PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KAMPUNG SASTRA INGGRIS “BENTUK LITERASI DIGITAL

BERBAHASA INGGRIS ALA ANAK KAMPUNG OPAS
PANGKALPINANG BERBASIS VISUALISASI 3D”

BIDANG KEGIATAN:
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

Sabrina Saraswati (041565978) / 2019.2

Fazlika (042394995) / 2020.2
Muhammad Robby Firmansyah (042378643) / 2019.2

UNIVERSITAS TERBUKA

TANGERANG

2021
 i

PENGESAHAN PROPOSAL PKM

PENGABDIAN MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan : Kampung Sastra Inggris “Bentuk Literasi

Digital Berbahasa Inggris Ala Anak
Kampung Opas Pangkalpinang Berbasis
Visualisasi 3D”

2. Bidang Kegiatan : PKM-PM

3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Sabrina Saraswati
b. NIM : 041565978
c. Jurusan : Statistika
d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Terbuka
e. Alamat Rumah dan No.Telp/HP : Jalan Stania N0 19, Pangkalpinang/
087874745485
f. Alamat Email : sabrinasaraswati59@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : I Gede Wyana Lokantara, M.Eng
b. NIP : 199201142020121005
c. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Jl. Pulau Bangka, Komplek Perkantoran
dan Pemukiman Terpadu, Provinsi Kep.
Bangka Belitung Air Itam,
Pangkalpinang/ 087716617752
6. Biaya Kegiatan Total :
a. DIKTI : Rp.10.000.000.-
b. Sumber lain : -
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan
Pangkalpinang, 25 Januari 2021

Menyetujui,
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Ketua Pelaksana Kegiatan,
Kerjasama Fakultas Sains dan Teknologi

Dr. Atun Ismarwati, M.Si. Sabrina Saraswati

NIP. 196605191998022001 NIM. 041565978

Wakil Rektor Bidang Sistem Informasi Dosen Pendamping,

dan Kemahasiswaan

Ir. Adi Winata, M.Si. I Gede Wyana Lokantara, M.Eng

NIP. 196107281986021002 NIP. 199201142020121005
 ii

DAFTAR ISI

PENGESAHAN PROPOSAL PKM PENGABDIAN MASYARAKAT...........i

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

DAFTAR TABEL..................................................................................................iii

BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................................1

1.2 Perumusan Masalah...................................................................................2

1.3 Tujuan........................................................................................................2

1.4 Kegunaan...................................................................................................2

1.5 Luaran........................................................................................................2

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................3

2.1 Literasi Digital...........................................................................................3

2.2 Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pembelajaran...................................3

BAB 3 METODE PENELITIAN...........................................................................5

3.1 Pendekatan Penelitian................................................................................5

3.2 Teknik Pengumpulan Data........................................................................5

3.3 Teknik Analisis Data.................................................................................5

BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN.......................................................7

4.1 Anggaran Biaya..............................................................................................7

4.2 Jadwal Kegiatan.............................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................8

LAMPIRAN.............................................................................................................9

Lampiran 1. Biodata Ketua Pelaksana, Anggota dan Dosen Pendamping..............9

Lampiran 2 Justifikasi dan Laporan Anggaran......................................................14

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas...................16

SURAT PERNYATAAN KETUA TIM PELAKSANA.......................................17

iii
 iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-PM.......................................................7

Tabel 2. Jadwal Kegiatan PKM-PM........................................................................7

