )
 Juni 2021
Penilai

D HARIS, M. Si. )
4 198803 1 016
 4. UNSUR YANG DINILAI

PENILAIAN PERILAKU KERJA a. Sasaran Kerja Pegawai ( SKP ) 90.82 x 60% 54.49
PEGAWAI NEGERI SIPIL 1. Orientasi pelayanan 90 Baik
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JANGKA WAKTU PENILAIAN 2. Integritas 91 Sangat Baik
KABUPATEN TAKALAR Januari s.d. 30 Juni 2021 b. Perilaku 3. Komitmen 91 Sangat Baik
Kerja
1. PNS YANG DINILAI 4. Disiplin 91 Sangat Baik
a Nama INTAN SRI WINARNI, S.Si 5. Kerjasama 90 Baik
b NIP. 19770505 200804 2 001 6. Kepemimpinan - -
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina , IV/ a Jumlah ### 453 -
d Jabatan / Pekerjaan Guru Madya Nilai rata - rata ### 90.60 Baik

e Unit Organisasi SMP Negeri 3 Bissappu Nilai Perilaku Kerja 90.60 x 40% 36.24

2. PEJABAT PENILAI 90.73

/
NILAI PRESTASI KERJA
a Nama Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si. (Baik)

b NIP. 19650214 198803 1 016 5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI

c Pangkat / Gol. Ruang Pembina Tk.I , IV/ b SIPIL YANG DINILAI ( APABILA ADA )

d Jabatan / Pekerjaan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
e Unit Organisasi Kab.Bantaeng
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a Nama ABDUL WAHAB, SE., M.Si
b NIP. 19660513 199203 1 009
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina Utama Muda, IV/c
d Jabatan / Pekerjaan Sekertaris Daerah Tanggal, ………………………
e Unit Organisasi Pemerintah Kabupaten Bantaeng
 SKP PEJABAT FUNGSIONAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN TAKALAR 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama INTAN SRI WINARNI, S.Si Nama Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.
NIP 19770505 200804 2 001 NIP 19650214 198803 1 016
Pangkat/Gol Ruang Pembina , IV/ a Pangkat/Gol Ruang
Jabatan Guru Madya Jabatan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Unit Kerja SMP Negeri 3 Bissappu Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Bantaeng
RENCANA KINERJA ATASAN
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Terlaksananya pembelajaran Merencanakan dan Persentase Modul, Bahan ajar, RPP - _ 1 Laporan
dikelas yang mengacu pada melaksanakan pembelajaran, dan Pelaksanaan PBM serta Administrasi
perangkat pembelajaran mengevaluasi dan menilai serta Instrumen evaluasi pembelajaran dan pembelajaran
berupa modul, bahan ajar, menganalisis hasil pembelajaran, Kuantitas penilaian yang siap dan diajarkan (Buku 1,2,3,4)
administrasi pembelajaran melaksanakan tindak lanjut hasil
guru mata pelajaran serta
instrumen evaluasi yang
tersusun secara lengkap Kesesuaian administrasi pembelajaran - _ 100 Persen
dengan mengacu pada KTSP dengan Kurikulum (K13) Administrasi
2013 yang berlaku pembelajaran
disusun dan
Kualitas diajarkan sesuai
standar K-2013

Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan

dalam menyusun KI, KD penuntasan
pembelajaran sesuai dengan alokasi pembelajaran
waktu setelah SK
pembagian
Waktu tugas mengajar
terbit (Juli-
Desember 2021)
 RENCANA KINERJA ATASAN
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2 Meningkatkan kualitas Menjadi wakil kepala sekolah Jumlah laporan hasil pelaksanaan - _ 1 Laporan hasil
pendidikan dasar ( tersedianya dokumen /laporan tugas tambahan wakil kepala sekolah pelaksanaan
pelaksana tugas sesuai yang Kuantitas tugas tambahan
ditetapkan

Persentase tercapaianya perencanaan - _ 100 Persen

pelaksanaan dan evaluasi tercapaianya
pelaksanaan tugas tambahan wakil pelaksanaan
Kualitas kepala sekolah tugas tambahan

Ketepatan waktu pelaksanaan - _ 6 Bulan

berdasarkan
hitungan KP
Waktu (Juli-Desember
2021)

Menyusun kurikulum pada Dokumen hasil penyusunan 1 Laporan hasil

satuan pendidikannya Kurikulum tingkat satuan pendidikan pelaksanaan
Kuantitas pengembangan
kurikulum

