DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

PELAJARPPPANCASILAPANCASILA

KREATIF BERKEBHINEKAAN GLOBAL

BERPIKIR KRITIS

1
_______________________ INFORMASI UMUM

Penyusun : TIM Tema 2 “Kearifan Lokal”

Koordinator Tim : Umi Fauziah, S.Pd., M.Pd (Guru Mapel Geografi)

Fasilitator : 1. Sulistyo Hartini, S.Pd., M.Pd (Guru Mapel Bahasa Indonesia)

2. Sinjang Wulandari, S.Pd (Guru Mapel Bahasa Indonesia)

3. Hima Karima, S.Pd. Gr (Guru Mapel Sejarah)

4. Lilik Sufiyah, S.Pd (Guru Mapel Ekonomi)

5. M. Abdul Gofur, S.Pd (Guru Mapel Geografi)

6. Anita Carolina, S.Sos (Guru Mapel Sosiologi)

7. Sihatul Cismifah, S.Pd (Guru mapel Sosiologi)

Judul Proyek : Mengembangkan Pesona Wisata Pantai Watu Ulo Kabupaten Jember

Asal sekolah : SMA NEGERI 3 JEMBER

Jenjang/Kelas : SMA / X

Tahun Pelajaran : 2022 – 2023

2
 DAFTAR ISI

Halaman
INFORMASI UMUM ................................................................................................... 1
MINGGU 1 .................................................................................................................... 9
Aktivitas 1 – 5 Pengenalan Projek ................................................................. 6
MINGGU 2 .................................................................................................................... 7
Aktivitas 6 ...................................................................................................... 7
Aktivitas 7 ...................................................................................................... 9
Aktivitas 8 ...................................................................................................... 11
Aktivitas 9 ...................................................................................................... 14
Aktivitas 10 .................................................................................................... 16
MINGGU 3 .................................................................................................................... 17
Aktivitas 11 .................................................................................................... 17
Aktivitas 12 .................................................................................................... 18
Aktivitas 13 .................................................................................................... 19
Aktivitas 14 .................................................................................................... 20
Aktivitas 15 .................................................................................................... 21
MINGGU 4 .................................................................................................................... 22
Aktivitas 16 .................................................................................................... 22
Aktivitas 17 .................................................................................................... 24
Aktivitas 18 .................................................................................................... 26
Aktivitas 19 .................................................................................................... 28
Aktivitas 20 .................................................................................................... 29
MINGGU 5 .................................................................................................................... 31
Aktivitas 21 .................................................................................................... 31
Aktivitas 22 .................................................................................................... 33
Aktivitas 23 .................................................................................................... 35
Aktivitas 24 .................................................................................................... 37
Aktivitas 25 .................................................................................................... 39
MINGGU 6 .................................................................................................................... 41
Aktivitas 26 .................................................................................................... 41
Aktivitas 27 .................................................................................................... 44

3
 Aktivitas 28 .................................................................................................... 47
Aktivitas 29 .................................................................................................... 50
Aktivitas 30 .................................................................................................... 53
MINGGU 7 .................................................................................................................... 55
Aktivitas 31 .................................................................................................... 55
Aktivitas 32 .................................................................................................... 58
Aktivitas 33 .................................................................................................... 60
Aktivitas 34 .................................................................................................... 62
Aktivitas3 5 .................................................................................................... 63
MINGGU 8 .................................................................................................................... 64
Aktivitas 36 .................................................................................................... 64
Aktivitas 37 .................................................................................................... 67
Aktivitas 38 .................................................................................................... 69
Aktivitas 39 .................................................................................................... 71
Aktivitas 40 .................................................................................................... 73
MINGGU 9 .................................................................................................................... 75
Aktivitas 41 .................................................................................................... 75
Aktivitas 42 .................................................................................................... 79
Aktivitas 43 .................................................................................................... 82
Aktivitas 44 .................................................................................................... 86
Aktivitas 45 .................................................................................................... 90
MINGGU 10 .................................................................................................................. 93
Aktivitas 46 .................................................................................................... 93
Aktivitas 47 .................................................................................................... 95
Aktivitas 48 .................................................................................................... 97
Aktivitas 49 .................................................................................................... 99
Aktivitas 50 .................................................................................................... 101
MINGGU 11 .................................................................................................................. 103
Aktivitas 51 .................................................................................................... 103
Aktivitas 52 .................................................................................................... 105
Aktivitas 53 .................................................................................................... 107
Aktivitas 54 .................................................................................................... 109
Aktivitas 55 .................................................................................................... 111

4
MINGGU 12 .................................................................................................................. 113
Aktivitas 56 .................................................................................................... 113
Aktivitas 57 .................................................................................................... 115
Aktivitas 58 .................................................................................................... 117
Aktivitas 59 .................................................................................................... 119
Aktivitas 60 .................................................................................................... 120

5
 MINGGU KE 1

AKTIVITAS 1 - 5 : PENGENALAN PROJEK

What is Project ?

Tujuan : Peserta didik mampu memahami tugas terkait Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Pada aktivitas 1 Fasilitator menginformasikan terkait tugas projek
2. Pada aktivitas 2 Fasilitator menyampaikan Tugas Projek tema 2 “Kearifan Lokal”
3. Pada aktivitas 3 Fasilitator menyampaikan tagihan tugas yang diminta, kapan
pengumpulannya, apa isi kontennya dan apa bentuk penugasannya.
4. Pada aktivitas 4 Fasilitator meminta siswa menggali isi konten 1 dan 2
5. Pada aktivitas 5 Fasilitator meminta siswa menggali isi konten 3 dan 4

6
 MINGGU KE 2

AKTIVITAS 6 : DIAGNOSTIK SISWA

Tujuan : Peserta didik mampu mengenali dan mengidentifikasi kemampuan

dirinya
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator memberikan penjelasan isi tabel yang harus diisikan siswa dan kegunaan tabel
untuk mendiagnostik siswa dalam pembentukan kelompok.
2. Siswa mengisikan data pada kolom yang tersedia untuk kebutuhan diagnostik siswa.
NAMA:
Jenis Kelamin
Kepemilikan
Laptop/komputer
Kemampuan IT
Nilai rata-rata SMP
Uang saku siswa
Hand Phone

3. Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu
a. Apakah yang kamu ketahui dari tugas Projek Profil Pelajar Pancasila ?

7
b. Apa yang kamu ketahui dari kearifan lokal (Local Wisdom) ?

c. Kearifan lokal apa saja yang dimiliki oleh wilayah jember yang dapat di jadikan daya
tarik bagi wisatawan di luar kota Jember ?

d. Mengapa objek wisata “Watu Ulo” dijadikan sebagai tema dalam projek ini ?

e. Apa saja isi konten video yang harus di buat untuk tema projek ini, dan apa saja
elemen Profil Pelajar Pancasila yang di angkat pada proyek ini ?

