Laporan KKN Edukasi

LAPORAN
PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKNT)

DESA WONOTOPO, KECAMATAN GEBANG
KABUPATEN PURWOREJO
(EDUKASI)
PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
DI SD N WONOTOPO, KECAMATAN GEBANG
KABUPATEN PURWOREJO
Oleh:
1. Bagas Satrio Wicaksono NIM. 172520022

2. Kurnia Dwi Cahyo NIM. 172520018
3. Andriana Feronika Putri NIM. 172120115
4. Fitria Amanda Wijaya NIM. 172210100
5. Hasnada Faizhana NIM. 172210107
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
2021
KABUPATEN PURWOREJO
ABSTRAK
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu mata kuliah yang harus
ditempuh oleh mahasiswa program strata 1 (S1) demi kebulatan studinya. Mata
kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengalaman hidup bermasyarakat
sekaligus menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah didapat selama
kuliah. Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) tahun 2021 telah dilaksakan oleh
kelompok 58 di Desa Wonotopo kecamatan Gebang kabupaten Purworejo, dari
tanggal 5 Januari sampai 3 Februari 2021. KKN merupakan bentuk
pembelajaran, pengalaman, dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai insan
pembangunan. Sehingga mahasiswa dapat mengaplikasikan disiplin dan
keterampilan ilmu untuk membantu dan memecahkan masalah yang dihadapi oleh
masyarakat. Peran mahasiswa selama KKN yaitu sebagai innovator, aktivator,
motivator, dan problem solver.
Program kerja ditas disusun setelah mengadakan observasi dan

wawancara langsung pada sasaran di lokasi. Setelah melihat kondisi pendidikan
di SD N Wonotopo belum adanya mata pelajaran Bahasa Inggris. Program kerja
yang dicanangkan yaitu menumbuhkan minat belajar Bahasa Inggris pada siswa.
Pelaksanaan program kelompok ini dapat berjalan dengan baik dan lancar
karena mendapat dukungan dari berbagai pihak.
Kata kunci: kkn; kelompok; program;pendidikan
ii
PENGESAHAN
LAPORAN
PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKNT)
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
Oleh:
1. Bagas Satrio Wicaksono NIM. 172520022

2. Kurnia Dwi Cahyo NIM. 172520018
3. Andriana Feronika Putri NIM. 172120115
4. Fitria Amanda Wijaya NIM. 172210100
5. Hasnada Faizhana NIM. 172210107
Telah disetujui pada tanggal
Kepala Desa Wonotopo Dosen Pembimbing KKNT
(Amat Kozaki) (Fitri Rahmawati, S.E.,M.M.)
Mengetahui Ketua LPPM

Universitas Muhammadiyah Purworejo
(Dr. Sriyono, M.Pd)
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat,
karunia, serta hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Nyata
Tematik (KKN-T) Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Melalui laporan ini pula, kami ingin mengucapkan rasa terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah turut andil dalam kesuksesan kegiatan KKN.
Ungkapan terima kasih secara khusus kami sampaikan kepada:
1. Bapak Dr. Rofiq Nurhadi, M. Ag, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Purworejo.
2. Bapak Dr. Sriyono, M. Pd, selaku ketua Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Purworejo.
3. Ibu Fitri Rahmawati, S.E, M.M, selaku Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) yang telah memberikan nasihat dan bimbingannya selama kegiatan
KKN.
4. Bapak Amat Kozaki, selaku Kepala Desa Wonotopo beserta jajarannya yang
telah membantu terlaksananya kegiatan-kegiatan program kerja yang kami
laksanakan.
5. Bapak Maryanto, selaku pemilik UMKM Madu Klanceng STB (Sugih
Tanpo Bondo).
6. Ibu Siti Cholimah, selaku kepala sekolah SD N Wonotopo.
7. Mayarakat Desa Wonotopo tanpa terkecuali yang telah mengajarkan kami
banyak hal selama kegiatan KKN-T. Serta semua pihak yang mendukung
lancarnya pembuatan laporan ini.
iv
8. Adik-adik Desa Wonotopo, Kecamatan Gebang, Purworejo yang telah ikut
berpartisipasi dalam setiap program yang kami laksanakan,
9. Dan seluruh pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.
Penulisan laporan ini merupakan sasalah satu tugas KKN di Universitas
Muhammadiyah Purworejo. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi
kita semua. Penulisan laporan ini kami rasa masih mempunyai kekurangan baik
dalam teknis penulisan maupun materi, mengingat kemampuan yang kami miliki.
Sehingga kritik dan saran sangat kami harapkan untuk membangun pembuatan
laporan yang lebih baik pada masa yang akan datang.
Purworejo, 3 Februari 2021
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... vi
BAB I PENDHULUAN ................................................................................... 7
A. Latar Belakang KKNT ......................................................................... 7

B. Permasalahan........................................................................................ 8
C. Tujuan dan Manfaat ............................................................................. 9
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN .......................................................... 12
A. Tempat dan Waktu ............................................................................... 12

B. Khalayak dan Sasaran .......................................................................... 12
C. Jenis Kegiatan dan Metode .................................................................. 12
D. Kendala dan Pemecahan ...................................................................... 13
BAB III HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN .................................... 14
BAB IV PENUTUP ......................................................................................... 19
A. Kesimpulan .......................................................................................... 19
B. Saran ..................................................................................................... 20
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 21
LAMPIRAN ..................................................................................................... 22
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang KKN-T