Persentase tercapainya perencanaan, 100 Persen

pelaksanaan, dan evaluasi ketercapaian
Kualitas pengembangan kurikulum pengembangan
kurikulum

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

Waktu

Menjadi pengawas penilaian dan Dokumen poelaksanaan tugas sebagai 1 Laporan/

evaluasi terhadap proses dan pengawas penilaian dan evaluasi dokumen
hasil belajar Kuantitas terhadap proses pembelajaran
 Menjadi pengawas penilaian dan
RENCANA KINERJA ATASAN
evaluasi terhadap proses dan
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
hasil belajar
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Tingkat kesesuaian PKB: PD dengan 100 Persen
tugas pokok guru ketercapaian
Kualitas pengembangan
kurikulum

Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

Waktu

3 Terselenggaranya peningkatan Keikutsertaan dalam kegiatan Persentase kegiatan seminar dan - _ 2 Sertifikat dan
kompetensi dan kapabilitas seminar dan pelatihan diikuti Kuantitas pelatihan yang diikuti linier Piagam
PTK dan Tenaga Kebudayaan secara proaktif sehingga
pemperoleh predikat BAIK dan Persentase kegiatan seminar dan - _ 100 Persen dengan
diterapkan dilingkungan sekolah pelatihan yang diikuti dengan predikat BAIK
secara profesional ( 30 s.d 80 Kualitas predikat minimal BAIK
jam )
Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan
Waktu sebagai peserta

Keikutsertaan dalam kegiatan Persentase kegiatan seminar dan - _ 2 Sertifikat dan

seminar dan pelatihan diikuti Kuantitas pelatihan yang diikuti linier Piagam
secara proaktif sehingga
pemperoleh predikat BAIK dan Persentase kegiatan seminar dan - _ 100 Persen dengan
diterapkan dilingkungan sekolah Kualitas pelatihan yang diikuti dengan predikat BAIK
secara profesional ( 81 s.d 180 predikat minimal BAIK
jam ) Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan
sebagai peserta
Waktu

keikutsertaan dalam kegiatan Jumlah kegiatan yang diikuti 1 Kegiatan

kolektif guru (MGMP) yang Kuantitas
meningkatkan kompetensi profesi Laporan atau jurnal kegiatan 100 persen
dan atau keprofesian guru Kualitas
Tingkat ketepatan waktu penyusunan 6 bulan
Waktu kegiatan

B. KINERJA TAMBAHAN
Terselenggaranya peningkatan Keikutsertaan dalam setiap Persentase kegiatan organisasi yang - _ 1 Surat
kompetensi dan kapabilitas kegiatan Komunitas MGMP Kuantitas diikuti Keputusan
PTK dan Tenaga Kebudayaan dilaksanakan dan diikuti sesuai
Anggaran Dasar dan Anggaran
Rumah Tangga (AD-ART) serta
menjunjung tinggi Kode Etik
Keanggotaan
 RENCANA KINERJA ATASAN
NO Terselenggaranya
LANGSUNG/UNIT RENCANA
peningkatan Keikutsertaan KINERJA
dalam setiap ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
KERJA/ORGANISASI
kompetensi dan kapabilitas kegiatan Komunitas MGMP
(1) PTK dan Tenaga
(2)Kebudayaan dilaksanakan dan (3)diikuti sesuai (4) (5) (6)
Anggaran Dasar dan Anggaran
Sesui roadmap/misi/renja organisasi - _ 100 Persen
Rumah Tangga (AD-ART) serta
dilaksanakan
menjunjung tinggi Kode Etik Kualitas
tepat waktu
Keanggotaan
Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan
Waktu dalam mengikuti setiap kegiatan

Keikutsertaan dalam setiap Persentase kegiatan organisasi yang - _ 1 Surat

kegiatan organisasi Profesi PGRI Kuantitas diikuti Keputusan
dilaksanakan dan diikuti sesuai
Anggaran Dasar dan Anggaran Sesui roadmap/misi/renja organisasi - _ 100 Persen
Rumah Tangga (AD-ART) serta dilaksanakan
menjunjung tinggi Kode Etik Kualitas
tepat waktu
Keanggotaan
Rata-rata waktu yang dibutuhkan - _ 6 Bulan
Waktu dalam mengikuti setiap kegiatan

Menjadi Pengawas Ujian Sekolah Jumlah kegiatan yang diikuti - _ 1 Surat

Kuantitas Keputusan

Keseuaian Laporan Kegiatan dengan - _ 100 Persen

tupoksi dilaksanakan
Kualitas
tepat waktu

Tingkat ketepatan waktu penyusunan - _ 6 Bulan

Waktu kegiatan

Bantaeng, 7 Juli 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,

( INTAN SRI WINARNI, S.Si ) ( Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si. )

