Laporan Akhir KKN Kelompok 1 TTD

LAPORAN AKHIR
PROGRAM KERJA INDIVIDU

KKN REGULER UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94
DI DESA TANGUA
PENGENALAN BAHASA INGGRIS KEPADA SISWA SD DESA TANGUA DAN

PEMBUATAN POSTER POLA HIDUP SEHAT MEMBUANG SAMPAH PADA TEMPATNYA
DISUSUN OLEH:
MEILISA HAPSARI CHANIAGO

A1B018059
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
AGUSTUS 2021
HALAMAN PENGESAHAN
1
LAPORAN PROGRAM KERJA INDIVIDU
KKN REGULER UNIB PERIODE 94 TAHUN 2021
Nama Mahasiswa : Meilisa Hapsari Chaniago
NPM : A1B018059
Kelompok : 1
Fakultas/Program Studi : FKIP Pendidikan Bahasa Inggris
Judul kegiatan : Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa Sekolah Dasar
serta himbauan agar membuang sampah pada tempatnya
Sifat kegiatan : Mengedukasi
Kelompok sasaran : Siswa SD dan Masyarakat
Lokasi kegiatan : Desa/Kelurahan : Tangua
Kecamatan : Uram
JayaKabupaten :
Lebong
Lembaga mitra : -
No. HP/Email : 089624664022/melisahapsari83@gmail.com
Waktu pelaksanaan : 31 Juli 2021 s.d 2 Agustus 2021 & 4 Agustus 2021
Biaya yang digunakan : Rp. 100.000,-
Sumber biaya : Kas Mandiri
Tangua, 25 Agustus 2021
Menyetujui,
Koordinator Kelompok
Dosen Pembimbing Lapangan
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si. Ferdinand Gherrisyah. M

NIP 19841223 201012 1 004 E1K018016
Mengetahui,
Kepala Desa
Burhan Dahri
2
Daftar Isi
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................................1

Daftar Isi ..................................................................................................................................................3
Ringkasan .................................................................................................................................................5
BAB I ........................................................................................................................................................6
PENDAHULUAN ....................................................................................................................................6
1.1 Latar Belakang.....................................................................................................................................6
1.2 Rumusan Masalah ...............................................................................................................................6
1.3 Tujuan Kegiatan ..................................................................................................................................7
1.4 Manfaat Kegiatan ...............................................................................................................................7
1.5 Sasaran Kegiatan .................................................................................................................................7
BAB II .......................................................................................................................................................8
PENETAPAN MASALAH .....................................................................................................................8
2.1 Penetapan Masalah ..............................................................................................................................8
BAB III ...................................................................................................................................................10
METODE PELAKSANAAN ................................................................................................................10
3.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD Desa Tangua ..............................................................10
3.2 Membuat dan membagikan poster sosisalisasi pola hidup sehat membuang sampah pada tempatnya
.................................................................................................................................................................10
3.3 Evaluasi Kegiatan ..............................................................................................................................10
BAB IV ...................................................................................................................................................11
HASIL DAN PEMBAHASAN..............................................................................................................11
4.1 Hasil dan Pembahasan .......................................................................................................................11
Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD ...................................................................................11
BAB V .....................................................................................................................................................13
LUARAN YANG DIHASILKAN ........................................................................................................13
4.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD ..................................................................................13
4.2 Poster hidup sehat membuang sampah pada tempatnya .................................................................13
BAB VI ...................................................................................................................................................14
PENUTUP ..............................................................................................................................................14
5.1 Kesimpulan ........................................................................................................................................14
3
5.2 Saran ..................................................................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................................15
LAMPIRAN ...........................................................................................................................................16
2. Contoh gambar untuk pengenalan kepada siswa SD dan poster membuang
sampah 17
4
Ringkasan
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini diharapkan dapat membantu program pemerintah
dalam menangani penyebaran wabah pandemi COVID-19 yang lebih dikenal dengan Virus
Corona. Tujuan dari KKN ini yaitu Sebagai wujud dari orientasi Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu
pengabdian pada masyarakat, memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan
pengalaman kerja nyata pembangunan, memberi pengalaman kepada mahasiswa tentang kondisi
yang terdapat pada masyarakat dan bagaimana hidup di tengah-tengah masyarakat dengan
mengimplementasikan disiplin ilmu yang kita dimiliki, meningkatkan hubungan antara perguruan
tinggi dengan Pemerintah Kecamatan, pemerintah Desa, dan masyarakat secara langsung, untuk
belajar memahami karakteristik, masyarakat pedesaan yang majemuk dengan segala pola hidup
masing-masing, ikut serta membantu pemerintah desa setempat dalam memutus mata rantai
penyebaran COVID-19.
Metode pelaksanaan KKN regular ini yaitu dilaksanakan selama 7 (tujuh) minggu dengan
terjun langsung ke lokasi yang telah ditentukan. Minggu pertama melaksanakan kegiatan survey
lokasi KKN dan penyampaian kegiatan apa saja yang akan dilaksanakan selama melakukan KKN
di Desa Tangua kepada Kepala Desa. Minggu kedua melaksanakan kegiatan belajar-mengajar
bahasa Inggris untuk anak-anak Sekolah Dasar di lingkungan Desa Tangua dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan. Minggu ketiga dan keempat melaksanakan program kerja yang
telah disepakati oleh kelompok dengan penanggungjawab masing-masing dari anggota kelompok.
Minggu kelima dan keenam melaksanakan program kerja kelompok, lalu minggu ketujuh
melakukan evaluasi dan penutupan keseluruhan program kerja KKN UNIB Periode 94 Kelompok
1. Luaran kegiatan KKN Mandiri ini berbentuk pengetahuan mengenai bahasa Inggris yang akan
dilaksanakan pada minggu ketiga dan poster mengenai sosialisasi pola hidup sehat yaitu
membuang sampah pada tempatnya yang akan ditempelkan di tempat-tempat sekitar Desa Tangua
pada minggu kelima untuk menambah wawasan masyarakat.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Mahasiswa adalah bagian dari masyarakat intelektual yang ada di negeri ini, diharapkan
mampu memberi andil dalam pembangunan bangsa dan negara. Pembangunan disektor fisik yang
terus melaju seiring dengan pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi perlu diimbangi
dengan kemajuan masyarakat pada aspek nonfisik. Sejauh ini kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi masih menyisakan ketertinggalan masyarakat pada aspek nonfisik. Dunia pendidikan,
kesehatan masyarakat, dan kesejahteraan masih jauh manjadi problem klasik yang butuh
penanganan serius.
Beberapa aspek yang diperhatikan dalam pelaksanaan kuliah kerja nyata adalah yang pertama
keterpaduan pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi yang berupa pengajaran, penelitan, dan
pengabdian pada masyarakat. Yang kedua adalah pendekatan interdisipliner dan komprehensif
yang artinya KKN bertolak dari permasalahan nyata masyarakat yang didekati menggunakan
segala ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang susah, sedang, dan atau akan dipelajari. Yang
ketiga adalah lintas sektoral, yang keempat dimensi dan luas dan pragmatis, yang kelima adalah
ketelibatan masyarakat secara aktif, yang keenam adalah keberlanjutan dan pengembangan, dan
yang ketujuh adalah bertumpu pada sumber daya lokal.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini bertujuan agar mampu membantu program pemerintah
dalam mengatasi wabah pandemi Covid-19 yang sedang terjadi saat ini. Judul landasan kegiatan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah “Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat di Masa Pandemi
Covid-19” sera Merdeka Sampah Merdeka Belajar dalam penanganan sampah di Bengkulu.
Kuliah Kerja Nyata sebagai suatu studi yang dilakukan di tengah-tengah masyarakat guna
mengimplementasikan keilmuan yang dimiliki dengan tujuan agar masyarakat yang ekonominya
terdampak karena pandemik Covid-19 dapat terbantu dan teredukasi dengan adanya produk luaran
yang dihasilkan serta membantu anak-anak di lingkungan Desa Tangua untuk tetap mendapatkan
wawasan dan ilmu tentang bahasa Inggris meskipun tidak belajar langsung di sekolah.
1.2 Rumusan Masalah

Dengan memperhatikan latar belakang yang telah disampaikan di atas, maka didapatkan
6
rumusan masalah:
1.2.1 Masih asingnya anak-anak di sekitar Desa Tangua dengan bahasa asing selain bahasa
Rejang yang sering mereka gunakan sehari-hari, dengan pengenalan bahasa Inggris ini diharapkan
dapat memperkaya pengetahuan bahasa siswa SD di sekitaran Desa Tangua
1.2.2 Kebiasaan masyarakat yang membuang sampah di sungai dan dengan digalakkannya
poster pola hidup sehat, masyarakat diharapkan mulai membiasakan diri dengan membuang
sampah pada tempatnya
1.3 Tujuan Kegiatan

Dengan memperhatikan latar belakang dan rumusan masalah yang telah disampaikan di
atas, maka didapatkan tujuan kegiatan:
1.3.1 Menambah ketertarikan anak-anak sekitaran Desa Tangua terhadap bahasa asing,
khususnya bahasa Inggris
1.3.2 Menambahkan pemahaman diri akan pentingnya menjaga lingkungan dengan tidak
membuang sampah ke sungai
1.4 Manfaat Kegiatan

Dengan memperhatikan aspek-aspek sebelumnya, maka manfaat kegiatan yang
didapatkan:
1.4.1 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak-anak di sekitaran Desa Tangua,
khususnya bahasa Inggris
1.4.2 Tercipta serta terjaganya lingkungan yang bersih dan asri di sekitaran Desa
Tangua
1.5 Sasaran Kegiatan

Dengan memperhatikan aspek-aspek sebelumnya, maka sasaran kegiatan yang dituju:
1.5.1 Kegiatan pengenalan bahasa Inggris dikhususkan untuk siswa Sekolah Dasar Desa
Tangua
1.5.2 Kegiatan penempelan poster pola hidup sehat dengan membuang sampah pada
tempatnya ditujukan untuk seluruh lapisan masyarakat Desa Tangua
7
BAB II
PENETAPAN MASALAH
2.1 Penetapan Masalah

Permasalahan yang terjadi pada masyarakat Desa Tangua yaitu kurangnya pengetahuan atau
wawasan masyarakat terhadap pentingnya membuang sampah pada tempatnya kebijakan
pemerintah, bagaimana mengimplementasikan kebijakan- kebijakan, dan anjuran pemerintah untuk
menjaga pola hidup sehat dilingkungan masyarakat seperti rajin mencuci tangan, tidak menyentuh
tempat umum, rajin membersihkan rumah dan menghindari keramaian jika diharuskan keluar harus
menjaga Social Distancing (jarak sosial) dan Physical Distancing (jarak fisik). Adanya pembatasan
tersebut juga banyak berdampak kepada ekonomi masyarakat dan berdampak pada anak-anak yang
kebanyakan hanya diberi tugas mandiri oleh gurunya tanpa mendapat penjelasan lebih lanjut
mengenai materi, terlebih dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Jadi program kerja yang dilakukan
berupa pemberian informasi dan edukasi yang disampaikan secara melalui poster menarik agar
lebih teredukasi dan melakukan kegiatan belajar mengajar melalui langsung dengan jumlah peserta
yang lebih privat atau lebih sedikit dari biasanya.
Nama Masalah Faktor
Alternatif Target
No Kegiatan Pokok Penunjang Penghambat
Semakin
Masih kondusif Melakukan
Pengenalan Siswa
1. awamnya suasana yang bimbingan
bahasa Sekolah
pembelajaran didapatkan, Pembatasan belajar privat
Inggris Dasar
bahasa semakin interaksi sosial di Sekretariat
kepada Desa
Inggris bermanfaat Kelompok 1
siswa SD Tangua
kepada siswa pengetahuan KKN UNIB
SD desa yang bisa
Tangua disalurkan
8
Membuat
dan Kurangnya
membagikan rasa khawatir
2. Seluruh
Bertambahnya Social Melaksanakan
poster terhadap efek masyarakat
wawasan Disctancing kegiatan
sosisalisasi samping Desa Tangua
masyarakat , kurangnya dengan media
pola hidup membuang
tentang cara perhatian sosial
sehat sampah ke
hidup sehat masyarakat
membuang sungai
sampah
pada
tempatnya
9
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD Desa Tangua

a. Tempat pelaksanaan: Sekretariat KKN Kelompok 1 Desa Tangua
b. Waktu pelaksanaan: 31 Juli 2021 – 2 Agustus 2021
c. Tahapan pelaksanaan: Kegiatan ini dibuat dengan memfasilitasi siswa-siswa di lingkungan Desa
Tangua untuk terus mendapatkan ilmu pengetahuan dan wawasan tentang bahasa Inggris dengan
media belajar berupa gambar-gambar yang ditampilkan ketika pengajaran berlangsung dan setelah
diadakan sesi tanya jawab. Kegiatan ini berlangsung dengan mengundang anak-anak yang masih
pada tahap Sekolah Dasar ke sekretariat KKN Kelompok 1 Desa Tangua. Kegiatan berlangsung 3x
pertemuan dalam kurun waktu 1 minggu. Siswa-siswa bisa bertanya, berdiskusi atau mendapatkan
insight setiap harinya melaui grup belajar privat yang diadakan di lokasi KKN.
3.2 Membuat dan membagikan poster sosisalisasi pola hidup sehat membuang sampah pada
tempatnya
a. Tempat pelaksanaan : Beberapa titik tempat di Desa Tangua
b. Waktu pelaksanaan : 4 Agustus 2021
c. Tahapan pelaksanaan : Pada proses pelaksanaan program kerja diawali dengan mendesign
poster. Kemudian, penetapan jadwal untuk sosialisasi pada warga desa menggunakan media poster
sebagai media informasi tambahan. Kegiatan ini dilakukan dengan menimbang kebiasaan
masyarakat Desa Tangua yang sudah sangat terbiasa dengan membuang sampah ke sungai yang
berada di sekitar desa ini. Dengan dibagikan poster ini, menambahkan kesadaran masayarakat akan
pentingnya membuang sampah pada tempat yang sesuai. Kegiatan ini dilakukan dengan
menempelkan poster-poster di beberapa titik di Desa Tangua.
3.3 Evaluasi Kegiatan

Evaluasi kegiatan tersebut dilaksanakan setelah kegiatan tersebut telah dijalankan untuk
dapat diketahui apa kekurangan atau kelebihan dari adanya kegiatan tersebut, hingga nanti
akhirnya akan dilaporkan kepada DPL sebagai bentuk laporan akhir.
10
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil dan Pembahasan

No Nama Kegiatan Dokumentasi Pembahasan
1 Dengan
Pengenalan bahasa
Inggris kepada menggunakan media
siswa SD yang telah
disediakan, siswa
telah menunjukkan
antusiasme yang
besar terhadap
kegiatan belajar
mengajar dan ketika
diminta untuk
menjawab
pertanyaan, para
siswa dapat
memberikan jawaban
yang tepat
11
2 Poster hidup Dengan diadakannya
sehat membuang sosialisasi dan
sampah pada penempelan poster
tempatnya tersebut, para warga
bisa meningkatkan
kesadaran diri untuk
membuang sampah
pada tempatnya
12
BAB V
LUARAN YANG DIHASILKAN
4.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD

- Adanya grup ini sangat membantu dalam mengontrol kegiatan belajar-mengajar
siswa-siswa. Dengan adanya grup juga akan memudahkan pelaksana dalam
memberikan tahapan belajar, materi, games, dan kuis.
4.2 Poster hidup sehat membuang sampah pada tempatnya

- Mengedukasi masyarakat mengenai pentingnya menjaga lingkungan dengan
membuang sampah pada tempatnya serta efek samping dari membuang sampah ke
sungai akan mengakibatkan bencana banjir.
13
BAB VI
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Pengajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media gambar untuk anak-anak terutama
pada masa pandemi ini dapat membantu meningkatkan motivasi dan semangat belajar anak-anak
dalam menambah ilmu pengetahuan melalui media pembelajaran yang menarik. Penggunaan
gambar sebagai media pembalajaran sekaligus media informasi tambahan ini mudah dilakukan dan
juga ekonomis.
Tingkat kesadaran masyarakat Desa Tangua akan bahayanya membuang sampah pada sungai
sudah harus ditingkatkan. Karena tidak sulit untuk menemukan sampah yang bertebaran di sungai
sekitaran desa tersebut yang mana sudah tidak diragukan lagi dapat menyebabkan bencana alam
banjir. Hal itu sebenarnya sudah pernah terjadi, namun masyarakat masih tetap memilih abai.
5.2 Saran
Waktu 7 minggu masih sangat kurang untuk mengembangkan kegiatan yang bermanfaat
untuk desa sekitaran lokasi KKN Reguler itu, diharapkan untuk periode selanjutnya bisa diadakan
kembali di lokasi tersebut.
14
DAFTAR PUSTAKA
Mulyati, D, J., Andayani, S. (2018). Penyuluhan Peran Ibu Dalam Implementasi Pola Hidup
Bersih Dan Sehat. Jurnal Abdikarya, 1(1), 81–85.
http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/abdikarya/article/view/2038/1732
15
LAMPIRAN
1. Peta Lokasi KKN dengan GPS Google Map
16
2. Contoh gambar untuk pengenalan kepada siswa SD dan poster membuang
sampah
17
18
LAPORAN AKHIR
DI DESA TANGUA, KECAMATAN URAM JAYA, KABUPATEN LEBONG
TEKNIK PENGOLAHAN LAHAN (Perkarangan rumah) UNTUK DITANAMI TOGA

DAN, PEMANFAATAN LIMBAH BUNGKUS DETERGEN SEBAGAI POLYBAG BAGI
BERBAGAI MACAM TANAMAN
DISUSUN OLEH :
FERDINAND GHERRISYAH. M
E1K018016
FAKULTAS PERTANIAN
AGUSTUS, 2021
1
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PROGRAM KERJA INDIVIDU
Nama Mahasiswa : Ferdinand Gherrisyah. M
NPM : E1K018016
Kelompok : 1
Fakultas / Program : Pertanian / Proteksi Tanaman

Studi
Judul kegiatan : Upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat, merdeka sampah dan

merdeka belajar didesa tangua di Masa pandemic Covid-19 melalui
program kerja, Teknik pengelolaan lahan (perkarangan rumah) untuk
ditanami Toga dan Pemanfaatan limbah bungkus detergen sebagai
Polybag bagi berbagai macam tanaman
Sifat kegiatan : Observasi, Sosialisasi, dan Pelatihan
Keompok sasaran : Seluruh masyarakat desa Tangua
Lokasi kegiatan : Desa : Tangua
Kecamatan : Uram jaya
Kabupaten : Lebong
Lembaga Mitra : -
Waktu pelaksanaan : 15 Juli s/d 29 Juli 2021
Biaya yang : Rp. 300.000,00

digunakan
Sumber biaya : Mandiri
2
Tangua, 26 Agustus, 2021
Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Kelompok
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah. M

NIP. 198412232010121004 NPM : E1K018016
Mengetahui,
Kepala desa
3
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................................... 2

DAFTAR ISI .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
RINGKASAN .............................................................................................................................. 5
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................. 6
1.1 Latar belakang ................................................................................................................. 6
1.2 Kelompok sasaran ........................................................................................................... 7
1.3 Rumusan masalah .......................................................................................................... 7
1.4 Tujuan ............................................................................................................................. 7
1.5 Hasil yang diharapkan .......................................................................................................... 7
BAB II PENETAPAN MASALAH ............................................................................................ 9
BAB III METODE PELAKSANAAN ...................................................................................... 11
3.1 Sasaran Program ................................................................................................................ 11
3.2 Proses observasi ................................................................................................................. 11
3.3 Proses pelasksanaan ........................................................................................................... 11
3.4 Evaluasi kegiatan ............................................................................................................... 12
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................... 13
4.1 Hasil .................................................................................................................................. 13
4.1.1 proker pertama ............................................................................................................. 13
4.1.2 proker 2 ....................................................................................................................... 14
4.2 Pembahasan ....................................................................................................................... 15
BAB V LUARAN YANG DIHASILKAN ................................................................................. 17
BAB VI PENUTUP .................................................................................................................... 18
6.1 Kesimpulan ........................................................................................................................ 18
6.2 Saran .................................................................................................................................. 18
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................. 19
LAMPIRAN ............................................................................................................................... 20
1. Peta lokasi kkn .................................................................................................................. 20
2. Gambaran teknologi yang diterapkan ................................................................................ 21
3. Foto-foto kegiatan ............................................................................................................. 22
4. Perizinan ........................................................................................................................... 29
5. Laporan bimbingan lapangan ............................................................................................ 30
4
RINGKASAN
Sama seperti negara-negara lain yang ada diseluruh Dunia, Indonesia juga sedang
menghadapi permasalahan wabah virus corona (Covid-19). Wabah dari virus ini menimbulkan
kerugian yang sangat signifikan pada semua kalangan, kerugian yang ditimbulkan oleh wabah ini
dapat berdampak pada semua aspek seperti ekonomi, serta tatanan sosial yang mengakibatkan
perbatasan yang melibatkan hampir semua aspek. Dari semua dampak yang ditimbulkan tersebut,
melalui program kegiatan KKN Reguler yang dilaksanakan mahasiswa dari UNIB untuk
memperbaiki tatanan ekonomi dan tatanan masayarakat melalui proses edukasi, sosialisasi, dan
motivasi untuk meningkatkan pemahaman dan mengali pemikiran yang berdampak baik bagi
ekonomi masyarakat dimasa pandemic Covid-19, serta selalu memperhatikan aspek lingkungan
yang besih dan terbebas dari sampah, serta mengetahui dan menerapkan edukasi pendidikan yang
bbaik dan dapat berpikir kompeten bagi para pemuda dan semua masyarakat sekitar tempat KKN.
Adapun program kegiatannya berupa program pemanfaatan perkarangan rumah sebagai media
untuk menanam tanaman obat keluarga (TOGA), hal ini dilakukan karena manfaat yang sangat
banyak dari jenis-jenis tanaman toga dan hasil dari tanaman ini dapat dijual untuk memenuhi
kebutuhan ekonomi masyarakat. Serta melalui program yang kedua dengan memanfaatkan limbah
bungkus detergen sebagai media penanaman tanaman budidaya (Polybag), hal ini dilakukan untuk
mengurangi dampak sampah plastik yang ada disekitar desa dan sebagai salah satu alternatif untuk
mengurangi pengeluaran biaya untuk membeli Polybag. Dengan dua program kerja yang dilakukan
ini harapan yang ingin dicapai adalah agar masyarakat memahami dan memiliki pengetahuan dan
dapat meningkatkan motivasi, inovasi, kreativitas dan menambah wawasan, sehingga masyarakat
Desa Tangua bisa memulai untuk memanfaatkan perkarangan rumah dan mengumpulkan limbah
plastic untuk dijadikan usaha jangka panjang yang dapat memperbaiki tatanan ekonomi masyarakat
di masa pandemic Covid-19, serta mengurangi dampak pencemaran lingkungan yang diakibatkan
dari sampah plastic yang banyak dibuang masyarakat di sungai.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intrakurikuler dilaksanakan sebagai
salah satu perwujudan dan Tridharma perguruan tinggi. KKN adalah media untuk mentransfer
ipteks yang dikaji dan dikembangkan di Pusat Pelaksana dan Pengembangan Kuliah Kerja Nyata
(P3KKN) Universitas Bengkulu. Lama waktu pelaksanaan KKN di Universitas Bengkulu adalah
lima minggu. Pelaksanaan KKN di samping dilakukan secara reguler, juga dilaksanakan melalui
program khusus sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada pada masyarakat. Kegiatan mahasiswa
KKN dilakukan dengan proses pendampingan dan kontrol oleh Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) secara terprogram (Tim P3KKN-UNIB, 2020).
Kuliah Kerja Nyata adalah suatu pendidikan mahasiswa yang dilakukan dengan cara
memberikan pengalaman belajar secara nyata, untuk hidup ditengah tengah masyarakat dan secara
langsung mengidentifikasi serta membantu menangani masalah-masalah yang ada pada
masyarakat. Dalam hal ini Kuliah Kerja Nyata dilaksanankan secara Mandiri di RT. 21 , Kelurahan
Pagar Dewa, Kecamatan Selebar, Kota Bengkulu. Permasalahan yang di hadapi di RT.21
Kelurahan Pagar Dewa ini masih kurangnya kesadaran masyarakat akan bahaya pandemi Covid-
19. Masyarakat masih kurang menyadari bagaimana menjaga pola hidup sehat dan kurang
memanfaatkan rempah-rempah tradisional, serta pentingnya menggunakan masker ketika akan
melakukan aktivitas.
Mahasiswa sebagai relawan Covid-19 tidak dapat lepas dari segala kegiatan kemasyarakatan.
Salah satu program kerja dalam rangka membantu dalam pencegahan Covid-19 yang akan
dijalankan adalah dalam “ Bidang perekonomian dan Produksi yaitu membagikan minuman herbal
ke tenaga medis dan masyarakat sekitar RT 21 Pagar Dewa, Bidang Komunikasi dan Informasi
yaitu membuat video edukasi tentang minuman herbal tradisionl “Mpon-mpon” di media Sosial,
serta Bidang Sarana-Prasarana yaitu membuat membuat masker kain kemudian masker tersebut di
bagikan kepada lingkungan masyarakat sebagai upaya pencegahan penularan Covid-19 di
Kelurahan Pagar Dewa RT.21 Kecamatan Selebar Kota Bengkulu”. Sasaran utama yang akan
dicapai melalui kegiatan KKN periode 91 adalah membantu penanganan dan pencegahan
penyebaran Covid-19 dan membantu masyarakat dalam lingkungan peserta KKN dan bisa
masyarakat secara luas dalam memberikan edukasi dan pemahaman hingga produk atau barang
yang dapat membantu masyarakat dalam menghadapi pandemi Covid-19. Dalam pelaksanaannya
mahasiswa akan melakukan mulai dari perencanaan program yang akan dilakukannya terkait
dengan masalah pandemi Covid-19, pelaksanaan dan evaluasi program kerja yang telah dilakukan
selama 5 minggu. (Tim P3KKN-UNIB, 2020).
6
1.2 Kelompok sasaran
Sasaran utama dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler periode 94 di Desa Tangua,
Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong adalah semua masyarakat dari semua kalangan usia.
1.3 Rumusan masalah

1. Bagaimana cara pengolahan lahan perkarangan rumah masyarakat di Desa Tangua yang
baik dan benar?
2. Bagaimana cara penyampaian (sosialisasi) kepada masyarakat Desa Tangua tentang
bagaimana cara menggunakan alat pertanian yang benar untuk memproleh media
tanamn yang baik?
3. Apa saja bahan yang dapat ditambahkan kedalam media tanaman agar dihasilkan media
tanamn yang mencukupi unsur hara yang dibutuhkan tanaman?
1.4 Tujuan
Adapun yang menjadi maksud dan tujuan dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler
adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam masyakarat

yang secara langsung.
2. Mahasiswa dapat menemukan, merumuskan, memecahkan dan memberikan

pengetahuan tentang pemanfaatan dan perbaikan ekonomi di masa pandemi Covid-19
yang menyebar di kalangan masyarakat.
3. Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan perangkat desa, instansi terkait
dan masyarakat sehingga perguruan tinggi dapat lebih berperan dan mahasiswa bisa
menjadi warga yang bertanggung jawab dalam melakukan kegiatannya.
1.5 Hasil yang diharapkan