 1

BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa Internasional yang digunakan
oleh manusia untuk berkomunikasi di berbagai negara di dunia. Bagi negara
Indonesia sendiri, bahasa Inggris masih terasa asing dan masih jarang orang yang
bisa menggunakannya apalagi kebanyakan masyarakat Indonesia merupakan
masyarakat desa yang belum bisa mendapatkan peluang untuk belajar Bahasa
Inggris. Kebanyakan orang Indonesia adalah orang pribumi yang kental dengan
adat dan istiadat, terkadang mereka lebih suka mempelajari bahasa daerahnya
daripada bahasa Inggris. Di era MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) ini, negara
Indonesia secara tidak langsung akan bergabung dengan negara-negara Asia
lainnya untuk kerjasama dibidang ekonomi, yang jelas bahasa Inggris sangat
dibutuhkan sekali. Menguasai bahasa Inggris sudah menjadi kebutuhan bagi
generasi muda saat ini di tengah persaingan global. Sebenarnya, anak-anak
Indonesia yang sekolah, bahkan di tingkat Sekolah Menengah Atas, siswa cukup
pandai menggunakan bahasa Inggris. Namun mereka kurang mendapatkan
motivasi untuk bisa mempraktekkannya langsung di kehidupan nyata. Selain itu,
Indonesia juga merupakan negara pariwisata dan beberapa daerahnya merupakan
ikon pariwisata dunia, sehingga setiap orang yang akan berkecimpung di bidang
itu harus bisa menguasasi Bahasa asing minimal Bahasa Inggris.
Penyebab orang Indonesia kebanyakan kurang bisa berbicara bahasa
Inggris yatitu malas untuk belajar. Kebanyakan pemuda-pemuda sekarang malas
untuk belajar asing, karena mereka menganggap masih kurang penting untuk
digunakan, sebab dalam kehidupan sehari-hari bahasa tersebut tidak digunakan.
Malu berbicara Inggris. Terkadang seorang siswa malu untuk berbicara bahasa
Inggris dengan temannya. Berbicara menggunakan bahasa Inggris hanya pada saat
pelajaran bahasa Inggris saja, bahkan itupun jika guru menyuruh untuk berbicara
bahasa Inggris, jika tidak maka tidak digunakan. Padahal, jika dalam kehidupan
sehari-hari bahasa Inggris sering digunakan, maka kosa kata yang kita punya akan
terus bertambah, dan memudahkan kita untuk berbicara bahasa Inggris dengan
lancar. Jika berbicara Inggris takut dianggap pamer. Ini adalah salah satu
kelemahan yang sering terlihat di sekelompok anak muda di Indonesia.
Terkadang jika salah seorang temannya mengajak berbicara bahasa
Inggris, teman yang lainnya suka mengolok-olok dan menganggap dia adalah
anak yang sombong, suka nginggris, suka pamer dan lain sebagainya. Sehingga
membuat seseorang menjadi takut untuk berbicara menggunakan bahasa Inggris,
dan membuat mereka kurang fasih berbahasa Inggris. Itulah hal-hal yang
menyebabkan orang-orang Indonesia sangat sulit untuk bisa berbicara bahasa
Inggris dengan lancar dan fasih. Kebanyakan adalah faktor lingkungan yang tidak
 2

begitu mendukung supaya mereka bisa berbicara bahasa Inggris. Padahal bahasa
Inggris sendiri adalah bahasa komunikasi Internasional, sangat dibutuhkan jika
kita bepergian ke luar negeri dan lain sebagainya. Berdasarkan hal tersebut dalam
penelitian ini mencoba akan mengkaji terkait pengembangan literasi untuk
pengembangan sistem pembelajaran Bahasa Inggris masuk desa atau kampung.
Konsep tersebut akan dikemas dalam desain kampong sastra sebagai media
literasi belajar Bahasa Inggris masuk kampung. Budaya membaca atau literasi
masyarakat Indonesia hingga saat ini masih sangat rendah. Budaya membaca di
Indonesia memang masih belum menjadi kebiasaan ataupun habit masyarakat.
Berdasarkan data statistik UNESCO pada tahun 2012 presentasi minat baca
Indonesia sebanyak 0,001%. Hal ini berarti dari 1.000 penduduk hanya satu orang
saja yang memiliki minat baca. Oleh sebab itu melalui penelitian ini diharapkan
pada nantinya akan bisa menarik generasi muda khususnya anak-anak agar mau
belajar Bahasa Inggris.

