SILABUS TEMATIK KELAS 5

SDS KEMALA BHAYANGKARI BANDUNG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

YAYASAN KEMALA BHAYANGKARI
SEKOLAH DASAR SWASTA KEMALA BHAYANGKARI
TERAKREDITASI “A”
Jl. Palasari No. 46 Telp. 73511513 Kota Bandung 40262 Tahun
2022
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Subtema 1 : Organ Gerak Hewan
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Bersyukur kepada 1.1.1 Mengamalkan  Nilai-nilai • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila dan Tuhan Yang Maha nilia-nilai yang dan menganalisis • Jujur • Buku Siswa
Kewarganega Esa atas nilainilai pancasila dalam terkandu sikap-sikap yang • Disiplin • Internet
raan Pancasila dalam kehidupan ng dalam sesuai dengan • Tanggung (www.guru
kehidupan sehari- seharihari. sila nilai-nilai yang Jawab maju.com)
hari 2.1.1 Menerapkan Pancasila terkandung dalam • Santun • Lingkungan
2.1 Bersikap sikap-sikap yang sila Pancasila • Peduli
tanggung jawab, sesuai dengan • Mengidentifikasi • Percaya
cinta tanah air, nilai-nilai yang dan menemukan diri
dan rela terkandung dalam contoh • Kerja
berkorban sila Pancasila perilakuperilaku Sama
sesuai nilai-nilai secara tepat. yang sesuai dengan
sila Pancasila 3.1.1 Menunjukkan nilai-nilai luhur Jurnal:
3.1 Mengidentifikasi Nilai-nilai yang terkandung • Catatan
nilai-nilai pancasila yang dalam sila-sila pendidik
Pancasila dalam tedapat dalam Pancasila tentang
kehidupan sehari- lingkungan sikap

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 hari sekitar. peserta

4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Membuat laporan didik saat

identifikasi tentang nilai-nilai di sekolah
nilainilai Pancasila pancasila yang maupun
dalam kehidupan tedapat dalam informasi
sehari-hari kehidupan dari orang
seharihari. lain

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

Bahasa 3.1 Menentukan pokok 3.1.1 • Teks • Menyusun cerita Penilaian
Indonesia pikiran dalam teks Menunjukkan tentang dengan menentukan Diri:
lisan dan tulis pokok pikiran organ ide pokok • Peserta
4.1 Menyajikan hasil pada sebuah gerak • Menggali informasi didik
identifikasi pokok paragaraf hewan dan dari bacaan untuk mengisi
pikiran dalam 4.1.1 manusia dituangkan ke daftar cek
teks tulis dan Mengidentifikasi • Ide pokok dalam bentuk tentang
lisan secara pokok pikiran dari gambar cerita sikap
lisan, tulis, dan yang terdapat paragraf • Menulis dan peserta
visual. dalam sebuah • Cerita mengembangkan ide didik saat
teks. berdasark pokok menjadi di rumah,
4.1.2 an gambar sebuah paragraf dan di
Menunjukkan • Berdiskusi sekolah
pokok pikiran menyebutkan
dari sebuah pengertian, fungsi, Pengetahua
percakapan. dan cara n
menentukan ide Tes tertulis
pokok bacaan • Membaca
• Menentukan ide bacaan
pokok setiap tentang
paragraf dalam organ
bacaan gerak
• Mengamati dan hewan dan
menceritakan manusia.
gambar cerita •
tentang kelinci Menentuk
• Membaca bacaan an ide
pokok

gerak hewan setiap

• Di Kandang Kelinci paragraf
• Merangkai sebuah dalam
cerita berdasarkan bacaan.
gambar • Berdiskusi

