RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Duri Kepa 11

Kelas / Semester : I (Satu) / I
Tema : 6 ( Lingkungan Bersih , Sehat dan Asri)
Sub Tema : 3 ( Lingkungan Sekolah )
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap sayang dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terima kasih tentang sikap sayang dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Indik • Mengidentifikasi kalimat yang merupakan ungkapan terima kasih
• Menyusun kalimat yang menyatakan terima kasih dengan tepat
• Mempraktikkan cara menyampaikan terima kasih secara lisan dan tulisan kepada
petugas kebersihan sekolah

PPKn
PpkN 3.2 Mengenal tata tertib serta aturan yang berlaku dalam kehiduoan sehari-hari di rumah
dan di sekolah
 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Indika • Mengidentifikasi perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah
• Memberikan paling sedikit 3 contoh perilaku tertib dan teratur dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah
• Menunjukan perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah
Tema 6 Subtea 3: Lingkungan Bersih dan Sehat

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi perilaku tertib dalam menjaga
kebersihan di lingkungan sekolah.
2. Setelah mengidentifikasi, siswa memberi contoh perilaku tertib dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah.
3. Setelah memperhatikan penjelasan dan contoh dari guru, siswa dapat mengidentifikasi
cara menyampaikan ucapan terima kasih.
4. Setelah mengidentifikasi, siswa dapat membuat ucapan terima kasih secara tertulis
lewat kartu ucapan dengan benar.
5. Setelah membuat kartu ucapan terima kasih, siswa dapat menyampaikan ucapan
terima kasih secara lisan dengan lancar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
• Menyusun kalimat yang menyatakan terima kasih dengan tepat
• Mempraktikkan cara menyampaikan terima kasih secara lisan dan tulisan kepada
petugas kebersihan sekolah

PPkn
• Memberikan paling sedikit 3 contoh perilaku tertib dan teratur dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah
• Menunjukan perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah
Tema 6 Subt
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode : Tanya jawab, ceramah, diskusi, demonstrasi,
2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan
mengkomunikasikan)
 F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
1. Siswa berdoa dan melakukan rutinitas awal pelajaran 15 menit
sesuai dengan arahan guru.
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa mereka
Kegiatan akan mendiskusikan tentang sikap tertib dala
Pendahuluan menjaga kebersihan sekolah.
3. Setelah mendengarkan guru membacakan cerita,
siswa mendiskusikan tentang perilaku tertib dan
teratur dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah dengan arahan guru.
66
4. Siswa belajar mengemukan pendapatnya dengan 180 menit
percaya diri dengan bimbingan dan rangsangan guru
Kegiatan Inti 5. Setelah itu siswa membentuk kelompok yang terdiri
dari 6 orang.
6. Masing-masing kelompok mendiskusikan perilaku
yang harus mereka tunjukkan dalam menjaga
kebersihan dan kesehatan lingkungan.
7. Setelah diskusi, masing-masing perwakilan
kelompok menyampaikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas.
8. Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok di buku
siswa.
9. Setelah itu siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang kegiatan yang akan dilakukan selanjutnya.
10. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
betapa pentingnya pekerjaan petugas kebersihan di
sekolah dan guru akan meminta siswa untuk
mempraktekan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dengan cara terjun langsung
bergotong royong membersihkan halaman sekolah
dan siswa diminta membuat ucapan terima kasih
kepada petugas kebersihan sekolah.
11. Kemudian, siswa membuat ucapan terima kasih
 yang akan ditujukan kepada petugas kebersihan
sekolah di atas kartu yang sudah disiapkan guru.
12. Setelah selesai siswa diminta menunjukkan kartu
yang sudah dibuatnya kepada guru untuk dinilai.
13. Setelah semua kartu selesai, guru mengajak siswa
menemui petugas kebersihan sekolah dan
menyerahkan kartu ucapan terima kasih yang sudah
dibuatnya kepada petugas tersebut, sambil
mengucapkan terima kasihnya secara lisan.
14. Kemudian, siswa melakukan refleksi dari kegiatan
yang sudah dilakukan dengan arahan guru.