1.2 Perumusan Masalah

1. Bagaimanakah konsep desain dan proses pengembangan Kampung Sastra
sebagai bentuk literasi berbahasa Inggris berbasis digital?
2. Bagaimanakah persepsi responden/masyarakat terkait dengan
pengembangan Kampung Sastra?

1.3 Tujuan
1. Menggambarkan dan mengimplementasikan konsep desain dan proses
pengembangan Kampung Sastra sebagai bentuk literasi berbahasa Inggris
berbasis digital.
2. Mengidentifikasi persepsi responden/masyarakat terkait dengan
pengembangan Kampung Sastra.
1.4 Kegunaan
1. Menarik generasi muda terutama anak-anak untuk mau belajar Bahasa
Inggris sehingga generasi muda kita lebih familiar berbahasa Inggris.
2. Memudahkan masyarakat terutama anak-anak untuk mendapat pendidikan
gratis khususnya Bahasa Inggris dan sekaligus mengenalkan konsep
pembelajaran era digital.
1.5 Luaran
1. Publikasi jurnal di undiksha, atau lembaga jurnal lainnya.
2. Konsep pengembangan budaya literasi baru yang bisa diadopsikan di desa-
desa atau kampong sehingga semua kalangan bisa menikmati belajar
Bahasa Inggris.
 3

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Literasi Digital

Budaya membaca atau literasi masyarakat Indonesia hingga saat ini masih
sangat rendah. Budaya membaca di Indonesia memang masih belum menjadi
kebiasaan ataupun habit masyarakat. Hal ini tercermin ketika diberbagai tempat
pendidikan siswa akan membaca bila gurunya menyuruh mereka membaca bukan
berasal dari dalam diri siswa tersebut. Inilah yang menyebabkan budaya literasi di
Indonesia masih jauh di bawah negara-negara lain. Beberapa penelitian yang
dilakukan oleh berbagai lembaga Internasional memaparkan hasil indeks budaya
literasi di Indonesia. Seperti yang dilangsir pada lama http://spotsatu.com bahwa
Hasil penelitian Programme for International Student Assessment (PISA)
menyebut, budaya literasi masyarakat Indonesia pada 2012 terburuk kedua dari 65
negara yang diteliti di dunia. Indonesia menempati urutan ke-64 dari 65 negara
tersebut. Pada penelitian yang sama, PISA juga menempatkan posisi membaca
siswa Indonesia di urutan ke-57 dari 65 negara yang diteliti. PISA menyebutkan,
tidak ada satu siswa pun di Indonesia yang meraih nilai literasi di tingkat kelima,
hanya 0,4 persen siswa yang memiliki kemampuan literasi tingkat empat.
Selebihnya di bawah tingkat tiga, bahkan di bawah tingkat satu. Sementara itu
berdasarkan data statistik UNESCO pada tahun 2012 presentasi minat baca
Indonesia sebanyak 0,001%. Hal ini berarti dari 1.000 penduduk hanya satu orang
saja yang memiliki minat baca.

Pada zaman sekarang telah berkembang yang namanya literasi digital.

Literasi digital merupakan seperangkat kemampuan yang harus dimiliki seseorang
dalam menggunakan perangkat digital seperti internet yang melibatkan
kemampuan teknis dan kecerdasan kognitif. Dan generasi millenial adalah istilah
untuk generasi yang lahir pada era 1980-an sampai dengan 2000 dan akrab (fasih)
dengan teknologi digital. Kedua hal tersebut saling berkaitan mengingat
teknologi digital yang terus berkembang dengan pesat, dan erat dengan kehidupan
kita sehari-hari. Maka sebagai pengguna perangkat tersebut, kita pun dituntut
untuk melek terhadap dunia digital. Melek dalam arti memahami, mengevaluasi
dan membuat sesuatu (bisa menjadi produsen, bukan hanya konsumen).

2.2 Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pembelajaran

Beberapa hal yang bisa dilakukan oleh sekolah dalam peningkatan jumlah
dan ragam sumber belajar bermutu terkait literasi digital di lingkungan sekolah
adalah sebagai berikut:

1) Penambahan Bahan Bacaan Literasi Digital di Perpustakaan. Perpustakaan

menjadi salah satu jantung pengetahuan sekolah. Penambahan bahan
 4

bacaan literasi dalam berbagai bentuk sumber belajar perlu ditingkatkan.