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 • Membaca teks menyebut
berkaitan dengan kan
gerak hewan pengertian
Ilmu 3.1 Menjelaskan alat 3.1.1 Menghafal alat Rangka organ • Membaca bacaan , fungsi,
Pengetahuan gerak dan gerak dan gerak hewan tentang organ gerak dan cara
Alam fungsinya pada fungsinya pada (kelinci, hewan dan manusia menentuk
hewan dan hewan dan burung, • Mengamati rangka an ide
manusia serta manusia. katak, ikan, organ gerak kelinci, pokok
cara memelihara 3.1.2 Menjelaskan cara dan kadal) burung, katak, ikan, bacaan.
kesehatan alat memelihara dan kadal • Mengamati
gerak manusia kesehatan alat • Menyebutkan organ gambar
4.1 Membuat model gerak manusia Organ gerak gerak hewan cerita
sederhana alat 3.1.3 Menyebutkan hewan vertebrata dan tentang
gerak manusia hewan yang vertebrata hewan avertebrata kelinci.
atau hewan termasuk hewan • Mengamati
dan hewan
vertebrata dan rangka
avertebrata
hewan yang organ
termasuk gerak
Organ gerak
arvebrata. kelinci,
manusia:
4.1.1 Menciptakan burung,
• Gambar
model alat gerak katak,
tulang  ikan, dan
dari kawat Jenis kadal.
Tulang • Membaca
• Fungsi bacaan
Tulang gerakan
• Manfaat ikan dalam
organ air.
gerak •

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 manusia Mengident
ifikasi
Otot manusia: sikapsikap
• Bentuk dan yang
letak sesuai
otot denga
manusia nilai-nilai
• Macammacam yang
gerak otot terkandun
• Kelainan/ g dalam
gangguan sila
otot pada Pancasila.
manusia •
Menganilis
a
Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mencari pengaruh • Kondisi • Menyebutkan sikapsikap
Pengetahuan karakteristik ekonomi, sosial geografis keragaman flora yang
Sosial geografis dan budaya Indonesia dan fauna sesuai sesuai
Indonesia sebagai terhadap letak • Potensi dengan kondisi dengan
negara geografis kekayaan alam geografis wilayah di sila-sila
kepulauan/ Indonesia Indonesia Indonesia pancasila.
maritim dan 3.1.2 Menunjukkan • Kepadatan • Mengidentifikasi •
agraris serta perubahan alam penduduk potensi kekayaan Menentuk
pengaruhnya yang di tiap alam bangsa an ide
terhadap sebabkan oleh provinsi Indonesia pokok dari
kehidupan perilaku • Keberagam an cerita
ekonomi, sosial, manusia. penduduk di teman.
budaya, 4.1.1 Menuliskan daerah tempat •
komunikasi serta tentang perilaku tinggalnya Mengident
transportasi manusia yang ifikasi
• Kenampaka n
4.1 Menyajikan hasil mempengaruhi kondisi
alam dan
identifikasi Perubahan geografis
karakteristik alam. pulaupulau
geografis 4.1.2 Menggambar di

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 letak Indonesia.
geografis
tempat
tinggal

Indonesia sebagai Mains-masing buatan •

negara sesuai peta. • Keragaman Mengident
kepulauan/ flora dan ifikasi
maritim dan fauna di perilakuperilak
agraris serta Indonesia u yang sesuai
pengaruhnya • Kebudayaa dengan
terhadap n daerah nilai-nilai luhur
kehidupan yang terkandun
ekonomi, sosial, g dalam
budaya, sila-sila
komunikasi serta Pancasila.
transportasi •

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menceritakan  Gambar • Melakukan Menentuk an
dan Prakarya gambar cerita ulang cerita cerita/komi gerakan melempar perbedaan
4.1 Membuat gambar yang terdapat k tentang dan menangkap hewan
cerita pada gambar organ gerak vertebrata dan
3.1.2 Menyusun cerita manusia avertebrat a.
berdasarkan •
gambar. Menentuk
4.1.1 Menentukan ide an ide pokok
pokok sebuah dari bacaan.
gambar •
4.1.2 Membuat sebuah Menemuk
cerita dari an ide pokok
gambar. masingmasing

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 paragraf.
• Menggali
informasi
dari
bacaan
untuk
dituangka
n ke dalam
bentuk
gambar
cerita.