1. Melalui kegiatan program kerja pemanfaatan lahan perkarangan rumah sebagai lahan
untuk menanam tanaman obat keluarga (TOGA), dapat membantu dan memberikan
edukasi kepada masyarakat mengenai potensi dari perkarangan rumah dalam upaya
untuk meningkatkan ekonomi masyarakat dimasa pandemic Covid-19.
2. Melalui kegiatan sosialisasi tentang cara penggunaan alat-alat pertanian dan bahan-
bahan apa saja yang dapat dicampurkan pada media tanam agar menghasilkan media
tanaman yang cukup nutrisi bagi tanaman yang berasal dari bahan organik disekitar
masyarakat.
7
3. Melalui kegiatan pemanfaatan limbah plastik sebagai tempat media tanam dapat
memberikan pengetahuan kepada masyarakat di Desa Tangua bahwa tidak selamanya
sampah limbah rumah tangga berakhiran disungai dan dapat dimanfaatkan ke sektor
yang lain dan lebih mengarahkan kepada penghematan biaya produksi produk
pertanian.
8
BAB II
PENETAPAN MASALAH
Faktor
No. Nama Kegiatan Masalah Pokok Alternatif
Penunjang Penghambat
2.1 Sosialisasi dan edukasi Budaya Faktor Untuk Mengolah lahan

tentang teknik masyarakaat untuk percepatan melaksanaka milik desa untuk
pemanfaatan lahan memanfaatkan pertumbuhan n program dijadikan contoh
(perkarangan rumah) perkarangan penduduk kerja ini sebagai hasil
untuk ditanami dengan rumah untuk menjadi diperlukandu dari pengolahan
Tanaman Obat dijadikan tempat salah satu kungan lahan yang
Keluarga (TOGA) di untuk bercocok faktor yang semua berbasis
Desa Tangua, tanaman sudah membuat alih masyarakat lingkungan dan
Kecamatan Uram Jaya, sangat jarang fungsi lahan dan antusias hubungannya
Kabupaten Lebong. terlihat, sehingga serta dengan ekonomi
diharapkan lahan kemauan masyarakat
melalui program pertanian untuk dimasa pandemi
kerja KKN dapat berkurang, mengetahui Covid-19
mengembalikan dan semuanya
fungsi kecangihan dengan baik.
perkarangan teknologi Tentunya
rumah yang baik yang semua hal
bagi lingkungan memudahkan diatas
dan bisa menjdi dalam segala diperlukan
salah satu aspek dan waktu yang
alternatif bagi pengunaan cukup
ekonomi bahan kimia panjang
masyarakat di yang dapat
masa Pandemi menimbulkan
Covid-19 kerusakan
lingkungan
9
2.2 Pemanfaatan limbah Kurangnya Mengajak Dalam Memisahkan
bungkus detergen kesadaran dan pembuatan sampah plastic
sebagai polybag untuk masyarakat mengumpulk bungkus dari sampah lain
tempat media tanam terhadap bahaya an detergen dan dibakar
tanaman budidaya, di sampah plastik masyarakat menjadi pada TPS di
Desa Tangua, bagi lingkungan. untuk polybag Desa Tangua,
Kecamatan Uram Jaya, Terutama orang mengumpulk dibutuhkan Kecamatan
kabupaten Lebong desa yang terksean an pada satu tenaga untuk Uram Jaya,
abai dengan tempat memodifikas Kabupaten
sampah yang sampah i dan Lebong.
dibuang di sungai plastik membersihk
yang notabennya bungkus an sisa-sisa
banyak dihuni oleh detergenuntu detergen
biota air dan k dijadikan yang
digunakan untuk polybag menempel
kegiatan sehari- pada
hari masyarakat kemasan
misalnya mandi.
10
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program

Sasaran dalam kegiatan ini adalah semua masyarakat di Desa Tangua, Kecamatan Uram
Jaya, Kabupaten Lebong. Dengan adanya program kerja KKN Reguer ini diharapkan Masyarakat
umum serta warga masyarakat Desa Tangua dapat mengetahui dan memahami pola hidup sehat
tentang manfaat perkarangan rumah sebagai tempat penanaman tanamana budidaya dan
mengetahui manfaat tanaman yang ditanam agar tercapai pola hidup sehat menggunakan rempah-
rempah sebagai upaya mencegah Covid-19, dan mengetahui manfaat lain dari sampah limbah
industry rumah tangga yang berasal dari bekas bungkus detergen serta dapat mengaplikasikannya
pada keluarga ataupun masyarakat yang lain.
3.2 Proses observasi

Kegiatan observasi dilaksanakan untuk mencari permasalahan yang terjadi di lingkungan
masyarakat termasuk potensi masyarakat di wilayah Desa Tangua. Dari kegiatan observasi ini,
Mahasiswa KKN dapat mengatasi permasalahan-permasalahan yang terjadi. Sekaligus
mengelompokkan menurut bidang dan sifatnya. Dari permasalahan yang telah di inventarisasikan
dan kemudian dipilih dijadikan sebagai Program Kerja KKN Reguler. Program Kerja KKN disusun
dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan program tersebut. Yaitu
mencakup kebutuhan masyarakat dan pemerintah setempat, pengetahuan dan keterampilan
mahasiswa, waktu yang tersedia, sarana dan materi. Secara terperinci maka dipilih program sebagai
berikut:
1. Teknik pengolahan lahan (perkarangan rumah) untuk ditanamami Tanaman Obat Keluarga
(TOGA).
2. Pemanfaatan limbah bungkus detergen sebagai Polybag untuk tempat media tanam tanaman
budidaya
3.3 Proses pelasksanaan

Pelaksanaan KKN Reguler Universitas Bengkulu akan diselenggarakan di Desa Tangua,
Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong, pada tanggal 15 Juli-29 Juli 2021. Dalam hal ini
melakukan program kegiatan berupa sosialisasi dan edukasi tentang teknik pengolahan lahan
(perkarangan rumah) untuk ditanaman dengan Tanaman TOGA dan pemanfaatan limbah bungkus
detergen sebagai Polybag untuk tempat media tanamn tanaman budidaya.
11
Tahapan kegiatan proker pertama pengolahan lahan dimulai dengan bertemu dengan petani
pemilik lahan yang akan dijadikan tempat untuk pengolahan lahan dan mulai melakukan sosialisasi
mengenai teknik pengolahan lahan yang benar menurut ilmu pertanian.
Pada pelaksanaan proker kedua dimulai dengan pengambilan tanah, pupuk kandang, dan
pencampuran menjadi media tanam, setelah itu dimasukan kedalam polybag yang terbuat dari
bekas bungkus detergen sebagai alternative mengurangi limbah plastic.
3.4 Evaluasi kegiatan

Pelaksanaan KKN Reguler periode 94 Universitas Bengkulu dilakukan secara bertahap
selama 7 minggu. Dimana setiap 2 minggu akan disertai dengan laporan kemajuan mingguan
sebagai bentuk evaluasi kegiatan. Adapun hasil yang diharapkan dengan adanya kegiatan ini adalah
terjadi peningkatan pengetahuan, serta dapat terlaksana dengan baik, serta dapat tercapainya tujuan
program kerja yang telah dibuat dalam pemberdayaan ekonomi masyarakat dimasa pandemic
Covid-19, merdeka sampah dan merdeka belajar.
12
BAB IV
4.1 Hasil
4.1.1 proker pertama
13
4.1.2 proker 2
14
4.2 Pembahasan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh
mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu di
Indonesia.pelaksanaan kegiatan KKN biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan
bertempat di daerah setingkat desa.
Kuliah Kerja Nyata (KKn)salah satu kegiatan yang erat sekali dengan praktek kerja
langsung mahasiswa suatu perguruan tinggi ditengah masyarakat. Dimana mahasiswa hampir
mendekati akhir semester, mereka akan menjalankan yang namanya KKN. KKN bukan sekedar
kuliah kerja nyata, akan tetapi program ini diadakan sebagai bentuk integrasi dari pendidikan,
penelitian, dan pengabdian masayarakat. Tentu saja mahasiswa dikirim ke suatu tempat karena
dianggap memiliki pendekatan interdisipliner, dan memiliki wawasan yang luas. Tentunya
kegiatan KKN ini, di khususkan untuk semua mahasiswa setingkat S1.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata merupakan salah satu sarana untuk menerapkan Tri
Dharma Perguruan Tinggi. Tentu saja dari segi mahasiswa yang terlibat juga akan mendapatkan
pengalaman dan ilmu barulewat program KKN tersebut. Bagi semua perguruan tinggi, KKN
dilakukan untuk melahirkan sarjana yang berkompeten dibidang didalam bidang studi yang mereka
ambil.
KKN muncul dari konsep atas kesadaran mahasiswa sebagai calon sarjana untuk dapat
memanfaatkan sebagian waktu belajarnya menyumbangkan pengetahuan dan ilmu yang telah
diperolehnya secara langsung dalam membantu memecahkan dan melaksanakan pembangunan
didalam kehidupan masyarakat. Dari berbagai pengalaman menunjukan bahwa peranan mahasiswa
dalam berbagai kegiatan telah memberikan bukti-bukti serta memperkaya akan arti dan peran
mahasiswa sebagai tenaga terdidik dalam berbagai aspek kegiatan pembangunan.
Tiga Perguruan Tinggi pada tahun 1971 yaitu, Universitas Gadjah Mada (UGM),
Universitas Hasanuddin (Unhas), dan Universitas Andalas (Unand), pada awalnya melaksanakan
kegiatan yang merupakan proyek perintis yang dikenal dengan ”pengabdian mahasiswa kepada
masyarakat”.
Universitas Bengkulu melalui kegiatan KKN periode 94 pada tahun 2021 telah melepas
sebagian dari Mahasiswa mereka ke berbagai daerah di sekitar kawasan Provinsi Bengkulu untuk
mereka melaksanakan program kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. KKN yang dilaksanakan
selama satu setengah bulan di Kabupaten Lebong sudah mendapatkan hasil yang diinginkan dari
kedua pihak yang telah bekerja sama.kegiatan yang dilakukan pada tanggal 21 Juli sampai dengan
16 Agustus 2021.
Melalui Mahasiswa yang berasal dari latar belakang program studi masing-masing ada
beberapa program kerja ungulan yng dibawa dan akan dilaksanakan pada tempat yang telah dipilih
15
oleh pihak kampus (UNIB), pada kegiatan yang saya lakukan dengan membawa dua program kerja
yang berkegiatan langsung di tengah-tengah masayarakat.
Program kerja yang pertama dilakukan adalah dengan memanfaatkan limbah plastik
(bungkus detergen dan sejenisnya) yang digunakan sebagai polybag untuk berbagai jenis tanaman.
Permasalahn yang dihadapi dari pelasanaaan proker ini adalah kurangnya antusias dari warga desa
Tangua terhadap inovasi baru yang dibawakan oleh mahasiswa, dan kecenderungan mereka yang
membiarkan saja sampah limbah rumah tangga untuk langsung dibuang langsung ke daerah sungai
desa. Tentu saja kegiatan yang meraka lakukan sangat membahayakan keberlangsungan hidup dari
makhluk hidup di sekitar perairan. Sedangkan kendala kedua yang dihadapi mereka juga cenderung
langsung membakar sampah plastik sehingga agak sulit dalam menggumpulkan sampah plastic
bekas detergen.
Antisipasi yang kami lakukan adalah dengan membeli polybag pada tokoh pertanian yang
diselang-selingi dengan limbah yang kami kumpulkan kemudian langsung diisi dan ditanami
dengan tanaman holtikultura, kemudian setelah tanaman tumbuh subur maka hal selanjutnya yang
kami lakukan adalah dengan membagikan kepada masyarakat desa. Kegiatan ini dilakukan agar
masayarakat menyadari dari tindakan mereka yang masih sedikit kurang kesadaran dalam
memahami tentang bahaya sampah yang dibuang langsung ke sungai.
Pada pelaksanaan proker ke dua tentang teknik pengolahan lahan (Perkarangan rumah)
yang ditanami dengan tanaman toga dan holtikultura. Permasalah yang dihadapi dalam
melaksanakan proker yang kedua kurangnya pengetahuan dan keinginan masayarakat dalam
memanfaatkan peluang usaha dan menghasilkan uang dengan pengolahan lahan di perkarangan
rumah. Dan permasalahan lain yang dihadapi dari proker ini adalah belum ada masayarakat yang
mau memberikan lahan nya untuk dijadikan lahan percobaan.
Antisipasi yang kami lakukan adalah dengan menemui salah satu rumah warga yang
mempunyai lahan pertanian yang cukup luas untuk dijadikan lahan percobaan tekinik pengolahan
lahan, setelah kegiatan ini berjalan kami memberikan sedikit edukasi tentang peluang yang bisa
diraup dari usaha yang kami upayakan untuk kesejahteraan para warga. Pada akhir kegiatan kami
memberikan bibit untuk bisa ditanam pada lahan pengolahan tersebut. Harapan yang kami inginkan
adalah agar masyarakat bisa memanfaatkan peluang usaha seminimal mungkin dari sekitar mereka.
Kedua kegiatan yang telah terlaksana ini telah di diskusikan dengan DPL dan sesuai
dengan tema dari kampus pada KKN UNIB periode 94, “upaya pemberdayaan ekonomi
masyarakaat, merdeka sampah dan merdeka belajar di masa pandemic Covid-19.
16
BAB V
1. Sosialisasi dan Edukasi teknik pengolahan lahan (perkarangan rumah) untuk ditanami Tanaman
Obat Keluarga (TOGA)
a) Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang manfaat
perkarangan rumah jika dimanfaatkan dengan
ditanamani dengan tanaman TOGA
b) Sasaran / Target : Semua Masyarakat di Desa Tangua, terutama yang
berprofesi sebagai petani, karena proker ini dilakukan
tentang teknik penggunaan alat-alat pertanian yang
benar.
c) Penanggung Jawab : Mahasiswa KKN itu sendiri
d) Jenis Luaran : cangkul, parang, dan pupuk kandang
e) Jumlah yang digunakan : 1 buah masing-masing alat
2. Penyuluhan tentang pemanfaatan limbah bungkus detergen sebagai Polybag untuk tempat media
tanam tanaman budidaya.
a) Tujuan : Memberitahukan pemahaman tentang bahaya sampah
limbah rumah tangga terutama sampah plastic yang
dibuang di sungai
b) Sasaran / Target : Semua masyarakat Desa Tangua, karena proker ini
bertujuan untuk membrikan pemahaman bahwa
sampah plastik bisa dimanfaatkan kembali selain
langsung dibuang.
c) Penanggung Jawab : Mahasiswa KKN itu sendiri
d) Jenis Luaran : bungkus detergen bekas yang dibuang masyarakat
e) Jumlah yang dibutuhkan : sebanyak mungkin sampah plastic detergen yang
Ditemukan
17
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Kegiatan KKN yang telah dilaksanakan di Desa Tangua, Kecamatan Uram jaya, Kabupaten
Lebong, dalam waktu kurang lebih selama satu setengah bulan didapatkan hasil yang sesuai dengan
rancangan program kerja yang telah dipersiapkan sebelum kegiatan ini dilaksanakan. Adapun
beberapa kegiatan yang berhasil terjalankan dapat dilihat pada bebrapa foto kegiatan.
6.2 Saran
Sebaiknya kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) dilakukan secara regular agar dihasilkan
mitra yang baik antara Perguruan Tinggi dengan Desa, sedangkan untuk mahasiswa dapat
pengalaman ditengah masyarakat yang sangat berguna untuk menyongsong kehidupan
bermasyarakat.
18
DAFTAR PUSTAKA
P3KKN UNIB. Panduan Kuliah Kerja Nyata Periode 94 Tahun 2021. Bengkulu: Universitas
Bengkulu; 2021.
Setia, Azwar, M.K. COVID-19 and Indonesia. Acta Medica Indonesian 2020, 52 (1), 84-89.
Erni Febrani Harahap, Jurnal. Pemberdayaan Masyarakat dalam Bidang Ekonomi untuk
Mewujudkan Ekonomi Nasional yang Tangguh dan Mandiri, (diakses 27 Juni 2021).
https://journal.unitas.pdg.ac.id
Dyah, Eka dan Widjonarko. Strategi Pengembangan Ekonomi Lokal Berbasis Komoditas Salak
Di Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Teknik PWK 2015, 4 (4), 514-529.
Ismail Solihin, Pengantar Bisnis, Pengenalan Praktis dan Studi Kasus, (Jakarta: Kencana, 2006),
h.27.
Arief, Giri Maulana dan Heppy Millianyani. Pengaruh Social Media Marketing Melalui Instagram
Terhadap Minat Beli Konsumen Sugar Tribe. 2015. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Telkom
19
LAMPIRAN
1. Peta lokasi kkn
20
2. Gambaran teknologi yang diterapkan
 Observasi
Adalah pengamatan terhadap suatu aktivitas suatu proses atau objek dengan maksud
merasakan dan kemudian memahami pengetahuan dari sebuah fenomena
berdasarkan pengetahuan-pengetahuan dan gagasana yang sudah diketahui
sebelumnya, untuk mendapatkan informasi-informasi yang dibutuhkan untuk
melaksanakan kegiatan KKN.
 Sosialisasi
Adalah usaha memasukan nilai-nilai kebudayaan terhadap individu tersebut menjadi
bagian masyarakat. Proses sosialisasi merupakan pendidikan sepanjang hayat
melalui pemahaman dan penerimaan individu atas peranannya di dalam suatu
kelompok.
 Edukasi
Adalah segala keadaan, hal, peristiwa, kejadian, atau tentang suatu proses
pengubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok dalam usaha
mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
21
3. Foto-foto kegiatan
22
23
24
25
26
27
28
4. Perizinan
29
5. Laporan bimbingan lapangan
30
31
32
LAPORAN AKHIR
DI DESA/KELURAHAN TANGUA
Pengembangan strategi Pemasaran Produk Minuman Herbal Jahe Instan Dan Pembuatan
Kerajinan Tangan Kotak Sampah Dari Tutup Botol Bekas
DISUSUN OLEH:
ELDA PERMATA PUTRI
C1C018154
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
AGUSTUS, 2021
1
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PROGRAM KERJA INDIVIDU
Namamahasiswa : Elda PermataPutri

Npm : C1C018154
Kelompok : 1
Fakultas/prodi EKONOMI DAN BISNIS/S1 AKUNTANSI
Judulkegiatan UpayaPemberdayaanEkonomiMasyarakatDesaTangua di
MasaPandemi Covid-19
MelaluiKegiatanPengembanganstrategipemasaranprodukminuman
herbal
jaheinstandanpembuatankerajinantangankotaksampahdaritutupbotol
bekas.
Sifatkegiatan Edukasi, Pelatihan, danBimbingan.
Kelompoksasara
Warga Desa Tangua
n
Lokasikegiatan : Desa : Tangua
Kecamatan : Uram Jaya
Kabupaten : Lebong
Lembagamitra : -
Pelaksanakegiata :
Elda PermataPutri
n
Waktupelaksana
1 Juli s/d 16 Agustus
an
Biaya yang
Rp.190.000
digunakan
Sumberbiaya Mandiri
2
Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Desa/Kelurahan
Dr.Dhanurseto Hadiprashada.S.IP.,M.Si Ferdinand Gherrisyah .M
NIP.198412232010121004 NPM. E1K018016
3
DAFTAR ISI
Hal
Halaman Judul .............................................................................................................. 1
Lembar Pengesahan..................................................................................................... 2
Daftar Isi ........................................................................................................................ 4
Ringkasan ......................................................................................................................5
BAB I Pendahuluan ....................................................................................................... 6
1.1Latar Belakang .................................................................................................... 6
1.2Sasaran ............................................................................................................... 7
1.3Rumusan Masalah .............................................................................................. 7
1.4Tujuan ................................................................................................................. 7
1.5Manfaat ................................................................................................................ 7
BAB II Penetapan Masalah ......................................................................................... 8
BAB III Metode Pelaksanaan ........................................................................................ 10
3.1 Sasaran Program ................................................................................................ 10
3.2 Waktu Pelaksanaan ............................................................................................ 10
3.3 Tahapan Pelaksanaan Kegiatan......................................................................... 10
3.4 Proses Pelaksanaan............................................................................................ 11
BAB IV Hasil dan Pembahasan .................................................................................. 12
BAB V Luaran Yang Dihasilkan ................................................................................ 15
5.1 Rencana biaya ..................................................................................................... 15
5.2 Jadwal Kegiatan ................................................................................................... 15
Daftar Pustaka ................................................................................................................ 16
Lampiran ....................................................................................................................... 17
4
RINGKASAN
Seluruh masyarakat dunia saat ini tengah menghadapi pandemi Covid-19 yang belum
berujung. Pemerintah menyarankan untuk melakukan semua kegiatan atau aktivitas di rumah
dan tidak lupa melaksanakan aturan protokol kesehatan. Salah satu dampak yang di akibatkan
dari adanya pandemi Covid-19 ini yaitu pada bidang ekonomi. Ekonomi yang menjadi tiang
kehidupan manusia ini menjadi ancaman selama masa pandemi. Diketahui bahwa banyaknya
masyarakat yang kehilangan mata pencahariannya serta kesulitan dalam mencari pekerjaan
sehingga tak sedikit dari mereka yang tidak memiliki penghasilan.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) secara reguler ini memiliki peranan dan tanggung jawab
sosial dalam permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dalam masa pandemi ini. Menyikapi
bahwa sudah lebih dari 1 tahun ini wabah Covid-19 semakin meluas di wilayah provinsi
Bengkulu, maka KKN UNIB Periode 94 difokuskan pada Setiap mahasiswa KKN Reguler
diwajibkan membuat program kerja individu serta kelompok berdasarkan kompetensi keilmuan
masing-masing mahasiswa terkait dengan tema KKN Tematik “Pemberdayaan Ekonomi
Masyarakat di Masa Pandemi Covid-19”yaitu membantu masyarakat dalam memulihkan serta
meningkatkan perekonomian mereka melalui berbagai program kerja serta Merdeka Belajar
Merdeka Sampah dalam penanganan limbah sampah di Kota Bengkulu. KKN yang diadakan
ini bertujuan untuk sebagai wujud dari orientasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu bentuk
pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat. Memberi pengalaman kepada mahasiswa tentang
kondisi yang terdapat pada masyarakat dan merasakan bagaimana hidup di tengah-tengah
masyarakat dengan mengimplementasikan disiplin ilmu yang dimiliki, serta meningkatkan
hubungan antara perguruan tinggi dengan masyarakat dan membantu memberikan edukasi,
informasi, dan lain sebagainya untuk pemberdayaan ekonomi masyarakat yang lebih baik.
Sebagai pelaksana program kerja dari kegiatan KKN Reguler Universitas Bengkulu
Periode 94, saya sebagai peserta kegiatan KKN akan melaksanakan beberapa program kerja
yang mengacu pada bidang sosial dan keterampilan, dengan cara memberikan informasi serta
edukasi dalam melakukan beberapa kegiatan yang dapat membantu masyarakat dalam
meningkatkan keterampilan dan memulihkan kondisi perekonomian dalam mewujudkan
pemberdayakan ekonomi masyarakat di desa Tangua. Beberapa program tersebut yaitu gerakan
pengembangan UMKM minuman herbal jahe instan dan pembuatan kerajinan tangan dari tutup
botol bekas. Diharapakan dari beberapa program kerja yang dilaksanakan dapat memberikan
hasil dalam membantu memperdayakan ekonomi masyarakat.
5
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Pada dasarnya perguruan tinggi mempunyai suatu peran penting dalam kemajuan bangsa
dari segala aspek termasuk pada pembangunan masyarakat. Peran perguruan tinggi dalam suatu
pembangunan bukan hanya sekedar mendidik serta menyiapkan generasi muda, akan tetapi
juga membangun sumber daya manusia dengan mengkembangkan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni (ipteks) sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat, serta berusaha agar ipteks yang
dihasilkan sesuai dan dapat bermanfaat dengan kebutuhan pembangunan saat ini. Melalui Tri
Dharma perguruan tinggi, Universitas Bengkulu juga memiliki peran serta tanggung jawab
sosial dalam permasalahan yang sedang dihadapi oleh masyarakat saat ini. Saat ini hampir
seluruh dari masyarakat sedang menghadapi penyebaran wabah Virus Corona atau pandemi
Covid-19. Seiring dengan berjalannya waktu virus Corona merabah hingga keseluruh dunia.
Hingga pada bulan Maret 2020 dinyatakan bahwa daerah provinsi Bengkulu yang semula
merupakan zona hijau atau zona aman dari penyebaran virus menjadi daerah yang dinyatakan
sudah terkontaminasi dengan virus Covid-19. Dampak yang ditimbulkan oleh pandemi Covid-
19 ini sangat luar biasa kepada masyarakat dan mencakup beberapa bidang yang salah satunya
pada bidang ekonomi. Maka dari itu Universitas Bengkulu berusaha berkontribusi tehadap
penanganan masalah ekonomi yang disebabkan oleh pandemi virus Corona yang sedang
dihadapi masyarakat melalui kegiatan KKN untuk membantu memulihkan serta meningkatkan
perekonomian masyarakat.
Melalui program KKN, Universitas Bengkulu ikut serta dalam upaya pemberdayaan
ekonomi masyarakat di masa pandemi Covid-19 dengan menugaskan para peserta KKN khusus
periode 94 tahun 2021 untuk berkontribusi dan memberikan pemikiran, gagasan, ide serta
tindakan mereka terhadap kehidupan masyarakat. Dengan adanya gaya hidup new normal yang
diterapkan ditengah-tengah pandemi ini, maka Universitas Bengkulu memberikan kebebasan
kepada peserta KKN periode 94 dengan memberikan dua pilihan model dalam pelaksanaan
kegiatan KKN yaitu berupa kegiatan KKN secara reguler dan KKN secara mandiri. Kegiatan
mahasiswa KKN dilakukan dengan proses pendampingan dan kontrol oleh Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) secara terprogram.
Berdasarkan kegiatan KKN periode 94 yang di selenggarakan oleh Universitas Bengkulu,
peserta KKN diwajibkan membuat sebuah perencanaan program mulai dari pelaksanaan dan
evaluasi program kerja yang akan dilakukan selama 7 minggu. Dalam hal ini usulan
programyang saya buat terfokus untuk memberikan edukasi dan pemahaman hingga produk
atau barang yang dapat membantu masyarakat dalam menghadapi permasalahan ekonomi di
masa pandemi Covid-19. Beberapa program yang akan saya laksanakan untuk menunjang
kegiatan KKN ini diantaraya melaksanakan kegiatan pelatihan serta bimbingan dalam
pengembangan UMKM minuman herbal jahe instan dan mengajak masyarakat untuk membuat
kerajinan kotak sampah dari tutup botol bekas.
1.2Rumusan Masalah
a. Bagaimana upaya pemberdayaan ekonomi melalui pengembangan UMKM Minuman
Herbal jahe instan di desaTangua?
b. Bagaimana upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat di masa pandemi melalui
pembuatan kerajinan kotak sampah dari tutup botol bekas?
1.3 Tujuan
a. Berupaya untuk mengimplementasikan tujuan dan manfaat pemberdayaan ekonomi di
masa pandemi kepada pelaku UMKM dan mengembangkan hasil produk UMKM
minuman herbal jahe instan.
b. Berupaya untuk mengimplementasikan tujuan dan manfaat pemberdayaan ekonomi
masyarakat di masa pandemi dengan ajakan menuju desa yang merdeka sampah dengan
membuat kotak sampah dari tutup botol bekas.
1.4 Manfaat
a. Melalui kegiatan pengembangan UMKM minuman herbal jahe instan, pelaku UMKM
dapat mengetahui cara memilih kemasan dan mengetahui cara membuat label makanan
di aplikasi android, dan dapat mengetahui cara memasarkan produk makanan
menggunakan media sosial.
b. Melalui kegiatan kerajinan menuju desa merdeka sampah, masyarakat dapat
mengembangkan keterampilan untuk beradaptasi dalam menghadapi permasalahan
ekonomi di masa pandemi.
1.5 Sasaran
Sasaran utama dalam kegiatan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) reguler
periode-94 di desa Tangua adalah masyarakat umum, pelaku usaha UMKM ekonomi yang
bermukim di desa Tangua.
7
BAB II
PENETAPAN MASALAH
Pemberdayaan ekonomi terhadap masyarakat sangat dibutuhkan dalam situasi Pandemi