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang
memadukan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat) dengan cara membeirkan kepada
mahasiswa pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pembangunan
masyarakat sebagai wahana penerapan dan pembembangan ilmu dan
teknologi yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu mekanisme kerja
dan teknologi persyaratan tertentu. KKN merupakan kegiatan yang
berhubungan degnan berbagai disiplin ilmu dan berkaitan dengan berbagai
sektor pembangunan. Dengan demikian pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan interdisipliner dan lintas sektoral.
Kegiatan dan pengelolaan KKN dapat menjamin diperolehnya
pengalaman belajar melakukan kegiatan pembangunan masyarakat secara
kongkrit yang bermanfaat bagi mahasiswa dan masyarakat dimana mereka
ditempatkan. Akan tetapi, dengan merebaknya wabah Corona Virus Disease
2019 (Covid-19) menuntut pengaturan kembali pola pelaksanaan KKN
tersebut. Penyebarab virus corona yang terus meluas menjadikan pemerintah
memutuskan untuk mengambil kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar
(PSPB). Sebagai tindak lanjut atas kebijakan PSBB, maka beberapa arahan
yang harus ditaati diantaranya 1) kegiatan sekolah dan bekerja dilakukan di
rumah; 2) pembatasan kegiatan keagamaan; 3) pembatasan kegiatan di tempat
umum; 4) pembatasan kegiatan sosial dan budaya; 5) pembatasan moda
trasportasi; 6) pembatasan kegiatan aspek lainnya khusus terkait aspek
pertahanan dan keamanan.
Melihat situasi ini, dalam mengemban tugas Caturdharma Perguruan
Tinggi khususnya bidang Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas
Universitas Muhammadiyah Purworejo (UMPwr) melalui Lembaga
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) merumuskan
7
kegiatan Kuliah Kerja Nyata dalam bentuk Tematik dengan tema
’Implementasi Teknologi di Masa Pendemi Covid-19’. Melaui kegiatan
Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) ini diharapkan akan dapat
menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat yang bermutu,
relevan, dan sinergis terhadap (1) pembangunan daerah atau pemerintah
pusat; (2) kebutuhan masyarakat; dan (3) visi, misi, renstra, kepakaran, dan
IPTEKS yang dimiliki UMPwr, serta (4) kondisi New Normal saat ini
Dalam bidang UMKM inovasi kemasan dan logo serta sterilisasi botol
untuk produk Madu dari UMKM Madu Klanceng STB antara mahasiswa
KKN-T dengan pemilik UMKM di lokasi. Hal tersebut sesuai dengan prinsip
KKN–T yaitu peran mahasiswa dalam meningkatkan kinerja UMKM melalui
inovasi kemasan dan logo di lokasi KKN-T.
B. Permasalahan
Kondisi wilayah dan kondisi masyarakat desa Wonotopo dapat
diketahui berdasarkan data hasil survei lapangan. Permasalahan utama
ditentukan berdasarkan skala prioritas, yaitu permasalahan-permasalahan
yang ada disesuaikan dengan tingkat kebutuhan sehingga dipandang perlu dan
penting untuk dijadikan program kerja mahasiswa KKN. Permasalahan
tersebut disusun dan dikelompokkan menurut bidangnya, dengan perincian
sebagai berikut:
a. Bidang UMKM
1. Kemasan produk kurang menarik.
2. Logo produk kurang menarik.
3. Kurangnya pelatihan untuk sterilisasi botol.
4. Terbatasnya alat-alat yang digunakan untuk proses panen produk.
b. Bidang Pendidikan
1. Kurangnya motivasi belajar Bahasa Inggris.
2. Tidak ada mata pelajaran Bahasa Inggris di SD N Wonotopo.
3. Tidak ada modul untuk menunjang pembelajaran.
4. Tidak ada media pembelajaran seperti animasi untuk meningkatkan
minat siswa untuk belajar Bahasa Inggris.
8
c. Bidang Sistem Manajemen
1. Belum adanya informasi lengkap untuk UMKM dalam bentuk
web.
2. Belum adanya media sosial sebagai jalan pemasaran.
C. Tujuan dan Manfaat
1. Tujuan
Berdasarkan latar belakang dan permasalahan diatas, maka tujuan
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Tujuan Umum
Secara umum KKN-T mempunyai empat tujuan, yaitu :
1) Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang berharga
melalui keterlibatannya dalam masyarakat, yang secara
langsung menemkan, merumuskan, memecahkan, dan
menanggulangi masalah secara pragmatis dan interdisipliner.
2) Mahasiswa dapat memberikan pemikiran berdasarkan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan agama dalam upaya
menumbuhkan, mempercepat gerak, seta mempersiapkan
kader-kader pembangunan.
3) Perguruan Tinggi dapat menghasilkan lulusan yang siap
menghadapi permasalahan komplek yang dihadapi oleh
masyarakat dalam melaksanakan pembangunan. Dengan
demikian, tamatan perguruan tinggi secara relatif menjadi siap
pakai dan terlatih dalam menanggulangi permasalahan
pembangunan secara lebih pragmatis dan interdisipliner.
4) Meningkatkan hubungan antar perguruan tinggi dengan
pemerintah daerah, instansi teknis dan masyarakat sehingga
perguruan tinggi dapat lebih berperan dan mampu
menyesuaikan kegiatan pendidikan serta penelitiannya dengan
tuntutan nyata masyarakat yang sedang dibangun.
9
b. Tujuan Khusus
Melalui KKN-T yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan
Catudharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Universitas
Muhammadiyah Purworejo dapat menghasilkan sarjana yang terampil
dan peka terutama di daerah pedesaan dalam mewujudkan cita-cita dan
tujuan, sesuai dengan visi dan misi Universitas Muhammadiyah
Purworejo demi mendukung perjuangan bangsa yang tercantum di
dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945.
2. Manfaat
1. Mahasiswa
a) Memperdalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerja
secara intedisipliner sehingga kita dapat menghayati
keterkaitan dan ketergantungan antar sektor dan memahami
perlunya kerja sama antar sektor.
b) Memperdalam pengertian dan penghayatan terhadap manfaat
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang dipelajari.
c) Memperdalam penghayatan dan pengertian terhadap kesulitan
yang dihadapi masyarakat.
d) Memperdalam sebuah pengertian dan penghayatan terhadap
seluk-beluk keseluruhan masalah pembangunan dan
perkembangan masyarakat.
e) Mendewasakan cara berfikir dan meningkatkan daya nalar
mahasiswa dalam menelaah, merumuskan, dan memecahkan
masalah dalam pragmatis.
f) Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk
melaksanakan pembangunan dan pengembangan masyarakat
berdasarkan ilmu, teknologi, dan seni interdisipliner dan antar
sektor.
g) Membina mahasiswa menjadi motivator, dinamisator, dan
fasilitator.
10
h) Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai kader
pembangunan sehingga terbentuk sikap dan rasa optimis
terhadap kemajuan masyarakat karena melalui pengalaman
kerja dalam penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah
secara langsung akan lebih menumbuhkan sikap
profesionalisme dalam diri mahasiswa dalam arti meningkatkan
keahlian tanggung jawab, atau pun rasa kesejawatan.
2. Masyarakat dan Pemerintah Kabupaten
a) Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, teknologi dan
seni dalam merencanakan dan melaksanakan pembaharuan.
b) Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk
merencanakan, merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.
c) Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkan
potensi swadaya masyarakat.
d) Memperoleh bantuan pembentukan kader-kader pengurus
pembangunan dapat terjamin.
e) Memanfaatkan bantuan pembangunan yang berada di bawah
tanggung jawabnya.
3. Perguruan Tinggi
a) Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian
mahasiswa sehingga kurikulum, materi perkuliahan, dan
pengembangan ilmu yang dibina di perguruan tinggi dapat
lebih disesuaikan dengan tuntutan nyata dan pembangunan.
b) Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat
digunakan sebagai contoh dalam memberikan materi
perkuliahan dan menemukan berbagai masalah untuk
pengembangan penelitian.
c) Meningkatkan, memperluas dan mempererat kerja sama dengan
instansi serta departemen lain melalui rintisan kerja sama
mahasiswa peserta KKN-T.
11
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Tempat dan Waktu

