PROPOSAL

PROGRAM KUALIFIKASI AKADEMIK GURU

MADRASAH DINIYAH
KERJASAMA PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DENGAN FAKULTAS AGAMA ISLAM – UNIVERSITAS
YUDHARTA PASURUAN
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

PENYELENGGARAAN PERKULIAHAN S1
PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS YUDHARTA PASURUAN
2017

1
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Realitas sejarah mengajarkan, bahwa perkembangan peradaban berjalan

paralel dengan dinamika pendidikan yang menyertainya. Realitas tersebut

mengandung pengertian, bahwa apabila dinamika pendidikan suatu kaum berjalan

sekedar mengikuti alur rutinitas yang sudah mapan, maka hal ini merupakan suatu

pertanda perkembangan peradaban kaum tersebut sudah sampai pada ujung jalan

yang melingkar. Tidak mungkin lagi bagi kaum tersebut dapat mencapai derajat

kemajuan lebih tinggi tanpa memperbaharui pendidikannya.

Sementara dalam rangka meningkatkan mutu, kemampuan dan kualifikasi

pendidikan guru, UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

mengenai kualifikasi akademik guru yang sekurang-kurangnya berpendidikan S1.

Sebagai salah satu konsekuensi logis terhadap penerapan UU No. 22/1999 bidang

pendidikan dan pengajaran, perlu didukung melalui program Peningkatan Mutu

Para Calon Guru termasuk juga peningkatan kualifikasi guru Madrasah Diniyah

yang dinilai memiliki andil sangat besar dalam Program Pengembangan

Pendidikan.

Sejalan dengan kebijakan tersebut Universitas Yudharta Pasuruan sebagai

salah satu lembaga pendidikan, yang di dalamnya juga memiliki Program S-1

Pendidikan Bahasa Arab (PBA) dengan SK Ijin Operasional Direktur Jenderal

Kelembagaan Agama Islam nomor : 1222 tahun 2012 merasa terpanggil untuk

ikut berpartisipasi dalam rangka meningkatkan mutu guru-guru khususnya guru

Madrasah Diniyah di wilayah kabupaten Pasuruan.

Hal ini didasarkan pada pertimbangan-pertimbangan berikut:

1. Guru Madrasah Diniyah banyak yang belum memenuhi kualifikasi S1.

2. Potensi Universitas Yudharta Pasuruan sebagai penyelenggara Program S-1

Pendidikan Bahasa Arab (PBA) untuk guru-guru Madrasah Diniyah sangat

besar, karena memiliki sumber daya yang memadai, pengalaman yang luas,

serta kualifikasi pengajar yang memenuhi syarat.

2
 3. Heterogenitas latar belakang pendidikan dan pengalaman guru-guru Madrasah

Diniyah.

4. Terakreditasinya program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) oleh BAN-PT

dengan predikat B. (SK BAN-PT Nomor: 2499/SK/BAN

PT/Akred/S/X/2016).

Untuk melaksanakan Program S-1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) bagi

guru Madrasah Diniyah ditempuh melalui kuliah tatap muka, penugasan maupun

praktek pengajaran.

Sehubungan dengan hal tersebut, dalam upaya meningkatkan kualitas

pendidikan formal sekurang-kurangnya berpendidikan S-1, maka perlu

dilaksanakan Program S-1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) untuk guru Madrasah

Diniyah melalui sistem belajar tatap muka di Universitas Yudharta Pasuruan.

B. TUJUAN DAN SASARAN

Penyelenggaraan S-1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) untuk guru

Madrasah Diniyah di Kabupaten Pasuruan bertujuan untuk meningkatkan

kemampuan dan kualifikasi bagi guru Madrasah Diniyah agar memiliki

kualifikasi pendidikan minimal S-1 dapat mengikuti serta mengantisipasi

perkembangan ilmu yang diajarkan di Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah.