Covid-19. Demi kebangkitan ekonomi yang menurun saat ini, sinergitas dan kolaborasi untuk
bergotong royong dalam kepedulian ekonomi masyarakat harus ditanamkan di dalam diri kita.
Pemberdayaan ekonomi masyarakat di Desa Tangua masih terbilang kurang. Dimana masih
banyak masyarakat yang belum mengetahui bagaimana cara agar mereka dapat beradaptasi
dan memiliki gaya hidup yang mandiri untuk menghadapi permasalahan ekonomi di masa
pandemi. Di era pandemi seperti ini, seharusnya masyarakat daerah memiliki pengetahuan
tentang pemberdayaan ekonomi atau penguatan ekonomi yang tepat. Kurangnya pengetahuan
serta kesadaran dari masyarakat dapat mengakibatkan ekonomi semakin melemah dan
memperburuk angka kemiskinan. Oleh karenanya, saya sebagai mahasiswi KKN Reguler
Universitas Bengkulu ingin menyelenggarakan sejumlah program dengan judul “Upaya
Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Desa Tangua di Masa Pandemi Covid-19 Melalui
Kegiatan Pengembangan UMKM minuman herbal jahe instan dan keterampilan dalam
membuat kerajinan tangan dari tutup botol bekas”sebagai langkah awal guna pemberdayaan
ekonomi masyarakat di masa pandemi Covid-19.
Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan diatas, maka dapat diuraikan
identifikasi masalah pada proses pelaksanaan pemberdayaan ekonomi masyarakat di masa
pandemi Covid-19 di desa Tangua dengan penjabaran tabel sebagai berikut :
No Nama Masalah Pokok Faktor Alternatif Target
Kegiatan Penunjang Penghambat
1. Pengembanga UMKM Perlunya sebuah Kurangnya Mengunjungi pelaku
n UMKM minuman herbal langkah kreatif pengetahuan dan pemilik UMKM /
jahe isntan dan inovatif UMKM di masyarakat
agar produk wawasan pelaku desa Tangua umum desa
yang bisa di
produksi salah minuman herbal UMKM, Tangua
satu warga di jahe instan
sehingga usaha
desa Tangua ini setengah jadi
menjadi yang digeluti
baru
menghasilkan minuman siap selama bertahun-
produk instan saji sehingga
lebih diminati tahun tidak
yang perlu di
olah agar oleh konsumen. mengalami
meghasilkan peningkatan.
8
produk yang siap Melakukan
saji dan memiliki observasi,
harga jual yang
lebih tinggi. pelatihan dan
edukasi dalam
pembuatan
Minuman herbal
jahe instan
mulai dari,
pengemasan
barang,
pembuatan label
dan media sosial
makanan,
hingga ke
sistem
pemasarannya
2. Keterampilan Banyaknya Perlunya sebuah Rendahnya Jika Masyarakat
kerajinan keluhan dari langkah kreatif budaya membuat kekurangan umum desa
tangan dan inovatif keterampilan di tutup botol,
membuat masyarakat yang dalam kalangan akan Tangua.
kotak sampah belum mampu menyampaikan masyarakat, Membuat
dari tutup informasi sehingga butuh Keterampilan
beradaptasi dan
botol bekas terhadap tenaga kerajinan
untuk menghadapi masyarakat di penggerak untuk tangan
Pemberdayaa permasalahan masa pandemi menyebarkan lainnya
ini. informasi dan seperti kotak
n ekonomi yang kreativitas yang tisu dari tutup
Ekonomi disebabkan oleh tepat guna di botol bekas
masa pandemi dsb.
Masyarakat pandemi Covid-
ini.
Menuju 19.
Desa yang
merdeka
sampah
9
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program
Sasaran dari terlaksananya program ini adalah seluruh warga sekitar lokasi Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Reguler di desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong. Yang mana
program-program ini berupaya untuk membantu masyarakat dalam memulihkan serta
meningkatkan perekonomian mereka melalui berbagai program kerja yang telah di rancang dan
meningkatkan keterampilan kerajinan masyarakat.
3.2 Waktu Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan KKN Periode 94 Tahun 2021 adalah 7 minggu dimulai sejak tanggal 1 Juli
2021 sampai 16 Agustus 2021 dilaksanakan di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten
Lebong.
3.3 Tahapan Pelaksanaan Kegiatan

1. Tanggal 2 juli – 24 juli 2021
Mulai mengumpulkan barang bekas berupa tutup botol
2. Tanggal 7 Juli
Membeli Perlengkapan untuk pelaksanaan program kerja
3. Tanggal 15-17 Juli
Membuat Design Sticker produk minuman herbal jahe merah instan
4. Tanggal 25 Juli
Melaksanakan pengerjaan Tahap awal Program kerja Individu Kerajinan Tangan dari tutup
botol bekas
5. Tanggal 29 Juli 2021
Melanjutkan pelaksanaan pengerjaan Program kerja Individu Kerajinan Tangan dari tutup botol
bekas
6. Tanggal 2 Agustus 2021
Proses Pembuatan produk minuman herbal Jahe merah Instan
Melanjutkan pelaksanaan pengerjaan Program kerja Individu Kerajinan Tangan dari tutup
botol bekas
10
Menyelesaikan proses pengerjaan Program kerja Individu Kerajinan Tangan dari tutup botol
bekas dengan anak-anak warga desa Tangua
Promosi minuman herbal jahe instan
3.4 Proses Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan KKN Periode 94 Tahun 2021 adalah 7 minggu dimulai sejak tanggal 1 Juli
2021 sampai 16 Agustus 2021 dilaksanakan di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten
Lebong. Waktu pelaksanaan KKN tersebut relatif singkat, maka saya membuat atau menyusun
beberapa rencana kegiatan yang diperoleh setelah melakukan survey dan wawancara dengan
perangkat Desa Tangua dan masyarakat. Adapun rincian pelaksanaan kegiatan KKN periode
94 terakait dengan pandemi Covid-19 adalah sebagai berikut :
Proses Pelaksanaan untuk program kerja pengembangan strategi pemasaran produk
minuman herbal jahe instan yang dilakukan pertama kali adalah melakukan observasi data
profesi pekerjaan yang di dapat dari ketua RT setempat untuk mengidentifikasi berapa banyak
ibu-ibu rumah tangga yang akan menjadi sasaran sosialisasi pada proker ini. Kemudian setelah
melakukan observasi akan dilakukannya sosialisasi dengan mendatangi satu-persatu kerumah
para pelaku/ pemilik UMKM hal itu di lakukan agar menghindari kerumunan. Kemudian
setelah melakukan sosialisasi mengenai ajakan dan edukasi bagaimana cara pengembangan
strategi pemasaran produk selanjutnya, akan diadakan bimbingan dan pendampingan selama
proses produksi, pengemasan, hingga promosi dan pemasarannya.
Proses pelaksaanaan untuk kerajinan tangan dari tutup botol bekas Menuju Desa Merdeka
Sampah, maka kami melakukan pengamatan terlebih dahulu terhadap lokasi kegiatan KKN
yang terdapat limbah sampah yang yang berserakan atau dibuang sembarangan yang membuat
lingkungan tidak sehat dan pencemaran di beberapa titik di desa Tangua. Selanjutnya setelah
melakukan observasi akan mengajak warga atau remaja desa Tangua membuat kerajinan
tangan kotak sampah dari limbah tutup botol bekas sesuai bahan yang ada dengan sekreatif
mungkin dan kreasi masing-masing.
11
BAB IV
4.1 Hasil Kegiatan KKN Reguler periode 94 di Desa Tangua

N Waktu Dan Nama Kegiatan Kendala Yang Langkah
o Tempat Dihadapi Pemecahannya
1 1 Juli 2021 Mengikuti kegiatan Signal dan jaringan Mencari tempat yang
pelepasan KKN yang kurang memadai tidak terhambat signal
oleh P3KKN
2 2 Juli 2021 Melakukan Masih merasa asing Selalu menyapa dan
observasi lokasi dengan lokasi KKN menegur tiap bertemu
karena Belum berbaur warga
dan bersosialisasi
dengan masyarakat
sekitar
3 7 Juli 2021 Membeli Di desa Tangua tidak Membeli bahan
perlengkapan untuk terdapat Tempat pengganti
program kerja Pembuangan alternatifnya,
kerajinan tangan Sampah(TPS), jadi mengganti kawat
dan produk herbal untuk mencari bekas menjadi kabel
jahe merah instan pelengkap kerajinan ties/ tali press.
tutup botol bekas tidak
sesuai ekspetasi
4 15-17 juli Membuat design Dikarenakan banyak Membuat sticker
2021 sticker produk pelaksana KKN yang dengan warna soft dan
minuman herbal memproduksi mencantumkan nama
jahe merah instan minuman herbal jahe kelompok
merah instan, jadi
banyak mengalami
perubahan design agar
tidak terjadi kesamaan
5 25 Juli 2021 Pelaksanaan tahap Diharuskan melubangi Berbagi tugas dengan
awal program kerja 4 lubang pada 1 tutup teman-teman satu
kerajinan tangan botol agar bisa kelompok
tutup botol bekas dikaitkan satu sama melubanginya
lainnya antar tutup menggunakan shoulder
botol.
6 29 Juli 2021 Melanjutkan Setelah melubangi 4 Masing-masing orang
pengerjaan program bagian pada tutup mengaitkan antar tutup
kerja kerajinan botol , dilanjutkan botol secara horizontal
tangan tutup botol dengan mengaitkan
bekas antar tutup botol
12
menggunakan tali
press.
7 2 Agustus Proses pembuatan Membutuhkan waktu Setiap orang
2021 dan pengemasan yang lama mengaduk bergantian saling
produk herbal jahe jahe merah campur membantu
merah sampai jadi gula agar tercampur
produk instan dengan rata dan agar
bisa di blender
menjadi serbuk
8 4 Agustus Melanjutkan Dikarenakan tidak Mencari di tong
2021 pengerjaan program adanya TPS di Desa sampah setiap warung
kerja kerajinan Tangua, jadi terdapat yang memiliki botol-
tangan tutup botol kekurangan tutup botol botol bekas
bekas yang menghambat
pengerjaannya
9 9Agustus Menyelesaikan Menyelesaikan Membuat kerajinan
2021 pengerjaan program kerajinan diharuskan seadanya tanpa
kerja kerajinan menyesuaikan dengan mengurangi kreativitas
tangan tutup botol keterbatasan tutup
bekas botol
1 14 Agustus Mempromosikan Menyesuaikan budget Tidak mengambil
0 2021 produk minuman dengan masa pandemi keuntungan yang
herbal jahe merah ini banyak dan tidak
instan merugikan
13
BAB V
Rencana luaran yang dihasilkan dari program kerja KKN Reguler Universitas Bengkulu
Periode 94 yang akan di laksanakan di desa Tangua dimuat dalam tabel sebagai berikut:
No Kegiatan/Program Luaran/Output Sasaran
1. Pengembangan UMKM Edukasi, pengayaan, dan Kelompok masyarakat
Produk Minuman bimbingan dalam hal praktek yang beranggotakan ibu -
Herbal Jahe Instan ibu rumah tangga.
Dengan suguhan kemasan
yang menarik dan praktis
dengan membuat label
produk. Pemasaran dipublish
secara online melalui media
sosial seperti Facebook,
WhatsApp, dan Instagram.
Dan secara offline dengan
menitipkan produk di warung
desa Tangua.
2. Kreativitas Kerajinan Edukasi, pengayaan, dan Masyarakat umum desa
Tangan bimbingan dalam hal praktek Tangua
membuat kerajinan tangan
14
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Setelah melaksanakan observasi dan dilanjutkan dengan pembuatan perencanaan

program kerja dengan pelaksanaannya selama tujh minggu tepatnya mulai dari tanggal 1 juli –
16 agustus 2021, pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler periode 94 tahun 2021 di
Desa Tangua, Kecamatam Uram Jaya Kabupaten Lebong, dengan mngambil dari beberapa
pernyataan bisa ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. selama melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata(KKN) Reguler, saya mendapat

tanggapan Positif dari masyarakat sekitar lokasi sekretariat, aparatur pemerintahan serta
erangkat desa Tangua. Dapat dikatakan mereka tidak bertentangan dengan kehadiran
dari mahasiswa KKN Universitas Bengkulu ini dan saya juga mendapatkan bimbingan
dalam bersosialisasi dengan masyarakat setempat.
b. Semua kegiatan yang dilaksanakan selama KKN ini dapat dirasakan langsung
manfaatnya oleh masyrakat umum yang diharapkan dapat berlangsung lama.
6.2 Sasaran
Setelah berakhirnya masa Kuliah Kerja Nyata(KKN) periode 94 Tahun 2021 ini
diharapkan pada periode KKN berikutnya yaitu pada periode 95 dapat mengambil pelajaran
serta pemahaman dari KKN periode-periode sebelumnya untuk dijadikan panutan agar
pelaksanaan KKN berjalan lebih baik.
15
DAFTAR PUSTAKA
(1) P3KKN UNIB. Panduan Kuliah Kerja Nyata Periode 94 Tahun 2021.
Bengkulu:
Universitas Bengkulu; 2021.
(2) Handayani, dkk. (2020). Penyakit Virus Corona 2019. Jurnal Respirologi
Indonesia, 40 (2), 119-121.
(3) Sarinah., Sihabudin, Suwarlan. (2019). Pemberdayaan Masyarakat dalam
Budidaya Ekonomi oleh Pemerintah Desa Pangandaran Kecamatan
Pangandaran Kabupaten Pangandaran. Jurnal Moderat, 5 (3), 268-270.
(4) Solihin, Eso, dkk. (2018). Pemanfaatan Pekarangan Rumah Untuk

Budidaya Sayuran Sebagai Penyedia Gizi Sehat Keluarga . Universitas
Padjadjaran.
(5) https://dispkh.riau.go.id/post/21/pemberdayaan-ikm-umkm-terhadap-
pandemi-covid19 oleh-pemerintah-daerah(diakses tanggal 21 Juni 2021).
16
LAMPIRAN
• Peta Lokasi Kegiatan KKN Reguler Kelompok 1 di Desa Tangua
(Sumber : Google Maps)
• Gambaran Teknologi yang Diterapkan

1. Aplikasi Canva, digunakan untuk membuat design sticker kemasan pada pouch produk
minuman herbal jahe merah instan.
17
2. Aplikasi Instagram dan facebook, digunakan untuk mempromosikan produk minuman
herbal jahe merah instan kepada khalayak umum pengguna media sosial.
• Foto Pendukung Kegiatan KKN

Foto produk minuman herbal jahe instan
18
Contoh Promosi roduk herbal jahe merah instan di media sosial
19
20
Foto Bahan dan perlengkapan kerajinan tangan dari tutup botol
Foto proses kegiatan pembuatan kerajinan tangan dari tutup botol bekas
21
22
23
24
25
• Perizinan
26
• Laporan Bimbingan Lapangan
27
28
LAPORAN AKHIR

DI DESA TANGUA
Pelatihan Pembukuan Akuntansi Dasar dan Pembagian Buku Kas untuk Usaha Mikro
Edukasi Gemar Menabung Sejak Dini dan Membuat Celengan dari Botol Bekas
DISUSUN OLEH:
FERNANDES J MANALU
C1C018114
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
AGUSTUS,2021
1
HALAMAN PENGESAHAN
Nama mahasiswa : Fernandes Jowel Manalu

Npm : C1C018114
Kelompok : 1
Fakultas/prodi EKONOMI DAN BISNIS/S1 AKUNTANSI
Judul kegiatan Pelatihan pembukuan akuntansi dasar dan pembagian buku
kas untuk usaha mikro
Edukasi gemar menabung sejak dini dan membuat celengan
dari botol bekas
Sifat kegiatan Edukasi, Pelatihan dan Bimbingan
Kelompok sasaran UMKM (Warung) dan Anak-anak di desa Tangua
Lokasi kegiatan : Desa : Tangua
Kabupaten : Lebong
Lembaga mitra : -
Pelaksana kegiatan : Fernandes J Manalu
Waktu pelaksanaan 1 Juli s/d 16 Agustus
Biaya yang digunakan Rp.160.000
Sumber biaya Dana Pribadi
2
Menyetujui
Dosen pembimbing lapangan Koordinator kelompok
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah M

NIP: 198412232010121004 NPM : E1K018016
Mengetahui,
Kepala Desa
3
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................................. 2

DAFTAR ISI ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
RINGKASAN ..................................................................................................................... 5
BAB I .................................................................................................................................. 6
PENDAHULUAN ............................................................................................................... 6
1.1 Latar Belakang ........................................................................................................ 6
1.2 Kelompok Sasaran .................................................................................................. 6
1.3 Alasan Penerapan Kegiatan ..................................................................................... 7
1.4 Tujuan..................................................................................................................... 7
1.5 Hasil yang Diharapkan ............................................................................................ 7
BAB II................................................................................................................................. 8
PENETAPAN MASALAH .................................................................................................. 8
BAB III ............................................................................................................................... 9
METODE PELAKSANAAN ............................................................................................... 9
3.1 Sasaran Program ..................................................................................................... 9
3.2 Proses Observasi ..................................................................................................... 9
3.3 Proses Pelaksanaan ................................................................................................. 9
3.4 Evaluasi Kegiatan ................................................................................................... 9
BAB IV ............................................................................................................................. 11
HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................................................... 11
BAB V .............................................................................................................................. 14
LUARAN YANG DIHASILKAN ..................................................................................... 14
BAB VI ............................................................................................................................. 15
PENUTUP......................................................................................................................... 15
6.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 15
6.2 Saran..................................................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 16
Lampiran ........................................................................................................................... 17
1. Peta Lokasi ............................................................................................................. 17
2. Gambaran Teknologi Yang Digunakan ................................................................... 17
3. Foto-Foto Kegiatan ................................................................................................. 18
4. Perizininan .............................................................................................................. 24
5. Laporan Bimbingan Lapangan ................................................................................ 25
4
RINGKASAN
Pembukuan adalah pencatatan transaksi keuangan. Transaksi tersebut meliputi
pembelian pendapatan dan pengeluaran yang dilakukan oleh perseorangan maupun
organisasi. Pembukuan biasanya dilakukan oleh seorang ahli pembukuan. Namun
dalam usaha kecil seperti warung dan kios tidak wajar rasanya apabila mengupah
seseorang dengan penghasilan tidak pasti setiap harinya untuk melakukan pencatatan
keuangan tersebut. Maka dari itu perlu adanya pelatihan pencatatan keuangan untuk
usaha yang mereka jalankan.
Begitupun Menabung adalah salah satu kegiatan pengelolaan keuangan yang
bertujuan untuk menyiapkan dana cadangan di kemudian hari. Tabungan memiliki
peran tersendiri dalam menjamin kestabilan keuangan dalam mempersiapkan berbagai
risiko atau jika mengalami hal yang tidak diinginkan kemudian hari. Secara tidak
langsung, manfaat menabung yang paling utama berguna untuk membantu mengetahui
tentang prioritas dalam keuangan.Memulai aktivitas menabung berperan penting di
dalam alur keuangan, terutama bagi yang baru saja bekerja dan pertama kali memiliki
penghasilan. Kenyataannya, menabung tidak selalu menjadi kebiasaan yang mudah
untuk setiap orang walaupun sudah mengetahui banyak manfaatnya untuk masa depan.
Hal ini akan menjadi lebih sulit jika kamu tidak mulai membiasakan cara menabung
yang benar. Kebiasaan menabung akan berbeda kesulitannya jika sudah ditanamkan
sejak dini, bahkan sebelum kamu memasuki dunia kerja dan memiliki penghasilan.
Maka dari itu saya ingin masyarakat lebih paham dengan literasi keuangan.
Kegiatan ini dilakukan di Desa Tangua dengan tujuan untuk memberikan dan
menambah pehaman masyarakat terhadap literasi keuangan.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pencatatan keuangan merupakan hal yang sangat penting untuk dilakukan oleh
pengusaha kecil maupun besar. Meskipun bisnis yang dijalankan masih kecil dan skala
rumahan, tapi memiliki niatan serius menjalankan bisnisnya dan ingin terus berkembang
maka sangat disarankan untuk melakukan pencatatan transaksi keuangan atau pembukuan.
Untuk pedagang kecil, kegiatan ini biasanya di abaikan untuk dilakukan. Sebagian dari
mereka merasa hal tersebut tidak terlalu penting karena hasil yang mereka dapatkan tetap
dapat memenuhi kebutuhan mereka. Namun ada pula dari sebagian mereka ingin
melakukan pencatatan keuangan untuk usahanya tetapi kurang paham mengenai cara
pencatatannya. Maka dari itu, dalam kegiatan KKN ini saya ingin membantu para pedagang
kecil di desa Tangua untuk mulai melakukan pencatatan keuangan untuk usaha yang
mereka jalankan.
Menabung adalah suatu kegiatan yang sangat baik untuk ditanamkan kepada anak-
anak sejak usia dini. Karena dengan menabung mereka akan mulai belajar hidup sederhana,
hemat, dan tidak menggunakan uang secara berlebihan untuk hal-hal yang kurang
bermanfaat bagi mereka. Karena di usia yang masih memiliki emosi yang tidak stabil saat
mereka menginginkan suatu hal ataupun barang, menabung dapat menjadi saran melatih
kesabaran mereka untuk mendapatkan hal tersebut. Oleh karena itu, dalam kegiatan KKN
ini saya ingin menanamka rasa gemar menabung kepada anak-anak di Desa Tangua ini
melalui edukasi menabung sejak dini. Dalam upaya memotivasi anak-anak belajar tentang
pentingnya menabung usia dini maka saya memberikan pelatihan pembuatan celengan dari
botol bekas yang dibuat sendiri oleh anak. Dengan celengan yang dibuat sendiri menambah
daya tarik bagi anak-anak untuk menabung dibandingkan dengan celengan yang dijual di
pasar.
1.2 Kelompok Sasaran

Sasaran yang ingin dicapai adalah masyarakat Desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya,
Kabupaten Lebong terkhususnya siswa/i SD di desa Tangua untuk program gemar
menabung dan para pedagang kecil (warung) untuk program pelatihan pembukuan
keuangan.
6
1.3 Alasan Penerapan Kegiatan
Adapun rumusan masalah berdasarkan latar belakang di atas ialah, Bagaimana
mengubah prola pikir masyarakat untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dalam
melakukan pembukuan ? Bagaimana cara memotivasi anak anak supaya lebih giat
menabung ?
1.4 Tujuan
Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut :
1. Membagikan pemahaman tentang pencatatan yang telah saya dapatkan selama

saya kuliah serta membantu para pedagang kecil dalam mengatur keuangannya
agar mereka lebih terarah dalam menggunakan penghasilan yang mereka
dapatkan.
2. Memberikan edukasi kepada anak-anak SD tentang pentingnya menabung
3. Mengajak anak-anak SD menabung
4. Meningkatkan kreativitas anak-anak dengan membuat celengen sendiri
1.5 Hasil yang Diharapkan

1. Melalui kegiatan program kerja pelatihan pembukuan akuntansi dasar dan
pembagian buku kas untuk usaha mikro (warung), saya harap para pedagang
tersebut lebih peduli terhadap arah keuangan dari usaha yang mereka jalankan.
2. Melalui kegiatan Edukasi gemar menabung sejak dini dan membuat celengan
dari botol bekas, saya berharap anak anak dapat mengerti manfaat yang akan
didapatkan jika mereka rajin menabung dan dapat menanamkan karakter gemar
menabung kepada anak- anak sejak usia dini.
7
BAB II
PENETAPAN MASALAH
No. Faktor
Nama Kegiatan Masalah Pokok Penunjang Penghambat Alternatif
2.1 Pelatihan pembukuan Kurangnya Kegiatan ini Susahnya Pelatihan
akuntansi dasar dan pemahaman sesuai komunikasi pembukuan
pembagian buku kas pedagang dengan apa dikarenakan akuntansi dasar
untuk usaha mikro kecil(warung) yang telah bahasa yang dengan
(warung) dalam pencatatan dipelajari di berbeda menggunakan
penjualan atau perkuliahan. Kurangnya aplikasi berbasis
dalam ketertarikan android
pembukuan dalam
akuntansi. melakukan
pembukuan
akuntansi
2.2 Edukasi gemar Masih banyaknya Melihat Kemungkin Sosialisasi

menabung sejak dini anak anak yang kondisi anak an jumlah meningkatkan
dan membuat tidak peduli anak di desa siswa/i yang minat menabung
celengan dari botol dalam menabung. Tangua ini akan terhadap anak
bekas terlalu mengikuti SMP
mengikuti kegiatan ini
tren di terbatas
perkotaaan dikarenakan
tanpa kondisi
memandang covid-19
ekonomi
keluarganya.
8
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program

Sasaran yang ingin dicapai dalam program gemar menabung adalah seluruh siswa/i
yang ada di SD desa Tangua Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong, tetapi sasaran
utamanya adalah siswa/i kelas 4 karena pada jenjang ini biasanya merupakan batas mereka
mendapatkan uang saku yang lebih banyak di bangku sekolah dasar agar mereka lebih berhati-
hati dan lebih hemat dalam menggunakan uangnya.
Sasaran yang ingin dicapai dalam program pelatihan pembukuan keuangan adalah para
pedagang kios-kios kecil (warung) yang ada di desa Tangua Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong, khususnya para pedagang yang belum mengenal buku kas sama sekali.
3.2 Proses Observasi

Observasi merupakan langkah awal bagi mahasiswa untuk dapat menentukan program
kerja yang akan dilaksanakan. Observasi ini dilaksanakan di desa Tangua Kecamatan Uram
Jaya, Kabupaten Lebong. Dari kegiatan observasi ini ditemukan bahwa masih ada sebagian
masyarakat yang belum mengetahui cara pembukuan yang baik dan benar serta masih
banyaknya anak anak yang tidak pernah menabung dan boros dalam berbelanja.

Adapun pelaksanaan kegiatan KKN Reguler akan dilaksanakan dari tanggal 1juli s/d 16
agustus 2021. Teknis pelaksanaan kegiatan dilapangan :
Berkordinasi dengan pihak Kepala Desa dan Kepala sekolah SD di desa Tangua guna
melakukan kerjasama untuk melakukan kegiatan sebagai berikut:
1. Melakukan bimbingan pembukuan kepada usaha mikro yang ada di Desa Tangua
2. Memberikan edukasi tentang pentingnya menabung untuk anak usia dini membuat
celengan dari botol bekas
3.4 Evaluasi Kegiatan

Pelaksanaan KKN Reguler periode 94 Universitas Bengkulu dilakukan secara bertahap
selama 7 minggu. Dimana setiap 2 minggu akan disertai dengan laporan kemajuan mingguan
sebagai bentuk evaluasi kegiatan. Adapun hasil yang diharapkan dengan adanya kegiatan ini
adalah saya harap para pedagang tersebut lebih peduli terhadap arah keuangan dari usaha yang
9
mereka jalankan dan anak anak dapat mengerti manfaat yang akan didapatkan jika mereka rajin
menabung dan dapat menanamkan karakter gemar menabung kepada anak-anak sejak usia dini.
Yang intinya saya ingin masyarakat desa Tangua lebih paham dengan literasi keuangan dan
mampu meningkatkan kreativitas anak-anak desa dengan memanfaatkan barang bekas.
10
BAB IV
No Kegiatan Hasil yang Dicapai
Tingkat pengetahuan anak tentang uang, tabungan

dan cara mengelola uang sudah cukup bagus 60%
anak anak sudah ada yang menabung kondisi ini
menggambarkan anak mengerti uang itu penting dan
tabungan itu penting tetapi mereka tidak pandai
mengelola uang dan menabung karena masih tergoda
dengan jajanan dan godaan lainnya. Hasil yang
terlihat setelah sosialisasi adalah mereka semakin
Edukasi gemar rajin lagi menyisihkan sedikit uang saku mereka
menabung sejak dini untuk kemudian ditabung ke dalam celengan yang
1 dan membuat telah dibagikan karena mereka termotivasi untuk
celengan dari botol segera mengisi celengan mereka masing-masing
bekas hingga penuh dan juga anak-anak lebih kreatif dalam
pembuatan celengan. Semoga kedepannya sosialisasi
dan pemberian motivasi yang saya lakukan kepada
anak-anak dapat memiliki rasa wajib menabung di
dalam diri mereka dan diharapkan agar anak-anak
tersebut dapat terus melakukan kegiatan menabung
secara berkelanjutan serta dapat mengajarkan
kebiasan baik tersebut kepada adik-adik, saudara-
saudara, dan teman-teman mereka yang lainnya.
11
2 Pelatihan pembukuan Kegiatan pembukuan sederhana bagi usaha mikro
akuntansi dasar dan yang saya laksanakan dilakukan dengan
pembagian buku kas untuk mengunjungi beberapa toko yang ada di desa
usaha mikro Tangua. Masyarakat tampak apatis dan kurang
(warung) tertarik terhadap pentingnya melakukan pembukuan
kas usaha yang mereka jalankan. Pemilik usaha
mikro (warung) di desa Tangua yang saya datangi
berpandangan bahwasanya pembukuan merupakan
hal yang tidak penting untuk diketahui dan
mempersulit diri sendiri. Tingkat kesadaran
pengusaha untuk belajar terhadap pentingnya
pembukuan usaha sangatlah rendah.
12
No Kegiatan Kendala PemecahanMasalah
Masih banyak anak anak

Sosialisasi dan
SD, yang dimana mereka Dengan memberikan celengan
pemberian motivasi
masih belum paham supaya mereka lebih
1 tentang pentingnya
pentingnya uang dan masih termotivasi lagi untuk
menabung pada anak
tergoda dengan jajanan menabung
usia dini
diwarung
2 Melakukan bimbingan Kendala yang kami Dengan memberikan mereka
pembukuan sederhana dapatkan dalam buku pembukuan kas supaya
pada usaha mikro melakukan program ini mereka dapat mencatat
adalah kurangnya pemasukan dengan
pegetahuan masyarakat pengeluaran mereka
terhadap pentingnya
pembukuan kas dan
meraka masih terbiasa
dengan cara lama yaitu
hanya menghitung
keuntungan pada malam
hari yang uangnya
langsung dimasukan
dalam laci/tas, tanpa
pencatatan atas
pemasukan dan
pengeluaran mereka.
13
BAB V
Luaran yang dihasilkan dari kegiatan program kerja KKN Reguler Universitas
Bengkulu Periode 94 tahun 2021 yang dilaksanakan di Desa Tangua dimuat dalam tabel sebagai
berikut :
No Nama Kegiatan Bentuk Luaran Sasaran