8
 MINGGU KE 2

AKTIVITAS 7 : PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA

Tujuan : Peserta didik mampu membentuk kelompok kerjanya dengan

memperhatikan heteroginitas anggotanya
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator memandu pembentukan kelompok kerja Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dengan memperhatikan heteroginitas anggota kelompok.
2. Masing-masing anggota kelompok mengisikan data kelompok pada tabel di bawah ini:

NO ABSEN NAMA

3. Apa nama kelompok yang kamu pilih kaitannya dengan kearifan lokal Jember

9
4. Apakah kamu mengenal anggota kelompokmu sebelumnya (Sebutkan anggota yang
sudah kamu kenal dan yang belum kamu kenal )

5. Bagaimana kamu menempatkan diri dalam kelompokmu

6. Deskripsikan apa yang ingin kamu lakukan dalamkelompokmu

10
 MINGGU KE 2

AKTIVITAS 8 : IDENTIFIKASI ANGGOTA KELOMPOK

Tujuan : Peserta didik mampu mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan

anggota kelompoknya
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 8.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 8, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa
1. Siapa saja anggota dalam kelompokmu ?

NO NAMA ALAMAT

11
2. Apa kelebihan yang dimiliki teman dalam anggota kelompokmu ?

NO NAMA KELEBIHAN

3. Apa kelemahan yang dimiliki teman dalam anggota kelompokmu ?

NO NAMA KEKURANGAN

12
4. Selain bahasa Indonesia bahasa daerah apa yang digunakan oleh masing-masing
temanmu ?

NO NAMA BAHASA

5. Kegiatan apa yang sudah kamu lakukan dengan anggota kelompokmu ?

6. Apakah tantangan yang dihadapi kelompokmu pada tahap awal ini ?

13
 MINGGU KE 2

AKTIVITAS 9 : PEMBAGIAN KERJA ANGGOTA

Tujuan : Peserta didik mampu membagi peran anggota kelompoknya

berdasarkan kemampuan yang dimiliki masing-masing anggota
kelompok.
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 9.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 9, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa
1. Siswa mengisi tabel di bawah ini

NO NAMA PERAN

14
2. Sesuai dengan peranmu dalam kelompok apa yang akan kamu lakukan untuk
menyelesaikan tugas projek ini ?

3. Apa kendala dari peranmu dalam kelompok dalam menyelesaikan tugas projek ini?

4. Apa motivasimu dalam melaksanakan peran atau tugas yang diberikan oleh kelompokmu
untuk menyelesaikan projek ini?

5. Bagaimana interaksimu sejauh ini dengan kelompok kerjamu ?

15
 MINGGU KE 2

AKTIVITAS 10 : KONSOLIDASI KELOMPOK

Tujuan : Peserta didik mampu membuat rencana kerja untuk menyelesaikan

tugas projek tema 2
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 10.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 10, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

1. Buatlah matrik rencana kerja kelompok (Schedule) projek 2 lengkap dengan penjelasan
waktu pelaksanaannya.

16
 MINGGU KE 3

AKTIVITAS 11 : KETERJANGKAUAN

Tujuan : Peserta didik mampu menentukan model laporan konten 1

keterjangkauan pantai watu ulo.
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 11.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 11, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

1. Bersama kelompok kerja projek tema 2 “Kearifan lokal”, tentukan model dan isi konten
ke 1 keterjangkauan
MODEL PROJEK:

URAIAN

17
 MINGGU KE 3

AKTIVITAS 12 : SOSIAL BUDAYA

Tujuan : Peserta didik mampu menentukan model laporan konten 2 sosial

budaya masyarakat sekitar pantai watu ulo
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 12.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 12, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

2. Bersama kelompok kerja projek tema 2 “Kearifan lokal”, tentukan model dan isi konten
ke 2 sosial budaya masyarakat sekitar pantai watu ulo

MODEL PROJEK:

URAIAN

18
 MINGGU KE 3

AKTIVITAS 13 : ASPEK EKONOMI

Tujuan : Peserta didik mampu menentukan model laporan konten 3 aspek

ekonomis masyarakat sekitar pantai watu ulo
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 12.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 12, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

1. Bersama kelompok kerja projek tema 2 “Kearifan lokal”, tentukan model dan isi konten
ke 3 kondisi ekonomi masyarakat sekitar pantai watu ulo.

MODEL PROJEK:

URAIAN

19
 MINGGU KE 3

AKTIVITAS 14 : SEJARAH PANTAI WATU ULO

Tujuan : Peserta didik mampu menentukan model laporan konten 4 sejarah

pantai watu ulo
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 12.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 12, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

1. Bersama kelompok kerja projek tema 2 “Kearifan lokal”, tentukan model dan isi konten
ke 4 sejarah pantai watu ulo.

MODEL PROJEK:

URAIAN

20
 MINGGU KE 3

AKTIVITAS 15 : MUSIK DAN NARASI

Tujuan : Peserta didik mampu menentukan backsound atau narasi video

Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
A. Fasilitator menyampaikan tujuan dari aktivitas 12.
B. Fasilitator mendampingi siswa dalam mengisi LKPD pada aktivitas 12, serta menjawab
pertanyaan yang muncul dari siswa.

1. Bersama kelompok kerja projek tema 2 “Kearifan lokal”, tentukan model dan isi konten
ke 5 backsound atau narasi .

MODEL PROJEK:

URAIAN

21
 MINGGU 4

AKTIVITAS 16 : PEMBUATAN VIDIO KONTEN 1

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi keterjangkauan wisata

pantai watu ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Pelaksanan :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggora :

1. Fasilitator memberikan pemahaman tentang pengertian keterjangkauan!

2. Fasilitator mengajak peserta didik untuk berdiskusi tentang pemahama peserta didik
mengenai keterjangkauan!
3. Fasilitator mengajak peserta didik untuk melihat refresi mengenai keterjangkauan
menuju wisata watu ulo!
a. Youtube (vidio keterjangkaua)
b. Google eart (wepset keterjangkaua)
c. Google maps (titik keberangkata sampai dengan titik tujua)

22
Tugas :
1. Fasilitator memberi kesempatan beberapa peserta didik (Perwakilan kelompok) untuk
becerita didepan kelas mengenai informasi keterjagkauan yang mereka dapatkan
2. Fasilitator mengajak peserta didik berdiskusi berkaitan dengan infrmasi yang mereka
dapatkan!

23
 MINGGU 4

AKTIVITAS 17 : PEMBUATAN VIDIO KONTEN 1

Tujuan : Peserta didik mampu memilih transprtasi yang efisien untuk menuju
wisata pantai watu ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Pelaksanan :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggora :

1. Fasilitator megajak peserta didik berdiskusi tentang transprtasi apasaja yang dapat
diguaka untuk menjangkau wisata watu ulo!
2. Fasilitator bertanya kepada peserta didik apakah mereka ada yang pernah ke pantai
watu ulo, apabila ada, fasilitator mempersilahkan peserta didik untuk bercerita
transprtasi apa yang digunakan ke pantai watu ulo!

