RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPS Puncak Sumua’

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/ : IX (Sembilan)/Genap
Semester
Materi Pokok : Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi
Sub Materi :  Perubahan Sosial Budaya
 Globalisasi
Alokasi Waktu : 2 JP x 160 menit

A. Tujuan pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu melakukan hal-hal

sebagai berikut:

 Mengetahui pengertian perubahan sosial budaya

 Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya

 Memahami aspek globalisasi di berbagai bidang kehidupan.

 Menganalisis dampak globalisasi dalam kehidupan bangsa Indonesia

 Mendeskripsikan upaya menghadapi globalisasi

B. Metode Pembelajaran

pendekatan saintifik

 Metode : Mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi),

diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
 Medel : Discovery learning

C. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat Belajar :

 Media LCD projector,

  Laptop,
 Buku Paket
 Panpan tulis
2. Sumber Belajar

 Ilmu Pengetahuan Sosial/ Kementrian dan Kebudayaan. Edisi Revisi

Jakarta; 2018.

 Sumber lain yang relevan

D. Langka-Langka Pembelajaran

Pertemuan I

Kegiatan Pedahuluan Waktu

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran; 15
Menit
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta

didik);

 Menyiapkan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

 Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya

berkaitan dengan materi dan Melalui tanya jawab membahas kembali materi

sebelumnya;

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan

pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya;

 Mengingatkan kembali materi sebelumnya dengan bertanya.

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Pemberi acuan

 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan

 sehari-hari

 Menyampaikan garis besar cakupan materi

 Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti Waktu

Sintak Model Langka Saintifik Kegitan Pembelajaran 45
Pembelajaran Menit
Stimulation Mengamati Guru menjelaskan materi tentang perubahan
(stimullasi/
sosial budaya
pemberian
rangsangan) Menyimak Peserta didik diminta menyimak materi yang
disampaikan oleh guru tentang perubahan sosial
budaya
Problem Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta
statemen
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
(pertanyaan/
identifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan materi
masalah) pelaran yang telah dijelaskan oleh guru.
.
Pembuktian Secara bergantian peserta didik diminta
menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial
yang terjadi di lingkungan sekitar
Kesimpulan  Menyampaikan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan.

Kegiatan Penutup Waktu

 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point 20
Menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi masa
kemerekaan Indonesia
Pertemuan II

Kegiatan Pedahuluan Waktu

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran; 15
Menit
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta

didik);

 Menyiapkan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

 Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya

berkaitan dengan materi dan Melalui tanya jawab membahas kembali materi

sebelumnya;

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan

pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya;

 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Pemberi acuan

 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan

sehari-hari

 Menyampaikan garis besar cakupan materi

 Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan

 Kegiatan Inti Waktu
Sintak Model Langka Saintifik Kegitan Pembelajaran 45
Pembelajaran Menit
Stimulation Mengamati  Guru menjelaskan materi tentang
(stimullasi/ globalisasi
pemberian
rangsangan)
Mendengar  Peserta didik diminta mendengarkan
pemberian materi oleh guru yang berkaitan
dengan globalisasi
Menyimak  Peserta didik diminta menyimak penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar/global
tentang materi globalisasi
Problem Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta
statemen
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
(pertanyaan/
identifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan materi
masalah) pelaran yang ada dalam buku paket.
Mencoba Peserta didik diminta untuk menjelaskan
dampak-dampak globalisasi yang ada di
Indonesia
Kesimpulan peserta diidk diminta untuk menyimpulkan solusi
apa yang harus dilakukan untuk mengatasi
dampak negative globalisasi

Kegiatan Penutup Waktu

 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point 20
Menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi globalisasi
 Guru memberikan tugas kepada perserta didik
 Teknik Penilaian

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

No. Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan

Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Lisan Pertanyaan Terlampir Saat jam Penilaian
(lisan) dengan pelajaran untuk
jawaban terbuka berlangsung pembelajaran
(assessment
for learning)
2 Tertulis Pertanyaan Terlampir Setelah jam Penilaian
dan/atau tugas pembelajaran pencapaian
tertulis berbentuk selesai pembelajaran
esai, pilihan (assessment
ganda. of learning)

Sumua’, 27 Februari 2023

Mengetahui,

Kepala SMPS PUNCAK SUMUA’ Guru Mata Pelajaran

Marson, S.Pd Lismima