1. Pelatihan pembukuan akuntansi dasar Menghampiri warung- Pedagang kios-kios
dan pembagian buku kas untuk usaha warung di desa Tangua kecil (warung) di
mikro (warung) dan membagikan buku desa Tangua
kas serta melakukan
pelatihan pencatatan
secara langsung.
2. Edukasi gemar menabung sejak dini 1. Memberikan Siswa/i SD Tangua
dan membuat celengan dari botol edukasi kepada
bekas siswa melalui
video
2. Siswa beradu
kreasi menghias
botol semenarik
mungkin untuk
dijadikan celengan
14
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Program Pelatihan pembukuan akuntansi dasar dan pembagian buku kas untuk usaha
mikro serta Edukasi gemar menabung sejak dini dan membuat celengan dari botol bekas yang
saya lakukan membuat masyarakat desa Tangua lebih baik. Anak-anak sangat senang dan
termotivasi untuk menabung secara berkelanjutan dan juga bagi usaha mikro semoga mereka
lebih tertarik lagi terhadap pembukuan akuntansi setelah mendapatkan buku sehingga
mempermudah mereka untuk melakukan pencatatan transaksi. Saya dan teman kelompok KKN
menyampaikan materi yang memotivasi dengan bahasa yang ringan. Kegiatan terlaksana sesuai
dengan target sehingga terjalin kerjasama yang baik. Semoga kedepannya program yang telah
saya laksanakan tersebut bermanfaat untuk warga di desa Tangua dan mereka tetap
melakukannya tanpa ada pantauan dari saya sehingga semakin sukses kedepannya.
6.2 Saran
Adapun saran untuk KKN periode selanjutnya diharapkan tidak memaksa keadaan
ditengah pandemi, lebih berkoordinasi lagi dengan pihak pemerintah setempat, dan tidak
memaksakan mahasiswa untuk harus selalu bisa setiap harinya bersosialisasi atau interaksi
ditengah masyarakat di masa PPKM yang diterapkan oleh pemerintah pusat lalu diteruskan ke
perangkat keluarahan untuk ditegaskan tidak melakukan sosialisasi ke masyarakat ditengah
PPKM, mengingat sebagai mahasiswa KKN yang mengabdi ditengah lingkungan masyarakat
maka harus patuh juga dengan aturan dari ketua/kepala daerah tempat pelaksanaan KKN.
15
DAFTAR PUSTAKA
P3KKN dan LPPM. (2021). PANDUAN TEKNIS KULIAH KERJA NYATA (KKN)
REGULER DAN MANDIRI. Bengkulu: Universitas Bengkulu
https://www.academia.edu/28863742/contoh_Laporan_kkn_dina
https://www.lppm.unair.ac.id/images/Laporan_Hasil_KKN_BBM_Ke_54/Kabupaten_Sampang/
Banjar-Talela-Camplong-Sampang.pdf
16
Lampiran
1. Peta Lokasi
2. Gambaran Teknologi Yang Digunakan
Memberikan edukasi berbentuk video dengan menggunakan Youtube
17
3. Foto-Foto Kegiatan
18
19
20
21
22
23
4. Perizininan
24
5. Laporan Bimbingan Lapangan
25
26
LAPORAN AKHIR

DESA TANGUA KECAMATAN URAM JAYA KABUPATEN LEBONG
JUDUL KEGIATAN :
“Mengajarkan Cara Pembuatan Roket Air Kepada Anak-anak dan Pembuatan alat
Hand Sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan Sistem Pijak”
Oleh :
ROZI HENDRAWAN
G1C017049
FAKULTAS TEKNIK
TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN
Nama Mahasiswa Rozi Hendrawan
NPM G1C017049
Kelompok 1
Fakultas / Program Studi Teknik / Teknik Mesin
Pembuatan roket air bersama anak-anak dan
Judul Kegiatan Pembuatan Hand Sanitizer Portable Sebagai Edukasi
Dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid 19
Sifat Kegiatan Edukasi, Hiburan dan Pencegahan Serta Kesehatan
Siswa SMP dan Masyarakat di Desa Tangua Kec.
Kelompok Sasaran
Uram Jaya Kabupaten Lebong.
Desa :Tangua
Lokasi Kegiatan Kecamatan : Uram Jaya
Kabupaten : Lebong.
Anak-anak di Desa Tangua Kec. Uram Jaya
Lembaga mitra
Kabupaten Lebong.
Waktu Pelaksanaan 1 Juli 2021 s/d 16 Agustus 2021
Biaya Yang Digunakan Rp. 300.000
Sumber Biaya Dana Pribadi Mahasiswa
Lebong, 16 Agustus 2021
Menyetujui,
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP.,M.Si Ferdinand Gherrisyah. M

NIP. 198412232010121004 E1K018016
Mengetahui,
Kepala Desa Tangua
Burhan Dahri
Rozi Hendrawan 2
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL................................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................................... 2
DAFTAR ISI................................................................................................................................ 3
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................... 4
RINGKASAN .............................................................................................................................. 5
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................ 6
BAB II PENETAPAN MASALAH ........................................................................................... 9
BAB III METODA PELAKSANAAN ...................................................................................... 11
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................... 16
BAB V LUARAN YANG DIHASILKAN ................................................................................. 18
BAB VI PENUTUP ..................................................................................................................... 19
4.1 Kesimpulan ..................................................................................................................... 19
4.2 Saran ............................................................................................................................... 19
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................. 20
LAMPIRAN I .............................................................................................................................. 22
LAMPIRAN II ............................................................................................................................ 24
Rozi Hendrawan 3
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Roket Air………………………………………………………………………...13

Gambar 2. Pengajaran Roket Air……………………………………………………………14
Gambar 3. Foto bersama anak-anak desa Tangua………………………………………….14
Gambar 4. Alat Handsanitizer sistem injak…………………………………………………15
Rozi Hendrawan 4
RINGKASAN
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intra kurikuler dilaksanakan
sebagai salah satu perwujudan dan tridharma perguruan tinggi. Lama waktu pelaksanaan
KKN di Universitas Bengkulu adalah tujuh minggu. Pelaksanaan KKN di samping dilakukan
secara reguler, juga dilaksanakan melalui program khusus sesuai dengan situasi dan kondisi
yang ada pada masyarakat. Melalui program KKN, Universitas Bengkulu ikut serta dalam
penanganan Covid-19 dengan menugaskan para peserta KKN khusus periode 94 tahun 2021
untuk ikut serta memberikan pemikiran, gagasan, ide dan tindakan dalam membantu
meningkatkan perekonomian masyarakat di masa pandemi Covid-19 yang ada dalam
lingkungan mereka masing-masing dan juga masyarakat secara luas.
Kegiatan KKN ini mempunyai beberapa tujuan dalam rangka membantu meningkatkan
perekonomian masyarakat di masa pandemi Covid-19. Dengan cara ikut terlibat membantu
masyarakat sekitar lokasi kegiatan KKN Reguler. Melakukan sebuah kegiatan pembuatan
suatu karya pengabdian dalam menanggulangi wabah Covid-19. Pertama, mengajari anak-
anak di desa untuk membuat roket air sebagai permainan edukasi. Kedua, menginformasikan
kepada masyarakat sekitar tentang cara pembuatan alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh)
dengan sistem pijak. Pelaksanaan KKN dimulai dari tanggal 1 Juli sampai dengan 16
Agustus 2021 di Desa Tangua Kec. Uram Jaya Kabupaten Lebong. Program kerja yang
dilakukan yaitu, Pertama membuatkan alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan
sistem pijak. Kedua, mengajari anak-anak di desa untuk membuat roket air sebagai
permainan edukasi.
Secara umum kegiatan KKN yang telah dilaksanakan di Desa Tangua Kecamatan Uram
Jaya Kabupaten Lebong berjalan dengan lancar, melihat respon masyarakat Desa tangua
yang 100% belum pernah melihat alat ini sebelumnya dan rasa ingin mengaplikasikan di
kehidupan sehari-hari guna mencegah penyebaran wabah Covid-19. Pelaksanaan program
kegiatan KKN tersebut bisa bermaanfaat bagi dalam menggunakan alat hand sanitizer
portable (tanpa sentuh), sebagai pencegahan penyebaran Covid-19.
Kata kunci : KKN, COVID-19, Alat Hand Sanitizer Portable.
Rozi Hendrawan 5
BAB I
PENDAHULUAN
Peran perguruan tinggi dalam pembangunan tidak saja mendidik dan menyiapkan
generasi muda menjadi manusia pembangunan dengan mengkaji dan mengkembangkan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) sesuai dengan kebutuhan masyarakat, serta
berusaha agar IPTEKS yang relevan dengan kebutuhan pembangunan itu, benar-benar
sampai kepada masyarakat dan dapat dimanfaatkan sebagaimana semestinya. Ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni hanya mempunyai makna apabila dapat diterima dan
dimanfaatkan secara luas oleh masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraannya. Oleh
karena itu Universitas Bengkulu sebagai salah satu Perguruan Tinggi yang berada di
Sumatera selalu berupaya melalui berbagai kegiatan tridharmanya untuk mentransfer ipteks
yang dikembangkan agar dapat diketahui, diterima dan dimanfaatkan oleh masyarakat untuk
meningkatkan kualitas hidup dan kehidupannya.
Kegitan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intra kurikuler dilaksanakan
sebagai salah satu perwujudan dan tridharma perguruan tinggi. KKN adalah media untuk
mentransfer IPTEKS yang dikaji dan dikembangkan di UNIB. Berdasarkan tujuan tersebut
maka kegiatan KKN dilakukan dengan mengerahkan semua peserta KKN ke daerah-daerah
yang lokasinya telah terlebih dahulu disurvei. KKN dilaksanakan secara berkelanjutan baik
lokasinya, maupun programnya. Lama waktu pelaksanaan KKN adalah tujuh minggu.
Pelaksanaan KKN di samping dilakukan secara reguler, juga dilaksanakan melalui program
khusus (tematik) sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada pada masyarakat. Kegiatan
mahasiswa KKN dilakukan dengan proses pendampingan dan kontrol oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) secara terprogram.
Program-program KKN disusun untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, berupa
program unggulan yang berorientasi kepada kegiatan yang berbasis kepada potensi Desa/
Kelurahan dalam mendukung Program Pemerintah. Sasaran utama yang akan dicapai melalui
kegiatan tersebut adalah melakukan program-program yang beorientasi kepada pemetaan
SDA dan SDM dan pengembangan program sebagai usaha untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat melalui pemberdayaan masyarakat.
Dalam pelaksanaannya mahasiswa selalu berupaya melibatkan secara optimal peran
masyarakat, tokoh masyarakat dan perangkat Desa/ Kelurahan pada setiap tahapan kegiatan
KKN, baik pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pembinaan. Dengan strategi
mentransfer edukasi pada masyarakat, selanjutnya masyarakat Desa/ Kelurahan memiliki
Rozi Hendrawan 6
kegiatan yang dapat meningkatkan kesejahteraan. Kegiatan KKN merupakan sarana bagi
mahasiswa untuk melatih diri dan memupuk jalinan koordinasi dengan berbagai pihak
sekaligus membangun kemitraan yang saling menguntungkan, agar setelah menyelesaikan
studinya dapat meningkatkan lapangan pekerjaan.
Sehubungan dengan masih merebaknya wabah virus SARS Cov-2 atau yang lebih
dikenal dengan Covid-19 atau virus Corona, disamping kegiatan KKN secara berkelompok di
lokasi Desa/Kelurahan, mahasiswa dapat memilih untuk melaksanakan KKN secara Mandiri
di kediaman masing-masing dengan tetap mengedepankan tujuan dan sasaran kegiatan KKN.
Pelaksanaan KKN secara Mandiri di lingkungan masing-masing diharapkan dapat membantu
masyarakat dalam memberikan edukasi dan pemahaman dalam memanfaatkan IPTEKS guna
menggerakkan perekonomian yang sempat terpuruk akibat pandemi Covid-19. Pemanfaatan
platform digital berbasis teknologi infomasi merupakan salah satu solusi untuk memacu
kebangkitan ekonomi masyarakat yang masih belum dimanfaaatkan secara luas akibat
terbatasnya informasi dan pengetahuan terhadap perkembangan teknologi. Dalam
pelaksanaan KKN baik Reguler maupun Mandiri mahasiswa dapat terjun langsung ke
masyarakat dengan pembatasan-pembatasan dan mematuhi protokol kesehatan yang
ditetapkan pemerintah dan Satgas Covid-19 setempat.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intra kurikuler dilaksanakan
sebagai salah satu perwujudan dan tridharma perguruan tinggi. KKN adalah media untuk
mentransfer ipteks yang dikaji dan dikembangkan di Pusat Pelaksana dan Pengembangan
Kuliah Kerja Nyata (P3KKN) Universitas Bengkulu. Lama waktu pelaksanaan KKN di
Universitas Bengkulu adalah tujuh minggu. Pelaksanaan KKN di samping dilakukan secara
reguler, juga dilaksanakan melalui program khusus sesuai dengan situasi dan kondisi yang
ada pada masyarakat. Kegiatan mahasiswa KKN dilakukan dengan proses pendampingan dan
kontrol oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) secara terprogram. Kegiatan KKN ini
mempunyai beberapa tujuan dalam rangka membantu pemerintah dalam penanggulangan
wabah Covid-19. Dengan cara ikut terlibat membantu masyarakat sekitar lokasi kegiatan
KKN Mandiri. Melakukan sebuah kegiatan pembuatan suatu karya pengabdian dalam
menanggulangi wabah Covid-19. Pertama, mengajari anak-anak di desa untuk membuat roket
air sebagai permainan edukasi. Kedua, menginformasikan kepada masyarakat sekitar tentang
cara pembuatan alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem pijak.
Dalam kondisi pada saat ini, masyarakat yang melakukan ibadah pada saat pandemi
COVID-19 ini wajib mematuhi protokol kesehatan pencegahan penularan COVID-19, yaitu
diwajibkan untuk memakai masker dan mencuci tangan sebelum masuk ke masjid
Rozi Hendrawan 7
menggunakan sabun atau hand sanitizer. Kebanyakan rumah ibadah/masjid pada saat ini
sudah menyediakan hand sanitizer di depan pintu sebelum masuk ke masjid tetapi hanya
dengan botol hand sanitizer yang dapat menimbulkan resiko kontak langsung antar sesama
pengguna hand sanitizer pada botol yang digunakan, sehingga adanya resiko bakteri/kuman
yang dapat menempel pada tutup botol hand sanitizer yang biasa disentuh oleh para
penggunanya. Program kerja KKN Reguler yaitu melakukan kegiatan pembuatan alat hand
sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem pijak, serta mengajari cara pembuatan
permainan edukasi yaitu permaian roket air untuk anak-anak di Desa Tangua.
Alat hand santiizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem pijak adalah suatu alat yang
dapat membantu pengguna hand sanitizer dalam menggunakan cairan antiseptic tersebut
tanpa menyentuh tutup botol, tetapi hanya dengan memijakkan kaki pada pijakan kaki yang
telah disediakan. Dimana pijakan kaki tersebut tersambung ke atas tutup botol hand sanitizer
sehingga ketika pijakan kaki tersebut dipijak, maka secara otomatis tutup botol hand santizier
akan tertekan mengeluarkan cairan antiseptic tersebut.
Pemilihan program kerja mengenai video cara pembuatan alat cara pembuatan alat
hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dan pembuatan poster langkah-langkah penggunaan
hand sanitizer yang benar sesuai anjuran WHO dikarenakan masih kurang nya penyebaran
informasi mengenai suatu alat yang dapat membantu kegiatan sehari-hari tetapi dengan tetap
menjalankan protokol kesehatan Covid-19 salah satunya dengan menggunakan hand sanitizer
dan kurang nya pemahaman mengenai langkah-langkah dalam menggunakan hand sanitizer
yang baik dan benar sesuai anjuran WHO.
Kemudian untuk menjelaskan secara jelas kepada anak-anak di desa, maka ditampilkan
video pembuatan beserta cara kerjanya. Video cara pembuatan roket air ini bisa dilihat di
youtube untuk referensi anak-anak tentang roket air. Video tersebut berisikan suatu gambaran
mengenai cara atau langkah-langkah dalam merancang suatu permainan roket yang
menggunakan air ini. Video ini juga memberikan pemahaman kepada sasaran, bahwa dengan
bahan yang mudah didapatkan dan mudah dalam proses pembuatannya dapat menghasilkan
suatu permaian yang menyenangkan. Pada umumnya menggunakan botol plastic sebagai
bahan utama pembuatan.
Rozi Hendrawan 8
BAB II
PENETAPAN MASALAH
2.1 Keadaan Masyarakat

Dalam pelaksanaannya mahasiswa selalu berupaya melibatkan secara optimal peran
masyarakat, tokoh masyarakat dan perangkat Desa/ Kelurahan pada setiap tahapan kegiatan
KKN, baik pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pembinaan. Dengan strategi
mentransfer edukasi pada masyarakat, selanjutnya masyarakat Desa/ Kelurahan memiliki
kegiatan yang dapat meningkatkan kesejahteraan. Kegiatan KKN merupakan sarana bagi
mahasiswa untuk melatih diri dan memupuk jalinan koordinasi dengan berbagai pihak
sekaligus membangun kemitraan yang saling menguntungkan, agar setelah menyelesaikan
studinya dapat meningkatkan lapangan pekerjaan. Sehubungan dengan masih merebaknya
wabah virus SARS Cov-2 atau yang lebih dikenal dengan Covid-19 atau virus Corona,
disamping kegiatan KKN secara berkelompok di lokasi Desa/Kelurahan, mahasiswa masih
dapat memilih untuk melaksanakan KKN secara Reguler di Kabupaten Lebong dengan tetap
mengedepankan tujuan dan sasaran kegiatan KKN serta protokol kesehatan.
Pelaksanaan KKN secara regular di desa-desa diharapkan dapat membantu masyarakat

dalam memberikan edukasi dan pemahaman dalam memanfaatkan IPTEKS guna
menggerakkan perekonomian yang sempat terpuruk akibat pandemi Covid-19. Pemanfaatan
platform digital berbasis teknologi infomasi merupakan salah satu solusi untuk memacu
kebangkitan ekonomi masyarakat yang masih belum dimanfaaatkan secara luas akibat
terbatasnya informasi dan pengetahuan terhadap perkembangan teknologi. Dalam
pelaksanaan KKN baik Reguler maupun Mandiri mahasiswa dapat terjun langsung ke
masyarakat dengan pembatasan-pembatasan dan mematuhi protokol kesehatan yang
ditetapkan pemerintah dan Satgas Covid-19 setempat.
Penggunaan hand sanitizer secara otomatis atau menggunakan alat portable membatu
resiko penularan Covid-19 semakin mengecil karena penggunaan hand sanitizer ini tidak
melibatkan kontak dengan tangan secara langsung. Selain itu, pemerintah dan berbagai
lembaga organisasi ataupun perorangan telah banyak membuat spanduk, poster, dan layanan-
layanan informasi lainnya yang memuat bebrgai macam cara yang dapat dilakukan untuk
mencegah penularan Covid-19. Oleh karena itu, pada kegiatan KKN regular periode 94 ini
akan dibuat alat hand sanitizer portable dan disosialisai cara penggunaannya secara
berkelanjutan di Desa tersebut.
Rozi Hendrawan 9
2.2 Permasalahan yang Dihadapi
N Masalah Faktor
Nama Kegiatan Alternatif
o Pokok Penunjang Penghambat
1. Pembuatan Karna Mengajak Susahnya Memberikan
Roket Air kurangnya siswa-siswa memunculkan informasi dan
aktivitas SMP N 12 atau ide ide pengetahuan
permainan anak-anak di kretivitas tentang roket air
bernuansa desa siswa-siswa dan cara
saintis siswa SMP N 12 pembuatan
SMPN 12 dan roket air pada
sekolah pada anak-anak di
saat KKN sekitar Desa
masih Tangua
diliburkan
2. Pengadaan alat Tidak adanya Dengan adanya Masyarakat Membuatkan
Hand sanitizer Hand sanitizer alat hand masih terbiasa alat hand
portable. ditempat sanitizer menggunakan sanitizer yang
umum portable, mka hand sanitizer lebih aman dan
setiap orang konvensional tidak
dapat lebih seperti memerlukan
menjaga biasanya kontak tangan
tertular Covid- secara langsung
19 karena tidak ketika
melibatkan menggunakann
kontak tangan ya
secara
langsung ketika
menggunakan
hand sanitizer
tersebut
Rozi Hendrawan 10
BAB III
METODA PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program

Sasaran program dari KKN Reguler ini yaitu masyarakat di Desa Tangua Kecamatan
Uram Jaya Kabupaten Lebong. Sesuai pada pembahasan sebelumnya, bahwa pada kegiatan
ini luaran yang dihasilkan adalah mainan roket air dan alat hand sanitizer portable. Hand
sanitizer yang telah dibuat akan diletakkan di SMP atau balai desa Tangua Kecamatan Uram
Jaya Kabupaten Lebong. Roket air akan melibatkan siswa-siswa yang ada di SMP N 12 desa
Tangua Kabupaten Lebong. Sehingga dapat mengembangkan kreativitas siswa agar bisa
membuat mainan yang mempunyai ilmu sains di dalam nya .
3.2 Tahapan
Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang ada pada
saat pelaksanaan KKN Reguler ini seperti proses observasi, pelaksaaan dan evaluasi kegiatan.
3.2.1 Tahap observasi

Tahapan observasi dimulai dengan menentukan kriteria dan bahan-bahan yang akan
diperlukan untuk membuat rencana luaran yang dihasilkan pada bagian sebelumnya. Tahap
observasi dilakukan dengan mencari referensi melalui media internet
3.2.2 Tahap pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan, dilakukan proses lanjut dari ide-ide dan observasi yang telah
didapatkan. Tahap ini sangat menentukan keberhasilan luaran yang akan dihasilkan pada
KKN Reguler Periode 94 ini. Pembuatan roket air dengan awal-awal membuat dudukan nya
dari pipa. Sedangkan alat hand sanitizer portable akan diletakkan di tempat umum seperti
sekolah atau balai desa.
3.2.3 Tahap Evaluasi

Tahap evaluasi dilakukan dengan mengecek dan memastikan bahwa luaran-luaran
yang dihasilkan telah terlaksana dengan baik sesuai dengan rencana awal
Kegiatan KKN Reguler Unib Periode 94 dengan judul kegiatan program kerja yaitu
“Mengajari anak-anak cara membuat roket air dan Pembuatan alat Hand Sanitizer portable
Rozi Hendrawan 11
(tanpa sentuh) dengan Sistem Pijak Sebagai Pencegahan Penyebaran COVID-19” yang akan
dilaksanakan selama 6 minggu mulai dari tanggal 1 Juli 2021 sampai dengan 16 Agustus
2021 dengan hasil luaran yaitu alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem
pijak yang dapat digunakan masyarakat/jamaah masjid, roket air yang telah jadi sehingga bisa
ditiru dan di buat kembali oleh anak-anak untuk digunakan pribadi di rumah masing-masing.
Pada tahapan minggu Pertama tanggal 1 Juli 2021 sampai dengan 7 Juli 2021 didapatkan
hasil kegiatan yang seadanya saja di karenakan di minggu pertama ini kami melakukan
isolasi mandiri di sekretariat KKN. Kegiatan itu di antaranya Mengikuti Agenda Pelepasan
Peserta KKN Reguler Periode 94 Tahun 2021 Universitas Bengkulu, Membuat struktur
KKN kelompok 1 Desa Tangua, Memasang perlengkapan protokol kesehatan di sekretariat
KKN, Memasang kalender kerja KKN, Diskusi bersama dan penetapan program kerja KKN
kelompok 1, Silahturahmi ke rumah perangkat desa setempat dan Survei toko bangunan atau
tempat-tempat untuk membeli bahan program kerja individu.
Pada tahapan minggu Kedua yang dilaksanakan tanggal 8 Juli 2021 sampai dengan 14
Juli 2021. Tahapan kegiatan yang dilakukan adalah kegiatan- kegiatan yang membantu
perangkat-perangkat desa dan juga membantu acara-acara yang ada di desa Tangua. Kegiatan
yang telah dilaksanakan pada minggu kedua ini di antaranya Kebersihan lingkungan di
sekitar sekretariat KKN, Membersihkan masjid desa Tangua, membantu pelaksanaan
Pembagian BLT, titik nol pembanguan jalan baru dan penetapan data SDGs desa, Memasang
baliho himbauan mencegah penyebaran covid-19 di desa tangua, Mengisi Kalender kerja
KKN kelompok 1sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dilapangan, kemudian melakukan
Lokakarya awal KKN periode 94 kelompok 1yang dilaksanakan di masjid Tangua yang
dihadiri oleh perangkat-perangkat desa serta perwakilan warga desa Tangua dan Mencatat
tanggapan dan saran warga desa
Pada tahapan minggu ketiga yang dilaksanakan tanggal 15 Juli 2021 sampai dengan
21Juli 2021. Tahapan ini merupakan tahapan lanjutan dari proses pembuatan untu mengajar
roket air yang merupakan salah satu program kerja individu. Pada minggu ini telah dilakukan
beberapa hal yaitu Membantu mengambil tanah program kerja anggota kelompok 1,
Kunjungan dari pihak P3KKN ke sekretariat KKN kelompok 1, Mencari bahan-bahan roket
air, Menghadiri dan membantu acara resepsi pernikahan warga, Pembagian sabun, masker
dan handsanitizer untuk warga desa Tangua, Pemotongan dan pembagian daging qurban
dalam rangka hari raya idul adha dan Memotong botol sebagai bahan roket air
Rozi Hendrawan 12
Pada tahapan minggu keempat yang dilaksanakan tanggal 22 Juli 2021 sampai dengan
28 Juli 2021. Pada minggu ini adalah kelanjutan dari minggu ketiga yang dimana masih
berhubungan dengan program kerja individu mengenai roket air. Yang telah dilaksanakan
dalam minggu ini yaitu Membuat roket air sebagai contoh pengajaran kepada anak-anak desa
tangua, Membersihkan masjid desa Tangua sebagai agenda rutin yang dilaksanak pada setiap
hari jum’at pagi, Mengajari anak-anak cara tentang roket air dengan menjelaskan cara kerja,
cara pembuatan dan cara bermain roket air serta menampilkan danmemperlihatkan video
roket air kepada anak-anak yang ada di desa Tangua agar mereka bisa mencoba membuat dan
bermain di rumah masing-masing. Kemudian dilanjutkan dengan mengajari anak-anak cara
membuat roket air (tahap 2) dikarenakan ada beberapa anak yang belum di ajari dan minta
untuk di ajari juga. Selanjutnya mengisi Kalender kerja KKN kelompok 1, Memeriksa
kembali pendataan SDGs desa dan Rapat bersama anggota BPD.
Adapun roket air yang telah dibuat bersama anak-anak di desa Tangua dapat dilihat
pada Gambar 1.
Gambar 1. Roket air.
Dapat dilihat pada Gambar 1 hasil luaran kegiatan berupa roket air sebagai permaian
edukasi yang dibuat bersama anak-anak dan mereka membuat untuk bermain dan membuat
kembali di rumah masing-masing. Ini ditujukan dan sebagai sasarannya memang anak-anak
yang ada di desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten Lebong.
Adapun pengajaran cara membuat roket air bersama anak-anak di desa Tangua dapat
dilihat pada Gambar 2.
Rozi Hendrawan 13
Gambar 2 Pengajaran Roket Air
Gambar 3 Foto bersama anak-anak desa Tangua
Pada tahapan minggu kelima yang dilaksanakan tanggal 29 Juli 2021 sampai dengan
4 Agustus 2021. Pada minggu kelima ini dilakukan kegiatan yang berhubungan dengan
program kerja individu yang kedua yaitu alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan
sistem pijak. Pada minggu ini telah dilaksanakan beberapa kegiatan yaitu mencari bahan
pembuatan handsanitizer portable atau sistem injak, Kebersihan rutin di masjid, Memotong
pipa sebahai bahan pembuatan handsnitizer sistem injak, Kunjungan DPL (Dosen
Pembimbing Lapangan) ke sekretariat KKN kelompok 1 desa Tangua, Merangkai alat
handsnitizer, Membuat dudukan handsintizer serta turut serta membantu mengajari anak-anak
dalam belajar hal ilmu pengetahuan maupun permainan.
Pada tahapan minggu keenam sampai minggu terakhir yang dilaksanakan tanggal 5
Agustus 2021 sampai dengan 16 Agustus 2021. Pada minggu ini dilakukan kegiatan yang
berkaitan dengan pelaksanaan program kerja kelompok yang dilakukan di desa Tangua.
Kegiatan ini adalah hal hal yang positif dan kegiatan yangmembantu warga desa Tangua.
Rozi Hendrawan 14
Pada minggu-minggu ini dilakukan kegiatan yaitu membuat rancangan pembuatan plang
nama-nama gang yang ada di desa Tangua.
Kemudian diskusi teknis pemasangan plang nama-nama gang yang ada di desa
Tangua, Menghadiri acara syukuran warga desa, Memasang bendera dan umbul-umbul di
pinggir jalan desa dan di depan rumah warga desa Tangua sebagai bentuk memperingati hari
kemerdekaan RI yang ke-76, Membantu panitia acara vaksinasi yang dilaksanakan di
halaman rumah kepala desa, Membeli cat tembok untuk mengecat perbatasan desa
dilanjutkan dengan mengecat gerbang perbatasan desa Tangua sehingga gerbang perbatasan
desa menjadi telihat bagus dan warna nya cerah. Ini akan menampakan gerbang perbatasan
yang sangat jelas.
Kemudian pada minggu terakhir kegiatan yang dilakukan antara lain yaitu memasang
nama nama plang gang di setiap gang dan memasang plang anggota BPD di desa Tangua,
dilanjutkan dengan melakukan Lokakarya akhir di desa Tangua, Berpamitan ke perangkat
desa bahwa selesai KKN, Penarikan KKN di kantor Camat Uram Jaya serta Berpamitan
dengan warga desa Tangua.
Adapun alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem pijak dapat
dilihat pada Gambar 4.
Gambar 4. Alat hand sanitizer portable (tanpa sentuh) dengan sistem pijak.
Dapat dilihat pada Gambar 1 hasil luaran kegiatan berupa alat hand sanitizer portable
(tanpa sentuh) dengan sistem pijak telah terlaksana dan siap untuk digunakan oleh
masyarakat/jamaah masjid di desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten Lebong.
Rozi Hendrawan 15
BAB IV
4.1 Hasil
Hasil yang didapatkan di KKN Reguler periode 94 ini yang paling utama yaitu
pengalaman dan banyak hal-hal baru yang didapatkan. Selain itu juga dapat membantu desa
dalam melaksanakan acara-acara di desa serta peninggalan dalam bentuk program kerja
kelompok yaitu pengecatan gerbang perbatasan desa yang sekarang sudah bagus dan
pemasangan plang nama-nama gang serta plang anggota BPD yang telah pasang di
desaTangua. Dibalik pelaksanaan program kerja kelompok yang mendapatkan hasil yang
positif juga didukung oleh program kerja individu yang mana bisa membantu juga seperti
dalam bentuk mengajar. Terutama saya mengajarkan permainan edukasi “Roket Air” kepada
anak-anak di desa Tangua yang sangat membuat mereka sangat antusias untuk belajar.
Kemudian menghasilkan alat Handsanitizer sistem injak dari pipa.
4.2 Pembahasan
Pada Minggu pertama hingga minggu yang terakhir KKN Reguler ini terdapat
beberapa masalah yang ditemukan , akan tetapi masalah tersebut dapat diatasi. Kendala-
kendala yang ditemukan dan langkah pemecahannya diuraikan sebagai salah satu nya adalah
Isolasi mandiri. Dikarenakan kebijakan pemerintah kabupaten Lebong yang menghimbau
dan mengharuskan peserta KKN Reguler untuk melakukan isolasi mandiri di secretariat
selama 3 hari. Ini dilakukan untuk mengantisipasi penyebaran covid-19 yang masih belum
selesai pada saat ini. Kabupaten Lebong juga sangat ketat dalam menangani masalah ini
karena memang diawalnya Lebong merupakan zona hijau dari Provinsi Bengkulu. Dan ini
menyebabkan kegiatan yang kami rencanakan tertunda sementara karena isolasi mandiri ini.
Walaupun dalam proses isolasi mandiri, warga desa sudah memaklumi dan mengerti keadaan
kami yang tidak keluar sekretariat selama 3 hari. Dalam proses isolasi mandiri ini dilakukan
kegiatan melengkapi semua kelengkapan sekretariat sesuai dengan panduan KKN periode 94.
Kemudian tidak ada balai desa untuk melakukan acara-acara resmi. Contohnya untuk
melaksanakan lokakarya awal ingin mengadakan di balai desa jika ada. Akan tetapi di desa
Tangua ini balai desa sudah lama tidak ada, jadi apabila ada acara resmi biasanya di masjid,
sekolah dan di rumah kepala desa. Lokakarya awal KKN periode 94 kelompok 1 ini
dilaksanakan di masjid desa Tangua. Awalnya juga untuk mencari bahan pembuatan program
Rozi Hendrawan 16
kerja individu yaitu tempat mencari bahan-bahan yang tidak banyak. Karena KKN di desa,
jadi untuk mendapatkan bahan-bahan untuk keperluan program kerja itu agak jauh dari desa.
Seperti mencari toko bangunan yang tidak sebanyak di Kota Bengkulu.
Kemudia hal yang mengganggu pelaksanaan program kerja mengajar cara membuat
Roket Air di sekolah SD dan SMP libur. Salah satu program kerja individu yang ingin
dilakukan adalah mengajak dan mengajari anak-anak untuk membuat roket air sebagai
permainan edukasi yang menyenangkan. Sasaran awal program kerja ini adalah siswa SD
atau SMP. Dalam masa pandemi ini sekolah tidak diaktif kana tau tidak melakukan tatap
muka di sekolah. Ini berakibat sasaran untuk program kerja ini berubah menjadi untuk anak-
anak yang berada di desa Tangua saja. Selain itu Kreativitas dan pemikiran membuat
kerajinan anak-anak masih sangat minim Banyak anak-anak yang bermain dan berkunjung ke
sekre KKN kelompok 1. Karena mereka rata-rata masih siswa SD, jadi mereka sangat
antusias untuk mengetaui hal-hal baru yang belum mereka lihat sebelumnya. Mengajarkan
mereka memang harus butuh kesabaran. Karena masih sangat kecil tingkat kreativitas mereka
dalam membuat permainan-permainan yang bernuansa edukasi. Dan masih banyak kendala
lain yang dihadapi di sana. Akan tetapi itu semua bias di lewati dan diatasi dengan baik dan
lancer selama KKN Reguler periode 94 berlangsung.
Rozi Hendrawan 17
BAB V
Luaran yang dihasilkan selama kegiatan KKN Reguler Periode 94 mulai dari 1 Juli
2021 – 16 Agustus 2021 judul “Pembuatan Roket air bersama anak-anak dan Pembuatan
Hand Sanitizer Portable sistem injak” adalah sebagai berikut.
1. Pembuatan roket air dengan melibatkan anak-anak di Desa Tangua