NIP 19770505 200804 2 001 NIP 19650214 198803 1 016
 KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN TAKALAR 01 JULI S.D. 31 DESEMBE
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama INTAN SRI WINARNI, S.Si Nama Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.
NIP 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016
Pangkat/Gol Ruang Pembina , IV/ a Pangkat/Gol Ruang
Jabatan Guru Madya Jabatan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebuda
Unit Kerja SMP Negeri 3 Bissappu Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kab.Bantaeng

BUTIR KEGIATAN
NO RENCANA KINERJA OUTPUT ANGKA KREDIT
YANG TERKAIT

(1) (2) (3) (4) (5)

A. KINERJA UTAMA
1 Merencanakan dan Merencanakan dan Laporan Penilaian 7.44
melaksanakan pembelajaran, melaksanakan Kinerja
mengevaluasi dan menilai serta pembelajaran,
menganalisis hasil mengevaluasi dan
pembelajaran, melaksanakan menilai serta
tindak lanjut hasil menganalisis hasil
pembelajaran,
melaksanakan
tindak lanjut hasil

2 Menjadi wakil kepala sekolah Melaksanakan tugas Laporan Penilaian 7.44

( tersedianya dokumen tambahan Kinerja
/laporan pelaksana tugas
sesuai yang ditetapkan

3 Menyusun kurikulum pada Sebagai penyusun Laporan PKG 0.37

satuan pendidikannya kurikulum pada
satuan pendidikan

4 Menjadi pengawas penilaian Sebagai pengawas Laporan PKG 0.15

dan evaluasi terhadap proses penilaian dan
dan hasil belajar evaluasi terhadap
proses dan hasil
belajar

5 Keikutsertaan dalam kegiatan Mengikuti diklat Surat Tugas/Laporan 2.00

seminar dan pelatihan diikuti fungsional lamanya deskripsi hasil
secara proaktif sehingga antara 30 s.d 80 jam kegiatan/Sertifikat
pemperoleh predikat BAIK dan
diterapkan dilingkungan
sekolah secara profesional ( 30
s.d 80 jam )

6 Keikutsertaan dalam kegiatan Mengikuti diklat Surat Tugas/Laporan 2.00

seminar dan pelatihan diikuti fungsional lamanya deskripsi hasil
secara proaktif sehingga antara 81 s.d 180 kegiatan/Sertifikat
pemperoleh predikat BAIK dan jam
diterapkan dilingkungan
sekolah secara profesional ( 81
s.d 180 jam )
 BUTIR KEGIATAN
NO RENCANA KINERJA OUTPUT ANGKA KREDIT
YANG TERKAIT

(1) (2) (3) (4) (5)

7 keikutsertaan dalam kegiatan Mengikuti kegiatan 0.15
kolektif guru (MGMP) yang kolektif MGMP
meningkatkan kompetensi
profesi dan atau keprofesian
guru

8 Keikutsertaan dalam setiap Menjadi anggota SK 1.00

kegiatan Komunitas MGMP komunitas MGMP
dilaksanakan dan diikuti sebagai pengurus
sesuai Anggaran Dasar dan aktif
Anggaran Rumah Tangga (AD-
ART) serta menjunjung tinggi
Kode Etik Keanggotaan

9 Keikutsertaan dalam setiap Menjadi anggota SK 1.00

kegiatan organisasi Profesi profesi PGRI sebagai
PGRI dilaksanakan dan diikuti pengurus aktif
sesuai Anggaran Dasar dan
Anggaran Rumah Tangga (AD-
ART) serta menjunjung tinggi
Kode Etik Keanggotaan

10 Menjadi Pengawas Ujian Sebagai pengawas SK 0.08

Sekolah Ujian sekolah

JUMLAH ANGKA KREDIT 21.48

Bantaeng, 7 Juli 2021

Pengelola Kinerja,

Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.

NIP. 19650214 198803 1 016
FUNGSIONAL
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
ENILAI KINERJA
UHAMMAD HARIS, M. Si.
214 198803 1 016

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Pendidikan dan Kebudayaan
antaeng

ANGKA KREDIT

(5)

7.44

7.44

0.37

0.15

2.00

2.00
 ANGKA KREDIT

(5)
0.15

1.00

1.00

0.08

21.48

g, 7 Juli 2021
ola Kinerja,

MAD HARIS, M. Si.