Misalnya, menyediakan bahan bacaan bertemakan digital, menyediakan
bahan bacaan dalam bentuk salinan lunak, atau penyediaan alat peraga
sebagai sumber belajar terkait dengan literasi digital.

2) Penyediaan Situs-Situs Edukatif sebagai Sumber Belajar Warga Sekolah.

Situs edukatif dapat digunakan oleh seluruh warga sekolah. Misalnya,
guru dapat menggunakan situs ruangguru.com atau
belajar.indonesiamengajar.org atau situs lain untuk mengembangkan
pengetahuan diri terkait dengan pembelajaran. Kepala sekolah dapat
menggunakan situs sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id atau
sekolahaman.kemdikbud.go.id sebagaisumber belajar untuk
pengembangan sekolah.

3) Penggunaan Aplikasi-Aplikasi Edukatif sebagai Sumber Belajar Warga

Sekolah. Aplikasi-aplikasi edukatif yang bisa digunakan oleh warga
sekolah adalah Jelajah Seru, Anak Cerdas, 101 lagu Anak-Anak,
Kumpulan Dongeng, dan sebagainya. Kepala sekolah dan guru dapat
mengarahkan peserta didik untuk menggunakan aplikasi-aplikasi tersebut
untuk menambah pengetahuan dan kreativitas. Guru juga dapat
mengaitkan aplikasi-aplikasi tersebut dalam pembelajaran.

4) Pembuatan Mading Sekolah dan Mading Kelas. Majalah dinding yang

sering disebut mading adalah sarana yang dapat digunakan warga sekolah
dalam menyediakan sumber informasi dan untuk belajar. Dalam kaitannya
dengan literasi digital, warga sekolah dapat mengisi konten mading
dengan hal-hal bertemakan digital atau memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk memperoleh informasi dalam pembuatan karyanya.
 5

BAB 3
METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Strategi yang akan dilakukan dalam penelitian yang digunakan adalah
penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini akan mengujicobakan suatu
pendekatan dalam mengembangkan budaya baca dan tulis mahasiswa. Borg and
Gall (1989) menyatakan bahwa penelitian dan pengembangan dapat didefinisikan
sebagai: a process used to develop and validate educational product”. Produk
dalam konteks ini tidak hanya terkait dalam bentuk buku pegangan atau visual,
melainkan juga metode atau pengembangan. Program tersebut terkait dengan
kegiatan pendidikan dan pelatihan khususnya budaya baca dan tulis. Oleh karena
itu, kegiatan dalam penelitian ini dipilih, karena penelitian ini diharapkan dapat
menghasilkan program pengembangan budaya baca dan tulis (literasi) khususnya
berbasis digital. Pada dasarnya pendekatan penelitian pengembangan dalam
pelaksanaannya menuntut sejumlah siklus kegiatan, yaitu studi pendahuluan,
pengembangan dan pengujian sehingga mendapatkan hasil tentang minat anak-
anak di suatu kampung belajar bahasa Inggris.
3.2 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan tiga metode yaitu teknik observasi,
wawancara dan studi atau pencatatan dokumen.
1) Observasi dalam hal ini peneliti mengamati secara langsung objek di
lapangan dengan melihat kejadian-kejadian yang berhubungan sehingga
diperoleh data yang terkait dengan aspek penelitian.
2) Wawancara dalam hal ini dilakukan dengan mewawancarai langsung
narasumber di daerah penelitian. Pada penelitian ini subjek penelitian yang
akan di wawancarai mencari jawaban terkait ketertarikan responden untuk
belajar Bahasa Inggris.
3) Studi Dokumentasi dan literatur, proses dokumentasi ini berisi tentang
informasi atau arsip yang diperoleh melalui penulisan atau pengumpulan data
sebelumnya.
3.3 Teknik Analisis Data
Berdasarkan rencana penelitian diatas maka analisis data yang dilakukan
adalah sebagai berikut:
1) Terkait dengan rumusan masalah pertama mengenai konsep desain dalam
membangun kampung sastra ini akan menggunakan tutor-tutor volunter
terutama dari mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris, pengembangan konsep dan
desainnya sendiri pertama-tama yang dilakukan adalah menyusun materi-
materi Bahasa Inggris dasar, mencari media-media literasi belajar Bahasa
Inggris digital, menyusun konsep diskusi tutor dan siswa kemudian akan
 6