2. Pembuatan alat atau tempat hand sanitizer portable sistem injak di tempat umum
seperti masjid.
Rozi Hendrawan 18
BAB VI
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Melalui program KKN, Universitas Bengkulu ikut serta dalam penanganan Covid-19
dengan menugaskan para peserta KKN khusus periode 94 tahun 2021 untuk ikut serta
memberikan pemikiran, gagasan, ide dan tindakan dalam membantu penanganan Covid-19
yang ada dalam lingkungan mereka masing-masing dan juga masyarakat secara luas. Secara
khusus dapat disimpulkan dengan melakukan pembuatan alat Hand Sanitizer portable (tanpa
sentuh) dengan Sistem Pijak Sebagai Pencegahan Penyebaran COVID-19.
Dalam program kerja KKN Reguler Universitas Bengkulu Periode 94 tahun 2021
yang telah dilakukan sejak tanggal 1 Juli 2021 sampai dengan 16 Agustus 2021 dihasilkan
beberapa luaran kegiatan. Pertama, pembuatan sebuah alat Hand Sanitizer portable (tanpa
sentuh). Kedua, mengajari anak-anak di desa untuk membuat roket air sebagai permainan
edukasi. Dengan dilakukannya semua kegiatan KKN tersebut, mendapatkan respon yang
positif dari masyarakat sekitar. Dimana masyarakat sekitar yang rata-rata belum melihat alat
tersebut sebelumya, akhirnya memiliki rasa keinginan untuk menggunakan alat tersebut dan
ingin menerapkannya di lingkungan sekitar rumahnya sendiri.
4.2 Saran
Demikianlah laporan KKN Reguler Universitas Bengkulu Periode 94 ini dibuat,

dengan rasa sadar penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
laporan ini. Maka penulis memohon maaf atas segala kekurangan, semoga pembaca dapat
memahami dan semoga bermanfaat.
Rozi Hendrawan 19
DAFTAR PUSTAKA
[1] P3KKN, 2020. Panduan dan Petunjuk Teknis Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri.
Bengkulu : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas
Bengkulu (UNIB).
[2] Shalihah, Nur Fitratus.2020. Protokol Isolasi Diri ala Kemenkes Terkait Penanganan
Virus Corona. https://www.kompas.com/tren/read/2020/03/17/173000165/berikut-
protokol-isolasi-diri-ala-kemenkes-terkait-penanganan-virus-corona?page=all. Diakses
pada 18 Agustus 2021
[3] https://www.alodokter.com/virus-corona Diakses pada 18 Agustus 2021
[4] https://news.detik.com/berita/d-4966701/asal-usul-virus-corona-berasal-dari-mana-
sebenarnya Diakses pada 18 Agustus 2021
[5] https://id.wikipedia.org/wiki/Roket_air Diakses pada 18 Agustus 2021
[6] Asngad, Aminah, and Nopitasari Nopitasari. "Kualitas Gel Pembersih Tangan
(Handsanitizer) dari Ekstrak Batang Pisang dengan Penambahan Alkohol, Triklosan dan
Gliserin yang Berbeda Dosisnya." Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi 4.2 (2018):61-70
Rozi Hendrawan 20
LAMPIRAN
Rozi Hendrawan 21
Peta Lokasi KKN
Rozi Hendrawan 22
Gambaran Teknologi yang Diterapkan
Rozi Hendrawan 23
Foto-foto Kegiatan
Rozi Hendrawan 24
Rozi Hendrawan 25
LAPORAN AKHIR
KKN REGULER UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94, KELOMPOK 1
DI DESA TANGUA, KECAMATAN URAM JAYA
KABUPATEN LEBONG
Upaya Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Dengan Produksi Jahe Merah Instant Dan
Pembuatan Hidroponik Tanaman Sayur
DISUSUN OLEH:
DESI WAHYUNINGSIH
F1D018011
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JULI, 2021
HALAMAN PENGESAHAN
Nama Mahasiswa Desi Wahyuningsih

NPM F1D018011
Kelompok 1
Fakultas/Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Judul Kegiatan Upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat dengan Produksi Jahe
Merah Instant dan Pembuatan Hidroponik Tanaman Sayur.
Sifat Kegiatan Fisik
Kelompok Sasaran Masyarakat
Lokasi Kegiatan Desa/kelurahan : Desa Tangua
Kabupaten : Lebong
Lembaga Mitra Masyarakat
Waktu Pelaksanaan 30 Juli s/d 03 Agustus 2021
Biaya yang digunakan Rp. 191.870.00-
Sumber Biaya Mahasiswa
Desa Tangua, 23 Agustus 2021
Menyetujui Pelaksana Kegiatan

Dosen Pembimbing Lapangan
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Desi Wahyuningsih

NIP. 198412232010121004 F1D018011
Mengetahui,
Kepala Desa/Ketua RT
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. vi
RINGKASAN ................................................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................... 1
1.2 Sasaran Program Kerja ....................................................................................... 3
1.3 Permasalahan Mitra ............................................................................................ 3
1.4 Alasan Penerapan Kegiatan ............................................................................... 4
1.5 Tujuan ................................................................................................................ 4
1.6 Manfaat ............................................................................................................... 4
BAB II PENETAPAN MASALAH ............................................................................. 5
BAB III METODE PELAKSANAAN ........................................................................ 7
3.1 Waktu Pelaksanaan ............................................................................................ 7
3.2 Proses Observasi ................................................................................................ 7
3.3 Tahapan Kegiatan .............................................................................................. 7
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................... 10
BAB V LUARAN YANG DIHASILKAN ................................................................. 16
BAB VI PENUTUP ..................................................................................................... 17
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 18
LAMPIRAN ................................................................................................................. 19
SURAT PERIZINAN KKN ....................................................................................... 24
DAFTAR GAMBAR
LAMPIRAN ................................................................................................................. 19
PETA LOKASI KKN .................................................................................................. 19
PEMBUATAN MINUMAN HERBAL ..................................................................... 20
DAFTAR TABEL
Tabel Kegiatan Pe mbuatan Jahe Merah Instan Dan Hidroponik ........................... 8

Tabel Laporan Penggunaan Anggaran ...................................................................... 11
Tabel Jadwal Kegiatan ............................................................................................... 12
Tabel Tahapan Kegiatan Pelaksanaan Program Kerja .......................................... 12
DAFTAR LAMPIRAN
PETA LOKASI ........................................................................................................... 19
SURAT PERIZINAN KKN UNIB ............................................................................ 24
RINGKASAN
Dewasa ini, dunia sedang diguncang oleh pandemik hebat bernama Covid-19
(Corona Virus Disease). Peningkatan dari hari kehari jumlah pasien terinfeksi virus
Covid-19 sudah sulit dikendalikan diperlukannya suatu perencanaan yang jelas dan lugas
dari pemerintah untuk menangulangi permasalahan ini. Virus ini menimbulkan dampak
terhadap masyarakat, mulai dari ekonomi, tantanan sosial sehingga berdampak langsung
bagi masyarakat terkhususnya yaitu masyarakat di sekitar Desa Tangua. Peningkatan
perekonomian masyarakat perlu dilakukan utamanya dalam masa Covid-19 yang sedang
terjadi saat ini. Maka dari itu salah satu upaya mahasiwa melalui program kerja dari KKN
Reguler untuk menciptakan peluang usaha dalam memperbaiki ekonomi masyarakat dan
mengedukasi, mensosialisasi serta memberikan informasi kepada masyarakat di sekitar
Desa Tangua. Adapun program kerja kegiatan berupa program peningkatan ekonomi
warga sekitar Desa Tangua, Pelatihan pembuatan Hidroponik di masyarakat sekitar, dan
Produksi Jahe Merah Instant dalam Peningkatan perekonomian masyarakat Desa Tangua
di Masa Pandemi. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan KKN Reguler ini,
yaitu dengan diadakannya pelatihan, penyuluhan, dan observasi. Bentuk luaran yang
dihasilkan yaitu laporan kegiatan, produk, dan poster berupa informasi yang jelas dan
efektif. Dengan demikian, diharapkan dapat mampu meningkatkan inovasi, kreativitas
masyarakat, dan menambah wawasan pengetahuan sehingga masyarakat Desa Tangua ini
bisa membuka usaha produktif ekonomi dirumah dengan cara mengetahui pembuatan
Produksi dalam membantu perekenomian menjadi lebih baik di masa pandemi Covid-19
ini
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian
pada masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa sekaligus sebagai bagian dari
perwujudan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dasar pemikirannya, kegiatan
Kuliah Kerja Nyata bersifat intrakurikuler, wajib dilaksanakan secara interdisipliner pada
jenjang pendidikan strata satu (S1) di Universitas Bengkulu (UNIB). Peranan Perguruan
Tinggi dalam pembangunan, tidak saja mendidik generasi muda dalam menyiapkan
dirinya menjadi manusia pembangunan dan mengkaji serta mengembangkan IPTEKS
yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, tetapi juga berusaha agar IPTEKS yang
dikembangkan relevan dengan kebutuhan pembangunan. Hal ini dimaksudkan agar
IPTEKS tersebut benar-benar sampai kepada masyarakat dan dapat bermanfaat dalam
meningkatkan hidup dan kehidupan mereka. Oleh karena itu, Universitas Bengkulu
sebagai salah satu perguruan tinggi berupaya meyakinkan masyarakat luas dengan
melakukan berbagai kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LPPM P3KKN, 2021).
Program-program KKN disusun untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat,
berupa program unggulan yang berorientasi kepada kegiatan yang berbasis kepada
potensi Desa/ Kelurahan dalam mendukung Program Pemerintah. Sasaran utama yang
akan dicapai melalui kegiatan tersebut adalah melakukan program-program yang
beorientasi kepada pemetaan SDA dan SDM dan pengembangan program sebagai usaha
untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pemberdayaan masyarakat.
Desa Tangua merupakan sebuah desa yang terletak di Kecamatan Uram Jaya,
Kabupaten Lebong, Provinsi Bengkulu. Desa Tangua mempunyai 3 Dusun, dengan setiap
dusun dikepalai oleh seorang Kepala Dusun.
Adapun program kerja yang akan saya laksanakan yaitu sosialisasi pembuatan
Bubuk jahe herbal dari rempah-rempah seperti jahe merah, sereh, gula pasir dan kayu
manis. Salah satu rempah yang berpotensi melawan pencegahan Covid-19 adalah
tanaman jahe (Zingiber officinale). Kandungan vitamin C dan Magnesium pada jahe
dapat membantu tubuh untuk memperkuat sistem imun dan juga kandungan gingerols,
shogaols dan zingerones dapat berfungsi sebagai antioksidan bagi tubuh. Bubuk jahe
herbal dapat dijadikan sebagai suatu produk olahan industri rumah tangga yang terbuat
dari bagian-bagian tumbuhan yang memiliki khasiat bagi kesehatan dan dikonsumsi
dengan cara diseduh dengan air mendidih (Tasia & Widyaningsih, 2014).
Tumbuhan herbal digunakan sebagai bahan baku pembuatan minuman herbal
fungsional oleh masyarakat, namun hanya beberapa jenis saja yang umum dimanfaatkan,
hal ini disebabkan terbatasnya pengetahuan masyarakat akan jenis-jenis tumbuhan herbal
yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku pembuatan minuman herbal fungsional.
Bahan baku merupakan bahan utama dalam proses pembuatan minuman herbal, bahan
baku ini dapat berasal dari organ tumbuhan seperti buah, bunga, daun dan rimpang
(Hakim, 2015).
Rimpang jahe emprit (Zingiber officinale Rosc.) merupakan salah satu tanaman
suku Zingiberaceae yang mempunyai komponen volatil (minyak atsiri) dan non volatil
(oleoresin) yang paling tinggi dibandingkan jenis jahe yang lain. Rimpang jahe
mempunyai kegunaan yang beragam, antara lain sebagai rempah, minyak atsiri, pemberi
aroma, ataupun sebagai obat, rimpang jahe mengandung flavonoid, polifenol, dan minyak
atsiri (Wulandari, 2013).
Selain itu, rimpang jahe juga memiliki aroma yang tajam serta rasanya yang
sangat pedas karena kandungan oleoresin yang sangat tinggi. Selain sebagai bumbu
dapur, rimpang jahe juga dapat digunakan sebagai anti emetik atau pencegah rasa mual
pada kondisimabuk perjalanan (motion sickness) karena adanya kandungan gingerol dan
shogaol. Dalam bidang obat-obatan, jahe berkhasiat untuk mengobati berbagai berbagai
macam penyakit seperti urus-urus, masuk angin, cacingan, mengobati encok, mengobati
luka, anemia, bronchitis, asma, penyakit jantung, memperbaiki pencernaan, dan
perangsangan syahwat (Hernani dan Awinarti, 2011).
Menurut Zahro’in (2015) tanaman serai genus Cymbopogon meliputi hampir 80
spesies, tetapi hanya beberapa jenis yang menghasilkan minyak atsiri yang mempunyai
arti ekonomi dalam perdagangan. Tanaman serai yang diusahakan di Indonesia terdiri
dari dua jenis yaitu Cympogon nardus(lenabatu) dan Cympogon winterianus
(mahapengiri). Serai umumnya tumbuh sebagai tanaman liar di tepi jalan atau kebun,
tetapi dapat ditanam dalam berbagai kondisi di daerah tropis yang lembab, cukup sinar
matahari, dan bercurah hujan relatif tinggi. Minyak atsiri serai dapat digunakan untuk
penyakit infeksi dan demam serta dapat untuk mengatasi masalah sistem pencernaan dan
membantu regenerasi jaringan penghubung. Daun serai berfungsi sebagai peluruh kentut
(karminatif), penambah nafsu makan (stomakik), obat pasca bersalin, penurun panas, dan
pereda kejang (antispasmodik). Akar serai juga bermanfaat sebagai pengencer dahak,
obat kumur, peluruh keringat (diaforetik), dan penghangat badan (Kamaliroosta, 2013).
Selanjutnya kayu manis, kandungan antioksidan yang cukup tinggi dalam kayu
manis membuat tubuh menjadi lebih sehat ketika kamu rutin minum rebusan kayu manis.
Antioksidan dapat membantu tubuh menghindari paparan radikal bebas yang dapat
memicu rusaknya jaringan atau sel dalam tubuh. Kandungan dalam kayu manis dinilai
mampu mengurangi efek buruk dari makanan tinggi lemak. Selain itu, kandungan anti-
inflamasi dalam kayu manis dinilai mampu meningkatkan kesehatan sistem pencernaan
dan tubuh untuk mencerna makanan lebih baik.
Berdasarkan latar belakang diatas maka saya sebagai mahasiswa KKN periode 94
Universitas Bengkulu ingin menyelenggarakan program mengenai sosialisasi pembuatan
bubuk jahe herbal dari jahe sebagai upaya pencegahan covid-19 yang bertujuan untuk
memberikan pengetahuan mengenai manfaat dari rempah sebagai minuman herbal yang
dapat membantu meningkatkan sistem imun tubuh pada masa pandemi COVID-19. Untuk
menjaga kesehatan masyarakat desa semelako atas, Kecamatan lebong tengah dan
diharapkan nantinya dapat memutus rantai penyebaran Covid-19 dan program ini
merupakan program pengabdian ilmu Biologi yang dapat saya lakukan untuk membantu
pemerintah dalam upaya pencegahan Covid-19.
1.2 Sasaran Program Kerja

Sasaran program kerja dari KKN ini yaitu masyarakat di Desa Tangua,
Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong.
1.3 Permasalahan Mitra

1.3.1 Permasalahan mitra Dalam Pembuatan Pembuatan bubuk jahe herbal adalah:
Permasalahan mitranya yaitu masyarakat desa tangua banyak yang belum
mengetahui bahwa pentingnya menjaga kesehatan imun tubuh yang merupakan salah
satu kunci agar tidak tertular dari virus covid-19, salah satu cara untuk menjaga imun
tubuh yaitu dengan cara meminum minuman herbal dari jahe.
1.3.2 Permasalahan mitra Dalam Pembuatan Hidroponik Tanaman Sayur

Belum ada masyarakat memanfaatkan tanaman hidroponik untuk bercocok tanam,
diharapkan melalui program kerja KKN dapat menjadi salah satu alternative bagi
ekonomi masyarakat di masa Pandemi Covid-19.
Alasan penerapan Kegiatan Pembuatan Bubuk Jahe Merah Instant dan Pembuatan
Hidroponik adalah :
Alasan penerapan kegiatan ini adalah Kurangnya pengetahuan warga tentang pentingnya
Menjaga kesehatan dan imun tubuh pada masa pandemi COVID-19, Dan juga masih
kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai manfaat dari Jahe Merah Instant yang
dapat membantu meningkatkan sistem imun tubuh pada masa pandemi COVID-19. Serta
kurangnya pengetahuan warga mengenai pembuatan Hidroponik Tanaman Sayur.
1.5 Tujuan
Tujuan dari program kerja dalam kegiatan KKN reguler ini yaitu dapat menambah
pengetahuan, manfaatan Membuat Jahe Merah Instan untuk menghindari penularan
covid-19. Serta Jahe Merah Instan sebagai penambah imunitas tubuh dalam mencegah
Covid-19. Dan juga megetahui dan mempelajari cara Membuat Hidroponik Tanaman
Sayur serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
1.4 Manfaat
Manfaat yang akan di dapat yaitu, mahasiswa dapat menyelaraskan teori yang
diperoleh dari sumber bacaan dengan praktek dilapangan.
BAB II
PENETAPAN MASALAH
PENETAPAN MASALAH PROGRAM KERJA

MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 94 TAHUN 2021
KELOMPOK 1 DESA TANGUA
Desa : Tangua
Kecamatan : Uram Jaya Bidang Kegiatan : Kesehatan
Kabupaten : Lebong
No Nama Masalah Pokok Faktor Alternatif

Kegiatan Penunjang Penghambat
1. Produksi Produk Jahe Maerah Banyaknya Mahalnya Bisa menggunakan

Jahe Merah instan kurang jahe merah harga jahe jahe biasa
Instan diketahui oleh sehingga merah yang
masyarakat luas dan mudah didapat menghambat
proses pembuatannya dan bahan banyaknya
sehingga kurangnya yang di pembuatan
pengetahuan butuhkan jahe merah
masyarakat di Desa mudah untuk instant ini.
Tangua tentang di cari.
banyaknya olahan
Jahe Merah yang
berguna dan dapat
meningkatkan
perekonomian
masyarakat.
2 Pembuatan Belum ada masyarakat Tidak banyak Sulitnya Media semai bisa
Hidroponik memanfaatkan masyarakat mendapatkan diubah
Tanaman tanaman hidroponik membuat media menggunakan
Sayur untuk bercocok tanam, tanaman rockwoll, dan tanah dan
diharapkan melalui hidroponik butuh wadahnya bisa di
program kerja KKN yang perhatian ganti dengan yang
dapat menjadi salah dikarenakan khusus untuk ada di sekitar
satu alternative bagi kurangnya perawatannya lingkungan.
ekonomi masyarakat pengetahuan
di masa Pandemi sehingga
Covid-19. makin
membuat
menarik
masyarakat
untuk
membuat.
BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1.1 Waktu pelaksanaan untuk kegiatan Pembuatan Produk Jahe Merah Instan
adalah :
Waktu pelaksanaan pembuatan bubuk jahe herbal yaitu pada hari jumat, 30 Juli
2021 sampai hari rabu 14 Agustus 2021 yang bertempat di sekre KKN kelompok 1 Desa
Tangua.
3.1.2 Waktu pelaksanaan untuk kegiatan pembuatan Handsanitizer adalah:
Waktu pelaksanaan pembuatan Hidroponik Tanaman sayur yaitu selasa, tanggal 3
Agustus 2021 yang bertempat di sekre KKN kelompok 1 Desa Tangua.

