RENCANA PELAKASANAKAN PEMBELAJARAN

SMP SWASTA ISLAM TERPADU AL MUNADI MEDAN

MATERI Ilmu Pengetahuan POKOK Potensi sumber daya hutan indonesia
PEMBELAJARAN Sosial BAHASAN
KELAS / VII / Ganjil ALOKASI 2 JP x 30 menit (1x Pertemuan)
SEMESTER WAKTU
1. Setelah melihat dan mendengar penjelasan materi potensi sumber daya hutan indonesia, peserta
didik dapat mengidentifikasi potensi sumber daya alam dengan tepat.
TUJUAN 2. Setelah melihat dan mendengar penjelasan materi dari powerpoint tentang potensi sumber daya
hutan Indonesia , peserta didik dapat menjelaskan jenis dan manfaat sumber daya hutan bagi
kehidupan dengan tepat.
MEDIA Powerpoint dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
ALAT / BAHAN Laptop, infokus, papan tulis, spidol
SUMBER Internet dan Buku Mozaik Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII, Yudhistira, tahun 2019.
BELAJAR
Alokasi
LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN 5 menit
 Mengucapkan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai pembelajran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan penglaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaaan untuk mengingatkan dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan dan manfaat ) dengan mempelajari
materi : potensi sumber daya hutan indonesia
 Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
KEGIATAN INTI 45 menit
TELAH Peserta didik mengamati gambar dan atau video dan atau peta yang menunjukkan
potensi sumber daya alam hutan Indonesia
Peserta didik membaca dari berbagai sumber seperti buku teks dan internet tentang
potensi sumber daya alam hutan di Indonesia
Peserta didik mengisi lembar aktivitas kelompok yang ada pada buku siswa.
EKSPLORASI Setelah dibagi menjadi beberapa kelompok siswa mendiskusikan pertanyaan yaitu :
apa saja potensi sumber daya alam hutan yang dimiliki oleh Indonesia?
Dimanakah sumber daya alam hutan tersebar? Dan seterusnya
RUMUSAN Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi/ data untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti : membaca
Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada buku catatannya
masing-masing
PRESENTASI Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan
kelas.
Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang
dipresentasikan
KEGIATAN PENUTUP 10 menit
Peserta didik mengajukan pertanyaan dari hasil jawaban yang ditampilkan.
Setiap peserta didik yang berhasil memberi pertanyaan maupun menjawab pertanyaan
akan diberikan poin tambahan.
Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari terkait potensi
sumber daya hutan indonesia
Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik diberi tugas di rumah yaitu uji kompetensi halaman 33
UKHROWI Peserta didik bersama-sama membaca Q.S An-Nahl ayat 14 beserta artinya tentang
potensi sumber daya hutan
ASSESMENT
ASPEK Penialaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan
Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dari LKPD yaitu Observasi / pengamatan keaktifan
TEHNIK
isian, tes lisan yaitu jawaban terhadap diskusi tanya jawab peserta didik selama proses
PENILAIAN
serta penguasaan. pembelajaran.

Mengetahui , Medan, Juli 2022

Kepala Smp Swasta It Al Munadi Guru Mata Pelajaran

F A H R I, S.Pd Siti Zahrah, S.Pd.