KURIKULUM OPERASIONAL

PAUD TERPADU SKB 1 TANAH DATAR

I. Karakteristik PAUD TERPADU SKB 1 TANAH DATAR

a. Karakteristik Lingkungan Belajar
PAUD TERPADU SKB 1 TANAH DATAR terletak di Jorong Mandahiliang Nagari
Pagaruyung, Secara geografis PAUD TERPADU SKB 1 TANAH DATAR terletak di
daerah dataran tinggi, dekat dengan pegunungan, dikelilingi oleh persawahan. Lokasi
sekolah terletak yang merupakan Lokasi domisili dari PAUD TERPADU SKB 1
TANAH DATAR, terdapat 2 (dua) komplek perumahan, terdapat sebuah Panti Jompo,
sebuah SPBU, terdapat Pasar Ternak, beberapa komplek Perkantoran dan juga terdapat
Perguruan Tinggi, yaitu IAIN Mahmud Yunus- Batusangkar.

Masyarakat di Nagari Cubadak hidup dalam tatanan budaya Minangkabau yang masih
dipegang teguh dan kuat dalam kehidupan, tingkat ekonomi yang beragam dan dengan
budaya yang heterogen. Mayoritas masyarakat beragama Islam, dan masih menjunjung
tinggi serta menerapkan agama Islam dalam keseharian. Nilai kerjasama dan gotong
royong masih terpelihara dan menjadi kebiasaan dalam tatanan hidup masyarakat.
Falsafah Minangkabau “Adat Basansi Syara’- Syara’ Basandi Kitabullah” juga masih
sangat dipegang teguh dalam tatanan kehidupan bermasyarakat, dapat terlihat dalam
berbagai even dalam kehidupan di Nagari Cubadak. Tingkat pendidikan masyarakat
Nagari Cubadak sudah heterogen, dengan tingkat pendidikan yang beragam. Sementara,
untuk wali murid Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar, rata-rata tingkat pendidikan wali
murid adalah Sekolah Menengah (SLTA), dan beberapa orang sudah S1.

Sumber Dana operasional Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar berasal dari iuran wali
murid, dan bantuan Pemerintah berupa Bantuan Operasional Pendidikan (BOP). Selain
itu, dana bantuan pendidikan juga diperoleh dari Dana Nagari, berupa bantuan fasilitasi
biaya ATK dan Fotocopy. Selanjutnya, sumber dana operasional pendidikan di Paud
Terpadu SKB 1 Tanah Datar juga berasal dari dana sumbangan wali murid yang

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 1

 digunakan untuk menunjang pembelajaran proyek, cooking, serta kegiatan belajar diluar
kelas (outing class).
Untuk Model Pembelajaran, Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar menerapkan Model
Pembelajaran Kelompok, dengan menggunakan Pendekatan STEAM berbasis Falsafah
Minangkabau “Alam Takambang Jadi Guru”.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar sudah memiliki kerjasama dalam Program
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), seperti dengan :
1. Jurusan PIAUD IAIN Batusangkar
2. Puskesmas Lima Kaum II dalam hal Layanan Kesehatan dan UKS
3. Program Pengembangan Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif dengan PP
HIMPAUDI dan Kemendikbud.

b. Karakteristik Satuan Pendidikan

Peserta didik di Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar untuk Tahun Ajaran 2021/2022 ini
terdiri dari 35 orang anak didik, yang meliputi 12 orang anak Kelompok Usia A, dan 23
orang anak Kelompok Usia B.

Untuk Mata Pencaharian Orang Tua atau Wali Murid, dengan perincian : Petani = 22.9%,
Tukang / Buruh = 22.9%, Karyawan Swasta = 20 %, Pedagang = 20%, Wiraswasta =
11.4%, dan PNS/TNI = 2.86%.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar oleh seorang Kepala Sekolah, dengan 5 orang guru,
terdiri dari 3 guru kelompok dan 2 guru pendamping. Seluruh GTK (Guru dan Tenaga
Kependidikan) di Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar juga telah memiliki Kualifikasi S1-
PAUD dari Universitas Terbuka dan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Muhammad
Yunus Batusangkar. Karena keterbatasan keuangan dan dana operasional sekolah, maka
Kepala Sekolah masih merangkap tugas sebagai operator sekolah. Sementara 2 orang
guru pendamping guru berperan sebagai guru Kesenian dan Keterampilan. Untuk
menjaga kebersihan ruangan dan pekarangan sekolah masih dilakukan oleh GTK di Paud