membuat event-event kegiatan seperti pentas budaya lokal yang

menggunakan Bahasa Inggris.
2) Terkait dengan permasalahan kedua mengenai persepsi responden dalam
pelaksanaan kegiatan ini akan dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif
yakni mengukur ketertarikan mereka terkait membangun kampung sastra
untuk membangun budaya literasi belajar Bahasa Inggris, analisis kuantitatif
ini akan menggunakan skala likert yang mana untuk mengukur sikap,
pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena
sosial.
 7

BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Tabel 1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-PM

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp.)

1 Peralatan penunjang 1.600.000,00
2 Bahan habis pakai 6.000.000,00
3 Perjalanan 1.400.000,00
4 Lain-lain 1.000.000,00
Jumlah 10.000.000,00

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 2. Jadwal Kegiatan PKM-PM

No. Kegiatan Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3

Tahap Survei Daerah
1 untuk Kampung
sastra                        
Mencari Volunteer
2 untuk menjadi tim
dan tutor                        
Membuat Metode
3 pembelajaran Bahasa
Inggris                      
Mendesain media
4
literasi digital
Membuat desain
even-event kegiatan
5
terkait hasil
pembelajaran                        
6 Evaluasi                        
Publikasi untuk
7 branding kampung
Sastra                        
 8

DAFTAR PUSTAKA

Mufid, Muhammad. (2009). Etika dan Filsafat Komunikasi. Jakarta : Kencana

Mullis, Ina V.S, dkk. (2011), PIRLS 2011 International Results in Reading,
Chestnut Hill: TIMSS & PIRLSInternational Study Center Lynch School of
Education Boston College

Mulyana, Deddy (2006), Komunikasi Antarbudaya : Panduan berkomunikasi

dengan orang-orang berbeda budaya.Bandung : Rosdakarys

Moleong, Lexy J. (2005), Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :

Rosdakarya

Sugihartati, Rahma (2012). Masalah Minat Baca. Surabaya : Revka Petra Media

Sugiyono. (2012), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Sulasman dan Setia Gumilar., Teori-teori Kebudayaan. Bandung : Pustaka Setia

Sulistyo-Basuki. (2005). Pengantar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Jakarta :

Wedatama Widya Sastra
 9

LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua Pelaksana, Anggota dan Dosen Pendamping

Lampiran 1.1 Biodata Ketua Pelaksana
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Sabrina Saraswati

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Statistika
4 NIM 041565978
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bogor, 24 Februari 1998
6 E-mail sabrinasaraswati59@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 087874745485

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Status dalam
No. Jenis Kegiatan Waktu dan Tempat
Kegiatan
Training Nano Powder
1. Peserta 2019 - LIPI
Technology
Seminar Nasional Nanotech 2020 – Nano Center
2. Peserta
Fotokatalis Indonesia

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Dharma Karya ESDM Kementerian ESDM RI 2020
2 1st Runner Up Think PT Shell Indonesia dan Energy 2019
Efficiency – Category: Academy
Energy
3 2st Runner Up Tin Hackaton PT Timah Tbk 2019

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.
Pangkalpinang, 09 Maret 2021
Ketua Tim

(Sabrina Saraswati)
 10

Lampiran 1.2 Biodata Anggota

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Fazlika

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Ilmu Hukum
4 NIM 042394995
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sungailiat, 04 Januari 2001
6 E-mail fazfazlika12@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085789820624

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Status dalam
No. Jenis Kegiatan Waktu dan Tempat
Kegiatan
Seminar Kewirausahaan
(Optimalisasi Jiwa Wirausaha Pangkalpinang, 18
1. Peserta
dan Berlatih Menyusun Proposal November 2020
Kewirausahaan)

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 - - -
2 - - -
3 - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.

