LAPORAN AKHIR

PROGRAM KERJA INDIVIDU

KKN REGULER UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 97

DI DESA AIR KEMUNING KECAMATAN SUKARAJA KABUPATEN SELUMA

SOSIALISASI BAHAYA NARKOBA DAN MEMBANTU PERATURAN DESA

DISUSUN OLEH :

SHEYLLA DWI LESTARI

B1A019412

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS BENGKULU
AGUSTUS, 2022

HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PROGRAM KERJA INDIVIDU
KKN REGULER UNIB PERIODE 97 TAHUN 2022
2
 Judul Kegiatan Sosialisasi Bahaya Narkoba dan Membantu Pembuatan Peraturan
Desa
Sifat Kegiatan Individu
Kelompok Sasaran Anak Sekolahan Dan Aparat Desa
Desa/ Kelurahan : Air Kemuning
Lokasi Kegiatan Kecamatan : Sukaraja
Kabupaten : Seluma

Lembaga Mitra -
Nama Mahasiswa Sheylla Dwi Lestari Perwira
NPM A1A019412
Kelompok 107
Fakultas / Program Studi Fakultas Hukum/ Ilmu Hukum
No HP/email +62 831-9457-6314 / sheylladwilestari@gmail.com
Waktu Pelaksanaan 1 Juli 2022 s.d 16 Agustus 2022
Biaya yang Digunakan Rp.130.000
Sumber Biaya Dana Pribadi

Seluma, 18 Agustus 2022

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Kelompok

Dr. Syafryadin M,Pd. Hafiz Hidayat

NIP. 198806182019031006 G1A018033

Mengetahui,
Kepala Desa

Edi Riansah

2
Daftar Isi
HALAMANPENGESAHAN ......................................................................................................
...........1
Daftar
Isi..................................................................................................................................................
3
Ringkasan ....................................................................................................................................
.............5
BAB
I......................................................................................................................................................
..6
PENDAHULUAN .......................................................................................................................
.............6
1.1 Latar
Belakang.....................................................................................................................................6
1.2 Rumusan
Masalah ...............................................................................................................................6
1.3 Tujuan
Kegiatan ..................................................................................................................................7
1.4 Manfaat
Kegiatan...............................................................................................................................7
1.5 Sasaran
Kegiatan.................................................................................................................................7
BAB
II....................................................................................................................................................
...8
PENETAPAN
MASALAH .....................................................................................................................8
2.1 Penetapan
Masalah ..............................................................................................................................8
BAB
III ..................................................................................................................................................
.10
METODE
PELAKSANAAN................................................................................................................10
3.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD Desa
Tangua ..............................................................10
3.2 Membuat dan membagikan poster sosisalisasi pola hidup sehat membuang sampah
pada
tempatnya ....................................................................................................................................
.............................10
3.3 Evaluasi
Kegiatan..............................................................................................................................10
BAB
IV ..................................................................................................................................................
.11 HASIL DAN
PEMBAHASAN..............................................................................................................11 4.1
Hasil dan
Pembahasan.......................................................................................................................11
Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa
2
SD ...................................................................................11 BAB
V.....................................................................................................................................................
13 LUARAN YANG
DIHASILKAN ........................................................................................................13 4.1
Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa
SD..................................................................................13 4.2 Poster hidup sehat membuang
sampah pada tempatnya.................................................................13
BAB
VI ..................................................................................................................................................
.14
PENUTUP ....................................................................................................................................
..........14 5.1
Kesimpulan...................................................................................................................................
.....14