Sasaran yang hendak dicapai dalam program ini adalah mendidik guru

Madrasah Diniyah untuk tahun akademik 2018/2019, agar memiliki kualifikasi

pendidikan formal S-1 PBA. Dalam pelaksanaannya Program S-1 PBA ini,

ditempuh melalui kuliah tatap muka, penugasan maupun praktek lapangan.

C. LINGKUP PEKERJAAN

Lingkup pekerjaan yang harus dilakukan Fakultas Agama Islam,

Universitas Yudharta Pasuruan dalam penyelenggaraan S-1 PBA di Kabupaten

Pasuruan meliputi kegiatan proses belajar mengajar dan ujian, serta kegiatan

lainnya yang berkenaan dengan pendidikan.

3
D. WAKTU PELAKSANAAN

Pelaksanaan dan penyelenggaraan S-1 PBA bagi guru Madrasah Diniyah

diselesaikan dalam waktu VIII (delapan) semester sesuai dengan ketentuan yang

berlaku di Universitas Yudharta Pasuruan.

E. PENDANAAN

Dalam pelaksanaan pekerjaan penyelenggaraan Program Pendidikan

Bahasa Arab (PBA) untuk guru Madrasah Diniyah ini, biaya penyelenggaraannya

dibebankan pada dana Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD)

Propinsi Jawa Timur pada tahun anggaran yang berlaku, dengan tata cara

pembiayaan seperti yang tercantum dalam surat perjanjian kerjasama.

4
 BAB II

PROFIL UNIV. YUDHARTA PASURUAN

A. Sejarah Singkat Berdirinya Universitas Yudharta Pasuruan

Cita-cita mulia dari seorang KH. M. Sholeh Bahruddin yang biasa

dipanggil Kyai Sholeh adalah mendirikan sebuah Perguruan Tinggi yang menyatu

dengan Pondok Pesantren. Dari penyatuan antara Perguruan Tinggi dan Pondok

Pesantren ini, juga diharapkan nantinya mampu mencetak karakteristik manusia

yang seimbang dalam menjalani segala urusan dunia maupun urusan akhirat. Atau

dalam bahasa Kyai Sholeh, manusia yang memiliki kemampuan otak Jepang dan

berhati Madinah.

Untuk merealisasikan cita-cita mulia tersebut, ada beberapa rencana juga

strategi yang mesti dipertimbangkan layak atau tidaknya, untung-rugi maupun

manfat serta mudharatnya, tidak saja bagi Pondok Pesantren yang telah ada

sebelumnya tetapi lebih mengacu kepada orientasi kemasyarakatan di sekitar

lembaga tersebut. Sebab tidak menutup kemungkinan, hadirnya sebuah lembaga

pendidikan formal di dalam lingkungan pendidikan informal yang berbasis agama

seperti Pondok Pesantren, justru akan mengikis karakteristik dan tradisi

kepesantrenan itu sendiri.

Atas pertimbangan serta komitmen yang tinggi untuk tetap menjaga

kosmologi pesantren di tengah-tengah gempuran nuansa multikuturalisme,

akhirnya pada tahun 1979, kerja besar itupun dimulai dengan mendirikan Pondok

Pesantren Darut Taqwa atau yang biasa dikenal dengan sebutan Pondok pesantren

Ngalah. Dalam lingkungan pesantren inilah, para santri dan masyarakat sekitar

kemudian diajarkan serta dibimbing oleh Kyai Sholeh tentang bagaimana caranya

membentuk pribadi-pribadi yang berakhlaqul karimah sekaligus memiliki hati

Madinah.

Lima belas tahun kemudian, setelah Kyai Sholeh merasa bahwa pondasi

tradisi pesantren yang ditancapkan sudah membumi, pada tahun 1994 barulah

beliau melanjutkan komitmen cita-cita mulianya tersebut, yaitu dengan

menyelenggarakan kelas jauh STAIP (Sekolah Tinggi Agama Islam Pasuruan)

5
untuk jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Program perkuliahan semacam ini,

dimaksud untuk memberi bekal dan kesempatan kepada para santrinya agar

memiliki wawasan tinggi dan wacana ilmu pengetahuan yang lebih luas.