Keterampila
n
Praktik/Kin
erja
• Menulis
dan
mengemba
ngkan ide
pokok
menjadi
sebuah
paragraf.
•
Menyebut
kan organ
gerak
hewan dan
manusia,
menentuk
an ide
pokok

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
 bacaan
•
Mencerita
kan
gambar
tentang
kelinci.
• Membuat
model
kerangka
dari kertas
karton.
•
Menyebut
kan organ
gerak
hewan
vertebrata.
•
Menyebut
kan dan
menuliska
n
sikapsikap
yang sesuai
dengan
nilai-nilai
yang
terkandun
g dalam
sila-sila
Pancasila
dan
menemuk

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
 an serta
menuliska
n ide
pokok
bacaan.
•
Menyebut
kan
kondisi
geografis
wilayah
Indonesia.
• Membaca
bacaan
mengenai
perilaku
yang sesuai
dengan
nilai-nilai
luhur
dalam
sila-sila
Pancasila
yaitu
gotong
royong.
• Membuat
model
hewan
avertebrat
a dari
plastisin.
• Membuat

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 gambar
ilustrasi
sesuai teks
bacaan.
• Menyusun
cerita
dengan
menentuk
an ide
pokok
terlebih
dahulu.
•
Menyebut
kan organ
gerak
hewan
vertebrata
dan hewan
avertebrat
a.

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Subtema 2 : Manusia dan Lingkungan

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Bersyukur kepada 1.1.1 Mengamalkan  Nilai-nilai • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila dan Tuhan Yang Maha nilai nilai yang perilaku yang • Jujur • Buku Siswa
Kewarganega Esa atas nilainilai pancasila pada terkandu sesuai dan tidak • Disiplin • Internet
raan Pancasila dalam kehidupam sehari- ng dalam sesuai dengan • Tanggung (www.guru
kehidupan sehari- hari. sila nilai-nilai Pancasila Jawab maju.com)
hari 2.1.1 Menerapkan Pancasila • Santun • Lingkungan
2.1 Bersikap sikap yang • Peduli
tanggung jawab, sesuai dengan • Percaya
cinta tanah air, nilai-nilai diri
dan rela pancasila. • Kerja
berkorban 3.1.1 Mengetahui Sama
sesuai nilai-nilai nilainilai pancasila
sila Pancasila yang terdapat Jurnal:
3.1 Mengidentifikasi pada kehidupam • Catatan
nilai-nilai sehari- hari. pendidik
Pancasila dalam 4.1.1 Mengidentifikasi tentang
kehidupan sehari- perilaku yang sikap
hari tidak sesuai peserta
4.1 Menyajikan hasil dengan nilai- nilai didik saat
identifikasi pancasila. di sekolah
nilainilai maupun
Pancasila dalam informasi
kehidupan dari orang
sehari-hari lain
Bahasa 3.1 Menentukan 3.1.1 Menunjukan ide  Teks • Menentukan ide Penilaian
Indonesia pokok pikiran pokok pada tentang pokok setiap Diri:
dalam teks lisan pargaraf. organ paragraph dalam • Peserta
dan tulis 4.1.1 Menuliskan ide gerak bacaan. didik
4.1 Menyajikan hasil pokok masing- hewan dan • Menulis dan mengisi
identifikasi pokok masing paragaf mengembangkan

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 pikiran dalam teks pada bacaan. manusia ide pokok menjadi daftar cek
tulis dan lisan • Ide pokok sebuah paragraf tentang
secara lisan, tulis, dari • Mengolah sikap
dan visual. paragraf informasi dari peserta
• Cerita bacaan dan didik saat
berdasark menentukan ide di rumah,
an gambar pokok dari setiap dan di
paragraf sekolah
• Membaca dan
menulis untuk Pengetahua
menentukan ide n
pokok dari Tes tertulis
bacaan • Mengamati
Ilmu 3.1 Menjelaskan alat 3.1.1 identifikasi organ Rangka organ • Mengamati gambar gambar
Pengetahuan gerak dan gerak pada gerak yang berkaitan yang
Alam fungsinya pada Manusia hewan dengan aktivitas berkaitan
hewan dan 3.1.2 Mengetahui (kelinci, yang dengan
manusia serta otototot pada burung, memanfaatkan aktivitas
cara memelihara manusia. katak, ikan, kerja organ gerak yang
kesehatan alat 4.1.1 Menggambar dan kadal) manusia memanfaa
gerak manusia organ gerak • Membaca bacaan tkan kerja
4.1 Membuat model tentang organ organ
sederhana alat Organ gerak gerak hewan dan gerak
gerak manusia hewan manusia manusia.
atau hewan vertebrata • Mengamati gambar • Mengamati
dan hewan tulang sebagai gambar
avertebrata salah satu organ tulang
gerak manusia sebagai
Organ gerak • Menyebutkan dan salah satu
manusia: menunjukkan organ
berbagai jenis gerak
• Gambar
tulang tulang sebagai manusia.
organ gerak pada •