24
Tugas
1. Berdasarkan hasil diskusi fasilitator mempersilahkan peserta didik untuk mengisi
bagian tabel yang kosong dibawah ini!
No Transprtasi Harga/biaya Waktu Catatan
Tempuh

2. Berdasarkan hasil pengsian tabel jika peserta didik menjadi seorang wisatawan,
transprtasi yang paling efektif dan efesien digunakan ke pantai watu ulo jika mulai
dari alun-alun jember!
……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

3. Menurut peserta didik apakah transprtasi umum di Jember sudah layak/efesien untuk
menunjang wisatawan luar kota/manca negara yang ingin berkunjug ke wisata pantai
watu ulo!
Jika iya, berikan penjelasan dan alasanya! ….................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Jika tidak, berikan alasan dan sosulusinya!...................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

25
 MINGGU 4

AKTIVITAS 18 : PEMBUATAN VIDIO KONTEN 1

Tujuan : Peserta didik mampu mengidentifikasi fasilitas umum untuk

menunjang keterjangkauan menuju wisata pantai watu ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Pelaksanan :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggora :

1. Fasilitator mengajak peserta didik untuk berdikusi tentang fasilitas umum apa saja
yang tersedia di sepajaag perjalanan sampai dengan menuju pantai watu ulo, misalnya
jalan, tempat ibadah dll.
2. Berdasarkan hasil diskusi fasilitator mempersilahkan peserta didik untuk mengisi
bagian tabel yang kosong dibawah ini,

26
No Fasilitas umum Ketetersediaan Kondisi Catatan
Ada Tidak ada Baik Kurag baik
1 Jalan

3. Berdasarkan pengisian data tabel di atas silahkan peserta didik memberika pendapat,
apakah fasilitas penunang pantai watu ulo sudah legkap!...............................................
…………………………………………………………………………………………
…………………..

27
 MINGGU 4

AKTIVITAS 19 : PEMBUATAN VIDIO KONTEN 1

Tujuan : Peserta didik mampu membuat rancangan keterjangkauan menuju

wisata pantai watu ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Pelaksanan :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggora :

1. Fasilitator berdiskusi dengan peserta didik megenai rencana pembuatan vidio pantai
watu ulo bagian keterjangkauan!
2. Fasilitator menugaskan peserta didik (kelompk) untuk membuat rancangan (Rancagan
vidio keterjangkauan)
Tugas :

28
 MINGGU 4

AKTIVITAS 20 : PEMBUATAN VIDIO KONTEN 1

Tujuan : Peserta didik mampu menggambar alur keterjangkauan menuju wisata

pantai watu ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Pelaksanan :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggora :

1. Fasilitator menugaskan peserta didik (kelompok) melihat peta kabupaten jember dan
peta pariwisata kabupaten jember!

29
 2. Fasilitator meugaskan peserta didik mengamati jalur perjalana menuju tempat
pariwisata!
Tugas :
1. Peserta didik (kelompk) menggambar alur pejalan wisatawan menuju pantai watu
ulo,!

30
 MINGGU 5

AKTIVITAS 21 : Pembuatan Video Konten 2 (Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari sebanyak-banyaknya referensi terkait wisata
pantai watu ulo secara sosial budaya. Referensi bisa berasal dari sumber yang berupa
tulisan : makalah, artikel, berita. Media : video youtube, foto, podcast, dll.
2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi bentuk kearifan lokal daerah pantai
wau ulo yang ditemukan.
pertanyaan:
a. Apakah bentuk kearifan lokal tersebut sudah banyak peserta didik ketahui?
b. Apakah bentuk kearifan lokal tersebut sudah banyak diketahui masyarakat?
3. Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik untuk
membuka lembar kerja kegiatan 4 “Tantangan di Sekitarku”
4. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi apakah ada keterkaitan antara kearifan lokal
yang ditemui dan masalah yang dirasakan oleh peserta didik saat ini. Adakah bentuk
kearifan lokal yang mampu menjawab tantangan atau masalah yang ada saat ini?

31
 Tantangan di sekitarku
4. Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu
f. Apakah yang kamu ketahui dari tugas Projek Profil Pelajar Pancasila ?

g. Apa yang kamu ketahui dari kearifan lokal yang ada di pantai watu ulo?

h. Mengapa objek wisata “Watu Ulo” dijadikan sebagai tema dalam projek ini ?

i. Apa saja isi konten video yang harus di buat untuk tema projek ini, dan apa saja
elemen Profil Pelajar Pancasila yang di angkat pada proyek ini ?

32
 MINGGU 5

AKTIVITAS 22 : Pembuatan Video Konten 2 (Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi bentuk kearifan lokal yang ditemukan
dan hubungannya dengan kondisi masyarakat, kondisi sumber daya alam, dan sumber
daya lokal. pertanyaan:
a. Temukan apakah bentuk kearifan lokal tersebut bersifat ritual dan spritual?
b. Apakah bentuk kearifan lokal tersebut merupakan cara berinteraksi antar
masyarakat atau menunjukkan klasifikasi di masyarakat?
c. Apa nilai-nilai yang ingin dibangun dari kearifan lokal tersebut?
2. Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik untuk
membuka lembar kerja kegiatan 4 “Apa yang aku ketahui dan belum diketahui”
3. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi konten wisata pantai watu ulo yang ada.

33
 Apa yang aku ketahui dan belum diketahui
5. Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu
a. Ceritakan apa saja yang kalian ketahui dari hubungan sosial di masayarakat pantai
watu ulo?

b. Ceritakan apa saja yang kalian belum ketahui dari hubungan sosial di masayarakat
pantai watu ulo?

34
 MINGGU 5

AKTIVITAS 23 : Pembuatan Video Konten 2 (Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Guru memutar video mengenai wisata pantai watu ulo. https://youtu.be/yunJpiLR-jc
2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi apa yang bisa diambil dari video tersebut.
a. Temukan apakah bentuk kearifan lokal tersebut bersifat ritual dan spritual?
b. Apa nilai-nilai yang ingin dibangun dari kearifan lokal tersebut?
3. Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik untuk
membuka lembar kerja kegiatan 4 “Apa yang aku lihat dan dengar”

35
 Apa yang aku lihat dan dengar
6. Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu

a. Apa yang kamu ketahui dari video tersebut?

b. Konten video seperti apa yang kalian bayangkan dari menonton video tersebut ?

Apa yang aku

bayangkan
Apa yang aku inginkan

36
 MINGGU 5

AKTIVITAS 24 : Pembuatan Video Konten 2 (Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi bentuk kearifan lokal yang ditemukan
dan hubungannya dengan kondisi masyarakat, kondisi sumber daya alam, dan sumber
daya lokal.
a. Apakah bentuk kearifan lokal tersebut merupakan cara berinteraksi antar
masyarakat atau menunjukkan klasifikasi di masyarakat?
2. Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik untuk
membuka lembar kerja kegiatan 4 “Kembangkan pemikiranmu”

37
 Kembangkan pemikiranmu
7. Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu
a. Apa yang ingin kamu kembangkan untuk kontenmu?

b. Mengapa kalian membuat konten tersebut dalam projek ini ?

