ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN ke ... SMT....

Tahun Pelajaran 20... / 20...

Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan :
Kompetensi Dasar : Banyak Soal :
Kelas : Peserta Tes :

Nomor Soal dan Skor Jml. % keter Ketuntasan

No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ###### 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Skor capaian Ya Tdk Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Nomor Soal dan Skor Jml. % keter Ketuntasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ###### 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Skor capaian Ya Tdk Ket
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Total Skor

Jumlah Skor Maksimal

% Skor Tercapai

Mengetahui, Jakarta,
Kepala SMP Negeri 169 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. AGUS KAHARUDIN, M.Pd

NIP. 196308191990021001 NIP.
HASIL ANALISA :
1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan :
Jumlah siswa peserta ulangan :
Jumlah siswa yang telah tuntas belajar :
Jumlah siswa yang belum tuntas :
b. Klasifikasi :
Prosentasi siswa yang tuntas belajar :
Prosentasi siswa yang belum tuntas :
2. Kesimpulan :
a. Jumlah siswa yang perlu perbaikan individual :
b. Secara klasikal sudah/belum tuntas belajar :
c. Butir soal yang perlu pembahasan ulang nomor :

PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

1. Perbaikan :
Perbaikan Individual : 8 Siswa

No Nama Siswa Nilai Tindakan yang perlu dilakukan

1
2
3
4
5
6
7
8

2. Pengayaan :
Pengayaan :
Uraian kegiatan yang dilakukan :
Siswa yang sudah tuntas bisa melanjutkan materi/KD berikutnya melalui PBM

Jakarta,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPn 169 Jakarta

Keterangan :
1 % ketercapaian = (jumlah skor yang diperoleh / jumlah skor maksimum) x 100%
2 Siswa dinyatakan telah tuntas belajar jika % ketercapaian lebih dari/sama dengan 65 %
3 Ketuntasan belajar klasikal = (jumlah siswa yang telah tuntas / jumlah peserta UH) x 100%
4 Secara klasikal dinyatakan tuntas jika 85% dari jumlah siswa memperoleh nilai 65 (SKBM)
5 Perbaikan diberikan kepada siswa yang belum tuntas (% ketercapaian < 65%)
6 Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah tuntas (5 ketercapaian >= 65%)
HASIL ANALISA :
1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan :
Jumlah siswa peserta ulangan : ………………………………………………
Jumlah siswa yang telah tuntas belajar : ……………………………………………..
Jumlah siswa yang belum tuntas : ……………………………………………..
b. Klasifikasi :
Prosentasi siswa yang tuntas belajar
Prosentasi siswa yang belum tuntas
2. Kesimpulan :
a. Jumlah siswa yang perlu perbaikan individual :……………………………………………….
b. Secara klasikal sudah/belum tuntas belajar :……………………………………………….
c. Butir soal yang perlu pembahasan ulang nomor :……………………………………………….

PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

1. Perbaikan :
Perbaikan Individual : ………. Siswa

No Nama Siswa Nilai Tindakan yang perlu dilakukan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

2. Pengayaan :
Pengayaan : ………………siswa
Uraian kegiatan yang dilakukan :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Jakarta, ……………………………..
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ………………….

…………………………………. ……………………………………….
NIP : NIP :

Keterangan :
1 % ketercapaian = (jumlah skor yang diperoleh / jumlah skor maksimum) x 100%
2 Siswa dinyatakan telah tuntas belajar jika % ketercapaian lebih dari/sama dengan 65 %
3 Ketuntasan belajar klasikal = (jumlah siswa yang telah tuntas / jumlah peserta UH) x 100%
4 Secara klasikal dinyatakan tuntas jika 85% dari jumlah siswa memperoleh nilai 65 (SKBM)
5 Perbaikan diberikan kepada siswa yang belum tuntas (% ketercapaian < 65%)
6 Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah tuntas (5 ketercapaian >= 65%)