14 198803 1 016
 PENILAIAN SKP PEJABAT FUNGSIONAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN
KABUPATEN TAKALAR 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama INTAN SRI WINARNI, S.Si Nama Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.
NIP 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016
Pangkat/Gol Ruang Pembina , IV/ a Pangkat/Gol Ruang Pembina Tk.I , IV/ b
Jabatan Guru Madya Jabatan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Unit Kerja SMP Negeri 3 Bissappu Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Bantaeng
CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
A. KINERJA UTAMA
1 Terlaksananya Merencanakan dan KUANTITAS Persentase Modul, Bahan - _ 1 Laporan 1 Laporan 100% Baik Baik 100 100.0
pembelajaran melaksanakan ajar, RPP dan Pelaksanaan Administrasi Administrasi
dikelas yang pembelajaran, PBM serta Instrumen pembelajaran pembelajaran
mengacu pada mengevaluasi dan menilai evaluasi pembelajaran dan (Buku 1,2,3,4) (Buku 1,2,3,4)
perangkat serta menganalisis hasil penilaian yang siap dan
pembelajaran pembelajaran, diajarkan
berupa modul, melaksanakan tindak
bahan ajar, lanjut hasil
administrasi KUALITAS Kesesuaian administrasi - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
pembelajaran guru pembelajaran dengan Administrasi Administrasi
mata pelajaran serta Kurikulum (K13) pembelajaran pembelajaran
instrumen evaluasi disusun dan disusun dan
yang tersusun diajarkan sesuai diajarkan sesuai
secara lengkap standar K-2013 standar K-2013
dengan mengacu
pada KTSP 2013
yang berlaku
WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan penuntasan 6 Bulan penuntasan 100% Baik
dibutuhkan dalam pembelajaran pembelajaran
menyusun KI, KD setelah SK setelah SK
pembelajaran sesuai dengan pembagian tugas pembagian tugas
alokasi waktu mengajar terbit mengajar terbit
(Juli-Desember (Juli-Desember
2021) 2021)

2 Meningkatkan Menjadi wakil kepala KUANTITAS Jumlah laporan hasil - _ 1 Laporan hasil 1 Laporan hasil 100% Baik Baik 100 100.0
kualitas pendidikan sekolah ( tersedianya pelaksanaan tugas pelaksanaan tugas pelaksanaan tugas
dasar dokumen /laporan tambahan wakil kepala tambahan tambahan
pelaksana tugas sesuai sekolah
yang ditetapkan
 CAPAIAN RENCANA
2 Meningkatkan
RENCANA KINERJA Menjadi wakil kepala INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI Baik
KINERJA100 100.0
NILAI
NO kualitas pendidikan sekolah
RENCANA KINERJA
( tersedianya ASPEK TARGET REALISASI
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
dasar dokumen /laporan
KATEGORI NILAI
pelaksana tugas sesuai
(1) (2) yang ditetapkan
(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
KUALITAS Persentase tercapaianya - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
perencanaan pelaksanaan tercapaianya tercapaianya
dan evaluasi pelaksanaan pelaksanaan tugas pelaksanaan tugas
tugas tambahan wakil tambahan tambahan
kepala sekolah

WAKTU Ketepatan waktu - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

pelaksanaan berdasarkan berdasarkan
hitungan KP (Juli- hitungan KP (Juli-
Desember 2021) Desember 2021)

3 Menyusun kurikulum KUANTITAS Dokumen hasil penyusunan - _ 1 Laporan hasil 1 Laporan hasil 100% Baik Baik 100 100.0
pada satuan Kurikulum tingkat satuan pelaksanaan pelaksanaan
pendidikannya pendidikan pengembangan pengembangan
kurikulum kurikulum

KUALITAS Persentase tercapainya - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik

perencanaan, pelaksanaan, ketercapaian ketercapaian
dan evaluasi pengembangan pengembangan pengembangan
kurikulum kurikulum kurikulum

WAKTU Ketepatan waktu - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

pelaksanaan

4 Menjadi pengawas KUANTITAS Dokumen poelaksanaan - _ 1 Laporan/dokumen 1 Laporan/dokumen 100% Baik Baik 100 100.0
penilaian dan evaluasi tugas sebagai pengawas
terhadap proses dan hasil penilaian dan evaluasi
belajar terhadap proses
pembelajaran

KUALITAS Tingkat kesesuaian PKB: PD - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
dengan tugas pokok guru ketercapaian ketercapaian
pengembangan pengembangan
kurikulum kurikulum