Waktu dilaksanakanya KKN Tematik 2021 yaitu di mulai pada tanggal 05
Januari 2021 sampai dengan tanggal 3 Februari 2021 dan tempat lokasi di Desa
Wonotopo, Kecamatan Gebang, Kabupaten Purworejo-Jawa Tengah.
B. Khalayak dan Sasaran
Salah satu dharma perguruan tinggi adalah pengabdian masyarakat. Hal ini
mengindikasikan bahwa salah satu tugas perguruan tinggi adalah mengabdikan
diri terhadap masyarakat semaksimal mungkin. Program pengabdian masyarakat
ini dilaksanakan dengan menerapkan ilmu yang telah dipelajari di bangku
perkuliahan serta memanfaatkan berbagai penelitian ke dalam lingkungan
masyarakat melalui sosialisasi. Dalam pelaksanaannya khalayak sasaran kegiatan
pengabdian masyarakat (KKN-T) ini adalah SD N Wonotopo yang berada di
Desa Wonotopo, Dusun Separang.
C. Jenis Kegiatan dan Metode
Bentuk kegiatan dalam Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) ini yakni
mendampingi siswa/i SD N Wonotopo mengenal dasar-dasar Bahasa Inggris
dan mengajak siswa/i menyukai Bahasa Inggris dengan menempel poster
disetiap kelas dan mading.
Metode pelaksanaan kegiatan KKN-T di Desa Wonotopo ini dilakukan
melalui beberapa karakteristik, antara lain:
1. Gagasan Bersama
Pelaksanaan KKN-T ini didasarkan pada suatu tema dan program yang
merupakan gagasan bersama antara Dosen Pembimbing Lapangan,
Mahasiswa, LPPM dengan pihak desa.
2. Dana Bersama
KKN-T dilakukan dengan pendanaan bersama antar mahasiswa dalam satu
kelompok.
12
3. Keleluasaan
KKN-T dilaksanakan berdasarkan pada suatu tema dan program yang
sesuai dengan situasi dan kebutuhan di lokasi KKN-T.
4. Berkesinambungan
KKN-T dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan tema dan
program yang sesuai dengan tempat dan target.
5. Berbasis riset
KKN-T dilaksanakan melalui riset di daerah KKN-T agar dapat
menghasilkan program-program kerja yang dapat diterapkan di daerah
tersebut.
6. Practical
Tim KKN-T Desa Wonotopo akan melaksanakan program kerja secara
practical dimana dalam hal mahasiswa akan praktek langsung untuk
memecahkan masalah di SD N Wonotopo.
D. Kendala dan Pemecahan
Kendala di Lapangan Pemecahan Permasalahan
Kurangnya motivasi belajar Bahasa Menciptakan suasana belajar yang
Inngris asik untuk siswa/i, memberikan
apresiasi kepda siswa yang aktif
menjawab.
Belum bisa memperhatikan Meperjelas kembali materi yang
keterangan dari guru dengan sunguh- diajarkan dikelas
sunguh.
Ada siswa yang tidak bisa duduk Mendekati siswa yang tidak bisa
dengan tenang saat guru sedang tenang saat pelajaran dimulai.
menjelaskan
tidak adanya modul atau panduan Membuat modul sederhana dengan
pembelajaran Bahasa Inggris gambar yang menarik untuk
menumbuhkan minat belajar
Bahasa Inggris
13
BAB III
HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN
A. PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