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 2

 Terpadu SKB 1 Tanah Datar, dan 1x seminggu kami juga melaksanakan kegiatan Gotong
Royong bersama anak.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar berdiri di atas lahan seluas 500 M2. Bangunan
sekolah merupakan Bangunan Permanen dengan luas ruangan keseluruhan 195 M2, yang
didirikan pada tahun 2008, dengan sumber dana dari PNPM Pedesaan. Untuk ruangan
kelas berupa sebuah ruangan lepas yang kemudian diberi sekat-sekat untuk menjadi
kelompok-kelompok atau kelas tempat belajar anak. Pada masing-masing ruang kelas
tersebut terdapat 6 pasang kursi dan meja untuk anak, Loker tempat Tas Anak, Rak
Media Pembelajaran dan APE, Papan Tulis, Meja untuk Guru Kelompok, Papan tulis,
dan Rak sepatu. Ditambah juga dengan beberapa Inventaris Kelompok yang dicantumkan
dalam Buku Inventaris Kelompok. Dalam menunjang Pembelajaran dengan Bahan Alam
dan Loose Parts, maka di masing-masing kelompok juga terdapat Rak Looseparts.
Sementara untuk melengkapi berbagai jenis loose parts di sekolah, kami lakukan kegiatan
mencari bersama, guru mengumpulkan di rumah dan lingkunganya, serta sumbangan dari
wali murid.

Selain itu, terdapat juga sebuah Ruang UKS, Ruang Sholat, Dapur, Kamar Mandi / WC,
sebuah saung yang terbuat dari kayu dan bernuansa “Dangau” di Minangkabau, dan
Ruang Literasi. Pada Ruang Literasi ini terdapat 1 buah Panggung Sandiwara Boneka
Kecil, 1 pasang Meja kecil, 1 buah meja Oshin, 2 buah Rak Buku, 1 buah Lemari Mini, 1
buah Meja panjang, dan 1 buah Kasur santai yang dapat dipergunakan anak dalam
kegiatan membaca buku atau pada kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku. Untuk
penataan dan melengkapi berbagai keperluan di Ruangan Literasi, dilengkapi secara
kerjasama dengan wali murid dan pengurus sekolah, baik itu dalam kegiatan menata,
menyumbangkan buku-buku, tanaman, atau berbagai hiasan di Ruang Literasi.

Kantor dan Ruang Majelis Guru memiliki luas 35 M2, dimana ruangan ini kami tata dan
fungsikan sebagai Ruang Kepala Sekolah, Ruang Tamu, dan Ruang Majelis Guru.
Adapun sumber dana untuk pendirian Ruangan Kantor dan Majelis Guru berasal dari
Dana CSR Semen Indonesia yang kami peroleh melalui Pokir Anggota DPR-RI : Ibu

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 3

 Betty Shadiq Pasadigoe, M. Hum, pada tahun 2015, dan untuk penyelesaiannya
menggunakan Dana Alokasi Nagari Cubadak Tahun 2017.

Adapun Pekarangan dan Halaman depan sekolah seluas 180 M2, dipergunakan sebagai
Ruang bermain diluar kelas anak. Di halaman ini terdapat beberapa Alat Permainan
Edukatif (APE) Luar kelas, seperti : 1 buah Tangga Majemuk, 2 buah Ayunan Statis, 1
buah Ayunan Palang, 1 buah Cawan Putar, 1 buah Jungkitan, 1 buah Ayunan Sampan
Goyang, dan 1 buah Perosotan Terowongan. Selain itu, terdapat juga 1 buah Bak Pasir
dan di salah satu sisi halaman terdapat Kran Cuci Tangan Permanen.
Dibelakang bangunan sekolah juga terdapat pekarangan belakang seluas 15 M2, yang
kami manfaatkan sebagai tempat bercocok tanam berbagai jenis Tanaman Obat dan
Warung Hidup.

c. Karakteristik Kurikulum Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar

Sebagai sebuah satuan pendidikan yang mendapatkan kesempatan dalam Program
Sekolah Penggerak, Kurikulum yang diterapkan di Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar
adalah Kurikulum Sekolah Penggerak yang dikenal juga dengan Kurikulum Prototype
dan Kurikulum Merdeka. Fokus Proses Pembelajaran dalam Kurikulum ini adalah untuk
Pengembangan peserta didik secara maksimal dan upaya dalam mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila.