Pangkalpinang, 09 Maret 2021

Anggota Tim

(Fazlika)
 11

Lampiran 1.3 Biodata Anggota

A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Muhammad Robby Firmansyah
2. Jenis Kelamin Laki - laki
3. Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota
4. NIM 042378643
5. Tempat dan Tanggal Lahir Kuningan, 21 April 1997
6. Alamat Email murobbyfi@gmail.com
7. Nomor Telepon/HP 081282238683

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

Status dalam
No. Jenis Kegiatan Waktu dan Tempat
Kegiatan
Training Nano Powder 2 Desember 2019 di
1. Peserta
Technology LIPI
Seminar Nasional Nanotech 2020 – Nano Center
2. Peserta
Fotokatalis Indonesia

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Dharma Karya ESDM Kementerian ESDM RI 2020
2 1st Runner Up Think PT Shell Indonesia dan Energy 2019
Efficiency – Category: Academy
Energy
3 2st Runner Up Tin Hackaton PT Timah Tbk 2019

Semua data yang saya isikan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan pengajuan PKM-PM.
Pangkalpinang, 09 Maret 2021
Anggota Tim

(Muhammad Robby Firmansyah)

 12

Lampiran 1.4 Biodata Dosen Pendamping

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap
2 Jenis Kelamin
3 Program Studi
4 NIP/NIDN
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 E-mail
7 Nomor Telepon/HP
I Gede Wyana Lokantara, S.Pd., M.Eng
Laki-Laki
Perencanaan Wilayah dan Kota
199201142020121005
Pangkal pinang, 31 Agustus 1984
Igede-wyana@e-campus.ut.ac.id;
wyanalokantara@gmail.com
087716617752

B. Riwayat Pendidikan
Gelar Akademik Sarjana S2/Magister S3/Doktor
Universitas Universitas Gadjah -
Nama Institusi Pendidikan Mada
Ganesha
Geografi Perencanaan -
Jurusan/Prodi
Wilayah dan Kota
Tahun Masuk-Lulus 2010 – 2014 2014-2016 -

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

C.1. Pendidikan/Pengajaran
No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1 Sistem Informasi Perencanaan Wajib 3
2 Analisis Lokasi dan Pola Ruang Wajib 3
3 Perencanaan Wilayah Wajib 3
4 Ekonomi Lingkungan Wajib 3

C.2. Penelitian
No. Judul Penelitian Sumber Dana Tahun
Revitalization Ujung Soekasada Park
As One Of Learning Historical
1 LPDP 2016
Resources In Indonesia And Landmark
Image Amlapura City, Bali
The Endurance Of Puri Saren Ubud’s
2 Cultural Spaceas A Heritage Area In Pribadi 2017
Gianyar City
Community Participation Towards The
Value Of Traditional Architecture
Ritsumeikan
3 Resilience, On The Pattern Of 2017
University
Settlemets In Tenganan Village,
Amlapura City
4 Implementation of Green and Eco- Pribadi 2017
Habit Concept on Physical Design of
 13

Tourism Area in Ubud City

Evaluation of Sarbagita Urban
5 Infrastructure Cooperation in Public LPDP 2018
Service Management.
Kerjasama
Konsep Studio Kreatif Media
Baperlitbang
6 Akselerasi Pertumbuhan Ekonomi 2018
Kabupaten
Kreatif Di Kabupaten Kendal
Kendal

C.3. Pengabdian Kepada Masyarakat

No. Judul Pengabdian Kepada Masyarakat Sumber Dana Tahun
Perancangan Strategi Pemasaran
Terpadu Brand ‘Gemah Ripah’
Simlitabmas/Risbang
1 Produksi Unit Usaha “Kembang 2017
Dikti/ PKM
Berdikari”, Desa Tirtomulyo –
Kabupaten Kendal

Semua data yang saya isikan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan pengajuan PKM-PM.