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 • Jenis manusia Mendiskus
Tulang • Mengidentifikasi
• Fungsi

Tulang manfaat ikan

• Manfaat keragaman flora untuk
organ gerak dan fauna sebagai memaham
manusia sumber makanan i fungsi
bagi kesehatan masingmasing
Otot manusia: organ gerak tulang pada
• Bentuk dan • Diskusi untuk manusia.
letak memahami fungsi • Mengolah
otot masing-masing informasi
manusia tulang pada dari bacaan
• Macammacam manusia dan
gerak otot • Mengamati gambar menentuk
• Kelainan/ kenampakan alam an ide pokok
gangguan dan buatan dari setiap
otot pada • Mengidentifikasi paragraf.
manusia manfaat organ •
gerak manusia Mengident
• Menggambar ifikasi potensi
bentuk dan letak kekayaan
otot-otot pada alam bangsa
manusia Indonesia.
• Menyebutkan • Mengamati
macam-macam peta
gerak otot kepadatan
• Menggambar organ penduduk
gerak manusia tiap-tiap
Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengetahui • Kondisi • Mengidentifikasi provinsi.
Pengetahuan karakteristik kenampakan geografis potensi kekayaan • Mengamati
Sosial geografis alam buatan Indonesia alam bangsa

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 Indonesia sebagai dan bukan • Potensi Indonesia
negara buatan. kekayaan alam • Mengamati peta
kepulauan/ 3.1.2 Menyebutkan Indonesia kepadatan
maritim dan pulau besar di • Kepadatan penduduk tiap-
agraris serta Indonesia, tiap provinsi
kondisi iklim di

pengaruhnya Indonesia. penduduk • Mencari data peta asal

terhadap 3.1.3 tiap tentang jumlah suku-suku
kehidupan Mengidentifikasi provinsi penduduk di bangsa yang
ekonomi, sosial, keragaman flora • Keberagam daerah tempat ada
budaya, dan fauna di an tinggalnya di
komunikasi serta Indonesia penduduk • Menyebutkan Indonesia.
transportasi 4.1.1 Mencari informasi di daerah kondisi • Berdiskusi
4.1 Menyajikan hasil mengenai kondisi tempat geografis tentang
identifikasi geografis tinggalnya masing-masing daerahdaera
karakteristik Indonesia • Kenampaka pulau besar di h persebara
geografis n alam dan Indonesia n agama
Indonesia sebagai buatan • Memahami di
negara • Keragaman kondisi iklim di Indonesia
kepulauan/ flora dan Indonesia pada peta.
maritim dan fauna di • Mengamati
agraris serta Indonesia gambar
pengaruhnya • Kebudayaa kenampak an
terhadap n daerah alam buatan
kehidupan dan
ekonomi, sosial, kenampak an
budaya, alam.
komunikasi serta • Memahami
transportasi kondisi iklim

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menjelaskan  Gambar • Melakukan di Indonesia.
dan Prakarya cerita cerita yang cerita/komi gerakan •
4.1 Membuat gambar terdapat dalam k tentang menendang, Mengident
cerita sebuah gambar. organ gerak menerima, dan ifikasi
4.1.1 Membuat cerita manusia menggiring bola keragama
yang berbentuk • Menentukan ide n flora dan
gambar. pokok dari fauna di
masingmasing Indonesia.
paragraf

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

•
Mengident
ifikasi
perilaku yang
sesuai dan
tidak sesuai
dengan
nilai-nilai
Pancasila.
• Memahami
dan
menemuk
an ide pokok
bacaan.
•
Mengident
ifikasi
manfaat
fungsi dan
macammacam
otot manusia.

Keterampila n
Praktik/Kin
erja
• Membaca
bacaan
tentang

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
 kegiatan
bersepeda
dan
manfaatny
a.
•
Menentuk
an ide
pokok
setiap
paragraf
dalam
bacaan.
• Menulis
dan
mengemba
ngkan ide
pokok
menjadi
sebuah
paragraf.
•
Menyebut
kan dan
menunjuk
kan
berbagai
jenis
tulang
sebagai
organ
gerak
pada
manusia.