Tiga tahun berselang, atau tepatnya pada tahun 1997, Kyai Sholeh pun

bertekat bulat untuk mendirikan Perguruan Tinggi Agama yang diberi nama

STAIS (Sekolah Tinggi Agama Islam Sengonagung) dengan membuka 2 (dua)

jurusan, yakni Pendidikan Bahasa Arab (PBA) dan Pendidikan Bahasa Arab

(PBA). Adapun untuk memperlancar proses perkuliahan maupun kelancaran

mekanisme akademik Perguruan Tinggi ini, maka ditunjuklah Rojil Ghufron, SH.

sebagai Ketua STAIS pertama.

Pada alur perjalanan selanjutnya, kehadiran sosok KH. Abdurrahman

Wahid (Gus Dur) selaku Ketua Umum PBNU, pada tanggal 20 Oktober 1996 ke

Ponpes Ngalah dalam rangka Keynote Speaker kuliah tamu mahasiswa di STAIS,

rupanya telah menciptakan kesan tersendiri dan berharap besar kepada Kyai

Sholeh agar menjadikan Pondok Pesantren Ngalah sebagai pusat kajian NU dan

pusat penempan kader-kader NU di masa yang akan datang. Seiring dengan

harapan besar Gus Dur itulah, timbul kemantapan dalam hati Kyai Sholeh untuk

segera dan semaksimal mungkin mempersiapkan berdirinya Universitas di

Kabupaten Pasuruan.

Cita-cita tersebut mulai terwujud dengan diterbitkannya SK Mendiknas

No. 146/D/O/2002 per 1 Agustus 2002, maka berdirilah Universitas Yudharta

Pasuruan yang berada di lingkungan Ponpes Ngalah dan bernaung di bawah

Yayasan Darut Taqwa. Demi mengembangkan cita-cita mulia yang telah terwujud

tersebut, akhirnya beliau memberi amanah kepada Dr. H. Muhammad Sochib,

M.Pd. sebagai Rektor Universitas Yudharta yang pertama. Adapun ijin

penyelenggaran Universitas Yudharta telah diperbarui dengan diterimanya SK

Dirjen Pendidikan Tinggi No. 919-929/D/O/2005.

Hal penting yang saat ini menjadi perhatian Kyai Sholeh adalah

menjadikan kampus Yudharta sebagai kampus rakyat, yang mengantarkan

mahasiswanya tidak saja sebagai manusia Kaffah yang berhati religius dan

berkualitas intelektual serta memiliki keshalehan sosial. Melainkan juga

6
 keinginan agar mahasiswanya dapat dengan mudah hidup toleransi dan

berdampingan, selalu memberikan ketenangan dan kedamaian, serta selalu

memiliki daya fungsi maksimal untuk sekalian ummat (anfa'uhum linnas).

B. Profil FAI Universitas Yudharta Pasuruan

Fakultas Agama Islam pada mulanya adalah sebuah Sekolah Tinggi

dengan nama STAIS (Sekolah Tinggi Agama Islam Sengonagung) yang memiliki

dua jurusan yakni Pendidikan Agama Islam (PAI) dan pendidikan bahasa Arab

(PBA) dengan menunjuk Rojil Ghufron, SH sebagai ketua STAIS pertama.1

Seiring dengan berkembangnya STAIS, sehingga pada tanggal 1 Agustus

2002 dengan diterbitkannya SK Mendiknas No. 146/D/O/2002 maka STAIS

berkembang menjadi Universitas dengan nama Universitas Yudharta dengan

Rektor Universitas Yudharta Pasuruan yang pertama adalah Dr. H. Muhammad

Sochib, M.Pd.