1. Sebagai penutup guru menanyakan bagaimana 15 menit

perasaan siswa setelah mengikuti seluruh kegiatan.
Kegiatan
2. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru.
Akhir 3. Guru membagikan form penilaian diri sendiri yang
telah disiapkan sebelumnya.
4. Siswa juga diminta melakukan penilaian diri sendiri
dengan mengisi form yang telah diberikan.
Kemudian guru menutup kelas dengan berdoa
bersama siswa.

G. TEKNIK PENILAIAN
1. Penilaian sikap:

PEDULI TANGGUNG
NO NAMA
LINGKUNGAN JAWAB

1 ALIFIANDRA PRADANA PUTRA

2 ARFAN HASHIF SUKARDI
3 ARVA TIRTA SAPUTRA
4 AUFAR AFFA RIDZI
5 AULIA SAFIRA
6 AZKA MUFID FADHILAH
7 BENNAS DESKY ALVARO
8 CALISTA ZAHIRA
9 DAMAR RESTU NINGTYAS
10 DIYANI SURO
11 FADHIL ATHAYA FAYYADH
12 IKHWAN ARBA'I KHAERUDIN
13 JAMHARI ANWAR
14 KHANZA SYBILLA WIDAYAT
15 MOUZA EUGENIA
16 MUHAMAD IKO SYAHPUTRA
17 MUHAMAD RIZKI
18 MUHAMMAD ADITYA KEVIN HARYONO

19 MUHAMMAD FATIR RACHMAN

20 MUHAMMAD YUSUF AL BUWAITHY
21 NANDA YUSIANA
22 PANJI MAHESA DIKA KAMESWARA
23 RAFKA AKBAR AL FAREZQY
24 RIKY GUNTARA
25 RIVANA ZAHIRA
26 RIZKI RAMADHAN
27 RIZKY FATURAHMAN LAXMANA
28 SAYIDINNA ALI YUSUF IRAWAN
29 SETIAWAN
30 SYAFIRA ZAKIYA SHILVANA BABY
31 SYAUQI RAMADHAN
32 ZAHRA RAHMADHANI

2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis ( Lembar kerja di buku siswa )
3. Penilaian keterampilan
a. Observasi
Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok

NO KRITERIA TERLIHAT BELUM TERLIHAT

Partisipasi dalam diskusi

1.
kelompok

Partisipasi dalam penyelesaian

2.
tugas

Partisipasi dalam menjawab

3.
pertanyaan-pertanyaan
 b. Unjuk kerja
Rubrik Penilaian Menyampaikan Ucapan Terima Kasih

NO Kriteria Perlu
Sangat baik Baik Cukup bimbingan
4 3 2 1
1 Membuat Memenuhi tiga Hanya Hanya Belum mampu
kartu aspek (kalimat memenuhi memenuhi memenuhi
ucapan tepat, bentuk dua satu semua aspe
terima kasih unik, dan warna dari tiga aspek dari tiga
menarik) aspek
2 Kemampuan Memenuhi 3 Hanya Hanya Belum mampu
menyampaik aspek (ucapan memenuhi 2 memenuhi 1 memenuhi
an lancar, santun, dari 3 aspek dari 3 aspek semua aspek
ucapan dan percaya
terima kasih diri)

H. MEDIA PEMBELAJARAN
• Buku siswa.
• Kartu ucapan yang masih kosong.
• Peralatan untuk menghias kartu (kertas warna-warni, krayon, gunting, lem, dan lain-
lain).

Refleksi Pembelajaran
....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Jakarta, 2020
Kepala Sekolah,
SDN. Duri Kepa 11 Guru kelas 1 B

Hj. Nurhayati, S.Pd, M.M. Ferry Rudiansyah, S.Pd.

NIP. 196904221993032005 Nip. -
Guru sedang menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan lingkungan?
Selesaikan soal di bawah ini.
Berilah tanda pada gambar yang menunjukkan
sikap tertib dan teratur.
Sekolah Bersih karena Kita Peduli

Para petugas kebersihan berjasa dalam menjaga

kebersihan sekolah.
Kita harus berterima kasih
kepada mereka.
Buatlah kartu ucapan terima
kasih untuk petugas
kebersihan di sekolahmu.
Tulislah dengan kalimat yang
santun dan jelas.
Setelah kartumu selesai,
temuilah petugas kebersihan
sekolah.
Berikan kartu ucapanmu
kepadanya.
Sampaikan ucapan terima kasihmu.