YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL MUTTAQIN

AkteNotaris No. 83Tgl. 27September2014

MADRASAH IBTIDAIYAH HASANUDDIN
Jl. Lodan Raya RT. 3 RW II Bandarharjo Semarang UtaraTelp. (024)
91085618
KOTA SEMARANG KP 50175

KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur alhamdulillah senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
limpahan rahmatNya Program Pengembangan Diri dapat menyelesaikan tugas penyusunan
Program Pengembangan Diri MI Hasanuddin dengan baik. Sholawat dan salam kita sampaikan
kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW.
Program Pengembangan Diri ini disusun berdasarkan pedoman penyelenggaraan
pendidikan dan bimbingan pada MI Hasanuddin dalam menentukan berbagai kebijakan dan
strategi kegiatan belajar mengajar tahun 2021 dan seterusnya. Hal ini dimaksudkan agar dapat
berjalan terencana, terarah dan tepat tujuan yang akan dicapai sesuai dengan visi MI
Hasanuddin yaitu Terwujudnya peserta didik yang “Berprestasi, religius Islami, disiplin dan
peduli ”. Adapun misi MI Hasanuddin yaitu:
a. Melaksanakan pembelajaran profesional dan bermakna dengan pendekatan PAKEM yang
dapat menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara maksimal dengan landasan
religius, disiplin, dan peduli.
b. Melaksanakan program bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang secara
optimal sesuai potensi yang dimiliki agar menjadi insan yang religius, disiplin dan peduli.
c. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan siswa terhadap ajaran agama Islam serta
mengembangkan pembiasaan yang religius, disiplin, dan peduli .
d. Menumbuhkan dan mengembangkan pembiasaan religius, disiplin, dan peduli di
lingkungan madrasah.
e. Melaksanakan pengelolaan madrasah dengan manajemen partisipatif dengan melibatkan
seluruh warga madrasah dan kelompok kepentingan dengan landasan nilai religius,
disiplin, dan peduli.
f. Melaksanakan pembelajaran ekstrakurikuler melalui kegiatan unit pengembangan bakat
dan minat secara efektif sesuai bakat dan minat sehingga setiap siswa memiliki keunggulan
dalam berbagai lomba non akademik, dengan landasan nilai religius, disiplin, dan peduli.
Dalam penyusunan Program Pengembangan Diri ini kami berupaya semaksimal
mungkin menyajikan konsep, perangkat serta strategi yang ideal, namun karena berbagai
keterbatasan yang ada pada kami, hasil penyusunan kurikulum ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu saran, masukan dan kritik yang konstruktif sangat kami harapkan demi
kesempurnaan pengembangan diri ini.
Kepada pihak-pihak terkait yang telah banyak membantu tim baik moril maupun
materiil untuk proses penyusunan Program Pengembangan Diri ini, kami ucapkan banyak
terima kasih.

Penyusun
 LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM PENGEMBANGAN EKSTRA KURIKULER

MI Hasanuddin
TAHUN PELAJARAN 2021/2023

Disahkan di Semarang,
Pada tanggal 14 Juli 2022

Ketua Komite Kepala MI Hasanuddi

MI Hasanuddin Kota Semarang

Badrus Sofyan Rukmini,S.Pd.I

NIP : -
 PROGRAM PENGEMBANGAN EKSTRA KURIKULER

1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler

Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang
dilakukan di sekolah/luar sekolah  untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara
khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang
berkemampuan dan berkewenangan di sekolah secara berkala dan terprogram.
2. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
pekerti luhur.
2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
3) Sehat jasmani dan rohani
4) Kepribadian yang mantap dan mandiri
5) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
3. Tujuan Khusus
a. Memberikan pengayaan kepada peserta didik yang menyangkut aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.
b. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik untuk
memanfaatkan potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.
c. Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memanfaatkan kegiatan industri
dan dunia usaha (kewiraswastaan)
d. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras
dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
e. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku
hidup sehat secara jasmani dan rohani.
 f. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk
menemukan hal baru
g. Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin
melalui kegiatan koperasi sekolah
h. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di
luar sekolah.
i. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan peserta didik untuk hidup
di masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan 
orangtuanya.
j. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan
alam dan budaya
k. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan
berkelanjutan
l. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup
dalam masyarakat, bangsa dan negara.
m. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan
daerah.
4. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat
mereka.
b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan
dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana
rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang
proses perkembangan.
d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kesiapan karir peserta didik.
5. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat
dan minat peserta didik masing-masing.
 b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan
diikuti secara sukarela peserta didik.
c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut
keikutsertaan peserta didik secara penuh.
d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai
dan mengembirakan peserta didik.
e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat
peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
f. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk
kepentingan masyarakat.
6. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan
a.  Bidang Seni
1) Seni Suara
2) Silat
3) Drum Band
4) BTQ
b.   Bidang  wawasan Kebangsaan
1) Pramuka