1. Persiapan
a) Observasi Kondisi Wilayah
Observasi wilayah ini ditujukan untuk mengetahui keadaan
geografis wilayah, potensi dan sumber daya alam dari Desa
Wonotopo. Selain itu, mahasiswa juga menganalisis potensi sumber
daya yang ada di Desa Wonotopo untuk dikembangkan dan
diberdayakan agar dapat memberikan dampak yang positif bagi
masyarakat sekitar.
b) Observasi Kegiatan (Aktivitas siswa SD N Wonotopo)
Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa/i SD N
Wonotopo. Dengan mengetahui hal tersebut, maka mahasiswa dapat
menganalisis program-program yang sesuai untuk dijalankan, terkait
dengan hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran di
SD N Wonotopo. Untuk itu mahasiswa diharapkan dapat berperan
sebagai mediator dan mampu menghidupkan pembelajaran Bahasa
Inggris di SD N Wonotopo.
c) Penyusunan Program Kerja
Penyusunan program kerja ini merupakan tindak lanjut dari
langkah yang sudah dilakukan sebelumnya, melalui analisis hasil
observasi, baik dilihat dari segi wilayah maupun kegiatan yang
dilakukan siswa/i SD N Wonotopo, mahasiswa merancang program-
program yang nantinya dapat bermanfaat untuk siswa/i SD N
Wonotopo. Selain itu penyusunan program kerja juga didasarkan pada
usulan dan rekomendasi Dosen Pembimbing Lapangan.
2. Sosialisasi Program
Sosialisasi program kerja dilakukan pada minggu pertama penerjunan
dengan mengadakan pertemuan dengan Kepala Sekolah SDN Wonotopo.
14
3. Pelaksanaan Program Kerja
Dari program yang telah direncanakan, adapun program-program yang
terlaksana adalah sebagai berikut:
a. Program Kelompok Fisik
1) Pemasangan Poster Bahasa Inggris di SD N Wonotopo
Deskripsi Kegiatan Keterangan
Tujuan Memberikan motivasi kepada siswa/i
SD N Wonotopo agar menyukai
Bahasa Inggris.
Sasaran Siswa/i SD N Wonotopo
Tanggal Pelaksanaan 18 Januari 2021
Tempat SD N Wonotopo
Biaya Rp. 76.000,-
Sumber Biaya Iuran Mahasiswa
Peran Mahasiswa Pelaksana
Peran Sekolah Penerima
Hasil Siswa/i SD N Wonotopo sangat
antusias membaca poster yang di
tempel oleh mahasiswa
Faktor Pendorong Belum adanya pengenalan pelajaran
Proker Bahasa Inggris di SD N Wonotopo
2) Pembuatan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris

Tujuan Agar siswa/i dapat tetap mempelajari
Bahasa Inggris meskipun kegiatan
mahasiswa KKN-T selesai
15
Tempat Kampus Universitas Muhammadiyah
Purworejo
Biaya Rp. 105.000,-
Hasil Pihak sekolah sangat antusias
menerima media pembelajaran
Bahasa Inggris melalui modul dan
siswa/i antusias.
b. Program Kelompok Non Fisik

1) Pendampingan Belajar Bahasa Inggris
Tujuan Memberikan pelajaran tambahan
Bahasa Ingrris. sehingga siswa/i
dapat mengenal Bahasa Inggris
Tanggal Pelaksanaan 19, 20, 26, 27, 28 Januari 2021
Biaya -
Sumber Biaya -
Peran Mahasiswa Pendamping dan Pelaksana
16
Hasil Siswa/i SD N Wonotopo sangat
antusias dan semangat ketika
kegiatan pendampingan belajar
Bahasa Inggris
Faktor Pendorong Belum adanya pendampingan atau
Proker pengenalan pelajaran Bahasa Inggris
di SD N Wonotopo.
2) Memberikan Animasi Bahasa Inggris untuk SD N Wonotopo

Tujuan Mengenalkan Bahasa Inggris
menggunakan animasi.
Biaya Rp. 7.000,-
Hasil Pihak sekolah sangat antusias
menerima media pembelajaran
Bahasa Inggris melalui Animasi
17
B. PEMBAHASAN PROGRAM KERJA
Dalam pelaksanaan program sudah berjalan dengan baik dan lancar.
Namun, beberapa kendala yang sering dihadapi adalah kondisi dimana
munculnya kegiatan-kegiatan tambahan yang bertepatan dengan program
yang kami ajukan sebelumnya, sehingga harus menunda rencana yang sudah
kami susun sejak awal. Untuk itu, akan dibahas tentang pelaksanaan program
tersebut selama kegiatan KKN-T.
1. Pemasangan dan Pembuatan Poster untuk SD N Wonotopo
Untuk meningkatkan kesadaran pentingnya Bahasa Inggris di SD
N Wonotopo, maka tim KKN-T Universitas Muhammadiyah Purworejo
berinisiatif membuatkan poster yang berisi ajakan untuk belajar Bahasa
Inggris. Poster ini di pasang di tempat- tempat yang strategis yaitu di
ruang kelas dan di mading SD N Wonotopo.
2. Pembuatan Modul Bahasa Inggris
Untuk meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris, maka tim
KKN-T Universitas Muhammadiyah Purworejo 58 berinisiatif
membuatkan modul Bahasa Inggris Sederhana yang menarik. Modul
Bahasa Inggris dapat dibaca di perpustakaan SD N Wonotopo
3. Pendampingan Belajar Bahasa Inggris
Menyadari pentingnya bahasa inggris, maka tim KKN-T
Universitas Muhammadiyah Purworejo mengadakan pendampingan
belajar Bahasa Inggris. Diharapkan dengan adanya pendampingan belajar
ini siswa/i mengerti dasar-dasar Bahasa Inggris.
18
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat atau wahana bagi