Setelah menetapkan rancangan program kerja, selanjutnya yaitu melakukan
observasi seperti studi literatur dari berbagai referensi seperti data profesi kerja
masyarakat desa Tangua yang di peroleh dari Kepala Desa setempat dan refensi dari
jurnal agar metode yang diterapkan sesuai dengan literatur yang ada. Kemudian
dilanjutkan dengan observasi secara langsung pada tempat pelaksanaan kegiatan.
3.3 Tahapan Kegiatan

3.3.1 Tahapan Edukasi pembuatan Jahe Merah Instan dan Hidroponik Tanaman
sayur
Memberikan pengetahuan kepada warga tentang Manfaat Pembuatan Jahe Merah
Instan bagi Kesehatan yaitu sebagai penambah daya tahan tubuh atau menjaga imun
tubuh dan pencegah penyebaran atau pemutus mata rantai penyebaran covid-19. Di masa
pandemi covid-19 yang melanda seperti saat ini, menjaga imunitas tubuh kita adalah
salah satu kunci untuk tidak tertular virus mematikan itu.
Memberikan pengetahuan tentang dasar dasar pembuatan hidroponik,
pemeliharaan sayuran hidroponik yang dimana tamanan pun bisa tumbuh subur tanpa
adanya media tanah yang menjadi tempat tumbuh. Sehingga masyarakat pun mengerti
bahwa menanam sayur juga bisa di halaman rumah yang kecil tanpa menggunakan lahan
tanah yang luas.
3.3.2 Persiapan Alat dan bahan
A. Alat
Adapun alat yang diperlukan dalam pembuatan jahe merah instan yaitu: pisau,
blender, spatula, wajan, saringan, sendok, plastik klip, gunting, baskom, serbet, serta
kompor gas.
Adapun alat yang digunakan dalam pembuatan Hidroponik yaitu: baki (wadah
berukuran besar), tutup baki, netpot 5 cm, nampan (wadah semai).
B. Bahan
Adapun bahan yang diperlukan dalam pembuatan bubuk jahe herbal dari jahe
merah ini yaitu: 1,25 kg jahe merah, 10 batang serai, 50 g kayu manis, 2 kg gula pasir,
250 ml air, dan kertas stiker, Plastic berukuran 10 x 20 cm.
Adapun Bahan yang digunakan dalam pembuatan hidroponik tanaman sayur
adalah rockwoll, nutrisi, benih sayuran caysim, dan selada.
3.3.3 Tabel Kegiatan pembuatan jahe merah instan dan hidroponik tanaman sayur
Hari/tanggal Tahap Kegiatan
30 juli 2021 Pembelian bahan dan alat pembutan bubuk jahe herbal seperti
pembelian jahe merah, serai, kayu manis, gula pasir.
31 juli 2021 Pembelian bahan dan alat pembuatan hidroponik tanaman sayur
01 Agustus Lanjutan Persiapan bahan, seperti pendisainan label untuk bubuk jahe
2021 herbal dan pencetakan label untuk pembuatan minuman herbal,
pembelian plastik klip.
02 Agustus Pembuatan bubuk jahe herbal dari jahe merah :
2021  Menyiapkan bahan baku yang dibutuhkan
 Menyiapkan alat2 yang digunakan
 1. 200 g jahe diblender dg air. Peras airnya dengan kain saring.
 2. Blender lg 200 g jahe dg air perasan jahe pertama, peras
 3. Demikian selanjutnya sampai jahe habis di blender
 4. Masukkan air jahe, gula, serai dan kayu.manis
 5. Masak sampai mengental (45 menit) sambil diaduk setiap 5
menit.
 6. Periksa dengan cara mengangkat adonan dg sendok, tuang,
akan nampak spt benang2.
 7. Matikan api, dinginkan sekitar 5 menit
 8. Aduk adonan sampai terbentuk kristal gula kahe
 9. Saring dengan saringan kasar.
 10. Kristal yang menggumpal diblender dengan gelas penepung
 11. Kemas
03 Agustus Pembuatan dan pembagian hidroponik kepada salah satu masyarakat
2021 desa tangua
 Menyiapkan bahan baku yang dibutuhkan
 Menyiapkan alat2 yang digunakan
 Memulai semai biji yang telah disediakan
 Saat bibit mulai tumbuh di beri air nutrisi pada baki sebanyak 1
L
 Air nutrisi selalu di ganti setiap 1 minggu sekali
 Hasil dari Hidroponik dibagikan kepada masyarakat desa tangua
14 Agustus Pembagian produk jahe merah instan kepada masyarakat desa tangua
2021
BAB IV
4.1 Hasil
Adapun hasil yang didapatkan dari program kerja individu selama pelaksanaan
KKN reguler Periode-94 di desa Tangua kecamatan Uram Jaya kabupaten lebong yaitu
sebagai berikut:
1. Dengan adanya sosialisasi dan pembuatan Produk Jahe Merah Instan, serta
pembagian minuman herbal, warga desa dapat mengetahui pentingnya menjaga
daya tahan tubuh dimasa pandemi covid-19, salah satu upaya yang dapat
dilakukan untuk menjaga daya tahan tubuh yaitu dengan mengonsumsi minuman
Jahe Merah Instan.
2. Dengan adanya sosialisasi dan pembuatan hidroponik, serta pembagian
hidroponik, warga desa dapat mengetahui dasar dasar cara pemeliharaan dan
pembuatan hidroponik tanaman sayur sehingga dapat dilakukan di dalam rumah
tanpa membutuhkan lahan tanah yang luas.
4.2 Kendala yang dihadapi

4.2.1 Kendala yang dihadapi dalam pembuatan bubuk jahe herbal
Mahalnya harga jahe merah yang menghambat banyaknya pembuatan jahe merah
instant ini. Kurangnya pengetahuan masyarakat tentang khasiat dari rempah-rempah
seperti jahe, sereh, gula pasir dan kayu manis. Salah satu rempah yang berpotensi
melawan pencegahan Covid-19 adalah tanaman jahe (Zingiber officinale) dan kurangnya
keinginan masyarakat untuk memproduksi minuman alami yang dapat meningkatkan
sistem imun ditengah pandemi COVID-19. Serta terdapat perbedaan bahasa yang masih
menjadi kendala utama karena ada sebagian warga yang kurang bisa berbahasa indonesia.
4.1.2 Kendala yang dihadapi dalam pembuatan Hidroponik
Sulitnya mendapatkan media rockwoll, dan butuh perhatian khusus untuk
perawatannya. Dimasa pandemic ini di larang untuk berkerumunan sehingga tidak bisa
dilakukannya pelatihan langsung kepada seluruh masyarakat sehingga, sehingga tidak
dapat dilakukan semaksimal mungkin saat pembagian Hidroponik tersebut.
4. 3 Pemecahan Masalah
4.3.1 Langkah Pemecahan untuk Produksi Jahe Merah Instan
Mengajak masyarakat setempat untuk membuat minumal herbal dan memberikan
edukasi mengenai banyaknya manfaat tanaman herbal yang berpotensi melawan
pencegahan Covid-19 adalah tanaman jahe (Zingiber officinale). Dalam proses diskusi
yang dilakukan saat edukasi dan pembuatan minuman herbal, digunakan bahasa indonesia
yang lebih sederhana lagi agar warga lebih mengerti. Serta memberikan secara gratis
sempel minuman herbal kepada warga desa Tangua agar masyarakat lebih tertarik untuk
meminum minuman herbal sebagai upaya untuk menjaga daya tahan tubuh dimasa
pendemi covid-19 ini.
4.3.2 Langkah Pemecahan untuk pembuatan Hidroponik
Mengajak masyarakat untuk maju dalam bidang pertanian yang dimana akan
meningkatkan perekonomian masyarakat tanpa membutuhkan lahan kosong. Juga penting
nya pengetahuan dalam pemeliharaan dan perawatan tanaman hidroponik.
4. 4 Laporan Penggunaan Anggaran

No Uraian Jumlah Harga Satuan (Rp) Total Dana (Rp) Sumber
Satuan Dana
1. Jahe merah 1,25 Kg Rp. 25.000 Rp. 31.000 Pribadi
2. Serai 2 ikat Rp. 2.500 Rp 5.000 Pribadi
3. Kayu manis 50 g Rp. 2.000 Rp 2.000 Pribadi
4. Gula Pasir 2 Kg Rp. 15.000 Rp. 30.000 Pribadi
5. Plastik klip 1 pcs Rp. 15.000 Rp. 15.000 Pribadi
6. Stiker 2 lembar Rp 8.000 Rp.16.000 Pribadi
(15 buah)
7. Baki 1 buah Rp. 25.000 Rp. 25.000 Pribadi
8. Nutrisi 1L Rp. 31.000 Rp. 31.000 Pribadi
9. Tutup baki 1 buah Rp. 6.700 Rp. 6.700 Pribadi
10. Netpot 5 cm 9 buah Rp. 480. Rp. 4.320 Pribadi
11. Benih Caisim 1 pcs Rp. 3.700 Rp. 3.700 Pribadi
12. Benih Selada 1 pcs Rp. 3.750 Rp. 3.750 Pribadi
13. Rockwoll 18 kubik Rp. 3.400 Rp. 3.400 Pribadi
14. Nampan 1 buah Rp. 15.000 Rp. 15.000 Pribadi
semai
TOTAL Rp. 191.870
4. 5 Jadwal kegiatan
4.5.1 Tabel Jadwal kegiatan
No Nama
Alokasi Waktu KKN
Kegiatan
Juli Agustus
30 31 1 2 3 14
1 Persiapan
2. Pelaksanaan
3. Penyelesaian
4.5. 2 Tabel Tahapan Kegiatan Pelaksanaan Program Kerja
Hari/tanggal Tahap Kegiatan Hasil yang diperoleh
30 juli 2021 Pembelian bahan dan Mendapatkan jahe merah, sarai, kayu manis, , gula
alat pembutan bubuk pasir, serta gunting untuk pembuatan bubuk herbal
jahe herbalherbal jahe merah
31 juli 2021 Pembelian bahan dan Mendapatkan baki, nampan, bibit, tutup baki,
alat pembuatan netpot 5 cm, nutrisi
hidroponik
01 Agustus Lanjutan Pembelian plastik klip, stiker (LABEL Merk) untuk
2021 bahan dan alat pembuatan bubuk herbal jahe merah.
pembutan jahe merah
instant
02 Agustus Pembuatan bubuk jahe Bubuk herbal dari jahe merah untuk masyarakat
2021 dari jahe merah
03 Agustus Pembuatan dan Hidroponik yang telah jadi untuk masyarakat
2021 pembagian hidroponik
14 Agustus Pembagian Jahe Merah Bubuk herbal dari jahe merah untuk masyarakat
2021 Instan
4.6 Pembahasan
Di masa pandemi covid-19 yang melanda seperti saat ini, menjaga imunitas tubuh
kita adalah salah satu kunci untuk tidak tertular virus mematikan itu. Salah satu cara
untuk menjaga imunitas tubuh yaitu dengan mengonsumsi minuman herbal (bubuk jahe
herbal).
Pembuatan bubuk jahe merah instan ini dilakukan karena kurangnya pengetahuan
warga tentang pentingnya Menjaga sistem imun ditengah pandemi COVID-19. Dalam
kesempatan di kegiatan Kuliah Kerja Nyata ini muncullah ide untuk mengajak warga
desa tangua untuk melakukan pembuatan minuman herbal dari salah satu rempah yang
berpotensi melawan pencegahan Covid-19 adalah tanaman jahe (Zingiber officinale).
Kandungan vitamin C dan Magnesium pada jahe dapat membantu tubuh untuk
memperkuat sistem imun dan juga kandungan gingerols, shogaols dan zingerones dapat
berfungsi sebagai antioksidan bagi tubuh. Jahe (Zingiber officinale Rosc) termasuk salah
satu komoditas rempah dan obat yang juga merupakan tanaman prioritas dalam temu-
temuan. Penggunaan jahe sangat sesuai untuk berbagai macam olahan karena selain
mempunyai rasa dan aroma yang enak dan khas, juga memiliki fungsi sebagai obat yaitu
untuk memperbaiki pencernaan, menambah nafsu makan, memperkuat lambung,
mencegah infeksi dan meningkatkan sistem imun tubuh.
Minuman herbal dapat dijadikan sebagai suatu produk olahan industri rumah
tangga yang terbuat dari bagian-bagian tumbuhan yang memiliki khasiat bagi kesehatan
dan dikonsumsi dengan cara diseduh dengan air mendidih (Tasia & Widyaningsih, 2014).
Tumbuhan herbal digunakan sebagai bahan baku pembuatan minuman herbal
fungsional oleh masyarakat, namun hanya beberapa jenis saja yang umum dimanfaatkan,
hal ini disebabkan terbatasnya pengetahuan masyarakat akan jenis-jenis tumbuhan herbal
yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku pembuatan minuman herbal fungsional.
Bahan baku merupakan bahan utama dalam proses pembuatan minuman herbal, bahan
baku ini dapat berasal dari organ tumbuhan seperti buah, bunga, daun dan rimpang
(Hakim, 2015).
Rimpang jahe emprit (Zingiber officinale Rosc.) merupakan salah satu tanaman
suku Zingiberaceae yang mempunyai komponen volatil (minyak atsiri) dan non volatil
(oleoresin) yang paling tinggi dibandingkan jenis jahe yang lain. Rimpang jahe
mempunyai kegunaan yang beragam, antara lain sebagai rempah, minyak atsiri, pemberi
aroma, ataupun sebagai obat, rimpang jahe mengandung flavonoid, polifenol, dan minyak
atsiri (Wulandari, 2013).
Hidroponik merupakan teknik budidaya tanaman tanpa menggunakan media tanah,
melainkan menggunakan air sebagai media tanamnya. Keuntungan hidroponik adalah:
(a) tidak memerlukan lahan yang luas (b) mudah dalam perawatan (c) memiliki nilai jual
yang tinggi. Sedangkan kelemahan hidroponik adalah: (a) memerlukan biaya yang mahal
(b) membutuhkan keterampilan yang khusus (Roidah, 2014).
Pada umumnya nutrisi hidroponik menggunakan nutrisi A dan nutrisi B ataupun
campuran nutrisi A dan B. Nutrisi ini kita dapatkan dalam keadaan siap pakai di toko
khusus hidroponik. Kandungan yang terdapat dalam nutrisi A yaitu kalsium amonium
nitrat, kalium nitrat dan Fe-EDTA serta Fe sedangkan nutrisi B berisi kalium dihidro
sulfat, amonium sulfat, magnesium sulfat, mangan sulfat, tembaga sulfat, seng sulfat,
asam borat, dan amonium molibdat (Sutiyoso, 2003).
Nutrisi yang diberikan pada tanaman harus dalam komposisi yang tepat. Bila
kekurangan atau kelebihan, akan mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan
hasil produksi yang diperoleh pun kadang kurang maksimal. Kalium (K) merupakan
elemen yang higrokopis (mudah menyerap air) ini menyebabkan air banyak diserap
didalam stomata, tekanan osmotik naik, stomata membuka sehingga gas CO2 dapat
masuk untuk proses fotosintesis terutama unusr hara kalium.
Sebenarnya cara bertani seperti ini telah dikenal sejak lama, namun kini menjadi
populer seiring dengan berkurangnya lahan pertanian di perkotaan. Kelebihan yang
menonjol dari teknik bercocok tanam secara hidroponik tidak memerlukan lahan yang
luas. Dengan demikian, bertani secara hidroponik cocok dilakukan di lingkungan
perkotaan yang minim lahan, bahkan bisa dilakukan di pekarangan rumah. Bertani secara
hidroponik memiliki banyak kelebihan, selain dapat dilakukan di lahan sempit, juga
berdampak pada pertumbuhan tanaman yang cepat dan subur. Berbeda dengan teknik
menanam konvensional menggunakan media tanah, pada teknik hidroponik tanaman
tidak akan kekurangan nutrisi karena nutrisi yang diberikan terlarut dalam air dan lebih
mudah diserap oleh akar salah satu hidroponik untuk tanaman buah yaitu hidroponik
substrat.
BAB V
Luaran yang dihasilkan dari program kerja KKN Reguler Universitas Bengkulu
Periode 94 yang akan di laksanakan di desa Tangua dimuat dalam tabel sebagai berikut:
NO Kegiatan/Program Luaran/Output Sasaran

Mengolah tanaman Jahe merah
menjadi produk jahe yang siap
saji. Dengan suguhan kemasan
Produksi Jahe Merah yang menarik dan praktis Masyarakat Desa
1.
Instant digunakan, serta dengan tata Tangua
cara pengolahan produksi dan
pengolahan sajian Jahe Merah
Instan.
Edukasi pelatihan dalam hal
Pelatihan Penanaman Masyarakat Desa
2. praktek penanaman
Hidroponik Tangua
hidroponik.
BAB VI
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil kegiatan program kerja individu Kuliah kerja nyata KKN
Reguler universitas bengkulu periode-94 kelompok 1 Desa Tangua dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut:
1. Adapun produk luaran yang dihasilkan dalam prograam kerja individu ini berupa dua
produk yaitu bubuk jahe merah instan sebagai penambah imunitas tubuh dan
mencegah penyebaran Covid-19 serta pembuatan hidroponik tanaman sayur guna
untuk meningkatkan perekonomian masyarakat.
2. Serta Mampu Memberikan pengetahuan kepada masyarakat Desa Tangua khasiat
dan manfaat dari rempah-rempah menjadi suatu produk yang bernilai jual tinggi dan
lebih bermanfaat dalam masa pandemi COVID-19 yang bisa membantu
perekonomian dan kesehatan didalam situasi yang buruk ini, seperti bubuk jahe
herbal.
5.2 Saran
Adapun saran untuk KKN selanjutnya yaitu mmahasiswa mampu menuangkan
dan menerapkan semua ilmu yang telah didapat dari bangku perkuliahan kepada
masyarakat tempatnya KKN. Serta hendaknya Sebaiknya ada dukungan serta ikut
andilnya pemerintah daerah setempat dalam mendukung kegiatan mahasiswa KKN
dalam mensosialisasikan pentingnya menjaga imun dengan mengonsumsi minuman
herbal (bubuk jahe merah instan) serta mengikuti protokol kesehatan dan memotivasi
masyarakat agar lebih memanfaatkan tanaman herbal seperti rempah-rempah dimasa
pandemi COVID-19 seperti sekarang ini.
DAFTAR PUSTAKA
Dwanti Warahma, D. 2006. Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga Di Kelurahan Tanah

600. Medan : USU
Hakim, L. 2015. Rempah dan Herba. Malang : Diandra Creative.
PPM P3KKN. 2021. Panduan Kuliah Kerja Nyata Periode 94. Bengkulu : Universitas
Bengkulu.
Jumiarni, W dan Oom, K. 2017. Eksplorasi Jenis dan Pemanfaatan Tumbuhan Obat
pada Masyarakat Suku Muna di Pemukiman Kota Wuna. Traditional Medicine
Journal. Vol. 22. No.1.
Kamaliroosta, Z., Kamaliroosta, L., & Elhamirad, A. H. 2013. Isolation and Identification of
Ginger Essential Oil. Journal of Food Biosciences and Technology. 73-80.
Moghaddasi S dan Verma S. 2011. Aloe vera their chemical composition and applications.
Int J Biol Med Res. Vol. 2. No. 1
Retno Sari, A. 2007. Tumbuhan obat dan khasiatnya. Jakarta : Penebar Swadaya.
Wulandari, Y. W. 2013. Karakteristik Minyak Atsiri beberapa Varietas Jahe (Zingiber

officinale). Jurnal Kimia dan Teknologi. 43-50.
LAMPIRAN
A. Peta Lokasi KKN
B. Lampiran Pembuatan Minuman Herbal
Gambar alat dan bahan Proses Sosialisasi dan pengupasan jahe
Proses Pembblenderan jahe Proses pemmanasan sari jahe
Gambar sari jahe yang sudah megental

Kristal bubuk jahe
Penyaringan
bubuk jahe herbal
Proses pemotongan label stiker bubuk
jahe herbal
Proses pembungkusan jahe herbal Produk jahe herbal
Pembagian bubuk jahe herbal kepada

Pembagian bubuk jahe herbal kepada warga
perangkat desa tangua
desa tangua
Pembagian bubuk jahe herbal kepada
warga desa tangua
Foto kunjungan Dpl, lokakarya dan kunjungan ke rumah perangkat desa
Kunjungan p3kkn ke sekre kelompok 1

Foto Lokakarya Awal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBONG
KECAMATAN URAM JAYA
DESA TANGUA
Jalan Raya Desa Tangua Kecamatan uram jaya Kode Pos 39268
SURAT PERIZINAN KKN UNIB

NOMOR : 04 / 07 /SP/2021
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : BURHAN DAHRI, SH

JABATAN : Kepala Desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong
Dengan ini menerangkan bahwa :
Nama : Mahasiswa KKN UNIB Periode 94

Kelompok : 1 (satu)
Pekerjaan : Mahasiswa
Bahwa nama mahasiswa Universitas Bengkulu diatas telah melaksanakan Kuliah Kerja Nyata
(KKN)) Reguler Periode 94 di Desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya dan dapat digunakan sebagaimana
mestinya.
Tangua, 27 Agustus, 2021

Kepala desa
LAPORAN AKHIR INDIVIDU KKN REGULER
KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94
JUDUL KEGIATAN
Alat Pencegahan Penyebaran Covid-19 Handasanitizer Sistem Injak dan sosialisasi

peningkatan kebugaran jasmani di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong.
Oleh:
Redo Bramasta
(A1H018011)
Pendidikan Jasmani

TAHUN 2021
i
LEMBAR PENGESAHAN
USULAN PROGRAM KERJA INDIVIDU KKN MANDIRI UNIB PERIODE 91
Alat Pencegahan Penyebaran Covid-19 Handsanitizer Sistem

Judul kegiatan : Injak di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten
Lebong dan kegiatan sosialisasi untuk meningkatkan
kebugaran jasmani di lingkup masyarakat dan pelajar
Sifat kegiatan : -
Kelompok sasaran : Keluarga, pelajar, masyarakat di lingkungan tempat tinggal,
dan masyarakat umum.
Lokasi kegiatan
: Desa tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong.
Lembaga mitra : -
Pelaksana kegiatan : P3KKN Universitas Bengkulu
NPM : A1H018011
No hp/email : 085273742543 / Bramasta_redho@gmail.com
Waktu pelaksanaan : 1 juli s/d 15 Agustus 2021
Biaya yang digunakan : Rp. 313.000,- (Tiga Ratus Tiga Belas Ribu Rupiah)
Sumber Biaya : Mahasiswa (Uang pribadi)
Lebong, 15 Agustus 2020

Menyetujui
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah.

NIP. 198412232010121004 NPM: E1K018016
Mengetahui,
ii
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL............................................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................. ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................iii
RINGKASAN................................................................................................... ....................iv
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................................1
1.1 Latar Belakang........................................................................................................1
1.2 Sasaran Program Kerja ...........................................................................................2
1.3 Permasalahan Mitra ................................................................................................3
1.4 Alasan Penerapan Kegiatan ....................................................................................3
1.5 Tujuan .....................................................................................................................3
1.6 Manfaat ...................................................................................................................3
1.7 Hasil yang diperoleh ...............................................................................................4
BAB II IDENTIFIKASI MASALAH .................................................................................5
2.1 Penetapan Masalah Program Kerja ........................................................................5
BAB III METODE PELAKSANAAN ...............................................................................7
3.1 Waktu pelaksanaan .................................................................................................7
3.2 Waktu Observasi ....................................................................................................7
BAB IV HASIL PELAKSANAAN .....................................................................................10
4.1 Hasil ........................................................................................................................10
4.2 Kendala yang di hadapi ..........................................................................................10
4.3 Pemecahan Masalah ...............................................................................................10
4.4 Jadwal kegiatan ......................................................................................................11
4.5 Laporan anggaran biaya .........................................................................................11
BAB V PENUTUP................................................................................................................13
5.1 Kesimpulan .............................................................................................................13
5.2 Saran .......................................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................................15
LAMPIRAN..........................................................................................................................16
1. Peta foto lokasi ......................................................................................................16
2. Foto-foto pendukung berkaitan dengan kegiatan KKN Reguler ...........................16
iii
RINGKASAN
Dalam kegiatan KKN Reguler periode 94 ini peserta KKN dan lingkungan sekitar ikut
serta dalam berkontribusi terhadap pembangunan dan permasalahan yang ada didalam
masyarakat dalam menanggulangi Covid-19. Peserta KKN juga diharapkan agar dapat
memberikan edukasi dan pemahaman tentang covid-19 bahwa virus ini sangat berbahaya dan
sebisa mungkin dihindari, sehingga apapun produk/barang yang dihasilkan dapat diterima dan
digunakan dengan baik oleh masyarakat sekitar. Tidak hanya itu, pelaksanaan kegiatan ini juga
harus memiliki tujuan yang jelas yakni “Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang
berharga tentang pembangunan masyarakat melalui keterlibatan nya yang secara langsung
menemukan, merumuskan, memecahkan, dan menanggulangi permasalahan secara pragmatis
dan interdisipliner”. Agar mahasiswa dapat memberikan pemikirannya berdasarkan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni dalam upaya ikut berpartisipasi dalam pengembangan
masyarakat. Bagi perguruan tinggi dapat membantu pemerintah dalam upaya menumbuhkan,
mempercepat gerak pembangunan serta mempersiapkan kader-kader pembangunan yang
bermanfaat bagi bangsa dan negara serta kesejahteraan umat manusia.
Dalam pelaksanaannya KKN periode 94 ini dilaksanakan secara mandiri dikediaman
masing-masing, hal ini dilakukan karena masyarakat Indonesia dan dunia sedang menghadapi
permasalahan besar yang sama yaitu mewabahnya Novel Coronavirus Disease (Covid-19).
Menyikapi semakin meluasnya perkembangan penyebaran Covid-19 maka KKN reguler
diifokuskan pada penanggulangan wabah penyakit tersebut. Dengan pertimbangan
keselamatan para peserta KKN dan memperhatikan kebijakan pemerintah Indonesia terkait
penanganan penyebaran Covid-19 dengan cara mengatur jarak, mengurangi aktivitas diluar
dan menghindari kerumunan atau Social Distancing yaitu pembatasan sosial dan Physical
Distancing atau pembatasan jarak fisik. Dalam KKN periode 94 ini telah dilaksanakan program
kerja berupa alat pencegah penyebaran Covid-19. Tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan
oleh penulis yaitu memberikan edukasi dan pelatihan bagaimana membuat dan menggunakan
handsanitizer sistem injak yang mudah dan dapat dibuat sendiri dalam upaya pencegahan
penyebayaran virus semakin naik yang telah dirancang dengan kelompok sasaran yaitu
masyarakat umum. Dengan adanya alat ini dapat mencegah penyebaran Covid-19 yang
semakin meluas dan jenis luaran lain yang dihasilkan pada penjelasan berikutnya.
iv
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kuliah kerja nyata (KKN) merupakan perwujudan dari salah satu dharma perguruan
tinggi, yakni pengabdian kepada masyarakat yang bersifat lintas disiplin (interdisipliner)
dan merupakan komponen keilmuan, teknologi dan seni secara aplikatif guna membantu
kehidupan masyarakat, terutama di pedesaan. Melalui KKN ini para mahasiswa dapat
membantu masyarakat dalam menghadapi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masyarakat
sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing KKN Reguler yang dilaksanakan
berdasarkan tridharma perguruan tinggi juga memiliki peran dan tanggung jawab sosial
dalam permasalahan yang sedang dihadapi bangsa dan masyarakat saat ini. Saat ini seluruh
dunia dan hampir seluruh dari masyarakat sedang menghadapi penyebaran wabah Covid-
19 yang lebih dikenal dengan Virus Corona. Dampak yang ditimbulkan oleh pandemi
Covid-19 ini sangat luar biasa kepada masyarakat, mulai dari ekonomi, tatanan sosial
hingga keselamatan dan nyawa manusia. Maka dari itu mahasiswa dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang ada harus ikut berkontribusi dalam upaya penanganan
serta pencegahan Covid-19 melalui program KKN Reguler.
Perkembangan teknologi yang semakin maju dinilai memiliki dampak positif terhadap
penyebaran Covid-19. Apabila melihat angka-angka statistik jumlah penularannya, peran
teknologi tidak akan terasa. Hal tersebut dikarenakan kurangnya kesadaran masyarakat
akan pentingnya teknologi bagi kehidupan terutama ketika pandemi seperti saat ini.
Apalagi dengan adanya teknologi sekarang membuat mahasiswa semakin aktif, kreatif, dan
inovatif dalam menciptakan produk-produk yang mudah untuk di buat dan sangat
bermanfaat, kemudian dapat diubah menjadi sebuah alat prkatis dan simple.
Dari uraian situasi dan kondisi yang ada di masyarakat lingkungan mahasiswa peserta
KKN dan program kerja yang telah dilaksanakan. Mahasiswa menjelaskan program kerjanya
menggunakan analisis SWOT berupa:
• Strengths (Kekuatan)
1. Alat handsanitizer sistem injak dapat mencegah penyebaran virus corona.
2. Alat dan bahan yang di gunakan cukup mudah untuk di dapatkan.
3. Mengedukasi kepada masyarakat tentang alat yang mudah di buat sendiri sebagai
alat pencegah penyebaran virus corona.
1
• Weaknesses (Kelemahan)
1. Membutuhkan proses dalam pembuatan alat handsanitizer sistem injak dengan
ukuran yang tepat dan teliti.
2. Kurangnya antusias masyarakat untuk membuat produk yang belum mereka
ketahui.
• Opportunities (Peluang)
1. Alat yang dihasilkan di jadikan dapat sebagai fasilitas umum.
2. Masyarakat mulai teredukasi tentang penangan penyebaran Covid-19.
3. Dengan adanya vidio tutorial pembuatan alat handsantizer sistem injak beserta
cairannya, masyarakat mulai ada rasa keingintahuannya tentang alat tersebut.
• Threats (Ancaman)
1. Masih kurangmya kesadaran masyarakat tentang meningkatnya kasus yang
terinfeksi virus corona ini.
2. Masih kurangmya kesadaran masyarakat tentang kebersihan diri dan lingkungan
sekitar.
3. Masih enggannya masyarakat mencuci tangan atau menggunakan handsanitizer
setelah mengunjungi tempat umum.
Melalui KKN Reguler ini mewajibkan mahasiswa untuk memperhatikan kondisi sekitar
lokasi pelaksanaan KKN yang kiranya juga terdampak kasus Covid-19 yang nantinya akan
dilaksanakan oleh Penulis dengan sasaran kelompok seperti masyarakat sekitar yang terdapat
di Kelurahan Simpang Nangka maupun pengguna internet (netizen). Program kerja terkait
permasalahan yang dialami semua masyarakat di Indonesia seperti pembuatan alat pencegah
penyebaran virus corona yaitu handsanitizer sistem injak. Dalam pengerjaannya tentunya
membutuhkan bahan-bahan serta alat yang perlu dipersiapkan. Untuk itu, Penulis nantinya
akan memberi cara pembuatan alat handsanitizer sistem injak.
1.2 Sasaran Program Kerja

Sasaran program kerja dari KKN ini terutama untuk warga sekolah beserta masyarakat
di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten Lebong.
2
1.3 Permasalahan Mitra
Permasalahan mitra Dalam Pembuatan Hansanitizer adalah :
Permasalahan mitranya adalah Masyarakat Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya
Banyak Yang belum mengetahui pentingya menjaga kesehatan dan kebersihan dengan
Handsanitizer dalam pencegahan covid-19. Kemudian pengetahuan pelajar yang kurang
mengenai pentingnya menjaga kebugaran jasmani dengan berolahraga di rumah selama
masa pandemi covid 19.