Jika pada Kurikulum 2013 PAUD terdapat Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
Anak (STPPA, maka pada Kurikulum Sekolah Penggerak (Prototype) terdapat Capaian
Perkembangan, yang terdiri dari 3 elemen, yaitu : Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti,
Elemen Jati Diri, dan Elemen Literasi dan STEAM.

Selanjutnya, sebagai salah satu Satuan PAUD yang menjadi pelaksana Kegiatan
Pendidikan Kebencanaan, maka dalam proses pembelajaran

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 4

II. VISI
“Membentuk Generasi yang Bertaqwa Kepada Allah SWT, Memiliki Jatidiri dan Bangga
terhadap Budaya Minangkabau, serta Memiliki Kemampuan dalam Literasi dan
Tekhnologi”.

III. MISI
Untuk Mewujudkan Visi diatas, maka Misi Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar, adalah :
1. Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran dan Penerapan Penanaman Ajaran Islam dalam
keseharian anak, melalui Pembiasaan.
2. Menumbuhkan kembangkan Sikap dan Perilaku Positif pada anak sejak usia dini.
3. Menanamkan dan Menguatkan Rasa Cinta dan Bangga terhadap Budaya Minangkabau
sebagai akar budaya anak didik.
4. Melaksanakan Pembelajaran yang Mengembangkan Kemampuan anak dalam STEAM
5. Memanfaatkan berbagai Potensi dan Sumber Alam Lokal dalam Pembelajaran
6. Menguatkan Peran Serta dan Partisipasi Aktif seluruh komponen sekolah dan
masyarakat dalam kegiatan dan pengembangan sekolah.

IV. TUJUAN
Tujuan Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar, adalah :
1. Mewujudkan Generasi bangsa dengan Profil Pelajar Pancasila
2. Meningkatkan Kompetensi dan Kapasitas Guru dan Tenaga Kependidikan
3. Menguatkan Nilai Budaya Minangkabau pada seluruh warga sekolah
4. Memaksimalkan Pemanfaatan Sumber Daya Alam dalam Pembelajaran
5. Pelibatan seluruh Komponen masyarakat dalam program sekolah.

V. Pengorganisasian Pembelajaran Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar

Struktur Kurikulum
Intrakurikuler

Pembelajaran Alokasi Waktu

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 5

 Semester I
Tema 1 : Aku Cinta Indonesia
Topik :
 Pandemi Covid-19 (Kebencanaan)
 Aku Bangga pada Diriku
 Aku Bangga Menjadi Orang Minangkabau
17 Minggu
Tema 2 : Sayangi Bumi
Topik :
 Tanaman dan Agrikultural
 Mari Menjaga Kebersihan Lingkungan
 Berbagai Olahan dari Sampah
PUNCAK TEMA:
Project Literasi Budaya Minangkabau “Malewakan
Gala Panghulu di Nagari Cubadak”
Semester II
Tema 1 : Bermain dan Bekerjasama
Topik :
 Permainan Tradisional Minangkabau
 Makanan Tradisional Minangkabau
17 Minggu
 Bencana di Daerahku (Kebencanaan)
 Tempat Wisata di Minangkabau
Tema 2 : Imajinasiku
Topik :
 Cita-citaku

PUNCAK TEMA :
“Project Literasi Budaya “Festifal Nagari
Pagaruyung”

Catatan :

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 6

 Tema dan Topik Pembelajaran yang dikembangkan selama Semester Ganil (I) Tahun
Pelajaran 2021/2022 ini, diangkat berdasarkan Tema dari Pusat, namun disesuaikan
dengan kondisi di lembaga Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar.