mahasiswa untuk belajar hidup di masyarakat. Dengan adanya KKN ini
diharapkan mahasiswa dapat berperan dan berpartisispasi secara aktif
dalam masyarkat.
Pelaksanaan program KKN di Desa Wonotopo, Kec. Gebang, Kab.
Purworejo selama 1 bulan yaitu pada tanggal 05 Januari 2021- 3 Februari
2021 merupakan serangkaian kegiatan yang saling berhubungan antara
pelaksanaan dan pelaporan hasil kegiatan. Oleh karena itu, keduanya harus
sejalan. Secara garis besar, berbagai program yang direncanakan baik
bersifat fisik maupun non fisik serta beberapa program kerja tambahan
telah terlaksana dengan baik. Beberapa program kerja yang telah terpenuhi
antara lain sebagai berikut:
a. Program Fisik
1. Pemasangan poster Bahasa Inggris di SD N Wonotopo.
2. Pembuatan modul pembelajaran Bahasa Inggris.
b. Program Non Fisik
1. Pendampingan belajar Bahasa Inggris.
2. Memberikan animasi pembelajaran Bahasa Inggris.
c. Kegiatan Tambahan
1. Mengikuti pengajian.
2. Mengikuti rapat bulanan pengurus BUMDES Wonotopo.
3. Mengikuti rapat ibu-ibu PKK.
4. Mengikuti acara peresmian gedung BUMDES Mandiri Desa
Wonotopo.
Dari kegiatan-kegiatan yang telah terlaksana diatas dapat
disimpulkan bahwa program kerja kelompok selama KKN-T yang
dilaksanakan merupakan jenis program kerja fisik, non fisik dan ada pula
19
beberapa kegiatan tambahan yang diikuti oleh mahasiswa KKN-T. Secara
garis besar berbagai program yang direncanakan oleh kelompok terlaksana
dengan baik terhadap program- program yang dilaksanakan. Dari sisi yang
lain, sambutan dan partisipasi dari masyarakat sangat baik terhadap
program-program yang telah dilaksanakan. Hal ini dapat dilihat dari
keikutsertaan warga, baik dari Guru maupun siswa/i yang sangat antusias
mengikuti pelaksanaan program KKN-T.
B. Saran
1. Untuk Masyarakat
a. Dapat memberikan masukan secara langsung kepada mahasiswa
dalam pelaksanaan program-program kegiatan yang dilaksanakan
oleh mahasiswa KKN-T.
b. Dapat memanfaatkan dan menindaklanjuti program yang telah
dimulai dan disusun oleh Tim KKN-T selama KKN-T
berlangsung.
c. Lebih memperhatikan potensi-potensi yang dimiliki masyarakat
untuk dikembangkan.
2. Untuk Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)
a. diharapkan pihak LPPM lebih memperhatikan keluhan-keluhan
yang disampaikan oleh peserta KKN-T dan menindaklanjuti secara
langsung permasalahan-permasalahan yang dihadapi peserta.
3. Untuk Mahasiswa
a. Hendaknya pembahasan konsep program kerja harus benar-benar
matang agar dalam pelaksanaannya dapat lebih mudah.
b. Lebih mempersiapkan baik secara materi maupun material dalam
pelaksanaan program KKN-T
c. Dapat menjadikan pengalaman-pengalaman yang didapat selama
KKN-T sebagai pelajaran yang berharga dalam hidup.
d. Dapat menjaga dan mempererat kekeluargaan yang terbina selama
melaksanakan KKN-T.
20
DAFTAR PUSTAKA
Aji, Angga Sukmana. dkk. 2015. Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Desa
Bener. Purworejo: LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Fauziyah, Wiwin. dkk. 2018.Laporan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Desa
Legetan. Purworejo: LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Kurniasari, Dessy. dkk. 2015. Laporan Kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Desa Ponjong. Yogyakarta: LPPM UNY.
LPPM.2020. Panduan KKN Tematik 2021 Universitas Muhammadiyah

Purworejo.
Panjaya, Yayang Alif. dkk. 2014. Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Desa
Tratemulyo. Semarang: LPPM UNNES.
Santoso, Rizka Ardi. dkk. 2015. Laporan Kelompok Kuliah Kerja Nyata Desa
Karangrejo. Yogyakarta: LPPM UNY.
21
LAMPIRAN
22
CATATAN HARIAN
PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
NAMA : FITRIA AMANDA WIJAYA

NIM : 172210100
DESA : WONOTOPO
KECAMATAN : GEBANG
KABUPATEN : PURWOREJO
No. Hari/ Tanggal Uraian Kegiatan Hasil (%)
1. 05 Januari 2021 Penerjunan dari pemda. 100%
2. 06 Januari 2021 Konsultasi terkait program kerja 100%
dengan Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL).
3. 07 Januari 2021 Pembahasan proker dan persiapan 100%
penyerahan tim KKN-T dari Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL).
4. 08 Januari 2021 Penyerahan tim KKN-T dari Dosen 99%
Pembimbing Lapangan (DPL)
kepada pihak desa Wonotopo.
5. 15 Januari 2021 Meminta izin kepada pihak SD N 100%
Wonotopo terkait program kerja
bidang edukasi.
6. 16 Januari 2021 Mencetak poster ajakan menyukai 100%
Bahasa Inggris.
23
7. 18 Januari 2021 Memasang poster ajakan menyukai 100%
Bahasa Inggris di setiap kelas dan
mading SD N Wonotopo.
8. 19 Januari 2021 Mengajar dan memperkenalkan 97%
Bahasa Inngris dasar tentang “Part
Of Body” pada siswa/i kelas 4 SD N
Wonotopo.
Bahasa Inggris dasar tentang
“Direction and Holiday” pada
siswa/i kelas 6 SD N Wonotopo.
Bahasa Inggris dasar tentang “Fruit
and Vegetable” pada siswa/i kelas 4
SD N Wonotopo.
Bahasa Inggris dasar tentang “Food
and Drink” pada siswa/i kelas 6 SD
N Wonotopo.
12. 28 Januari 2021 a. Mengajar dan memperkenalkan 98%
“Building and Place” pada
siswa/i kelas 6 SD N Wonotopo.
b. Pemberian plakat, modul
pembelajaran dan animasi dalam
bentuk CD dari ketua KKN-T 58
Kepada Ibu Siti Cholimah selaku
Kepala Sekolah SD N Wonotopo.
24
13. 3 Februari 2021 Penarikan oleh Dr. Rofiq Nurhadi, 100%
M. Ag, selaku rektor Universitas
Muhammadiyah Purworejo
Mengetahui
DPL KKNT
(Fitri Rahmawati, S.E, M.M.)
25
CATATAN HARIAN
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
NAMA : HASNADA FAIZHANA