Alasan penerapan Kegiatan Pembuatan Handsanitizer Portabel dan edukasi terhadap
kebugaran jasmani di masa pandemi adalah :
Kurangnya pengetahuan warga dan pelajar sekolah di desa Tangua tentang pentingnya
Menjaga kesehatan dan imun tubuh pada masa pandemi COVID-19 sehingga dengan
meningkatkan imun tubuh dengan berolahraga setiap harinya di rumah dan menjaga selalu
kebersihan tangan akan membuat kekebalan tubuh terjaga.
1.5 Tujuan
Tujuan dari program kerja dalam kegiatan KKN reguler ini yaitu dapat menambah
pengetahuan, manfaatan Membuat Hand Sanitizer sistem portabel untuk menghindari
penularan covid-19. Kemudian memberikan edukasi kepada masyarakat dan warga sekolah
tentang pentingnya menjaga imun tubuh pada masa pandemi dengan menjaga kebersihan
tangan dan lingkungan serta dengan menerapkan kebugaran jasmani untuk menjaga
kekebalan tubuh.
1.6 Manfaat
a. Bagi mahasiswa
Manfaat yang akan di dapat yaitu, mahasiswa dapat menyelaraskan teori yang diperoleh
dari sumber bacaan dengan praktek dilapangan.
b. Bagi masyarakat dan warga sekolah
Manfaat yang akan di dapat oleh kelompok sasaran yaitu masyarakat dapat mengetahui
langkah-langkah Pembuatan Hand Sanitizer portabel. Dan edukasi kepada masyarakat
tentang pentingnya menjaga kebugaran jasmani untuk kekebalan tubuh dalam mencegah
Covid-19. Serta masyarakat mengetahui pentingnya menjaga imun tubuh agar tidak mudah
tertular covid-19 dan mencegah penularan covid-19
3
1.7 Hasil yang di peroleh
Dari kegiatan yang telah dilaksanakkan hasil yang diperoleh yaitu masyarakat Desa
Mampu dan mengerti cara memberlakukan protokol kesehatan dan menjaga pola hidup
sehat serta masyarakat mengerti arti pentingya menjaga imun tubuh dan mencegah
penularan covid-19.
4
BAB II
IDENTIFIKASI MASALAH
PENETAPAN MASALAH PROGRAM KERJA
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 94 TAHUN 2021
KELOMPOK 1 DESA TANGUA
Desa : Tangua
Kabupaten : Lebong
Bidang Kegiatan : Kesehatan
No Nama Masalah Faktor Alternatif
Kegiatan Pokok Penunjang Penghambat
1. Pembuatan alat - Kurangnya Alat serta Kurangnya Sebagai bentuk
handsanitizer pemahaman komponen yang antusias pelaksanaan program
sistem injak. masyarakat akan memadai dan masyarakat kerja, alternatif
alat yang dapat mudah untuk untuk membuat penanganan dan
digunakan dalam diperoleh. Harga produk yang pencegahan
upaya untuk pembuatan belum mereka penyebaran Covid-19
pencegahan alat ini lumayan ketahui dan yang dilakukan
Covid-19. terjangkau. penerapan mahasiswa adalah
- Kurangnya protokol kesehatan dengan mengajak
antusias warga yang bisa di masyarakat setempat
sekolah dan katakan kurang. membuat produk
masyarakat bersama-sama.
unntuk selalu
menjagga
kebersihan tubuh
dan lingkungan
5
2. Sosialisasi Kurangnya Masyarakat lebih Kurangnya Memberikan
mengenai pengetahuan bijak dalam pengetahuan pemahaman kepada
pentingnya masyarakat mengatur pola masyarakat dan masyarakat umum
menjaga mengenai hidup sehat dan warga sekolah tentang cara-cara
kebugaran pentingnya menerapkan mengenai pola hidup sehat dan
jasmani di menjaga pola kegiatan untuk pentingnya meningkatkan
lingkup hidup sehat meningkatkan menjaga kebugaran jasmani di
masyarakat kebugaran kebugaran jasmani setiap harinya
jasmani
6
BAB III
METODE PELAKSANAAN
a. Pelaksanaan pembuatan handsanitizer portabel
Waktu pelaksanaan pembuatan bubuk jahe herbal yaitu pada tanggal 25 Juli 2021
sampai hari rabu 2 Agustus 2021 yang bertempat di sekre KKN kelompok 1 Desa Tangua.
b. Pelaksanaan Sosialisasi dan edukasi kepada masyarakat serta warga sekolah
Waktu pelaksanaan Sosialisasi dan edukasi yaitu selasa, tanggal 3 Agustus 2021 yang
bertempat di Balai desa Tangua di kediaman Kepala Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya
Kabuaten Lebong.

Pelaksanaan Observasi dilakukan Di Desa Tangua, kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong, karena masyarakat desa tersebut belum mengetahui mengenai pemanfaatan Membuat
Hand Sanitizer portabel. Tujuan observasi ini untuk mencari solusi yang ditawarkan dalam
mengatasi permasalahan Covid-19 di daerah atau tempat tinggal.
3.3 Tahapan Kegiatan
Tahapan Kegiatan dan Hasil yang Diperoleh
Hari, Kegiatan Hasil yang Diperoleh
Tanggal
Senin Membuat Pola Kerangka Bawah Menentukan gambaran kerangka bawah alat
Alat Handsanitizer Sistem Injak handsanitizer sistem injak.
26 juli 2021
Selasa Membuat Pola Kerangka Tengah Menentukan gambaran kerangka tengah alat
Alat Handsanitizer Sistem Injak. handsanitizer sistem injak
27 juli 2021
Rabu Membuat Pola Kerangka Atas Menentukan gambaran kerangka atas alat
Alat Handsanitizer Sistem Injak. handsanitizer sistem injak.
28 juli 2021
Kamis Membuat Pola Kerangka Kasar Menentukan gambaran alat handsanitizer

Alat Handsanitizer Sistem Injak. sistem injak.
29 juli 2021
Kamis Memantapkan Pola Kerangka Memantapkan semua pola yang sudah di buat
Alat Handsanitizer Sistem Injak. dari bawah, tengah, dan atas.
29 juli 2021
7
Jum’at Memilih warna dalam Menentukan warna dalam pengaplikasian
pengaplikasian pada Alat pada alat handsanitizer sistem injak
30 juli 2021
Handsanitizer Sistem Injak
Sabtu, Mencari bahan di toko bangunan Mencari bahan dan peralatan untuk membuat
pasar Muara Aman. alat handsanitizer sistem injak di toko
31 juli 2021
bangunan.
Sabtu, Mencari bahan di toko bangunan Mencari bahan pipa L, T dan cat untuk
di pasar Muara Aman. melengkapi bahan yang masih kurang di toko
31 juli 2021
bangunan.
Minggu, Mencari botol handsanitizer di Mencari botol handsanitizer 500ml agar pas
area Muara Aman. pada dudukan pipa
1 agustus
2021
Minggu, Mempersiapkan dan mengecek Mepersiapkan beserta mengecek semua alat
semua alat dan bahan. dan bahan , pastikan tidak ada yang kurang.
1 agustus
2021
Senin, Membuat kerangka bawah. Mengukur dan membuat kerangka bawah,

pastikan kaki alat harus seimbang karena kaki
2 agustus
alat sebagai pemopang alat.
2021
Senin, Membuat kerangka tengah. Mengukur dan membuat kerangka tengah,
mengukur bagian tengah harus sama pada
2 agustus
kedua sisi jika tidak sama maka alat tidak
2021
dapat di gunakan dengan baik.
Senin, Membuat tempat untuk Mengukur dan membuat tempat untuk

handsanitizer. handsanitizer, pastikan botol handsanitizer
2 agustus
yang di gunakan sama dengan tempat
2021
meletakannya dibagian ini dopnya terlalu
besar jadi di tambah lagi di dalam sisi dop.
8
Senin, Membuat kerangka atas. Mengukur dan membuat kerangka atas,
mengkur keranga atas hanya mengikut
2 agustus
kerangka bawah.
2021
Selasa, Memastikan alat bekerja dengan Memastikan alat bekerja dengan pas dan
pas dan seimbang. seimbang, sebelum melakukan pengeleman
3 agustus
dan pengecatan lakukan pengecekan dan
2021
pastikan semuanya bekerja dengan baik
Selasa, Mengelem alat agar tidak lepas Mengelem alat agar tidak lepas saat
saat digunakan. digunakan, pengelaman pada titik yang ada
3 agustus
sambungannya agar pada saat digunakan
2021
tidak lepas.
Rabu, Pengecatan alat Pengecatan alat dan dijemur agar alat tampak
lebih menarik.
4 agustus
2021
Kamis, Melakukan simulasi dengan Melakukan simulasi kepada masyarakat

kepada masyarakat untuk melihat reaksi mereka pada saat
5 agustus
menggunakan alat.
2020
Jum’at, Melakukan simulasi kepada Guna melihat reaksi mereka pada saat
jama’ah sholat jum’at menggunakan alat.
6 agustus
2021
Senin, 9 Melakukan sosialisasi edukasi Melakukan sosialisasi tentang pentingnya
agustus 2020 kepada warga sekolah di SMP 2 menjaa kebugaran jasmani pada masa
Desa Tangua Kecamatan Uram pandemi dengan cara berolahraga secara rutin
Jaya Kabupaten Lebong di rumah.
Senin, Penyerahan alat handsanitizer Penyerahan alat handsanitizer sistem injak di
sistem injak Masjid Al-Mujahiddin Desa Tangua
16 agustus
Kecamatan Uram Jaya Kabupaten Lebong
2021
9
BAB IV
4.1 Hasil
Adapun hasil yang didapatkan dari program kerja individu selama pelaksanaan KKN
reguler Periode-94 di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten lebong yaitu sebagai
berikut:
1. Dengan adanya sosialisasi dan pembuatan handsanitizer, warga desa dapat mengetahui
pentinya mematuhi protokol kesehatan untuk memutus mata rantai penyebaran covid-
19, serta warga desa dapat pengetahui pentinya maanfaat handsanitizer dalam menjaga
kebersihan dan pencegahan penyebaran covid-19, salah satu upaya yang dapat
dilakukan yaitu dengan memakai handsanitiser portabel ini, kemudian memberikan
edukasi kepada warga sekolah tentang betapa pentingnya menjaga kebugaran jasmani
pada masa pandemi ini dengan penerapkan olahraga setiap hari di rumah siswa masing-
masing untuk menjaga kekebalan tubuh mereka.
4.2 Kendala yang dihadapi

Masyarakat Desa Tangua Banyak Yang belum mengetahui pentingya menjaga
kesehatan dan kebersihan dengan Handsanitizer dalam pencegahan covid-19. Serta masih
banyak masyarakat yang menganggap remeh protkol kesehatan seperti untuk menggunakan
Handsanitizer, cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir, memakai masker, menjaga jarak
antar sesama, ditambah lagi anjuran untuk tidak mudik dahulu agar kita tidak menjadi
pembawa virus ke daerah. Serta terdapat perbedaan bahasa yang masih menjadi kendala utama
karena ada sebagian warga yang kurang bisa berbahasa indonesia.
4.3 Pemecahan Masalah

Mengajak masyarakat setempat untuk membuat Handsanitizer dan memberikan
edukasi mengenai pentingnya menjaga kesehatan tubuh dan mengikuti protokol kesehatan
untuk memcegah atau memutus rantai penullaran covid-19 seperti menggunakan handsanitizer.
Dalam proses diskusi yang dilakukan pembuatan dan edukasi pembuatan handsanitizer,
digunakan bahasa indonesia yang lebih sederhana lagi agar warga lebih mengerti. Serta
memberikan pemahaman tetang cara menggunakan alat ini yang sangat mudah yaitu dengan
menginjak tuas tanpa menyentuhnya dengan tangan, agar masyarakat lebih tertarik untuk
menggunakkan handsanitizer portabel ini untuk mencegah dan memutus rantai penyebaran
covid-19.
10
4. 5 Jadwal kegiatan
Minggu ke-
No Urutan kegiatan
1 2 3 4 5
1. Merancang konsep pola
kerangka dasar. (✔)
2. Mencari dan
mempersiapkan bahan. (✔)
3. Pembuatan alat. (✔)

4. Membuat Handsanitizer dan (✔)
sosialisasi di sekolah
menengah pertama (SMP)
5. Pengujian secara langsung
dengan survei kemasyarakat
(✔)
dan sekolah.
4.6 Laporan Penggunaan Anggaran

Anggaran Biaya
Jumlah Harga Total Sumber dana
No Uraian satuan
satuan Dana
(Rp) (Rp)
Mahasiwa
1. Pipa 1 inc 1 Rp. 41.000,- Rp. 41.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
2 Pipa 1/2 inc 1 Rp. 22.000,- Rp. 22.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
3 Pipa L 10 Rp. 2000,- Rp. 20.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
4 Pipa T 7 Rp. 3000,- Rp. 21.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
5 Dop 3 1 Rp. 6000 Rp. 6000
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
6 Mata gergaji 1 Rp. 15.000 Rp. 15.000
(Dana Pribadi)
11
Mahasiwa
7 Lem 1 Rp. 10.000,- Rp. 10.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
8 Cat semprot 1 Rp. 40.000,- Rp. 40.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
9 Teatree oil 1 Rp. 20.000,- Rp. 20.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
10 Alkohol 1L Rp. 24.000,- Rp. 24.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
11 Aloevera 1 Rp. 15.000,- Rp. 15.000,-
(Dana Pribadi)
Botol Mahasiwa
12 1 Rp. 15.000,- Rp. 15.000,-
Handsanitizer (Dana Pribadi)
Mahasiwa
13 Dana sosialisasi 1 Rp. 100.000,- Rp. 100.000,-
(Dana Pribadi)
Mahasiwa
Total Rp. 313.000,-
(Dana Pribadi)
12
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intra kurikuler dilaksanakan sebagai
salah satu perwujudan dan tridharma perguruan tinggi. KKN adalah media untuk mentransfer
ipteks yang dikaji dan dikembangkan di Pusat Pelaksana dan Pengembangan Kuliah Kerja
Nyata (P3KKN) Universitas Bengkulu. Lama waktu pelaksanaan KKN di Universitas
Bengkulu adalah 5 minggu. Pelaksanaan KKN di samping dilakukan secara reguler, juga
dilaksanakan melalui program khusus sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada pada
masyarakat. Kegiatan mahasiswa KKN dilakukan dengan proses pendampingan dan kontrol
oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) secara terprogram. Dengan adanya KKN Reguler
ini, mahasiswa dapat berperan dan berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat tidak hanya
ilmu yang perlu diterapkan tetapi juga bagaimana mahasiswa menyatu dengan lingkungan
masyarakat.
Pelaksanaan program KKN Reguler desa Tangua Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong di laksanakan selama kurang lebih 5 minggu sejak tanggal 1 Juli 2021-16 Agustus
2021 merupakan serangkaian kegiatan pembuatan alat pencegah penyebaran virus corona yaitu
handsanitizer sistem injak yang saling berhubungan antara koordinator dan pelaksana. Dari
kegiatan – kegiatan yang telah terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Semua program dapat terlaksana dengan baik dan lancar walaupun ada beberapa
kendala, namun hal tersebut dapat diatasi.
2. Mahasiswa KKN diharapkan dapat memanfaatkan potensi yang diterima selama kuliah
dengan menerapkannya di lingkungan Masyarakat.
3. Keberhasilan program–program KKN pada akhirnya akan memberikan manfaat yang

saling menguntungkan antara mahasiswa dan masyarakat.
13
5.2 Saran
Mahasiswa yang akan melakukukan KKN selanjutnya dapat mempergunakan waktu
sebaik mungkin untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang timbul di sekitar masyarakat.
Menerapkan ilmu yang telah diperoleh pada perkuliahan sebagai acuan untuk program kerja
yang dapat digunakan pada saat melaksanakan kegiatan KKN di lingkungan masyarakat
setempat.
Untuk masyarakat ataupun pengguna internet (netizen) penulis sangat berharap produk
dan pengetahuan yang telah saya bagikan dapat di gunakan dengan sebaik mungkin, saya juga
sangat menghimbau agar kita selalu berhati-hati di tengah pandemi Covid-19 ini dan selalu
menerapkan protokol kesehatan agar dapat mencegah/terhindar dari Covid-19.
14
DAFTAR PUSTAKA
1. P3KKN dan LPPM. (2021). PANDUAN DAN PETUNJUK TEKNIS KULIAH
KERJA NYATA (KKN) REGULER. Bengkulu: Universitas Bengkulu.
2. https://www.alodokter.com/virus-corona
3. https://mamikos.com/info/contoh-proposal-terbaru-untuk-kegiatan-kknmahasiswa/
4. https://covid19.go.id/
5. https://www.alodokter.com/cuci-tangan-pakai-air-dan-sabun-atau-hand-sanitizer
6. https://www.google.com/maps/place/Terminal+Simpang+Nangka/@-
3.4543511,102.5799318,17z/data=!4m5!3m4!1s0x2e313b01f692fa39:0xb7b76ebe3ee4a2
60!8m2!3d-3.4551222!4d102.5812085
15
LAMPIRAN
Minggu ke-1
Foto Peta Lokasi Pelaksanaan
16
17
Minggu ke-2
Minggu ke-3
18
19
Minggu ke-4
Minggu ke-5
THE LAST
20
21
FOTO LAMPIRAN SURAT IZIN DAN KUNJUNGAN TIM P3KKN SERTA DPL
22
23
LAPORAN AKHIR
DI DESA TANGUA
JUDUL KEGIATAN
Sosialisasi Pentingnya Kesehatan Mental Untuk Mendukung Program Merdeka Belajar,

Pembuatan dan pembagian poster tentang bijak dalam menggunakan media sosial untuk
mendukung program merdeka belajar.
DISUSUN OLEH :
LENA ALFA RHOZA
D1E018006
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
Agustus, 2021
HALAMAN PENGESAHAN
iii
USULAN PROGRAM KERJA INDIVIDU
Nama Mahasiswa : Lena Alfa Rhoza

NPM : D1E018006
Kelompok 1
Fakultas / Program Studi FISIP / Ilmu Komunikasi
Judul Kegiatan Sosialisasi Pentingnya Kesehatan Mental Untuk Mendukung
Program Merdeka Belajar, Pembuatan dan pembagian poster
tentang bijak dalam menggunakan media sosial untuk mendukung
program merdeka belajar.
Sifat Kegiatan Observasi, Sosialisasi
Kelompok Sasaran Masyarakat Di Lingkungan Sekitar Desa Tangua.
Lokasi Kegiatan Desa : Tangua
Kabupaten : Lebong
Lembaga Mitra -
Waktu pelaksanaan : 1 Juli s/d 16 Agustus 2021
Biaya yang digunakan : Rp. 107.500,00
Sumber Biaya : Mandiri
iii
Menyetujui,
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah. M

NIP. 198412232010121004 NPM : E1K018016
Mengetahui,
Kepala Desa Tangua
Burhan Dahri, SH
iii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................................................... i

Lembar Pengesahan ............................................................................................................................. ii
Daftar Isi ............................................................................................................................................... iv
Ringkasan ............................................................................................................................................. v
BAB I Pendahuluan .............................................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................................................... 1
1.2 Sasaran Program.................................................................................................................. 2
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................................................... 2
1.4 Tujuan................................................................................................................................... 2
1.5 Manfaat................................................................................................................................. 2
BAB II Penetapan Masalah ................................................................................................................. 3
BAB III Metode Pelaksanaan .............................................................................................................. 4
3.1 Sasaran Program ................................................................................................................ 4
3.2 Waktu Pelaksanaan.............................................................................................................. 4
3.3 Tahapan Pelaksanaan Kegiatan................... ..................................................................... 4
3.4 Proses Pelaksanaan ............................................................................................................. 5
BAB IV Hasil dan Pembahasan........................................................................................................... 6
BAB V Luaran Yang Dihasilkan......................................................................................................... 7
5.1 Rencana Biaya .................................................................................................................... 7
5.2 Jadwal Kegiatan ................................................................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................... 14
LAMPIRAN ......................................................................................................................................... 15
iii
RINGKASAN
Indonesia saat ini sedang menghadapi wabah virus Corona SARS-CoV-2 atau yang
lebih dikenal dengan pandemic Covid-19 atau Virus Corona. Virus ini menimbulkan dampak
yang sangat luar biasa terhadap masyarakat, mulai dari ekonomi, tantanan sosial sehingga
berdampak langsung bagi masyarakat terkhususnya yaitu masyarakat di sekitar kelurahan
Rawa Makmur Permai. Banyak masyarakat kurang melakukan kegiatan ekonomi produktif di
rumah untuk memperbaiki perekonomian mereka disaat pandemi Covid-19 ini. Peningkatan
perekonomian masyarakat amat perlu dilakukan utamanya dalam masa Covid-19 yang sedang
terjadi saat ini. Maka dari itu salah satu upaya mahasiwa melalui program dari KKN Reguler
untuk mengembangkan ekonomi masyarakat dimasa pandemi, mengedukasi, mensosialisasi
serta memberikan informasi kepada masyarakat di sekitar Desa Tangua ini. Adapun program
kegiatannya berupa program sosialisasi tentang Pentingnya Kesehatan Mental Bagi Remaja
Usia Sekolah dan program Pembuatan dan Pembagian Poster Tentang Penggunaan Media
Sosial Secara Bijak. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan KKN Reguler ini,
yaitu dengan diadakannya observasi dan sosialisasi. Bentuk luaran yang dihasilkan yaitu
laporan kegiatan dan poster berupa informasi yang jelas dan efektif. Dengan demikian,
diharapkan dapat mampu meningkatkan inovasi, kreativitas masyarakat, dan menambah
wawasan pengetahuan sehingga masyarakat Desa Tangua ini bisa meningkatkan pemahaman
dan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya kesehatan mental dan bagaimana penggunaan
media sosial secara bijak untuk mendukung program merdeka belajar.
iii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
KKN adalah kegiatan intrakulikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Darma yang dilaksanakan
oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen dan masyarakat. KKN adalah media untuk mentransfer ipteks
yang dikaji dan dikembangkan di Pusat Pelaksana dan Pengembangan Kuliah Kerja Nyata (P3KKN)
Universitas Bengkulu. Lama waktu pelaksanaan KKN di Universitas Bengkulu adalah tujuh minggu.
Pelaksanaan KKN di samping dilakukan secara reguler, juga dilaksanakan melalui program khusus
sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada pada masyarakat. Kegiatan mahasiswa KKN dilakukan
dengan situasi dan kondisi yang ada pada masyarakat. Kegiatan mahasiswa KKN dilakukan dengan
proses pendampingan dan kontrol oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) secara terprogram.
Pandemi Covid-19 telah menyebar di seluruh dunia yang mana banyak negara terserang penyakit
ini sampai menghadapi tingkat kematian dan kerugian ekonomi yang cukup tinggi. Pandemi Covid-19
menyebabkan peningkatan angka pengangguran. Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang
signifikan terhadap perekonomian masyarakat. Banyak masyarakat yang mengeluh dan terhenti
aktivitasnya karena pandemi Covid-19. Melalui program KKN, Universitas Bengkulu ikut serta dalam
upaya “Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat di masa pandemi Covid-19, merdeka belajar, merdeka
sampah” dengan menugaskan para peserta KKN khususnya periode 94 tahun 2021 untuk berkonstribusi
dan memberikan informasi, kreativitas, ide, inovasi serta tindakan mereka terhadap kehidupan
masyarakat di sekitar kediaman atau lingkungan masing-masing lokasi tempat KKN. Salah satu bentuk
kegiatan yang dapat dilakukan adalah sosialisasi kepada masyarakat.
Masyarakat di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya Kabupaten Lebong ini tengah berusaha
sebaik mungkin dengan kegiatan usaha yang dilakukan untuk mengatasi masalah perekonomian pada
masa pandemi Covid-19 saat ini. Dimana masyarakat saat ini menghadapi kemerosotan perekonomian
yang cukup tajam akibat munculnya pandemi covid-19.
Selain itu, masyarakat mengalami kesulitan bagaimana untuk mengembangkan perekonomian.

Maka, saya sebagai peserta Mahasiswa KKN Reguler ini ikut andil dalam memperbaiki perekonomian
terhadap masyarakat di Desa Tangua dalam bentuk program kegiatan yaitu: Program Pembuatan dan
pembagian poster tentang bijak dalam menggunakan media sosial untuk mendukung program merdeka
belajar dan Sosialisasi Pentingnya Kesehatan Mental Untuk Mendukung Program Merdeka Belajar.
iii
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara mensosialisasikan kepada masyarakat tentang menggunakan media yang
bijak dan tepat di Desa Tangua ?
2. Bagaimana cara untuk menyampaikan kepada masyarakat agar bijak menggunakan
media sosial di Desa Tangua ?
3. Bagaimana cara mensosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya kesehatan mental
untuk mendukung program merdeka belajar ?
1.3 Sasaran Program

Sasaran utama dalam pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler periode 94 di Desa
Tangua adalah masyarakat Desa Tangua secara umum.
1.4 Rumusan Masalah

1. Bagaimana cara mensosialisasikan kepada masyarakat tentang menggunakan media yang bijak dan
tepat di Desa Tangua ?
2. Bagaimana cara untuk menyampaikan kepada masyarakat agar bijak menggunakan media sosial di
Desa Tangua ?
3. Bagaimana cara mensosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya kesehatan mental untuk
mendukung program merdeka belajar ?
1.5 Tujuan Kegiatan

1. Meningkatkat pemahaman masyarakat tentang penggunaan media sosial yang baik dan benar.
2. Meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya kesehatan mental untuk mendukung
program merdeka belajar.
3. Membantu mempercepat transformasi media digital masyarakat.
1.6 Manfaat Kegiatan

1. Melalui kegiatan program pembuatan dan pembagian poster dapat meningkatkan pemahaman
masyarakat tentang penggunaan media sosial secara bijak sehingga penggunaan media sosial dapat
digunakan secara optimal untuk mendukung kemajuan kehidupan masyarakat.
2. Melalui kegiatan sosialisasi kepada masyarakat dalam menggunakan media sosial yang baik dan
benar dapat menambah wawasan pengetahuan dan memberikan informasi kepada masyarakat agar
dapat menggunakan media sosial secara bijak sehingga dapat meningkatkan kualitas masyarakat.
iii
BAB II
PENETAPAN MASALAH
Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukan diatas, maka dapat ditetapkan masalah pada
proses pelaksanaan program merdeka belajar di Desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong sebagai berikut :
No Nama Kegiatan Masalah Pokok Faktor Alternatif Target

1. Pembuatan dan Masih rendahnya Perlunya sebuah Masyarakat Adanya papan Masyarakat
Pembagian pemahaman langkah kreatif masih bersikap pengumuman di umum Desa
Poster Tentang masyarakat dalam dan inovatif acuh terhadap beberapa titik di Tagua
Penggunaan penggunaan dalam penggunaan Desa Tangua dan
Media Sosial media sosial menyampaikan media sosial hampir setiap
Secara Bijak. secara bijak di informasi secara baik dan keluarga memiliki
Desa Tangua. kepada benar serta gadget dan akun
masyarakat rendahnya media sosial
tentang budaya sehingga
penggunaan membaca penyebaran
media sosial masyarakat. informasi bisa
secara bijak. dilakukan secara
online dan offline.
2. Sosialisasi Masa pandemi Masyarakat dapat Masih Melakukan Masyarakat
kepada remaja menyebabkan lebih bijak dalam rendahnya sosialisasi dan Desa
di Desa Tangua gangguan menghadapi pengetahuan edukasi kepada Tangua.
tentang kesehatan mental gangguan masyarakat masyarakat di
pentingnya serta psikis pada kesehata mental terhadap Desa Tangua
kesehatan masyarakat sehingga dapat pentingnya tentang
mental untuk terutama remaj mewujudkan kesehatan pentingnya
mendukung usia sekolah. program merdeka mental terutama kesehatan mental
program belajar. untuk remaja bagi remaja usia
merdeka belajar. usia sekolah. sekolah.
iii
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Sasaran Program
Sasaran dari terlaksananya program ini adalah keluarga dan warga sekitar lokasi Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Reguler, yaitu desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong. Yang mana program-program ini berupaya untuk membantu masyarakat dalam
meningkatkan pemahaman dan pengetahuan tentang penggunaan media sosial secara bijak
dan pentingya kesehatan mental untuk mendukung program merdeka belajar melalui
berbagai program yang telah di rancang.