Ekstrakurikuler
No. Program Alokasi Waktu
1. Sambah Makan 1 Tahun Pelajaran
2. Kesenian Minangkabau 1 Tahun Pelajaran
3. Tahfizh 1 Tahun Pelajaran

Catatan :
Kegiatan Pembelajaran Ekstra Kurikuler di Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar pada
Tahun Ajaran 2021/2022, disepakati dangan mengambil Tiga (3) Kegiatan, yang
bertujuan untuk lebih menguatkan Rasa Cinta dan Bangga anak didik terhadap Budaya
Minangkabau sebagai Budaya Leluhur peserta didik. Hal ini juga bertujuan agar anak
lebih mendalami dan menerapkan ajaran Islam dalam kesehariannya, lebih mencintai Al
Qur’an, mengamalkan ajaran Islam dan menjadikan Al qur’an sebagai landasan dan
pedoman dalam kehidupannya.

VI. Rencana Pembelajaran

a. Tujuan Pembelajaran dari Elemen Capaian Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

.
1. * Anak mengenali dan mempraktekkan  Anak memahami dan Menerapkan
nilai dan kewajiban ajaran Ajaran Islam dalam kehidupannya
agamanya. sehari-hari.
*Anak mengamalkan nilai-nilai ajaran  Anak mencintai dan menyayangi
agamanya dalam interaksi dengan Ciptaan Allah SWT (manusia,
sesama dan alam (tumbuhan, hewan, Hewan, Tanaman) sebagai sesama

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 7

 dan lingkungan hidup). ciptaan Allah.
* Anak mengenal keberagaman dan  Anak memiliki rasa saling
menunjukkan sikap menghargai menghargai dan menghormati
agama dan kepercayaan orang lain. sesama pemeluk agama di
Indonesia.
2. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Jati Diri
Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Elemen Jati Diri :

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

.
1. * Anak memiliki sikap positif dan *.
berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan (melalui
makanan bernutrisi dan olah raga),
dan keselamatan diri.
* Anak dapat mengenali, mengelola,
mengekspresikan emosi diri serta
membangun hubungan sosial
secara sehat.
* Anak menunjukkan perasaan bangga
terhadap identitas keluarganya, latar
belakang budayanya, dan jati
dirinya sebagai anak Indonesia yang
berlandaskan Pancasila.

3. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM

Karakteristik peserta didik dan budaya setempet terkait CP Elemen Dasar-dasar
Literasi dan STEAM :

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 8

 1. * Anak menunjukkan kemampuan
mengenali dan memahami berbagai
informasi seperti : gambar, tanda,
simbol, atau cerita.
* Anak mampu mengkomunikasikan
pikiran dan perasaan secara lisan,
tulisan, atau menggunakan berbagai
media dalam kegiatan pramembaca.
* Anak menunjukkan rasa ingin tahu
melalui observasi, eksplorasi, dan
eksperimen.
* Anak mengenal, mengembangkan
sikap peduli dan tanggung jawab
dalam pemeliharaan alam,
lingkungan fisik dan sosial.
* Anak menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan merancang
tekhnologi secara aman dan
bertanggung jawab.
* Anak menunjukkan kemampuan
dasar berpikir kritis, kreatif, dan
kolaboratif.
* Anak dapat mengenali dan dan
melihat hubungan antar pola,
simbol, dan data serta dapat
menggunakannya untuk
memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari.
* Anak mengeksplorasi berbagai
proses seni, mengekspresikannya,
serta mengapresiasi karya seni.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 9

 b. Program Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler
Intrakurikuler

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran yang Difokuskan

 Pandemi Covid-19  Anak memahami bahwa Pandemi Covid-19
(Kebencanaan)
merupakan virus / wabah yang berasal dari Allah,
dan anak mengetahui berbagai cara untuk
menghindari dan mencegah Wabah Covid-19.
 Aku Bangga pada Diriku  Anak memiliki rasa bangga dan mencintai dirinya
sendiri sebagai makhluk ciptaan Allah
 Aku Bangga Menjadi  Anak dapat mengetahui lebih banyak tentang
Orang Minangkabau Budaya Minangkabau, kekayaan dan kearifan
lokal Minangkabau, sebagai akar budayanya.
 Tanaman dan Agrikultural  Anak mengetahui dan mengenal berbagai
Tanaman yang ada di sekitarnya, bagaimana
proses pertumbuhan, perkembang biakan, cara
merawat dan manfaatnya
 Mari Menjaga Kebersihan 
Lingkungan
 Berbagai Olahan dari
Sampah
 Permainan Tradisional
Minangkabau
 Makanan Tradisional
Minangkabau
 Bencana Alam di Pasaman
Barat (Kebencanaan)
 Tempat Wisata di
Minangkabau
 Dst

Catatan :

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 10

 Tujuan Pembelajaran dan Topik yang dipilih di Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar
berdasarkan kepada apa hal yang ingi dicapai dengan pembelajaran terkait topik
tersebut, yang diambil dari elemen 3 (tiga) Capaian Pembelajaran PAUD.