2. Buat pertanyaan wawancara yang kalian bisa

38
 MINGGU 5

AKTIVITAS 25 : Pembuatan Video Konten 2 (Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali sosial budaya masyarakat sekitar

Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Guru meminta peserta didik untuk meminta peserta didik mengkelompokkan
pertanyaan secara terstruktur.
Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik untuk
membuka lembar kerja kegiatan 4 “Ayo buat”

39
 Ayo buat
Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu

a. Buatlah pertanyaan terstruktur

Narasumber Pertanyaan

b. Apa saja isi konten video secara sosial budaya yang ingin kalian buat?

40
 MINGGU 6

AKTIVITAS 26 : PEMBUATAN VIDEO KONTEN 3

Tujuan : Peserta didik mampu membuat video konten 3 untuk menggali

potensi ekonomi masyarakat sekitar Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan : Aktivitas 26
1. Siswa berkumpul bersama masing-masing kelompok project
2. Siswa diminta untuk membuat layout atau rencana kegiatan untuk “Mengidentifikasi
apa saja mata pencaharian dan sumber ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”
3. Setiap kelompok berkonsultasi dengan membawa hasil layout atau rencana kegiatan
yang telah dibuat
4. Guru memberikan masukan untuk hasil layout atau rencana kegiatan yang telah dibuat

41
 LKPD Aktivitas 26
Nama Kelompok :
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

Buatlah layout atau rencana kerja untuk “Mengidentifikasi apa saja mata pencaharian dan
sumber ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”

1. Apa saja mata pencaharian dan sumber ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo ?

2. Jelaskan rencana pengambilan video untuk konten ini ! (wawancara, dokumentasi)

3. Buatlah daftar pertanyaan wawancara untuk narasumber (jika pengambilan data dengan
wawancara)

42
Saran Fasilitator

Rencana Tindak Lanjut

43
 MINGGU 6

AKTIVITAS 27 : PEMBUATAN VIDEO KONTEN 3

Tujuan : Peserta didik mampu membuat video konten 3 untuk menggali

potensi ekonomi masyarakat sekitar Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan : Aktivitas 27
1. Siswa berkumpul bersama masing-masing kelompok project
2. Siswa diminta untuk membuat layout atau rencana kegiatan untuk “Mengidentifikasi
hambatan dan permasalahan ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”
3. Setiap kelompok berkonsultasi dengan membawa hasil layout atau rencana kegiatan
yang telah dibuat
4. Guru memberikan masukan untuk hasil layout atau rencana kegiatan yang telah dibuat

44
LKPD Aktivitas 27
Nama Kelompok :
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

Buatlah layout atau rencana kerja untuk “Mengidentifikasi hambatan dan permasalahan
ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”

1. Apa saja hambatan dan permasalahan ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo ?

2. Jelaskan rencana pengambilan video untuk konten ini ! (wawancara, dokumentasi)

3. Buatlah daftar pertanyaan wawancara untuk narasumber (jika pengambilan data dengan
wawancara)

45
Saran Fasilitator

Rencana Tindak Lanjut

46
 MINGGU 6

AKTIVITAS 28 : PEMBUATAN VIDEO KONTEN 3

Tujuan : Peserta didik mampu membuat video konten 3 untuk menggali

potensi ekonomi masyarakat sekitar Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan : Aktivitas 28
1. Siswa berkumpul bersama masing-masing kelompok project
2. Siswa diminta untuk membuat layout atau rencana kegiatan untuk “Mengidentifikasi
peluang dan pengembangan ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”
3. Setiap kelompok berkonsultasi dengan membawa hasil layout atau rencana kegiatan
yang telah dibuat
4. Guru memberikan masukan untuk hasil layout atau rencana kegiatan yang telah dibuat

47
LKPD Aktivitas 28
Nama Kelompok :
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

Buatlah layout atau rencana kerja untuk “Mengidentifikasi peluang dan pengembangan
ekonomi masyarakat Pantai Watu Ulo”

1. Apa saja peluang ekonomi yang terdapat di Pantai Watu Ulo ?

2. Bagaimana cara mengembangkan potensi ekonomi yang terdapat di Pantai Watu Ulo ?

3. Jelaskan rencana pengambilan video untuk konten ini ! (wawancara, dokumentasi)

4. Buatlah daftar pertanyaan wawancara untuk narasumber (jika pengambilan data dengan
wawancara)

48
Saran Fasilitator

Rencana Tindak Lanjut

49
 MINGGU 6

AKTIVITAS 29 : PEMBUATAN VIDEO KONTEN 3

Tujuan : Peserta didik mampu membuat video konten 3 untuk menggali

potensi ekonomi masyarakat sekitar Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan : Aktivitas 29
1. Siswa berkumpul bersama masing-masing kelompok project
2. Siswa diminta untuk membuat layout atau rencana kegiatan untuk “Mengidentifikasi
alat pembayaran yang digunakan untuk usaha masyarakat Pantai Watu Ulo”
3. Setiap kelompok berkonsultasi dengan membawa hasil layout atau rencana kegiatan
yang telah dibuat
4. Guru memberikan masukan untuk hasil layout atau rencana kegiatan yang telah dibuat

50
LKPD Aktivitas 29
Nama Kelompok :
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

Buatlah layout atau rencana kerja untuk “Mengidentifikasi alat pembayaran yang digunakan
untuk usaha masyarakat Pantai Watu Ulo”

1. Apa saja alat pembayaran yang digunakan untuk usaha masyarakat Pantai Watu Ulo ?

2. Jelaskan rencana pengambilan video untuk konten ini ! (wawancara, dokumentasi)

3. Buatlah daftar pertanyaan wawancara untuk narasumber (jika pengambilan data dengan
wawancara)

51
Saran Fasilitator

Rencana Tindak Lanjut

52
 MINGGU 6

AKTIVITAS 30 : PEMBUATAN VIDEO KONTEN 3

Tujuan : Peserta didik mampu membuat video konten 3 untuk menggali

potensi ekonomi masyarakat sekitar Pantai Watu Ulo
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan : Aktivitas 30
1. Siswa berkumpul bersama masing-masing kelompok project
2. Setiap kelompok diminta untuk menunjukkan seluruh hasil atau layout yang telah
dibuat
3. Fasilitator memberikan saran dan masukan mengenai konten “Menggali perekonomian
masyarakat Pantai Watu Ulo”
4. Setiap kelompok merevisi berdasarkan saran dan masukan dari fasilitator
5. Fasilitator meminta setiap kelompok untuk menyelesaikan layout “Menggali
perekonomian masyarakat Pantai Watu Ulo”

53
LKPD Aktivitas 30
Nama Kelompok :
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

Catatan Fasilitator

54
 MINGGU 7

AKTIVITAS 31 : Pembuatan Video Konten 4 (Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo

Waktu : 2 JP

Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Kegiatan :