Program kerja dilaksanakan mulai tanggal 21 juli sampai dengan tanggal 14 agustus 2021 di
Desa Tangua, kecamatan Uram Jaya, Kabupaten Lebong.
3.3 Tahapan Pelaksanaan Kegiatan

1. Tanggal 16 – 17 Juli 2021
Mencari informasi mengenai materi sosialisasi dan pembuatan poster melalui media online
seperti google.
2. Tanggal 3 agustus 2021
Mencari sumber referensi contoh desain poster yang akan dibuat melalui media online
seperti google dan media sosial seperti insagram.
3. Tanggal 4 – 7 agustus 2021
Membuat desain poster 9
Melakukan survey lokasi dan izin melakukan sosialisasi
Menyiapkan materi sosialisasi mengenai kesehatan mental
Pelaksanaan sosialisasi
Meminta izin penempelan poster
Mencetak poster
Pelaksanaan penempelan poster

Waktu pelaksanaan KKN Periode 94 Tahun 2021 adalah 7 minggu dimulai sejak tanggal 1
Juli 2021 sampai 16 Agustus 2021 dilaksanakan di Desa Tangua, Kecamatan Uram Jaya, Kabupaten
Lebong. Waktu pelaksanaan KKN tersebut relatif singkat, maka saya membuat atau menyusun
beberapa rencana kegiatan yang diperoleh setelah melakukan survey dan wawancara dengan Kepala
Desa dan Masyarakat di Desa Tangua. Adapun rincian pelaksanaan kegiatan KKN periode 94
terakait dengan program merdeka belajar adalah sebagai berikut :
Proses pelaksanaan untuk program kerja “Sosialisasi kepada remaja Di Sekolah tentang
pentingnya kesehatan mental bagi remaja usia sekolah”. Melakukan survey dulu ketempat lokasi
KKN Reguler di sekitar Desa Tangua terlebih dahulu setelah itu bersosialisasi ke masyarakat
terutama remaja usia sekolah dan mengajak untuk mengikuti sosialisasi yang akan dilakukan dan
juga meminta izin kepada kepala sekolah untuk melakukan sosialisasi. Selanjutnya, setelah
persiapan sudah selesai maka akan mulai melakukan sosialisasi ke sekolah.
Proses pelaksanaan untuk program pembuatan dan penyebaran poster yang dilakukan
pertama kali adalah melakukan observasi ke tempat lokasi kegiatan KKN apakah judul poster dan
tema sudah sesuai sekaligus meminta izin kepala Kepala Desa dan warga setempat untuk menempel
poster di beberapa titik di Desa Tangua. Selanjutnya, setelah melakukan observasi lokasi
pelaksanaan proker ini, maka langkah selanjutnya adalah pembuatan desain poster yang akan
disebarkan dan dilanjutkan dengan mencetak poster. Setelah persiapan sudah selesai maka akan
dimulai penyebaran poster melalui media sosial dan ditempel di titik-titik keramaian serta tempat-
tempat pusat informasi Desa Tangua.
10
BAB IV
4.1 Hasil Kegiatan KKN Reguler periode 94 di Desa Tangua
No Waktu dan Tempat Nama Kegiatan Kendala Yang Langkah

Dihadapi Pemecahannya
1 juli 2021 Mengikuti pelepasan KKN Adanya keterbatasan Mencari lokasi yang
oleh P3KKN jaringan dan kuota sinyalnya lancar dan
ketika hendak menyiapkan kuota
menonton live cadangan untuk
streaming P3KKN memberikan
UNIB di youtube kelancaran selama
live streaming
P3KKN UNIB
berlangsung
2 juli 2021 Melakukan observasi Kesulitan mencari Bertanya kepada

lokasi-lokasi yang kepada kepala desan
tepat untuk dan masyarakat desa
melaksanakan program
kerja karena belum
mengenal lokasi
pelaksanaan KKN
11
4 juli 2021 Penentuan tema sosialisasi Kesulitan Mencari tempat-
dan pembuatan poster mendapatkan sinyal tempat yang
untuk membuka sinyalnya memadai
sumber informasi untuk mengakses
seperti google sumber informasi
7 juli 2021 Survey lokasi sosialisasi masih kesulitan untuk Bertanya kepada
mencari dimana lokasi kepala desa dan
sosialisasi serta warga setempat serta
perbedaan Bahasa
yang digunakan oleh
masyarakat setempat
10 juli 2021 Melakukan izin lokasi SMP sebagai lokasi Sosialisasi

sosialisasi dilaksanakannya dilaksanakan di balai
sosialisasi tutup desa dengan target
(pembelajaran daring) masyarakat Desa
Tangua secara umum
14 juli 2021 Mencari referensi materi Kesulitan mencari mencari tempat-

sosialisasi sinyal yang tempat sinyal yang
mendukung untuk memadai untuk
mengakses internet mengakses internet
18 – 20 juli 2021 Menyusun materi Kesulitan Melakukan

sosialisasi menyesuaikan bahasa pengamatan terhadap
dan cara penyampaian target sosialisasi
materi sosialisasi sebelum
karena adanya dilaksanakannya
perubahan target sosialisasi
sosialisasi
10 agustus 2021 Menyiapkan peralatan Kesulitan mencari Meminjam peralatan

sosialisasi peralatan yang dapat yang dibutuhkan
mendukung kepada kepala desa
pelaksanaan proses
sosialisasi
12
11 agustus 2021 Pelaksanaan sosialisasi Sulitnya memahami Bertanya kepada
kata-kata atau bahasa kepala desa atau
yang disampaikan orang yang mengerti
masyarakat yang dengan Bahasa yang
bertanya selama digunakan oleh
sosialisasi berlangsung masyarakat sehingga
proses diskusi selama
sosialisasi dapat
berjalan dengan
lancar serta materi
yang disampaikan
dapat dimengerti oleh
masyarakat
12 agustus 2021 Membuat desain poster Kesulitan mencari Membuat desain

sumber referensi untuk sendiri yang
mendesain poster disesuaikan dengan
target dan tema poster
yang akan dibuat
13 agustus 2021 Melakukan survey dan izin kesulitan untuk Bertanya kepada
lokasi penempelan poster mencari lokasi yang kepala desa dan
tepat untuk masyarakat setempat
penempelan poster dimana tempat yang
sehingga sesuai dengan sesuai dengan target
target sasaran sasaran yang ingin
dituju
13 agustus 2021 Mencetak poster Sulitnya menemukan bertanya kepada

tempat dimana masyarakat setempat
mencetak poster serta melakukan
dengan kualitas yang survey lokasi
bagus percetakan
14 agustus 2021 Pembagian dan Kurangnya minat Memberikan arahan

Penempelan Poster literasi/membaca atau edukasi kepada
masyarakat serta masyarakat ketika
lemahnya kesadaran melakukan
masyarakat 13 penempelan
akan poster
informasi yang sehingga masyarakat
diberikan lebih mengerti materi
apa yang disampaikan
melalui poster
tersebut
BAB V
Luaran yang dihasilkan dari kegiatan program kerja KKN Reguler Universitas Bengkulu Periode
94 tahun 2021 yang akan dilaksanakan di Desa Tangua dimuat dalam tabel sebagai berikut :
No Nama Kegiatan Bentuk Luaran Sasaran
1. Sosialisasi Pentingnya Kesehatan Mental - Edukasi tentang - Masyarakat
Untuk Mendukung Program Merdeka pentingnya kesehatan umum di Desa
Belajar. mental bagi remaja usia Tangua.
sekolah
2. Pembuatan dan pembagian poster tentang - Poster dipasang atau ditempel - Masyarakat di
bijak dalam menggunakan media sosial pada beberapa titik papan Desa Tangua.
untuk mendukung program merdeka pengumuman dan di pusat - Masyarakat
belajar. keramaian di wilayah Desa Umum
Tangua.
- Berupa brosur yang dibagikan ke
masyarakat di Desa Tangua.
14
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Setelahh dilaksanakannya observasi dan dilanjutkan dengan pembuatan perencanaan

program kerja dengan pelaksanaanya selama tujuh minggu mulai tanggal 1 juli – 16 agustus 2021,
pelaksanaan kuliah kerja nyata (KKN) Reguler periode 94 tahun 2021 di Desa Tangua, Kecamatan
Uram Jaya, Kabupaten Lebong menarik beberapa kesimpulan yang dapat dijabarkan sebagai berikut
:
a. Selama pelaksanaan kuliah kerja nyata (KKN) Reguler, saya mendapat tanggapan yang
positif dari masyarakat setempat, aparatur pemerintahan desa serta perangkat desa. Hal
tersebut ditunjukkan dengan adanya respon yang baik terhadap kegiatan yang telah saya
laksanakan selama masa KKN.
b. Semua kegiatan yang sudah dilakukan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung oleh
masyarakat luas terutama pada kegiatan yang dapat memberikan tambahan pengetahuan bagi
masyarakat. Pengalaman ini diharapkan dapat berpengaruh pada tingkat pemahaman
masyarakat.
6.2 Saran
Setelah berakhirnya Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler UNIB Periode 94 Tahun 2021 ini
diharapkan semua kegiatan tersebut dapat berguna dan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat
luas serta dapat dijadikan bahan pembelajaran kepada masyarakat.
15
DAFTAR PUSTAKA
Abdul, Aziz El-Qussy. 1974. Pokok-Pokok Kesehatan Mental/Jiwa. Bandung : Bulan-

Bintang. Cetakan II
P3KKN UNIB. Panduan Kuliah Kerja Nyata Periode 94 Tahun 2021. Bengkulu: Universitas
Bengkulu; 2021.
Setia, Azwar, M.K. COVID-19 and Indonesia. Acta Medica Indonesian 2020, 52 (1), 84-89.
Ismail Solihin, Pengantar Bisnis, Pengenalan Praktis dan Studi Kasus, (Jakarta: Kencana,
2006), h.27.
Rasmun, keperawatan keseatan mental psikiater terintegrasi dengan keluarga. Jakarta:

P.O.BOX 2661, 2006
Pamela, Felita, dkk. “Pemakaian Media Sosial dan Self Concept Pada Remaja”. Jurnal
Ilmiah Psikologi MANASA. Mri 2016. Volume 5. Nomor
16
LAMPIRAN
1. Peta Lokasi
2. Gambaran Teknologi Yang Diterapkan

a) Canva
Aplikasi canva digunakan untuk membuat desain poster yang akan digunakan
sebagai media pendukung kegiatan sosialisasi. Selain itu, aplikasi canva juga digunakan
sebagai media yang digunakan untuk membuat desain poster bijak menggunakan media
sosial.
3. Foto-Foto Kegiatan
(gambar 1 ) suasana pelaksanaan sosialisasi

Gambar : pemberian poster kepada masyarakat Gambar : desain poster
Gambar : pemberian poster Gambar : penempelan poster

4. Perizinan
5. Laporan Bimbingan Lapangan
LAPORAN AKHIR

DI DESA TANGUA
JUDUL KEGIATAN:
EDUKASI FLORA DAN FAUNA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN SOSIALISASI

MENGENAI PENTINGNYA PENDIDIKAN UNTUK MASA DEPAN ANAK DIDIK
SD DESA TANGUA
DISUSUN OLEH:
ANGGUN TRI SEPTI
(A1D018039)

AGUSTUS 2021
HALAMAN PENGESAHAN
Nama Mahasiswa : Anggun Tri Septi

NPM : A1D018039
Kelompok : 1
Fakultas/ Program Studi : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan/ Pendidikan Biologi
Judul Kegiatan : Edukasi Flora Dan Fauna Melalui Media Gambar
Dan Sosialisasi Mengenai Pentingnya Pendidikan
Untuk Masa Depan Anak Didik SD Desa Tangua
Sifat Kegiatan : Fisik Dan Non Fisik
Kelompok Sasaran : Siswa SD
Lembaga Mitra : -
Waktu pelaksanaan : Juli 2021 s/d Agustus 2021
Biaya yang digunakan : Rp. 85.000
Sumber Biaya : Orang Tua
Menyetujui
Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah M

NIP. 198412232010121004 NPM. E1K018016
Mengetahui,
Kepala Desa Tangua
Burhan Dahri,SH.
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................... ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... vi
RINGKASAN ........................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 2
1.3 Tujuan ............................................................................................................. 2
1.4 Sasaran ............................................................................................................ 2
BAB II PENETAPAN MASALAH ......................................................................... 3
BAB III METODE PELAKSANAAN .................................................................... 4
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................. 5
BAB V LUARAN YANG DIHASILKAN .............................................................. 6
BAB VI PENUTUP.................................................................................................... 7
6.1 Kesimpulan..................................................................................................... 7
6.2 Saran ............................................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 8
LAMPIRAN ................................................................................................................ 9
iii
DAFTAR GAMBAR
1. Peta Lokasi...........................................................................................................................9
2. Foto Kegiatan......................................................................................................................10
iv
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1. Penetapan masalah program kerja..........................................................................3

2. Tabel 2. Tahap-tahap Pelaksanaan Program Kerja..............................................................4
3. Tabel 3. Luaran yang dihasilkan..........................................................................................6
4. Daftar Nama Anak Didik ...................................................................................................19
v
DAFTAR LAMPIRAN
1. Peta Lokasi...........................................................................................................................10
2. Foto Kegiatan.......................................................................................................................11
3. Daftar Nama Anak Didik ....................................................................................................19
vi
RINGKASAN
Sistematika pembelajaran merupakan interaksi hubungan timbal balik antara guru dan
peserta didik, sebelum melakukan suatu proses pembelajaran mahasiswa terlebih dahulu
melakukan observasi baik di dalam maupun di luar kelas. Observasi ini berguna untuk
mengetahui bagaimana perilaku siswa saat pembelajaran di kelas dan kegiatan siswa di luar
kelas. Selain mengobservasi siswa, mahasiswa juga mempelajari bagaimana teknik guru
mengajar dan perangkat pembelajaran yang dimiliki guru. Dengan penjelasan tersebut,
penulis mempunyai program kerja dalam bidang pendidikan yakni KKN Goes to School.
Dimana program ini bertemakan Edukasi Flora dan Fauna melalui media gambar, program
kerja ini dilaksanakan untuk membantu pihak sekolah meringankan kendala kesulitan dalam
mengajar anak didik dengan menggunakan media gambar dan teknik bermain peran. Alasan
mahasiswa menggunakan media dan metode ini agar anak didik merasa bahwa belajar itu
menyenangkan. Program kerja tersebut dilaksanakan selama 4 hari di SDN Desa Tangua.
Program kerja selanjutnya yang dilaksanakan yaitu melakukan sosialisasi terhadap
anak didik mengenai pentingnya pendidikan dimasa depan. Dimana anak didik dibimbing dan
diarahkan agar mereka mau menggapai cita – cita yang diharapkan. Dengan adanya
sosialisasi yang diberikan berharap bisa menumbuhkan rasa semangat anak didik dalam
dunia pendidikan.
vii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan intrakulkuler yang memadukan
pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar
dan bekerja kepada mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat. Program yang
dikerjakan mahasiswa melalui KKN harus berdimensi luas dan sekaligus relevan dengan
upaya memajukan masyarakat secara nyata berguna bagi wilayah tersebut. Mahasiswa
harus menyusun program kerja pragmatis atas dasar masalah dan kendala dalam
pelaksanaan pembangunan yang dihadapinya. Dengan dilaksanaan KKN sebagai salah
satu sarana untuk melatih diri mahasiswa dalam menghadapi permasalahan-
permasalahan yang mungkin tidak akan ditemukan dalam perkuliahan biasa. Tentu saja
dengan melaksanakan Kuliah Kerja Nyata diharapkan mahasiswa dapat lebih dewasa
dalam menghadapi permasalahan dan dapat menambah wawasannya. Sehingga
pelaksanaan kuliah kerja nyata memiliki peranan yang berarti bagi peningkatan
kompetensi mahasiswa pada umumnya dan begitu pula dapat memberikan nilai tambah
positif bagi masyakarat tempat mahasiswa melakukan kuliah kerja nyata
Mahasiswa KKN dapat terjun secara langsung untuk membantu dan memperbaiki
sistem pengajaran yang diterapkan pada sekolahan. Selain itu, program ini juga dapat
memberikan tambahan pengetahuan kepada guru di sekolahan tersebut terkait penerapan
metode atau model pembelajaran di kelas yang inovatif, efektif dan efisien agar siswa
tidak jenuh atau bosan dengan metode lama yang diterapkan oleh guru. Kuliah Kerja
Nyata (KKN) merupakam suatu penerapan serta pengembangan ilmu dan teknologi yang
dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme kerja dan persyaratan tertentu
(Syardiansah, 2017.).
Pada hakikatnya kegiatan belajar mengajar yaitu suatu perubahan informasi. Proses
informasi (proses untuk menyampaikan pesan) akan menciptakan atau diwujudkan lewat
kegiatan dalam menyampaikan serta saling memberikan sesuatu pada pendidik serta
siswa. Arti dari suatu pesan atau informasi bisa berbentuk ilmu, kemampuan, kelebihan,
pendapat, sesuatu yang sudah dilalui serta diantaranya. Lewat suatu alat dalam
menyalurkan informasi untuk diserap serta dimaknai oleh siapapun. Supaya tidak
mengalami hal yang tidak diinginkan untuk menyampaikan suatu informasi memerlukan
1
penggunaan sarana yang membantu dalam proses komunikasi yang biasa dikatakann
media Terkait mengenai media dalam pendidikan.
Dalam dunia pendidikan masih banyak anak – anak yang belum mengetahui apa itu
cita – cita, maka dari itu mahasiswa memberikan cara sosialisasi dalam bidang
pendidikan agar memotivasi peserta didik untuk semangat dalam belajar. Sosialisasi
pada umumnya diketahui sebagai suatu proses belajar, ini terjadi karena seperti sifat
manusia yang tidak akan pernah puas pada sesuatu yang belum diketahuinya. Sosialisasi
tersebut bentuk upaya memberikan penjelasan pada suatu objek yang akan diterima
kepada subjek. Sosialisasi biasa dilakukan dalam suatu agenda perkumpulan baik formal
atau non formal, sehingga sosialisasi dianggap sangat penting bagi masyarakat agar
tujuan dapat tercapai. Pasaribu (2013), sosialisasi adalah proses yang di dalamnya
manusia sejak lahir memperoleh keterampilan-keterampilan untuk berfungsi sebagai
makhluk sosial dan partisipan dalam masyarakat. Manusia dapat bersosialisasi dalam
kehidupan masyarakat yang berpedoman pada norma-norma.
1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah berdasarkan latar belakang di atas ialah, apakah dengan
dilakukan pengajaran melalui media gambar dan metode bermain peran oleh mahasiswa
di SDN Desa Tangua mampu untuk membantu meringankan kendala yang dihadapi
sekolah dan memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk mengajar pada jenjang
SD. Serta apakah dengan melakukan sosialisasi mengenai pendidikan untuk masa depan
dan cita – cita dapat memotivasi anak didik dalam meraih cita – cita nya.
1.3 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari KKN reguler ini adalah untuk
membantu meringankan kendala yang dihadapi sekolah dan memberikan pengalaman
kepada mahasiswa untuk mengajar pada jenjang SD. Serta dapat memotivasi anak didik
dalam meraih cita – cita nya.
1.4 Sasaran
Adapun sasaran utama yang akan dicapai adalah SDN Desa Tangua terutama
siswa/I nya mendapatkan informasi serta pemahaman tentang betapa pentingnya
pendidikan untuk masa depan.
2
3
BAB II
PENETAPAN MASALAH
Tabel 2. Penetapan masalah program kerja
Faktor
No. Nama Kegiatan Masalah Pokok Alternatif
Edukasi flora dan Kurang
Beberapa
fauna melalui media pengalaman Belum ahli Bimbel
keterampilan
1. gambar mahasiswa dalam kelompok
yang dimiliki
dalam mengajar mengajar kecil
mahasiswa
Sosialisasi Kurangnya Waktu Belum ahli Sosialisasi

mengenai pemahaman pelaksanaan dalam mengenai
pentingnya anak didik bisa dilakukan bersosialisasi pentingnya
pendidikan untuk mengenai kapan saja dan Anak pendidikan di
masa depan anak pendidikan didik sulit sekre kkn
didik dalam untuk anak –
2. memahami anak
bahasa
Indonesia
karena
terbiasa
menggunakan
bahasa daerah
4
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Tabel 3. Tahap-tahap Pelaksanaan Program Kerja
Alat dan
No. Nama Kegiatan Tanggal Luaran Sasaran
Bahan
1. Print kertas 29 Juli Kertas Anak SD
gambar flora dan 2021
fauna
2. Membeli reward 30 Juli - Anak SD
untuk anak-anak 2021
3. Mengajar di sekre 31Juli s/d Spidol, Membantu Anak SD
meringankan
3 Agustus buku, dan
kendala yang
2021 pena, kertas dihadapi dan
memberikan
dan laptop
pengalaman
kepada mahasiswa
untuk mengajar
pada jenjang SD
4. Sosialisasi di sekre 4 Agustus - Anak SD

2021
5
BAB IV
1. Edukasi Flora Dan Fauna Di Desa Tangua
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 31 Juli 2021 bertujuan untuk membantu
meringankan kendala yang dihadapi anak didik dan memberikan pengalaman kepada
mahasiswa untuk mengajar pada jenjang SD program kerja ini dibuat karena dimasa
pandemi kurangnya pendidikan sehingga dapat membantu memberikan pendidikan pada
anak didik di Desa Tangua Kecamatan Uram Jaya , Kabupaten Lebong. Adapun kendala
yang dihadapi yaitu anak-anak SD masih libur semester sampai tanggal 11 Juli 2021 dan
mulai masuk sekolah di tanggal 12 Juli 2021. Hal ini menyebabkan saya belum bisa
melaksanakan program kerja yang telah saya ajukan melalui proposal. Pada saat tanggal
12 Juli 2021 anak-anak SD telah mulai masuk sekolah akan tetapi mereka diliburkan
lagi. Hal ini dikarenakan adanya pemberitahuan dari pemerintah setempat untuk
meliburkan sekolah sementara akibat pandemi Covid-19. Anak-anak SD tersebut akan
masuk kembali di tanggal 26 Juli 2021. Hal ini mengakibatkan anak- anak SD harus
belajar dari rumah dan guru pun memberikan tugas kepada anak-anak secara online.
Karena pandemi akhirnnya saya memutuskan untuk melakukan proker mengajar ini di
sekre saja.
2. Sosialisasi Mengenai Pentingnya Pendidikan Untuk Masa Depan Anak Didik
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 Juli 2021 bertujuan agar anak didik
mengerti pentingnya suatu pendidikan untuk masa depan mereka dan membuat mereka lebih
semangat dalam menggapai cita-cita mereka.
6
BAB V
LUARAN YANG DI HASILKAN

Tabel 3. Luaran yang dihasilkan
No Nama kegiatan Luaran yang dihasilkan

Edukasi flora dan fauna melalui Anak-anak lebih paham akan mengenai
1. media gambar flora dan fauna yang ada di Indonesia
Sosialisasi mengenai pentingnya Anak-anak paham akan pentingnya suatu
2. pendidikan untuk masa depan anak pendidikan untuk masa depan mereka
didik
7
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan program kerja KKN Reguler yang telah dilakukan, dapat diambil
kesimpulan bahwa semua program kerja dapat terlaksanakan. Melalui program kerja
KKN di bidang pendidikan yang dilaksanakan di Desa Tangua yaitu dengan membuka
bimbel belajar kelompok kecil membantu kendala yang dihadapi peserta didik dalam
belajar mengenai flora dan fauna yang ada di Indonesia. Serta dengan adanya program
kerja sosialisasi kepada anak-anak dapat membantu anak-anak menjadi semangat dalam
meraih cita-cita mereka.
6.2 Saran
Berdasarkan pelaksanaan KKN Reguler yang telah dilaksanakan oleh penulis selama 6
minggu, adapun beberapa saran yang penulis sampaikan yaitu :
1. Sebaiknya dalam melaksanakan program kerja, mahasiswa diharapkan dapat lebih
tepat waktu dalam menyelesaikan program-program atau kegiatan-kegiatan setiap
harinya.
2. Harapan untuk tahun berikutnya, semoga KKN Reguler ini cukup di tahun ini saja
yang banyak mengalami kendala. Untuk kedepannya semoga baik KKN ataupun
kegiatan lainnya dapat berjalan sebagaimana mestinya dan pandemi Covid-19 ini
segera berakhir.
3. Diharapkan mahasiswa dapat menjadikan KKN Reguler sebagai wadah positif dalam
pengembangan kreativitas diri hingga mampu menjadi insan yang bermanfaat bagi
masyarakat setelah kegiatan selesai.
8
DAFTAR PUSTAKA
Pasaribu, Rowland B.F. 2013. Masyarakat Madani. Jakarta: Universitas Gunadarma.

Syardiansah. 2017. Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembanagan
Kompetensi Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Universistas Samudra KKN Tahun
2017). JIM UPB Vol 7 No 1
9
LAMPIRAN
1. Peta lokasi KKN
10
2. Foto Kegiatan
No. Foto kegiatan Keterangan

1. Kegiatan loka karya awal
2. Penanaman bibit cabe,tomat dan sawi
11
3. Ke pernikahan keluarga kades
4. Ketempat yasinan warga
No Foto Kegiatan Keterangan
12
1 Mengajar mengaji
2 Membuat kerajinan tangan dari tutup botol
3 Melakukan sosialisasi pentingnya pendidikan
13
4 Membuat jahe instan
5 Membantu proses vaksinisasi ke-2 covid
6 Membantu warga memasang spanduk
14
7 Kebersihan masjid setiap hari jumat
8 Pemasangan plang jalan
9 Pembagian bantuan terdampak covid-19
15
10 Penanaman bibit cabe,tomat dan sawi
11 Memperbaiki plang jalan
12 Kegiatan awal
No Foto Kegiatan Keterangan
16
1 Berkunjungnya p3kkn
2 Membantu proses sdgs dan bansos
3 Pembuatan lahan
17
4 Pembagian bibit terhadap warga
5 Berkunjung kerumah warga
6 Pemotongan dan pembungkusan hewan

kurban
7 Mengajar edukasi flora dan fauna
18
8 pemberian reward
9 Membuat celengan
10 Pemberian plakat terhadap kepala desa
19
3. Daftar Nama Anak Didik
NAMA KELAS UMUR (TAHUN)

Rania 6 12
Zelia 2 8
Sisil 6 12
Asyifa 4 9
Tini 5 11
Dafa 5 12
Intan 3 9
Keyla 2 8
20

Laporan Akhir KKN Kelompok 1 TTD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir KKN Kelompok 1 TTD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR

PROGRAM KERJA INDIVIDU

PENGENALAN BAHASA INGGRIS KEPADA SISWA SD DESA TANGUA DAN

MEILISA HAPSARI CHANIAGO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si. Ferdinand Gherrisyah. M

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................................1

1.1 Latar Belakang

1.2 Rumusan Masalah

1.3 Tujuan Kegiatan

1.4 Manfaat Kegiatan

1.5 Sasaran Kegiatan

2.1 Penetapan Masalah

3.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD Desa Tangua

b. Waktu pelaksanaan: 31 Juli 2021 – 2 Agustus 2021

b. Waktu pelaksanaan : 4 Agustus 2021

3.3 Evaluasi Kegiatan

4.1 Hasil dan Pembahasan

4.1 Pengenalan bahasa Inggris kepada siswa SD

4.2 Poster hidup sehat membuang sampah pada tempatnya

1. Peta Lokasi KKN dengan GPS Google Map

PROGRAM KERJA INDIVIDU

KKN REGULER UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94

DI DESA TANGUA, KECAMATAN URAM JAYA, KABUPATEN LEBONG

TEKNIK PENGOLAHAN LAHAN (Perkarangan rumah) UNTUK DITANAMI TOGA

Nama Mahasiswa : Ferdinand Gherrisyah. M

Fakultas / Program : Pertanian / Proteksi Tanaman

Judul kegiatan : Upaya pemberdayaan ekonomi masyarakat, merdeka sampah dan

Sifat kegiatan : Observasi, Sosialisasi, dan Pelatihan

Keompok sasaran : Seluruh masyarakat desa Tangua

Lokasi kegiatan : Desa : Tangua

Kecamatan : Uram jaya

Waktu pelaksanaan : 15 Juli s/d 29 Juli 2021

Biaya yang : Rp. 300.000,00

Sumber biaya : Mandiri

Dr. Dhanurseto Hadiprashada, S.IP., M.Si Ferdinand Gherrisyah. M

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................................... 2

1.1 Latar belakang

1.3 Rumusan masalah

1. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam masyakarat

2. Mahasiswa dapat menemukan, merumuskan, memecahkan dan memberikan

1.5 Hasil yang diharapkan

2.1 Sosialisasi dan edukasi Budaya Faktor Untuk Mengolah lahan

3.1 Sasaran Program

3.2 Proses observasi

3.3 Proses pelasksanaan

3.4 Evaluasi kegiatan

1. Peta lokasi kkn

PROGRAM KERJA INDIVIDU

KKN REGULER UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 94

ELDA PERMATA PUTRI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

KKN REGULER UNIB PERIODE 94 TAHUN 2021

Namamahasiswa : Elda PermataPutri

Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Desa/Kelurahan

Dr.Dhanurseto Hadiprashada.S.IP.,M.Si Ferdinand Gherrisyah .M

NIP.198412232010121004 NPM. E1K018016

Pemberdayaan ekonomi terhadap masyarakat sangat dibutuhkan dalam situasi Pandemi

3.2 Waktu Pelaksanaan

3.3 Tahapan Pelaksanaan Kegiatan

3.4 Proses Pelaksanaan

4.1 Hasil Kegiatan KKN Reguler periode 94 di Desa Tangua

Setelah melaksanakan observasi dan dilanjutkan dengan pembuatan perencanaan