2
DAFTAR GAMBAR

2
2
DAFTAR TABEL

2
DAFTAR LAMPIRAN

2
 RINGKASAN

Program bimbingan belajar bahas bahasa ini dilaksanakan pada anak-anak keluarga
asuh. Program ini dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan dengan alokasi waktu tiga jam
pada setiap pertemuan. Program ini dilaksanakan dengan cara memberikan bimbingan belajar
pelajaran bahasa Indonesia. Bimbingan belajar ini membahasa tentang bahasa yaitu tentang
lafal. Layaknya sebuah bimbingan belajar informal yang mampu memberikan sebuah
sentuhan pembelajaran yang berbeda terhadap pembelajaran yang dilakukan di sekolah.
Untuk menarik minat belajar anak keluarga asuh, maka bimbingan belajar ini juga diselingi
dengan bermain yaitu dengan membuat media dari kertas manila yang dibuat sendiri oleh
anak keluarga asuh dibawah bimbingan mahasiswa KKN. Selain itu memberikan kesadaran
kepada orang tua karena tidak bisa sepenuhnya mereka memberikan tanggung jawab penuh
kepada guru di sekolah untuk mendidik anak-anaknya, melainkan harus ikut juga mengawasi,
membina dan memberikan pengetahuan di rumah dengan mengajar di rumah. Sehingga anak
didik dapat memperoleh informasi dari orang tua yang menambah pengetahuannya dan
membiasakan untuk hidup disiplin dan belajar.
Program bentuk karakter anak melalui dongeng dilaksanakan pada anak-anak
keluarga asuh. Program ini dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan dengan alokasi waktu
dua jam pada setiap pertemuan. Program ini dilaksanakan dengan cara memberikan
pengetahuan anak keluarga asuh tentang dongeng kemudian memutarkan video kumpulan
dongeng nusantara. Kemudian memberikan kuis kepada anak keluarga asuh. Kuis ini
memberikan kesempatan kepada anak keluarga asuh untuk menceritakan kembali dongeng
yang baru dilihat, kemudian mengungkapkan amanat yang terkandung. Dengan demikian
diharapkan anak keluarga asuh mampu menerapkan amanat yang terkandung dalam video
dongeng dalam kehidupan sehari- hari. Selain itu juga untuk melatih kemampuan berbicara
dan menyimak dari anak keluarga asuh. Kegiatan ini akan dialkukan secara lansung di Desa
Air kemuning Kecamatan Suka Raja Kabupaten Seluma dari mulai tangal 01 Juli sampai
dengan 16 Agustus 2022. Kedua program kerja ini bertujuan untuk menigkatkan sumber daya
2
manusia (SDM) untuk meningkatkat kreatifitas khususnya dalam bidang ilmu bahasa.

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kegiatan pelaksanaan KKN Periode 97 difokuskan kepada Tematik “Pemberdayaan
Potensi Sumber Daya Alam (SDA) dan Sumber Daya Manusia (SDM) Provinsi Bengkulu”
yaitu membantu Pemerintah daerah Bengkulu dalam rangka meningkatkan potensi Sumber
Daya Alam (SDA) dan Sumber Daya Manusia di daerah Provinsi Bengkulu, Kota dan
Kabupaten. Salah satu kegiatan dari tema ini yaitu penanganan stunting pada masyarakat,
pengembangan desa wisata dan desa digital. Harapan dari program ini dapat membantu dan
memberikan kontribusi untuk kemajuan daerah dan kesejahteraan masyarakat Bengkulu
melalui eksplorasi yang berbasis pada potensi wilayah lokal. KKN Universitas Bengkulu
Periode 97 ini dilaksanakan secara Reguler (offline), dengan lokasi yang telah ditentukan
P3KKN atas pertimbangan kondisi daerah.

Desa Air Kemuning terletak di dalam wilayah Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma
Provinsi Bengkulu yang berbatasan dengan :

 Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Padang Ulak Tanjung Kec.Talang Empat
Kab Bengkulu Tengah.
 Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Kuti Agung dan Desa Bukit Kec.Talang
Empat Kab. Bengkulu Tengah.
 Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Padang Kuas dan Desa Air Petai
Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma
 Sebelah Barat berbatasan dengan Kelurahan Betungan kecamatan Selebar Kota
Bengkulu

Keadaan Topografi desa Air Kemuning dilihat secara umum berada daerah Dataran Tinggi
yang memiliki ketinggian 6 s/d 7 dari permukaan laut dengan kemiringan permukaan tanah

2
 berkisar 0-10% atau datar bergelombang. Iklim Desa Air Kemuning, sebagaimana desa-desa
lain di wilayah Indonesia mempunyai iklim Kemarau dan Penghujan, hal tersebut mempunyai
pengaruh langsung terhadap pola tanam pada lahan pertanian yang ada di Desa Air
Kemuning Kecamatan Sukaraja.

Dalam KKN ini akan dilaksanakan 2 (dua) program kerja di bidang pendidikan dan
informasi. Yang pertama adalah Pengajaran Cara Membaca Menggunakan Metode Inkuiri dan
Glenn Doman yang akan dilaksanakan di Sekolah Dasar di Desa Air Kemuning. Karena
pentingnya mengajarkan membaca sejak dini, anak-anak di sekitar Desa Air Kemuning belum
begitu paham membaca dan mereka hanya bermain-main saja. Kedua, Membentuk Karakter
Anak Melalui Dongeng. Anak-anak di Desa Air Kemuning sangat membutuhkan pengetahuan
tentang pesan-pesan moral, karena dapat dilihat dari sikap dan perilaku mereka dalam
aktivitas sehari-hari yang asik bermain dengan teman ditambah dengan adanya gadget yang
mempengaruhi sehingga sangat penting untuk membentuk karakter mereka melalui peri
dongeng yang ditampilkan melalui media pembelajaran. . Salah satu strategi dan kegiatan
pembelajaran yang dapat dilakukan adalah dengan mengajarkan pesan moral kepada anak
melalui kegiatan mendongeng.