1. Guru meminta peserta didik untuk mencari referensi mengenai Sejarah Pantai Watu Ulo
dari berbagai Sumber yang tersedia (Jurnal,Video,Berita,Foto,dll)
2. Peserta didik diminta untuk mengindentifikasi bentuk kearifan lokal daerah pantai watu
ulo yang ditemukan

55
3. Setelah menuliskan seluruh temuan pada lembar kerja, guru mengajak peserta didik
untuk membuka lembar kerja kegiatan 4 “ Tantangan di sekitarku”
4. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi apakah ada keterkaitan atara kearifan lokal
yang ditemui dan masalah yang dirasakan oleh peserta didik saat ini. Adakah bentuk
kearifan lokal yang mampu menjawab tatangan atau masalah yang ada saat ini

Tantangan di sekitarku

Pertanyaan Jawaban
a. Apakah yang kamu ketahui dari tugas
projek profil pancasila

b. Apa yang kamu ketahui mengenai

kearifan lokal yang ada di pantai watu
ulo

56
c. Mengapa objek wisata “Watu Ulo “
dijadikan sebagai tema dalam projek ini ?

d. Apa isi konten video yang harus di buat

untuk tema projek ini, dan apa saja
elemen Profil Pelajar Pancasila yang di
angkat projek ini?

57
 MINGGU 7

AKTIVITAS 32 : Pembuatan Video Konten 4 (Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo

Waktu : 2 JP

Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Kegiatan :

1. Setelah melakukan identifikasi pada aktifitas 1, peserta didik diminta :

a. Membuat resume mengenai sejarah watu ulo

Sejarah Watu Ulo

58
b. Menyususun daftar pertanyaan yang akan di ajukan saat melakukan wawancara
kepada narasumber

c. Peserta didik
Daftar Pertanyaan yang akan di Ajukan
d.

59
 MINGGU 7

AKTIVITAS 33 : Pembuatan Video Konten 4 (Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo

Waktu : 2 JP

Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Kegiatan :

1. Setelah membuat daftar pertanyaan wawancara, peserta didik diminta untuk

membayangkan dan menggambarkan isi konten dari video yang akan mereka buat:

APA YANG AKU BAYANGKAN ??

60
2. Peserta didik menuliskan dalam tabel yang tersedia mengenai konten yang akan mereka
buat terkait dengan Sejarah dari Pantai Watu Ulo
Silahkan kalian tuliskan konten yang kalian ingin tampilkan dalam video Kearifan
Lokal Pantai Watu Ulo
KONTEN

Contoh: Kami akan menampilkan visualisasi dari hasil wawancara kamu dengan pemuka adat
setempat, mengenai sejarah penamaaan pantai watu ulo.

61
 MINGGU 7

AKTIVITAS 34 : Pembuatan Video Konten 4 (Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo

Waktu : 2 JP

Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Kegiatan :

1. Peserta didik diminta untuk mulai mengembangkan isi konten dari kegiatan yang telah di
lakukan pada aktifitas

Kearifan lokal dan petanyaan Progres konten 1

Progress konten 2 Hasil final konten

62
 MINGGU 7

AKTIVITAS 35 : Pembuatan Video Konten 4 (Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo)

Tujuan : Peserta didik mampu Menggali Sejarah Pantai Watu Ulo

Waktu : 2 JP

Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Kegiatan :

1. Guru sebagai fasilitator menanyakan apa saja kesulitan yang mereka alami ketika
mengerjakan tugas projek

Tantangan yang aku Solusi yang aku Teman yang Saran dari fasilitator
hadapi dapatkan membantuku

63
 MINGGU 8

AKTIVITAS 36 : BACKSOUND DAN NARASI DALAM VIDEO

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi dan backsound yang sesuai dengan isi
video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan:

Aktifitas 36 : Narasi dalam video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi yang sesuai dengan isi video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Bahan guru : Materi kalimat baku yang sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia)
Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik berkumpul dengan kelompok kerja proyek yang sudah
ditentukan.
2. Guru meminta peserta didik membuat teks narasi yang sesuai dengan isi video di
lembar kerja.
3. Setelah selesai, peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil kerja kelompok.
4. Guru mengajak peserta didik untuk mengevaluasi hasil kerja kelompok.

64
Kelompok : ……………..
Anggota : 1. …………… 4. ……………
2. …………… 5. ……………
3. …………… 6. ……………

Buatlah teks Narasi sesuai dengan isi video yang telah dibuat!

65
1. Saran Fasilitator:

2. Rencana tindak lanjut :

66
 MINGGU 8

AKTIVITAS 37 : BACKSOUND DAN NARASI DALAM VIDEO

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi dan backsound yang sesuai dengan isi
video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan:

Aktifitas 37 : Narasi dalam video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi yang sesuai dengan isi video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Bahan guru : Materi kalimat baku yang sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia)
Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik berkumpul dengan kelompok kerja proyek yang sudah
ditentukan.
2. Guru meminta peserta didik membuat rekaman narasi yang sesuai dengan isi video di
lembar kerja.
3. Guru memeriksa hasil kerja kelompok siswa.

67
1. Saran Fasilitator:

2. Rencana tindak lanjut :

68
 MINGGU 8

AKTIVITAS 38 : BACKSOUND DAN NARASI DALAM VIDEO

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi dan backsound yang sesuai dengan isi
video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan:

Aktifitas 38 : Backsound dalam video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat backsound yang sesuai dengan isi video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Bahan guru : Musik all genre
Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik berkumpul dengan kelompok kerja proyek yang sudah
ditentukan.
2. Guru meminta peserta didik membuat backsoud yang sesuai dengan isi video di
lembar kerja.
3. Setelah selesai, peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil kerja kelompok.
4. Guru mengajak peserta didik untuk mengevaluasi hasil kerja kelompok.

69
1. Saran Fasilitator:

2. Rencana tindak lanjut :

70
 MINGGU 8

AKTIVITAS 39 : BACKSOUND DAN NARASI DALAM VIDEO

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi dan backsound yang sesuai dengan isi
video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan:

Aktifitas 39 : Narasi dan backsound dalam video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat backsound yang sesuai dengan isi video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Bahan guru : 1. Materi kalimat baku yang sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia)
2. Musik all genre
Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik berkumpul dengan kelompok kerja proyek yang sudah
ditentukan.
2. Guru meminta peserta didik menggabungkan antara narasi dan backsound yang sudah
dibuat dengan video.
3. Setelah selesai, peserta didik diminta untuk menyampaikan hasil kerja kelompok.
4. Guru mengajak peserta didik untuk mengevaluasi hasil kerja kelompok.