Pada tahun 2004 sesuai Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

146/D/O/2002 tentang Pendirian Uiversitas Yudharta di Pasuruan, maka Fakultas

Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Sengonagung Purwosari Pasuruan

mengalami perubahan bentuk menjadi Fakultas Agama Islam Universitas

Yudharta Pasuruan sesuai SK DirJen Kelembagan Agama Islam Nomor

Dj.II/349/2004 tanggal 11 Oktober 2004.2

Sampai sekarang Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta mengelola

5 (lima) prodi yaitu Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Bahasa Arab, Ekonomi

Syariah, Ilmu Al Qur’an dan Tafsir, dan Pascasarjana PAI (S2).

C. Visi dan Misi FAI Universitas Yudharta Pasuruan

1. Visi

Sebagai wahana pengembangan dan penemuan ilmu pengetahuan dan

teknologi di bidang Agama Islam yang berlandaskan tata nilai kehidupan

1
Universitas Yudharta, Buku Alumni Universitas Yudharta Pasuruan, Pasuruan, 2006, 9
2
Dokumentasi Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

7
 masyarakat religius yang pluralistik untuk mengupayakan sarjana profesional

dan bermartabat

2. Misi

a. Menyelenggarakan pendidikan di bidang Pendidikan Agama Islam,

Pendidikan Bahasa Arab, Ekonomi Syariah, dan Ilmu al Qur’an dan

Tafsir yang bisa menjadikan mahasiswa memiliki kemampuan untuk

mandiri, kreatif, kritis, analitis, dan inovatif.

b. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat agar

menghasilkan karya-karya inovatif dalam rangka berperan terhadap

kemajuan dan kemandirian masyarakat.

c. Menciptakan iklim akademik di program Pendidikan Agama Islam,

Pendidikan Bahasa Arab, Ekonomi Syariah, dan Ilmu al Qur’an dan

Tafsir yang beraksentuasi untuk pengembangan keilmuan yang

bernafaskan religius pluralistik..3

3. Tujuan

Agar dalam penyelenggaran pendidikan di FAI Universitas Yudharta

Pasuruan menjadi lebih terarah dan tercapai, maka perlu adanya tujuan yang

jelas, yakni :

a. Menghasilkan out come dan out put yang mampu bersaing di dunia kerja

melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat yang

berkualitas.

b. Menghasilkan karya-karaya inovatif dalam rangka meningkatkan mutu

penelitian dan pengabdian masyarakat.

c. Mempersiapkan lulusan yang memiliki berkepribadian muslim yang

religius yang pluralistik.

3
Rencana Induk Pengembangan Universitas Yudharta Pasuruan 2013-2025, dan diterjemahkan pada
rencana strategis dan rencana operasional Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan 2013-
2017.

8
 BAB III

KURIKULUM

Untuk dapat menjalankan kegiatan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan

program studi, diperlukan perincian kurikulum untuk program Strata Satu Pendidikan

Bahasa Arab. Kurikulum berdasarkan kurikulum Program Strata Satu Pendidikan

Bahasa Arab Universitas Yudharta Pasuruan, Dengan menggunakan Analisis

Kurikulum Berbasis KKNI yang dilakukan oleh Tim Perumus kurikulum Program

Strata satu Pendidikan Bahasa Arab yang melibatkan dosen dan pakar pendidikan.

Kurikulum yang diberlakukan di Prodi PBA Universitas Yudharta Pasuruan

adalah Kurikulum Berbasis KKNI dengan Struktur sebagai berikut:

1. Matakuliah Wajib Umum (MWU)

2. Matakuliah Wajib Program Studi (MPS)

3. Matakuliah Pilihan Mahasiswa (MPM)

1. Mata Kuliah Prodi Pendidikan Bahasa Arab

STATUS KODE
No NAMA MATA KULIAH
MK MK SKS
1 Studi al Qur'an MWU13001 2
2 Studi al Hadits MWU13002 2
3 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan MWU13003 3
MATA
4 Bahasa Indonesia MWU13004 2
KULIAH
5 Tasawuf MWU13005 2
WAJIB
6 Etika dan Profesi Keguruan MWU13006 2
UMUM
7 Pengantar Studi Islam MWU13007 2
8 Pendidikan Multikultural MWU13008 2
9 Ilmu Pendidikan Islam MWU13009 2
1 Tafahum Tsaqofi MPS13001 2
2 Bahasa Inggris I MPS13002 2
3 Bahasa Inggris II MPS13003 2
4 Maharah Istima’ I MPS13004 2
5 Maharah Istima’ II MPS13005 2
6 Maharah Kalam I MPS13006 2
MATA 7 Maharah Kalam II MPS13007 2
KULIAH
8 Maharah Qira’ah I MPS13008 2
WAJIB
9 Maharah Qira’ah II MPS13009 2
PROGRAM
10 Qiraah Muwassaah MPS13010 2
STUDI
11 Maharah Kitabah I MPS13011 2
12 Maharah Kitabah II MPS13012 2
13 Imla’ dan Khat MPS13013 2
14 Bahasa Arab (Qira'ah Kutub al-Turats) MPS13014 2
15 Sharaf I MPS13015 2
16 Sharaf II MPS13016 2

9
 17 Nahwu I MPS13017 2
18 Nahwu II MPS13018 2
19 Ilmu al-Lughah (Linguistik) MPS13019 2
20 Fiqh al-Lughah MPS13020 2
21 Psiko-Sosiolinguistik MPS13021 2
22 Ilmu Ma'ajim wa Ilmu Dalalah MPS13022 2
23 Ilmu Balaghah I MPS13023 2
24 Ilmu Balaghah II MPS13024 2
25 Fann al-Khitobah MPS13025 2
26 Tarjamah I MPS13026 2
27 Tarjamah II MPS13027 2
28 Pembelajaran Bahasa Arab MPS13028 3
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran
29 Bahasa Arab MPS13029 3
30 Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab MPS13030 3
Media dan Teknologi Pembelajaran
31 Bahasa Arab MPS13031 3
Metodologi & Strategi Pembelajaran
32 Bahasa Arab MPS13032 3
33 Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab MPS13033 3
34 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab MPS13034 3
Praktek Pengalaman Lapangan I (Micro
35 teaching) MPS13035 3
36 Praktek Pengalaman Lapangan II MPS13036 4
37 Kuliah Kerja Nyata MPS13037 4
38 Filsafat Pendidikan Islam MPS13038 2
39 Filsafat Bahasa MPS13039 2
40 Manajemen Lembaga Pendidikan Islam MPS13040 2
41 Bimbingan Konseling MPS13041 2
42 Psikologi Pendidikan MPS13042 2
43 Psikologi Belajar Bahasa Arab MPS13043 3
44 Aplikasi Komputer MPS13044 2
45 Penelitian Tindakan Kelas MPS13045 2
46 Statistika Pendidikan MPS13046 2
Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa
47 Arab MPS13047 2
48 Seminar Proposal MPS13048 2
49 Skripsi MPS13049 6
MATA 1 Tarjamah Indonesia-Arab Lisan MPM13001 2
KULIAH 2 Tarjamah Indonesia-Arab Tulis MPM13002 2
PILIHAN 3 Tarjamah Arab-Indonesia Lisan MPM13003 2
MAHASISWA 4 Tarjamah Arab-Indonesia Tulis MPM13004 2
Tarjamah
(lisan-Tulis) 5 Kewirausahaan MPM13005 2
Total 144

2. Rujukan

Dalam melakukan kegiatan belajar mengajar di Program Studi Pendidikan

Bahasa Arab Universitas Yudharta Pasuruan merujuk pada kurikulum dan

10
pedoman dari Koordinator Perguruan Tinggi Islam (KOPERTAIS) Wilayah IV

Surabaya dan UIN Sunan Ampel Surabaya.

11