WAKTU Ketepatan waktu - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

pelaksanaan
 CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
Terselenggaranya Keikutsertaan dalam KUANTITAS Persentase kegiatan seminar - _ 2 Sertifikat dan 2 Sertifikat dan 100% Baik Baik 100 100.0
peningkatan kegiatan seminar dan dan pelatihan yang diikuti Piagam Piagam
kompetensi dan pelatihan diikuti secara linier
kapabilitas PTK dan proaktif sehingga
Tenaga Kebudayaan pemperoleh predikat BAIK
dan diterapkan
dilingkungan sekolah KUALITAS Persentase kegiatan seminar - _ 100 Persen dengan 100 Persen dengan 100% Baik
secara profesional ( 30 s.d dan pelatihan yang diikuti predikat BAIK predikat BAIK
80 jam ) dengan predikat minimal
BAIK

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan sebagai peserta

Keikutsertaan dalam KUANTITAS Persentase kegiatan seminar - _ 2 Sertifikat dan 2 Sertifikat dan 100% Baik Baik 100 100.0
kegiatan seminar dan dan pelatihan yang diikuti Piagam Piagam
pelatihan diikuti secara linier
proaktif sehingga
pemperoleh predikat BAIK
dan diterapkan
dilingkungan sekolah KUALITAS Persentase kegiatan seminar - _ 100 Persen dengan 100 Persen dengan 100% Baik
secara profesional ( 81 s.d dan pelatihan yang diikuti predikat BAIK predikat BAIK
180 jam ) dengan predikat minimal
BAIK

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan sebagai peserta

keikutsertaan dalam KUANTITAS Jumlah kegiatan yang - _ 1 Kegiatan 1 Kegiatan 100% Baik Baik 100 100.0
kegiatan kolektif guru diikuti
(MGMP) yang
meningkatkan kompetensi
profesi dan atau
keprofesian guru
KUALITAS Laporan atau jurnal - _ 100 persen 100 persen 100% Baik
kegiatan
 kegiatan kolektif guru
(MGMP) yang
meningkatkan kompetensi
profesi dan atau
keprofesian guru
CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
WAKTU Tingkat ketepatan waktu - _ 6 bulan 6 bulan 100% Baik
penyusunan kegiatan

Nilai Kinerja Utama 100.0

A. KINERJA TAMBAHAN

CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI TERTIMBANG
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI
KATEGORI NILAI
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1 Terselenggaranya Keikutsertaan dalam KUANTITAS Persentase kegiatan - _ 1 Surat Keputusan 1 Surat Keputusan 100% Baik Baik 100 0.8
peningkatan setiap kegiatan Komunitas organisasi yang diikuti
kompetensi dan MGMP dilaksanakan dan
kapabilitas PTK dan diikuti sesuai Anggaran
Tenaga Kebudayaan Dasar dan Anggaran
Rumah Tangga (AD-ART)
serta menjunjung tinggi
KUALITAS Sesui roadmap/misi/renja - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
Kode Etik Keanggotaan organisasi dilaksanakan dilaksanakan
tepat waktu tepat waktu

WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

dibutuhkan dalam
mengikuti setiap kegiatan

Keikutsertaan dalam KUANTITAS Persentase kegiatan - _ 1 Surat Keputusan 1 Surat Keputusan 100% Baik Baik 100 1.6
setiap kegiatan organisasi organisasi yang diikuti
Profesi PGRI dilaksanakan
dan diikuti sesuai
Anggaran Dasar dan
Anggaran Rumah Tangga
(AD-ART) serta
KUALITAS Sesui roadmap/misi/renja - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
menjunjung tinggi Kode organisasi dilaksanakan dilaksanakan
Etik Keanggotaan tepat waktu tepat waktu
 setiap kegiatan organisasi
Profesi PGRI dilaksanakan
dan diikuti sesuai
Anggaran Dasar dan
Anggaran Rumah Tangga CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA (AD-ART) serta INDIKATOR KINERJA CAPAIAN KATEGORI KINERJA NILAI
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET REALISASI
ATASAN LANGSUNG menjunjung tinggi Kode INDIVIDU IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
Etik Keanggotaan KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
WAKTU Rata-rata waktu yang - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik
dibutuhkan dalam
mengikuti setiap kegiatan

Menjadi Pengawas Ujian KUANTITAS Jumlah kegiatan yang - _ 1 Surat Keputusan 1 Surat Keputusan 100% Baik Baik 100 2.4
Sekolah diikuti

KUALITAS Keseuaian Laporan Kegiatan - _ 100 Persen 100 Persen 100% Baik
dengan tupoksi dilaksanakan dilaksanakan
tepat waktu tepat waktu

WAKTU Tingkat ketepatan waktu - _ 6 Bulan 6 Bulan 100% Baik

penyusunan kegiatan

Nilai Kinerja Tambahan 4.80

Nilai SKP 104.8

bantaeng, 10 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja,

Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.