Pangkalpinang, 09 Maret 2021

Dosen Pembimbing

(I Gede Wyana Lokantara, M. Eng)

 14

Lampiran 2 Justifikasi dan Laporan Anggaran

1. Peralatan penunjang

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Nilai (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)
Buku-buku Bahan/ media 40 40.000,00 1.600.000,00
tentang pembelajaran
Bahasa Bahasa Inggris
inggris
SUB TOTAL (Rp) 1.600.000,00

2. Bahan Habis Pakai

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Nilai (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)
Koneksi Sebagai sarana akses ke 3 bulan 2.500.000,00 2.500.000,00
Internet web dengan langganan
berlangganan paket
speedy
Visualisasi Bahan/media 3 bulan 2.500.000,00 2.500.000,00
Media pembelajaran Bahasa langganan
Literasi Inggris
Digital
Langganan Marketing produk di 3 bulan 1.000.000,00 1.000.000,00
publikasi google ads, serta iklan langanan
media sosial yang lain
SUB TOTAL (Rp) 6.000.000,00

3. Perjalanan

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Nilai (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)
Perjalanan ke Biaya Selama 3 400.000,00 400.000,00
Kampung Opas transportsi bulan
untuk
pengerjaan
Perjalanan Biaya Selama 3 1.000.000,00 1.000.000,00
menuju ke transportasi bulan
dinas untuk
pendidikan, ke pengerjaan
toko buku, dll

SUB TOTAL (Rp) 1.400.000,00

 15

4. Lain-lain (administrasi, publikasi, seminar, laporan, lainnya, maks 10%)

Justifikasi Harga
Material Kuantitas Nilai (Rp)
Pemakaian Satuan (Rp)
Publikasi Biaya 1 500.000,00 500.000,00
Jurnal publikasi
jurnal di web,
dll
Administrasi, Biaya 1 500.000,00 500.000,00
dll pencetakan
dokumen,
biaya
penggandaan
laporan,dll
SUB TOTAL (Rp) 1.000.000,00
TOTAL (KESELURUHAN) (Rp) 10.000.000,00
 16

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

Alokasi
Program Bidang Waktu
No Nama /NIM Uraian Tugas
Studi Ilmu (jam/minggu
)
1 Sabrina Statistika Statistika 18 Jam/ Membuat konsep
Saraswati / dan Minggu PKM-PM,
041565978 Analis melakukan
koordinasi kepada
Kimia
anggota, dosen
pembimbing,
masyarakat
kampung Opas
terkait
pembangunan
kampung sastra
Inggris. Dan
membuat program
kegiatan kampung
Sastra Inggris.
2 Muhammad Perencanaan Planologi 18 Jam/ Membantu
Robby Wilayah dan Minggu membuat konsep
Firmansyah / dan Kota Analis PKM-PM,
042378643 Kimia membantu
melakukan
koordinasi kepada
dosen
pembimbing, dan
masyarakat
kampung Opas.
Membantu
membuat program
kegiatan Sastra
Inggris.

3 Fazlika/ Ilmu Hukum 18 Jam/ Bertanggung

042394995 Hukum Minggu jawab persiapan
alat dan bahan,
membantu
membuat program
kegiatan Sastra
Inggris, mencari
volunteer Sastra
Inggris.
 SURAT PERNYATAAN KETUA TIM PELAKSANA

Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:

Nama : Sabrina Saraswati

NIM : 041565978
Program Studi : Statistika
Fakultas : Sains dan Teknologi

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-PM saya dengan judul: Kampung
Sastra Inggris “Bentuk Literasi Digital Berbahasa Inggris Ala Anak Kampung
Opas Pangkalpinang Berbasis Visualisasi 3D” yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2017 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-

benarnya.

Pangkalpinang, 09 Maret 2021

Yang Menyatakan,

Sabrina Saraswati
NIM. 041565978