Media pembelajaran memiliki peran yang dapat mendukung siswa untuk belajar dengan
mudah. Media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar merupakan fakta yang tidak
dapat dipungkiri. Sebagai alat, media memiliki fungsi memperlancar jalan menuju tujuan
pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan pembuatan media poster tentang pembelajaran biologi
adalah untuk menunjang pembelajaran dan memudahkan siswa dan guru dalam melaksanakan
proses belajar mengajar.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana hasil dari kegiatan membaca melalui metode-metode yang dilakukan?

2. Apa saja hambatan yang dialami saat pelaksanaan kegiatan membentuk karakter anak
melalui dongeng?

3. Bagaimana mengoptimalkan cara belajar membaca dengan metode-metode yang

dilakukan?

1.3 Tujuan
Tujuan Penyelenggaraan Program Keluarga Asuh ini yakni untuk memberikan
bantuan kepada anak di Keluarga Asuh melalui bimbingan belajar bahasa Indonesia.
2
 Sedangkan tujuan khusus dari kegiatan ini yaitu:

1. Untuk mengetahui hasil-hasil dari kegiatan yang telah dilakukan.

2. Untuk mengetahui hambatan yang dialami saat pelaksanaan kegiatan.

3. Untuk mengetahui solusi yang ditawarkan guna mengatasi hambatan-hambatan yang

terjadi

1.4 Sasaran

Adapun sasaran utama yang akan dicapai adalah masyarakat di kecamatan sukaraja
desa air kemuning kabupaten seluma adalah anak-anak asuh dari warga sekitar.

2
 BAB II
PENETAPAN MASALAH

Masalah Faktor
No. Nama Kegiatan Alternatif
Pokok Penunjang Target
1. Mengajarkan Kurangnya Media Mengajarkan cara Anak-Anak
Cara Membaca wawasan pembelajaran membaca serta SD dan
Dengan tentang memberi contoh, Orang Tua
menggunakan belajar serta berbagai
metod inquiri membaca strategi dalam
dan metode membaca.
glenn doman

2 Kurangnya Media Membentuk Anak-Anak

media pembelajaran karakter anak SD
pembelajaran melalui dongeng,
Membentuk
untuk dengan media
Karakter Anak
penambahan pembelajaran yang
Melalui
informasi mudah dipahami
Dongeng
mengenai dan menarik.
pembelajaran
dongeng.

2
BAB III
METODA PELAKSANAAN

Kunjungan DPL Penerimaan mahasiswa Penerimaan mahasiswa

KKN di Kantor Desa KKN di Kecamatan
Air Sukaraja
Kemuning

Pelatihan Budidaya Foto Bersama Pembentukan pasukan

Ternak lele dan Ayam keluarga bapak Kades upacara 17 Agustus

super Air Kemuning di hari

raya
Idul Adha

Lokakarya Bersama Kegiatan Vaksinasi Kegiatan Posyandu

perangkat desa dan
tokoh masyarakat

2
 BAB IV

HASIL dan PEMBAHASAN

2
BAB V LUARAN YANG DIHASILKAN
Jenis luaran yang dihasilkan sesuai dengan rencana kegiatan, yaitu :

1. Mengadakan Kegiatan Belajar Membaca menggunakan metode inkuiri dan

glenn doman.
2. Bimbingan Belajar Bahasa

Luaran : Tujuan yang ingin dicapai dari 2 kegiatan diatas adalah untuk memberikan
wawasan kepada orang tua dan menyadarkan orang tua bahwa peran orang
tua dalam mengembangkan pengetahuan anaknya sangat penting sehingga
anaknya dapat memperoleh prestasi. Selain itu, juga untuk memperdalam
pemahaman siswa tentang materi pelajaran yang diberikan saat bimbingan
belajar ini berlangsung.
No Jenis Luaran yang Dihasilkan
Luaran
1. Mengajarkan Cara Membaca Dengan Memberikan wawasan kepada orang tua
menggunakan Metode Inquiri dan Metode dan anak- anak serta menyadarkan orang
Glenn Doman tua bahwa peran orang tua dalam
mengembangkan pengetahuan anaknya
sangat penting sehingga anaknya dapat
memperoleh prestasi dan membaca
yang benar.

2. Membentuk Karakter Anak Melalui Dongeng Untuk mengajak anak dari desa Air
Kemuning mencintai dan melestarikan
budaya melalui Dongeng serta
membentuk karakter
anak sejak dini.

3. Draft Artikel Publikasi Artikel

2
BAB VI PENUTUP
6.1 Kesimpulan
6.2 Saran

2
Daftar Pustaka

2
Lampiran

1. Peta lokasi KKN

https://maps.app.goo.gl/

VSGd4hPNLfYxEnJ58