NIP. 19650214 198803 1 016
 1 ORIENTASI PELAYANAN
Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang
dilayani antara lain meliputi masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja terkait,
DEFINISI dan/atau instansi lain.
LEVEL
SITUASI PERILAKU
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak-
pihak yang dilayani.
b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak-
pihak yang dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang
dilayani.
ASPEK PERILAKU KERJA
LEVEL YANG
DIPEROLEH
CHEK
INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
1 Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.
Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen
2 dalam pelayanan.
Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan
3 pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.
✘
Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah
4
✘
dalam pelayanan.
5
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
5
✘
percepatan penanganan masalah.
Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang
6
dilayani.
Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk
7 memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.
Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.
1
Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen
2 dalam pelayanan.
Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan
3 pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.
✘
Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah
4
✘
dalam pelayanan.
5
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
5
✘
percepatan penanganan masalah.
Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang
6
dilayani.
Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk
7 memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.
1 Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.
Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen
2 dalam pelayanan.
Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan
3 pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.
Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah
4
✘
dalam pelayanan.
4
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
5 percepatan penanganan masalah.
✘
Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang
6
dilayani.
 Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk
7 memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

d. Ketika beradaptasi
dengan menggunakan 1 Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.
teknologi digital.
Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen
2 dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

3 pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.
✘

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

dalam pelayanan.
4
4
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
5 percepatan penanganan masalah.
✘

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

6
dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.
7

e. Ketika diharapkan
dengan benturan 1 Memahami dan memberikan pelayanan yang baik sesuai standar.
kepentingan.
Memberikan pelayanan sesuai standar dan menunjukkan komitmen
2 dalam pelayanan.

Memberikan pelayanan diatas standar untuk memastikan keputusan

3 pihak-pihak yang dilayani sesuai arahan atasan.
✘

Memberikan pelayanan diatas standar dan membangun nilai tambah

4
✘
dalam pelayanan.
4
Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam pelayanan dan
5 percepatan penanganan masalah.

Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak-pihak yang

6
dilayani.

Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat jangka panjang untuk

7 memastikan kebutuhan dan kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

TOTAL 22

RATA-RATA
4.40
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat
4.40
administrator aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 3 KOMITMEN
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk
mewujudkan tujuan organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada
DEFINISI kepentingan diri sendiri, seseorang, dan/atau golongan. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
pelayanan kepada pihak- 1 organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
✘

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
✘
4
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6
kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

b. Ketika membangun Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

hubungan dengan pihak- 1 organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahanatasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
✘

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
✘ 5
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.
✘

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

c. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang
dilayani.
1 organisasi.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.
Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani
3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
✘

Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4
✘ 4
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan
 Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan
7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

d. Ketika beradaptasi Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

dengan menggunakan 1 organisasi.
teknologi digital.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
✘

4
✘
Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.
4
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6
kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
7 terintegrasi)

e. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

dengan benturan 1 organisasi.
kepentingan.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.

Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
✘
Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.
4
✘ 4
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 kepentingan

Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan

7 pengorbanan yang besar (menjadi model perilaku positif yang
terintegrasi)

TOTAL 21

RATA-RATA
4.20
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
4.20
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 2 INISIATIF KERJA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk
peningkatan kerja, kemauan untuk membantu rekan kerja yang membutuhkan bantuan,
melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman, kemauan untuk bekerja menjadi
DEFINISI lebih baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif kerja juga LEVEL YANG
termasuk inovasi yang dilakukan oleh pegawai. DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau
pelayanan kepada pihak- pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
pihak yang dilayani. 1 organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
2 untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
3 kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.
✘

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

4 baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 5
✘

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
5 dan menghargai orang lain.
✘

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
6

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
7 terobosan baru.

b. Ketika membangun Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau
hubungan dengan pihak- pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
1
pihak yang dilayani. organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
2 untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
3 kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.
✘

4
Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan
baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
5
✘

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
5 dan menghargai orang lain.
✘

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
6

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
7
terobosan baru.

c. Ketika diharapkan Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau
memberikan nilai-nilai 1 pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
tumbuh atas layanan organisasi.
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang
dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan
dilayani. menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
2 untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
3 kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.
✘

4
Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan
baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
5
✘

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
5 dan menghargai orang lain.
✘

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
6

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
7
terobosan baru.

d. Ketika beradaptasi Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau
dengan menggunakan pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
1
teknologi digital. organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
2 untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
3 kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.
✘

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan 5

4 baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain.
✘

Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi

terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
5
dan menghargai orang lain.
✘

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
6

Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,

mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
7
terobosan baru.

e. Ketika diharapkan Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon tugas atau
dengan benturan pekerjaan, belum menunjukkan perilaku dasar yang diharapkan oleh
1
kepentingan. organisasi.

Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan dengan

menyusun target, mencari ide baru ataupun menunjukkan keinginan
2 untuk berkontribusi dalam tugas, dan menghadapi permasalahan
dengan menghubungi pihak berwenang/atasan.

Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk mencoba hal baru dan
membangun jejaring. Mampu bertindak secara mandiri sesuai
3 kewenangan dalam menangani permasalahan rutin.
✘

Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap pendekatan

4
✘
baru, dan secara sukarela mengembangkan kemampuan orang lain. 5
Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin. Menyusun perbaikan berkelanjutan,
5 dan menghargai orang lain.
✘

Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk meningkatkan

Kinerja, dan memberikan dukungan terhadap orang lain.
6
 Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi jangka panjang,
mempertimbangkan kesuksesan anggota organisasi, serta membuat
7 terobosan baru.

TOTAL 25
RATA-RATA
5.00
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat
5.00
administrator aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 4 KERJASAMA
ASPEK PERILAKU KERJA

Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,
bawahan dalam unit kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan
tanggung jawab yang ditentukan, sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang
DEFINISI sebesar-besarnya. LEVEL YANG
DIPEROLEH

LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan
pelayanan kepada pihak- Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
pihak yang dilayani. 1
hubungan kerjasama.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
terhadap tim/kelompok kecil.
✘

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota

4 kelompoknya. 5
✘

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

5
✘
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

b. Ketika membangun
hubungan dengan pihak- Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
1
pihak yang dilayani. hubungan kerjasama.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
terhadap tim/kelompok kecil.
✘

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 5
✘ kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5
✘

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
1
tumbuh atas layanan hubungan kerjasama.
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang
dilayani.
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada
pihak-pihak yang
dilayani.
Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional
2
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
terhadap tim/kelompok kecil.
✘

4
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 5
✘ kelompoknya.

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5
✘

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

d. Ketika beradaptasi Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan menggunakan hubungan kerjasama.
1
teknologi digital.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

sesuai standar prosedur.
2

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

terhadap tim/kelompok kecil.
3
✘

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota 5

4 kelompoknya.
✘

Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5
✘

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.

Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

7
organisasi.

e. Ketika diharapkan
dengan benturan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
1
kepentingan. hubungan kerjasama.

Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional

2
sesuai standar prosedur.

Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif

3
✘
terhadap tim/kelompok kecil.

Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota

4
✘
kelompoknya. 5
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan
secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5
✘

Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

6
pelaksanaan tugas.
 Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam
7
organisasi.

TOTAL 25
RATA-RATA
5.00
(Total/Jumlah Situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator
5.00
aspek orientasi pelayanan berada pada level (sesuai standar)
 ASPEK PERILAKU
LEVEL YANG DIPEROLEH NILAI
KERJA

Orientasi Pelayanan 4.40 117

Komitmen 4.20 113

Inisiatif Kerja 5.00 120

Kerjasama 5.00 120

Kepemimpinan

NILAI AKHIR 117

MENU

SESUAIKAN PAKET
Paket : 120 - 109
Paket : 109 - 90

PPK JABATAN FUNGSIONAL MUDA ( LEVEL DIPERSYARATKAN 3

1 ORIENTASI PELAYANAN

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x Level Diperoleh
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 + x 4.4 - 3
2 - 1

19
90 + x 1.40
1

90 + 19 x 1.40

90 + 27

Nilai Perilaku Kerja = 117

2 INISIATIF KERJA

120 - 109
Nilai Perilaku Kerja = 109 + x Level Diperoleh
b - a

120 - 109
Nilai Perilaku Kerja = 109 + x 5.0 - 4
2 - 1

11
109 + x 1.00
1
 109 + 11 x 1.00

109 + 11

Nilai Perilaku Kerja = 120

5 KEPEMIMPINAN

120 - 109
Nilai Perilaku Kerja = 109 + x Level Diperoleh
b - a

120 - 109
Nilai Perilaku Kerja = 109 + x 4.4 - 4
2 - 1

11
109 + x 0.40
1

109 + 11 x 0.40

109 + 4

Nilai Perilaku Kerja = 113

 SESUAIKAN PAKET ANGKA :
Paket : 120 - 109 JIKA NILAI YANG DIPEROLEH DI ATAS EKSPEKTASI (5) MAKA
Paket : 109 - 90 GANTI MENJADI NILAI (4). NAMUN JIKA SESUAI RANGE MAKA
GANTI MENJADI (3)