Ekstrakurikuler

Program Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Catatan :

c. Tujuan Kegiatan

Tujuan Pembelajaran dalam pembelajaran perlu dijabarkan ke dalam Tujuan Kegiatan

yang disesuaikan dengan topik pembelajaran dan kebutuhan anak.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan Kegiatan

Istano Basa Pagaruyung
Anak melakukan observasi,
eksplorasi dan eksperimen
dalam mengenal tentang
Istano Basa Pagaruyung
sebagai Asal Muasal
Budaya Minangkabau
Festival Budaya
Minangkabau
“Pagaruyung Makan
Bajamba”
Anak melakukan kegiatan
Market Day “Olahan
Makanan Buatan Bunda-
ku”

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 11

  Anak mempelajari
tentang berbagai olahan
makanan yang dapat
dibuat bersama bundanya
di rumah.
 Anak terlibat dalam
merancang kegiatan
Market Day yang akan
diadakan di sekolah.
 Anak terlibat dalam
kegiatan gotong royong
bersama dalam
menyusun dan menata
lokasi yang akan
dipergunakan sebagai
lokasi.
 Bazar Makanan Olahan
Buatan Bunda-Ku.

Pembelajaran dilakukan dengan bermain menggunakan pendekatan :

1. Kelompok
Ragam main dibagi menjadi minimal 3 kelompok. Jumlah ragam main dapat
ditambahkan sesuai kebutuhan dan minat anak. Dalam pembelajaran, anak dapat
memilih kegiatan main sesuai minatnya.
2. Project
Project yang dilakukan sesuai dengan topik yang melibatkan anak dan orang tua.

Observasi terhadap anak yang melakukan kegiatan dilakukan pada setiap proses
pembelajaran. Hasil observasi ditindaklanjuti dengan melakukan asesmen terhadap
Capaian anak.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 12

 d.Pengaturan Waktu Belajar
Intrakurikuler

Kelas Mingguan Semester Tahun

TK A 1.050 menit 17 minggu x 2 Semester x
(Usia 4-5 tahun) 1.050 menit = 17.850 menit =
(dilaksanakan
dalam 6 hari 17.850 menit 35.700 menit
efektif : Senin-
Sabtu)
TK B 1.050 menit 17 minggu x 2 semester x
(Usia 5-6tahun) (dilaksanakan 1.050 menit = 17.850 menit =
dalam 6 hari 17.850 menit 35.700 menit
efektif : Senin –
Sabtu)

Ekstrakurikuler

Kelas Mingguan Semester Tahun

TK A 60 menit 17 minggu x 60 2 semester x
(usia 4-5 tahun) (dilaksanakan menit = 1.020 1.020 menit =
setiap hari sabtu) menit 2.040 menit
TK B 60 menit 17 minggu x 60 2 semester x
(usia 5-6 tahun) (dilaksanakan menit = 1.020 1.020 menit =
setiap hari Sabtu) menit 2.040 menit

VII. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran yang dilakukan antara lain :
a. Asesmen Capaian Anak
Asesmen capaian anak dilakukan selama pembelajaran
b. Evaluasi Hasil Belajar Anak
Evaluasi hasil belajar anak dilakukan setiap 6 bulan (semester) dan dilaporkan kepada
orang tua.
c. Evaluasi Program Pembelajaran
Evaluasi terhadap kegiatan, media yang disediakan dan strategi yang digunakan atau
dilakukan oleh guru setiap minggu.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 13

VIII. Pendampingan dan Pengembangan Profesional
Program Pendampingan Professional :
Supervisi pembelajaran dan mentoring dilakukan oleh Kepala SKB setiap minggu.
Program Pengembangan Profesional :
 In House Training Pengembangan Kompetensi Guru yang dilakukan setahun
sekali
 Pelatihan / Workshop tematik sesuai kebutuhan guru dilakukan dua kali dalam
setahun.
 Study banding / study tiru ke sekolah yang telah melaksanakan Program Sekolah
Penggerak.

