 1.

Perangkat hokum  yang mengatur standar Kepala Sekolah/Madrasah

adalah ...........................

o A. 

Permendiknas No. 11 Tahun 2011

o B. 

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007

o C. 

Permendiknas No 52 Tahun 2008

o D. 

Permendiknas No 28 Tahun 2010

 

 2. 

Kualifikasi Umum Kepala Sekolah/Madrasah adalah sebagai berikut,

kecuali.......................  

o A. 

Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV)

kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi

o B. 

Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusia setinggi-tingginya 56

tahun

o C. 

Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun untuk

semua jenjang sekolah baik SD/MI maupun Taman Kanak-kanak /Raudhatul
Athfal (TK/RA)

o D. 

Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS)

dan bagi non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh
yayasan atau lembaga yang berwenang
 

 3. 
 Kualifikasi Khusus Kepala Kepala Taman Kanak-kanak/Raudhatul Athfal
(TK/RA) adalah sebagai berikut, kecuali ...................  

o A. 

Telah mengajar di TK/RA selama minimal 5 tahun

o B. 

Berstatus sebagai guru TK/RA

o C. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru TK/RA

o D. 

Memiliki sertifikat kepala TK/RA yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah
 

 4. 

Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI)

adalah sebagai berikut, kecuali ...............  

o A. 

Memiliki sertifikat kepala SD/MI yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah.

o B. 

Berstatus sebagai guru SD/MI

o C. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SD/MI

o D. 

Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusia setinggi-tingginya 56

tahun
 

 5. 

Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah

Tsanawiyah (SMP/MTs) adalah sebagai berikut, kecuali ..................

o A. 
 Berstatus sebagai guru SMP/MTs;

o B. 

Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV)

kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi

o C. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMP/MTs

o D. 

Memiliki sertifikat kepala SMP/MTs yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah.
 

 6. 

Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

(SMA/MA) adalah sebagai berikut, kecuali ................  

o A. 

Berstatus sebagai guru SMA/MA

o B. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMA/MA

o C. 

Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS)

dan bagi non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh
yayasan atau lembaga yang berwenang

o D. 

Memiliki sertifikat kepala SMA/MA yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah.
 

 7. 

Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah

Kejuruan (SMK/MAK) adalah sebagai berikut, kecuali .....................  

o A. 

Berstatus sebagai guru SMK/MAK

 o B. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMK/MAK

o C. 

Memiliki sertifikat kepala SMK/MAK yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah

o D. 

Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS)

dan bagi non-PNS disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh
yayasan atau lembaga yang berwenang
 

 8. 

Kepala Sekolah Dasar Luar Biasa/Sekolah Menengah Pertama Luar

Biasa/Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SDLB/SMPLB/SMALB) adalah
sebagai berikut, kecuali ......................

o A. 

Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV)

kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi

o B. 

Berstatus sebagai guru pada satuan pendidikan SDLB/SMPLB/SMALB

o C. 

Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SDLB/SMPLB/SMALB

o D. 

Memiliki sertifikat kepala SLB/SDLB yang diterbitkan oleh lembaga yang

ditetapkan Pemerintah
 

 9. 

Berikut ini adalah dimensi kompetensi bagi jabatan Kepala Sekolah, kecuali
......................

o A. 

Kepribadian

o B. 
 Manajerial

o C. 

Kompetensi ICT

o D. 

Kewirausahaan
 

 10. 

Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan

menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah adalah
termasuk dalam dimensi kompetensi ..................  

o A. 

Kepribadian

o B. 

Manajerial

o C. 

Kewirausahaan

o D. 

Supervise
 

 11. 

Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan

perencanaan adalah termasuk dalam dimensi
kompetensi .....................................  

o A. 

Kepribadian

o B. 

Manajerial

o C. 

Kewirausahaan
 o D. 

Sosial
 

 12. 

Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah

adalah termasuk dalam dimensi kompetensi

o A. 

Kepribadian

o B. 

Manajerial

o C. 

Sosial

o D. 

Kewirausahaan