71
1. Saran fasilitator:

2. Rencana tindak lanjut

72
 MINGGU 8

AKTIVITAS 40 : BACKSOUND DAN NARASI DALAM VIDEO

Tujuan : Peserta didik mampu membuat narasi dan backsound yang sesuai dengan isi
video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan:

Aktifitas 40 : Narasi dan backsound dalam video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat backsound yang sesuai dengan isi video
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Bahan guru : 1. Materi kalimat baku yang sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia)
2. Musik all genre
Pelaksanaan
1. Guru meminta peserta didik berkumpul dengan kelompok kerja proyek yang sudah
ditentukan.
2. Guru meminta peserta didik memeriksa kembali hasil kerja kelompok pada pertemuan
sebelumnya.
3. Apabila masih ada kekurangan atau kesalahan, peserta didik diminta untuk mengedit
kembali hasil kerja kelompoknya.
4. Guru mengajak peserta didik untuk mengevaluasi hasil kerja kelompok.

73
1. Saran Fasilitator:

2. Rencana tindak lanjut :

74
 MINGGU KE - 9

AKTIVITAS 41 : KONSULTASI VIDEO (FASILITATOR 1)

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi, temuan, dan argumen

dengan bukti pendukung yang kuat.
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator (Guru Geografi)

Rencana Kegiatan :
1. Kelompok mengisikan data pada kolom.
KELOMPOK :

Ketua :

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

75
8. Peserta didik menuliskan data hasil pengamatan/ observasi dan berdasarkan hasil studi literasi.
a. Ceritakan secara geografis letak pantai Watu Ulo !

76
b. Jelaskan keterjangkauan pantai Watu Ulo dari arah Situbondo, Lumajang, dan
Banyuwangi !

77
9. Saran/ masukan perbaikan dari fasilitator 1 :

10. Rencana tindak lanjut :

78
 MINGGU KE - 9

AKTIVITAS 42 : KONSULTASI VIDEO (FASILITATOR 2)

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi, temuan, dan argumen

dengan bukti pendukung yang kuat.
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator (Guru Sejarah)

Rencana Kegiatan :
1. Kelompok mengisikan data pada kolom.
KELOMPOK :

Ketua :

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

79
2. Peserta didik menuliskan data hasil pengamatan/ observasi dan berdasarkan hasil studi literasi.
Jelaskan sejarah pantai Watu Ulo !

80
3. Saran/ masukan perbaikan dari fasilitator 2 :

4. Rencana tindak lanjut :

81
 MINGGU KE - 9

AKTIVITAS 43 : KONSULTASI VIDEO (FASILITATOR 3)

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi, temuan, dan argumen

dengan bukti pendukung yang kuat.
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator (Guru Ekonomi)

Rencana Kegiatan :
3. Kelompok mengisikan data pada kolom.
KELOMPOK :

Ketua :

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

82
2. Peserta didik menuliskan data hasil pengamatan/ observasi dan berdasarkan hasil studi literasi.
a. Jelaskan mata pencaharian mayoritas masyarakat sekitar pantai Watu Ulo !

83
b. Jelaskan aspek-aspek yang mampu mendorong perekonomian masyarakat sekitar
pantai Watu Ulo !

84
3. Saran/ masukan perbaikan dari fasilitator 3 :

4. Rencana tindak lanjut :

85
 MINGGU KE - 9

AKTIVITAS 44 : KONSULTASI VIDEO (FASILITATOR 4)

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi, temuan, dan argumen

dengan bukti pendukung yang kuat.
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator (Guru Sosiologi)

Rencana Kegiatan :
1. Kelompok mengisikan data pada kolom.
KELOMPOK :

Ketua :

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

86
2. Peserta didik menuliskan data hasil pengamatan/ observasi dan berdasarkan hasil studi literasi.
a. Jelaskan sosial budaya masyarakat sekitar pantai Watu Ulo !

87
b. Jelaskan backsound dan durasi waktu yang kalian pakai untuk video pantai Watu Ulo
!

88
3. Saran/ masukan perbaikan dari fasilitator 4 :

4. Rencana tindak lanjut :

89
 MINGGU KE - 9

AKTIVITAS 45 : KONSULTASI VIDEO (FASILITATOR 5)

Tujuan : Peserta didik mampu menceritakan informasi, temuan, dan argumen

dengan bukti pendukung yang kuat.
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator (Guru Bahasa Indonesia)

Rencana Kegiatan :
1. Kelompok mengisikan data pada kolom.
KELOMPOK :

Ketua :

Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

90
2. Peserta didik menuliskan data hasil pengamatan/ observasi dan berdasarkan hasil studi literasi.
Buatlah narasi video “Mengembangkan Pesona Wisata Pantai Watu Ulo” !

91
3. Saran/ masukan perbaikan dari fasilitator 5 :

4. Rencana tindak lanjut :

92
 MINGGU KE-10
AKTIVITAS 46 : KONSULTASI VIDEO

Aktivitas 46 : Konsultasi atau Perbaikan Video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat konten atau video yang baik dan
menarik
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Pelaksaan:
1. Fasilitator melakukan penilaian diagnostik terlebih dahulu terhadap peserta didik terkait
kesiapan dalam mengikuti Projek Tema 2.
2. Fasilitator menyampaikan beberapa hal penting yang harus ada dalam video atau dijelaskan
dalam video.
3. Peserta didik melakukan konsultasi kepada fasilitator terkait video yang sudah dibuat atau
dikerjakan.
4. Fasilitator melihat atau mengkoreksi kembali hasil video peserta didik apakah konten atau isi
video sudah sesuai seperti langkah-langkah aktivitas sesuai dengan modul Projek Tema 2
misalkan seperti penyampaian (sejarah watu ulo, potensi ekonomi sekitar pantai watu ulo,
kesesuaian backsound dan narasi dalam video).
5. Fasilitator memberikan saran dan masukan kepada peserta didik jika hasil konten atau video
ada kekurangan dan belum sesuai dengan tagihan Projek Tema 2.

93
 Tabel Hasil Perbaikan Konsultasi Video
Saran Dan Masukan Dari Fasilitator Minggu Sebelumnya (Aktivitas Minggu-9)

Hasil Perbaikan Video Atau Konten Sesuai Dengan Saran Dan Masukan Fasilitaor

94
 MINGGU KE 10
AKTIVITAS 47 : KONSULTASI VIDEO

Aktivitas 47 : Konsultasi atau Perbaikan Video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat konten atau video yang baik dan
menarik
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Pelaksaan:
1. Fasilitator melakukan penilaian diagnostik terlebih dahulu terhadap peserta didik terkait
kesiapan dalam mengikuti Projek Tema 2.
2. Fasilitator menyampaikan beberapa hal penting yang harus ada dalam video atau dijelaskan
dalam video.
3. Peserta didik melakukan konsultasi kepada fasilitator terkait video yang sudah buat atau
dikerjakan.
4. Peserta didik menyampaikan hasil perbaikan video atau konten sesuai dengan masukan atau
saran dari fasilitator sebelumnya.
5. Fasilitator melihat atau mengkoreksi hasil video peserta didik apakah konten atau isi video
sudah sesuai seperti langkah-langkah aktivitas sesuai dengan modul Projek Tema 2 misalkan
seperti penyampaian (sejarah watu ulo, potensi ekonomi sekitar pantai watu ulo, kesesuaian
backsound dan narasi dalam video).
6. Fasilitator memberikan saran dan masukan kepada peserta didik jika hasil konten atau video
ada kekurangan dan belum sesuai dengan tagihan Projek Tema 2.