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
• Berkreasi
membuat
sampul buku.
• Membaca dan
menulis
untuk
menentuk
an ide pokok
dari bacaan.
•
Wawancar
a
keberagam an
penduduk di
daerah
tempat
tinggalnya.
•
Menyebut kan
bentang alam
masingmasing
pulau besar di
Indonesia.
•
Menentuk
an ide

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 pokok dari
masingmasing
paragraf.
• Membuat
model
sederhana
dengan bahan
styrofoam.
•
Menyebut kan
macammacam
gerak otot.
•
Menemuk
an ide pokok
masingmasing
paragraf.
• Membuat
karya cover
sesuai
bacaan.

Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia

Subtema 3 : Lingkungann dan Manfaatnya

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Bersyukur kepada 1.1.1 Mengamalkan  Nilai-nilai • Membuat laporan Sikap: 24 JP • Buku Guru
Pancasila dan Tuhan Yang Maha nilai- nilai yang tentang perilaku • Jujur • Buku Siswa
Kewarganega Esa atas nilainilai pancasila. terkandu yang sesuai dengan • Disiplin • Internet
raan Pancasila dalam 2.1.1 Menunjukan ng dalam nilai-nilai Pancasila • Tanggung (www.guru
kehidupan sehari- sikap yangs sesuai sila • Mengidentifikasi Jawab maju.com)
hari dengan Pancasila perilaku yang • Santun • Lingkungan
2.1 Bersikap nili-nilai sesuai dan tidak • Peduli
tanggung jawab, pancasila. sesuai dengan • Percaya
cinta tanah air, 3.1.1 Identifikasi nilai-nilai Pancasila diri
dan rela perilaku yang • Kerja
berkorban sesuai dengan Sama
sesuai nilai-nilai nilai- nilai
sila Pancasila pancasila. Jurnal:
3.1 Mengidentifikasi 4.1.1 Membuat laporan • Catatan
nilai-nilai perilaku yang pendidik
Pancasila dalam sesuai dengan tentang
kehidupan sehari- nilai- nilai sikap
hari pancasila. peserta
4.1 Menyajikan hasil didik saat
identifikasi di sekolah
nilainilai maupun
Pancasila dalam informasi
kehidupan dari orang
sehari-hari lain
Bahasa 3.1 Menentukan 3.1.1 Menentukan ide  Teks • Menentukan ide Penilaian
Indonesia pokok pikiran pokok tiap-tiap tentang pokok setiap Diri:
dalam teks lisan paragraf pada organ paragraph dalam • Peserta
dan tulis bacaan gerak bacaan didik
4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Menulis laporan hewan dan • Mengembangkan mengisi
identifikasi pokok ide pokok dari ide pokok menjadi

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

pikiran dalam teks bacaan. manusia sebuah paragraf. daftar cek
tulis dan lisan • Ide pokok • Mengolah tentang
secara lisan, tulis, dari informasi dari sikap
dan visual. paragraf bacaan dan peserta
• Cerita menentukan ide didik saat
berdasark pokok dari setiap di rumah,
an gambar paragraf dan di
• Menggali sekolah
informasi dari
bacaan untuk Pengetahua
dituangkan ke n
dalam bentuk Tes tertulis •
gambar cerita Menentuk
an ide

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

Ilmu 3.1 Menjelaskan alat 3.1.1 Menyebutkan Rangka organ • Mengamati pokok
Pengetahuan gerak dan macam gerak otot gerak hewan gambar tulang setiap
Alam fungsinya pada manusia (kelinci, manusia paragraf
hewan dan 4.1.1 Membuat alat burung, • Menyebutkan dalam
manusia serta gerka manusia katak, ikan, berbagai jenis bacaan.
cara memelihara dari tanah liat. dan kadal) tulang manusia •
kesehatan alat • Diskusi mengenai Mengemba
gerak manusia fungsi tulang ngkan ide
4.1 Membuat model Organ gerak pada manusia pokok
sederhana alat hewan • Menyebutkan menjadi
gerak manusia vertebrata kelainan otot sebuah
atau hewan dan hewan akibat kesalahan paragraf.
avertebrata gerak • Mengamati
gambar
Organ gerak berbagai
manusia: kelainan
 Gambar tulang
tulang  sebagai
Jenis salah satu
Tulang