Pembina Ekstrakurikuler

No. Nama Jabatan Keterangan

1. Rukmini,S.Pd.I Kepala Madrasah
2. Indah Kurnia Dewi,S.Pd. Guru Kelas VI  Setiap hari
3. Fatmawati,S.Pd.I. Guru Kelas V Setiap hari
4. Ali Sajidin,S.Pd.I. Guru Kelas IV, Operator Setiap hari
5. Siti Sutinah,A.Ma.Kom Guru Kelas III Setiap hari
6. Alifatul Nur Alimah,S.Pd.I. Guru Kelas II Setiap hari
7. Nur Sangid,S.Pd.I. Guru Kelas I Setiap hari
8. Jamil,S.Pd. Guru Silat Setiap hari Jum’at
9. Marna Guru Pramuka Setiap hari Sabtu
10. M. Rozi Guru Drum Band Setiap hari Rabu
 No. Nama Jabatan Keterangan
11 Siti Rohmah Guru BTQ, Rebana Setiap hari

No. Pengembangan Diri Jadwal Waktu

1. Bimbingan Koseling Setiap hari 07.00 – 13.00
2. Drum Band  Hari Rabu 14.00 – 16.00
3. BTQ  Setiap hari 06.30 – 07.15
4. Rebana Hari Selasa 14.00 – 16.00
4. Pramuka Hari Sabtu 14.00 – 16.00
5. Silat Hari Jum’at 14.0 – 16.00

1. Alokasi Waktu
Untuk kelas VI diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 × 35 menit). Untuk
kelas VI diberi kegiatan bimbingan secara intensif untuk persiapan menghadapi UM
1. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada MI
Hasanuddin dan orang tua dalam bentuk kualitatif :

Rentang Nilai Kategori Keterangan

81 – 100 A Sangat baik

71 – 80 B Baik
61 – 70 C Cukup
< 60 D Kurang

*) 2 jam pelajaran untuk pengembangan diri (ekstra kurikuler) dilaksanakan di

luar jam tatap muka
a. Kegiatan pelayanan bimbingan konseling:
Tujuan Kegiatan pelayanan bimbingan konseling adalah;
1. Untuk melayani masalah kesulitan belajar siswa
2. Untuk melayani pengembangan karir siswa
3. Untuk melayani pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Untuk melayani masalah dalam kehidupan sosial siswa.

b. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bimbingan Konseling

STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. Mengenal, menyakini memahami 1. Membaca al Qur’an dengan benar.
dan menjalankan ajaran agama 2. Melaksanakan sholat
Islam dalam kehidupan sehari- 3. Menjauhui makanan, minuman
hari. dan perbuatan yang diharamkan
oleh Islam.
4. Bersikap jujur dan ikhlas.
2. Memahami dan menja-lankan hak 1. Mampu mencari informasi melalui
dan kewajiban. media massa baik cetak maupun
elektronik.
2. Bersikap hormat terhadap orang
tua, guru, teman dan orang lain.

3. Memanfaatkan lingkungan 1. Mampu melestarikan lingkungan

secara bertanggungjawab. 2. Mampu memanfaatkan berbagai
sumber belajar.
3. Berkerjasama dengan lingkungan-
nya dengan baik.

4. Berfikir logis, kritis, kreatif dan 1. Mampu menilai kelemahan diri

inovatif serta mampu menye-
lesaikan masalah.
sendiri.
2. Mengenal potensi diri
3. Memiliki banyak gagasan
4. Mengenal masalah yang dialami
5. Memahami penyebab masalah
 6. Memecahkan masalah
7. Memiliki alternatif yang terbaik
dalam menyelesaikan masalah.

5. Mampu berkomunikasi lisan dan 1. Mampu mengemukakan pendapat

tulisan dengan baik dan benar. 2. Mengekspresikan pendapat/
pemikiran dalam bentuk karangan
atau puisi.
3. Membuat surat resmi/pribadi
4. Bertutur kata santun dan runtut
6. Menyenangi dan 1. Mampu mempelajari seni
mengapresiasikan seni islam. bernuansa islam.
2. Mengikuti kegiatan keseniaan
3. Mengapresiasikan karya seni
4. Mengembangkan seni budaya
Islam.