95
 Tabel Hasil Perbaikan Konsultasi Video
Saran Dan Masukan Dari Fasilitator

Hasil Perbaikan Video Atau Konten Sesuai Dengan Saran Dan Masukan Fasilitaor

96
 MINGGU KE 10
AKTIVITAS 48 : KONSULTASI VIDEO

Aktivitas 48 : Konsultasi atau Perbaikan Video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat konten atau video yang baik dan
menarik
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Pelaksaan:
1. Fasilitator melakukan penilaian diagnostik terlebih dahulu terhadap peserta didik terkait
kesiapan dalam mengikuti Projek Tema 2.
2. Fasilitator menyampaikan beberapa hal penting yang harus ada dalam video atau dijelaskan
dalam video.
3. Peserta didik melakukan konsultasi kepada fasilitator terkait video yang sudah buat atau
dikerjakan.
4. Peserta didik menyampaikan hasil perbaikan video atau konten sesuai dengan masukan atau
saran dari fasilitator sebelumnya.
5. Fasilitator melihat atau mengkoreksi hasil video peserta didik apakah konten atau isi video
sudah sesuai seperti langkah-langkah aktivitas sesuai dengan modul Projek Tema 2 misalkan
seperti penyampaian (sejarah watu ulo, potensi ekonomi sekitar pantai watu ulo, kesesuaian
backsound dan narasi dalam video).
6. Fasilitator memberikan saran dan masukan kepada peserta didik jika hasil konten atau video
ada kekurangan dan belum sesuai dengan tagihan Projek Tema 2.

97
 Tabel Hasil Perbaikan Konsultasi Video
Saran Dan Masukan Dari Fasilitator

Hasil Perbaikan Video Atau Konten Sesuai Dengan Saran Dan Masukan Fasilitaor

98
 MINGGU KE 10
AKTIVITAS 49: KONSULTASI VIDEO

Aktivitas 49 : Konsultasi atau Perbaikan Video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat konten atau video yang baik dan
menarik
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Pelaksaan:
1. Fasilitator melakukan penilaian diagnostik terlebih dahulu terhadap peserta didik terkait
kesiapan dalam mengikuti Projek Tema 2.
2. Fasilitator menyampaikan beberapa hal penting yang harus ada dalam video atau dijelaskan
dalam video.
3. Peserta didik melakukan konsultasi kepada fasilitator terkait video yang sudah buat atau
dikerjakan.
4. Peserta didik menyampaikan hasil perbaikan video atau konten sesuai dengan masukan atau
saran dari fasilitator sebelumnya.
5. Fasilitator melihat atau mengkoreksi hasil video peserta didik apakah konten atau isi video
sudah sesuai seperti langkah-langkah aktivitas sesuai dengan modul Projek Tema 2 misalkan
seperti penyampaian (sejarah watu ulo, potensi ekonomi sekitar pantai watu ulo, kesesuaian
backsound dan narasi dalam video).
6. Fasilitator memberikan saran dan masukan kepada peserta didik jika hasil konten atau video
ada kekurangan dan belum sesuai dengan tagihan Projek Tema 2.

99
 Tabel Hasil Perbaikan Konsultasi Video
Saran Dan Masukan Dari Fasilitator

Hasil Perbaikan Video Atau Konten Sesuai Dengan Saran Dan Masukan Fasilitaor

100
 MINGGU KE 10
AKTIVITAS 50 : KONSULTASI VIDEO

Aktivitas 50 : Konsultasi atau Perbaikan Video

Tujuan : Peserta didik mampu membuat konten atau video yang baik dan
menarik
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Rencana Pelaksaan:
1. Fasilitator melakukan penilaian diagnostik terlebih dahulu terhadap peserta didik terkait
kesiapan dalam mengikuti Projek Tema 2.
2. Fasilitator menyampaikan beberapa hal penting yang harus ada dalam video atau dijelaskan
dalam video.
3. Peserta didik melakukan konsultasi kepada fasilitator terkait video yang sudah buat atau
dikerjakan.
4. Peserta didik menyampaikan hasil perbaikan video atau konten sesuai dengan masukan atau
saran dari fasilitator sebelumnya.
5. Fasilitator melihat atau mengkoreksi hasil video peserta didik apakah konten atau isi video
sudah sesuai seperti langkah-langkah aktivitas sesuai dengan modul Projek Tema 2 misalkan
seperti penyampaian (sejarah watu ulo, potensi ekonomi sekitar pantai watu ulo, kesesuaian
backsound dan narasi dalam video).
6. Fasilitator memberikan saran dan masukan kepada peserta didik jika hasil konten atau video
ada kekurangan dan belum sesuai dengan tagihan Projek Tema 2.

101
 Tabel Hasil Perbaikan Konsultasi Video
Saran Dan Masukan Dari Fasilitator

Hasil Perbaikan Video Atau Konten Sesuai Dengan Saran Dan Masukan Fasilitaor

102
 MINGGU KE 11

AKTIVITAS 51 : Upload Video Mu

Tujuan : Peserta didik mampu melakukan upload video konten projek ke

media sosial
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
11. Fasilitator mengarahkan peserta didik memahami apa media sosial yang akan digunakan
untuk upload video konten proyek.
12. Fasilitator mengarahkan media sosial yang sesuai dengan tugas konten masing-masing
kelompok.
13. Fasilitator memberikan penjelasan mengenai sistematis media sosial yang akan
digunakan.
14. Peserta didik mampu mengetahui kekurangan dan kelebihan mengenai media sosial yang
akan menjadi tempat video konten proyek di lembar proyek “ Apa yang aku ketahui?”

103
 Apa yang aku ketahui?
Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator pada pertemuan
yang lalu
j. Apakah yang kamu ketahui dari media sosial tersebut?

Media Sosial yang kalian inginkan.....

KELEBIHAN KEKURANGAN

k. Apa saja isi konten video yang harus di buat untuk tema projek ini, dan apa saja
elemen Profil Pelajar Pancasila yang di angkat pada proyek ini ?

104
 MINGGU KE 11

AKTIVITAS 52 : Upload Video Sosial Mu

Tujuan : Peserta didik mampu melakukan upload video konten projek ke

media sosial
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk mengupload video konten proyek ke media
sosial yang sesuai dengan konten proyek.
2. Fasilitator mengarahkan setiap peserta didik untuk mereview kembali konten video
sebelum diupload di media sosial.
3. Fasilitator mengarahkan untuk setiap kelompok cek kembali judul, caption, hastag dll
untuk menunjang konten video.
4. Peserta didik mampu mengetahui kendala mengenai media sosial yang akan menjadi
tempat video konten proyek di lembar aktifitas “upload and recheck 1”

105
 Upload and rechek 1
Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator

Tandai mana yang sudah kamu lakukan?