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

• Fungsi Tulang organ
• Manfaat gerak
organ gerak manusia.
manusia • Mengolah
informasi
Otot manusia: dari
• Bentuk dan bacaan
letak otot dan
manusia menentuk
• Macammacam an ide
gerak otot pokok dari
• Kelainan/ setiap
gangguan paragraf.
otot pada •
manusia Mengident

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

Ilmu 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi • Kondisi • Mengidentifikasi ifikasi
Pengetahuan karakteristik kekayaan alam geografis potensi kekayaan potensi
Sosial geografis dan keberagaman Indonesia alam bangsa kekayaan
Indonesia sebagai yang di miliki • Potensi Indonesia alam
negara bangsa Indonesia. kekayaan alam • Mengidentifikasi bangsa
kepulauan/ 4.1.1 Membuat kliping Indonesia pengaruh kondisi Indonesia.
maritim dan pengaruh kondisi • Kepadatan geografis bangsa •
agraris serta geografi bangsa penduduk Indonesia sebagai Mengident
pengaruhnya Indonesia sebagai tiap negara maritim ifikasi
terhadap negara maritim provinsi dan kepulauan pengaruh
kehidupan dan kepulauan • Keberagam an terhadap kondisi kondisi
ekonomi, sosial, terhadap kondisi penduduk sosial dan ekonomi geografis
budaya, sosial dan masyarakat bangsa
komunikasi serta ekonomi • Membuat kliping Indonesia
sebagai
negara
maritim
dan
kepulauan

transportasi masyarakat. di daerah pengaruh kondisi terhadap

4.1 Menyajikan hasil tempat geografis bangsa kondisi sosial
identifikasi tinggalnya Indonesia sebagai dan ekonomi
karakteristik • Kenampaka negara maritim dan masyaraka
geografis n alam dan kepulauan t.
Indonesia sebagai buatan terhadap kondisi •
negara • Keragaman sosial dan ekonomi Mengident
kepulauan/ flora dan masyarakat ifikasi
maritim dan fauna di • Menyebutkan asal pengaruh
agraris serta Indonesia daerah beberapa kondisi
pengaruhnya • Kebudayaa identitas budaya geografis
terhadap n daerah • Menjelaskan Indonesia
kehidupan fungsi bandara terhadap
ekonomi, sosial, dan pelabuhan budaya

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 budaya, yang ada di masyaraka
komunikasi serta daerahnya t.
transportasi • Mengidentifikasi •
pengaruh kondisi Mengident
geografis ifikasi
Indonesia perilaku yang
terhadap budaya sesuai dan
masyarakat tidak sesuai
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menceritakan  Gambar • Membuat komik dengan
dan Prakarya gambar cerita cerita yang ada cerita/komi atau cerita nilai-nilai
4.1 Membuat gambar pada gambar. k tentang bergambar Pancasila.
cerita 4.1.1 Membuat komik organ gerak berdasarkan •
sesuai teks. manusia teks Mengident
ifikasi
macammaca
m
kelainan,

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 gangguan,
atau penyakit
pada otot.
•
Menentuk
an ide pokok
dari
masingmasing
paragraf.

Keterampila n
Praktik/Kin
erja
•
Menyebut
kan dan
menunjuk
kan berbagai
jenis tulang
sebagai organ
gerak pada
manusia.
• Membuat
model
penderita
kelainan
tulang.

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
 • Membuat
kliping
pengaruh
kondisi
geografis
bangsa
Indonesia
sebagai
negara
maritim
dan
kepulauan
terhadap
kondisi
sosial dan
ekonomi
masyaraka
t.
• Membaca
dan
menulis,
serta
menentuk
an ide
pokok dari
bacaan.
• Membuat
laporan
tentang
perilaku
yang
seusai
dengan
nilai-nilai

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI
 Pancasila.
•
Menyebut kan
asal daerah
beberapa
identitas
budaya.
•
Menyebut kan
nama
bandara dan
pelabuhan
yang ada
di
Indonesia.
•
Menemuk
an ide pokok
bacaan
tentang
geografis
Indonesia.
• Membuat
komik.
•
Menyebut kan
macammaca
m gerak otot.
•

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI

 Menemuk
an ide pokok
masingmasing
paragraf.
•
Menggamb ar
gambar cerita.
•
Menggamb
ar komik
sesuai teks.

SILABUS TEMATIK KELAS 5 SDS KEMALA BHAYANGKARI