NIM : 172210107
DESA : WONOTOPO
KECAMATAN : GEBANG
1. 05 Januari 2021 Penerjunan dari Pemda 100%
2. 06 Januari 2021 Konsultasi terkait program kerja 100%

dengan Dosen Pembimbing
Lapangan
penyerahan tim KKN-T dari dari
Dosen Pembimbing Lapangan
Pembimbing Lapangan kepada pihak
desa Wonotopo
5. 11 Januari 2021 Pembuatan modul dan poster kiat 100%
menyukai Bahasa Inggris untuk
siswa-siswi SD Negeri Wonotopo
6. 15 Januari 2021 Meminta izin kepada pihak SD 100%
Negeri Wonotopo terkait program
kerja bidang edukasi
26
7. 16 Januari 2021 Mencetak poster kiat belajar 100%
Bahasa Inggris terhadap siswa-
siswi SD Negeri Wonotopo
8. 18 Januari 2021 Memasang poster kiat belajar 100%
Bahasa Inggris di setiap kelas dan
mading SD Negeri Wonotopo
Bahasa Inggris dasar tentang “Part
of Body” pada siswa kelas 4 SD
Negeri Wonotopo
“Direction and Holiday” pada
siswa kelas 6 SD Negeri Wonotopo
Bahasa Inggris dasar tentang “Fruit
and Vegetable” pada siswa kelas 4
SD Negeri Wonotopo
12 27 Januari 2021 Mengajar dan memperkenalkan 98%
Bahasa Inggris dasar tentang “Food
and Drink” pada siswa kelas 6 SD
Negeri Wonotopo
“Building and Place” pada siswa/i
kelas 6 SD N Wonotopo.
27
14. 28 Januari 2021 Pemberian plakat, modul Bahasa 100%
Inngris animasi dalam bentuk CD
dari ketua KKN-T 58 Kepada Ibu
Siti Cholimah selaku Kepala Sekolah
SD N Wonotopo.
15. 3 Februari 2021 Penarikan oleh Dr. Rofiq Nurhadi, 100%
M. Ag, selaku rektor Universitas
Muhammadiyah Purworejo
Mengetahui
DPL KKNT
28
CATATAN HARIAN
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
NAMA : ANDRIANA FERONIKA PUTRI

NIM : 172120115
DESA : WONOTOPO
KECAMATAN : GEBANG
1. 05 Januari 2021 Penerjunan dari pemda 100%

Pembimbing Lapangan
desa Wonotopo
4. 15 Januari 2021 Meminta izin ke Kepala Sekolah SD 100%
Negeri Wonotopo untuk kegiatan
mengajar dasar-dasar bahasa inggris
untuk anak SD Negeri Wonotopo
5. 18 Januari 2021 Penempelan poster menyukai bahasa 100%
Inggris di setiap ruang kelas SD
Negeri Wonotopo
29
6. 19 Januari 2021 Mengajarkan bahasa inggris anak 97%
kelas 4 SD Negeri Wonotopo dengan
tema Part Of Body (Bagian Tubuh)
tema Transportasi
tema fruit and vegetable
kelas 6 SD N Wonotopo
10. 28 Januari 2021 Memberikan modul bahasa inggris, 100%
vidio animasi dan juga kenang-
kenangan kepada pihak SD Negeri
Wonotopo
11. 3 Februari 2021 Penarikan mahasiswa KKN-T 2021 100%
oleh pihak kampus.
Mengetahui
DPL KKNT
30
CATATAN HARIAN
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
NAMA : KURNIA DWI CAHYO

NIM : 172520018
DESA : WONOTOPO
KECAMATAN : GEBANG

Pembimbing Lapangan
Pembimbing Lapangan kepada
pihak desa Wonotopo
4. 15 Januari 2021 Meminta izin ke Kepala Sekolah 100%
SD Negeri Wonotopo untuk
kegiatan mengajar dasar-dasar
bahasa inggris untuk anak SD
Negeri Wonotopo
5. 18 Januari 2021 Penempelan poster menyukai 100%
bahasa Inggris di setiap ruang kelas
SD Negeri Wonotopo
31
tema Part Of Body (Bagian Tubuh).
tema Transportasi.
tema fruit and vegetable (buah dan
sayuran)
kelas 6 SD N Wonotopo dengan
tema Builiding & Place (Bangunan
& Tempat)
Wonotopo
oleh pihak kampus.
Mengetahui
DPL KKNT
32
CATATAN HARIAN
(EDUKASI)