Upload Video Konten Proyekmu
Sudah � Belum ☹

Ceklist lagi videomu

Judul
Caption
Hastag
Credit Title

Aku punya kendala apa?

Kendala Solusi

106
 MINGGU KE 11

AKTIVITAS 53 : Upload Video Sosial Mu

Tujuan : Peserta didik mampu melakukan upload video konten projek ke

media sosial
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk melihat kembali video konten proyek di
media sosial yang sesuai dengan konten proyek.
2. Fasilitator mengarahkan setiap peserta didik untuk mereview kembali konten video yang
diupload di media sosial.
3. Fasilitator mengarahkan untuk setiap kelompok cek kembali judul, caption, hastag dll
apakah sudah bisa dilihat oleh orang lain.
4. Peserta didik mampu mengetahui kendala mengenai media sosial yang akan menjadi
tempat video konten proyek di lembar aktifitas “upload and recheck 2”

107
 Upload and rechek 2
Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator

Tandai mana yang sudah kamu lakukan?

Upload Video Konten Proyekmu
Sudah � Belum ☹

Ceklist lagi videomu

Judul
Caption
Hastag
Credit Title

Aku punya kendala apa?

Kendala Solusi

Sudah yakin dengan videomu?

Sudah � Belum ☹

108
 MINGGU KE 11

AKTIVITAS 54 : Upload Video Sosial Mu

Tujuan : Peserta didik mampu melakukan upload video konten projek ke

media sosial
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk melihat kembali video konten proyek di
media sosial yang sesuai dengan konten proyek.
2. Fasilitator mengarahkan untuk setiap kelompok saling cek hasil video konten apakah
sudah bisa dilihat oleh orang lain.
3. Peserta didik mampu mengetahui bahwa konten video sudah berhasil dan bisa dinikmati
di lembar aktifitas “Yuk tonton”

109
 Yuk tonton
Siswa menuliskan hasil resume materi yang telah disampaikan fasilitator

Tandai mana yang sudah kamu lakukan?

Video Konten Proyekmu sudah ada di media sosial?
Sudah � Belum ☹

Konten videoku bisa dinikmati orang lain

Kualitas Video
Narasi
Suara
Kemudahan akses

Sudah ada yang menonton kontenmu?

Sudah � Belum ☹

110
 MINGGU KE 11

AKTIVITAS 55 : Upload Video Sosial Mu

Tujuan : Peserta didik mampu melakukan upload video konten projek ke

media sosial
Waktu : 2 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk melihat kembali video konten proyek di
media sosial yang sesuai dengan konten proyek.
2. Fasilitator mengarahkan untuk setiap kelompok saling share hasil konten ke media sosial
lainnya.
3. Peserta didik mampu mengetahui bahwa konten video sudah berhasil dan bisa dinikmati
di lembar aktifitas “Share kontenku”

111
 Share Kontenku
Tandai mana yang sudah kamu lakukan?

Ini Kontenku, Mana Kontenmu

Media Sosial
Nama Akunmu
Judul
Hastag

Media Sosial yang aku punya

Sudah share hasil kontenmu ke orang lain?

Sudah � Belum ☹

Sudah ada yang menonton kontenmu?

Sudah � Belum ☹

Berapa viewers kontemnu? (periode waktu)

Subscribes

Viewers

Like

Dislike

112
 MINGGU KE 12

AKTIVITAS 56 : EVALUASI DAN REFLEKSI

Tujuan : Peserta didik mampu mengevaluasi dan merefleksi hasil kerja

kelompok mereka
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan siswa untuk menevaluasi hasi kerja projek mereka selama satu
tahun
2. Fasilitator mengarahkan siswa untuk menulis hasil evaluasi diri mereka masing-masing
a. Evaluasi kesulitan yang kelompok kalian hadapi pada saat pembuatan projek tema 2 ini.

b. Evaluasi kesulitan pribadi yang dihadapi kaitannya dengan peran kalian dalam kelompok
kerja projek.

113
c. Bagaimana cara kalian mengatasi kesulitan tersebut.

114
 MINGGU KE 12

AKTIVITAS 57 : EVALUASI DAN REFLEKSI

Tujuan : Peserta didik mampu mengevaluasi dan merefleksi hasil kerja

kelompok mereka
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengarahkan siswa untuk menevaluasi hasi kerja projek mereka selama satu
tahun.
2. Fasilitator mengarahkan siswa untuk menulis hasil evaluasi diri mereka masing-masing
a. Tuliskan sampai saat ini sudah berapa kali tayangan yuotube kalian di tonton.

b. Tuliskan cara usaha yang kelompok kalian lakukan untuk menarik publik menonton video
kalian.

115
c. Apa kesulitan yang kalian hadapi (Terkait dengan pertanyaan point b)

116
 MINGGU KE 12

AKTIVITAS 58 : EVALUASI DAN REFLEKSI

Tujuan : Peserta didik mampu mengevaluasi dan merefleksi hasil kerja

kelompok mereka
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengajak siswa melakukan refleksi kegiatan dalam menyelesaikan projek tema 2
“Kearifan Lokal”.
2. Fasilitator meminta siswa untuk menuliskan hasil refleksinya.
a. Apa yang kamu rasakan setelah menyelesaikan tugas projek tema 2 ini ?

b. Apa kelebihan projek tema 2 ini menurut kalian ?

117
c. Apa kekurangan projek tema 2 ini menurut kalian ?

d. Apa saran kalian bagi adik kelas kalian terkait pembuatan projek tema 2 ini nantinya ?

e. Apakah ada saran / masukan kearifan lokal Kabupaten Jember apakah yang bisa dijadikan
tema berikutnya ?

118
 MINGGU KE 12

AKTIVITAS 59: CERITA PERJALANAN

Tujuan : Peserta didik mampu mengevaluasi dan merefleksi hasil kerja

kelompok mereka
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengajak siswa melakukan refleksi kegiatan dalam menyelesaikan projek tema 2
“Kearifan Lokal”.
2. Fasilitator meminta siswa untuk menuliskan cerita perjalanan mereka dalam menyelesaikan tugas
projek tema 2 ini.
a. Tuliskan cerita perjalanan kalian dalam menyelesaikan tugas Projek tema 2 “Kearifan Lokal”

119
 MINGGU KE 12

AKTIVITAS 60 : EVALUASI DAN REFLEKSI

Tujuan : Peserta didik mampu mengevaluasi dan merefleksi hasil kerja

kelompok mereka
Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Rencana Kegiatan :
1. Fasilitator mengajak siswa melakukan refleksi kegiatan dalam menyelesaikan projek tema 2
“Kearifan Lokal”.
2. Fasilitator memberikan apresiasi terhadap hasil kerja siswa dalam menyelesaikan tugas Projek
tema 2 “Kearifan Lokal".
3. Fasilitator meminta tiap-tiap perwakilan kelompok membacakan kisah perjalanan dalam
menyelesaikan tugas Projek tema 2 “Kearifan Lokal".

120