IX. Penutup

Kurikulum Operasional Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar ini menggambarkan

perencanaan secara menyeluruh selama satu Tahun Ajaran sesuai dengan karakteristik serta Visi
dan Misi Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar.

Besar harapan kami agar Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Paud Terpadu
SKB 1 Tanah Datar ini dapat dijadikan sebagai acuan bagi pendidik dan tenaga kependidikan,
orang tua, serta seluruh pihak yang terkait dalam melaksanakan layanan PAUD secara Holistik-
Integratif.

Tidak tertutup kemungkinan bila dalam pelaksanaanya nanti Kurikulum Operasional

Satuan Pendidikan (KOSP) Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar ini akan mengalami perbaikan
dan revisi, demi tercapainya kebaikan dan hasil yang lebih baik dimasa yang akan datang. Saran
dan masukan yang membangun dari semua pihak terkait sangat diharapkan, agar Paud Terpadu
SKB 1 Tanah Datar dapat memberikan layanan yang terbaik bagi anak didik kami.

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 14

 LAMPIRAN
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
PAUD TERPADU SKB 1 TANAH DATAR
TAHUN AJARAN : 2021 / 20221
1. Program Tahunan
Bulan Program Prakiraan Alokasi
Waktu
Juli 2021  Masa Pengenalan Lingkungan
Sekolah (MPLS)
 Rapat Wali Murid Triwulan I dan
Pembentukan Paguyuban Orang Tua
Murid
Agustus 2021  Peringatan 1 Muharram 1442 H
 Peringatan HUT RI ke 76
 Pelaksanaan Kegiatan DDTKA
 Bimtek Komite Pembelajaran PSP
 Sosialisasi PSP kepada Seluruh
Komponen Masyarakat dan
Pemangku Kepentingan
September 2021  Pelaksanaan (In House Training)
IHT
 Re-Akreditasi Paud Terpadu SKB 1
Tanah Datar
 Outing Class Ke Nagari Tuo
Pariangan
Oktober 2021  Project Cooking “Olahan Makanan
Berbasis Pangan Lokal”

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 15

  Peringatan Maulid Nabi Muhammad
SAW
 Pelatihan IT bagi seluruh Guru Paud
Terpadu SKB 1 Tanah Datar
November 2021  Kegiatan Rekor Muri 1000 Penari
Piring
 Project Sayangi Bumi : Menanam
Toga dan Warung Hidup
Desember 2021  Rapat Wali Murid Triwulan II
 Kegiatan Festival Budaya
Minangkabau
 Pembagian Rapor Peserta Didik
Semester Ganjil Tahun Ajaran
2021/2022
 Libur Semester Ganjil

Januari 2022  Kunjungan Studi Tiru dari Bunda

PAUD, Dikbud, dan TK Pembina se-
kab. Padang Pariaman
 Project : Permainan Tradisional
Minangkabau
 Penimbangan dan DDTKA
 Rapat Wali Murid Triwulan III
Februari 2022  Rekreasi ke Kota Bukittinggi
 Parenting “Mengasuh Anak Menurut
Budaya Minangkabau”
Maret 2022  Pembelajaran Adat Istiadat dan
Ninik Mamak Mengunjungi Sekolah
“Sambah Manyambah”
 Peringatan Isra’ Mi’raj
April 2022  Libur Awal Ramadhan 1443H
 Project “Hari Kartini”
 Penimbangan Anak dan DDTKA
 Study Tiru ke PAUD Terpadu
ISTIQOMAH Kab. Agam
Mei 2022  Libur Hari Raya Idul Fitri 1443 H
 Rapat Wali Murid Triwulan IV dan
Halal bi Halal
 Pembelajaran Adat Istiadat Bundo
Kanduang Mengunjungi Sekolah
“Sumbang 12”

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 16

 Juni 2022  Festival Budaya Minangkabau
“Baralek Gadang di Nagari
Cubadak”
 Penyerahan Rapor Semester Genap
Tahun Ajaran 2021/2022
 Penyerahan Anak ke Wali Murid
 In House Training T/A. 2022/2023

Paud Terpadu SKB 1 Tanah Datar Tahun Ajaran : 2021/2022 Page 17