7. Melaksanakan aturan-aturan 1. Mampu mengikuti semua program

madrasah, rumah dan lingkungan pembelajaran di madrasah.
masyarakat dengan baik. 2. Mematuhi tata tertib madrasah
3. Mengerjakan tugas-tugas dari
guru
4. Membiasakan pola hidup sehat.
5. Membiasakan diri hidup
bermasyarakat.
8. Berpartisipasi dalam kehidupan
sebagai cermin rasa cinta dan 1. Mampu mengikuti kegiatan Islam
bangga terhadap Agama, bangsa 2. Bergaul dan bersahabat dengan
dan negara. orang lain.
3. Menghargai budaya orang lain.
9. Memiliki ketrampilan mengelola
agresivitas. 1. Mampu mengedalikan diri

10.Memiliki ketrampilan mengelola
stress
2. Mampu mempertahankan hak
3. Menghindari pertengkaran
4. Mengahargai pendapat orang lain
1. Mampu menyampaikan keluhan2
2. Mampu mengelola perasaan tidak
enak (malu,bersalah,takut, kalut
dst.)
3. Merespon kegagalan/kekecewaan
4. Mengenal masalh yang dialami
5. Mengelola tekanan kelompok atau
teman.
6. Mensyukuri keberhasilan/ keba-
hagiaan.

11.Memiliki ketrampilan 1. Mampu mencari informasi

merencanakan 2. Mampu menetapkan tujuan dan
preoritas.
3. Memusatkan diri pada tugas
4. mengambil keputusan secara cepat
dan tepat

12.Menelaah ketrampilan, 1. Mampu mengetahui jenis-jenis

kemampuan, bakat dan minat pendidikan yang lebih tinggi.
dalam rangka kelanjutan 2. Mampu menentukan pilihan dari
pendidikan. berbagai alternatif pendidikan
lanjutan yang ada.
3. Mengetahui langkah yang harus
ditentukan setelah tamat
pendidikan
4. Mampu mempersiakan diri setelah
 melakukan pilihan

a Kegiatan Kepramukaan
a. Tujuan penyelenggaraan kegiatan kepramukaan adalah;
1. Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi
2. Melatih siswa untuk trampil dan mandiri
3. Melatih siswa untuk mempertahankan hidup
4. Melatih siswa memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain
5. Melatih siswa memiliki sikap kerjasama kelompok
6. Melatih siswa dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat.
b. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pramuka
1). Semester Ganjil
STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.Memahami Organisasi Pramuka. 1. Mendiskripsikan sejarah berdirinya
Pramuka di Indonesia.
2. Mendiskripsikan Organisasi Pramuka
sampai ke daerah.
2. Memahami Dasa Darma 3. Mendiskripsikan AD/ART Pramuka.
Pramuka dan Tri Satya. 1. Mendiskripsikan bunyi dan makna Dasa
Darma Pramuka.
2. Mendiskripsikan bunyi dan makna

3.Memahami pelaksanaan 1. Melaksanakan Upacara/Apel Bendera

program latihan pramuka. dalam kepramukaan.
2. Mempraktekkan tali temali.
3. Mempraktekkan sandi-sandi dalam
pramuka.
4. Melaksanakan perkemahan pramuka
 2). Semester Genap
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
A. Simpul Wapinru dan Bintal * Penggalang berlatih membiasakan
memecahkan kesulitannya
* Memperoleh nilai-nilai praktis untuk berpikir
teliti dan tekun
A. Periksa Kerapihan PBB Dasar * Penggalang berlatih disiplin patuh terhadap
instruksi dan memadukan kesatuan gerak
B. Kolone Tongkat 1 * Penggalang berlatih konsentrasi
menyeragamkan gerak dan dinamika
perpindahan tongkat
 A. PBB * Penggalang Menjadi Jiwa-Jiwa Yang Disiplin,
Tangkas, Tepat
B. Kolone Tongkat 2 * Patuh Terhadap Instruksi Sehingga Tercipta
Kesatuan Gerak Yang Dinamis
* Melatih tanggung jawab
Game : KIM * Penggalang mampu melatih ketajaman alat indera,
melatih ingatan
Tali Temali * Penggalang mampu menyusun rangkaian tali
(simpul) dan memahami fungsi dari jenis simpul
yang bervariasi
Morse * Penggalang mampu mengadakan hubungan
 Morse pemberitaan ke tempat-tempat jauh secara tepat
 Peluit dan praktis
Semaphore * Penggalang mampu menyampaikan berita dengan
bendera dan diikuti dengan sikap yang benar
teman-temannya
Menaksir * Penggalang mampu mengukur perkiraan waktu
 Waktu dengan jam matahari dan perkiraan tinggi dengan
 Tinggi alat taksir berupa tongkat