KABUPATEN PURWOREJO
NAMA : BAGAS SATRIO WICAKSONO

NIM : 172520022
DESA : WONOTOPO
KECAMATAN : GEBANG

Pembimbing Lapangan
desa Wonotopo
4. 09 Januari 2021 Persiapan Program Kerja 100%
5. 12 Januari 2021 Meminta izin ke Kepala Sekolah SD 100%

Negeri Wonotopo untuk kegiatan
mengajar dasar-dasar bahasa inggris
untuk anak SD Negeri Wonotopo
6. 12 Januari 2021 Penempelan poster menyukai bahasa 100%
Inggris di setiap ruang kelas SD
Negeri Wonotopo
33
tema Part Of Body (Bagian Tubuh)
tema Transportasi
tema buah-buahan dan sayuran
kelas 6 SD N Wonotopo dengan
tema Bangunan Tempat
Wonotopo
12. 22 Januari 2021 Memberikan amplop dari pihak 100%
kampus kepada Kepala Desa
Wonotopo
oleh pihak kampus.
Mengetahui
DPL KKNT
34
DOKUMENTASI KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
(KKN-T) 2021 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Penyerahan mahasiswa KKN-T Mahasiswa KKN-T kelompok 58 dan

kelompok 58 bersama Kepala Desa 111 bersama Kepala Desa Wonotopo
Wonotopo
Mahasiswa KKN-T kelompok 58 P-IRT produk UMKM Madu Klanceng

bersama Bapak Maryanto pemilik STB
UMKM Madu Klanceng STB
35
Kunjungan kelompok 58 ke UMKM Contoh kantong Madu di UMKM
Madu Klanceng STB Madu Klanceng STB
Inovasi botol produk UMKM Madu Alat dan bahan sterilisasi botol produk
Klanceng STB UMKM Madu Klanceng STB
36
Proses sterilisasi botol produk UMKM Poster alat dan bahan sterilisasi botol
Madu Klanceng untuk UMKM Madu Klanceng STB
Poster sterilisasi sederhana untuk Poster pentingnya sterilisasi botol

UMKM Madu Klanceng STB untuk UMKM Madu Klanceng STB
Pemberian inovasi botol dan alat

sterilisasi botol untuk UMKM Madu
Klanceng STB Inovasi logo untuk UMKM Madu
Klanceng STB
37
Penempelan logo baru untuk botol Pemasangan poster alat dan bahan
produk UMKM Madu Klanceng STB sterilisasi
Pemasangan poster proses sterilisasi Pemasangan poster pentingnya

sterilisasi botol
38
Proses pembukaan kantong madu Proses penyedotan madu dari kantong
madu
Proses pengemasan madu ke dalam Hasil panen madu di UMKM Madu

botol Klanceng STB
39
Pelatihan penggunaan web untuk Pemberian parsel sebagai kenang-
UMKM Madu Klanceng kenangan kepada bapak Maryanto
Kelompok 58 bersama Ibu siti Kelompok 58 bersama ibu kepala

Cholimah sebagai Kepala Sekolah SD sekolah dan bapak ibu guru SD N
N Wonotopo Wonotopo
Proses pemasangan poster kiat Proses pemasangan poster bersama

menyukai bahasa Inggris bapak Miftah guru SD N Wonotopo
40
Pembuatan modul siswa Proses pembuatan modul untuk siswa
SD N Wonotopo
Poster kiat menyukai bahasa Inggris Poster kiat menyukai bahasa Inggris
41
Kegiatan mengajar bahasa Inggris Apresiasi untuk siswa aktif
siswa pertemuan ke 1 kelas 4 SD N
Wonotopo tema “Part of body”
Foto bersama siswa kelas 4 SD N Kegiatan mengajar bahasa Inggris

Wonotopo siswa pertemuan ke 1 kelas 5 SD N
Wonotopo tema “Transportation”
Foto bersama siswa kelas 5 SD N Kegiatan belajar bahasa Inggris

Wonotopo pertemuan ke 2 kelas 6 SD N
Wonotopo tema “Direction and
Holiday”
42
Foto bersama siswa kelas 6 SD N Kegiatan belajar bahasa Inggris kelas 4
Wonotopo pertemuan ke 2 dengan tema “Fruit
and Vegetable”
Kegiatan belajar bahasa Inggris kelas 6 Kegiatan belajar bahasa Inggris kelas 6
pertemuan ke 2 dengan tema “Food pertemuan ke 3 dengan tema “Building
and Drink” and Place”
Pemberian plakat kepada Ibu Siti

Foto bersama kelas 6 pertemuan ke 3
Cholimah sebagai kenang-kenangan
43
Pemberian modul dan animasi Kegiatan penarikan mahasiswa KKN-T
di Balai Desa Wonotopo
Pemberian plakat dari kampus oleh Pemberian plakat dari kelompok 58

Ketua KKN-T kepada Kepala Desa oleh Ketua KKN-T kepada Kepala
Wonotopo Desa Wonotopo
Kelompok 58 bersama Kepala Desa Kelompok 58 bersama Kepala Desa

Wonotopo saat penarikan dan perangkat desa Wonotopo saat
penarikan
44
Pemberian oleh-oleh untuk Kepala Silaturahmi dengan DPL tercinta
Desa dan perangkat desa Wonotopo Ibu Fitri Rahmawati. S.E.,M.M
Foto bersama DPL tercinta Foto bersama DPL tercinta
45
Poster Bahasa Inggris
46
Poster Bahasa Inggris
47
Poster Sterilisasi Botol untuk UMKM Madu Klanceng
48
Poster Alat dan Bahan yang dibutuhkan untuk sterilisasi
49
Modul Bahasa Inggris untuk siswa sekolah dasar
Website UMKM Madu Klanceng yang dibuatkan oleh tim KKNT 58
50
PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO
KECAMATAN GEBANG
KEPALA DESA WONOTOPO
SURAT KETERANGAN KULIAH KERJA NYATA
Kami selaku Kepala Desa menerangkan bahwa mahasiswa :
Nama : Fitria Amanda Wijaya
NIM : 172210100
Fakultas : Ekonomi
Program studi : Manajemen
Telah melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di :
Desa : Wonotopo
Tanggal : 5 Januari s.d 3 Februari 2021
Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenernya dan dipergunakan

sebagaimana mestinya.
Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
51
KECAMATAN GEBANG
Nama : Hasnada Faizhana
NIM : 172210107
Fakultas : Ekonomi
Program studi : Manajemen
Desa : Wonotopo

Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
52
KECAMATAN GEBANG
Nama : Bagas Satrio Wicaksono
NIM : 172520022
Fakultas : Teknik
Program studi : Teknologi Informasi
Desa : Wonotopo

Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
53
KECAMATAN GEBANG
Nama : Kurnia Dwi Cahyo
NIM : 172520018
Fakultas : Teknik
Program studi : Teknologi Informasi
Desa : Wonotopo

Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
54
KECAMATAN GEBANG
Nama : Andriana Feronika Putra
NIM : 172120115
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Desa : Wonotopo

Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
55
KECAMATAN GEBANG
PENILAIAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
Kami selaku Kepala Desa menerangkan bahwa mahasiswa tersebut dibawah ini :
Nama : Fitria Amanda Wijaya
NIM : 172210100
Fakultas : Ekonomi / Manajemen
No. Uraian Nilai Nilai

1. Disiplin kerja 8,00
2. Kerjasama tim 9,00
3. Pendekatan masyarakat 8,00
4. Penyusunan dan pelaksanaan program 9,00
Jumlah keseluruhan 34,00
Rata-rata 8,50
Telah melaksanakan KKN Tematik di desa Wonotopo mulai tanggal 05 Januari

s.d 03 Februari 2021.
Demikian penilaian ini dibuat dengan seharusnya untuk dipergunakan

Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
56
KECAMATAN GEBANG
Nama : Hasnada Faizhana
NIM : 172210107
Fakultas : Ekonomi / Manajemen

Rata-rata 8,50


Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
57
KECAMATAN GEBANG
Nama : Bagas Satrio Wicaksono
NIM : 172520022
Fakultas : Teknik/ Teknik Informasi

Rata-rata 8,50


Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
58
KECAMATAN GEBANG
Nama : Kurnia Dwi Cahyo
NIM : 172520018
Fakultas : Teknik/ Teknik Informasi

Rata-rata 8,50


Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
59
KECAMATAN GEBANG
Nama : Andriana Feronika Putri
NIM : 172120115
Fakultas : FKIP/ Pend. Bahasa Inggris

Rata-rata 8,50


Kepala Desa,
(AMAT KOZAKI)
60

Laporan KKN Edukasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan KKN Edukasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKNT)

PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

1. Bagas Satrio Wicaksono NIM. 172520022

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Program kerja ditas disusun setelah mengadakan observasi dan

Kata kunci: kkn; kelompok; program;pendidikan

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKNT)

PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

1. Bagas Satrio Wicaksono NIM. 172520022

Telah disetujui pada tanggal

Kepala Desa Wonotopo Dosen Pembimbing KKNT

(Amat Kozaki) (Fitri Rahmawati, S.E.,M.M.)

Mengetahui Ketua LPPM

(Dr. Sriyono, M.Pd)

Tematik (KKN-T) Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Ungkapan terima kasih secara khusus kami sampaikan kepada:

1. Bapak Dr. Rofiq Nurhadi, M. Ag, selaku rektor Universitas Muhammadiyah

2. Bapak Dr. Sriyono, M. Pd, selaku ketua Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Purworejo.

3. Ibu Fitri Rahmawati, S.E, M.M, selaku Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL) yang telah memberikan nasihat dan bimbingannya selama kegiatan

telah membantu terlaksananya kegiatan-kegiatan program kerja yang kami

5. Bapak Maryanto, selaku pemilik UMKM Madu Klanceng STB (Sugih

6. Ibu Siti Cholimah, selaku kepala sekolah SD N Wonotopo.

7. Mayarakat Desa Wonotopo tanpa terkecuali yang telah mengajarkan kami

lancarnya pembuatan laporan ini.

berpartisipasi dalam setiap program yang kami laksanakan,

Penulisan laporan ini merupakan sasalah satu tugas KKN di Universitas

Muhammadiyah Purworejo. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi

laporan yang lebih baik pada masa yang akan datang.

Purworejo, 3 Februari 2021

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... iv

DAFTAR ISI .................................................................................................... vi

BAB I PENDHULUAN ................................................................................... 7

A. Latar Belakang KKNT ......................................................................... 7

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN .......................................................... 12

A. Tempat dan Waktu ............................................................................... 12

BAB III HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN .................................... 14

BAB IV PENUTUP ......................................................................................... 19

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 21

A. Latar Belakang KKN-T

A. Tempat dan Waktu

HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN

A. PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

2) Pembuatan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris

b. Program Kelompok Non Fisik

2) Memberikan Animasi Bahasa Inggris untuk SD N Wonotopo

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat atau wahana bagi

LPPM.2020. Panduan KKN Tematik 2021 Universitas Muhammadiyah

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)

PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

NAMA : FITRIA AMANDA WIJAYA

(Fitri Rahmawati, S.E, M.M.)

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)

PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

NAMA : HASNADA FAIZHANA

2. 06 Januari 2021 Konsultasi terkait program kerja 100%

(Fitri Rahmawati, S.E, M.M.)

PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T)

PERAN MAHASISWA DALAM MENGENALKAN PEMBELAJARAN

NAMA : ANDRIANA FERONIKA PUTRI