SESUAI RANGE : 3 - 4
SYARATKAN 3 - 4 ) MELAMPAUI : 5

N 3 KOMITMEN

109 - 90
evel Diperoleh - 3 Nilai Perilaku Kerja = 90 +
b - a

109 - 90
Nilai Perilaku Kerja = 90 +
2 - 1

19
90 + x 1.20
1

90 + 19 x 1.20

90 + 23

Nilai Perilaku Kerja = 113

4 KERJASAMA

120 - 109
evel Diperoleh - 4 Nilai Perilaku Kerja = 109 +
b - a

120 - 109
Nilai Perilaku Kerja = 109 +
2 - 1

11
109 + x 1.00
1
 109 + 11 x 1.00

109 + 11

Nilai Perilaku Kerja = 120

evel Diperoleh - 4
(5) MAKA
NGE MAKA

TMEN

x Level Diperoleh - 3

x 4.2 - 3

1.20

1.20

ASAMA

x Level Diperoleh - 4

x 5.0 - 4

1.00
1.00
 PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JULI s.d. DESEMBER TAHUN 2021

PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

Drs. MUHAMMAD HARIS, M.
NAMA NAMA INTAN SRI WINARNI, S.Si
Si.
NIP. 19650214 198803 1 016 NIP. 19770505 200804 2 001

PANGKAT/GOL PANGKAT/GOL Pembina , IV/ a

JABATAN Kepala Dinas Pendidikan dan JABATAN Guru Madya

UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan UNIT KERJA SMP Negeri 3 Bissappu
Kebudayaan Kab.Bantaeng

TGL PENILAIAN 10 Januari 2022

UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN

A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 105 (Baik)

B. PERILAKU KERJA PEGAWAI 117 (Sangat Baik)
1. Orientasi Pelayanan 117 (Sangat Baik)
2. Inisiatif Kerja 120 (Sangat Baik)
3. Komitmen 113 (Sangat Baik)
4. Kerjasama 120 (Sangat Baik)
5. Kepemimpinan

NILAI KINERJA PNS 109.8

C.IDE BARU -

NILAI AKHIR 109.8

Bantaeng, 10 Januari 2022

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(INTAN SRI WINARNI, S.Si) (Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.)

NIP. 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016
 INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

Drs. MUHAMMAD HARIS, M.
NAMA INTAN SRI WINARNI, S.Si NAMA
Si.
NIP. 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016
PANGKAT/GOL Pembina , IV/ a PANGKAT/GOL Pembina Tk.I , IV/ b
JABATAN Guru Madya JABATAN Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaa
UNIT KERJA SMP Negeri 3 Bissappu UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab.Bantaeng

TANGGAL
INTEGRASI 5 Januari 2022
PENILAIAN

INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS 2021

PERIODE NILAI KINERJA PNS

JANUARI - JUNI 110

JULI - DESEMBER 110

NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 110

PREDIKAT (Baik)

Takalar, 5 Januari 2022

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(INTAN SRI WINARNI, S.Si) (Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.)

NIP. 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : INTAN SRI WINARNI, S.Si
NIP : 19770505 200804 2 001
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina , IV/ a
JABATAN : Guru Madya
UNIT KERJA : SMP Negeri 3 Bissappu
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.
NIP. : 19650214 198803 1 016
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tk.I , IV/ b
JABATAN : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Bantaeng
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : ABDUL WAHAB, SE., M.Si
NIP. : 19660513 199203 1 009
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Sekertaris Daerah
UNIT KERJA : Pemerintah Kabupaten Bantaeng
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 132
NILAI PERILAKU KERJA : 87.8
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 219
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 110
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
TOTAL ANGKA KREDIT YANG
DIPEROLEH (BAGI PEJABAT : 43.96
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN

6 REKOMENDASI

7 KEBERATAN

8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Bantaeng, 10 Januari 2022 11. Bantaeng, 10 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

INTAN SRI WINARNI, S.Si Drs. MUHAMMAD HARIS, M. Si.

NIP 19770505 200804 2 001 NIP. 19650214 198803 1 016

12. Bantaeng, 10 Januari 2022

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,
Kadis Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Bantaeng

ABDUL WAHAB, SE., M.Si

NIP. 19660513 199203 1 009
MENU