P3K * Penggalang mampu memberikan pertolongan

 Pingsan pertama saat terjadi kecelakaan ringan dengan cara
 Luka Patah tepat

b Kegiatan Rebana
a. Tujuan Penyelenggaraan Kegiatan Rebana adalah agar siswa;
1) Mengenal alat-alat Rebana
2) Mampu memainkan alat-alat Rebana
3) Mampu memainkan lagu-lagu keagamaan
b. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kegiatan Rebana
1) Semester : Ganjil

STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Memahami alat-alat 1. Siswa mampu mengenal alat-alat Rebana
Rebana 2. Siswa mampu mengenal penggunaan alat –
alat Rebana

Menabuh alat-alat rebana * Menabuh alat terbang

* Menabuh alat Kenthing
* Menabuh alat perkusi
* Menabuh jidor bass

Latihan vokal * Melantunkan syair-syair sholawatan

Memainkan music rebana * Mengiringi syair-syair sholawatan dengan musik

klasik rebana klasik

2) Semester : Genap

STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Memainkan alat musik * Memperkenalkan dan memainkan alat musik trio

pengiring rebana dan pianika
* Menggabungkan alat musik rebana dengan alat
musik trio dan pianika dalam alunan rebana
modern

Latihan vocal * Menyanyikan Lagu-Lagu Islami

Memainkan musik rebana * Mengiringi syair-syair sholawatan dengan musik

modern rebana modern
* Mengiringi lagu-lagu Islami dengan musik
rebana modern
 A. PBB * Penggalang Menjadi Jiwa-Jiwa Yang Disiplin,
Tangkas, Tepat
B. Kolone Tongkat 2 * Patuh Terhadap Instruksi Sehingga Tercipta
Kesatuan Gerak Yang Dinamis
* Melatih tanggung jawab
Game : KIM * Penggalang mampu melatih ketajaman alat indera,
melatih ingatan
Tali Temali * Penggalang mampu menyusun rangkaian tali
(simpul) dan memahami fungsi dari jenis simpul
yang bervariasi
Morse * Penggalang mampu mengadakan hubungan
 Morse pemberitaan ke tempat-tempat jauh secara tepat
 Peluit dan praktis
Semaphore * Penggalang mampu menyampaikan berita dengan
bendera dan diikuti dengan sikap yang benar
teman-temannya
Menaksir * Penggalang mampu mengukur perkiraan waktu
 Waktu dengan jam matahari dan perkiraan tinggi dengan
 Tinggi alat taksir berupa tongkat

P3K * Penggalang mampu memberikan pertolongan

 Pingsan pertama saat terjadi kecelakaan ringan dengan cara
 Luka Patah tepat

c Kegiatan Rebana
c. Tujuan Penyelenggaraan Kegiatan Rebana adalah agar siswa;
4) Mengenal alat-alat Rebana
5) Mampu memainkan alat-alat Rebana
6) Mampu memainkan lagu-lagu keagamaan
d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kegiatan Rebana
3) Semester : Ganjil

STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Memahami alat-alat 3. Siswa mampu mengenal alat-alat Rebana
Rebana 4. Siswa mampu mengenal penggunaan alat –
alat Rebana

Menabuh alat-alat rebana * Menabuh alat terbang

* Menabuh alat Kenthing
* Menabuh alat perkusi
* Menabuh jidor bass

Latihan vokal * Melantunkan syair-syair sholawatan

Memainkan music rebana * Mengiringi syair-syair sholawatan dengan musik

klasik rebana klasik

4) Semester : Genap

STANDAR
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Memainkan alat musik * Memperkenalkan dan memainkan alat musik trio

pengiring rebana dan pianika
* Menggabungkan alat musik rebana dengan alat
musik trio dan pianika dalam alunan rebana
modern

Latihan vocal * Menyanyikan Lagu-Lagu Islami

Memainkan musik rebana * Mengiringi syair-syair sholawatan dengan musik

modern rebana modern
* Mengiringi lagu-lagu Islami dengan musik
rebana modern
 PROGRAM PENGEMBANGAN
EKSTRA KURIKULER
MADRASAH HASANUDDIN KOTA SEMARANG
TAHUN 2022/2023

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH IBTIDAIYAH HASANUDDIN
KOTA SEMARANG
Tahun 2022